部编版三年级上册语文传统文化鉴赏课件
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第六单元 传统文化鉴赏生活中的真善美人教(部编版) PPT 优秀课件
想着想着,我拿起了剪刀,剪了下去, 我把芭比娃娃抱出去给妈妈看。妈妈惊 讶地看着我，说：“你怎么能这么淘气呢?这个芭比娃娃很贵的!”
“妈妈，我把芭比娃娃的头发剪了是因为芭比娃娃有了长发很难 受，现在剪掉了，不是方便得多吗？”我不紧不慢地说。 妈妈“扑哧”一声笑了，说：“你把芭比娃娃剃了个光头，你看， 好看吗？”我看了看芭比娃娃，才发觉我自认为不错的“杰作” 是多么的糟糕。
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
毫的虚伪，没有一点一滴的烦恼，没有一言一
语的谎话，没有一心一意的执着。童真所给予
的快乐是我们儿童时期最美好的回忆。
中国传统文化之美
善良
善良的意思是心地纯洁，纯真温厚，没有 恶意，和善，心地好。
善良是一种心态，是让自己活着的那份快 乐；善良是一剂良药，可以在最孤独的时候安 慰自己。善良是一缕阳光，让人看到希望。
我望着小鸟飞过的弧线，心里不由自主地想着以前和小鸟在一 起的快乐的生活。
“妈妈，我把芭比娃娃的头发剪了是因为芭比娃娃有了长发很难 受，现在剪掉了，不是方便得多吗？”我不紧不慢地说。 妈妈“扑哧”一声笑了，说：“你把芭比娃娃剃了个光头，你看， 好看吗？”我看了看芭比娃娃，才发觉我自认为不错的“杰作” 是多么的糟糕。
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
毫的虚伪，没有一点一滴的烦恼，没有一言一
语的谎话，没有一心一意的执着。童真所给予
的快乐是我们儿童时期最美好的回忆。
中国传统文化之美
善良
善良的意思是心地纯洁，纯真温厚，没有 恶意，和善，心地好。
善良是一种心态，是让自己活着的那份快 乐；善良是一剂良药，可以在最孤独的时候安 慰自己。善良是一缕阳光，让人看到希望。
我望着小鸟飞过的弧线，心里不由自主地想着以前和小鸟在一 起的快乐的生活。
部编版三年级语文上册第一单元传统文化鉴赏《学校生活》精品PPT课件
小知识
西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相 当于今天的大学。地方上置学宫。
唐朝办学达到古代极盛时期，学校分类更细，明清时的学校基本是 承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。
清末开始兴办近代教育，光绪二十八年（1902年）的《钦定学堂章 程》中称学校为学堂。到1907年，新式学堂遍设各地。
不懂就问
学习最主要的场所——学校
教师、学生、教室是学校最主要的组成部分。
燧人氏教民钻木取火 神农氏教民制耒耕作
伏羲氏教民结网捕鱼
中国的教育是在原始社会诞 生的，最初是渔猎和农耕等劳 动技术的传授。
学校萌芽
原始社会后期
有了专门对青少年 进行教育的特殊场 所，这就是学校的 萌芽。
学习内容：学习自 理，参加社会劳动， 如建筑房屋、耕种、 收获，照看牲畜等； 学习唱歌.跳舞、 游戏，学习礼仪和 行为规则。
辛亥革命以后，教育部公布新学制，“学堂”一律改称“学校”， 并一直沿用至今。
现代学校主要分为四种：幼儿园、小学、中学和大学。
我国古代最著名的21位教师
孔
孟
子
子
鬼
荀
谷
子
子
老
老
孙
子
子
武
吕
充
郑 玄
朱 熹
程颢 程颐
颜 之 推 胡 瑗
韩 愈 王 安 石
王
陈
阳
亮
明
蔡
严
元
复
培
你了解哪一位？能讲一个他的故事吗？
间 2.君子之交淡若水,小人之交甘若醴。 ——(战国)庄子
友 谊
3.近朱者赤,近墨者黑 。——(西晋)付玄
部编版三年级上册语文PPT 17.古诗三首
课文整体感知
诗的后两句： “孤帆一片日边来”点出“望”的立 脚点。诗人并不是站在岸上的某一个地方遥望天门山， 而是站在从“日边来”的“一片孤帆”上望的。“出” 字不但逼真地表现了在舟行过程中“望天门山”时天门 山特有的姿态，而且寓含了舟中人的新鲜喜悦之感。
《望天门山》作者望到了哪些景物，是怎么望的？ （串珠问题1）
17 古诗三首
第 三 课时
助读资料 初读感知 品读释疑 结构主旨 当堂检测
《望洞庭》 作者：[唐]刘禹锡
学习目标
1.会认、会写生字。 2.反复朗读、了解古诗大意，想象诗句描绘的大意，背诵
古诗。 (重点) 3.通过诵读和想象来体会诗的意境，激发对祖国山河的热
爱之情。(难点)
走近作者
刘禹锡(772－842)字梦得，汉族， 中国唐朝彭城(今徐州)人，祖籍 洛阳 ， 唐朝文学家，哲学家，自称是汉中山 靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文 政治改革集团的一员。唐代中晚期著 名诗人，有“诗豪”之称。
