奥尔夫音乐教案 小乌龟

幼儿园、托班音乐课程教案小乌龟(奥尔夫一、教学内容本节课选自幼儿园托班音乐课程教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《小乌龟》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解动物的生活习性，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小乌龟》，并能够用动作表现出小乌龟的形象。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

3. 增进幼儿对动物生活的了解，提高他们的观察力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作表现。

2. 教学重点：学会演唱歌曲《小乌龟》，并能够准确地用动作表现出小乌龟的形象。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小乌龟玩偶、卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃、动物头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小乌龟玩偶，讲述小乌龟的故事，引导幼儿观察小乌龟的特点，如行动缓慢、背上有壳等。

2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师示范演唱歌曲《小乌龟》，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。

（2）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。

（3）教幼儿用动作表现出小乌龟的形象，如模仿小乌龟爬行、缩头等。

3. 例题讲解（5分钟）通过卡片展示，让幼儿识别歌曲中的动物形象，并模仿它们的叫声。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种动物，用动作和声音表现出该动物的特点。

（2）教师评价各组的表演，给予鼓励和指导。

让幼儿谈谈在本节课中学到了哪些知识，并引导他们关注其他动物的特点。

六、板书设计1. 《小乌龟》2. 内容：歌曲歌词动物形象及叫声小乌龟的特点七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长表演歌曲《小乌龟》，并讲述小乌龟的特点。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事、有趣的歌曲和丰富的实践活动，让幼儿掌握了歌曲《小乌龟》的演唱和动作表现。

课后，教师应关注幼儿对歌曲的掌握程度，并鼓励他们在日常生活中观察其他动物的特点。

在拓展延伸方面，可以引导幼儿学习其他动物歌曲，提高他们的音乐素养。

音乐小乌龟教案
教学目标：
1. 学生能够通过观察和模仿，演奏出《音乐小乌龟》的乐曲。

2. 学生能够理解音乐中的节奏和旋律，并能够运用到演奏中。

教学准备：
1. 乐器：钢琴或其他合适的乐器。

2. 《音乐小乌龟》的乐谱。

3. 录音设备。

教学过程：
引入：
1. 教师可以播放一段《音乐小乌龟》的录音，让学生初步了解这首音乐作品。

探究：
1. 教师给学生分发乐谱，讲解乐谱上的符号和音符的含义。

2. 教师指导学生按照乐谱上的指示，演奏简单的旋律片段，让学生熟悉音乐的节奏和旋律。

3. 学生根据乐谱上的指示，模仿老师的演奏。

实践：
1. 分组演奏：教师可以将学生分成几个小组，让他们互相合作，分别演奏乐谱上的不同部分。

2. 教师可以先向学生演示一遍，然后让学生分组练习演奏。

3. 每个小组练习完成后，让他们依次在整个班级面前演奏。

总结：
1. 教师可以与学生一起回顾整个演奏过程，让学生感受合作的力量和音乐带来的快乐。

2. 引导学生总结探究过程中学到的知识和经验。

拓展：
1. 学生可以尝试创作自己的音乐小乌龟，用不同的乐器演奏出不同的声音和旋律。

2. 学生也可以尝试加入其他乐器或音效，丰富演奏作品的层次和效果。

评价：
1. 教师可以根据学生在演奏过程中的表现，以及对乐谱和音乐的理解程度进行评价。

2. 可以与学生进行个别评价，提出具体的建议和改进措施。

幼儿园小班奥尔夫音乐教案小乌龟9篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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奥尔夫音乐小乌龟教案奥尔夫音乐小乌龟教案教学目标：1. 通过奥尔夫音乐小乌龟教学活动，激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生听音乐的能力。

