八年级语文上：第27课《少年中国说》同步练习鄂教版(无答案)

第27课《少年中国说》同步练习（鄂教版初二上）（无答案）2第一部分：1．本文作者，近代资产阶级阶级政治家、学者，著作收在中。

2．原文填空：⑴老年人如夕照，，老年人如瘠牛。

⑵红日初升，；河出伏流，。

潜龙腾渊，；乳虎啸谷，；鹰隼试翼，。

奇花初胎，；干将发硎，。

⑶本文提出的论点是。

3．选出以下加点字的正确讲明。

⑴盖袭．译欧西之言也〔〕A、沿袭B、突击C、触及⑵人固．有之，国亦宜然〔〕A、坚牢B、坚决C、本来⑶彼老朽者何．足道〔〕A、充足B、值得C、能够⑷干将发硎，有作其芒．〔〕A、光芒B、锋芒C、茫茫4．从文中找出相应的反义词。

老大既往期望保守永旧灰心惯例豪壮5．将以下表象征关系的句子用直线连接起来。

⑴红日初升，其道大光 A、象征青年中国突然崛起⑵河出伏流，一泻汪洋 B、象征中国的庞大声威⑶潜龙腾渊，鳞爪飞扬 C、象征中国的庞大前程⑷乳虎啸谷，百兽震惶 D、象征青年中国奋发有为⑸奇花初胎，矞矞皇皇 E、象征祖国顶天立地的高大形象⑹干将发硎，有作其芒 F、象征中国的美好生活⑺天戴其苍，地履其黄 G、象征中国的进步不可限量6．文中有专门多排比句和比喻句，各举一例分不讲明它们在表达上的作用。

排比句：作用：比喻句：作用：读选文，回答以下咨询题：日本人之称为中国也，一那么老大帝国，再那么曰老大帝国，是语也，盖袭译欧西人之言也。

呜呼！我中国其果老大矣乎？梁启超曰：恶，是何言，是何言！吾心目中有一青年中国在。

7．给文中的〝恶〞注音，并讲明它的作用。

8．这是文章的第一段，请讲讲它在文中的作用。

9．文中〝是何言，是何言〞和了什么修辞手法，其作用是什么？10．东西方帝国主义对中国的看法如何样？11．选文用〝〞一句引出反对的文字。

第二部分：祖国啊，我友爱的祖国我是你河边上的老水车，数百年来纺着的歌；我是你额上的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩膊；——祖国啊！我是贫困，我是悲伤。

初二语文《少年中国说》《橘颂》鄂教版【本讲教育信息】一. 教学内容：《少年中国说》《橘颂》《少年中国说》教学目标：1. 结合时代背景，了解作者的写作意图。

2. 理解中国少年与少年中国的关系，感悟课文的思想感情。

3. 体会排比句和比喻句在表达上的作用。

学法指导：1. 本文感情充沛，气势磅礴，而且句式整齐，读起来琅琅上口。

应以此为训练蓝本，加强朗读训练，学有余力时，可以背诵个别段落。

2. 了解文章写作的时代背景以及作者的经历，以便自己理解课文的含义和作者的情感。

3. 划分课文层次，理清课文的思路，从而理解本文的中心论点。

4. 深入探究作者的观点，结合时代背景予以正确的评价。

应充分肯定作者的爱国热忱，肯定本文的思想教育价值，同时实事求是地评价其时代和阶级的局限。

预习导引：1. 作者简介：梁启超（1873－1929），近代思想家、文学家、学者，字卓如，一字任甫，号任公、饮冰子，别号饮冰室主人，广东新会人。

幼年时从师学习，“八岁学为文，九岁能缀千言”（《三十自述》），17岁中举。

后从师于康有为，成为资产阶级改良运动的宣传家。

戊戌变法前，与康有为一起联合各省举人发动“公车上书”运动，此后先后领导北京和上海的强学会，又与黄遵宪一起办《时务报》，任长沙时务学堂主讲，并著《变法通议》为变法做宣传。

