亲子阅读故事:《月亮的味道》
- 格式:doc
- 大小:22.50 KB
- 文档页数:2
小班多元绘本-语音《月亮的味道》活动目标:1、感受动物们齐心协力“尝”月亮的味道的有趣过程。
2、通过猜测、想象理解故事内容,感受动物们齐心协力“尝”月亮的味道的有趣过程。
活动准备:《月亮的味道》ppt活动过程:一、揭题,引入美味1.小朋友们,你们平时最喜欢吃什么食物?它是什么味道的?2.师:你们表现真好,说了那么多好吃的东西,并且还知道它们的味道。
但是你们知道月亮是什么味道吗?月亮是甜的,还是咸的?是苦的,还是辣的呢?师:“孩子们,小星星告诉老师,今天夜里神秘的故事王国发生了一件有关月亮事情,我们一起来看看。
“嗯,好,3.师:“这个有趣的故事叫作《月亮的味道》。
(1)观察封面:从封面,你看到了什么?(圆月、长颈鹿、月牙),此外,还介绍了这本绘本的作者是瑞士的麦克·格雷涅茨,翻译者是漪然和彭懿,出版社是二十一世纪出版社。
(2)观察封底:封面上圆圆的、微笑着的月亮为什么会变成封底苦恼的月牙了呢? 跟老师走进故事里去找找答案吧。
二、品味月亮的味道师:在一个宁静的夜晚,一轮皎洁的月亮挂在天空。
1.(课件出示图片)在这个美妙的夜晚,你看到了什么?数一数有几双眼睛?这会是谁的眼睛呢?(从封面知道这些是小动物的眼睛)它们在看什么?它们盯着月亮在想什么?2. 教师播放课件讲述“小海龟”段:月亮是什么味道呢?……有一天……去摸一摸月亮。
(1)(课件出示图片)小海龟如愿摸到月亮了吗?(2)爬到山顶,月亮近多了。
可是,小海龟还是够不着。
此时,小海龟会想些什么办法?(生各抒己见)师:对呀,你们真聪明!遇到困难就找朋友来帮忙,以后学习生活中遇到困难,也要学会想办法。
3.(出示大象图片)海龟叫来了大象,“大象,你到我……够得着呢!”假如你是月亮,你会让它们够着吗?为什么?4.师:“月亮想,……月亮轻轻往上一跳。
”月亮也跟他们玩起游戏来了,这下子,可好玩了。
大象还是够不着,它后来叫来了谁?出示(长颈鹿)大象说:“长颈鹿……月亮一看到长颈鹿……可还是够不着。
幼儿园《月亮的味道》绘本故事课件 (一)幼儿园是孩子们开始接触社会的一步,也是他们学习的重要阶段。
为了让孩子们更好地学习,老师们会不断更新教育手段和方法。
最近,在幼儿园中,有一种新的教育方法备受欢迎:以绘本为载体进行教学,让孩子们通过故事来学习各种知识。
其中,《月亮的味道》绘本故事课件很受孩子们和家长们的喜爱。
《月亮的味道》是一本插图精美,文字生动的启蒙绘本。
它讲述了一个小兔子想尝一尝月亮的味道,结果他用各种方法靠近月亮,发现月亮是没有味道的。
这个故事告诉孩子们,有些东西不是我们看到的那么简单,需要通过探索和实践来了解它们的本质。
在这个绘本故事课件中,老师们精心准备了许多活动,使得孩子们更好地理解故事里的知识,体验其中的情感。
首先,在课前,老师会给孩子们讲故事背景,用生动有趣的语言引发孩子们的兴趣和好奇心。
在这个故事的背景下,孩子们学习到了夜晚的基本知识,如月亮、星星等,同时也知道了月亮并没有味道这一道理。
接下来,在课中,老师会通过各种形式的活动来帮助孩子们更好地理解故事。
例如,老师会通过配套的画册向孩子们展示《月亮的味道》故事中的主要情节,引导孩子们形象地理解整个故事的脉络。
同时,老师还会给孩子们看一些相关的图片,讲解夜晚的原理、月亮的组成等科学知识。
