让制度去管理,而不是让你去亲力亲为 !

关于相互尊重的名言1、匆忙变成大人并不好玩，但慢下来，享受每一个年龄阶段的独特魅力;匆忙追名逐利并不能带来真正的荣耀，但充实内心善待他人，当离世前你发现有许多人真心地爱你，那就是最大的骄傲;匆忙跟随大集体并不唯一的路，但与不同的人为友，去了解感受她们的喜怒哀乐，理解与尊重是相互的;匆忙考证把书念完并不意味着学习的终止，但怀着强烈的求知欲，深入探究所喜欢的事物，会带给你一个惊喜的未来出处：每个女孩都是生活家2、一切的一切都开始于相互尊重，人是有感情的动物，需要平等和民主与理解和信任。

3、良好的家庭传统有助于家庭成员相互尊重，有助于家庭建成一个友爱的、生气勃勃的集体。

作者：伊林娜4、只要内心不乱，外界就很难改变你什么。

凡事淡点，自己理解就好;遇事莫急，自己做到就好;看事莫扭，理智相处就好;谈论勿燥，兼听则明就好;理性表述，置信操守就好;公共场所，勿扔垃圾就好;网友相处，尊重人格就好;言论自由，谈吐良知就好;世俗艰难，相互体谅就好;人生苦短，莫留遗憾就好。

5、应该尊重彼此间的相互帮助，这在社会生活中是必不可少的。

作者：高尔基6、一直在等一个人，一个懂得珍惜缘分、敬畏因果的人，一个愿意和我在晨钟暮鼓中念佛的人，一个跟我一样相信世间有解脱之道的人;一直在等一个人，一个心存善念的人，一个懂得相互包容体谅的人，一个并不完美但懂得珍惜与我友谊的人;一直在等一个人，一个与我共同修行的人，一个我们相互都尊重的人.......7、平淡岁月中，两颗心相互依偎，两双手相互搀扶。

尊重彼此留有空隙，相互理解让情包容。

有乐分享，有愁分担。

用真相对，粗衣素布也秀丽;用懂解读，淡饭清茶也温馨。

平淡中的相守，才最珍贵;简单中的拥有，才最心安。

8、人总有他不懂的事，正是凭着这个，人才能相处一起，相互保持尊重。

作者：佚名9、假如你想要让你未来的学生留心听你的每句话，感受你的话，就要关心儿童家庭情感关系是否丰富的问题。

道德怕心灵的孤单，如同思想怕周围无人一样。

董事长亲力亲为的观后感
职场发展越往后，不管是作为员工还是作为领导，我们会越来越发现，亲力亲为这个词，真不是什么褒义词。

对消极的员工而言，亲力亲为的领导会助长他的惰性，让他乐得清闲，出现了问题还能理所当然地甩锅给领导：他让我做的，这无异于一种赔了夫人又折兵的“溺爱”。

对积极的员工来说，亲力亲为的领导会消磨他的激情，本来接到一个任务，以为可以凭借自己的才能大干一番，结果发现菜已经做好了，自己只需要在端出去的过程中保证碗不被打烂就好。

试问哪个有志于米其林的学厨，会甘心一直做个端盘子的？最后员工只会用离开来回答领导看似一片苦心的亲力亲为。

管理学上有个概念叫“古迪逊定理”，表达的意思是，管理是让别人干活的艺术。

对，不是让自己干活，而是让别人干活。

我们常在别人或自己身上有这种发现：不少领导总是忙得焦头烂额，恨不得一天有48个小时，而底下的员工无所事事，到点下班，就差唱歌睡觉打豆豆。

领导就活该忙碌吗。

并非如此。

中文的忙左边是心，右边是亡，心亡则忙，可见忙这个字本身的寓意，并没有那么美好。

陷在具体事务中，终日忙碌的领导，终将因为无暇照顾船队的航向，遭遇冰山的风险。

但领导确实应该比员工更操心，只是这个操心一定不是表面上的亲力亲为。

刘邦称赞张良“运筹帷幄，决胜千里”，足不出户就打了胜仗；同理，老板绝不会看重谁具体做的事更多，而是看谁手上的大盘更稳更快。

这需要脑子，而非亲力亲为。

此外，再纵深想一步，凡事亲力亲为，本质上是一种“自恋”和“自私”——不相信别人能比自己做得更好，是一种自视甚高的自恋；不愿意下放权力，给员工自由发挥的成长空间，是一种不负责任的自私。