戊戌变法失败后，与康有为一起流亡日本，政治思想上逐渐走向保守。

他是近代文学革命运动的理论倡导者。

从“戊戌变法”前一两年开始，梁启超与夏曾佑、谭嗣同等先后提出“诗界革命”和“小说界革命”的口号，并在创作上进行了积极的有意义的尝试。

与诗歌、小说、戏曲相比，梁启超在散文方面取得的成就要高得多。

他的散文议论纵横、气势磅礴，笔端常带感情，极富鼓动性，代表作《少年中国说》，针对中国现状，分析透彻，说理条理清楚，运用一连串比喻、排比等修辞手法，行文一泻千里，文章呈现出大气磅礴的风格。

2. 背景资料本文写于1900年，即甲午战争失败和戊戌变法流产，义和团运动和八国联军侵华的前夕。

第六单元测试题注意事项：1．本试题共8页，五大题，满分120分，考试时间120分钟。

2．答题前将密封线内的学校、班级、姓名填写清楚。

一、全卷书写（4分）二、积累·运用（22分）1．给下面加点的汉字注上拼音。

白喙．（）垂髫．（）穷匮．（）林壑．（）伛偻．（）箕畚．（）觥．筹（）始龀．（）2．文学常识填空。

①《左传》是一部史书，由时期左丘明所作。

②《桃花源记》和《醉翁亭记》的作者分别是和。

3．写出句中的通假字并解释。

①寒暑易节，始一反焉②甚矣，汝之不惠③便要还家，设酒杀鸡作食④后皇嘉树，橘徕服兮4．根据课文内容，在下面的括号里填上恰当的动词。

火爁焱而不灭，水浩洋而不息。

猛兽（）颛民，鸷鸟（）老弱。

于是女娲（）五色石以补苍天，（）鳌足以立四极，杀黑龙以（）冀州，积芦灰以（）淫水。

5．用“/”划分下列诗句节奏。

①自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境②遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

③此人一一为具言所闻，皆叹惋。

④山水之乐，得之心而寓之酒也。

6．诗词赏析填空。

山坡羊．潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

望西都，意踌蹰。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦；亡，百姓苦。

①写出潼关地势险要的句子：②“兴，百姓苦；亡，百姓苦。

”一句流露出作者7．根据提示默写课文语句。

①《桃花源记》中描写桃林美景的句子：②《醉翁亭记》中描述四时之景的句子：8．读文答题。

许仲平义不苟取许衡字仲平，怀之河内人也。

尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。

或问之，曰：“非其有而取之，不可也。

”人曰：“世乱，此无主。

”曰：“梨无主，吾心独无主乎?”①许仲平不取梨的理由是：②这则故事给我们的启示是：三、（22分）理解·探究（一）精卫填海《山海经》发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。

是炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

人教版八年级语文上册第27课《短文两篇》同步练习及答案.docx第 27 课《短文两篇》同步练习【课文导读】这两篇短文，《答谢中书书》是作者陶弘景写给朋友谢中书的一封书信，文章宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗，语言精练而生动。

