《汉语拼音jqx》（第一课时）教学设计【教学目标】：1、学会jqx三个声母，识记音形、正确书写，养成良好的写字姿势和写字习惯。
2、激发学生学习汉语拼音的兴趣。
【教学重、难点】：1、教学重点：掌握jqx音形。
2、教学难点：识记音形，正确书写。
【课前准备】：jqx教学课件、字母卡片（b p m f d t n l 和jqx）、四线三格黑板【学情分析】：一年级的孩子，智力身体都处在发展的时期，他们的注意力很难集中到较长时间，一旦外界有什么情况，它们的注意力会很快转移。
所以，如何运用方法抓住孩子的注意力，激发他们学习拼音的兴趣，将是本课教学的重难点。
教学设计中，创设各种形式的游戏活动，充分利用课文中的插图特点“图形指示声母的样子，图形中的事物指示声母的读音”，以增强教学趣味性，激发学趣。
【教学过程】：一、创设情景，复习导入1、小朋友们，今天老师带你们到拼音王国去旅行，好不好吗？在拼音王国里，我们已经认识了一些声母宝宝，你们还记得他们的名字吗？让我们一起来喊出他们的名字！2、出示字母卡片（b p m f d t n l）认读。
二、学习声母jqx今天拼音王国又来了三个声母朋友，想不想去认识他们、跟他们交朋友呢？1、学习声母j（1）学习j音课件出示声音，引出小鸡捉虫图，指导观察图内容，指出声母j音和小鸡的鸡的读音相同。
（认读j音，编顺口溜识记读音——母鸡捉虫j j j）（2）识记j形引导学生根据图画的内容识记字母（3）引导编顺口溜，记忆音形。
母鸡捉虫j j j，竖弯加点j j j（4）指导书写字母“j”（5）小结：同学们，我们在根据图片里的事物知道这位声母朋友的读音和样子。
我们不仅会读、会认，还会写。
2、学习声母q（1）出示气球图，明确q与七个气球的“七”读音相同。
（2）认读，正音。
（3）引导编顺口溜，记忆音形（七个气球qqq，左上半圆qqq）（4）指导书写“q”。
（5）运用儿歌，区别“b p d q”的音形。