通过这些活动,孩子们可以更直观的了解和体验故事中的内容。
最后,在课后,老师会和孩子们一起做一些实际的活动,来巩固孩子们的学习成果。
例如,老师会让孩子们制作月牙形状的饼干,从而巩固月亮的形状、大小等概念;还会让孩子们身临其境地体验夜晚,欣赏月亮、星星等美景。
通过这些实际的活动,孩子们可以更深入地探究、了解故事中的内容。
总体来看,《月亮的味道》绘本故事课件是一种非常有趣、丰富多彩的教育形式。
它不仅能启发孩子们的学习兴趣,还能让他们深入地了解和体验故事中的知识。
相信在以后的幼儿教育中,通过这种方式进行教学会越来越受到大家的欢迎。
大班绘本:《月亮的味道》大班绘本《月亮的味道》设计意图:《指南》指出“教师应为幼儿提供丰富、适宜的读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。
”大班幼儿的语言、思维、想象力等已达到一定的水平,喜欢阅读各种题材和形式的绘本,尤其喜欢充满奇思妙想的情节。
《月亮的味道》是作者麦克格雷涅茨先生的一册经典绘本,讲述了一群小动物与月亮之间的故事,动物们想尝月亮的味道,月亮是什么味道的?甜的?咸的?吊足了孩子阅读的兴趣!符合我们班孩子的年龄特点和独特思维方式,使幼儿感觉到熟悉而奇特,新颖而有趣。
《月亮的味道》有两个孩子阅读想象的亮点,一个是吃,一个是玩。
格雷涅茨笔下的月亮,画的特别“好吃”,凹凸不平的像“薄饼”的月亮,谁看了谁都禁不住想摸一把、咬一口,难怪那么多动物都想尝尝月亮是什么味道的。
这本书也特别的好玩。
为了够到月亮,动物们想办法齐心协力一个叠一个,搭起了天梯,随着书本一页一页地翻过,由于月亮的疏忽和大意,最顶端的小老鼠成功地够到了月亮,动物们如愿以偿地品尝到了月亮的美味,最后满意地睡着了。
故事本该就此结束,偏偏这时一条小鱼出乎意料地走进了故事,小鱼的疑惑感给了孩子留下了无尽的猜测。
活动目标:1、理解故事内容,感受故事的趣味性。
2、依据故事提供的线索大胆的想象,并学说句子“***,你到我的背上,说不定我们够得到呢!”3、体验故事中小动物们齐心协力,成功吃到月亮后的快乐心情。
活动准备:PPT、音乐舒伯特的《小夜曲》、每人各一本图书《月亮的味道》(运用多媒体,能更好地帮助孩子理清故事的线索以及规律;通过操作,加深幼儿对故事的理解。
)活动重难点:感受故事的有趣发展,尝试想象并讲述故事小动物们的活动与对话。
活动过程:一、以问题导入,激发幼儿猜想和阅读的兴趣。
1、今天老师给小朋友们带来了一些好吃的,你们能说出它们的味道吗?(通过孩子的生活经验迁移到绘本的阅读线索,激发幼儿说的欲望,从而让幼儿带着一丝悬念、一丝疑惑进入绘本的阅读。
大班故事:月亮的味道大班故事:月亮的味道活动目标:1、在欣赏故事的基础上,体验动物们团结合作,成功“吃到”月亮的快乐心情。
2、喜欢欣赏文学作品,愿意大胆表达自己的想法。
活动准备:1、经验准备:了解各种常见到的动物;初步感受过生活中团结与、坚持的好处等、音乐《小夜曲》2、材料准备:PPT、故事《月亮的味道》活动过程:一、想想说说,引发思考1、出示封面,引出对月亮味道的思考提问:中秋节的夜晚,天空中出现了一轮圆圆的月亮,今天我们要一起听一个关于月亮的故事,叫《月亮的味道》。
你们觉得月亮会是什么味道的?你是怎么感觉到的呢?小结:月亮的味道可能有很多种,也可能没有味道。
