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专题突破练15文言文阅读(概括分析题)(时间:45分钟满分:38分)一、阅读下面的文言文,完成第1~4题。
(19分)李壁字季章。
父焘,典国史。
壁少英悟,日诵万余言,属辞精博。
孝宗．．尝问焘:“卿．诸子孰可用?”焘以壁对。
召试,为正字。
宁宗即位徙著作佐郎时韩侂胄专国建议恢复用师意方锐壁言进取之机当重发而必至毋轻出而苟沮。
大臣或以沮兵议忤侂胄得罪贬,壁论待敌先发,然后应之。
侂胄意不怿。
壁度力不能回,乃入奏:“自秦桧首倡和议,使父兄百世之仇不复开于臣子之口。
愚以为宜亟贬秦桧,示天下以仇耻必复之志,则君臣上下奋励振作,拯溃民于残虐,湔祖宗之宿愤。
在今日举而措之,无难矣。
”疏奏,秦桧坐追王爵．。
议者谓壁言虽公,特以迎合侂胄用兵之私而已。
金遣使来,微示欲和意。
丘崈以闻,壁贻崈书,俾遣小使致书金帅求成。
金帅报书以用兵首谋指侂胄,侂胄大恚,不复以和为意。
壁言:“苟利社稷,固难执一。
”侂胄不听,用兵之意益急。
壁方与共政,或劝其速去,毋与侂胄分祸,壁曰:“嘻,国病矣,我去谁适谋此?”后侂胄被诛,御史叶时论壁反复诡谲,削三秩．,谪居抚州。
越四年,复除知遂宁府,未至,而溃兵张福入益昌,戕王人,至遂宁,壁传檄谕之,福等读檄泣下,约解甲降。
会官军至挑贼,贼忿,尽燔其城。
顾府治曰:“李公旦夕来居,此其勿毁。
”壁驰书大将张威,使调兵士来会战。
威夜遣人叩门,来言曰:“贼垒坚不可破,将选死士,梯而登,以火攻之。
”壁曰:“审尔,必多杀士卒,盍先断贼汲路与粮道,使不得食,即自成擒矣。
”以长围法授之,威用其谋,贼遂平。
壁嘉定．．十五年六月卒,谥文懿。
壁嗜学如饥渴,群经百氏搜抉靡遗,于典章制度尤综练。
为文隽逸,所著有《雁湖集》一百卷、《涓尘录》三卷等。
(选自《宋史·李壁传》,有删改)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)A.宁宗即位/徙著作佐郎/时韩侂胄专国/建议恢复用师/意方锐壁/言/进取之机/当重发而必至/毋轻出而苟沮B.宁宗即位/徙著作佐郎/时韩侂胄专国/建议恢复/用师意方锐/壁言/进取之机/当重发而必至/毋轻出而苟沮C.宁宗即位/徙著作佐郎时/韩侂胄专国/建议恢复用师/意方锐/壁言/进取之机/当重发而必至毋轻出/而苟沮D.宁宗即位/徙著作佐郎时/韩侂胄专国/建议恢复/用师意方锐壁/言/进取之机/当重发而必至/毋轻出而苟沮2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.卿,是古代对男子的尊称,也可以是君对臣的称谓或夫妻、朋友间的爱称。
专题10 文言文阅读之概括与翻译讲目标1.了解高考文言文阅读之筛选概括与翻译类试题基本题型及命题规律。
2.熟练掌握高考文言文阅读之筛选概括与翻译类试题答题技巧。
讲考点※考点一：筛选概括【高考典例】1、【2020年高考山东卷】阅读下面的文言文，完成9~12题。
谢贞，字元正，陈郡阳夏人，晋太傅安九世孙也．。
父蔺，正员外郎，兼散骑常侍。
贞幼聪敏，有至性。
祖母阮氏先苦风眩，每发便一二日不能饮食。
贞时年七岁，祖母不食，贞亦不食，亲族莫不奇之。
母王氏，授贞《论语》《孝经》，读讫便诵。
八岁，尝为《春日闲居》五言诗，从舅尚书王筠奇．其有佳致，谓所亲曰：“此儿方可大成，至如‘风定花犹落’，乃追步惠连【注】矣。
”年十三，略通《五经》大旨，尤善《左氏传》，工．草隶虫篆。
十四，丁父艰，号顿于地，绝而复苏者数矣。
父蔺居母阮氏忧不食泣血而卒家人宾客惧贞复然从父洽族兄暠乃共往华严寺请长爪禅师为贞说法。
乃谓贞曰：“孝子既无兄弟，极须自爱，若忧毁灭性，谁养母邪？”自后少进粥。
太清之乱，亲属散亡，贞于江陵陷没，暠逃难番禺，贞母出家于宣明寺。
及高祖受禅，暠还乡里，供养贞母，将二十年。
太建五年，贞乃．还朝。
及始兴王叔陵为扬州刺史，引祠部侍郎阮卓为记室，辟贞为主簿。
贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔陵，每有宴游，辄辞以疾，未尝参预，叔陵雅钦重之，弗之罪也。
俄而高宗崩，叔陵肆逆，府僚多相连逮，唯贞与卓独不坐．。
后主乃诏贞入掌中宫管记，迁南平王友。
府长史汝南周确新除都官尚书，请贞为让表，后主览而奇之。
尝因宴席问确曰：“卿表自制邪？”确对曰：“臣表谢贞所作。
”后主因．敕舍人施文庆曰：“谢贞在王处，未有禄秩，可赐米百石。
”至德三年，以母忧去职。
顷之，敕起还府。
贞累启．固辞，敕报曰：“虽知哀茕在疚，而官俟得才，可便力疾还府也。
”贞哀毁羸瘠，终不能之官舍。
