2020江苏南京、盐城高三二模语文试卷答案解析
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2020年4月江苏省南京市、盐城市2020届高三毕业班第二次高考模拟考试语文试题(含附加题)及答案
绝密★启用前江苏省南京市、盐城市普通高中2020届高三毕业班第二次高考模拟联合考试语文试题2020年4月(满分160分，考试时间150分钟)一、语言文字运用(12分)阅读下面两组关于“文化”的文字，完成1～4题。
(一)作为一个长期从事中国传统文化研究的专家，他享有极高的学术________，其著作所显示的深厚的________和扎实的功力得到了学界的广泛好评。
他对民族文化抱有坚定的信念，当然，这并不是说他是一个________的国粹主义者。
他主张文化发展要有所超越，认为内在超越是中国传统价值系统的基本特征，而超越世界与现实世界并不是________的，中国人基本上不在这两个世界之间划上一道不可逾越的鸿沟。
他还认为,中国人的生死观仍是“人与天地万物为一体”观念的延伸。
________,________。
________,________。
________,________。
中国思想的最可贵之处则是能够不依赖灵魂不朽而积极地肯定人生。
1. 在第一段文字的横线处填入词语,最恰当的一组是(3分)()A. 声望素养墨守成规截然不同B. 威望学养墨守成规泾渭分明C. 声望学养抱残守缺泾渭分明D. 威望素养抱残守缺截然不同2. 在第二段文字的横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)()①宇宙和人类是一个生生不已的过程②张载强调“生”是“气之聚”,“死”是“气之散”③更无所谓死亡④自然不必为死亡而惶恐不安⑤既然是“聚亦吾体,散亦吾体”⑥庄子用“气”的聚、散说生死A. ①④②⑥⑤③B. ⑥②⑤④①③C. ⑥⑤④②③①D. ①③④⑤⑥②(二)据“百·度·百科”词条解释,亚文化是指与主文化相对应的非主流的、局部的文化现象。
亚文化不仅包含着与主文化相通的价值与观念,也有属于自己的独特的价值与观念,如粉·丝·文化、嘻哈文化、网络文学等等。
近期,由网络小说改编的《庆余年》为什么能火？在很大程度上是因为制作方力出新意,老·戏·骨·演技在线,小·鲜·肉·颜值担当。
南京盐城2020高三语文真题二模
别而为九。六经则
居上上，尊经也。
则居上中，后
传继前传所作的传也。
诸子则居上下，经
之余也。历代史居
2020/10/29
这时，他捡起众人丢弃的书籍把它作为自己拥有的，河朔 的书籍全部归贾侯，所以贾侯以万计算的只有书籍。于是 建筑高楼收藏它。
藏书楼已经建成，把书卷全部放在那上面，分成了九 类：六经就位居上上类，这是尊崇经书。解说经书的著作 就位居上中类，这是继前传所作的传。诸子百家就位居上 下类，这是读经之余浏览的。历代史书位居中上类，这是 仅次于六经的。
▲
的国粹主义者。他主张文化发展要有所超越，认为内在超越是中
国传统价值系统的基本特征，而超越世界与现实世界并不是 ▲ 的，中
国人基本上不在这两个世界之间划上一道不可逾越的鸿沟。
1. 在第一段文字的横线处填入词语，最恰当的一组是（3 分）
A．声望 素养 墨守成规 截然不同
B. 威望 学养 墨守成规 泾渭分明
居下上，经史之余
也。百家众流、阴
阳图籍、山经地志、
方伎（技）术数，
则居下中，皆书之
支流余裔也。其法
书名画，则居下下，
艺成而下也。
• 《礼记》“德成而上，艺成而 202下0/1。0/29” 一 个 人 如 果 德 行 高 尚 ，
那他所取得的成就就会很高；
•栉比鳞次，高切摩 擦;接触星汉。人之 文与天文际，私家 之藏，几逾秘监，
雄3．之对殇文。段而中这加正点是网原络作词中汇深的刻理人解文，主下题列的表体找之意，突 出了引擎的搜索功能。 B．“粉丝”作为外来词“fans”的音译，加“S”的复数形式表现出 明星的崇拜者人数众多。 C. “老戏骨”“小鲜肉”用借代的手法，分别指演技高超的老演员 和清新帅气的男明星。 D. “金手指”在文段中喻指普通人范闲穿越过后拥有走向人生巅峰 的特殊本领。
2020南京盐城二模详解
南京市、盐城市2020 届高三年级第二次模拟考试语文Ⅰ2020.03一、语言文字运用(12 分)阅读下面两组关于“文化”的文字，完成1～4 题。
（一）作为一个长期从事中国传统文化研究的专家，他享有极高的学术▲，其著作所显示的深厚的▲和扎实的功力得到了学界的广泛好评。