《望洞庭》作者望到了哪些景物，又是怎么望的？ (串珠问题3)
《望洞庭》作者站在远处看到了：湖光、秋月、洞 庭湖、君山岛，是按照从近到远的顺序看的。
课文结构
湖光
望 近看 望洞庭
喜爱洞庭湖
洞
秋月 潭面 热爱祖国大好河山
庭 远看 洞庭湖
君山岛
课文主旨
表达了作者怎样的思想感情？(核心问题)
《望洞庭》描写了秋夜皎洁明月下的洞庭湖的波 光与月色交相辉映的美丽景象。表达了诗人对洞庭湖 的喜爱和赞美之情，对大自然的热爱和向往之情。
两首诗都是作者按照从近到远的顺序观察的，《望天门山》格调 高绝，气象阔大，既豪迈奔放,又清新飘逸,表现了李白对祖国山川无 限热爱的情感。《望洞庭》诗人以清新的笔调，生动地描绘出洞庭湖 水宁静、祥和的朦胧美，勾画出一幅美丽的洞庭山水图。表现了诗人 对大自然的热爱，也表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。
最新部编人教版三年级语文上册-17古诗三首实用课件
课堂演练
2.按提示从这三首诗中找出相应的句子。 （1）使人联想到山势奇险的句子。 （ 天门中断楚江开，碧水东流至此回。）
（2）把山比喻成人的句子。 （ 两岸青山相对出，一片孤帆日边来。）
课堂演练
3.苏轼在《饮湖上初晴后雨》写 了西湖怎样的景象？
晴天、雨天各自不同的美景。
晴方好
水光山色
即景抒情
雨亦奇
比西子
浓妆谈抹
比喻贴切
总相宜
西湖美景
资料宝袋
刘 禹 锡 : （ 772842）唐代文学家、 哲学家，字梦得， 洛阳人，有“诗豪” 之称。
主要作品： 《 陋 室 铭 》《 竹 枝 词》、《杨柳枝 词》、《乌衣巷》 等。
资料宝袋
洞庭湖：湖外有湖，湖 中有山，风景迤逦，景色优 美。 在古代曾被称为云梦、九江 和重湖，位于中国湖南省北 部，长江荆江河段以南，是 中国第三大湖，仅次于青海 湖、鄱阳湖，也是中国第二
多音字
mó（磨刀） 磨
mò（磨盘）
知道儿子今天回家，大爷早早就开 始准备了，自己去院里捉鸡，让老 伴去磨(mò)盘上磨(mó)刀, 。
资料宝袋
李 白 ： （ 701 一 762 年 ） ， 字太白，号青莲居士。是唐 代伟大的浪漫主义诗人，被
后人誉为“诗仙”。其人
爽朗大方，爱饮酒作诗，喜 欢交朋友。
字词乐园
词语解释
洞庭：湖名，在今湖南省北部。 湖光：湖面的波光。 两：指湖光和秋月。 和：和谐，优美。 潭面：指湖面。
duàn 断开
chǔ 清楚
zhì 至此
ɡū
孤独
fan 船帆
yǐn 饮食
chū 初次
jìnɡ 明镜
wèi 未来
mó
部编版三年级上册语文课件 传统文化鉴赏：大自然的礼物ppt上课用
天人合一
“天人合一”思想最早是由庄子阐述，后被汉代思想家、阴阳家 董仲舒发展为“天人合一”的哲学思想体系，并由此构建了中华传 统文化的主体。
意思：人是自然的一部分,但人又无时无刻不以自己的力量改变自然， 甚至创造自然，所以人与自然可谓相互影响，相互制约，缺一不可。
1.享受自然
地所生，有草木。此植物，遍水陆。 有虫鱼，有鸟兽。此动物，能飞走。 稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。 马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。
部编版三年级上册语文课件 传统文化鉴赏：大自然的礼物ppt上 课用 部编版三年级上册语文课件 传统文化鉴赏：大自然的礼物ppt上 课用
课件 PPT
部编版三年级上册语文课件 传统文化鉴赏：大自然的礼物ppt上 课用
请领导老师批评指正
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•
1．在即将到来的超级触屏时代，触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ，使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实物 体毫无 差别。
•
2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。
本单元用鼻子感受的有：
本单元鼻子的感受《父 亲、树林和鸟》中鸟味、 浓浓的苦味的草木气息、 热腾腾的……
我还知道本单元不仅看到，还用鼻子闻到了瀑布 如烟，如雾，如尘！
4.嘴巴的作用：吃和说话！
吃的结果：维持生命 品尝美味 说的结果：表达思想（自己看到的、听到的、闻到的、吃到的……
三、人类与自然的关系
2.退耕还林：生态环境是人类生存与发展的基本条件。历史 上长江、黄河上中游地区毁林毁草开垦种粮的现象严重，造成水 土流失和荒漠化加剧，国家发出有计划地退耕还林（草）。
“天人合一”思想最早是由庄子阐述，后被汉代思想家、阴阳家 董仲舒发展为“天人合一”的哲学思想体系，并由此构建了中华传 统文化的主体。