故事里的一群小动物也想尝尝月亮的味道。
我们一起来听一听。
二、看看说说,理解故事1、教师有感情地讲述故事开头到“小乌龟还是够不到”提问:小海龟都快要站起来了可还是够不到月亮,你们有什么办法帮助小海龟呢?小结:你们的办法很多,真聪明!小乌龟都要谢谢你们了。
2、教师继续讲述到“猴子都能闻到月亮的味道啦,可还是够不着”提问:(1)动物们想的是什么办法?都有哪些动物来帮忙了?(2)当动物摘月亮的时候,月亮在干什么呢?他这么做会出现什么情况呢?小结:很多动物朋友都聚集在一起,不停地叠高来摘月亮,而且不管月亮怎么增加难度,一直都没有放弃。
3、教师继续讲述故事到“大家挤在一起睡着了”提问:为什么小老鼠这么小能够到月亮?它是怎么爬上动物叠成的天梯的?最后为什么小动物们感觉是吃过的最好吃的东西呢?小结:原来大家能尝到月亮的味道并不是小老鼠的功劳,而是大家一起合作,坚持到底才取得的成功,看来还是团结力量大呀!三、完整欣赏,经验迁移1、教师播放课件提问:如果只有小老鼠他会成功吗?他们是怎么成功尝到月亮的味道的?小结:动物们在摘月亮的时候,不管有多难、有多累,他们一直坚持自己的想法,知道团结,学会坚持,最后终于摘到月亮,尝到了成功的喜悦,这是世界上最好吃的东西了。
《月亮的味道》读后感在工作和生活中,少不了要写各种各样的文档,不论是写制度、写总结、写方案还是写其它的材料,能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔,也体现着一个人的力量,下面是我汇编整理的《《月亮的味道》读后感》,期望能够帮到你!《月亮的味道》读后感1今日,我读了绘本《月亮的味道》,故事讲的是:小乌龟观察天上圆圆的月亮像一个大大的月饼,它很想尝尝月亮的味道,它爬到山顶,向上一跳,没够到月亮。
这时大象来了,小乌龟让大象踩到它的背上,大象伸长了鼻子,还是够不到,它们又叫来好多好多小动物,大家一个一个的'叠起来,还是够不到月亮,月亮太高了。
假如我有一架高高的梯子,能够伸到月亮上去,我就挂念小动物们轻松的爬上月亮,尝尝月亮的味道。
《月亮的味道》读后感2我读这本书的时候,刚刚读到第十八页就感到很古怪。
为什么我感到古怪呢?由于就连小小的老鼠也能够到月亮。
读完这本书以后,我就想到什么时候,我的背上能长出一对翅膀,飞上蓝蓝的天,亲自去尝尝月亮的味道到底是什么样的.?是甜的?还是咸的?会是辣的味道吗?想知道的话那你就当宇航员,飞上太空去尝尝月亮吧!《月亮的味道》读后感3今日,我读了绘本《月亮的味道》,故事讲的`是:小乌龟观察天上圆圆的月亮像一个大大的月饼,它很想尝尝月亮的味道,它爬到山顶,向上一跳,没够到月亮。
这时大象来了,小乌龟让大象踩到它的背上,大象伸长鼻子,还是够不到,它们又叫来好多好多小动物,大家一个一个叠起来,还是够不到月亮,月亮太高了。
假如我有一架高高的梯子,能够伸到月亮上去,我就能挂念小动物们轻松的爬上月亮,尝尝月亮的味道。
《月亮的味道》读后感4看完《月亮的味道》,我宠爱里面的海龟和小老鼠。
小海龟为了吃到月亮,找来了很多小动物,还让他们站在自己的身上,它始终坚持着,这种做事执着的'精神很值得我学习。
我宠爱小老鼠是由于它摘到月亮和大家一起共享,大家体会到团结的力气。
可笑的是小鱼还称赞他们。
月亮的味道绘本故事在一个美丽的夜晚,小熊和小兔一起漫步在森林里。
