专家谈高考作文模仿现象不一定是坏事

语文：高考作文素材：作文如此雷同不是巧合大范围撞题应警觉继上海今年高考作文题和第六届中国中学生作文大赛初赛初中组第27题和高中组第28题十分相似外，昨天记者调查发现，“撞题”不仅这一处，延安中学、继光高级中学、上海新东方中学部等的学生都曾接触过类似作文题。

目前，上海市教育考试院已在官方微博上公布了高考作文材料的出处，但表示出现“撞题”属于巧合。

不少网友调侃说：“看样子以后高考试卷上也要印上‘如有雷同纯属巧合’。

”多所中学被指做过同类题昨日，有多名网友爆料：包括延安中学、继光高级中学在内的多所学校的考生都曾接触和今年高考作文题类似的题目，其中延安中学学生类似作文写过两遍。

昨天下午，延安中学校长郭雄就此事作出回应。

他表示，今年寒假前，该校部分学生确实写过和今年高考作文题类似的题目，“当时全校同学都参加了第六届中国中学生作文大赛，可供选择的作文题目有近三十个，这个题目是其中一个。

可能有部分学生选择写这个题目。

”郭雄坦言，一些学生在考卷上看到几乎一模一样的作文题时，有点“不敢写”，因为语文老师说高考作文题的写作都要有创意。

继光高级中学书记李琰表示，她也听说他们学校的学生在练习中做到过类似的作文题，“因为这两年老师一直重点关注类似的、有哲学意味的作文题。

”新东方教材很早就收录与今年高考作文题类似的题目同样出现在了上海新东方的教材上。

新东方的华芳老师确认，在自己今年3月所编的教材上，使用的一道材料作文例题和高考作文题类似。

在今年语文卷结束后，华芳所带的一些学生第一时间通过短信告知她此事。

“我起初还不敢相信，但确实是我所编教材的第二页第7道例题”。

由于平时工作的关系，华芳养成了积累题库的习惯，每当发现有好的题目，觉得对辅导学生有帮助，就会收集起来。

而她当初之所以选择这篇材料作文题作为例题编入内部教材，并给学生讲解，是因为“这道作文题既让每一位考生都有话可说，又有区分度，能很好地体现学生的思辨能力”。

华芳介绍说，依据她对近年来上海高考作文题的跟踪，她觉得上海的作文题一直都比较注重思辨性。

模仿的利弊作文咱今天来唠唠模仿这事儿，它呀，就像一把双刃剑，有利也有弊。

在商业上，模仿也能让一些小企业迅速成长。

比如说有个新的奶茶店，看到那些大品牌的奶茶店生意火爆，就模仿他们的菜单、店面装修风格，甚至是营销策略。

这样一来，他们就能借助大品牌已经积累起来的人气和成功经验，吸引到顾客，说不定慢慢地就发展起来了呢。

但是啊，模仿这事儿也有不少弊端。

最大的一个问题就是容易失去自己的个性。

还说画画那个事儿，如果一个画家老是模仿别人，画出来的画都跟别人差不多，那他就永远只能是个模仿者，成不了真正的艺术家。

就像那些山寨产品，老是模仿大牌的外观设计，虽然可能在短期内能赚点钱，但因为没有自己的独特之处，时间一长，消费者就不买账了。

而且这种过度模仿还可能涉及到侵权问题，那就更麻烦了。

在创新方面，模仿太多就会抑制创新能力的发展。

大家都忙着模仿现有的东西，谁还去想那些新的点子呢？就像在科技领域，如果每个公司都只是模仿别人的技术，那科技怎么进步呢？就拿手机来说，如果大家都模仿苹果手机的外观和功能，那我们现在可能还在用那种千篇一律的手机，哪来的折叠屏、屏下摄像头这些创新的东西啊。