时尚书右丞徐祚、尚书左丞沈客卿俱来候贞，见其形体骨立，祚等怆然叹息。
吏部尚书姚察与贞友善，及贞病笃，察往省之，问以后事。
2020-2021新课标高考语文二轮抢分点概括分析题答题技巧一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
韦澳，字子裴，第进士复擢宏辞方静寡欲十年不肯调御史中丞高元裕与其兄温善欲荐用之讽澳谒己温归以告澳不答温曰：“元裕端士，若轻之邪？”澳曰：“然恐无呈身御史。
”竟不诣元裕之门。
周墀节度郑滑，表署幕府．．。
会墀入相，私谓曰：“何以教我？”澳曰：“愿公无权。
”墀愕然，不喻其旨。
澳曰：“爵赏刑罚，人主之柄，公无以喜怒行之，俾庶官各举其职，则公敛衽．．庙堂上，天下治矣，乌用权？”墀叹曰：“吾先居此，得无愧乎！”擢考功员外郎，进学士称旨，改京兆尹。
帝舅郑光主墅吏豪肆，积年不输官赋，澳逮系之。
帝问其故，澳具道奸状，且言必置以法。
帝曰：“可贷否？”答曰：“陛下自内署．．擢臣尹京邑，安可使画一法独行于贫下乎？”太后为输租，乃免。
由是豪右敛迹。
会户部阙判使，帝以问澳。
曰：“臣老矣，力疲气耗，烦剧非所任者。
”帝默不乐。
出谓其甥柳玭曰：“吾不为时相所信，忽自宸旨．．委以使务，必以吾他歧得之，何以自明？今时事浸恶，皆吾辈贪爵位致然。
”未几，授河阳节度使。
懿宗立，宰相杜审权素不悦澳，坐吏部时吏盗簿书为奸，贬秘书监，分司东都。
就迁河南尹，辞疾不拜，逾年卒，赠户部尚书，谥曰贞。
澳在河阳累年，宣宗遣使以簿纸手作诏赐澳曰：“密饬装，秋当见卿。
”盖将以为相也。
因问辅养术，澳具言金石非可御，方士怪妄，宜斥远之。
其八月，帝崩，不果相。
为学士时，帝尝曰：“朕每遣方镇刺史，欲各悉州郡风俗者，卿为朕撰一书。
”澳乃为《处分语》。
后邓州刺史薛弘宗中谢，帝敕戒州事，人人惊服。
(摘编自《新唐书·韦澳传》《旧唐书·韦澳传》) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．第进士/复擢宏辞/方静寡欲/十年不肯调/御史中丞高元裕与其兄温善/欲荐用之/讽澳谒己/温归/以告澳/不答/B．第进士/复擢宏辞/方静寡欲十年/不肯调御史中丞/高元裕与其兄温善/欲荐用之/讽澳谒己/温归以告/澳不答/C．第进士/复擢宏辞/方静寡欲/十年不肯调/御史中丞高元裕与其兄温善/欲荐用之/讽澳谒己/温归以告/澳不答/D．第进士/复擢宏辞/方静寡欲十年/不肯调御史中丞/高元裕与其兄温善/欲荐用之讽澳谒己/温归/以告澳/不答/解析：断句涉及两处的判断，第一处“方静寡欲”是其为人性格，“十年不肯调”是这种性格的外在体现；第二处“归以告”“不答”的主语分别为“韦温”“韦澳”，按“温归以告/澳不答”断开即可。
专题突破练15文言文阅读(概括分析题)(时间:45分钟满分:38分)一、阅读下面的文言文,完成第1~4题。
(19分)李壁字季章。
父焘,典国史。
壁少英悟,日诵万余言,属辞精博。
孝宗．．尝问焘:“卿．诸子孰可用?”焘以壁对。
召试,为正字。
宁宗即位徙著作佐郎时韩侂胄专国建议恢复用师意方锐壁言进取之机当重发而必至毋轻出而苟沮。
大臣或以沮兵议忤侂胄得罪贬,壁论待敌先发,然后应之。
侂胄意不怿。
壁度力不能回,乃入奏:“自秦桧首倡和议,使父兄百世之仇不复开于臣子之口。
愚以为宜亟贬秦桧,示天下以仇耻必复之志,则君臣上下奋励振作,拯溃民于残虐,湔祖宗之宿愤。
在今日举而措之,无难矣。
”疏奏,秦桧坐追王爵．。
议者谓壁言虽公,特以迎合侂胄用兵之私而已。
金遣使来,微示欲和意。
丘崈以闻,壁贻崈书,俾遣小使致书金帅求成。
金帅报书以用兵首谋指侂胄,侂胄大恚,不复以和为意。
壁言:“苟利社稷,固难执一。
”侂胄不听,用兵之意益急。
壁方与共政,或劝其速去,毋与侂胄分祸,壁曰:“嘻,国病矣,我去谁适谋此?”后侂胄被诛,御史叶时论壁反复诡谲,削三秩．,谪居抚州。
越四年,复除知遂宁府,未至,而溃兵张福入益昌,戕王人,至遂宁,壁传檄谕之,福等读檄泣下,约解甲降。
会官军至挑贼,贼忿,尽燔其城。
顾府治曰:“李公旦夕来居,此其勿毁。
”壁驰书大将张威,使调兵士来会战。
威夜遣人叩门,来言曰:“贼垒坚不可破,将选死士,梯而登,以火攻之。
”壁曰:“审尔,必多杀士卒,盍先断贼汲路与粮道,使不得食,即自成擒矣。
”以长围法授之,威用其谋,贼遂平。
壁嘉定．．十五年六月卒,谥文懿。
壁嗜学如饥渴,群经百氏搜抉靡遗,于典章制度尤综练。
为文隽逸,所著有《雁湖集》一百卷、《涓尘录》三卷等。