三十分管理中的345法则所谓的345法则就是指：3个阶段、4项职责、5种要求。

一领头狼领导力的三个阶段：第一阶段领头狼在刚开始打拼，只有2、3个下属时，不要时刻把自己塑造成领导的样子。

这时的领头狼，仅仅是个“大业务员”，必须和下属一起奋斗。

这个阶段，领头狼要亲力亲为，并且做事情要带头表率，为下属塑造一个好的榜样。

第二阶段当领头狼已经有8个或以上下属时，就不需要亲自做业务了。

否则，就没有时间去管理下属，并且很容易和下属发生利益冲突。

这个阶段，领头狼需要坐下来，冷静地思考一些问题。

比如应该如何招聘员工?怎样去培训和辅导员工?最近哪些销售人员表现良好，为什么表现好?谁的表现差，差在哪里?怎样调动员工积极性?怎样与员工沟通? 团队里有哪些矛盾?领头狼应该进入“管人、理事”阶段，观察每一个销售人员的工作状态，思考团队的未来趋势，逐步推进团队发展。

第三阶段这个阶段，领头狼已经成为公司的中高层负责人了，需要做好两点：一是要学会用企业文化和团队文化来感染、统领整个团队;二是学会授权，激活下属中处于第二阶段的领头狼。

当一个人处于最底层时，成功靠自己的提升;当一个人处于中、高层时，成功靠下属的提升。

二领头狼对下属的4项基本职责:1、选拔下属：重在选才干，走精兵之路;2、提出要求：重在界定正确的结果，辅之以正确的步骤;3、激励下属：重在发挥优势，调动下属积极性;4、培养下属：重在帮助他寻找最适合他的位置，而不是一味往上爬。

三当好领头狼的5种自身要求：1、敢于承担责任，做下属表率;2、找准自身定位：一是，要清晰的知道自己所带领的团队要完成什么事业，要肩负什么使命?并且要对团队目标进行阶段性分解。

二是，更重要的是一定要知道自己在团队里扮演的是什么角色，自己的优势是什么?团队的劣势是什么?只有把团队劣势和自身优势进行完美的结合，才能更快的实现目标。

一定要知道团队需要的是什么样的领导。

3、合理安排工作;4、不要让制度成一纸空文;5、要创新管理：一是，不要照搬他人经验，拿来主义是要不得的;二是，不要老是看以前怎么样，老经验固然可贵，但许多时候已经不适合于现代管理，特别是80末、90后等新生代员工;三是，把管理中注入活力，为企业和个人创造最大化效益。