再从个人成长的角度来看，过度依赖模仿会让人缺乏独立思考的能力。

就像学生写作文，如果老是模仿范文的结构和内容，自己不去思考怎么表达自己的观点和情感，那他的写作水平永远也提高不了。

而且在社会上，没有自己的想法，只知道模仿别人的人，就像一群没有方向的羊，只能跟着别人走，很难有大的成就。

所以说啊，模仿这事儿得拿捏好分寸。

我们可以把模仿当成一个学习的手段，就像踩着巨人的肩膀往上爬，但是爬到一定高度，就得自己去探索、去创新，这样才能真正走出自己的路，做出属于自己的成就。

不然啊，就只能在别人的影子里晃悠，永远成不了主角。

2005高考失分作文分析：简单模仿照搬照抄2005高考失分作文分析：简单模仿照搬照抄在高考评卷中,一贯反对抄袭和套作;如果抄袭或者仿作,情节、结构、立意均雷同于一些已经发表过的文章,那么这样的作文就不能反映出考生的真实水平,如果这样的作文得高分,显然违背了高考公正的原则,所以有的完全照搬照抄的文章甚至被阅卷老师判了零分,而有的文章虽只是模仿某篇范文,如果痕迹过于明显,得分也会很低;在以往的高考中,也曾出现了一些抄袭之作,但是,因为以往的作文限制较多,发挥的余地不大,抄袭、套作往往难以尽如人意,因此,这种现象并不明显;话题作文“立意自定、文体自定、题目自拟”,是想尽量减少限制,留给考生写作更大的自由空间;但是写作自由空间大了又容易给抄袭、套作以机会;为了防止抄袭、套作,2001年在试题中特别强调“所写内容必须在诚信的范围内”,但是,考题又说“可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言,等等”,还可以“立意自定”,内容仍然是非常宽泛的,因此,出现的抄袭、套作现象很是不少;2005年高考,有的考生的作文披彩戴花,胡拼乱凑;写着写着,突然冒出一大段议论抒情的文字;单看这段文字,情深意挚,充满了对社会对生活的剖析和感悟,很有哲理,很有文采,但可惜与前后文不搭界,游离于文章结构之外,且语言水平反差极大,给人的感觉好似一件粗布旧衣上胡乱补了一块华丽的补丁;还有些考生在作文开头、结尾来上一段不着边际的抒情议论,像极了前些年的穿靴戴帽,只不过进化了,前者是冷冰冰的政治口号,后者蒙了一层温情脉脉的纱罩;考生想以此作为文章亮点,提高文章档次,但阅卷老师却觉得特矫情,特别扭;还有的考生外表花哨,内容空洞;一些考生写了诗歌、戏剧,而这两种形式不太适合本次作文;所谓诗歌,只不过是把空洞的议论分行书写而已;至于戏剧,冗长的舞台说明挤占了作文的有效空间,再分三到四幕,每幕只有三两句对话,很难深度展现话题内涵;。

热点3：模仿屈原投江引争议◎热点速递端午节当日，一男子模仿屈原投江的视频在网上流传。

只见一名身着传统服饰的男子站在河边石墩上，念念有词，然后张开双臂，身体前倾，直接落入了河中。

男子没有挣扎，黑色的衣服在泛黄的河面上飘动，六七秒后才起身，用手抹去脸上的水，望向岸上。

这段视频当天引来极大关注，一度登上网络热搜。

有市民认为，传统节日蕴含了丰富的传统文化，祭典先人应该更诚恳一点。

更有人指责其哗众取宠，为的是博取关注，获取流量。

当事人贾先生表示：2017年西昌电视台需要拍摄一个屈原跳江的素材，找到他。

今年还没到端午节，就有很多人问他今年跳不跳海河，他就在朋友圈里征求意见，说如果半小时之内有200个赞，就马上跳给大家看，结果十分钟就200多个赞。

◎思路提示1.从模仿者的角度立意。

传统节日必然蕴含有传统文化，纪念屈原最根本的应当是聚焦于屈原的爱国、为民、求真、向善的民族精神，传承和弘扬爱国爱民的文化意涵，最现实的做法就是要实实在在地爱岗敬业、创新奉献、做出一流业绩。

模仿屈原投江，哗众取宠，东施效颦，将端午文化浅俗化，扭曲了文化传承，值不得提倡。

2.从围观者的角度立意。

贾先生模仿屈原投江其实也是在满足一些好奇的欲望，有人“围观”，才有人“上演”。

这些围观者，其实就是鲁迅曾经批评过的看客。

他们缺少积极的自我意识，不明白自己需要什么，找不到生活的目标和意义，常常寻找身边值得起哄打发时间的人和事，加入围观群体正表现出了他们内心的极度空虚。

3.从批评者的角度立意。

贾先生模仿屈原投江，立即引来市民的口诛笔伐。

批评者有批评的权力，就像贾治勇有模仿屈原投江的权力一样。

但是我们必须知道，允许多元化的声音和表达方式存在，恰恰会丰富传统文化的形式和内涵，有利于增强传统文化的活力，对于贾先生模仿屈原投江的做法可以一笑了之，不必上纲上线，过度解读。

◎立意参考常规视角：①把握节日意涵，拒绝买椟还珠；②去哗众取宠之心，增实事求是之意；③敬畏传统文化，弘扬民族精神；④恶搞民族偶像，就是亵渎历史；⑤循常规，走正道，拒绝极端行为。

