《五彩缤纷的风筝》

放风筝三年级作文400字（通用37篇）放风筝三年级作文400字篇1今天又是一个难得的大晴天，阳光明媚、万里无云。

妈妈提议趁这么好的天气去公园放风筝。

我听了兴奋不已，就拿着心爱的“老鹰”风筝出发了。

到了海山公园，我见公园的天空中已经飘满了各种各样的风筝。

它们千姿百态、五颜六色，十分好看。

有“蝴蝶”的、有“龙”的、还有“小鸟”的，瞧，这些风筝给天空增添了美丽的风景，犹如一幅美丽的彩色画。

我看着大大小小的风筝在天空中迎风飞舞，心里别提有多高兴了。

于是我迫不及待地拿着“老鹰”风筝也飞了起来。

可是刚开始我的风筝好象不听我的使唤，始终也飞不高。

风筝在天空中没停留多久，便摇摇晃晃地又掉了下来。

可是我并不灰心，我一边缓缓地向前跑着，一边不停地放出手中的线。

经过无数次地放飞，我的“老鹰”风筝终于在天空中展翅翱翔了。

看着在高空中自由自在飞舞的风筝，我十分激动，也十分羡慕。

希望自身有一天也能像风筝一样在天空中自由地展翅高飞，带着我的理想，带着我的希望，飞向远方！放风筝三年级作文400字篇2春天到了，我们该活动活动筋骨了。

星期日下午，阳光明媚、春风和煦，我和妈妈带着蝴蝶风筝来到广场。

广场真热闹呀！我抬头一看，哇！蔚蓝的天空变成了风筝的世界。

五颜六色的风筝在空中飞舞着，有白雪公主的，有奥特曼的，有飞机的，有冰雪奇缘的，款式多样、造型各异，看得我眼花缭乱。

我和妈妈来到一片空地上，拿出风筝，选好方向，开始放风筝。

我拿着线轴走在前面，妈妈拿着风筝跟在后面。

“一.二.三，跑！”妈妈一声令下，我们迎着风一起飞快地奔跑。

我们越跑越快，眼看时机已到，妈妈用力把风筝向空中一抛，风筝便飞了起来。

我拿着线继续奔跑，边跑边放线。

风筝越飞越高，也越飞越远。

我想让它飞到桂林，看看那美丽的桂林山水；我想让它飞到北京，看看那雄伟的天安门；我还想让它飞到南极，看看那可爱的企鹅。

太阳渐渐落山了，我依依不舍地收回了风筝，跟着妈妈回家了。

虽然今天跑得满头大汗，但我还是觉得很开心，下个周末我还要来放风筝。

天空中飘着风筝补充句子
1.美丽的风筝在湛蓝的天上优雅地飞。

2.美丽的风筝在天上自由自在的飞。

3.美丽的风筝在蓝蓝的天空中飞翔。

4.风筝在蓝天中自由的飞翔，就像是一只只美丽的蝴蝶，在翩翩起
舞。

5.天空上，风筝越飞越高，像一只自由翱翔的小鸟。

6.天空中飘荡着各种各样的风筝，有的在空中飞舞着，像是在跳舞；
有的正在向高处飞去，仿佛是在冲刺；有的则是在空中自由地盘旋，像一只只小虫儿。

7.蓝天中，风筝在空中摇曳着，像一只飞舞的精灵。

8.蓝天上飘荡着五彩缤纷的风筝，像绽开的花儿在空中翩翩起舞。

9.蓝天上飘着朵朵白云，风筝在空中自由的飞翔着。

10.天空中飘着五彩缤纷的风筝，有红彤彤、黄澄澄的风筝，有大如
鸟笼的气垫船，还有像老鹰一样张开翅膀自由翱翔的。

11.天空中飘荡着五颜六色的风筝，有红的、黄的、蓝的、绿的，真
好看。

12.天空中飘荡着各式风筝。

有的风筝像一架银灰色的小飞机，在蓝
蓝的天空中盘旋；有的风筝像美丽的蝴蝶，翩翩起舞，还有的风筝像雄鹰展翅飞过长空。

13.天空中飘着各种各样的风筝，有大的，有小的，还有真的假的。

教学设计——《五彩缤纷的风筝》教学案例三维学习目标（一）知识与能力：了解风筝的发展历史，探究风筝的基本知识，进一步了解民间美术的审美特征。

（二）过程与方法：通过观察教师演示——学生欣赏讨论——动手制作练习——展示交流——知识拓展等过程体验风筝的设计和制作流程，在学习中探究，在探究中获知。

（三）情感态度与价值观：通过欣赏传统的风筝作品，充分感受传统文化的魅力；通过亲手制作风筝，形成对传统风筝艺术技艺的理解与热爱，激发对美术学习的持久兴趣。

重点难点及解决方法：重点：掌握制作风筝尤其绘花彩步骤的一些基本知识与技法。

难点：对风筝绘制工艺中绘花彩步骤、风筝的题材内容及利用力学放飞方面的了解。

解决方法：欣赏风筝绘制方法——讨论理解——亲手制作尝试教学媒体：课件、竹条、宣纸、颜色等风筝制作工具。

教学方法：展示、讲解、演示。

教学过程：一、导入（课前播放潍坊风筝节的视频）同学们请欣赏一首古诗：纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围，五彩罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。

这是描写的什么景象？这是郑板桥的怀潍县，描写的就是在潍坊放风筝时的美景，2006年潍坊风筝成功申请了世界非物质文化遗产，每年这个时节都会汇集世界各地的风筝爱好者前来聚会。

