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【胎教知识】优生优育话胎教优先，是人类的一种本能要求，实际上，优生就是生优。
任何做父母的，都希望自己的后代生长得既聪明又健康，长期以来，人们一直势衷于出生后婴幼儿的早期教育，而忽略了本应胎儿自胎儿期就该开始的早期教育。
随着现代医学研究的发展，人们开始对胎儿在宫内生存发展过程中的各种变化，特别是对于胎儿的听觉、视觉、触觉等感觉器官的发育，有了逐渐深入地了解，这就给胎教的实施提供了有力的科学依据。
?所谓胎教，就是通过调整孕产妇身体的内外环境，消除不良刺激对胎儿的影响，并采用一定的方法和手段，积极主动地对胎儿进行训练和教育，以使胎儿的身心发育更加健康成熟，为其出生后的继续教育，奠定了良好的基础。
?人的生命，是从精子和卵子相结合的那一瞬间开始的，“零岁”这一概念便是承认了胎儿期即开始了人生的历程。
因此，必须重视并努力创造一个优良的子宫内环境，以适应一个新生命生长发育的需要。
?妇女怀孕以后，既要有合理的营养，乐观的情绪，劳逸适度，避免污染，又要注意孕期的各种保健措施，同时还要根据胎儿各个时期生长发育的具体情况，给予适当、合理的良性信号刺激。
大量的科学实验表明，胎儿在母体内已经能够感知外界环境的刺激，并且能够对传入子宫内的种种信息做出应答反应，此阶段的胎儿还具有一定的记忆能力。
所以，必须科学地实施胎教。
?目前，行之有效的胎教方法主要有以下几种：?1?音乐胎教。
音乐胎教是各种胎教方法中的首选措施。
声音作为一种能量和信息，可以在母亲及胎儿之间传递，当胎儿觉醒活动时，应经常给胎儿听轻松舒缓的乐曲。
心理学家认为音乐可以渗入人们的心灵，激发人们进入无意识的超境界幻觉，从而唤起平时被抑制了的记忆；生物学家认为，有节奏的音乐可刺激生物体内的细胞分子发生一种共振，使原来处于静止和休眠状态的分子，和谐地运动起来，起到调节血液流量和神经细胞兴奋的作用，改善胎盘供血状况，使血液中的有益成分增多，以此促进充分衡量音乐的质量，以达到最佳的胎教效果。
优生优育知识优生优育是指为了保障人类健康和繁衍后代的基本权益而制定的理论和实践体系。
这个理论和实践不仅关乎个人的身体健康与幸福，更关乎家庭、社会和国家的发展。
以下将就优生优育的原理、方法和相关知识进行介绍。
一、优生优育原理1.健康原则：根据个人的遗传和环境因素，在生育孕育前期应采取措施，确保父母身体和心理健康，并控制慢性疾病等危险因素，以保证孕期妊娠的顺利进行，孕育出健康的孩子。
2.优良基因原则：婚姻和生育应该考虑到双方的基因特点，避免婚姻近亲或先亲后婚等不良习惯。
3.智力优秀原则：婚姻和生育应当有意识地促进优秀基因的传递和优秀品质基因的提高，提高后代的智力水平。
4.心理健康原则：生育前间隔一定的时间，避免连续生育和早婚早育等行为，为了保证母亲身体和心理的恢复，一次生育后应该择机再生育。
二、优生优育方法1.合理选择生育时机女性的生育年龄一般在20~35岁之间，因为女性在这个年龄段内的身体条件比较适合怀孕，胚胎发育也相对比较稳定。
2.合理控制生育数量在家庭经济允许的情况下，适量生育更有利于子女的成长和发展。
常见的生育合理数量为2~3个。
3.注意营养孕妇应该注意摄入营养均衡的食品，每天应该提供足够的蛋白质、维生素和矿物质等营养素，以保证胎儿健康发育。
