七年级道德与法治上册 1_2_1 青春的脚步学案陕教版

2019-2020学年七年级政治上册第二课步入青春期的我教案陕教版第一课时春蕾初绽教学目标：情感、态度、价值观目标：悦纳自己并尊重他人的青春期生理变化。

能力目标：具备处理青春期发育过程中常见生理现象的能力。

知识目标：了解青春期生理发育的特点。

教学重难点：悦纳青春期的生理变化。

教学过程：一、提问导入老师提问：小时候，我们曾经大大方方扮新郎或新娘和邻居家的孩子过家家，也曾经拉着异性男女的手蹦蹦跳跳地一起上学、一起回家。

现在你还好意思这样做吗？学生回答：略教师：时间过得真快，不知不觉中你们就长大了，逐渐步入了青春期了，脑海里只留下了儿时两小无猜的美好回忆。

进入青春期这个既绚丽多彩又变幻不定的人生的重要时期，少男少女从生理到心理，从思想到行为，都会发生巨大变化。

同学们，你感到自己的身体、心思发生了哪些微妙的变化？学生回答：略。

本节课就让我们一起“步入青春期”，了解“春蕾初绽”的我们在身体发育方面发生着哪些神奇的、微妙的、又迫切期待的变化。

自主学习指导学生快速浏览教材第一目《春蕾初绽》的全部（第14-17页）内容，完成《绩优学案》第10页的“做一做”，并阅读《绩优学案》（陕西师范大学出版总社有限公司·2013.7重印，下同）第10-11页“攻克目标”的内容。

（学生填写过程中教师巡回了解。

）三、交流展示（一）活动一：青春考场过渡：就像自然界中花草有着春华秋实的季节变化一样，人体的发育也具有明显的年龄特征。

你们知道什么时候开始进入青春期吗？学生回答：略。

教师提问：每个人进入青春期的时间都不同，早一点的9岁就开始了，晚的要到16岁。

说到青春期，你们想到了什么？学生回答：略。

教师归纳：青春期的变化大致可分为生理和心理两方面的变化。

现在我要考考同学们对青春期生理发育特点了解多少。

请同学们说说自己知道的有关青春期生理发育的特点。

▲小结：教师在对学生的回答做出评价后，指导学生看教材“指点迷津”，了解青春期生理发育的特点。

第一单元正确认识自我第一课生命的乐章第一课时生命独特而可贵第二课时珍爱自己的生命第三课时亲近自然热爱自然第二课步入青春的我第一课时春蕾初绽第二课时驿动的心（上）第三课时驿动的心（下）第三课情绪万花筒第二单元积极与他人交往第五课让我们同行第一课时乐于与人交往课题：第二单元第五课让我们同行第二课时善于与人交往（上）课题：第二单元第五课让我们同行第二课时善于与人交往（下）课题：第二单元第六课男生女生第一课时青春的萌动课题：第二单元第六课男生女生第二课时弹奏青春的和弦（上）课题：第二单元第六课男生女生第三课时弹奏青春的和弦（下）第五课让我们同行复习题第六课男生女生复习题课题：第二单元第七课与师为友第一课时理解老师课题：第二单元第七课与师为友第三课时增进师生情谊课题：第二单元第八课走进父母的心灵第一课时学会理解父母第二课题：第二单元第八课走进父母的心灵第二课时与父母平等沟通第二课题：第二单元第八课走进父母的心灵第三课时孝敬父母第二课题：第二单元第七课八课知识梳理第一单元正确认识自我第一课生命的乐章第一课时生命独特而可贵[教学目标]情感,态度,价值观:体会生命的独特与可贵.能力:通过认识生命的独特和可贵,初步培养学生的比较能力,概括能力.知识:知道人类源于自然,人类是自然界的一部分,每一个生命都具有独特性.[教学重难点]教学重点:体会每个人生命的独特与可贵.教学难点:理解生命的可贵.[教学过程]导入新课：新闻回放:2000年,一架东方航空公司的班机在飞抵上海虹桥国际机场上空时突然发生故障,前起落架不能放下,飞机无法正常降落机场.飞机在机场上空盘旋了近3个小时,机组人员在多次努力失败之后决定通知乘客作好逃生准备,从空中小姐忙碌的身影和有些紧张的语调中,机上的乘客们预感到了死亡的来临,有人号啕大哭,有人通过电话与家人永别,有人在写下最后的遗言……最终飞机在油耗尽后进行迫降,也就是强行降落,在*近地面的最后的一霎那,飞机擦着火花平安降落在了机场跑道上,惊魂未定的乘客走出机舱后与在此焦急守侯的亲人们纷纷抱头痛哭.(可电脑滚动字幕再加上配音)教师设问:同学们,假设你当时就在这架飞机上,那么在经历了这一场生死劫难之后,你会有什么样的感受(最深的感触是什么)或者你最想对你的亲人和朋友们说些什么呢学生回答后,教师作积极,肯定的评价,并指出,生命是可贵的,这就是我们今天要探讨的内容——生命独特而可贵。

