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（冀教版）五年级科学下册教案17.常见矿物课题17．常见矿物教学目标科学探究目标：1．能从多角度描述矿石的特点。
2．能根据矿物的不同性质对矿石进行分类。
3．能举例说明每一种分类方法（或标准）的优缺点。
4．能用科学的方法测量各种矿物之间的相对硬度。
情感态度价值观目标：1．能用自己的话说出什么是矿物。
2．能举例说明什么是矿物的条痕。
科学、技术、社会、环境目标：1．能举例说明矿物在人类生活中的用途。
2．能举2个以上的实例说明宝石的用途教学重点教学难点教学准备教学准备：常见矿物、刻刀、磁铁、无釉瓷片、铜钥匙、铜币、铁钉、玻璃片、砂纸等。
设计意图教学过程 1.谈话：地球上的岩石大多是由多种矿物组成的。
矿物是人类生存所需的重要自然资源。
关于矿物，你都知道些什么？2.出示各种常见矿物。
3.讨论：你希望研究矿物的什么性质？需要什么养的工具？采用什么养的方法？怎样记录实验结果？4.交流。
5.阅读教材：77页6.提问：怎样观察矿物的颜色？7.讲解：条痕就是矿物在无釉瓷片上刻划留下的痕迹，是矿物的粉末，能够转为准确地反映矿物的颜色。
矿物条痕的颜色与矿物的实际颜色是有一定区别的，条痕的颜色才是矿物的准确颜色。
8.认识摩氏硬度计。
9.分组活动、做好纪录。
10.交流观察和实验的结果，比较各种矿物的特征。
11.根据对矿物的观察和实验结果，选择适当的标准给矿物分类。
12.交流各族的分类标准和结果，比一比谁的分类标准更科学。
13.评价学生和分类活动。
14.讲述：有些矿物经切割和磨光后可制成美丽的宝石，关于宝石你知道些什么？15.认识一些宝石及其用途。
16.布置作业：搜集宝石及宝石的用途。
板书设计：形状颜色光泽条痕17．常见矿物硬度：摩氏硬度计磁。
冀教小学科学五年级下册《常见矿物》教案(1)第五单元矿产资源17.常见矿物教学目标：科学探究目标：1．能从多角度描述矿石的特点。
2．能根据矿物的不同性质对矿石进行分类。
3．能举例说明每一种分类方法（或标准）的优缺点。
4．能用科学的方法测量各种矿物之间的相对硬度。
情感态度价值观目标：1．能用自己的话说出什么是矿物。
2．能举例说明什么是矿物的条痕。
科学、技术、社会、环境目标：1．能举例说明矿物在人类生活中的用途。
2．能举2个以上的实例说明宝石的用途教学准备：常见矿物、刻刀、磁铁、无釉瓷片、铜钥匙、铜币、铁钉、玻璃片、砂纸等。
教学过程：1．谈话：地球上的岩石大多是由多种矿物组成的。
矿物是人类生存所需的重要自然资源。
关于矿物，你都知道些什么？2．出示各种常见矿物。
3．讨论：你希望研究矿物的什么性质？需要什么养的工具？采用什么养的方法？怎样记录实验结果？4．交流。
5．阅读教材：77页6．提问：怎样观察矿物的颜色？7．讲解：条痕就是矿物再无釉瓷片上刻划留下的痕迹，是矿物的粉末，能够转为准确地反映矿物的颜色。
矿物条痕的颜色与矿物的实际颜色是有一定区别的，条痕的颜色才是矿物的准确颜色。
8．认识摩氏硬度计。
9．分组活动、做好纪录。
10．交流观察和实验的结果，比较各种矿物的特征。
11．根据对矿物的观察和实验结果，选择适当的标准给矿物分类。
12．交流各族的分类标准和结果，比一比谁的分类标准更科学。
13．评价学生和分类活动。
14．讲述：有些矿物经切割和磨光后可制成美丽的宝石，关于宝石你知道些什么？15．认识一些宝石及其用途。
16．布置作业：搜集宝石及宝石的用途。
附板书：形状17．常见矿物颜色光泽条痕硬度：摩氏硬度计磁。