(选自《宋史·李壁传》,有删改)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)A.宁宗即位/徙著作佐郎/时韩侂胄专国/建议恢复用师/意方锐壁/言/进取之机/当重发而必至/毋轻出而苟沮B.宁宗即位/徙著作佐郎/时韩侂胄专国/建议恢复/用师意方锐/壁言/进取之机/当重发而必至/毋轻出而苟沮C.宁宗即位/徙著作佐郎时/韩侂胄专国/建议恢复用师/意方锐/壁言/进取之机/当重发而必至毋轻出/而苟沮D.宁宗即位/徙著作佐郎时/韩侂胄专国/建议恢复/用师意方锐壁/言/进取之机/当重发而必至/毋轻出而苟沮2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.卿,是古代对男子的尊称,也可以是君对臣的称谓或夫妻、朋友间的爱称。
抢分点三文言文概括分析题——抓点带面，切片比对授课提示：对应学生用书第91页突破点一整体把握，局部切片下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．韦陟才华突出，遵守孝道。
他从小聪明异常，十岁担任官职，擅长写文章；他的父亲去世，因父亲生前不得志，他和弟弟八年不出来做官。
B．韦陟恪尽职守，为国选材。
他在礼部任职，改变以往选人的方法；他在吏部任职，凭借个人素质，改变了吏部舞弊丛生的选人风气，人称公平。
C．韦陟遭人忌恨，坚忍不屈。
他因名声高被李林甫排挤；杨国忠妒忌他的才华，先指使人控告他，后又抓住他弟弟的事进行陷害，他没有屈服。
D．韦陟慷慨陈词，忠于国家。
有人叛乱时，他表达自己效忠国家的志向，感动士兵；他不顾皇帝的劝阻，去安抚曾经参加过叛乱的季广琛，维护国家利益。
[思维流程]请在空白处填入你的理解和分析。
第1步：整体读文，标注区间。
见“整体把握文本”部分，4个选项的对应区间在文本中已用横线画出并给予标注。
第2步：选项切片，细加比对。
文言文概括分析题选项特点①四个选项的先后顺序与原文内容的先后顺序大体一致。
这种设置，有利于快速定位选项对应点。
②一般用一到两个四字短语概括品格事迹；然后结合具体内容略加分析。
设误点多在分析部分。
破解分析综合题两大关键点关键点一：定区间。
概括分析题，要根据选项的设置特点，依照人物、时间、地点、事件，筛选出与选项相对应的语段或语句，锁定比对区间。
关键点二：定角度。
比对就是把选项与原文进行细致的比对、分析，从中发现选项与原文意思不一致的地方，进而找出选项的干扰之处。
比对内容一般包括比对人物、时间、地点、关键词、添加内容、增删关键词、因果关系等。
突破点二四种陷阱，准确规避陷阱一：张冠李戴——————————————————————————————文言文阅读材料涉及的人物往往不是一个，有主角，也有配角。
不同的人会在不同的时间做不同的事，产生不同的结果。
阅读文章时，要分清是何人在何时、何地做了何事。
专题强化练习古文概括分析题题组一对点练一、比对人物,看是否张冠李戴或颠倒事实1.比对下面的原文与选项,看选项分析概括有无张冠李戴或颠倒事实的错误.原文：琼性清慎,不发私书.……毕义云为御史中丞,以猛暴任职,理官忌惮,莫敢有违.琼推察务在公平,得雪者甚众,寺署台案,始自于琼.迁三公郎中.赵州及渭河、南中有人频告谋反,前后皆付琼推检,事多中雪.尚书崔昂谓琼曰：“假设欲立功名,当更思余理,仍数雪反逆,身命何轻〞琼正色曰：“所雪者怨枉,不放反逆.〞昂大惭.京师为之语曰：“断决无疑苏珍之.〞选项：苏琼清廉谨慎,审察案件务在公平.他从不接收私人信件,也不受人馈赠.他审案追求公正,解救了很多含冤的百姓,也洗脱了一些谋逆者的罪名.比对：答案：张冠李戴.“也洗脱了一些谋逆者的罪名〞错, 从原文看被苏琼洗脱罪名的是一些被冤枉的人.二、比对时间地点,看有无时序颠倒、地点暗换2.比对下面的原文与选项,看选项分析概括有无时序颠倒、地点暗换的错误.原文：萧琛,字彦瑜,兰陵人.琛年数岁,从伯惠开抚其背曰：“必兴吾宗.〞琛少而朗悟,有纵横才辩.起家齐太学博士.时王俭当朝,琛年少,未为俭所识, 负其才气,欲候俭.时俭宴于乐游苑,琛乃著虎皮靴,策桃枝杖,直造俭坐,俭与语,大悦.俭为丹阳尹,辟为主簿,举为南徐州秀才,累迁司徒记室.选项：萧琛少年聪明,择机展现才华.他很小时就被认为必定能振兴家族, 少年时就有恣肆的辩才；与王俭谈话后,获得赏识,这才被授予了官职.比对：答案：从时间错位角度设误,萧琛并不是与王俭谈话后才被授予官职的, 这之前他已经担任齐朝太学博士了.三、比对关键词语,看有无词义曲解、文意曲解3.比对下面的原文与选项,看选项分析概括有无词义曲解或文意曲解之处.原文：授静江府古县令,道湖州,守汪藻馆之.藻留与修?徽宗实录?,固辞,或曰: “是可以阶改秩“但意未欲尔遂行选项：上任古县县令的途中,湖州郡守汪藻挽留高登一起修撰 ?徽宗实录?, 且有人告诉他这可以改变社会秩序,但高登却果断予以回绝.