4.定期监控胎儿健康通过孕妇定期检查、生殖器官的彩色B超、血液常规检查等方法能及时发现异常情况，及时治疗，保障胎儿的健康。
5.促进子女成长父母应该给予孩子良好的家庭环境、教育资源和情感支持，帮助孩子全面、平衡地成长。
三、常见的优生优育知识1.遗传病的基本知识遗传病是由于基因的突变所引起的一类疾病，在生活中的体现很广泛，如血友病、唐氏综合症等等。
2.血型遗传规律人类的血型遗传遵循亲代血型基因之间的相互合并、分离、互换等遗传规律，血型分为A、B、AB、O等四种类型。
3．染色体异常与遗传疾病染色体数目异常主要包括三种情况，如三体综合征、唐氏综合症、爱德华氏综合症等。
胎教成功的案例篇一：天才从胎教开始天才从胎教开始----准父母必读新生命来到人间,给家庭带来无限的快乐,同时也给家庭带来了巨大的压力。
孩子从出生到长大成人是一个漫长的旅程,他们经历着复杂的生长发育,经历着各种因素的影响,是一个艰辛的历程,每一对夫妇都寄希望于新的生命,如何生育一个聪明健康的宝宝,如何养育教育他们,就成为每一个家庭永恒的主题!优生的目的是提高优化新生儿的质量,它是提高全民族人口素质的基础工作,是优育和优教的基础。
从生物学角度考虑,一个人的聪明健康是体质优良的表现;相反,愚钝孱弱多病则是体制低劣的表现。
影响人口优劣的因素很多,如后天的饮食营养,体育锻炼,文化教育,经济状况都是很重要的,但是,遗传和先天的因素也起着重要的作用,有时甚至起着决定性作用。
优生不仅要预防遗传缺陷和先天性疾病,减少不良个体的产生,同时要着重促进体质和智力上优良个体的繁衍,运用分子生物学和细胞分子学手段,修饰和改造遗传物质,控制个体的发育方向,使后代更加完美。
一个聪明健康的宝宝是每个初为人父、初为人母的最大心愿。
在继承了父母优秀的遗传基因后的胎儿需要更加科学的调理方式，胎教无疑是实现准父母生育“天才”的梦想的最好方式。
中国优生优育协会胎教专业委员会实践证明，在胎儿早期对其进行科学的胎教可以对胎儿早期发育,尤其是对胎儿大脑的发育有极大的促进作用，对胎儿出生后的智力培养也是与未经过胎教的胎儿有明显的不同。
胎教的方式方法很多，一般是给胎儿听音乐，父母通过抚摸母亲的肚皮与胎儿进行交流，还有的是给母体吃营养品寄希望胎儿能够吸收。
但没有科学方法的指点，往往不能达到所希望的效果。
中国优生优育协会胎教专业委员会主任刘泽伦教授特别指出：“科学合理的胎教方式往往可以达到事半功倍的效果”。
鉴于此，及响应卫生部推广摇篮工程的号召,中国优生优育协会胎教专业委员会汇同北京东方摇篮脑营养品研究中心将于近期在京举办《胎儿大脑发育促进方案培训班》，旨在希望通过此次培训,为准父母们提供能够真正促进胎儿大脑发育的科学理论、方式、方法，帮助孕妇创造一个优质宝宝（智力体质方面）。
前沿：“胎教”一词源于我国古代，最早提出是在西汉初年。
西汉刘向编纂的《列女传》中就有记载太任怀周文王讲究胎教的事例（刘向.古列女传.上海.上海商务印刷馆1919），并一直被奉为胎教典范。
贾谊在《新书》中也提到“胎教”这两个字。
到了魏晋南北朝和唐朝的时候，当时的医书中已经有了“胎教”这一门类。
南宋时，名医陈自明的著作《妇人大全良方》中，也有“胎教”的阐述。
唐朝时，孙思邈的医学巨著《千金要方》中，也记载有孕妇怀胎十月的逐月养胎法。
古人认为，胎儿在母体中能够感受孕妇情绪、言行的感化，所以孕妇必需谨守礼仪，给胎儿以良好的影响。
古代胎教还提出了“慎始”、“外像内感”、“宁静即胎教”等说法。