阅读本文要由景入情，去体验作者与自然相融洽的生命愉悦，领会作者酷爱自然，归隐林泉的态趣。

《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文，写于作者被贬黄州期间。

文章仅84 字，却创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练，含蓄深沉，精美传神。

【学习重点】1.能正确流畅的美读全文，在读的过程中把握文意，体会作者的思想感情。

2.从优美的语言中欣赏文中所描绘的画面，感受大自然的纯净美好，并想象课文景象。

3.背诵全文，并积累优美的写景词句。

【学法指导】这两篇山水游记应该运用诵读学习法。

陶弘景《答谢中书书》景色优美，语言精美，描写生动；苏轼的《记承天寺夜游》月夜静谧，语言朴素，诗情画意。

在朗读时，读准字音，读通文句，读出节奏、韵律、情调，在诵读中仔细品味文章的语言，深入作品意境，获得美的享受。

这两篇短文作者不同、题材不同、语言风格也不同。

在学习中可对比欣赏两篇写景短文的画面，品味不同的语言风格，体会不同的思想感情。

同时要结合自己脑海中对这类美景的积累，充分发挥想象力，用自己的语言说出对这些景物的感受，从中也学一点山水游记的写法。

【训练提升】一、基础巩固1. 下列加点字注音不正确的一项是（）A. 夕日欲颓（t ú）B.．沉鳞竞跃（j ìng）C. 藻荇交横（xìng）D. 何处无松柏（bǎi）．．．2.阅读下面的文字，根据拼音写词语，然后有感情地朗读。

水之韵，既风姿绰约，妩媚动人，又刚烈pi āo h àn（），不惧一切；既温文尔雅，彬彬有礼，又落拓不羁，极具个性；既沉稳含蓄，静若处女，又气宇xu ān áng（），满腔豪情；既婉约如诗，豪放如词，严厉起来又如一篇气势恢宏的战斗檄文,,3.根据课文内容，在括号内填上恰当的词，并在横线上解释该词。

27曹刿论战01 "积累运用1.给下列加点的字注音。

曹刿（）间焉（）• •未孚（）■玉帛（■)辙乱（）登轼（）• •夫战（）■旗靡（■)2.解释下列加点词的意思。

（1）虽不能察（）•（2）公将鼓之（•)（3）战则请从（）（4）又何间焉（)3.用“/”划分下列句子的朗读节奏。

⑴肉食者鄙，未能远谋。

⑵下视其辙，登轼而望之。

⑶一鼓作气，再而衰，三而竭。

4.根据要求默写课文屮的句子。

（1）战前鲁庄公在曹刿的启发下，采取取信于民的措施是：______________________________ （2）曹刿在齐军三鼓之后才下令鲁军发动进攻的原因是：________________________________ （3）曹刿在齐军败退后不立即下令追击的原因是：______________________________________5.选出下列说法有误的一项（）A.曹刿和鲁庄公在战前的三问三答，足见魯庄公的“鄙”。

B.用对话的方式记载历史事件，叫作“记言”。

《曹刿论战》就是釆用这种方式叙述历史事件的。

C.《曹刿论战》中的“论”字，指的是曹刿与鲁庄公讨论问题。

D.“长勺之战”的特点是以劣胜优、以弱胜强，常被历代军事家所引用。

6.齐军重兵压境，曹刿问“何以战”，鲁庄公前两次回答被曹刿否定，最后一答“小大之狱，虽不能察，必以情”，曹刿说“可以一战”。

从曹刿与鲁庄公问答的过程中，你认识到他们各是怎样的人？请用简要的语言概括。

7.文题对应是写作的一个基本原则，“曹刿论战”是编者给《左传》选段拟就的一个题目。

试从文章剪裁的角度对编者如此拟题进行简要分析。

8.有人说鲁庄公“鄙”，也有人说其“不鄙”。

你同意哪种说法？请简述理由。

02 -课内精读阅读《曹刿论战》，冋答问题。

9.请解释下面句子中加点词的意思。

(1)肉食者鄙___________________(2)小惠未遍____________________(3)牺牲玉帛____________________(4)望其旗靡____________________■10.下列句子中加点词不属于词类活用的一项是( )A.神弗福也B.登轼而望之• •C.公将鼓之D.行拂乱其所为• •11.(汕尾屮考)从全文看，对鲁国以小胜大.以弱胜强的原因，分析不恰当的一项是A.鲁庄公大敌当前，能礼贤下士，虚心纳谏。

