散文答题技巧
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散文阅读理解答题技巧
散文阅读理解答题技巧
1. 哎呀呀，读散文一定要先抓住中心思想呀！就像你走路要有个目的地一样。
比如说读《背影》，那浓浓的父爱就是中心呀！你不抓住这个，那不就像在迷雾里打转嘛！
2. 嘿，注意细节呀！散文里的细节就像珍珠一样珍贵呢！像《荷塘月色》里对月色的描写，那可都是宝贝呀，能让你身临其境，感受到那美妙的氛围呢，你可别不当回事呀！
3. 哇塞，要学会体会作者的情感呀！作者高兴你也高兴，作者伤心你也跟着难过，这才叫读懂了呢！读史铁生的《我与地坛》，你就得感受他那种对生命的思索和坚韧，这多重要呀！
4. 别忘了分析文章的结构呀！这就好比盖房子得有个框架。
像有些散文是层层递进的，有些又是回环往复的，清楚了这些，读起来才更明白呀，你说是不是？
5. 哎呀呀，留意一下语言风格呀！每个作者都有自己独特的语言魅力呢。
比如鲁迅的犀利，朱自清的优美，不关注这个，那不就白读啦！
6. 读散文可别死脑筋呀！要多联想呀！看到写花，你就想想自己见过的最美丽的花。
就像读《紫藤萝瀑布》，你就得联想到那如瀑布般盛开的紫藤萝呀，多神奇呀！
7. 注意文中的修辞手法呀！这可是让文章生动起来的法宝呢！比喻呀、拟人呀，就像给文章化了个美美的妆，多有意思呀！读《春》的时候，那些比喻句不就让春天活灵活现了嘛！
8. 一定要带着问题读呀！别读个热闹就完啦！想想作者为啥这么写呀，这么表达有啥深意呀。
就好像解开一个个小谜团，多有成就感呀！
9. 读散文要用心呀，要真的投入感情呀！只有这样才能真正领略到散文的美妙呀！反正我觉得就是这样，你们觉得呢？。
散文答题技巧
散文答题技巧散文是一种文学体裁，通常形式上不具有诗歌的形式限制，但是在篇章结构、语言风格等方面有着自己的特点。
在答题过程中，我们需要理解散文的特点，把握散文的中心思想，运用有效的解题技巧来进行答题。
本文将分享一些散文答题的技巧和经验。
理解散文的特点散文一般没有固定的韵律和要求，而是依靠语言的艺术表现形式来表达作品的思想和情感。
因此，在阅读与答题的过程中，我们需要理解散文的语言风格和篇章结构，以此更好地理解作品的中心思想和情感意义。
1.语言表现：散文的语言表现，在一定程度上代表了作品的情感意义。
散文中的语言偏向于平实、自然、真实的表达方式，可以是哲理性的思考，也可以是生活中的情感体验。
散文的语言表现力，不同于诗歌的押韵、格律等要求，而倾向于探讨深刻的人文关怀。
2.篇章结构：散文一般分为几个段落，每段都有自己独立的主题和意义，但这些段落之间并不是相互独立，而是有相互联系和呼应的关系。
在答题过程中，我们需要注意散文的篇章结构，把握每个段落中表达的意义和段落之间的关系，以此汲取文章思想中的内涵。
运用有效的解题技巧在阅读散文时，我们需要能够找出正确的答案，同时也需要能够分析和解释答案的正确性。
下面将分享一些有效的散文答题技巧：找到作品的中心思想在解题过程中，首先需要找到散文的中心思想，这不仅可以帮助我们更好地理解作品的意义，还能够更快地找到答案。
找寻作品的中心思想，可以通过阅读全文找出作品的主题，找出作品中反复出现的关键词，找出作品的情感表达等。
探究作者的写作意图阅读散文不仅是理解作品，还需要探究作者的写作意图。
在阅读全文的基础上，我们可以细读作者的表现手法和思维方式，了解作者对作品的结构和语言的运用。
这些都能够帮助我们更好地理解作品的中心思想和答题。
关注段落之间的呼应关系散文段落之间有着内在的联系和呼应关系，我们需要理解段落之间的逻辑关系，以此更好地理解作品的中心思想。
段落之间的逻辑关系，一般有因果关系、转折关系、转化关系、对比关系等。
高考散文答题技巧
高考散文答题技巧
1. 仔细阅读：在开始答题前，仔细阅读文章，并认真理解文章的主旨、情感和意义。
2. 抓住关键词：在阅读文章时，注意关键词和提出的问题。
将这些关键词和问题记在脑海中，以便在答题时做到条理清晰。
3. 精准答题：针对每个问题，尽量给出精准的答案，并结合文章内容进行解释支持。
4. 举例解释：在解释文章中的观点时，可以通过举例子来加深读者的理解。
5. 不忘情感分析：散文作品多用真实的情感来表现作者的思考和感受，在应对情感主题时，不仅要准确把握文章的情感表达，更要关联自己的实际经验，这样才能写出符合题目的高质量作品。
6. 结合相关知识：如果文章涉及到某些相关的知识点，可以适当地结合相关的知识点来分析和解释。
7. 不要忽略细节：散文作品往往有许多细节和语言技巧，这些细节和技巧也是写作的重要要素。
对于题目中可能出现的这些细节，不可忽视。
高考散文阅读答题技巧及套路
高考散文阅读答题技巧及套路
1. 仔细审题：在阅读散文之前，首先要仔细审题，了解题目要求。
一般来说，高考散文阅读的题目要求包括阅读下文，然后回答特定的问题或者简要概括文章的中心思想等。
2. 全文略读：在阅读散文时，可以先快速浏览一遍全文，了解散文的主题和大致内容。