由于风筝也称为纸鸢，所以潍坊也称作鸢都。

今天咱们也来了解一下这些五彩缤纷的风筝。

（板书课题）风筝就在我们身边，同学们也喜欢放风筝，那你对风筝了解多少？小组成员交流一下，看看哪个小组知道的多。

同学们知道的可真多，下面我对同学们总结的知识做一下梳理。

【设计意图：通过给学生提供各种感官的刺激，激发学生的学习兴趣；说出与学生的共同爱好，拉近师生间的距离。

】二、新授1、有这样一个故事：公元前190年，楚汉相争，汉将韩信攻打未央宫，利用风筝测量未央宫下面的地道的距离。

而垓下之战，项羽的军队被刘邦的军队围困，韩信派人用牛皮作风筝，上敷竹笛，迎风作响，汉军配合笛声，唱起楚歌，涣散了楚军士气，这就是成语「四面楚歌」的故事。

《放风筝》精选作文1今天是个阳光明媚的周末，我和几个同学来到了公园放风筝。

三点半，我们在草坪上铺好了毛毯，摆出了五彩缤纷的风筝，准备开始放风筝了。

天空中的云朵洁白如棉花糖，微风习习，恰好适合放风筝。

我仰望着天空，看到了各种各样的风筝在蓝天白云下优美地舞动着，心情格外愉悦。

就在我们准备放风筝的时候，远处走来了一家三口。

他们年岁不大，但是已经有了很好的默契。

小女孩拿起了自己的粉红色风筝，爸爸教会了她如何正确放飞，而妈妈则快乐地看着他们。

不远处还有一家人，他们带来了一个巨大的龙风筝。

放风筝的男孩子小声地向父母讲述着他对龙的喜爱，父母也由衷地为他的聪明机智喝彩。

放风筝让我想起了小时候。

小时候，我和妈妈也经常在校园里放风筝，每次都是无比开心的时光。

风筝在空中飞翔的那一刻，我的心情总是格外激动。

放风筝的过程中，我逐渐明白了一个道理：人生就像放风筝一样，需要不断地努力才能使自己获得自由、快乐和成功。

只有在经过一次次的尝试和失败，我们才能更好地理解成功与失败的区别，理解付出与回报的关系。

随着夕阳慢慢落下，我们开始收拾草坪上的东西，准备离开。

而那些风筝，它们还在天空中自由地翱翔，仿佛在告诉我们，要时刻保持心态，追求梦想，敢于挑战困难，才会有属于自己的精彩人生。

《放风筝》精选作文2一个阳光明媚的下午，我和我的小伙伴们来到了公园，准备放风筝。

这时，一阵微风吹来，让我的心情变得格外愉悦。

我们在公园的空旷地带找到了一个好位置，三名同学挤在一起准备放风筝。

小明手里拿着一根长长的线，小红打开了风筝包裹，小李则仔细地检查着风筝的各个部分。

他们的脸上都洋溢着期待的表情。

远处，有一家三口也来到了公园。

爸爸拿着一只鸟的形状的风筝，妈妈手里拿着一个粉色的蝴蝶结风筝，小女儿则拿着一只红色的鱼形风筝。

他们一边讨论着如何放飞风筝，一边把自己的风筝装备好。

天空中，各式各样的风筝飞舞着。

有红色的、黄色的、蓝色的……它们争先恐后地在空中翱翔着，好像在比赛谁能飞得更高，谁能飞得更远。