他们仰望着天空,看到了一轮明亮的月亮挂在天空中央。
小熊忽然想起了一个问题,“月亮到底是什么味道呢?”小兔也跟着陷入了深思。
于是,他们决定一起去寻找月亮的味道。
他们来到了一片花海,各种鲜艳的花朵散发着迷人的香味。
小熊闻了闻,说,“啊,我觉得月亮的味道就像这些花朵一样清新甜美。
”小兔却摇摇头,“我不觉得,月亮的味道应该更加特别,更加神秘。
”。
他们又来到了一片果园,各种水果挂满了树枝,散发着诱人的香气。
小兔闻了闻,说,“我觉得月亮的味道就像这些水果一样多汁香甜。
”小熊却不以为然,“我觉得月亮的味道应该更加独特,更加奇妙。
”。
最后,他们来到了一片松林,清新的松针味道扑面而来。
小熊闻了闻,说,“啊,我觉得月亮的味道就像这些松针一样清新幽远。
”小兔却依然不满意,“我觉得月亮的味道应该更加特别,更加难以描述。
”。
就在他们感到困惑的时候,一位智慧的老猫走了过来。
他听到了他们的疑问,微笑着对他们说,“其实,月亮的味道是一种独特的味道,它既不同于花朵的清新甜美,也不同于水果的多汁香甜,更不同于松针的清新幽远。
月亮的味道是一种神秘的、难以言喻的味道,它只存在于每个人心中的记忆中。
”。
小熊和小兔听了老猫的话,恍然大悟。
他们明白了,月亮的味道并不是真实存在的,而是每个人心中对美好记忆的一种寄托。
于是,他们抬头仰望着明亮的月亮,感受着它所带来的神秘和美好。
从此以后,每当他们看到月亮的时候,就会想起那段美好的回忆,仿佛闻到了一种独特的、难以言喻的味道。
他们明白了,美好的记忆才是月亮真正的味道。
故事结束了,小熊和小兔手牵着手,一起回到了家。
他们知道,无论何时何地,只要想起那段美好的回忆,就能感受到月亮的味道,那是一种独特而美好的感觉。
月亮的味道,就在心中,永远不会消失。
月亮的味道童话作文
有一天,一只小海龟下定决心,要一步一步爬到最高的山上,去摸一摸月亮。
小海龟爬到山顶,月亮近多了,可是还是够不着。
小海龟叫来大象,对大象说:“大象伯伯,你站到我背上来,说不定我们就够到了!”
月亮想,这是和我玩游戏吧!大象的鼻子一往上伸,可是怎么也够不着。
大象请来了猴子,说:“小猴子,你站到我的背上来,说不定就能够到了。
”月亮一看到猴子轻轻地往上一跳。
小猴子也够不着,小猴子叫来了狮子,狮子大吼一声,把月亮吓了一大跳,可是还是够不着。
狮子叫来了小老鼠。
月亮看着小老鼠,心想:“这个小不点,肯定捉不到我的。
”月亮也玩累了,这回它没动。
小老鼠先爬到小海龟的身上,然后爬到大象的身上,再爬到猴子,最后爬到狮子的身上。
“卡嚓”!它咬下一片月亮,啊!月亮的味道真好!。
月亮的味道故事完整版在一个遥远的村庄里,有一个叫做小明的男孩,他对月亮充满了好奇和向往。
每当夜幕降临,小明总是跑到院子里,仰望着天空中的明月,幻想着月亮的味道会是什么样子。
有一天,小明听说村子里的老人讲述了一个神奇的传说,说月亮上有一种神奇的花,它散发着迷人的香气,就像是蜜糖和玫瑰的味道交织在一起。
这个传说深深地吸引了小明,他决定要亲自去寻找月亮的味道。
于是,小明开始了他的冒险之旅。
他穿过了茂密的森林,跨过了湍急的河流,终于来到了一个神秘的山洞。
山洞里充满了奇幻的色彩,到处都是闪闪发光的宝石和五彩斑斓的花朵。
小明兴奋地四处寻找,希望能找到那种散发着迷人香气的神奇花朵。
就在他几乎要放弃的时候,他发现了一个闪烁着微光的角落。