第一节青春的脚步★【学习目标】＊情感.态度.价值观：悦纳自家并尊重他人的青春期生理变化。

体会青春期伴随生理发育而引起的心理变化，初步感受促进生理和心理协调发展的重要性。

＊能力：具备处理青春期生理发育过程中常见生理现象的能力。

培养学生正确对待青春期心理变化的能力。

＊知识：了解青春期生理发育的特点，以积极的心态迎接青春期的到来。

掌握青春期的心理卫生常识。

★【学习重难点】悦纳青春期的生理、心里变化，以积极的心态迎接青春期的到来。

★【学法指导】划出重点内容，标出疑点，将浏览后产生的问题记下来。

★【自主学习】阅读课本并解答下列问题，解答的同时要在课本上做上标记、填充，并尽量多与同学交流。

1、阅读第一个知识点：春蕾初绽，根据自己的实际情况完成课本内容。

2、阅读第二个知识点：驿动的心，填充课本内容。

★【合作探究】小组合作，共同提高1、青春期生理发育的特点是什么？主要表现有哪些？2、面对生理发育期的个体差异，我们应该怎样做？3、青春期心理发展的特点是什么？4、青春期的我们在心理变化方面一系列表现是什么？★【小结归纳】★【当堂达标】1.篮球场上高高跃起的身影，黑板报上的绚丽多彩的图画，获奖作品里精彩绝伦的构思，竞选台上慷慨激扬的演说......这些都是青春的展现，青春（）A.只表现在人的身体变化时B.只表现在一个人的气质的成熟上C.只表现在心里的成熟上D.表现在身体和心理状态、气质和想象力等各方面2.对待青春期出现的生理变化，我们应该（）①正确认识，坦然接受②借助各种力量调控内心矛盾③想法设法掩盖它④以积极的心态去接受A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④3.进入初中后，文文的声音变的粗而低沉，脸上的小胡子也黑了很多，他自己觉得怪不好意思的：而强强只是身体“拔高”了，他看见文文的变化很是着急，总是怀疑自己没有正常发育。

他们两个应该认识到 ( )①我们的成长没有什么共同之处②青少年的成长有着不同的韵律和节拍③每个人的生理发育有着各自的特点④面对青春期的生理变化，没有必要过于烦恼和忧愁A ①②③B ①②④C ①③④D ②③④4.初中学生小丽最近对父母常说的一句话是“你们根本就不理解我”！对此下列看法正确的是（）A 小丽应该尊敬父母，单不用听父母的意见B 小丽已经长大了，可以不用父母管了C 小丽应该转变对父母的看法，同他们兴平气和的谈D小丽可以想干什么就干什么5.青少年心理变化的特点有（）①重视同伴间的友谊，从众倾向明显②自我意识迅速发展，“成人感”强烈③情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两级性④性意识的萌动A ①②③B ①②③C ①③④D ②③★【拓展训练】材料：“要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！”联系自身的实际，你觉得自己应该怎样度过这美好的青春时光呢？★【课后反思】自我评价：小组评价：教师评价：。

（2016年秋季版）江苏省连云港市七年级道德与法治上册第一单元迎接美好青春第一课青春的脚步第2框成长中的我教案苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）江苏省连云港市七年级道德与法治上册第一单元迎接美好青春第一课青春的脚步第2框成长中的我教案苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第二框成长中的我教学课题第一课青春的脚步第二框成长中的我教学目标1、了解青春期的重要性知道青春期的生理及心理变化2、如何呵护青春期生理健康？教学重点如何看待青春期的心理矛盾教学难点如何呵护青春期生理健康?教学方法讨论、阅读、小组合作教学流程复备栏一、导入新课二、自主学习1、青春期的重要性2、青春期的生理及心理变化3、如何呵护青春期生理健康？4、青春期的主要矛盾心理有哪些？5、如何看待青春期的心理矛盾?三、探究交流：活动一、花季少年初成长和小时候相比，你发生了哪些变化？（温馨提示：包括身体、心理等多方面）活动二、我的成长足迹身高、体重迅速增长第二性征发育,如男生声音变粗，长胡须思想、性格更加成熟分析能力、记忆能力增强活动三、青春期多少由于各人情况不同,青春期到来的时间并不完全相同，相差两三年都是正常的现象。

一般来说，11—15岁进入青春期,女孩的青春期比男孩的要早1—2年。

问题一：青春期的重要性青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段问：在青春期，还有哪些生理变化呢？自主学习: 阅读课本P8:完成下列填空问题二：青春期生理变化的表现青春期是身体快速成长的一个时期，主要表现在：_____________、___________、____________1、身体外形急剧变化这个时期身高、体重、胸围、头围、肩宽、骨盆等都在加速增长2、身体内部器官逐步完善身体内部器官的完善，如运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟3、性机能发育成熟女孩是 8。