五彩缤纷的风筝教案第一章：风筝的起源与发展1.1 介绍风筝的起源：中国、韩国、日本等国家的风筝历史1.2 讲解风筝在不同国家的演变与发展1.3 分析风筝在各个时期的用途和象征意义第二章：风筝的种类与结构2.1 介绍软体风筝、硬体风筝、立体风筝等不同类型的风筝2.2 讲解风筝的基本结构：翅膀、尾巴、线、支架等2.3 分析不同结构对风筝飞行性能的影响第三章：风筝的设计与制作3.1 讲解风筝设计的原则：平衡、稳定性、升力等3.2 教授如何制作一个简单的风筝：选材、绘制、搭建、调试等步骤3.3 引导学生发挥创意，设计自己的风筝第四章：风筝的飞行技巧4.1 讲解风筝飞行的基本原理：气流、重力、摩擦力等4.2 教授如何正确放飞风筝：选择场地、风向、调整角度等4.3 介绍风筝飞行的进阶技巧：翻滚、旋转、花式飞行等第五章：风筝的文化与活动5.1 讲解风筝在各国文化中的地位与影响5.2 介绍风筝相关的传统活动与节日：风筝节、风筝比赛等5.3 组织学生参与风筝制作与放飞活动，体验风筝文化的魅力第六章：风筝飞行原理深入探讨6.1 分析流体力学在风筝飞行中的作用6.2 讲解风筝翼型和空气动力学原理6.3 探讨风筝飞行中的稳定性和操控技巧第七章：安全飞行与风筝保养7.1 强调风筝飞行中的安全注意事项7.2 教授如何选择安全的飞行场地7.3 介绍风筝的保养和修复方法，延长风筝使用寿命第八章：风筝与其他文化的交融8.1 探讨风筝在不同文化背景下的象征意义8.2 分析风筝在国际交流中的作用8.3 组织跨文化交流活动，让学生体验不同国家的风筝文化第九章：风筝创新与未来发展9.1 讲解现代科技在风筝制作中的应用9.2 探讨无人机与风筝的结合可能性9.3 展望风筝在未来发展趋势中的角色第十章：综合实践与评价10.1 组织学生进行风筝制作和飞行实践10.2 鼓励学生分享风筝飞行经验和心得重点和难点解析一、风筝的起源与发展重点关注环节：1.3 分析风筝在各个时期的用途和象征意义解析：风筝在不同历史时期的用途和象征意义是理解风筝文化的基础，需要深入研究各个时期的风筝特点及其背后的文化含义。

做风筝的作文100字同学们,对于文中的小伙伴而言,童年最大的快乐就是做风筝和放风筝了，下面是为大家提供的做风筝的100字，一起来看看吧。

一个晚上，我和爸爸在家里做漂亮的风筝。

我们首先把找来三根大小一样的木棍、彩纸、线和塑料布，开始做风筝了！我先把三根大小一样的木棍放在一个风筝的架子，再把它固定好，接着把房子形状的塑料布和架子缝起来，崭新的五彩缤纷的风筝做成了。

我的风筝有几个特别的地方，在哪里呢？第一个特别的地方是：它飞的时候像一辆跑车一样，飞来飞去。

第二个特别的地方是：它飞的时候像一条蛇在沙漠里扭来扭去。

你们的风筝是不是跟我的风筝不一样吗？现在正是金秋时节，特别适合放风筝。

所以，我想做一个风筝，让它自由自在地飞舞在湛蓝的天空中。

今天，劳技徐老师将带着我们和家长一起制作风筝。

这太让我冲动了。

一上课，徐老师就开始耐心地讲解风筝制作方法，我们听得可认真，唯恐落下那个步骤、那个细节。

风筝制作开始了，家长帮我们做好了最难的风筝骨架，接下来就轮到我们了。

我们先把细双面胶贴在骨架上，接着把骨架和尼龙布黏在一起；紧接着我们在尼龙布上画上贴粗双面胶的记号（离骨架2厘米处）；最后我们沿着所做的记号开始剪尼龙布，剪出大致的形状后，就贴上粗双面胶和骨架完全的黏在一起。