亲力亲为式管理的好处读后感
《亲力亲为式管理的好处》这篇文章告诉我们，亲力亲为是一种非常有效的管理方式，它可以带来许多好处。

首先，亲力亲为式管理可以提升领导者的信任感和影响力。

如果领导者能够亲自参与到团队的实践中，去了解和解决基层员工的实际问题，并为他们提供帮助，那么员工们就会更加信任和认可这位领导者，进而跟随其进行工作。

其次，亲力亲为式管理可以促进员工的团队意识和工作效率。

领导者亲自参与团队工作，可以让员工们更加有紧迫感和使命感，进而提高其工作效率和整体协作能力。

同时，在团队中亲力亲为，也可以更好地促进员工之间的相互沟通和合作，增强整个团队的凝聚力。

最后，亲力亲为式管理还可以提升领导者的管理能力和领导风格。

领导者通过亲自实践和参与，可以更好地了解组织机构的运作和员工的需求，从而更加成熟和专业地进行管理和领导。

综上所述，亲力亲为式管理是一种非常有效的管理方式，可以为组织和员工带来许多好处。

因此，我们应该在实践中不断探索、积极实践，不断提升自己的管理能力和领导风格，为组织的发展和员工的成长创造更好的发展环境和条件。

管理22条天规管理理念：一是要把制度放在至高无上的地位。

制度是保障一个组织正常运行的基础。

随意践踏制度的管理注定是失败的管理。

二是管理的高难度效率来自于正确、恰当的激励手段。

三是没有合理的授权就算不上合理的管理。

四是以上下顺畅的沟通消除管理中的滞碍。

五是以灵活的手段争取最佳的管理效果。

天规一：一定要树立制度高于一切的管理思想。

制度是保障一个组织正常运行的基础。

随意践踏制度的管理注定是失败的管理。

管理者最忌讳而又最容易犯错误就是把个人意志凌驾于制度之上，长此以往，制度形同虚设，员工行为、组织运行必然产生不可逆转的偏差。

1、建立健全组织机构；2、建立严格用人制度;3、设计好薪酬制度；4、建立竞争机制；5、制度的建立和完善应始终放在首位；6、坚决抛弃不责众的思维方式；7、制度下以身作则。

天规二：管理者有威信，管理才会出成效。

制度是管理的一根标杆，但有了制度、按制度办事并不意味着一切问题都解决了，管理者的个人威信对管理的成效也有着举足轻重的影响。

当然，树立威信不是一朝一夕，需要管理者在多个方面把握好自己。

1、威信是管理者的第一要素。

2、树立威信要有战术。

3、慎重表太，说到就要做到。

4、用自己的风格感染下属。

5、适当时候要御驾亲征。

6、千万不能感情用事。

7、面对压力自己扛。

8、不做假公济私有损个人形象的事。

9、坚决拆散小圈子了。

10、适度在发发火为。

11、距离产生威严。

12、对下属恩威并用。

天规三：一碗水端平是管理者应常念的管理要决其实，一般员工对管理的并不高，很容易得到满足，你只要做到了公平公正地对待每一位员工，准确、客观地评价员工的工作表现，他变很愿意服从你的管理。

一碗水端平是老百姓常念叨的一名旬俗语，而这也正是管理者应该常念管理要诀。

1、公正比公平更重要。

2、处理员工之间的矛盾要先给矛盾分类。

3、艺术性地解决冲突。

4、学会减少冲突的十招。

5、认清帮派的危害。

6、用竞争取代“内耗”。

天规四：和谐的上下级关系是提高管理效率的润滑剂如果下属对上司心存反感，有一肚子的意见，哪么管理者的管理成效必然大打折扣；相反，如果上下级之间关系和谐，下属总是心情愉快地接受任务，并尽心竭力地去完成任务，结果自然大相径庭。

2018-2019-管理者应如何做到亲力亲为?-精选word文档本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==管理者应如何做到亲力亲为?管理者在日常管理中如果总是高高在上的状态，久而久之会和员工产生疏离感，管理者不认同员工，员工不认同管理层，公司就会乱。

所以有人说管理者应做到“五到”，即“身到，心到，眼到，手到，口到”。

下面就是jy135网为大家整理的管理者应如何做到五到的经验，希望能够帮到大家。

觉得有用的朋友可以分享给更多人哦!做到“五到”的具体方法一，“身到”作为管理者应该采用走动式管理，呆在办公室的时间不宜太久，只有经常去现场走动才能发现很多问题，才能了解普通员工对公司管理的看法，做人力资源管理更是如此。