意思：人是自然的一部分,但人又无时无刻不以自己的力量改变自然， 甚至创造自然，所以人与自然可谓相互影响，相互制约，缺一不可。
1.享受自然
地所生，有草木。此植物，遍水陆。 有虫鱼，有鸟兽。此动物，能飞走。 稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。 马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。
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课件 PPT
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•
1．在即将到来的超级触屏时代，触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ，使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实物 体毫无 差别。
•
2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。
本单元用鼻子感受的有：
本单元鼻子的感受《父 亲、树林和鸟》中鸟味、 浓浓的苦味的草木气息、 热腾腾的……
我还知道本单元不仅看到，还用鼻子闻到了瀑布 如烟，如雾，如尘！
4.嘴巴的作用：吃和说话！
吃的结果：维持生命 品尝美味 说的结果：表达思想（自己看到的、听到的、闻到的、吃到的……
三、人类与自然的关系
2.退耕还林：生态环境是人类生存与发展的基本条件。历史 上长江、黄河上中游地区毁林毁草开垦种粮的现象严重，造成水 土流失和荒漠化加剧，国家发出有计划地退耕还林（草）。
新部编版三年级语文上册17.古诗三首第一课时PPT课件
磨合 托盘
盘
字词乐园
词语解释
楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国， 所以叫楚江。 中断：江水从中间割断两山。
开：劈开。
至此：东流的江水在这转向北流。
出：出现。
日边：天边。
字词乐园
词语解释
潋滟：水光波动的样子。
方：正。
空蒙：云雾迷茫的样子。 亦：也。 西子：西施，春秋时代越国的美女。
字词乐园
词语解释
资料宝袋
苏 轼 : （ 1037-1101 ） ， 字子瞻，号东坡居士。其诗、 词、赋、散文，成就极高， 善书法和绘画，是中国文学 史上罕见的全才。 主要作品：《念奴 娇·赤壁怀古》《水调歌 头·丙辰中秋》《前赤壁赋》 等。 自勉对联：总是万般寻 路无，不堕野地随人居。
资料宝袋
刘 禹 锡 :（772842）唐代文学家、 哲学家，字梦得，洛 阳人，有“诗豪”之 称。 主要作品：《陋 室铭》《竹枝词》 、 《杨柳枝词》 、 《乌 衣巷》等。
资料宝袋
天门山：位于安徽省和
县与芜湖市长江两岸，在江北
的叫西梁山，在江南的叫东梁 山（古代又称博望山）。两山 隔江对峙，形同天设的门户， 天门由此得名。
资料宝袋
西湖美景
春晓苏堤 雷峰夕照
断桥残雪
曲院风荷
资料宝袋
洞庭湖：湖外有湖，湖中 有山，风景迤逦，景色优美。 在古代曾被称为云梦、九江和 重湖，位于中国湖南省北部，
洞庭：湖名，在今湖南省北部。
湖光：湖面的波光。
两：指湖光和秋月。 和：和谐，优美。
潭面：指湖面。
字词乐园
多音字
磨 mó（磨刀） 知道儿子今天回家，大爷早早就开 始准备了，自己去院里捉鸡，让老 伴去磨(mò)盘上磨(mó)刀, 。
三年级上册语文园地五习作《中国传统文化》PPT课件
27
• 大年三十，我们一家围坐在一起， 有说有笑地吃着团年饭。吃完饭后， 当然不能错过那一年一度的春节晚会。 我最喜欢的是风趣幽默的小品和相声， 常常使我笑得前俯后仰。“当！当！” 新年的钟声敲响了，大人忙着放鞭炮， 响声震耳欲聋；我们小孩子忙着放花 炮，把夜空打扮得五彩缤纷、千姿百 态。
28
• 正月初一的早上，我们穿着新 衣服高高兴兴地去给长辈们拜年。 回来时，我口袋里的红包都装不下 啦！
26
• 春节前，大家忙得不可开交。我和妈 妈来到超市买菜、礼物、食品等。只见超 市里人山人海，商品琳琅满目、应有尽有。 我和妈妈用车子推着选购的商品去付账， 可是队伍犹如长龙，足足等了半个小时。 我和妈妈走出了商场的门口，依然还是听 到里面传来一阵又一阵的笑声，热闹极了！ 第二天，该扫尘了，妈妈拿着拖把拖地， 奶奶用长扫把墙上的蜘蛛网打扫干净，爸 爸和爷爷在贴春联，我在挂灯笼。不一会 儿，家里就焕然一新，显得喜气洋洋。
答案：是传统节日的有：2、3、5、9、10、11、12
10
中国的传统节日形式多样， 内容丰富，是我们中华民族悠 久的历史文化的一个组成部分。 传统节日的形成过程，是一个 民族或国家的历史文化长期积 淀凝聚的过程，我国的传统节 日，都是从远古发展过来的， 从这些流传至今的节日风俗里， 还可以清晰地看到古代人民社 会生活的精彩画面。目前，国 家法定休假的节日有春节、清 明、端午、中秋四个。