2. 培养学生的合作意识和团队合作能力，提高学生的音乐表演能力。

教学准备：奥尔夫音乐小乌龟教具，音乐播放设备，小乐器等。

教学过程：一、导入：（5分钟）教师播放一段欢快的音乐，带领学生跟着音乐做简单的动作，如拍手、踩脚等。

二、呈现：（10分钟）1. 教师展示奥尔夫音乐小乌龟教具，并简单介绍其功能。

2. 教师指导学生观察小乌龟的形状、颜色等特征，引导学生猜测小乌龟的作用。

三、探究：（20分钟）1. 教师分发奥尔夫音乐小乌龟教具，并指导学生按照指示操作小乌龟。

2. 教师播放一段简单的音乐，要求学生跟着音乐的节奏操作小乌龟，如左转、右转、停止等。

3. 学生进行分组合作，每个小组设计一段小乌龟表演，可以配合音乐，展示给全班。

四、展示：（15分钟）1. 每个小组轮流进行表演。

2. 教师和学生共同评价每个小组的表演，给予肯定和建议。

五、总结：（5分钟）教师和学生共同总结奥尔夫音乐小乌龟教学活动的收获和体会，激发学生对音乐的兴趣。

教学反思：1. 通过奥尔夫音乐小乌龟教具的使用，学生可以在跟着音乐的节奏做动作的过程中，培养听音乐的能力和动手动脑的能力。

2. 小乌龟教具可以促使学生在团队合作中发挥自己的优点，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 教师要注意引导学生进行自主探究，培养学生的创造力和表演能力。

奥尔夫音乐小乌龟教具是一种很好的教学工具，可以促使学生在音乐教育中更加积极主动地学习，提高他们的音乐素养和创造力。

同时，学生通过小组合作的方式，不仅可以展示自己的才艺，还可以学会尊重他人和团队合作，这对他们的综合素质和人际交往能力的发展都非常有益。

奥尔夫音乐教案——《小乌龟》一、教学内容本节课选自奥尔夫音乐教材第三单元《动物音乐会》中的第二章《小乌龟》。

详细内容包括：学习《小乌龟》歌曲的旋律、节奏和歌词；了解奥尔夫音乐中的音色、节奏和动作的表现力；通过模仿小乌龟的动作，培养孩子们的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让学生掌握《小乌龟》歌曲的旋律、节奏和歌词，能独立演唱。

2. 培养学生运用奥尔夫音乐元素（音色、节奏、动作）进行音乐创作的能力。

3. 提高学生的团队协作能力和音乐表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。

2. 教学重点：学习《小乌龟》歌曲的旋律、节奏和歌词，以及奥尔夫音乐元素的表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、奥尔夫乐器（如木鱼、沙锤等）。

2. 学具：歌词卡片、动作卡片、奥尔夫乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生们扮演小乌龟，模仿小乌龟的动作，引导他们关注小乌龟的特点。

教师带领学生们用奥尔夫乐器演奏小乌龟的主题音乐，让学生感受音乐与动作的结合。

2. 歌曲学习（10分钟）教师教唱《小乌龟》歌曲，学生跟随学唱。

分析歌曲的旋律、节奏和歌词，指导学生掌握歌曲的演唱技巧。

3. 例题讲解（10分钟）以歌曲中的节奏变化为例，讲解奥尔夫音乐中的节奏表现力。

以动作配合为例，讲解奥尔夫音乐中的动作表现力。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种奥尔夫乐器，为《小乌龟》歌曲创编伴奏。

学生们展示自己的创作成果，互相学习和评价。

5. 歌曲表演（15分钟）学生们分组，每组准备一段《小乌龟》歌曲的表演。

教师选取几个小组进行展示，其他学生观看并给予评价。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小乌龟》2. 旋律、节奏、歌词示例3. 奥尔夫音乐元素：音色、节奏、动作七、作业设计1. 作业题目：为《小乌龟》歌曲创编一个新的动作，并描述动作与音乐的关系。

答案示例：在歌曲的高潮部分，设计一个模仿小乌龟爬行的动作，以增强歌曲的趣味性和表现力。

2024年小班奥尔夫音乐教案《小乌龟》(一、教学内容本节课选自奥尔夫音乐教材第三章《动物音乐会》，具体内容为《小乌龟》。

通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握简单的音乐节奏和旋律，同时培养对音乐的感知和表现能力。

二、教学目标1. 让学生掌握《小乌龟》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养学生对音乐节奏的感知，能够准确击打节奏。