27课《少年中国说》导学练测资料包八年级语文上册鄂教版一、课文导学【基础知识及相关背景】一、字音及词义：袭：依照着做。

欧西人：泛指西方英、法、美等国的人。

恶：表示感叹的助词，这里有反对的意思。

请：副词，表示尊敬对方，相当于“请允许”。

故：连词，表因果关系，所以。

皆：都是。

已经：已经经历。

惟：只。

行乐：这里不是指娱乐，意思是保持乐观。

怯懦：胆怯懦弱。

盛气：富有朝气。

苟且：只顾眼前，得过且过。

乳虎：劝虎。

大略：大概。

冤业：罪孽。

业，通“孽”。

举国：全国。

举，全部。

翘足而待：一抬脚就可以等到。

形容时间短，轻易。

吸张：收缩与扩张。

二、相关背景：1、关于作者：梁启超（1873～1929），近代思想家、文学家、学者。

字卓如，一字任甫，号任公、饮冰子，别署饮冰室主人，广东新会人。

幼年时从师学习，“八岁学为文，九岁能缀千言”（《三十自述》），17岁中举。

后从师于康有为，成为资产阶级改良运动的宣传家。

戊戌变法前，与康有为一起联合各省举人发动“公车上书”运动，此后先后领导北京和上海的强学会，又与黄遵宪一起办《时务报》，任长沙时务学堂的主讲，并著《变法通议》为变法做宣传。

戊戌变法失败后，与康有为一起流亡日本，政治思想上逐渐走向保守，但是他是近代文学革命运动的理论倡导者。

从戊戍变法前一两年开始，梁启超与夏曾佑、谭嗣同等便提出“诗界革命”的口号，并试作新诗，但此时的新诗只不过是“挦扯新名词以表自异”的作品。

逃亡日本后，梁启超在《饮冰室合集》、《夏威夷游记》中继续推广“诗界革命”，批判了以往那种诗中运用新名词以表新意的做法，提出“以旧风格含新意境”的进步诗歌理论，对中国近代诗歌的发展起了指导作用。

在他的理论影响下，黄遵宪等一大批新派诗人出现了。

梁启超在自己的诗歌创作中也努力实践新的诗歌理论，他的诗作留存不多，多数创作于流亡日本时期，但是用语通俗自由，敢于运用新思想、新知识入诗，诗风流畅。

《爱国歌四章》、《志未酬》等诗感情真挚，语言明白晓畅，是其诗论的较好体现。

第2课《短文两篇》同步练习（鄂教版初二上）（无答案）doc初中语文第一部分：1．给加点字注音，依照拼音写出相应的汉字。

xu n闹〔〕天qi ng〔〕玲珑t 〔〕透撩起〔〕畸形〔〕雏形〔〕2．请在括号内写出以下句子的修辞手法。

⑴蹬一路飞旋的自行车，任微风撩起秀美的黑发；沿一路柳丝轻拂的长堤，我们潇洒地逃出喧闹的都市；顺便将一串低声哼唱的流行歌，遗失在宽敞的街市。

〔〕⑵有那么一片温柔如绒的草地在绿绿地等待我们，有那么一片阳光在艳艳地诱惑我们，还由于什么呢？〔〕⑶云，优美地移动脚步。

〔〕⑷风是天才而伟大的导演，而天空，那么成了最宽敞的舞台。

〔〕3．选择恰当的词语填空。

⑴青春在春天里发出迷人的〔芳馨芳心〕。

⑵天空、草地、微风全成了云的〔景深精神〕。

⑶生命中的第一次愈多，生命就愈益〔多姿多彩五光十色〕。

4．下面句子使用了什么修辞手法，好在哪里？第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看到雪……5．仿照文中的句子写一句话。

例句：云，优美地移动着舞步，风是天才而伟大的导演，而天空，那么成了最宽敞的舞台。

仿句：读选文，回答以下咨询题：云，一朵接着一朵，在蔚蓝如湖的天空里漂泊。

如帆影，如羊群，如堆积的白雪，如一群要多可爱有多可爱要多潇洒有多潇洒的少男女孩的优美身影。

是从小河里升起来的，是从湖泊里升起来的，是从幽谷里升起来的，是从森林里升起来的。

什么缘故要升腾？什么缘故要漂泊？什么缘故要查找？是因了如何样难以抗拒的诱惑，才有了这无形的组合？是因了如何样永恒的心事，才有了这无言的诉讲？！云，优美地移动着舞步。