20
贴对联 放鞭炮 包饺子 ……
穿新衣 压岁钱 挂灯笼
21
• 主题：生活中的中华传统文化
• 要求：把在综合性学习中搜集到的有关中华传统 文化的资料或看到、听到的内容，进行整理，把 你最想告诉大家的写成一篇习作。
• 提示：1、整理自己搜集到的或听到、看到的关 于中华传统文化的资料。
• 大年三十，我们一家围坐在一起， 有说有笑地吃着团年饭。吃完饭后， 当然不能错过那一年一度的春节晚会。 我最喜欢的是风趣幽默的小品和相声， 常常使我笑得前俯后仰。“当！当！” 新年的钟声敲响了，大人忙着放鞭炮， 响声震耳欲聋；我们小孩子忙着放花 炮，把夜空打扮得五彩缤纷、千姿百 态。
28
• 正月初一的早上，我们穿着新 衣服高高兴兴地去给长辈们拜年。 回来时，我口袋里的红包都装不下 啦！
26
• 春节前，大家忙得不可开交。我和妈 妈来到超市买菜、礼物、食品等。只见超 市里人山人海，商品琳琅满目、应有尽有。 我和妈妈用车子推着选购的商品去付账， 可是队伍犹如长龙，足足等了半个小时。 我和妈妈走出了商场的门口，依然还是听 到里面传来一阵又一阵的笑声，热闹极了！ 第二天，该扫尘了，妈妈拿着拖把拖地， 奶奶用长扫把墙上的蜘蛛网打扫干净，爸 爸和爷爷在贴春联，我在挂灯笼。不一会 儿，家里就焕然一新，显得喜气洋洋。
答案：是传统节日的有：2、3、5、9、10、11、12
10
中国的传统节日形式多样， 内容丰富，是我们中华民族悠 久的历史文化的一个组成部分。 传统节日的形成过程，是一个 民族或国家的历史文化长期积 淀凝聚的过程，我国的传统节 日，都是从远古发展过来的， 从这些流传至今的节日风俗里， 还可以清晰地看到古代人民社 会生活的精彩画面。目前，国 家法定休假的节日有春节、清 明、端午、中秋四个。
20
贴对联 放鞭炮 包饺子 ……
穿新衣 压岁钱 挂灯笼
21
• 主题：生活中的中华传统文化
• 要求：把在综合性学习中搜集到的有关中华传统 文化的资料或看到、听到的内容，进行整理，把 你最想告诉大家的写成一篇习作。
• 提示：1、整理自己搜集到的或听到、看到的关 于中华传统文化的资料。
部编版(人教版)小学语文三年级上册 5《语文园地五》课件
• 几颗信号弹的升空，宣布了本次活动的结束，而我还盼着天空发愣，似乎还回 味着那绚烂多彩的烟花。
2019/9/9
6
甲：我们小组了解到了过年时人们为
什么贴春联以及春联的一些知识；还了 解到了剪窗花的有关知识。我们来向同 学们介绍春联的知识吧。
乙：那我们把各自了解到的春联知
识互相交流一下吧！
2019/9/9
老吃老团少少圆，饭男男大女街女都上穿张上节灯日结盛彩装，脸上个个都
带着笑容，走亲串邻去拜年，一片详和的景象。 大 家见面第一句话都是恭喜恭喜。
去拜年
这段中写了那些场景呢？
2019/9/9
24
2019/9/9
20
列举式；
• 中国是个古老的国家，传统文化更是源 远流长，丰富多彩。有民间工艺陶瓷，民 族艺术戏剧，国画，风俗习惯端午节赛龙 舟，元宵节闹花灯等等，不过最值得一提 的就是过春节了。
2019/9/9
21
第二步
• 具体描写场景或故事
2019/9/9
22
除夕之夜
除夕之夜 除夕，好热闹啊！人们忙得不亦乐乎，贴了对联又 挂年画；噼哩啪啦的鞭炮声就像在锅里炒芝麻似的接连不断；啪啪
啪的焰火声就像北京贴天了安门对举联行盛又大挂的庆年祝画会似的，穿过了大街小 巷之，夜穿到鞭过处炮了洋高溢声楼着大一厦派，喜把气漆洋黑洋的的夜景晚象照。着得如同白昼。家乡的除夕
焰火
这段中写了那些场景呢？
2019/9/9
23
春节
“春节”是我们中华民族的传统佳节。每到这个 时候，家家户户都要聚在一起吃团圆饭。大街上张 灯结彩，热闹非凡，家家户户贴着“倒福”，对联。
自右而左，由上而下，不能颠倒。横批必须与左
右联系紧密相关，可以说是对联的题目。
2019/9/9
6
甲：我们小组了解到了过年时人们为
什么贴春联以及春联的一些知识；还了 解到了剪窗花的有关知识。我们来向同 学们介绍春联的知识吧。
乙：那我们把各自了解到的春联知
识互相交流一下吧！
2019/9/9
老吃老团少少圆，饭男男大女街女都上穿张上节灯日结盛彩装，脸上个个都
带着笑容，走亲串邻去拜年，一片详和的景象。 大 家见面第一句话都是恭喜恭喜。
去拜年
这段中写了那些场景呢？
2019/9/9
24
2019/9/9
20
列举式；
• 中国是个古老的国家，传统文化更是源 远流长，丰富多彩。有民间工艺陶瓷，民 族艺术戏剧，国画，风俗习惯端午节赛龙 舟，元宵节闹花灯等等，不过最值得一提 的就是过春节了。
2019/9/9
21
第二步
• 具体描写场景或故事
2019/9/9
22
除夕之夜