3. 通过音乐实践活动，提高学生的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的掌握，尤其是八分音符的击打。

2. 教学重点：《小乌龟》歌词和旋律的学习，以及音乐节奏的实践。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、奥尔夫乐器（如小鼓、木鱼等）。

2. 学具：歌词卡片、节奏卡片、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于小乌龟的故事，引导学生模仿小乌龟的动作，感受慢节奏。

通过故事引入音乐学习，激发学生兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）教师示范演唱《小乌龟》，学生跟随学唱。

分组练习，学生相互指导，教师巡回指导。

3. 节奏练习（10分钟）教师出示节奏卡片，引导学生击打节奏。

学生分组进行奥尔夫乐器演奏，练习八分音符的击打。

4. 旋律练习（10分钟）教师带领学生用手指弹奏旋律。

学生自主练习，教师个别指导。

5. 歌曲演唱与表演（10分钟）学生集体演唱《小乌龟》，注意节奏和音准。

学生分组进行表演，展示学习成果。

学生相互评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 歌词：《小乌龟》2. 节奏：八分音符击打练习3. 旋律：歌曲旋律图谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小乌龟》，并击打节奏。

2. 答案：歌词正确，节奏准确。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和学习效果，针对不同学生的特点进行个别指导。

2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的音乐表现，如《小猫钓鱼》、《大象进行曲》等，激发学生对音乐学习的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：音乐节奏的掌握，尤其是八分音符的击打。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识乌龟，了解乌龟的生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用简单的动作表现乌龟的形象。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿保护动物的情感。

二、教学内容：1. 歌曲《小乌龟》：让幼儿学会歌曲，并能用动作表现乌龟的形象。

2. 乌龟的手工制作：让幼儿动手制作乌龟，培养幼儿的动手能力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小乌龟》，并能用动作表现乌龟的形象。

2. 教学难点：乌龟的动作表现，培养幼儿的节奏感。

四、教学准备：1. 教具准备：乌龟图片、乌龟手工材料、音乐播放设备。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

五、教学过程：1. 导入：教师展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，了解乌龟的生活习性。

2. 学习歌曲：教师教授歌曲《小乌龟》，让幼儿学会歌曲，并注意乌龟的节奏。

3. 动作表现：教师示范乌龟的动作，引导幼儿模仿，培养幼儿的节奏感。

4. 手工制作：教师发放乌龟手工材料，指导幼儿动手制作乌龟，培养幼儿的动手能力。

教学反思：在本次活动中，幼儿对乌龟产生了浓厚的兴趣，大部分幼儿能学会歌曲并用自己的动作表现乌龟的形象。

在手工制作环节，幼儿的动手能力得到了锻炼。

但也有部分幼儿在动作表现上存在困难，需要在今后的教学中加强个别指导。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在愉快的氛围中学习了音乐知识和乌龟的相关知识。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行乌龟主题的活动。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置乌龟主题展示区，让幼儿展示自己的乌龟作品，增加幼儿的成就感。

七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和动作表现，了解幼儿对乌龟知识和音乐技能的掌握情况。

2. 结果评价：通过家园沟通和班级环境展示，了解幼儿在家庭和班级环境中对乌龟主题活动的参与情况和表现。

奥尔夫音乐教案小乌龟第一篇：奥尔夫音乐教案小乌龟奥尔夫音乐教案：小乌龟（歌曲）教学目标：1、让宝宝再次熟悉歌曲的旋律和歌词，在音乐中掌握一拍一动的匀速节拍。

2、手鼓的低沉声可以形象的表现出小乌龟的行走，这是一首四四拍的歌曲，让宝宝可以感受强弱次强弱的节拍。

3、让宝宝用自己的身体作为乐器，在娱乐中来感受一拍一动的稳定节奏.教学准备：手鼓、音乐教学过程：一、故事导入教师：今天给你们带来了一位新朋友，（让宝宝猜一猜），这个新朋友呀背着硬硬的壳，走起路来慢吞吞，你们知道他是谁吗？宝宝：小乌龟。