比对：答案：曲解文意,“改变社会秩序〞错,“秩〞是“官阶,官吏的品级等次〞的意思.四、比对因果,看是否因果不当或强加因果4.比对下面的原文与选项,看选项分析概括有无因果不当或强加因果的错误.原文：元初二年,上?广成颂?以讽谏.颂奏,忤邓氏,滞于东观,十年不得调.因兄子丧自劾归.太后闻之怒,谓融羞薄诏除,欲仕州郡,遂令禁锢之.选项：马融因上奏?广成颂?讽谏朝廷,得罪了当权的邓氏,被滞留在东观, 十年得不到升迁,还遭到禁锢,不被允许做官.比对：答案：因果不当,马融借着兄长之子去世自我弹劾,回到家乡,太后认为马融轻视、羞辱了朝廷的任命,想到州郡做官,于是下令禁锢他.不是由于上奏?广成颂?被禁锢.五、比对添加内容,看是否无中生有5.比对下面的原文与选项,看选项分析概括有无于文无据〔无中生有〕的错误.原文：景云初,作金仙等观,凑谏,以为：“方农月兴功,虽赞出公主,然高直售庸,那么农人舍耕取顾,趋末弃本,恐天下有受其饥者.〞不听.凑执争,以“万物生育,草木昆蚊伤伐甚多,非仁圣本意〞.帝诏外详议.中书令崔渥、侍中岑羲曰：“公敢是耶〞凑曰：“食厚禄,死不敢顾,况圣世必无死乎〞朝廷为减费万计.选项：韦凑参议朝政,敢于据理力争.景云初年,朝廷议建金仙等观,他认为农事季节,建观必使农民抛弃耕作；皇上不听从,他又会同其他官员一同谏净.比对：答案：“他又会同其他官员一同谏净〞无中生有. 原文是“帝诏外详议.中书令崔渥、侍中岑羲曰：‘公敢是耶’ ",由此可见,大家以为韦凑实在大胆,并没有同他一起谏净六、比对表范围或程度的t^语,看是否以偏概全〔或归纳不全〕6.比对下面的原文与选项,看选项分析概括有无以偏概全或归纳不全的错误.原文：当是时,湖上有三孝廉,皆高士,退其一也,当事皆重之.监司卢高尤下士,一日,遇派于僧舍,问：“汪孝廉何在〞退应曰：“适在此,今已去矣.〞高怅然,不知应者即退也.高尝般舟载洒西湖上,约三高士以世外礼相见, 惟派不至.选项：监司卢高很敬重包括汪派在内的湖上三高士,曾想以世外礼约见他们而不得,有一次卢高当面遇见汪派,他骗卢高说汪派刚走.比对：答案：以偏概全.“曾想以世外礼约见他们而不得〞不正确, 原文有“约三高士以世外礼相见,惟返不至",三人中只有汪派一人未到.题组二综合练阅读下面的古文,完成文后各题.王戎,字溶冲,琅邪临沂人也.戎幼而颖悟,神彩秀彻,视日不眩,裴楷见而目之曰：“戎眼灿灿,如岩下电.〞年六七岁,于宣武场观戏,猛兽在槛中嫌①吼震地,众皆奔波,戎独立不动,神色自假设.魏明帝于阁上见而奇之.又尝与群儿嬉于道侧,见李树多实,等辈兢趣之,戎独不往.或问其故,其曰：“树在道边而多子,必苦李也.〞取之信然.裴圾戎之婿也,瓶诛,戎坐免官.齐王冏起义,孙秀录戎于城内,赵王伦子欲取戎为军司.博士王繇曰：“溶冲谪诈多端,安肯为少年用〞乃止.惠帝反宫,以戎为尚书令.既而河间王颛遣使就说成都王颖,将诛齐王冏.世书至, 冏谓戎曰：“孙秀作逆人壬幽逼孤纠合义兵扫除元恶臣壬之节.信著神明二王听谗——造构大难当赖忠谋以和不初工卿其善为我筹之.〞戎曰：“公首举义众,匡定大业,开辟以来,未始有也.然论功报尝,不及有劳,朝野失望,人怀贰志.今二王带甲百万,其锋不可当.假设以王就第,不失故爵.委权崇让,此求安之计也.〞冏谋臣葛旗怒曰：“汉魏以来,王公就第,宁有得保妻子乎！议者可斩.〞于是百官震悚,戎伪药发堕厕,得不及祸.戎以晋室方乱,慕遽伯玉之为人,与时舒卷,无蹇谓②之节.自经典选,未尝进寒素,退虚名,但与时浮沈,户调门选而已.寻拜司徒,虽位总鼎司,而委事僚采.问乘小马,从便门而出游,见者不知其三公也.故更多至大官,道路相遇辄避之.性好兴利,广收八方园田水碓,周遍天下.积实聚钱,不知纪极,每自执牙筹,昼夜算计,包假设缺乏.而又俭啬,不自奉养,天下人谓之膏肓之疾.女适裴频,贷钱数万,久而未还.女后归宁,戎色不悦,女遽还直,然后乃欢.从子..将婚,戎遗其一单衣,婚讫而更责取.家有好李,常出货之,恐人得种,包钻具核. 以此获讥于世.其后从帝北伐,王师败绩于荡阴,戎复诣邺,随帝还洛阳.车驾之西迁也, 戎出奔于郑.在危难之间,亲接锋刃,谈笑自假设,未尝有惧容.时召亲宾,欢娱永日.永兴二年,薨于郑县,时年七十二,谥曰元.〔节选自?晋书王戎彳专?〕【注】①嫌〔xi ao〕怒吼.②蹇谬：正直耿介.“蹇〞通“骞〞,正直.7.以下对文中画波浪线局部的断句,正确的一项为哪一项〔〕A.孙秀作逆天子/幽逼孤纠合义兵/扫除元恶/臣子之节/信著神明/二王听谗造构/大难当赖忠谋/以和不协8.孙秀作逆/天子幽逼孤纠合/义兵扫除元恶/臣子之节/信著神明/二王听谗造构/大难当赖忠谋/以和不协C.孙秀作逆天子/幽逼孤纠合/义兵扫除元恶/臣子之节/信著神明/二王听谗/ 造构大难/当赖忠谋/以和不协D.