小明走过去,只见那里长满了一种绽放着银白色花朵的植物。
这些花朵散发着一种奇特的香气,混合着清新的草木味和甜美的果香,让人陶醉其中。
小明高兴地摘下了一朵花,他相信这就是传说中的月亮花,也许月亮的味道就是来自于这种奇妙的花朵。
他小心翼翼地将花朵包裹好,准备带回家去。
回到村子里,小明将月亮花交给了老人。
老人接过花,仔细地闻了闻,脸上露出了满意的笑容。
他告诉小明,这种花确实是传说中的月亮花,它的香气来自于对月亮的向往和祝福,是一种纯净的美好情感的象征。
小明听了老人的话,心中充满了感动和喜悦。
他明白了,月亮的味道并不是真实存在的香气,而是一种内心的美好情感和对美好事物的向往。
这种美好情感才是真正的月亮的味道。
从那以后,小明再也不急着去寻找月亮的味道了,因为他知道,月亮的味道其实早已存在于他的心中。
每当夜幕降临,他仰望着天空中的明月,心中充满了对生活的热爱和向往,这才是真正的月亮的味道。
故事结束,小明明白了月亮的味道是一种美好情感的象征,而不是真实存在的香气。
他学会了珍惜内心的美好情感,感恩生活中的一切,因为这才是真正的月亮的味道。
愿我们都能像小明一样,拥有一颗充满美好情感的心,感受到月亮的味道。
每周绘本285期《月亮的味道》一、教学内容本节课的教学内容选自每周绘本285期《月亮的味道》,该绘本讲述了小动物们为了尝到月亮的味道,想出了各种办法,最终月亮被小动物们的善良和努力所感动,变成了甜甜的巧克力。
通过本节课的学习,让学生了解故事内容,培养学生的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 学生能够流利地朗读课文,理解故事情节。
3. 学生能够运用想象力,创造性地表达自己的想法。
三、教学难点与重点重点:学生能够流利地朗读课文,理解故事情节。
四、教具与学具准备教具:PPT、绘本《月亮的味道》学具:课本、练习本、文具五、教学过程1. 实践情景引入:晚上,让学生抬头看看天上的月亮,引导学生思考月亮的味道。
2. 学生自读课文,理解故事情节。
3. 分组讨论:学生分组讨论故事中动物们为了尝到月亮的味道,采取了哪些办法,结果如何。
5. 深入探讨:引导学生思考,为什么月亮会被小动物们的努力所感动,变成了甜甜的巧克力。
7. 课后实践:让学生回家后,与家人分享这个故事,并谈谈自己的感受。
六、板书设计1. 课题:月亮的味道2. 故事情节:小动物们想尝月亮,采取各种办法,月亮被感动,变成巧克力。
七、作业设计1. 作业题目:请用一句话概括故事的主题。
答案:小动物们的努力和善良让月亮变成了甜甜的巧克力。
2. 作业题目:请谈谈你从故事中学到了什么。
答案:略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解绘本《月亮的味道》,让学生体会到了努力和善良的力量,学生在分组讨论和课后实践环节,积极表达自己的想法,达到了预期的教学效果。
在今后的教学中,将继续采用生动有趣的方式,引导学生理解课程内容,提高学生的综合素质。
拓展延伸:可以让学生回家后,尝试自己创作一个类似的童话故事,培养学生的创造力和写作能力。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自每周绘本285期《月亮的味道》,该绘本讲述了小动物们为了尝到月亮的味道,想出了各种办法,最终月亮被小动物们的善良和努力所感动,变成了甜甜的巧克力。