云在一刻不停地变幻，风是天才而伟大的导演，而天空，那么成了最宽敞的舞台。

蓝得透亮的天空，新绿欲滴的草地，温柔潮湿的微风，全成了云的景深──自然还有，这些仰躺在那个地点穿着大黄大红的少男女孩。

一切都深深地沉醉了。

生命漂亮地活在大自然的风景里。

生命也是风景。

生命与自然，构成宇宙间永恒不朽的风景。

语文：第 27 课( 少年中国说 ) 教案 ( 鄂教版初二上 )学习目标1、朗诵课文，掌握要点语句的含义。

2、领会作者激烈的爱国感情。

3、学习本文比喻、象征的手法。

【一】资料链接1、作者简介：梁启超〔1873～ 1929〕，字卓如，号任公，别名饮冰室主人，广东新会人。

从前全力鼓动变法维新，是我国19 世纪财产阶级改进主义变法维新运动的代表人物之一。

在文学方面，他倡导“诗界革命”、“小说界革命”等，对当时的文学创作产生了踊跃的阻碍。

他在文学方面阻碍最大的是散文，他不同意“桐城派”的古文，也不受汉魏古文的阻碍，而是追求“务为平和畅达”、“纵笔所至不检点”。

他的散文条理清楚，笔锋常带感情，别具一种魅力，为晚清的文体解放和五四白话文运动开拓了道路。

著有《饮冰室合集》。

2、背景资料：本文写于 1900 年，是作者在维新变法失败后在日本时写的。

文章从日自己和西欧人称我国为“老大帝国”提及，以人喻国，训斥当权的清王朝封建贵族官僚是保守保守、固执苟且的“老朽” 呼吁“中国少年” 肩负起救国的责任，为创立一个繁华昌盛的“少年中国”而努力奋斗。

【二】初读文章1、朗诵全文，利用工具书给予下划线字正音。

胆怯〔〕〔〕苟且〔〕瘠牛〔〕澌〔〕亡矞矞皇皇〔〕发硎〔〕鹰隼〔〕地履其黄〔〕2、高声朗诵课文，注意以下句子的停留。

〔1〕惟思此后也故生期望心。

〔2〕此老年与少年性格不一样之大概也。

〔3〕彼与此世界道别之日不远也。

〔4〕使举国之少年而果为少年也。

〔5〕美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。

【三】疏导文意1、借助课下说明或工具书，疏导文意。

〔1〕解说以下词语。

老大盖果欲既往惟故永昔日新差不多按例未经破格好胆怯苟且瘠大概固宜澌亡翘足鹰隼矞矞皇皇发硎履疆〔2〕翻译以下句子。

①惟思既往也，事事皆其所差不多者，故惟知按例。

②惟胆怯也故苟且，惟豪迈也故冒险。

③老年人如夕照，少年人如旭日。

老年人如瘠牛，少年人如乳虎。

④人固有之，国亦宜然。

2024-2025学年统编版(部编版)初二语文上册期末同步测试题班级：____________________ 学号：____________________ 姓名：____________________一、单选题（每题3分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A. 籍贯（jí）镌刻（juān）粗犷（kuǎng）锐不可当（dāng）B. 翘首（qiáo）虬枝（qiú）畸形（jī）销声匿迹（nì）C. 匿名（nì）取缔（qì）缅怀（miǎn）气冲斗牛（dǒu）D. 嗤笑（chī）取缔（dì）斟酌（zhēn zhuó）不屑置辩（xiè）答案：B2.下列词语中没有错别字的一项是（）A. 嶙峋坦荡如砥巧妙绝伦锐不可挡B. 琐屑巧妙绝伦巧妙绝伦俯仰生姿C. 推崇重峦叠嶂春寒料峭自出心裁D. 轩榭殚精竭虑惟妙惟肖因地治宜答案：B3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A. 登上泰山之巅，我深感祖国山河的壮丽，不禁心旷神怡。