孙秀作逆/天子幽逼/孤纠合义兵/扫除元恶/臣子之节/信著神明/二王听谗 /造构大难/当赖忠谋/以和不协答案：D 解析：首先结合语境理解画波浪线句的意思,“孙秀作逆/天子幽逼/孤纠合义兵/扫除元恶/臣子之节/信著神明/二王听谗/造构大难/当赖忠谋/以和不协〞,这段话是说：“孙秀作乱,天子被幽禁威逼.我纠合义兵,扫除首恶, 臣子的节操,在神明那里显现.二王听信谗言,造成大难,〔我〕当依赖您的忠心谋略,来调和矛盾.〞然后抓专有名词“孙秀〞“孤〞,同时抓其他的名词“天子〞“义兵〞“元恶〞“神明〞.9.以下对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项为哪一项〔〕A.“坐〞指定罪、获罪.在中国古代,连坐是指一人犯罪而使其整个家族遭受牵连受罚而被诛灭的制度.B.“博士〞是官名,秦汉时为掌管书籍文典、通晓史事的官职,后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职.C.“檄书〞指用于晓谕、征召、声讨等的官方文书,本文特指声讨敌人或叛逆臣子的文书.D .“从子〞是亲属称谓词,原本将血缘隔得较远的子侄辈笼统地称为从子, 后将亲兄弟之子〔即侄子〕称为从子.答案：A 解析：答复此类题目,必须区分文学常识的概念,仔细观察题干中的修饰限制成分.A项,连坐,中国古代因一人犯罪而使有一定关系的人〔如亲属、邻里或主管者〕连带受刑的制度.9.以下对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项为哪一项〔〕A.王戎年幼聪明,善于推理.他虽然看到路边李树上结满果实,却不像其他孩童一样争着去摘取,并准确推断出李子是苦的.B.王戎胆量非凡,临危镇定.年少时在宣武场观戏,笼中的猛兽怒吼吓跑了众人,只有他一人未动,神色不变；危难时亲自作战,谈笑自如,毫不畏惧.C.王戎喜好谋利,极为吝啬.积聚财物,不计其数,常自执算筹,日夜计算,总嫌不够；他送给结蜡的侄子一件单衣,焙事办完后却又要了回来.D.王戎浮沉宦海,为官圆滑.他身处乱世,不以名节为意,掌管人才选拔事务时只是在官门中迁转而已,不选出身寒微的人,消退徒有虚名的人.答案：D解析：D项,并未清退徒有虚名的人.选项对应的信息在第3自然段,文中的表述是“自经典选,未尝进寒素,退虚名,但与时浮沈,户调门选而已〞,意思是“自从主管人才选拔授官的事务,他从未任用过出身寒微之士, 也没有贬退过徒有虚名之人,只是随时事而浮沉,在官吏内迁转举荐而已〞.10.把文中画横线的句子译成现代汉语.〔1〕假设以王就第,不失故爵.委权崇让,此求安之计也.〔2〕女后归宁,戎色不悦,女遽还直,然后乃欢答案：〔1〕〔您〕假设以王的身份回府第,不会失去原来的爵位.交出权力,崇尚谦让,这是寻求安定的计谋.〔2〕女儿后往返娘家看望父母,王戎脸色不好看,女儿赶紧把钱还给他,他才快乐起来.【参考译文】王戎,字溶冲,琅邪临沂人.王戎幼年聪明,神采飞扬,看太阳眼睛不花, 裴楷发现后看着他说：“王戎眼睛有光辉,像山崖下的电光.〞六七岁时,在宣武场看戏,猛兽在栅栏里吼声震地,众人都吓跑了,王戎一个人站在那里不动, 神色镇定.魏明帝在阁上见到而称奇.又曾与一群儿童在路旁玩耍,见到李子树上有很多果实,大家争着去摘,唯独王戎不去.有人问他原因,王戎说：“树在路边而果实多,必定是苦李.〞摘到后果然是苦的.裴簌是王戎的女婿,裴顿被杀,王戎获罪被免官.齐王司马冏起义,孙秀将王戎囚于城内,赵王司马伦之子想任王戎为军司.博士王繇说：“溶冲狡猾奸诈, 诡计很多,哪里肯为年轻人效力〞司马伦之子便消除了这个念头.惠帝返回宫中,任命王戎为尚书令.不久河间王司马颛派遣使者到成都王司马颖那里游说, 将要讨伐齐王司马冏.讨伐的檄文到了,司马冏对王戎说：“孙秀作乱,天子被幽禁威逼.我纠合义兵,扫除首恶,臣子的节操,在神明那里显现.二王听信谗言,造成大难,〔我〕当依赖您的忠心谋略,来调和矛盾.请您用心为我筹划此事.〞王戎说：“您首先倡义兵,匡正安定晋室大业,立国以来,从未有过.然而论功行赏,没有普及有功之人,朝廷内外失望,人有二心.现在二王带兵百万,势不可挡.您假设以王的身份回府第,不会失去原来的爵位.交出权力,崇尚谦让,这是寻求安定的计谋.〞司马冏的谋臣葛旗发怒说：〞自汉魏以来,王公失势回府第,难道有能保全妻子儿女的吗发此议论的人当斩.〞于是百官震惊害怕,王戎装作药性发作掉进厕所,才能够免于被杀.王戎由于晋室正处于混乱,仰慕遽伯玉的为人,顺随形势屈伸,没有忠正的节操.自从主管人才选拔授官的事务,他从未任用过出身寒微之士,也没有贬退过徒有虚名之人,只是随时事而浮沉,在官吏内迁转举荐而已.不久被任命为司徒,虽然地位总领三司,却把正事交给同僚.有时骑着小马从便门出去游玩,见到他的人不知他是位列三公的官员. 