除夕之夜 除夕，好热闹啊！人们忙得不亦乐乎，贴了对联又 挂年画；噼哩啪啦的鞭炮声就像在锅里炒芝麻似的接连不断；啪啪
啪的焰火声就像北京贴天了安门对举联行盛又大挂的庆年祝画会似的，穿过了大街小 巷之，夜穿到鞭过处炮了洋高溢声楼着大一厦派，喜把气漆洋黑洋的的夜景晚象照。着得如同白昼。家乡的除夕
焰火
这段中写了那些场景呢？
2019/9/9
23
春节
“春节”是我们中华民族的传统佳节。每到这个 时候，家家户户都要聚在一起吃团圆饭。大街上张 灯结彩，热闹非凡，家家户户贴着“倒福”，对联。
自右而左，由上而下，不能颠倒。横批必须与左
右联系紧密相关，可以说是对联的题目。
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1.我要用笔画下秋天的景 色，重阳节送给奶奶。
2.我要学唱秋天的歌曲。
3.我会背诵秋天的歌谣。
4.我要帮爸爸妈妈收玉米。
5.我与同学合做一幅秋天 贴画。
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总结回顾
书中的秋
身边的秋
谢谢观赏!
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美好的秋
1.古诗词
1.秋风秋雨
1.秋季开学
2.对联
2.秋天的果园 2.秋天的传统节日
3.谚语
3.秋天的田野 3.秋季畅想
4.寓意
4.秋天的动植物
5.成语
5.秋天的花
6.学过的课文
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秋
上联：自古逢秋悲寂寥
天
下联：我言秋日胜春朝
的
上联：朝霞吐丹,染透秋天千层面
对
下联：夜雾吸烟,洒满农庄百栋屋
联
上联：北雁南飞，双翅东西飞上下
下联：前车后辙，两轮左右走高低
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秋季入学、升学
早在1912年，9月1日就 成了我国统一的开学时间， 这是孙中山先生确定的，一 直延续至今。
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部编语文三年级上册17.古诗三首(优质课件)
山色空蒙雨亦奇
你想到了哪些词语？ 朦朦胧胧 隐隐约约 若隐若现 ……
Байду номын сангаас
面对雨景，诗人 用了一个什么字 来抒发心中赞叹？
重难点解析
诗句赏析
美的化身和代名词
欲把西湖比西子，
都非常合适
淡妆浓抹总相宜。
写出了作者对西 湖晴雨美景的赞 叹之情。
重难点解析
小讨论
诗人为什么把西湖比作西子？二者之间 有什么相似之处？
开：劈开。
至此：东流的江水在这转向北流。
出：出现。
日边：天边。
字词乐园
词语解释
潋滟：水光波动的样子。
方：正。
空蒙：云雾迷茫的样子。 亦：也。 西子：西施，春秋时代越国的美女。
字词乐园
词语解释
洞庭：湖名，在今湖南省北部。
湖光：湖面的波光。
两：指湖光和秋月。 和：和谐，优美。
潭面：指湖面。
字词乐园
字词乐园
会认字 yì
亦
mǒ
组词：人云亦云
亦步亦趋
抹
yí
组词：涂抹 组词：相宜
抹黑 便宜
门庭若市 事不宜迟
宜
字词乐园
会认字 tínɡ
庭
wèi
组词：洞庭
庭院
门庭若市
未
组词：未来
未必
前所未有
字词乐园
会认字 mó
磨
pán
组词：磨面 组词：盘子
磨练 算盘
磨合 托盘
盘
字词乐园
词语解释
楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国， 所以叫楚江。 中断：江水从中间割断两山。
资料宝袋
苏 轼 : （ 1037-1101 ） ， 字子瞻，号东坡居士。其诗、 词、赋、散文，成就极高， 善书法和绘画，是中国文学 史上罕见的全才。 主要作品：《念奴 娇·赤壁怀古》《水调歌 头·丙辰中秋》《前赤壁赋》 等。 自勉对联：总是万般寻 路无，不堕野地随人居。
部编版三年级语文上册传统文化鉴赏：有趣的童话-优质课件
《那一定很舒服》，要奉献自己； 《蚁王》，要团结合作，关爱幼小。
读童话讲童话
读童话故事并讲出来
1.快速默读《发现飞蛾》(《稻草人》选段)。 2.然后用自己的话把这个故事讲下来。 3.想一想：怎样把童话故事讲好。
读讲童话大比拼
选读童话（从以下老师推荐的童话中任选1个读一读） 1. 张天翼：第一章 出门遇险（《大林和小林》） 2. 任溶溶：《“没头脑”和“不高兴”》 3. 叶圣陶：《古代英雄石像》 4. 洪汛涛：《神笔马良》