现在看来，这些提法和现代优生学的观念也是基本一致的。
胎教能使孩子健康聪明，所以，从怀孕早期就应该给胎儿创造一个良好的生长发育环境。
胎教是一种优生优育的方法之一，为了使宝宝出生后有一个良好的基础。
在胎儿期内，利用一定的方法，通过母体给胎儿以各种良性刺激，从而促使胎儿生理和心理上的健康成长。
就现在研究表明，胎儿在6个月时，大脑细胞的数目已接近成人，各种感觉器官起趋于完善，对母体内外的刺激能做出一定的反应。
这就给胎教的实施提供了有力的科学依据。
早期的胎教对胎儿在母体里时的发育以及出生后在智力和身体各种机能的发展有着举足轻重的作用。
因此，现在在胎教这方面的研究和胎教的方法有很多，其中有许多正确的、有效地，当然也有些错误的认识和无用的做法。
胎教，从广义上说，胎教指为了促进胎儿生理上和心理上的健康发育成长，同时确保孕产妇能够顺利渡过孕产期所采取的精神、饮食、环境、劳逸等各方面的保健措施。
因为没有健康的母亲，就不会有身心健康的孩子。
广义胎教也被称为间接胎教或优境胎教。
狭义胎教是根据胎儿各感觉器官发育成长的实际情况，有针对性地，积极主动地给予适当合理的信息刺激，使胎儿建立起条件反射，进而促进其大脑机能、躯体运动机能、感觉机能及神经系统机能的成熟。
我的胎教-优生胎教 - 胎教培训我的胎教-优生胎教知道有“胎教”一说是因为看了许多有关神童的报道，尽管觉得有点玄，但还是心存幻想，也想生出个天才来。
于是，生活不稳定时，情绪不佳时，工作不顺时，我坚决不考虑生育问题，我的生育计划便一拖再拖。
拖过了30岁，心里有点急：也许我认为的最佳时机只能是一种理想，日子就是不断的动荡中平稳前进的，生吧！可天不随人愿，没丰收到怀孕的日子竟是我人生中最艰难的一段。
得知孩子如期而至，我还来不及兴奋呢，丈夫就被派往外地就职。
结婚六年都没有分开过，突然要我一个人承担本该两人一起面对的孕育新生命的责任，我的情绪跌入了冰谷。
接下来的日子不仅仅是寂寞，生活的难处一下子都冒出来了。
每天上班，我都几乎要穿越整个城市，一个来回花上三个钟头是常事，况且，工作也容不得我掉以轻心。
我很沮丧，心里的压力很大。
但我很快平静下来，我怕情绪波动引起体内化学成份的细微变化，让还是胚胎的孩子受影响，尤其是在孕期头三个月内。
既来之则安之吧。
我开始考虑解决上下班的交通问题。
在离单位不远的城郊结合部，我租了一间小平房。
房子很简陋，没有电视，没有电话，还时常有老鼠出没。
我却很满足，因为它给我提供了自得其乐的空间，为我节省了时间我好开心，于是，为孩子取名“开开”。
面对现实的时候，我竟然忘记了自己曾有过培养天才的志向。
我更关注遇到的具体问题：调整情绪，做好工作，调剂饮食。
清晨，我边听新闻边吃早餐，牛奶鸡蛋是必不可少的，有时还加上一个水果。
出门时，我带着随身听，用耳机塞住一边耳朵听舒缓的音乐和欢快的儿歌，还不时哼几句。
坐两站公共汽车后，我便沿着动物园的围墙散步，走十分钟就能到办公室。
在早晨的阳光和鸟鸣中开始一天的生活，总能让我有一个好心情。
有时，遇到交通堵塞，废气、噪音污浊不堪时，我会轻轻抚着肚子，说：“开开，耐心等一等，很快会过去的。
”这样说着，焦躁的情绪得到了缓解。
整个孕期，我的心情是平和的，面容是和颜悦色的。
第三章胎教的基础什么是胎教？广义胎教指为了促进胎儿生理上和心理上的健康发育成长，同时确保孕产妇能够顺利地渡过孕产期所采取的精神、饮食、环境、劳逸等各方面的保健措施。