他原来的属下官更多升为大官,路上遇到他就避开.他生性喜好谋利,大量收购四面八方的园田及水力磨坊, 普及天下.积聚财物,不计其数,常自执算筹,昼夜计算,总嫌缺乏.又很吝啬,自己舍不得吃穿, 天下人说他是病入膏肓.女儿嫁给裴频时,向他借钱数万,很久没有归还.女儿后往返娘家看望父母,王戎脸色不好看,女儿赶紧把钱还给他,他才快乐起来.一个侄儿要结婚,王戎送给他一件单衣,婚事办完后又要了回来.家里有好李子, 常拿出去卖,怕别人得到种子,虫时总在果核上钻个孔.因此在世上受到嘲笑.王戎后来跟着皇帝北伐,朝廷的军队在荡阴溃败,王戎又去了邺,跟随皇帝回到洛阳.皇帝西迁长安时,王戎出奔到郑.在危难时期,亲自作战,谈笑自如, 未尝有惧怕的样子.时常召集亲朋宾客,终日欢娱.永兴二年,在郑县去世,终年七十二岁,谥号为“元〞.。
2020届文言文的概括分析题设误陷阱【技法探究】1、【选项设置】鲁芝倾心革新，治政卓有成效。
任天水太守时，蜀地饱受侵扰，人口减少，他全力守卫，修建城池，恢复旧境；离开时，天水各族百姓均请求让他留任。
(2018·全国卷Ⅰ)原文：鲁芝，字世英，扶风郿人也。
……真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。
郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。
迁广平太守。
天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。
（《鲁芝传》）【口头翻译】鲁芝，字世英，扶风郿人。
曹真去逝后，宣帝代替曹真督促关西军务，于是任命鲁芝参与骠骑军事，后调任天水太守。
天水郡和蜀地相邻，常被蜀军侵犯掠夺，人口一直在下降，盗贼四起。
鲁芝竭力镇守防卫。
又建立集市贸易，几年的工夫，被掠夺的土地都收复了。
又调任他为广平太守。
天水百姓包括少数民族都非常仰慕他的美德，大家亲自到京城上书，请求留下鲁芝继续做天水太守。
【比对分析】“蜀地饱受侵扰”错，原文“郡邻于蜀，数被侵掠”的意思是“天水接邻蜀地，多被蜀国侵扰”。
2、【选项设置】庞籍不畏权贵。
庞籍升任开封府判官时，力阻章惠太后垂帘听政，烧掉垂帘礼仪制度。
原文：庞籍……久之，出知秀州，召为殿中侍御史，章献太后遗诰：章惠太后议军国事。
籍请下阁门，取垂帘仪制尽燔之。
（《庞籍传》）【口头翻译】很久后，庞籍离开京师任秀州知州，奉召任殿中侍御史，章献太后颁布遗诏：章惠太后参议军国大事。
庞籍请求交付阁门，取来垂帘礼仪制度全部烧掉。
【对比分析】“力阻章惠太后垂帘听政”应为“出知秀州，召为殿中侍御史”时.3、【选项设置】赵憙制止祸患，大力推崇义行。
他担任平原太守时，诛杀盗贼首领，但对待余党却能区别处理，只是将他们迁往异地，并教导他们应该弃恶从善。
(2017·全国卷Ⅱ)原文：时平原多盗贼，憙与诸郡讨捕，斩其渠帅，余党当坐者数千人。
憙上言：“恶恶止其身，可一切徙京师近郡。
”帝从之，乃悉移置颍川、陈留。
专题突破练15 文言文阅读(概括分析题)(时间:45分钟 满分:38分)一、阅读下面的文言文,完成第1~4题。
(19分)李壁字季章。
父焘,典国史。
壁少英悟,日诵万余言,属辞精博。
孝宗尝问焘:“卿诸子孰可用?”焘以壁对。
召试,为正字。
宁宗即位徙著作佐郎时韩侂胄专国建议恢复用师意方锐壁言进取之机当重发而必至毋轻出而苟沮。
大臣或以沮兵议忤侂胄得罪贬,壁论待敌先发,然后应之。
侂胄意不怿。
壁度力不能回,乃入奏:“自秦桧首倡和议,使父兄百世之仇不复开于臣子之口。
愚以为宜亟贬秦桧,示天下以仇耻必复之志,则君臣上下奋励振作,拯溃民于残虐,湔祖宗之宿愤。
在今日举而措之,无难矣。
”疏奏,秦桧坐追王爵。
议者谓壁言虽公,特以迎合侂胄用兵之私而已。
金遣使来,微示欲和意。
丘崈以闻,壁贻崈书,俾遣小使致书金帅求成。
金帅报书以用兵首谋指侂胄,侂胄大恚,不复以和为意。
壁言:“苟利社稷,固难执一。
”侂胄不听,用兵之意益急。
壁方与共政,或劝其速去,毋与侂胄分祸,壁曰:“嘻,国病矣,我去谁适谋此?”后侂胄被诛,御史叶时论壁反复诡谲,削三秩,谪居抚州。
越四年,复除知遂宁府,未至,而溃兵张福入益昌,戕王人,至遂宁,壁传檄谕之,福等读檄泣下,约解甲降。
会官军至挑贼,贼忿,尽燔其城。
顾府治曰:“李公旦夕来居,此其勿毁。
”壁驰书大将张威,使调兵士来会战。
威夜遣人叩门,来言曰:“贼垒坚不可破,将选死士,梯而登,以火攻之。
”壁曰:“审尔,必多杀士卒,盍先断贼汲路与粮道,使不得食,即自成擒矣。
”以长围法授之,威用其谋,贼遂平。
壁嘉定十五年六月卒,谥文懿。
壁嗜学如饥渴,群经百氏搜抉靡遗,于典章制度尤综练。