风筝的雏形完成了。

接下来就剩画画和做风筝尾巴了。

我们小组有的剪尾巴，有的给风筝涂上鲜艳的颜色，有的在刚成型的尾巴上涂上漂亮的花纹，大家齐心协力终于把风筝做好了。

看着这美丽的风筝，我们小组的成员露出了笑容，这可是大家一起努力的成果啊！做风筝真好，不仅让我动脑筋，又给我带来了快乐。

阳春三月，杨柳吐蕊，正是放风筝的好时节。

没有风筝可怎么得了？有了，我自己做一个吧！这主意不错，说干就干！我飞到电脑旁，搜索做风筝的材料，如：竹竿、纸条、纸等……于是，我开始不亦乐乎地找起这些材料来。

不一会儿，材料就准备好了。

轮到做风筝这一步骤了。

我先把竹竿搁在一边，然后仔细地把浆糊涂在纸上，哎呀！粘歪了！没方法，只能重新做了。

风筝作文风筝作文600字（精选51篇）在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的风筝作文600字，欢迎大家分享。

风筝作文篇1天刮起了风，一个少年在刚收完稻子的田里奔跑，手上拿着一个风筝，是大雁状的，它飞得很高很高……曾记得妈妈下班回来送我了一个沉甸甸的风式的盒子，我摇了摇，“哐啷”亮着响。

我拆开了盒子，哇！一个大风筝，是一个有铁架的大雁式的，不像那塑料架的，风一大了就不中用。

我牵着它在过道上跑来跑去，“咣——”一下撞到桌腿，“啷——”一下撞到地平线。

接着“哐啷哐啷——咚咚铛铛” 好像交响曲一般奏起来了。

妈妈在厨房里做吃的，似乎厨房噪声太大，她听不见。

我东溜溜西窜窜，一头大汗也不知停。

“大大，你闲得没累着呀！” 厨房里传来严厉的叫声。

我摇了摇头，放好了风筝，去做作业了。

做作业大功告成了，我就爬到桌子上，望着窗外，好像守着门似的等着风。

突然，风“呼——”吹了一下，又“呼——”吹了第二下，接着“呼——”吹起来了。

风很大，树在摇动，像一个喝了个大醉的酒鬼，一头散发，摇来摇去。

小鸟坐在巢里不安地叫着，太阳只剩半张了，像被山吞了一半，另一半吞不下，塞在嘴里。

我眼睛一亮，跑到妈妈跟前望了望。

“妈，今天不是要一家去运动吗？”我找了一下借口。

“我什么时候说过呀？”妈妈一边看手机，一边答道。

“你没说，爸可说了！”我脸一红说道。

妈妈对我笑了笑，又去看手机了。

我见机不可趁，上了床睡觉了，等待着风的光临。

到第四天，我开始怀疑老天不成全我玩风筝，故意刁难我，一有风筝，天气连续都是晴的。

下午，我对风筝没了希望，只有好好好学习，天天向上。

我在鸟鸣莺啼的下午，正在回家的路上，突然感觉一阵微风，我以为是某饭店的风扇吹了我一下，走进了饭店，又一阵。

我伸手试了试，啊！有风！有大风！我跑到家里拿出风筝，对妈妈大嚷：“妈有风！有风！”一溜烟，我跑到了田野上，一放风筝，飞得好高好高，我跑着跑着身上异然轻盈，好像飞了起来，飞呀！飞呀……风筝作文篇2盼望着，盼望着，终于盼到了星期六，我们可以去放风筝啦！为什么我这么迫切的想去放风筝呢？因为上个星期语文老师教了我们一首诗——《村居》，在这首诗里，孩子们放学后放风筝的画面一直深深的萦绕在我脑海里。

放风筝的作文放风筝的作文（精选38篇）在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的放风筝的作文（精选38篇），希望对大家有所帮助。