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/22021/2/22021/2/22/2/2021 4:11:15 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/22021/2/22021/2/2Feb-212-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/22021/2/22021/2/2Tuesday, February 02, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/22021/2/22021/2/22021/2/22/2/2021
读童话讲童话
读童话故事并讲出来
1.快速默读《发现飞蛾》(《稻草人》选段)。 2.然后用自己的话把这个故事讲下来。 3.想一想：怎样把童话故事讲好。
读讲童话大比拼
选读童话（从以下老师推荐的童话中任选1个读一读） 1. 张天翼：第一章 出门遇险（《大林和小林》） 2. 任溶溶：《“没头脑”和“不高兴”》 3. 叶圣陶：《古代英雄石像》 4. 洪汛涛：《神笔马良》
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/22021/2/22021/2/22/2/2021 4:11:15 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/22021/2/22021/2/2Feb-212-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/22021/2/22021/2/2Tuesday, February 02, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/22021/2/22021/2/22021/2/22/2/2021
三年级上册语文传统文化鉴赏：人间的爱部编[新教材]
3.美好的爱情
爱情：成年男女间，彼此有责任，能担当的人群。
1.执子之手，与子偕老。(《诗经》) 2.日日思君不见君，共饮长江水。 (李之仪《卜算子·我住长江头》) 3.愿得一心人，白头不相离。(卓文君《白头吟》) 4.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 (秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》) 5.天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 (白居易《长恨歌》)
走近中华传统文化
一、什么是爱
什么是爱？有人说：“爱是一种感觉，一种体味、 一种身心超越现实的纯美反应。”
其实爱不是虚无缥缈的东西，爱很实在，因为爱无 时不在，爱无处不在，爱就在你的身边。
二、回顾课本中的爱
连一连
《司马光》 《掌声》 《灰雀》 《手术台就是阵地》
关爱伙伴 关爱同学 关爱下一代 关爱同志
传承好家风！ 执子之手 与子偕老
习主席一家
4.工作中情谊
师生情
相③关渠诗 ：词第：三1九人.春月称九代蚕日词忆，到山这死东里兄指丝弟方唐塘方代之尽：水王。,蜡维独炬在异成乡灰为异泪客，始每逢干佳。节倍(李思亲商。遥隐知《兄弟无登高题处》，遍)插茱萸少一人。
不屈不挠 :形容十分顽强 。
青箬笠，绿2蓑.落衣，红斜风不细是雨不无须归情。物,化作春泥更护花。(清·龚自珍《已亥杂诗》)
4.工作中情谊
军民情 军民鱼水一家亲！
4.工作中情谊
医患情
救死扶伤，医者父母！
5.特殊的情
爱国情
纪念南京大屠杀同胞
1.位卑未敢忘忧国。——陆游 2.苟利国家，不求富贵。——《礼记》 3.捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植 4.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 5.精忠报国。还我河山！——岳飞 6.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
部编版三年级语文上册传统文化鉴赏：中国人的姓名-优质课件
1.以祖先的族号为姓。如尧的一些子孙后代便姓唐。夏、殷、周 等姓也大致如上得来。古代帝王死后，在宗庙的牌位上要写上他们的 王位，如周朝有文王、武王等。他们一些后代就分别姓文、姓武。
2.以国名或地名为姓。古代一些国家的居民以国名为姓，如齐、 鲁、秦、晋等；有的是以居住地的地名为姓，如春秋时期齐国公族大 夫分别住在城郭四边，就以东郭、西郭、南郭、北郭为姓。诸如东门、 南宫、欧阳等姓也如此得来。
姓名是为了称呼的方便，但是取名却带有时代特征，留下时代的烙印， 主要表现在：
1.旧时代由于缺衣少食，名字一般是希望有吃有穿。如：张满仓 王富贵 孔 生银
2.旧时代科技不发达，医疗水平不高，人们希望健康长寿。如：王长命 周天 保
3.新中国刚刚成立，百废待兴，人们寄予美好的希望。如：钟建军 张建国 4.上个世纪八十年代国家实行独生子女政策。如：刘阳 童菲 王嘉 5.近年来人们崇尚影视界，名字取明星的。如：宋子怡(章子怡) 佟冰冰(范冰