（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第一单元正确认识自我第二课青春的节律第1框青春的脚步测试题陕教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第一单元正确认识自我第二课青春的节律第1框青春的脚步测试题陕教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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《青春的脚步》评测练习1.对于异性同学之间的交往,你认为正确的看法有（ B ）①正视这一现象，认识到这是正常、自然而又美丽的事②要理智地把握感情、把握青春、能够做出负责任的选择③在与异性交往中要学会自我保护④男女同学之间不应该有界限，交往时不需要注意交往的方式、场合、时间和频率。

A。

②③④ B. ①②③ C。

①②④ D。

①③④2。

在与异性交往时，中学生应该（ B ）①对异性的邀请,大胆而热情地接受②互相尊重、自重自爱,把握交友的分寸③注意交往方式、场合、时间和频率，不要造成旁人的误解④小心翼翼，划上一条无形的分界线A．①②③④ B.②③ C.①②④ D。

①③④3.“你希望别人怎样对待你，你就应该怎样对待别人。

”这句话说明,在与异性同学交往过程中要（ B ）A.自然大方B. 尊重对方C. 有相对广泛的范围D.不拘小节4、关于男女同学交往说法不正确的是（ D ）A。

只有真诚相待，彼此尊重，交往相处才会自然流畅B．真诚尊重,才能建立和发展真挚的友谊C.男女同学在交往中，要热情大方、举止文明，不使女同学难堪D.女同学可以显示一点自己的娇气和清高，因为她们毕竟是女孩子5。

七年级政治上册教案：迈好青春第一步导学案七年级第二课第二框《迈好青春第一步》教学设计案刘天志邢廷廷一学习目标1. 理解青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。

2. 发展对青春、生命的可贵与美好的感受、体验的水平。

3. 知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。

二问题导学1.什么是青春呢？2.怎样卖好青春第一步，自己准备怎样珍惜美好的青春时光？三教材分析本课时同样是实行生命价值升华教育，与上一课时不同的是，本课时是针对青少年的实际实行的。

通过学习与探究让学生进一步明确生命的意义、青春的可贵，引导他们迈好青春第一步，从小事做起，提升自己的生命价值。

四1教学难点：提升学生岁青春的美好理解，明确青春在人生发展中的重要地位，懂得青春时期对实现人生价值的影响，从而激发奋发图强的紧迫感。

2教学重点：引导学生如何珍惜青春年华，创造有意义的人生，让青春更加美丽。

五学法指导：本框主要以学生的探究活动、课堂讨论、教学点拨指导为主。

根据教材和老师提供的情景，老师引导学生积极思考，深入探讨，让学生在活动中表现理解上的模糊，适时实行引导、点拨。

六教学准备课前阅读相关青春期的文章，以提升教师自身对青春的理解和把握；调查了解学生在实际生活中对青春的理解或存有的某些疑问；还能够上网查找相关资料，并制作多媒体课件。

七学习过程（一）自主学习我最棒！自学课本18-22页，完成下列问题：1、你的理想和追求是什么？2、你觉得确立远大的理想对实现人生价值有何重要价值？3、你觉得应该怎样迈好青春第一步？（二）合作探究，享受快乐活动一阅读感悟阅读下列诗歌，一起感悟青春的美好，一起为青春喝彩。

青春是一场炽热的火焰，映红了我的脸和我的心；青春是一场艰险的山海关，抉择着一个人的成败存亡；青春是一场清爽的沐浴，焕发着迷人的香甜；青春是一场美丽的邂逅，问候着彼此的温暖。

心灵是一潭风平浪静的湖泊，千山万树、夕阳红霞留在心间；心灵是一道苦思冥想的难题，满腔热血、激qing澎湃不会永远；心灵是一棵高耸入云的神木，雄鹰鸷鸟、金龙玉凤不能攀缘；心灵是一幅山清水秀的图画，浊水残沙、枯枝败叶无法污淀。

第二课《步入青春期的我》第一课时春蕾初绽教学目标：情感、态度、价值观目标：悦纳自己并尊重他人的青春期生理变化。

能力目标：具备处理青春期发育过程中常见生理现象的水平。

知识目标：了解青春期生理发育的特点。

教学过程：一、提问导入老师提问：小时候，我们以前大大方方扮新郎或新娘和邻居家的孩子过家家，也以前拉着异性男女的手蹦蹦跳跳地一起上学、一起回家。

现在你还好意思这样做吗？学生回答：略教师：时间过得真快，不知不觉中你们就长大了，逐渐步入了青春期了，脑海里只留下了儿时两小无猜的美好回忆。

进入青春期这个既绚丽多彩又变幻不定的人生的重要时期，少男少女从生理到心理，从思想到行为，都会发生巨大变化。

同学们，你感到自己的身体、心思发生了哪些微妙的变化？学生回答：略。

本节课就让我们一起“步入青春期”，了解“春蕾初绽”的我们在身体发育方面发生着哪些神奇的、微妙的、又迫切期待的变化。

二、自主学习指导学生快速浏览教材第一目《春蕾初绽》的全部（第14-17页）内容，完成《绩优学案》第10页的“做一做”，并阅读《绩优学案》（陕西师范大学出版总社有限公司·2013.7重印，下同）第10-11页“攻克目标”的内容。