放风筝的作文篇1今天，天气特别好，可以说是风和日丽，晴空万里。

爸爸说要带我和姐姐去公园里放风筝。

我和姐姐都高兴的跳了起来。

我们一起走到了时光公园。

哇！这里放风筝的人好多呀，我老远就看到了天上飞的“老鹰”“蝴蝶”和“蜻蜓”……，看的我手心里发痒。

真想亲自尝试下自己的风筝飞上天的爽感。

说起放风筝爸爸说：“宝贝儿，放风筝其实很简单，首先，要逆风，我们先抓把地上的土试试风向吧！”。

这时姐姐已经拿起了土轻轻的洒落在地上，看到尘土随风飞扬，我们断定了风向。

我一手拿着风筝，一手拿着线轴，因为当时风大，我一松手，风筝便随风起舞，飘飘悠悠地飞了起来。

我高兴极了，因为我是第一次放风筝，竟然也能让风筝飞的很高，渐渐的风小了，风筝缓缓落下，我很着急。

这时，爸爸在一旁喊：“快跑，往我这边跑！”我有点不知所措，手忙脚乱的看到自己的风筝落了下来。

我很沮丧。

爸爸说：“别急，慢慢来，第一次放，能飞起来已经很好了。

我在给你说几个要领，拿线的这只手感觉线有劲时，就放线，感觉没劲时就收线，看到风小时就逆风跑。

反复练习几次就能悟出来了。

宝贝儿加油再试一次。

我去教教你的姐姐。

呵呵”。

我听了爸爸的话，反复的练习放线、收线、助跑。

不一会我便掌握了技巧。

“喜羊羊”图案的风筝在我的牵引下，肆无忌惮地在蓝天上自由的翱翔。

姐姐的“金鱼”也在爸爸的引导下“游”到了天上。

我们一起欢呼，一起歌唱。

天渐渐的黑了下来，我们依依不舍的回家了。

放风筝的作文篇2今天，妈妈要带我去放风筝，我的心里美滋滋的。

我的风筝是鱼形的，鱼身是金黄色的，上面还有许多彩色细条纹，鱼的尾巴比较长，飘在空中非常漂亮。

已经到3点了，我和妈妈一起到昆仑广场去放风筝，那时候风非常大，于是我就借着风的力量开始了“放风筝”这个游戏。

二年级春天放风筝小作文10篇1. 我们的春天放风筝2. 南方春天的风筝3. 风筝节的快乐时光4. 五彩缤纷的风筝5. 聚会时放飞的风筝6. 小朋友自己手工制作的风筝7. 我们来学做风筝吧8. 自然风光中的风筝9. 春天的阳光下飞舞的风筝10. 习惯了放风筝的季节【一】我们的春天放风筝春天到了，我们开始玩风筝了。

我们都来到了草地上放风筝。

我们看到天空中有许多的风筝，真的很有趣。

我们载着彩色的风筝，在草地上奔跑起来，享受着放风筝的快乐时光。

我们大声齐声，相互激励着，过上一次快乐的春天。

【二】南方春天的风筝南方春天，没有北方那样的寒冷，但是同样的温暖。

这个季节，南方的大街小巷都飘满了风筝。

小学生们为了庆祝此时此刻，都跑到了公园中，一边欣赏风筝，在草地上玩耍。

看着那些彩色缤纷的风筝在空中飞舞，我们不禁感叹，原来“飞”的感觉真的很奇妙。

【三】风筝节的快乐时光春天的风筝节，真的是一个大家庭的欢聚时光。

各地的风筝爱好者们会聚集到一起，共同参与风筝节的活动。

现场，有各式各样的风筝，有孔雀、龙、鱼等形状，还有一些迷你版的，可爱极了。

见到这些风筝，我们一边品尝现场烤的香肠，一边在草地上自由奔跑，尽情享受了风筝节的快乐气氛。

【四】五彩缤纷的风筝春天的风筝，总是五彩缤纷，颜色斑斓。

那些鲜艳的红、黄、蓝都能让人忘记烦恼，感受到那个春天的喜悦。

风筝在空中飞舞的时候，像一只美丽的飞蛾般，美妙极了。

看着这么美妙的风景，我们也忍不住振臂狂呼：“风啊，一定要伴随我们，让风筝继续飞翔！”【五】聚会时放飞的风筝聚会的时候，我们也常常玩心怀风筝，寻找那个安静的角落，一同放飞风筝。

这样的聚会总是充满了欢笑和谈笑风生的气氛，这是因为聚会时每个人的心都化为了春天，放风筝时的快乐让我们在劳顿后，能放松身心，快乐自在。

这就是前往草地的快乐之道！【六】小朋友自己手工制作的风筝在家制作风筝，是一项很有趣的活动。

小朋友们自己去寻找颜料，然后开始从头制作风筝。