为文隽逸,所著有《雁湖集》一百卷、《涓尘录》三卷等。
(选自《宋史·李壁传》,有删改)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分) A.宁宗即位/徙著作佐郎/时韩侂胄专国/建议恢复用师/意方锐壁/言/进取之机/当重发而必至/毋轻出而苟沮B.宁宗即位/徙著作佐郎/时韩侂胄专国/建议恢复/用师意方锐/壁言/进取之机/当重发而必至/毋轻出而苟沮C.宁宗即位/徙著作佐郎时/韩侂胄专国/建议恢复用师/意方锐/壁言/进取之机/当重发而必至毋轻出/而苟沮D.宁宗即位/徙著作佐郎时/韩侂胄专国/建议恢复/用师意方锐壁/言/进取之机/当重发而必至/毋轻出而苟沮2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)A.卿,是古代对男子的尊称,也可以是君对臣的称谓或夫妻、朋友间的爱称。
B.爵,是君主国家贵族封号,爵位、爵号,是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。
C.秩,指官吏的俸禄,也指官吏的官阶、品级,文中“削三秩”指李壁被贬官三级。
D.嘉定、孝宗都是年号,是古代历代帝王用以纪年的名号,往往也是时运变化的标志。
3,不正确的一项是( )(3分)A.李壁聪颖好学,著作颇丰。
他年轻时每天诵读一万多字,所写的文章精详博洽;求学如饥似渴,涉猎广泛,撰有多部著作。
B.李壁审时度势,随机应变。
他先是反对韩侂胄草率用兵,后因估计自己的力量不能挽回出兵局面,又建议贬斥秦桧以振奋人心。
C.李壁勇于担当,不怕担责。
他和韩侂胄共同执掌朝政,韩侂胄执意用兵,他不顾他人劝阻,与韩侂胄一起出兵,兵败后被贬居抚州。
D.李壁精于谋略,平定贼兵。
平定贼兵的过程中,他调兵遣将,反对火攻,建议采取断汲路与粮道的长围之法,最后贼兵被平定。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)金遣使来,微示欲和意。
丘崈以闻,壁贻崈书,俾遣小使致书金帅求成。
(5分)(2)审尔,必多杀士卒,盍先断贼汲路与粮道,使不得食,即自成擒矣。
(5分)二、阅读下面的文言文,完成第5~8题。
(19分)萧允字叔佐,兰陵人也。
允少知名,风神凝远,通达有识鉴,容止酝藉,动合规矩。
梁时起家邵陵王法曹参军,转湘东王主簿,迁太子洗马。
侯景攻陷台城,百僚奔散,允独整衣冠坐于宫坊,景军人敬而弗之逼也。
寻出居京口。
时寇贼纵横,百姓波骇,衣冠士族,四出奔散,允独不行。
人问其故,允答曰:“夫性命之道,自有常分,岂可逃而获免乎?但患难之生,皆生于利,苟不求利,祸从何生?方今百姓争欲奋臂而论大功,一言而取卿相,亦何事于一书生哉?庄周所谓畏影避迹,吾弗为也。
”乃闭门静处,并日而食,卒免于患。
侯景平后,高祖镇南徐州,以书召之,允辞疾。
永定中,侯安都为南徐州刺史,躬造其庐,以申长幼之敬。
天嘉三年,征为太子庶子。
高宗即位,迁黄门侍郎。
五年,出为晋安王长史。
六年,晋安王为南豫州,允复为王长史。
时王尚少,未亲民务,故委允行府州事。
入为光禄卿。
允性敦重,未尝以荣利干怀。
及晋安出镇湘州,又苦携允,允少与蔡景历善,景历子徵修父党之敬,闻允将行诣允曰公年德并高国之元老从容坐镇旦夕自为列曹何为方复辛苦在外允答曰已许晋安岂可忘信其恬于荣势如此。
至德三年,除中卫豫章王长史,累迁安德宫少府。
鄱阳王出镇会稽,允又为长史,带会稽郡丞。
后主尝问蔡徵曰:“卿世与萧允相知,此公志操何如?”徵曰:“其清虚玄远,殆不可测,至于文章,可得而言。
”因诵允诗以对,后主嗟赏久之。
其年拜光禄大夫。
及隋师济江,允迁于关右。
是时朝士至长安者,例并授官,唯允与尚书仆射谢伷辞以老疾,隋文帝义之,并厚赐钱帛。
寻以疾卒于长安,时年八十四。
(选自《陈书·列传第十五》,有删改)5.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分) A.闻允将行/诣允曰/公年德并高/国之元老从容坐镇/旦夕自为列曹/何为方复/辛苦在外/允答曰/已许晋安/岂可忘信/B.闻允将行/诣允曰/公年德并高/国之元老/从容坐镇/旦夕自为列曹/何为方复辛苦在外/允答曰/已许晋安/岂可忘信/C.闻允将行/诣允曰/公年德并高/国之元老/从容坐镇/旦夕自为列曹/何为方复/辛苦在外/允答曰/已许晋安/岂可忘信/D.闻允将行/诣允曰/公年德并高/国之元老从容坐镇/旦夕自为列曹/何为方复辛苦在外/允答曰/已许晋安/岂可忘信/6.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)A.侍郎,本为宫廷的近侍。
东汉以后,为尚书的属官,初任称郎中,三年称侍郎。