（学生填写过程中教师巡回了解。

）三、交流展示（一）活动一：青春考场过渡：就像自然界中花草有着春华秋实的季节变化一样，人体的发育也具有明显的年龄特征。

你们知道什么时候开始进入青春期吗？学生回答：略。

教师提问：每个人进入青春期的时间都不同，早一点的9岁就开始了，晚的要到16岁。

说到青春期，你们想到了什么？学生回答：略。

教师归纳：青春期的变化大致可分为生理和心理两方面的变化。

现在我要考考同学们对青春期生理发育特点了解多少。

请同学们说说自己知道的相关青春期生理发育的特点。

▲小结：教师在对学生的回答做出评价后，指导学生看教材“指点迷津”，了解青春期生理发育的特点。

过渡：进入青春期的每一个少男少女都要经历这个系列的生理变化。

迈好青春第一步课题
学
习目
标知识目标：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。

能力目标：发展对青春、生命的可贵与美好的感受、体验的能力。

情感目标：知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。

重难点重点：1．“生命的价值在于创造和奉献”；2．“让青春更美丽”
难点：1、“创造和奉献是社会发展的需要，是实现人生价值的要求”；
2、“创造使人充实，使人高尚，使人快乐”
展示内容活动一：阅读P18杨乐的事迹，讨论回答问题
三位建筑工人的故事对你有什么启发？
活动五：辩一辩
我们的人生价值要靠今天的努力学习和将来的积极工作来创造。

我们今天的学习与创造生命的价值。

没有多大关系自己同意谁的观点？说说理由
活动六：读P21
1、这份材料说明什么
2、对我们来说，从小事做起，从现在做起，具体表现在什么地方？
我的收
获
自我评判：小组评判：教师评判：。

《2.2迈好青春第一步》学案学习目标：1．通过预习，熟悉青春的美好，珍爱青春年华，激发制造成心义人一辈子的热情。

2．明白青春是美好的，知道如何珍爱漂亮好的青春年华。

【课前预习案】1．青春——花腔年华（1）青春时节，是人一辈子的春天，是孕育、确立的时期；（2）青春时节，思维活跃，勇于，是挖掘生命、开发人一辈子的时期；（3）青春时节，朝气蓬勃，意气风发，是充满激情活力的。

2．让青春更漂亮（1）要树立远大的，追求踊跃向上的人一辈子。

（2）要分秒必争的抓住，酷爱、珍爱宝贵的，莫让美好的青春年华付诸东流。

（3）要不断提高，不断。

勤奋学习，丰硕、充实自己，进展特长，挖掘自己的潜能，尽力培育自己的创新精神和实践能力，以适应社会的需要。

（4）要从做起，从做起，认真对待每堂课、每一次锻炼、每一次活动，尽力做有利他人、社会的事。

【课堂导学案】探讨一格言里的聪慧关于颂扬青春的格言，你明白哪些？你最喜爱哪一句？请从下面格言中进行选择，也能够另外标准地抄写在横线上。

说说你最喜爱这一句的理由。

我最喜爱的格言：理由：探讨二心中的殿堂英国有一名哲学家无心间在建筑工地碰着三个正在砌筑的青年工人，于是问：“你们在干什么？”第一个工人头也不抬地说：“我在砌砖。

第二个工人抬了抬头说：“我在砌一堵墙。

”第三个工人热情洋溢、满怀向往地说：“我在建一座宏伟的殿堂。

”听完回答，哲学家马上就判定出了这三个人的以后。

第一个工人心中只有砖，他一生能把砖砌好就不错了；第二个工人眼中有墙，心中有墙，好好干或许能当一个领班、技术员；惟有第三位才会有更大的作为，因为他有更大的目标，他的心中有一座殿堂。

果然30年后，第三个人成了英国最闻名的建筑师。

读了上述故事，你有何启发？请以小组为单位议一议：从小确立远大的理想对实现人一辈子价值有何重要意义？活动二：放飞妄图你对自己的以后有何向往？写下你的妄图，放飞咱们的希望！探讨三宏扬志愿精神展现青春风度材料一：2021年7月11日，南溪镇希望小学的小孩们在大学生志愿者的率领下做游戏。