我的社会化历程

我的社会化历程
人类社会之所以能够成为地球的主导，是因为我们发现并拥有了文明。

人从出生到死去，都是一个不断接触，学习，运用人类文明的过程。

“狼孩”的故事证明，脱离社会，没有经历人的社会化，将是无法正常在社会上生存的。

就好比在弱肉强食的自然世界，一头狮子天生就没有锋利的牙齿一样。

关于我的社会化历程，根据埃里克森在《童年和社会》一书中，把个人心理成长的历程划分为八个阶段的理论。

到目前为止，我的社会化历程已经经历了幼儿期，儿童期，现在正处于青年期。

在幼儿期，我在父母或其他亲人的指导下学习走路；学习吃固体食物；学习说话；学习大小便的方法；懂得脾气的好坏，学习控制自己的脾气；获得生理上的安定；形成有关社会与事物的简单概念；与父母、兄弟姐妹及他人建立感情；学习区分善恶。

这些幼儿期的学习是有关于我们一生的成长的，许多诺贝尔奖获得者称对自己一生影响最大的幼儿园老师，或者幼儿时期的启蒙者。

埃里克森的理论中还提到，自我意识的形成和发展的八个阶段中，每个阶段的顺利度过是由环境决定的。

因此，每个意识发展期环境的好坏对人的社会化历程发展非常重要。

经历过幼儿期，进入儿童期之后，我会进入学校学习知识，同事拥有一定的自我判断能力，在这个阶段，我开始培养对自己有机体的健康的态度；与同伴建立良好关系；发展读、写、算的基础能力；发展日常生活必要的概念：发展道德性及价值判断的标难；发展人格的独立性；发展对于社会各个单位和团体的态度。

我已经能够较好地适应我所处的这个小环境，小社会。

我开始渐渐意识到社会和群体对我的期待，如父母期待我努力学习，能够进入好的大学，社会期待我形成良好的“三观”，不做对社会或者他人有害的事。

进入青年期，我在努力去学习，去具备实现父母和社会对我的期待的能力。

这个阶段中，我学习与同龄男女的新交际；学习男性或女性的社会角色；从情绪上独立于父母和其他成年人；准备选择职业；发展作为一个公民所必须的知识与态度；寻求并实现负有社会责任的行动；这个阶段我也面临许多的选择，如自己想要的生活。

这个时候我基本上确定了独特的自我，能对自己和社会负责，开始以社会一员的资格参与社会生活。

同时这个阶段，我在为我所追求的实现自身社会价值的目标而努力着。