旧中国许多女子有姓无 名，嫁人后冠上夫家的 姓氏。如周范氏，周是 夫家姓，自己本姓范。
如：王天喜（老大） 王天寿（老二） 王天禄（老三）
3.名与字之间有讲究，小时乳名、周岁取名、成年取字。
如：毛泽东，字润之。（现代人只有乳名和学名）
取名字的方法
1.对孩子的期望。如健康、长寿、幸福、成才、有钱……
2.根据家族辈分。如同辈老大是刘玉龙，老二就叫刘玉水，老三叫刘玉山
走近中华传统文化
中国人的姓名
每个人都有名、姓，姓名是人的代号。名是长 辈在孩子出生后给起的，那么姓又从何而来呢？
早在上古时代的原始氏族，人就有姓了。当时社会氏族以母系为中 心，帝王都以女旁为姓，比如神农姓姜，黄帝姓姬，虞舜姓姚等等。
神农氏
2.以国名或地名为姓。古代一些国家的居民以国名为姓，如齐、 鲁、秦、晋等；有的是以居住地的地名为姓，如春秋时期齐国公族大 夫分别住在城郭四边，就以东郭、西郭、南郭、北郭为姓。诸如东门、 南宫、欧阳等姓也如此得来。
姓名是为了称呼的方便，但是取名却带有时代特征，留下时代的烙印， 主要表现在：
1.旧时代由于缺衣少食，名字一般是希望有吃有穿。如：张满仓 王富贵 孔 生银
2.旧时代科技不发达，医疗水平不高，人们希望健康长寿。如：王长命 周天 保
3.新中国刚刚成立，百废待兴，人们寄予美好的希望。如：钟建军 张建国 4.上个世纪八十年代国家实行独生子女政策。如：刘阳 童菲 王嘉 5.近年来人们崇尚影视界，名字取明星的。如：宋子怡(章子怡) 佟冰冰(范冰
旧中国许多女子有姓无 名，嫁人后冠上夫家的 姓氏。如周范氏，周是 夫家姓，自己本姓范。
如：王天喜（老大） 王天寿（老二） 王天禄（老三）
3.名与字之间有讲究，小时乳名、周岁取名、成年取字。
如：毛泽东，字润之。（现代人只有乳名和学名）
取名字的方法
1.对孩子的期望。如健康、长寿、幸福、成才、有钱……
2.根据家族辈分。如同辈老大是刘玉龙，老二就叫刘玉水，老三叫刘玉山
走近中华传统文化
中国人的姓名
每个人都有名、姓，姓名是人的代号。名是长 辈在孩子出生后给起的，那么姓又从何而来呢？
早在上古时代的原始氏族，人就有姓了。当时社会氏族以母系为中 心，帝王都以女旁为姓，比如神农姓姜，黄帝姓姬，虞舜姓姚等等。
神农氏
部编版三年级语文上册传统文化鉴赏：金秋时节-优件
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You made my day!
秋
上联：自古逢秋悲寂寥
天
下联：我言秋日胜春朝
的
上联：朝霞吐丹,染透秋天千层面
对Hale Waihona Puke 下联：夜雾吸烟,洒满农庄百栋屋
联
上联：北雁南飞，双翅东西飞上下
下联：前车后辙，两轮左右走高低
秋天的谚语
1.立秋过后，还有“秋老虎”在一头。 2.立秋后三场雨，夏布衣裳高搁起。 3.立秋胡桃白露梨，寒露柿子红了皮。 4.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 5.秋不凉，籽不黄。 6.立了秋，把扇丢。
走近中华传统文化
金秋时节
曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。——《三字经》
春
冬
夏
秋
一、书中的秋
《 夜 书 所 见 》
《铺满金色巴掌的水泥道》
《山行》
《赠刘景文》
《秋天的雨》 《听听，秋的声音》
秋天的古诗句
1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙•秋思》) 2.空山新雨后，天气晚来秋。(王维《山居秋暝》) 3.独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。(毛泽东《沁园春•长沙》) 4.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》) 5.待到秋来九月八，我花开后百花杀。(黄巢《不第后赋菊》) 6.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》) 7.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(张继《枫桥夜泊》) 8.解落三秋叶，能开二月花。(李峤《风》)
秋天的美好寓意
——收获的季节
• 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 • 春种一粒粟，秋收万颗子。 • 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
含有“秋”字的成语
一日三秋 老气横秋 春华秋实
千秋万代 一叶知秋 明察秋毫
You made my day!