发生突发事情时，一定要第一时间到现场指挥，当员工有群体性情绪时，要第一时间进行解释和平息，搞5S时，要以身作则，从检地上的纸屑做起。

要经常和普通员工在一起，才能了解他们的想法，并把合理的想法反映给上层，作为制定制度或者决策的依据。

二，“心到”做任何事，要思考其合理性，并深究其原因，有些事情不像表面看起来那样简单。

比如看到下属做事情效率低下或者情绪低落，就要考虑其是不是遇到困难了，怎样才能帮到他。

看到员工干活时接头接耳，就要考虑其工作量是否饱和。

看到迟到的人多了，就要考虑是不是公司最近纪律松散了。

看到来公司的客户少了，就要考虑是不是以后订单量会少了，那么就不要招很多人，看到老板笑容满面，就要考虑公司可能接到大订单了。

总之，要处处留心。

三，“眼到”这一点对人力资源管理者尢其重要。

要看对人，看准人，要细致观察人，练就娴熟的读心术，注重细节，能从一些细节方面来判断一个人。

搞现场管理。

最好的管理就是让学生自我管理“坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。

”1.班主任要敢于放手，要相信学生。

学生心灵深处孕育着无穷无尽的力量，优秀的、充满智慧的班主任，应该善于利用这些力量。

班主任借助学生，建立合理的管理机制，让学生来运作这个机制，这样不仅能管理好班级，使教育教学环境秩序井然，而且能给学生提供成长和锻炼的机会，一举两得。

从另一个角度说，班级管理不是班主任一个人的事，班级的事情，人人有份，人人有责；学生也不只是被管理的对象，他们是班主任最好的助手，是班级管理的主人。

2.班主任不是万能的，不要事事亲力亲为。

这不只是从能力上来说的，更是从教育的本质上来讲的。

班主任要秉持一个原则：学生能做的，教师不做。

我始终相信，能力是在实践中、在锻炼中一点点增长的。

学生视野扩大了，综合素质提高了，沟通起来自然要容易得多，管理工作自然要顺畅得多。

班主任要研究学生的需要，不为难、不放纵学生；班主任要守护自己的内心，培养学生自我教育的能力。

3.从学生实际出发是教育的王道。

人是一个广阔的世界，班主任要透过学生“气人”的一面，看到他可爱的一面，看到他的热情上进，看到他的真善美，看到— 1 —他的纯洁的心灵天空，看到他一次次与困难抗争……于是就可能产生左右逢源之感，就能很快想出许多好的教育方法。

管理班级，不一定非要盯着那些“管理班级”的条条框框，有时候，从别的层面另辟蹊径，而不是直奔管理，反而会收到意想不到的效果。

管理也是一种教育，而不只是维持秩序、保障教育正常运行的一种手段。

这么多年的教育实践和班级管理实践，让我明白，最好的管理是让学生进行自我管理。

当每一个学生都能从内心深处反省自己、管理自己的时候，那才是教育和管理取得最终胜利的时候。

魏书生是一位优秀的教育者和管理者，最令人敬佩的是他培养学生以及团队自我管理能力的能力，教学上，即使半个学期的时间都在外面出差，学生的成绩仍能名列前茅；管理上，即使身兼校内外30多个职务，也能将校长的职责任务完成得井井有条，着实佩服。

事业留人，感情留人，待遇留人，制度留人我们公司每年都要从全国各地的高校招聘引进一批大学生、大专生，这体现了企业对人才工作的重视，对知识技术人才的需要；与此同时，又令人想到一位企业领导的感叹：每年都有几个新到的大学生飞走……其实这也是企业知识人才的现状！有一句台词说：“二十一世纪最贵的是什么？是人才”。

