湘教小学音乐三下《14只怕不抵抗》说课稿 (3)一. 教材分析《14只怕不抵抗》是一首湘教小学音乐三下的教学曲目。
这首歌曲以轻松愉快的旋律和富有教育意义的歌词，向学生们传递了团结友爱、勇敢面对困难的精神。
歌曲节奏明快，旋律简单，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生们不仅能提高音乐素养，还能培养他们的集体荣誉感和勇敢面对困难的精神。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们在音乐方面已有一定的基础，能够熟练地识谱、唱歌。
但部分学生对音乐的理解和感悟能力还不够强，需要在教学过程中加以引导。
此外，学生们在集体活动中容易表现出积极性，但个别学生自信心不足，需要教师给予更多的关注和鼓励。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解歌曲《14只怕不抵抗》的背景、歌词含义和音乐特点，提高音乐素养。
2.技能目标：培养学生能够熟练地演唱歌曲，并对歌曲进行简单的分析和评价。
3.情感目标：引导学生体会歌曲所传达的团结友爱、勇敢面对困难的精神，培养集体荣誉感和自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《14只怕不抵抗》的演唱技巧和音乐特点。
2.教学难点：对歌曲背景和歌词含义的理解，以及将其与现实生活的联系。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情感教学法和小组合作学习法，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：运用多媒体课件、钢琴、音响等设备，为学生提供丰富的视听感受。
六. 说教学过程1.导入：以故事形式引入歌曲《14只怕不抵抗》，激发学生兴趣。
2.歌曲学唱：让学生跟随多媒体课件学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。
3.歌曲分析：引导学生分析歌曲的节奏、旋律和歌词特点，理解歌曲所传达的精神。
4.集体演唱：分组进行集体演唱，培养学生的团队协作能力。
5.创意表现：鼓励学生以小组为单位，对歌曲进行创意表现，如编排舞蹈、设计动作等。
6.教学评价：对学生的演唱和创意表现进行评价，给予鼓励和指导。
七. 说板书设计板书设计包括歌曲名称《14只怕不抵抗》、歌曲节奏、旋律特点、歌词含义等关键信息，以便学生随时回顾和巩固所学内容。