B. 班主任老师为了班级的荣誉，处心积虑地为大家做好每一件事。

C. 这篇文章内容空洞，语言贫乏，读起来令人味同嚼蜡。

D. 疫情期间，各地医护人员星夜兼程，驰援湖北，展现了医者仁心。

答案：B4.下列句子没有语病的一项是（）A. 通过这次学习，使我受益匪浅。

B. 能否保持一颗平常心，是考试正常发挥的关键。

C. 秋天的南京是一年中最美的季节。

D. 各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止疫情不再扩散。

答案：D（注：此题原答案有误，但按照题目要求，这里将D选项视为无语病，但“防止疫情不再扩散”的表述实际应为“防止疫情扩散”。

）5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A. 《背影》的作者是朱自清，现代著名散文家、诗人、学者，代表作有《荷塘月色》等。

B. 《白杨礼赞》的作者是茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，代表作有小说《子夜》等。

一、语言积累。

（6）分（一）默写填空。

1、我羡慕你，大海的勇敢的船夫，_____________________________。

2、《钱塘湖春行》中的颔联：，。

3、不安分的帆儿却祈求着风暴，_______________________________。

4、乱花渐入迷人眼，_____________________。

5、门前流水尚能西，。

6、水能载舟，__________________。

（二）、仔细揣摩下面的文字，按其内容和形式再写一段话。

（2分）例句：如果你能使一朵鲜花快乐，请不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨。

仿句：____________________________________________________________________________________________________________。

（三）、联系上下文，在空处补上一句话，使之符合语境。

（2分）一天，沙漠与海洋谈判，“我干得连一条小溪也没有，而你却汪洋一片。

”沙漠建议，“我们不如来个交易吧。

”“好啊。

”大海欣然同意。

“欢迎你来填充我，但是我已经有沙滩了，所以我只要土，不要沙。

”“我也欢迎你来滋润我。

沙漠说：__________________________________________。

”谈判宣告失败。

一望无际的大漠在炽热的阳光下默默地忍受着干渴。

南北极冰川由于全球温度的日趋升高而融化了。

海水水平面逐日上升,眼看就要淹没海岸，大海哽咽着。

（四）、阅读下面两则材料，写出你的发现。

（2分）材料一：2004年高考之前，考生要填写考试成信考试承诺书。

“承诺书”主要有四则内容：考试有关规定考生须知晓遵守的纪律要求；考生已阅读考试有关规定，愿意在考试中遵守，如有违反将接受处理；按教育考试机构的要求，本人所提供的个人信息是真实、准确的；考生本人签字等。

考生应在接到准考证之前，阅读考生成信考试承诺书并签名。

《少年中国说》同步练习第一部分：1．本文作者，近代资产阶级阶级政治家、学者，著作收在中。

2．原文填空：⑴老年人如夕照，，老年人如瘠牛。

⑵红日初升，；河出伏流，。

潜龙腾渊，；乳虎啸谷，；鹰隼试翼，。

奇花初胎，；干将发硎，。

⑶本文提出的论点是。

3．选出下列加点字的正确解释。

⑴盖袭．译欧西之言也（）A、沿袭B、袭击C、触及⑵人固．有之，国亦宜然（）A、坚牢B、坚决C、本来⑶彼老朽者何．足道（）A、充足B、值得C、可以⑷干将发硎，有作其芒．（）A、光芒B、锋芒C、茫茫4．从文中找出相应的反义词。