在知识经济社会，在市场竞争时代，很大程度上就是知识人才的竞争。

谁拥有知识人才，谁就赢得了竞争的主动权，企业生存、发展就打下了基础。

怎样留住人才，是企业引进、培养、使用好人才的最关键问题。

的确，许多企业这些年来在吸引和留住技术人才上，倾注了大量的精力，做了很多工作，无不尽心尽力，也总结了一些经验，取得了一些成效。

例如，以感情留人、事业留人、待遇留人，制度留人。

为此，留住了一大批专业技术人才，使他们在各自的岗位上，发挥专长，为生产经营贡献聪明才智，为企业的生存发展建功立业。

然而，由于方方面面的原因，经常出现人才“水土流失”，大学生一旦实习期满，羽翼稍丰，就要“跳槽”。

说明我们的人才工作还有薄弱之处，其中当然也不排除大学生另攀高枝的原因。

人往高处走无可非议，人才交流、流动也是正常情况，但不能影响生产经营！耽误黄金年代！在此重要的是“吃一堑、长一智”，把着力点放在改进和加强人才工作、留住人才上。

要留住人才，应当留住他们的心，我们公司采取了事业留人、感情留人、待遇留人和待遇留人这四方面的措施，使青年人才为宝钢建设添砖加瓦，在企业生存发展中发挥积极作用，做出贡献。

一，事业留人。

改革开放、生产经营，机遇千载难逢，为专业技术人才、青年大学生提供了施展技艺的舞台，引进国外的先进设备和技术、管理方法，使他们开眼界、长见识，全国各地的精英荟萃，又为他们提供了交流、切磋、历练、进步的平台。

公司开展责任感、紧迫感、光荣感的“三感教育”，激发职工、尤其是青年技术人员的光荣感、紧迫感和责任感，根据他们所学的专业，学以致用的安排他们到合适的岗位，并且有意识的给他们压担子，学以致用的把他们放到关键的技术和管理岗位，他们中的一些人，经过几年的实习、锻炼，在施工、生产、经营、管理工作中挑起了担子，成为独当一面的专业技术人才，有的人还走上了处、科级的领导岗位，发挥专业技术带头人的作用，在经营管理岗位上发挥更大的作用。

生产管理经典语录(五篇)生产管理经典语录11、麻痹是最大的隐患失职是最大的祸根2、安全生产，生产蒸蒸日上；文明建设，建设欣欣向荣3、不绷紧安全的弦就弹不出生产的调4、安全花开把春报生产效益节节高5、忽视安全抓生产是火中取栗脱离安全求效益如水中捞月6、安全为了生产生产必须安全7、宁绕百丈远不冒一步险8、小心无大错粗心铸大过9、时时注意安全处处预防事故10、粗心大意是事故的'温床马虎是安全航道的暗礁生产管理经典语录21、最大的培养在实践。

使用就是最大的培养。

2、有干劲，你就洒下汗水；有知识，你就献出智慧；二者都不具备，请你让出岗位。

3、管理是严肃的爱。

4、好人可以用，坏人也可以用。

5、有德有才，破格重用；有德无才，培养使用；有才无德，限制录用；无德无才，坚决不用。

6、有问题就拿“差额工资”，没问题就拿全额工资，成绩卓著就拿超额工资，铸成大过就拿负数工资。

7、自己不会练兵，永远别想打仗。

8、能弄制度弄制度，没有制度弄规定，没有规定弄说法。

9、可以越级关怀，但不可以越级管理。

10、在上级面前，可以为你副手的过失承担责任，但关起门来一定让他知道你的厉害。

11、三合论：在合适的时间、合适的地点把合适的人放上去。

衡量人才要坚持岗位标准，离开岗位去谈抽象意义的人才没有太大的实际意义。

陈景润是数学天才，但是在教师岗位上却算不上好人才，所以岗位要与人匹配，千万不能错位，错位之后成本太高。

除了人岗匹配，态度问题也值得关注，如果你有智慧，请你拿出智慧，如果没有智慧，请你流出汗水，如果没有汗水，请你让出岗位。

12、我觉得自己没缺过什么人才，我认为使用是对人才最大的培养。

比如，你需要三个人做一件事，现在去劳动力市场找来三个人，就算都是矮子，里面也能选拔出一个将军来。

像米卢教练，他从不带甲级队，就带乙级队、丙级队，把他们带成乙级队、甲级队，这才是好教练！13、好好检讨自己，尊重所有人，以提高团体素质为重要职责；14、点只有放到面上，才能确定它的具__置在哪里；人只有放在合适的位置，才能真正考量他的价值所在。