他对民族文化抱有坚定的信念，当然，这并不是说他是一个▲的国粹主义者。
他主张文化发展要有所超越，认为内在超越是中国传统价值系统的基本特征，而超越世界与现实世界并不是▲的，中国人基本上不在这两个世界之间划上一道不可逾越的鸿沟。
他还认为，中国人的生死观仍是“人与天地万物为一体”观念的延伸。
▲，▲。
▲，▲。
▲，▲。
中国思想的最可贵之处则是能够不依赖灵魂不朽而积极地肯定人生。
1．在第一段文字的横线处填入词语，最恰当的一组是（3 分）A．声望素养墨守成规截然不同B. 威望学养墨守成规泾渭分明C．声望学养抱残守缺泾渭分明D．威望素养抱残守缺截然不同1．C（3 分）声望是一个人的名声，威望是一个人的信誉。
素养：平日的修养。
学养：学问和修养墨守成规偏重在固执地按老一套办事，不肯改进。
抱残守缺偏重迂腐、不懂得变通。
截然不同：截然，很分明地、断然分开的样子。
形容两件事物毫无共同之处。
泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。
比喻界限清楚或是非分明。
2．在第二段文字的横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3 分）①宇宙和人类是一个生生不已的过程②张载强调“生”是“气之聚”，“死”是“气之散”③更无所谓死亡④自然不必为死亡而惶恐不安⑤既然是“聚亦吾体，散亦吾体”⑥庄子用“气”的聚、散说生死A．①④②⑥⑤③ B. ⑥②⑤④①③C．⑥⑤④②③①D．①③④⑤⑥②2．B（3 分）（二）据“百度百科”词条解释，亚文化是指与主文化相对应的非主流的、局部的文化现象。
亚文化不仅包含着与主文化相通的价值与观念，也有属于自己的独特的价值与观念，如粉丝文化、嘻哈文化、网络文学等等。
2020年江苏省高三二模语文试题(含解析)
绝密★启用前2020年普通高等学校招生全国统一考试(江苏模拟卷)(二)语文注意事项：1.本试卷共160分，考试用时150分钟。
2.答题前，考生务必将学校、班级、姓名写在密封线内。
一、语言文字运用(12分)阅读下面的文字，完成下面小题。
古人说“情动于中而形于言”。
说到一首好的诗歌，先要作诗的人是不是内心真正有一种感动，是不是有他自己真正的思想、感情、意念。
就是说，是不是“情动于中”，是判断一首诗歌好坏最重要的________。
那么什么才能使你“情动于中”呢？晋朝陆机有一篇《文赋》说过，“悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”。
在那强劲的、寒冷的秋风之中枯黄、凋零的落叶，人们看了会________。
在芬芳、美好的春天，我们看见草木柔条发芽长叶，我们觉得________，这是大自然给我们的一种感动。
所以，人心之动，是物使之然也，也就是说，“情动于中”的一个因素是外在的大自然的物象。
1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )A. 标志触目伤怀赏心悦目B. 标志触目伤怀清耳悦心C. 标准悲从中来赏心悦目D. 标准悲从中来清耳悦心2. 文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A. 说到一首诗歌的好坏，先要看人作的诗是不是内心真正有一种感动，是不是有他自己真正的思想、感情、意念。
B. 说到一首诗歌的好坏，先要看作诗的人是不是内心真正有一种感动，是不是有他自己真正的思想、感情、意念。
C. 说到一首好的诗歌，先要看人作的诗是不是真正令人感动，是不是有他自己真正的思想、感情、意念。
D. 说到一首诗歌的好坏，先要看人作的诗是不是真正令人感动，是不是有他自己真正的思想、感情、意念。
3.下面四副对联，对应的人物正确的一项是( )(1)刚正不阿，留得正气冲霄汉幽愁发愤，著成信史照尘寰(2)心在朝廷，原无论先主后主名高天下，何必辨襄阳南阳(3)大河百代，众浪齐奔，淘尽万古英雄汉词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花(4)王业偏安，叹息北征将士精忠报国，伤心南渡君臣A. 司马迁诸葛亮辛弃疾项羽B. 文天祥康有为李清照项羽C. 文天祥康有为辛弃疾岳飞D. 司马迁诸葛亮李清照岳飞4.下列诗句中，与下图的情境最吻合的一项是( )A. 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