【高考作文备考】“天下文章一大抄，就看你会抄不会抄”专家告诉你如何“偷”近期媒体报道院士发表的论文出现雷同，女厅官硕士、博士论文系抄袭，还有前段时间某演员发表的论文系抄袭，这种行为是不允许的。

有的同学会有这种想法，“天下文章一大抄，就看你会抄不会抄”。

这句话没毛病，这里的“抄”其实指的是借鉴的意思。

我们的中学生写作文仍然是基础表达阶段，写作方法以借鉴、模仿为主，因此，在写作中对他人文章的优秀内容或技法，常采用“拿来主义”。

自然，这种模仿应强调个性，不能为模仿而模仿。

那么，中学生作文该怎样模仿呢？唐代诗僧皎然在《诗式》中把模仿的方式归纳为“偷语”“偷意”“偷势”三种，这里的“偷”指的正是借鉴与模仿。

具体说来，“偷语”就是仿效别人的语句；“偷意”就是袭取别人的意旨；“偷势”就是模仿别人的结构布局。

下面试结合典型例文，谈谈如何“偷语”“偷意”和“偷势”。

一、偷语——偷其语句，妙笔生花偷语主要包括两种情况：一是直接移用他人文章中富有表现力的某个词语、句子。

如作家叶文玲回忆初中时写过一篇题为“一件不愉快的往事”的作文，文中申诉内心“委屈”，以月亮的皎洁反衬自己的孤独和寂寞。

文章写道，月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”。

老师用红笔将“嵌”字圈出，赞其用得准确。

叶文玲说，那是她看了巴金的《家》后念念不忘的用词。

二是灵活化用，仿照它文句式，重写新的语句乃至相对完整的文段。

如宋代林逋的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，其实是由南唐江为的“竹影横斜水清浅，桂香浮动月黄昏”点化而来；郭沫若散文诗《白鹭》中描写白鹭“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增一点则嫌长，减一点儿则嫌短，素一点则嫌白，深一点则嫌黑”，明显借鉴了战国辞赋家宋玉《登徒子好色赋》里描写美人的“增一分则太长，减一分则太短；施粉则太白，施朱则太赤”。

又如，为形象地呈现“网虫”上网的相关场景，不妨模仿朱自清名篇《春》的语言形式，以“盼望着，盼望着，网吧到了，上网的脚步近了”“掉线是最寻常的，一掉就是两三次”“网络像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着”“网络像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着”“网络像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去”之类的文句加以描述，从而吸引读者眼球。

模仿是创新的开始但仅仅是开始申论作文全文共8篇示例，供读者参考篇1【模仿是创新的开始但仅仅是开始】大家好!我是小明,今天我想和大家聊聊关于"模仿"和"创新"的一些想法。

我们每个人从小就开始模仿别人。

小宝宝会学着模仿爸爸妈妈的表情和动作,慢慢地就能说话了。

上学以后,我们也会模仿老师的板书写字;学习画画时,也常常是先临摹名家的作品。

可以说,模仿是我们学习新事物的第一步骤。

模仿并不可怕,反而是件很自然的事情。

我最喜欢的漫画书里,就有很多英雄人物会互相模仿,并在此基础上发展出独特的新招式新功夫。

同学们画画时,老师也会鼓励我们先临摹,熟悉构图和画法,以后再创作出自己的风格。

不过,仅仅停留在模仿阶段是不够的。

我们应该在学会模仿之后,进一步吸收和理解,最终加入自己独特的想法和创意,这才算真正的创新。

就像我们学写作文一样,开始可能会借鉴一些写作模板,但后来就要动手练习,培养自己的观察能力和表达技巧,写出属于自己的优秀作文。

所以模仿只是创新的开端,是一个必经的阶段。

我们首先要踏实地学习和模仿,把基础打好,然后在此基础上发挥创意,创造出全新的东西。

只有这样,我们才能真正成为创新的能手。

就拿我最喜欢的游戏编程来说吧。

一开始,我们只能照着教程一步步地敲代码,把游戏模仿出来。

可是如果就止步于此,那这个游戏和成千上万款相同的游戏又有什么区别呢?我们要尝试加入自己的创意,比如设计全新的关卡、添加有趣的玩法元素等等,把这款游戏改编得与众不同,这才是创新。

总之,模仿固然重要,但我们更要锻炼独立思考和创新能力。

借助模仿打好基础后,就该大胆地发挥自己的创意了,去创造出属于自己的新作品、新发明、新理论。

只有这样,我们才能在任何领域里取得真正的进步和成就。

好了,这就是我对"模仿是创新的开始"这个话题的一些想法。

大家可以在模仿的基础上,勇于创新哦!希望大家都能成为创新的小能手。

篇2模仿和创新听起来像是两个完全不同的词语,但其实它们是密切相关的。