教师：这只小乌龟每天都在自己的家门口玩，爬爬这爬爬那，可是它觉得特别没有意思。

有一天，它接到了好朋友小金鱼的电话，原来小金鱼搬新家了，它邀请小乌龟去做客。

（教师要演绎小金鱼和小乌龟打电话的对话内容）可是小金鱼的家太远了，小乌龟走路又那么慢，于是乌龟妈妈帮它想了一个好办法，妈妈说：“小乌龟，你可以带上吃的，这样你就不会饿了，”于是小乌龟就背上面包和糖果，开始远足了。

（什么叫“远足”呀？就是不行去很远的地方玩）在路上,小乌龟要是饿了，它就把妈妈给带的面包和糖果拿出来吃了，可是路太远了，小乌龟可真累呀，于是它想了一个好办法，它要一边说儿歌一边鼓励自己：“小小乌龟上山坡，嘿嘿呦，嘿嘿呦，带着面包和糖果，远足乐悠悠。

”一边说儿歌一边走，小乌龟很快就到了小金鱼家，两个朋友见了面可真高兴呀。

二、听音乐、学歌曲两个好朋友见了面之后啊，小乌龟说我要交我的好朋友一首歌曲，让他跟我一起唱歌，小朋友们，你也来学一学吧。

孩子们，我们也来学一学吧。

请小朋友们先听一遍小乌龟是这样练的。

第一遍：闭眼睛听；第二遍：小乌龟练完了，请我们小朋友一起来说一遍。

第三遍：请你的小手和你的小嘴巴一起来练儿歌吧。

（强调间奏的时候幼儿不要发出声音。

）三、乐器伴奏先跟下朋友们回顾一下之前学的乐器（响棒、三角铁、木鱼、双向筒、单响筒）今天我们来认识一个新乐器：手鼓。

我们现在先来给小乌龟伴奏。

幼儿园音乐教案小乌龟教学对象：幼儿园中班教学目标：1. 能听懂并演唱歌曲《小乌龟》。

2. 能够模仿小乌龟的动作，体验音乐带来的快乐。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣，发展音乐表达能力。

教学准备：1. 教学材料：歌曲《小乌龟》歌词卡片、小乌龟玩具或图片。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

教学内容：一、热身活动（5分钟）1. 身体活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 声音活动：教师教幼儿模仿动物叫声，如小狗、小猫、小鸟等，让幼儿充分感受声音的乐趣。

二、新歌学习（5分钟）1. 教师出示小乌龟玩具或图片，引导幼儿观察小乌龟的特征，如壳、四肢等。

2. 教师演唱歌曲《小乌龟》，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。

3. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。

4. 幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏。

三、互动环节（5分钟）1. 教师组织幼儿进行小乌龟比赛，模仿小乌龟的动作，如爬行、转圈等。

2. 比赛过程中，教师播放歌曲《小乌龟》，营造愉快的氛围。

3. 比赛结束后，教师给予表扬和鼓励。

1. 教师引导幼儿回顾本次活动，询问他们喜欢的小乌龟和歌曲。

3. 鼓励幼儿在家庭中分享学到的歌曲和动作。

五、课后作业（家庭作业）1. 家长协助幼儿复习歌曲《小乌龟》，加强歌唱能力。

2. 家长鼓励幼儿在家模仿小乌龟的动作，培养幼儿的音乐表达能力。

注意事项：1. 教学中，教师应注意观察幼儿的反应，根据他们的兴趣调整教学方法。

2. 教师应关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。

3. 家长应积极配合教师，共同培养幼儿的音乐兴趣。

六、音乐游戏（5分钟）1. 教师设置一个音乐游戏场景，如森林冒险，让幼儿在音乐伴奏下扮演小乌龟，进行爬行、转弯等动作。

2. 教师可设置一些障碍物，如椅子、绳子等，增加游戏的趣味性。

3. 游戏过程中，教师鼓励幼儿积极参与，发挥想象力。

七、创意表达（5分钟）1. 教师引导幼儿用画笔、纸张等材料，创作属于自己的小乌龟形象。

小乌龟音乐课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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