大班绘本阅读:《月亮的味道》(通用16篇)大班绘本阅读:《月亮的味道》篇1设计意图:夜晚,高高挂在天上的月亮在成人的眼里已经是遥不行及的,更不要说会想到去品尝一下月亮的味道了。
但是在这则故事中,那一轮皎洁的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的"食物'。
在孩子们的眼里,它像极了一片香喷喷的薯片,还像极了一个圆圆的黄色的饼。
而故事中的小动物们,为了能吃到那美味的月亮可谓不惜一切代价。
在"够'月亮的过程中,小动物们"叠罗汉'的执著和合作精神令人感动,故事中小动物们那可爱的"坚忍不拔'"坚持究竟'的精神,对孩子们来说具有乐观的教育意义。
依据幼儿的年龄特征及班内幼儿的进展状况,再加上科学活动《月相变化》中对月亮的阴晴圆缺变化已有了解。
基于幼儿的已知阅历,借助绘本故事对幼儿的吸引力,我设计了此次活动来引导幼儿观看绘本画面内容,感受故事的好玩,学习用语言进行交往,并绽开大胆的想象。
活动目标:1、依据图画线索大胆猜想故事情节及小动物的对话,并用连贯、完整的语句表达出来。
2、理解故事内容中隐藏的童趣,能对故事内容绽开大胆的想象与表达。
3、感受动物们齐心协力,胜利"吃到'月亮后的欢乐心情。
活动预备:1、ppt\图画书《月亮的味道》、音乐磁带。
2、图片:月亮、乌龟、大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子、老鼠。
活动过程:一、提问导入,激发幼儿爱好引发想象。
1、猜谜导入:"有时像圆盘,有时像镰刀,白天藏起来,晚上才消失。
'(月亮)2、(出示图书)我这里有一本书,是和月亮有关的,让我们一起来来看看吧!"书上的月亮像什么?'这本书的名字是?(《月亮的味道》)"假如真的能吃到天上的月亮,你想象一下月亮可能是什么味道呢?'3、让我们来看看故事里的动物们是怎么想的,我们一起来听故事。
《月亮的味道》读后感3篇《月亮的味道》读后感1《月亮的味道》这本绘本,是萌萌人生中阅读过的第一本绘本。
萌妈记忆清楚。
因为,这本书还是带萌萌去上早教课时,无意间在早教中心发现的。
这是一本几岁孩子看的图画书呢?萌萌一岁半前就开始喜欢看。
现在二岁多了,拿出这本书时,她依然喜欢让妈妈从头讲到尾,而且也要讲二遍以上的。
我想萌萌喜欢它有二个原因,一个原因是因为它是一本关于吃的书。
第二个原因就是它是一本关于玩的书,也就是游戏书。
那么多动物像个梯子一样,一个叠一个,搭起了天梯。
这就像小孩子们叫唤来一个又一个小伙伴来参加游戏一样。
而那个月亮的表情,也很有趣啊!一会儿嘴角上扬,一会儿嘴角下撇。
这些原因,都会让一个孩子爱上这本书,请看一位日本的妈妈在上的留言:“一开始,是为两岁的儿子从图书馆里借回来的,每天晚上,每天晚上让我读给他听。
到了还书那天,因为他哭个不停,明知不对,我还是又把它给借了回来。
借了还,还了借,这样反复好几次。
到了第六次,我终于下定决心买了一本!接着,又每天晚上一遍一遍地读了半年。
六年过去了,即使是现在,我凭记忆还能倒背如流。
在半年里,我又怀上了女儿。
女儿一岁的时侯,伸手去拿的婴儿图画书,绝对是这一本!为什么?因为还是在妈妈的肚子里时,就喜欢上了这本图画书……”萌妈觉得这是一本既好吃、又好玩,还让人动脑筋的图画书。