江苏省盐城市2020届高三第二次模拟考试(5月) 语文试卷含答案
江苏省盐城市2020届高三第二次模拟考试语文试卷(满分160分，考试时间150分钟)2020．5一、语言文字运用(12分)1. 在下面一段文字的横线处填入词语，最恰当的一项是(3分)()我倒觉得附庸风雅也不全是坏事，因为这正显得风雅当道，风雅有“善势力”，逼得一般人都来________。
附庸风雅者多半是后知后觉，半知半觉，甚或不知不觉，但是他们不去学野蛮，却来学风雅，也总算________，有心向善，________。
A. 攀比见机行事无可厚非B. 攀附见机行事无可非议C. 攀比见贤思齐无可非议D. 攀附见贤思齐无可厚非2. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)( )这是苏东坡最难过最沮丧的一段时光，说也奇怪，这位大诗人在最难过的日子却写出了最好的诗歌。
________在诗里不但可看到宁静满足，还有与自然的浑然一体，以及对自然的静谧喜悦。
①此时愤怒与苛酷的火气已无，只剩下安详平和与顺时知命的心境。
②显然和他在杭州年轻时之富有火气大为不同了。
③按照中国标准，他的诗到这时才达到完全成熟的地步。
④甚至他对自然之美的喜悦与生活乐事的享受，也比以前更洒脱而不执着。
⑤他对陶渊明的诗越发爱好，那首《西斋》和陶诗相比，简直可以乱真。
A. ③①④②⑤B. ③⑤②①④C. ⑤①②④③D. ⑤②③①④3. 下列诗句所写的节气，先后顺序排列正确的一项是(3分)()①蒹葭白露早纷纷，上下参差意象分。
②坤宫半夜一声雷，蛰户花房晓已开。
③天将小雨交春半，谁见枝头花历乱。
④小满田塍寻草药，农闲莫问动三车。
A. ②③①④B. ②③④①C. ③②①④D. ③②④①4. 对下面一段文字主要意思的理解，最准确的一项是(3分)()一扇晴窗，在面对时空的流变时飞进来春花，就有春花；飘进来萤火，就有茧火；传进秋声，就来了秋声；侵进冬寒，就有冬寒。
闯进来爱情就有爱情，刺进来忧伤就有忧伤，一任什么事物到了我们的晴窗，都能让我们更真切地体验生命的深味。
【精准解析】江苏省2020届高三二模考试语文试题
(4)王业偏安，叹息北征将士精忠报国，伤心南渡君臣
-2-
A. 司马迁
诸葛亮
辛弃疾
项羽
B. 文天祥
康有为
李清照
项羽
C. 文天祥
康有为
辛弃疾
岳飞
D. 司马迁
诸葛亮
李清照
岳飞
【答案】D
【解析】
【详解】本题主要考查对联的能力。解答此类试题，需要抓住关键词语分析理解对联内容，
判断对应人物。
(1)“著成信史照尘寰”可以看出写的是司马迁，这副对联是写在韩城司马迁祠的名联。
D. 说到一首诗歌的好坏，先要看人作的诗是不是真正令人感动，是不是有他自己真正的思想、
感情、意念。
-1-
【答案】1. C 2. B
【解析】
【1 题详解】
该题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。这类题一定从三个方面综合考虑分析，即
词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，
(2)从“先主后主”“襄阳南阳”可以看出写的是诸葛亮，这是写在南阳卧龙岗武侯祠的对
联。
(3)根据“词苑”“女儿花”确定为李清照。
(4)“王业偏安”是指南宋，“精忠报国”写的是岳飞。
故选 D。
4.下列诗句中，下图的情境最吻合的一项是( )
A. 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 B. 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 C. 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 D. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查图文转化的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“下列 诗句中，与下图的情境最吻合的一项是”，对于图文，要宏观把握其外形特点，说明画面内 容时，画面中的要素要全，不能偏颇或漏掉。如图上有深涧、涧边草、树、黄鹂。 A 项，图上既无“水田”，也无“白鹭”。 B 项，图上没有“台阶”。
南京盐城2020高三语文二模
他还认为，中国人的生死观仍是“人与天地万物为一