狭义胎教是根据胎儿各感觉器官发育成长的实际情况，有针对性地，积极主动地给予适当合理的信息刺激，使胎儿建立起条件反射，进而促进其大脑机能、躯体运动机能、感觉机能及神经系统机能的成熟。
胎教的起源胎教一词源于我国古代。
最早出现在汉朝，那时胎教的基本含义是孕妇必须遵守的道德、行为规范。
古人认为，胎儿在母体中能够感受孕妇情绪、言行的感化，所以孕妇必需谨守礼仪，给胎儿以良好的影响，名为胎教。
《大戴礼记？保傅》：“古者胎教，王后腹之七月，而就宴室。
”又说“周后妃（即邑姜）任（孕）成王于身，立而不跂（不踮脚尖），坐而不差（身子歪斜），独处而不倨（傲慢），虽怒而不詈（骂），胎教之谓也。
”《列女传》中记载太任怀周文王时讲究胎教事例，一直被奉为胎教典范，并在此基础上提出了孕期有关行为、摄养、起居各方面之注意事项。
如除烦恼、禁房劳、戒生冷、慎寒温、服药饵、宜静养等节养方法，以达到保证孕妇身体健康，预防胎儿发育不良，以及防止堕胎、小产、难产等目的。
中国古代胎教始于西周。
据刘向《列女传》记载，周文王之母太任在妊娠期间，“目不视恶色，耳不听淫声，口不出敖言，能以胎教。
”意思是说，太任怀孕时，眼不看邪恶的东西，耳不听淫乱的声音，口不说狂傲的话，这就是行的胎教。
“文王生而明圣，太任教之以一而识百，君子谓太任为能胎教。
”文王生下来非常聪明，“教之以一而识百”，这是太任施行胎教的结果。
贾谊《新书？胎教》篇中也记载：“周妃后妊成王于身，立而不跛，坐而不差，笑而不喧，独处不倨，虽怒不骂，胎教之谓也。
”意思是说，周成王的母亲怀孕时，站有站的样子，站时不将重心倚在一边，坐有坐的样子，坐时也不歪斜，笑时不放声喧哗，独居一处时也不懈怠放任，发怒时也不骂人，如此等等，用礼教的规范来约束自己的一举一动，从而保持对胎儿的良好影响。
胎教让宝宝赢在起跑线上教育下一代不是从小孩的出声开始，更不是从学校开始，而是从胎儿时期开始。
学习好胎教，是让后代赢在起跑线上的一个专门重要的途径。
实施胎教勿心急有的孕妇实施胎教，有时期望过高，心太急，使得物极必反，收不到好的成效。
比方有的孕妇在进行语言胎教时，长时刻将耳机放在腹部，造成胎儿烦躁。
胎儿生下来，变得十分神经质，以至对语言有一种反感和敌视态度。
听音乐时，也不能没完没了地听，连孕妇本人都感到力倦神疲，那胎儿的感受也绝对可不能好。
正如某些父母盼子成龙心切一样，想把胎儿培养得更杰出一些，这种心情是能够明白得的，但任何情况都有个度，一旦过度其结果就会适得其反，不仅达不到预定的目的，而且会导致不良结果。
同样，胎教的每项内容都会使胎儿受益，假如不能适度地对胎儿实施，可能胎儿不但不能获益，还会受害。
因此，孕妇对胎儿进行胎教，不能热情过度，心也不能太切。
生育一个健康聪慧的小孩，是每一位孕妇的心愿。
胎教正是关心孕妇实现这一心愿。
为了正确实施胎教，使胎儿真正受益，孕妇必须认真学习胎教内容，准确把握胎教的正确方法。
在实施胎教过程中，严格按胎教的方法去做，不要认什么缘故方法比规定的多做一些，就会更有效。
孕妇生活要有规律，这既是胎教的一项内容，也是对每位孕妇的起码要求。
每项胎教内容，需按一定规律去做方能成功。
如触摸胎教，一天两天不足以和胎儿建立起联系，需坚持长久地，有规律地去做，才能使胎儿领会到其中的含义，并积极地响应。
母亲和胎儿相互配合，相互协作，乐趣无穷。
在这种乐趣中，胎儿的发育得到鼓舞，胎儿的心智进展得到鼓舞，孕妇的信心和持之以恒，是胎教的成功保证。