说到动脑筋,这本图画书还有一个地方值得让人动动脑筋——你看第一个画面上,黑夜里一共有九双动物的眼睛窥视着月亮。
可你数一下,海龟、大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子和老鼠,一共才八只动物啊!呵呵!你是不是忘记算上最后一页的那条水中的鱼了呢?《月亮的味道》读后感2寒假里,我读了一本绘本《月亮的味道》。
这本书非常有趣,它主要讲了:在一个黑乎乎的夜晚,小动物们在想:月亮是什么味道呢?一只小海龟下决心,它要一步一步爬到天上去,去摸一摸月亮,可是小海龟够不着,它喊来了大象,“大象,你到我背上来,说不定我们会够得着”。
亲子阅读故事:《月亮的味道》
K
j 亲子阅读故事《月亮的味道》
刚刚给女儿讲完睡前故事,看着小家伙愉快地进入了梦乡,我则悄悄披衣下床,到书房,打开电脑,记录和女儿一起读书的点点滴滴。
很感动老师为家长和孩子们准备的“共读”书籍,让我们和孩子一起看图书阅读故事,不仅弥补我们小时候那些不能拥有的片断,更重要的,能通过这样的阅读,激发孩子的想象力,增强家长和孩子们之间的思想交流,让我们及时掌握孩子们的内心世界,同时体会到阅读的快乐,体会到学习的乐趣。
女儿拿回一本名字叫《月亮的味道》的童话书。
说实话,我从小就喜欢读书,很喜欢一些美丽的字。
只是,象这样的童话故事,我还是第一次见。
一看到这书的名字,我就很快被迷住了。
上面的图片画得很形象,很可爱。
孩子很喜欢看。
月亮还有味道吗?按照习惯性思维,这是不可能的。
可是,小孩子却不一样。
小孩子的世界是纯真美好的。
这样的美丽的故事,这样的动人的画面,是他们所喜欢的。
我也很迫切地想知道,月亮到底是什么味道呢?我边翻书,边看图片,仔细看了一遍之后,并不急于给女儿讲述出,而是先让她看图,让她自己发挥一下想象的空间,看看她是怎样看这些画面的。
果真,女儿很是天真可爱地讲述一些她自己想象的东西,把小动物们描述得很是可爱,还说,“妈妈,小海龟这样小,却在最底层,大象他们那样重,小海龟受得了吗?会不会被压痛了呢?”感动女儿的善良,我温柔地告诉她说,“小海龟是个勇敢的动物,而且很无私,为了大家都能尝到月亮的味道,他甘愿在最底层受累,而且,他的壳无比坚硬,大家是压不痛他的。
”当看到那只长着一对粉红色大耳朵的小老鼠爬上天梯,‘咔嚓’一声咬下了一片月亮时,女儿开心地笑了。
对我说,“妈妈,
这小老鼠还真厉害呢。
以为他够不着月亮呢,没想到,让他先尝到月亮的味道了。
看,团结的力量就是大啊。
”女儿的话,还是让我很意外的。
没想到她会联想到团结的力量。
这在我,是没考虑到的。
看到每个小动物们每人都从小老鼠那里分享了月亮的味道,尔后都挤在一起心满意足地睡着了的时候,女儿又笑了,说,“妈妈,这些小动物们终于没有白费力气,尝到了月亮的味道,他们挤在一起睡觉可真可爱。
”我笑着说,“是啊,大家一起努力得的果实格外地香甜,这是他们吃到的最好吃的东西呢。
有好东西,大家一起分享,真的很快乐呢。
”女儿听了,很认真地点了点头。
看,这故事对她说,启发很大。
让她学会了团结,学会了好吃的东西要大家一起分享会更香甜,学会了好的游戏大家一起玩会更开心,学会了好的东西大家一起分享会更快乐。
感谢老师的“亲子阅读”,活动,让我们家长和孩子一起阅读,一起成长,一起收获快乐,一起共渡美好的时光……
K
j。