B.出,指离开京城到外地做官。
如白居易《琵琶行(并序)》中有“予出官二年”。
C.至德,年号。
年号是我国帝王用来纪年的一种名号,每个皇帝对应一个年号。
D.关右,古人以西为右,亦称“关西”。
汉唐时泛指函谷关或潼关以西地区。
7,不正确的一项是( )(3分)A.萧允合乎规矩,通达颇有见识。
侯景攻克台城时,大小官吏纷纷逃跑,他衣冠整齐地坐在太子的宫署;流寇横行时,也没有逃走,最终免去祸患。
B.萧允讲究诚信,不计个人名利。
陈高祖征召他入朝为官,他快速直接地推辞;晋安王出镇湘州时,他年高德重,但依然跟随晋安王前往湘州任职。
C.萧允有才有德,备受帝王称赞。
蔡徵曾对后主诵其诗,后主大为赞赏;隋灭陈后,他本可继续在隋为官,但婉言谢绝,得到隋文帝的赏识和厚赐。
D.萧允历经三朝,一直保持操守。
他历经梁、陈和隋三朝,且因战乱多次迁徙,却能一直坚守清高淡泊的操守,不追求功名利禄,最终以高寿而终。
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)方今百姓争欲奋臂而论大功,一言而取卿相,亦何事于一书生哉?(5分)(2)是时朝士至长安者,例并授官,唯允与尚书仆射谢伷辞以老疾。
(5分)答案与解析专题突破练15 文言文阅读(概括分析题)1.B 解析 “时”是“当时”的意思,一般作状语,所以应在“韩侂胄专国”前,因此可以排除C、D两项;“壁”是“言”的主语,应在“壁”前断开,可排除A、D两项,答案选B项。
2.D 解析 “嘉定、孝宗都是年号”错,嘉定是年号,孝宗是庙号。
3.C 解析 C项,“与韩侂胄一起出兵,兵败后”于文无据。
4.参考答案 (1)金国派使节来,暗中表示想议和的意愿。
丘崈把这件事报告朝廷,李壁送给丘崈一封信,让他派低级使臣送信给金兵元帅讲和。
(2)真是这样,必然大量损失士卒,为什么不先断绝贼兵汲水的通路和运粮的道路,让他们得不到食物,他们就会自动被擒了。
解析这两句话翻译的关键点是:“微”,暗地里、私下里;“闻”,使……知道;“俾”,让;“审尔”,确实是这样,真是这样;“盍”,何不。
注意句子大意正确,语句通畅。
参考译文李壁字季章。
父亲李焘,主修国史。
李壁年轻时英俊颖悟,每天诵读一万多字,文章精详博洽。
孝宗曾问李焘:“你的儿子们谁可任用?”李焘回答说李壁可用。
被召试后,李壁担任正字。
宁宗即位后,李壁改任著作佐郎。
当时韩侂胄专权,建议收复失地,出兵的想法正急切。
李壁说:“进攻的关键,应该是慎重发兵并一定要达到目的,不要轻率出兵而随便停止。
”有的大臣因为提出阻止发兵的意见违逆了韩侂胄获罪被贬,李壁议论应该等待敌人先发兵,然后应对他们。
韩侂胄心中不悦。
李壁估计自己的力量不能挽回(出兵的局面),就上奏说:“自从秦桧首先提倡和议使得父兄百世的仇恨不再从臣子口中说出。
臣认为应该立即追贬秦桧,向天下表明报仇雪耻的志向,这样一来,君臣上下奋发振作,从凶残暴虐的敌人手中拯救出离散的人民,洗去祖宗的长久怨愤。
在今天提出并去施行这些,不难啊。
”奏疏交上去,秦桧被判罪追夺王爵。
议论的人认为李壁的话虽然公道,只不过是用来迎合韩侂胄用兵的私意罢了。
金国派使节来,暗中表示想议和的意愿。
丘崈把这件事报告朝廷,李壁送给丘崈一封信,让他派低级使臣送信给金国元帅讲和。
金国元帅回信称用兵的主要谋划者是韩侂胄,韩侂胄大怒,不再考虑议和。
李壁说:“如果对国家有利,本来也难以始终采取一个策略。
”韩侂胄不听,出兵的想法更加急切。
李壁正和韩侂胄共同执掌朝政,有人劝李壁赶快离开,不要和韩侂胄一起分担祸患,李壁说:“唉,国家困乏了,我离开了谁适合谋划这些?”后来韩侂胄被诛杀,御史叶时议论李壁反复无常变化多端,李壁被降官三级,贬居抚州。
过了四年,又被授任遂宁府知府,还没有到任,而溃散兵卒张福进入益昌,杀害朝廷命官,到达遂宁,李壁发布檄文谕示他们,张福等人读檄文流下眼泪,约定解甲投降。
恰好官军来到向贼兵挑战,贼兵愤怒,把全城都烧了,看着府衙说:“李公很快要来居住,这里不要烧毁。
”李壁快马传信给大将张威,叫他调集士兵来会战。
张威夜间派人敲门,来告诉说:“贼兵城垒坚固无法攻破,将要挑选敢死队,用云梯登城,用火攻城。
”李壁说:“真是这样,必然大量损失士卒,为什么不先断绝贼兵汲水的通路和运粮的道路,让他们得不到食物,他们就会自动被擒了。
”用长期围困的方法教给他,张威使用了他的计谋,贼兵于是被平定。
李壁于嘉定十五年六月去世,谥号文懿。
李壁爱好学习,如饥似渴,各家经典全都搜集,没有遗漏,对典章制度尤其进行综合研习。
他写的文章俊逸不凡,著作有《雁湖集》一百卷、《涓尘录》三卷等。
5.B 解析 “国之元老”“从容坐镇”的主语都是“萧允”,应该独立成句,排除A、D两项。