老大既往希望保守永旧灰心照例豪壮5．将下列表象征关系的句子用直线连接起来。

⑴红日初升，其道大光 A、象征少年中国突然崛起⑵河出伏流，一泻汪洋 B、象征中国的巨大声威⑶潜龙腾渊，鳞爪飞扬 C、象征中国的巨大前程⑷乳虎啸谷，百兽震惶 D、象征少年中国奋发有为⑸奇花初胎，矞矞皇皇 E、象征祖国顶天立地的高大形象⑹干将发硎，有作其芒 F、象征中国的美好生活⑺天戴其苍，地履其黄 G、象征中国的进步不可限量6．文中有很多排比句和比喻句，各举一例分别说明它们在表达上的作用。

排比句：作用：比喻句：作用：读选文，回答问题：日本人之称为中国也，一则老大帝国，再则曰老大帝国，是语也，盖袭译欧西人之言也。

呜呼！我中国其果老大矣乎？梁启超曰：恶，是何言，是何言！吾心目中有一少年中国在。

7．给文中的“恶”注音，并说明它的作用。

8．这是文章的第一段，请说说它在文中的作用。

9．文中“是何言，是何言”和了什么修辞手法，其作用是什么？10．东西方帝国主义对中国的看法怎样？11．选文用“”一句引出反驳的文字。

第二部分：祖国啊，我亲爱的祖国我是你河边上的老水车，数百年来纺着的歌；我是你额上的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩膊；——祖国啊！我是贫困，我是悲哀。

我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是“飞天”袖间千百年末落到地面的花朵；——祖国啊！我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；——祖国啊！我是你的十万万分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊！我亲爱的祖国！12、在第一节横线上所填词语正确的一项是（）A、疲惫熏黑破旧B、疲惫破旧熏黑C、破旧疲惫熏黑D、破旧熏黑疲惫13、诗中4个破折号的用法是（）A、感情归结B、转折C、话题转换D、延伸14、下列加点词的含义分析正确的一项是（）A、隧洞里蜗行摸索（表现祖国进步缓慢）B、神话的蛛网里挣脱（新中国克服困难力量大）C、古莲的胚芽（形容祖国的幼弱和稚嫩）D、是绯红的黎明（形容黎明的东方颜色美丽）15、第一段写祖国特点的词语有。

《少年中国说》教案教学目标1．顺畅地朗读全文，并理解文章的内容。

2．分析各种修辞手法的运用。

3．体会作者热爱祖国的思想感情。

教学重难点体会作者的写作意图和写作手法。

课时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课播放电视连续剧《霍元甲》的主题曲，从歌词“昏睡百年，国人渐已醒”入手，引出梁启超先生；或者从历史人物陈天华、魏源等说起，引出梁启超。

二、介绍作者梁启超（1873～1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人。

早年极力鼓吹变法维新，是我国19世纪资产阶级改良主义变法维新运动的代表人物之一。

在文学方面，他提倡“诗界革命”、“小说界革命”等，对当时的文学创作产生了积极的影响。

他在文学方面影响最大的是散文，他不赞成“桐城派”的古文，也不受汉魏古文的影响，而是追求“务为平易畅达”、“纵笔所至不检束”。

他的散文条理清晰，笔锋常带感情，别具一种魅力，为晚清的文体解放和五四白话文运动开辟了道路。

著有《饮冰室合集》。

三、教师范读课文学生在听读时标出自己难以把握读音的字词。

教师范读后，解决难字的读音：恶怯懦瘠牛翘足可待鹰隼干将发硎四、学生先自由朗读课文，然后齐读课文学生齐读课文后，教师就学生读音不准或者停顿不好的地方进行提醒。

五、学习课文第1自然段1．指名让学生朗读第1自然段。

2．思考如下问题：（1）请简要概括这自然段的内容。

明确：由日本人对中国的称呼，引出自己心目中的少年中国。

表达效果有什么不同吗？明确：先写日本人对中国的蔑视性称呼，既表达出自己心中的愤慨之情，也很容易激发读者的感情，引发共鸣。

同时，将日本人所称呼的“老大中国”与自己心目中的“少年中国”形成了鲜明的对比。

（2）如果将“一则曰老大帝国，再则曰老大帝国”改为“一曰老大帝国”，表达效果有什么不同吗？明确：肯定不同。

因为“一则”、“再则”连用，很清楚地表现出日本对中国的蔑视程度，这就容易引发读者更激愤的感情。

3．学生自由朗读课文，并加以背诵。

13少年中国说（节选）第一课时一、划掉错误的字或读音。

潜（qián qiǎn）龙腾渊地履（lǔ lǚ）其黄奇花初胎（tāi tái）百兽震惶（huāng huáng）（鳞麟）爪飞扬一（泻泄）汪洋（丛纵）有千古横有八荒（慌荒）二、按原文内容填空。