体”观念的延伸。 ▲ ， ▲ 。▲ ， ▲
。
▲ ，▲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
。中国思想的最可贵之处则是能够不依
赖灵魂不朽而积极地肯定人生。
1. 在第二段文字的横线处填入语句，衔接最恰当的一项是B
①宇宙和人类是一个生生不已的过程
②张载强调“生”是“气之聚”，“死”是“气之散”
③更无所谓死亡
▲
的国粹主义者。他主张文化发展要有所超越，认为内在超越是中
国传统价值系统的基本特征，而超越世界与现实世界并不是 ▲ 的，中
国人基本上不在这两个世界之间划上一道不可逾越的鸿沟。
1. 在第一段文字的横线处填入词语，最恰当的一组是（3 分）
A．声望 素养 墨守成规 截然不同
B. 威望 学养 墨守成规 泾渭分明
4．下列诗句蕴含的哲理，最符合下图文化发展关系的一
项是（3 分） A
A. 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 B. 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 C. 且并水村欹侧过，人间何处不巉岩。 D. 只看云断成飞雨，不道云从底处来。
万卷楼记 (元)郝经
万卷楼，顺天贾侯【贾辅，元代名臣、名将、 藏书家；顺天，元代指保定】藏书之所也。曰 “万卷”，殆【表推测，相当于“大概”、“几 乎”)不啻【1.不止；不只:~如此。2.无异于；如 同:~当头一棒。啻(chi):只) 详见实词讲义】万 焉。不啻万而曰万者，举成数【不带零头的整数】 也。
喈，东汉时期名臣，文学家、书法家，才女蔡文姬之父】书 籍畀【给与，实词讲义有】之王粲，而粲卒【最终】名世。 【①有所慕：仰慕蔡邕、王粲文坛佳话】今吾之书若是，不 有所畀，适【正好，怡好】足以为蠹鱼【书虫】之食，不免 堕檐矣。【②有所虑:抢劫(收藏)甚费吾心，不能仅成书虫之 食，不能徒引堕檐之讥】吾闻郝氏子经，嗜书力学，吾将畀 【给与，此处指托其掌管】之【③有所赏:郝经嗜书力学， 值得托付】。鞅掌【1.谓职事纷扰烦忙。2.指勤劳的人。3. 众多。】之隙，亦得窃听焉。”【④有所学:事物繁忙之隙也 可以听其讲解】
2020年江苏省南京市、盐城市高考语文二模试卷(有答案解析)
2020年江苏省南京市、盐城市高考语文二模试卷一、单选题（本大题共1小题，共3.0分）1.下列诗句蕴含的哲理，最符合下图文化发展关系的一项是（）A. 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
B. 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。
C. 且并水村欹侧过，人间何处不巉岩。
二、多选题（本大题共1小题，共5.0分）2.下列对有关名著的说明，不正确的两项是（）A. 诸葛亮死前，嘱咐姜维不要发丧，若司马懿来追，就将载有自己尸身的车子推至军前。
司马懿引兵前来，见到端坐车上的孔明，大惊失色，急令退兵。
B. 王利发既有生意人的精明圆滑、劳动者的勤劳本分，同时也有对局势的不满。
在报童向他兜售报纸时，他借问报童“有不打仗的新闻没有”，发泄了这种不满。
C. 单四嫂子和九斤老太都是生活在社会最底层的妇女。
作者“哀其不幸”，充满了同情；同时，作者也批判了她们的“不争”，即缺乏对封建礼教的反抗。
D. 冯乐山趁高老太爷生日时向其提亲，将侄孙女许配给觉民。
觉民求救于觉新，但觉新劝他听从安排，觉民愤而指责其为“无抵抗主义”与“作揖主义”。
E. 公证人以利害关系劝葛朗台和女儿讲和，因为如果葛朗台的妻子死了，欧也妮可以凭女儿的身份继承母亲遗产。
葛朗台害怕了，这才把女儿放出来。
三、默写（本大题共1小题，共8.0分）3.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
大道之行也，天下为公，选贤与能，______ 。
（《礼记•礼运》）宫中府中，俱为一体，______ ，不宜异同。
（诸葛亮《出师表》）沧海月明珠有泪，______ 。
（李商隐《锦瑟》）转轴拨弦三两声，______ 。
（白居易《琵琶行》）______ ，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）人间如梦，______ 。
（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）国家、民族的命运，总能扣动读书人的心弦。