秋
上联：自古逢秋悲寂寥
天
下联：我言秋日胜春朝
的
上联：朝霞吐丹,染透秋天千层面
对Hale Waihona Puke 下联：夜雾吸烟,洒满农庄百栋屋
联
上联：北雁南飞，双翅东西飞上下
下联：前车后辙，两轮左右走高低
秋天的谚语
1.立秋过后，还有“秋老虎”在一头。 2.立秋后三场雨，夏布衣裳高搁起。 3.立秋胡桃白露梨，寒露柿子红了皮。 4.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 5.秋不凉，籽不黄。 6.立了秋，把扇丢。
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金秋时节
曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。——《三字经》
春
冬
夏
秋
一、书中的秋
《 夜 书 所 见 》
《铺满金色巴掌的水泥道》
《山行》
《赠刘景文》
《秋天的雨》 《听听，秋的声音》
秋天的古诗句
1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙•秋思》) 2.空山新雨后，天气晚来秋。(王维《山居秋暝》) 3.独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。(毛泽东《沁园春•长沙》) 4.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》) 5.待到秋来九月八，我花开后百花杀。(黄巢《不第后赋菊》) 6.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》) 7.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(张继《枫桥夜泊》) 8.解落三秋叶，能开二月花。(李峤《风》)
秋天的美好寓意
——收获的季节
• 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 • 春种一粒粟，秋收万颗子。 • 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
含有“秋”字的成语
一日三秋 老气横秋 春华秋实
千秋万代 一叶知秋 明察秋毫
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• 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 • 春种一粒粟，秋收万颗子。 • 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
一日三秋 老气横秋 春华秋实
千秋万代 一叶知秋 明察秋毫
各有千秋 平分秋色 秋风习习
一年级上册 第4单元 的《秋天》
秋
天
秋
的
郊
风
外
秋
秋
雨
叶
大雁南飞
荷花开败ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
松鼠储备冬粮
起雾的景色
——菊花占尽风头
上联：自古逢秋悲寂寥 下联：我言秋日胜春朝
上联：朝霞吐丹,染透秋天千层面 下联：夜雾吸烟,洒满农庄百栋屋
上联：北雁南飞，双翅东西飞上下 下联：前车后辙，两轮左右走高低
1.立秋过后，还有“秋老虎”在一头。 2.立秋后三场雨，夏布衣裳高搁起。 3.立秋胡桃白露梨，寒露柿子红了皮。 4.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 5.秋不凉，籽不黄。 6.立了秋，把扇丢。
早在1912年，9月1日就 成了我国统一的开学时间， 这是孙中山先生确定的，一 直延续至今。
中
中
元
秋
节
节
重阳节
秋的味道
秋天的秘密 观察秋天的太阳
1.秋天在你眼中是怎样的？ 2.你在秋天有什么想法？
1.我要用笔画下秋天的景 色，重阳节送给奶奶。
2.我要学唱秋天的歌曲。
3.我会背诵秋天的歌谣。
走近中华传统文化
曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。——《三字经》
春
冬
夏
秋
《
夜
书
所
见
》
《铺满金色巴掌的水泥道》
《山行》
《赠刘景文》
《秋天的雨》 《听听，秋的声音》
1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙•秋思》) 2.空山新雨后，天气晚来秋。(王维《山居秋暝》) 3.独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。(毛泽东《沁园春•长沙》) 4.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》) 5.待到秋来九月八，我花开后百花杀。(黄巢《不第后赋菊》) 6.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》) 7.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(张继《枫桥夜泊》) 8.解落三秋叶，能开二月花。(李峤《风》)
4.我要帮爸爸妈妈收玉米。
5.我与同学合做一幅秋天 贴画。
总结回顾
书中的秋
身边的秋
美好的秋
1.古诗词
1.秋风秋雨
1.秋季开学
2.对联
2.秋天的果园 2.秋天的传统节日
3.谚语
3.秋天的田野 3.秋季畅想
4.寓意
4.秋天的动植物
5.成语
5.秋天的花
6.学过的课文
谢谢观赏!