1.少年智则，，，，，，，。

2.红日，。

，。

潜龙，。

，震惶。

鹰隼，。

第二课时一、解释下列词句的意思。

1矞矞皇皇：___________________ __2.鹰隼试翼，风尘翕张：___________________ __3.干将发硎，有作其芒：___________________ __4.天戴其苍，地履其黄：___________________ __二、下列说法正确的是（）。

A.“红日初升，其道大光”象征着祖国顶天立地的高大形象。

B.“河出伏流，一泻汪洋”象征中国的进步不可限量。

C.“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”象征着中国的美好生活。

三、根据课文内容回答问题。

1.本文作者将“少年中国”比作了什么？2.读一读下列句子，谈谈你的感受。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！参考答案：第一课时一、qiǎn lǔ tái huāng 麟泄丛慌二、1.则国智少年富则国富少年强则国强少年独立则国独立少年自由则国自由少年进步则国进步少年胜于欧洲则国胜于欧洲少年雄于地球则国雄于地球2.初升其道大光河出伏流一泻汪洋腾渊鳞爪飞扬乳虎啸谷百兽试翼风尘翕张第二课时一、1.华美瑰丽，富丽堂皇。

2. 鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。

3. 宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。

4.头顶着苍天，脚踏着黄土大地。

二、B三、1.本文作者将“少年中国”比作了红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花等。

2.这几句话赞美了少年般的中国有着青春活力,像天地一样不会老去；年轻的中国少年有着雄心壮志,像国土一样没有疆界。

八年级文言检查题（上册）愚公移山一、选择题。

1.下列加点字注音完全正确的一项是( )a.惩(ｃｈéｎｇ)山北之塞(ｓè) 遂率子孙荷(ｈé)担者三夫b.京城氏之孀(ｓｈｕāｎｇ)妻始龀(ｃｈèｎ)，跳往助之c.高万仞(ｒèｎ) 曾(ｃｈéｎｇ)不能损魁父之丘d.河曲智叟(ｓòｕ) 一厝(ｃｕò)朔东2.下列加点字解释不完全正确的一项是( )a.杂然相许(赞同) 寒暑易节(交换)b.何苦而不平(愁) 子子孙孙无穷匮也(穷尽)c.而山不加增(加大) 惧其不已也(停止)d.方七百里(周长) 其如土石何(用在“如……何”前，起加强语气的作用)3.下列句中加点的“之”用法不相同的一项是( )a.笑而止之b.跳往助之c.惩山北之塞d.操蛇之神闻之4.与“河曲智叟亡无应”中“亡”用法不相同的一项是( )a.子子孙孙无穷匮也b.甚至，汝之不惠c.寒暑易节，始一反焉d.一厝朔东二、语段阅读。

北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。

其妻献疑曰：“____________________________ _____________________________________________________?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。

”遂率子孙____________________________________________。

邻人京城氏之孀妻有遗男，________________________________________________________________焉。

1.读下列文句，体会加点的虚词，哪些可读得稍重些，哪些只宜轻轻带过。

将重读的在括号内注明“重”字。

北山愚公者( )，年且( )九十，面山而( )居②以( )君之( )力，曾不( )能损魁父之丘2.解释①聚室而谋②投诸渤海之尾③寒暑易节，始一反焉3.“如太行、王屋何?且焉置土石?”这两个疑问句用现代汉语表述出来意思是。