“知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求”（《黍离》），表达出心忧国家残破、今不如昔的黍离之悲；“______ ，处江湖之远则忧其君”（《岳阳楼记》），进退之难中透露出范仲淹浓浓的家国情怀；“衙斋卧听萧萧竹，______ ”（《潍县署中画竹呈年伯大中丞括》），道出县令郑板桥对民生疾苦的无比关心。
南京盐城2020高三语文二模
拥兵者万焉，建侯者 把他们作为自己拥有的，他们断
万焉，积粟帛、金具、 绝交通、抢占房屋、跨连州郡，
子女以为己有者，断 把它们作为自己的事业的，又各
阡陌、占屋宅、跨连 有上万。唯独贾侯不这样，让老
州郡以为己业者，又 百姓生息保护边境，以礼对待贤
各万焉。侯则独不然， 士积聚书籍，勉励人们学习侍奉
息民保境， 礼贤聚 老师罢了。
④自然不必为死亡而惶恐不安
⑤既然是“聚亦吾体，散亦吾体”
⑥庄子用“气”的聚、散说生死
A．①④②⑥⑤③ B. ⑥②⑤④①③
C．⑥的非主流的、
局部的文化现象。亚文化不仅包含着与主文化相通的价值与观念，也有 属于自己的独特的价值与观念，如粉丝文化、嘻哈文化、网络文学等等。 近期，由网络小说改编的《庆余年》为什么能火？在很大程度上是因为 制作方力出新意，老戏骨演技在线，小鲜肉颜值担当。电视剧讲述了现 实生活中的普通人范闲，穿越到一个架空的世界“庆国”后，利用 “金．手．指．”一步步走上了人生巅峰的故事。而另一个穿越者范闲 的母亲叶轻眉，给庆国带来了现代技术和自由公正的理念，却惨遭暗杀。 揭开笑料百出的故事表层，我们发现这是一场具有古希腊悲剧意味的英
余裔也。其法书名画， 因为只凭技艺高超，取得的成
则居下下，艺成而下
就就会很低下。
也。
《礼记》“德成而上，艺成而下。” 一个人如果德行高尚，那他所取得 的成就就会很高；相反，如果一个 人品德低劣而只凭技艺高超，那他 取得的成就就会很低下。
栉比鳞次，高切摩擦;接 • 像梳子的齿和鱼的鳞，密密地
触星汉。人之文与天
也。诸儒史论居中下， 仅次于史书的。众多儒家的史
史之余也。先正文集
论位居中下类，这是读正史之
及诸著述居下上，经
2020届南京市盐城市高三年级第二次模拟考试 语文作文 指导和解读(含名师下水作文)
2020届南京市盐城市高三年级第二次模拟考试语文作文指导与解读（含名师下水作文）[原题重现]八、作文(70分)21.阅读下面的材料，根据要求写作。
(70分)某开发商宣传，将在一商业区和住宅楼盘之间配建一所中学。
不少家长认为，学校应该远离商业区，给孩子一个纯粹的学习环境，周边最好没有餐饮、购物及娱乐场所。
也有专家认为，校园是“小学校”，社会是“大学校”，没有必要刻意切断学校与社会的联系。
开发商则认为，学校建在住宅和商业区之间最合理，能解决就近入学问题，还可以促进社会繁荣发展。
请从下列任务中任选一个，以学生龚明的身份完成写作1. 给规划局写一封信，体现你的认识和思考，并提出合理建议。
2. 写一篇“告家长书”，表明你的观点和态度，提出希望与建议。
3. 给报社写一篇评论文章，负责任地表达你的观点和态度。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；自拟题目；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
1试题详解任务驱动型作文题，审题要点在于把握问题情境，明确写作任务。
下面我们将对试题作逐句分析。
笔者受制于限购政策，不关注房市已有多年，对于相关问题的认识，可能不及普通高三学生。
本文如有常识性错误，请过往君子批评指正。
某开发商宣传，将在一商业区和住宅楼盘之间配建一所中学。
这个开发商很会宣传。
一个“将”字，调动起无数诱惑，又撇清了无数责任；一个“配建”，暗示了中学和住宅楼盘的密切关系，就差说购楼家庭有入学优惠名额了。
这个开发商又不懂宣传。
孟母三迁，以远市贾。
商业区与学校，自古违和。
宣传楼盘，何必提及商业区。
如果楼盘在商业区和中学之间，倒是一大卖点。
当然了，商业区意味着稳步增长的房价，如果以“孩子不能考清华，卖房也能够他/她花”为号召，估计房子卖得不会差。
总之，这个题看似讨论学校选址，实际涉及投资教育还是经济的权衡。
这个投资者，是家长，也是政府，反正开发商是稳赢的。
不少家长认为，学校应该远离商业区，给孩子一个纯粹的学习环境，周边最好没有餐饮、购物及娱乐场所。