这样能够帮助我们在阅读题目要求的过程中，更好地理解文章的答题侧重点。
3. 细节追踪：回答问题时，可以根据题目的要求，仔细追踪散文中的关键细节。
一般来说，对于细节题，可以直接在文章中找到答案，然后简洁明了地回答问题。
4. 理解文章结构：散文一般都有其独特的结构，包括开头、中间和结尾等部分。
在回答问题时，可以根据文章结构的不同部分来寻找答案。
比如，问题可能会涉及到散文的情感表达、故事发展的转折点等，需要结合文章结构来回答。
5. 引用方式：在回答问题时，可以适当引用散文中的关键句子或段落来支撑自己的回答。
这样不仅能够展示对散文的理解和理论素材，还能够增强回答的可信度和说服力。
6. 注重语言风格：在回答问题时，可以适当援引散文中独特的语言风格。
比如，作者对于某一个情感的描写方式、修辞手法等，可以在回答中进行分析和引用，以展示对散文艺术特色的理解。
7. 总结归纳：最后，在回答问题之前，可以对散文的中心思想和主题进行总结归纳。
这样能够在回答题目要求时，更加准确地捕捉散文的核心意义，展示自己的分析能力和综合素质。
总的来说，在高考散文阅读答题中，关键是要细致全面地理解散文的中心思想和作者的意图，紧密结合题目要求进行分析和回答。
同时，要注意使用适当的语言材料和问答方式，以突出个人的分析能力和观点。
散文答题技巧
• 引用：
• ①引用传说故事：增强文章旳传奇性、 事物旳神秘性，丰富（充实）文章旳 内容；
• ②引用诗词：丰富（充实）文章内容； 结合描写旳景物，可增强文章旳诗情 画意，使文章具有意境美，增长文学 色彩；烘托文章内容，突出人物某一 特征；深化主题；作者旳情感和态度； 预防平铺直叙。
• ③引用名言：使文章更具有说服力。
• ⑤送别类——即事抒情、即景抒情
• ⑥边塞类——直抒胸臆、借景抒情等等
• 体现手法还有：对比烘托，侧面描写，象征， 卒章显志，讽喻，动静结合（以动衬静，以静 衬动，动静结合），虚实结合（以实写虚，寓 虚于实，虚实相生）手法等。
解释意图 • 4、利用了富有情感旳词语——应
加强体会
分类解析三： 要求明确景物描写旳作用。（或在开头，或 在中间） 景物描写 ： （1）交代背景（自然、社会）； （2）渲染气氛； （3）定下感情基调； （4）推动情节； （5）借景抒情； （6）体现主题；
• 答题要点：有四个要素，一是景物本 身旳自然环境特征；二是对人物旳烘 托作用；三是对社会环境旳暗示（这 一点要视情况而定，不要生拉硬扯）； 四是在构造上为下文铺垫。
• 构造作用（专用术语）： • （1）文首： • ①开篇点题、总领全文。 • ②交代背景，渲染气氛，营造
气氛，烘托情感； • ③设置悬念，为下文作铺垫。 • （2）文中： • 承上启下；总领下文；总结上文；
呼应前文、照应后文。
• (3)文末：
• ①点明中心、升华感情；深化 主题；
• ②收缩全文（总结全文、照应 开头，构造严谨；画龙点睛；抒 发情感,引起共鸣；言有尽而意 无穷）
• B第二人称：以对面交流旳形式，加强了互动 效果，亲切(有亲和力)，强化了抒情作用，还能 起拟人化旳作用；
散文阅读答题技巧及模板
散文阅读答题技巧及模板
1. 哎呀，你知道吗，散文阅读要抓住关键语句这个技巧超重要！就好比《荷塘月色》里描写荷花的那些句子，那就是理解文意的关键呀！看到这样的关键语句，就像找到了宝藏的钥匙，能一下子打开文章的内涵之门哟！
2. 嘿，散文中的人物形象分析也不能马虎呀！比如说鲁迅的散文《阿长与山海经》，通过分析阿长的各种行为，我们就能深入了解她。
这就像是在拼图，一片片拼出完整的人物形象，多有意思！
3. 哇塞，留意散文的情感脉络这个技巧可厉害了！像史铁生的《我与地坛》，那情感的起伏就像海浪一样，跟着它走，才能真正体会到作者的心情呀！这可不是一般的有意思呢！
4. 天呐，分析散文的写作手法也很关键呐！比如朱自清在《背影》中用的细节描写，那父亲的背影简直让人感动到不行！这就像是在欣赏一场精彩的魔术表演，发现那些神奇手法的瞬间，特别震撼！
5. 呀，注意散文的语言风格也是个要点哦！像张爱玲的文字，那独特的韵味简直让人着迷！就像是品尝一杯独特风味的美酒，越品越有味道呀！
6. 啊哟，理解散文的主题可不能乱来呀！拿老舍的《济南的冬天》来说，主题就是对济南冬天的喜爱，抓住这个就像握住了风筝的线，不怕飞远啦！
7. 咦，散文中的意象解读也很值得玩味哟！比如徐志摩《再别康桥》里的康桥，那蕴含的情感可丰富啦！这就像解开一个神秘的密码锁，充满了挑战性和乐趣呢！
8. 哼，可别小看散文的时代背景哦！像茅盾的一些作品，了解了当时的背景，才能更好地理解文意啊！这就像给文章加上了一个清晰的背景板，一切都那么明了！
9. 总之，掌握这些散文阅读答题技巧和模板，那阅读散文就不再是难事啦！就像拥有了一把万能钥匙，可以轻松打开散文世界的大门，尽情享受其中的美妙！。
散文阅读答题技巧及套路
散文阅读答题技巧及套路
阅读散文是一种欣赏美文、感悟生活、开阔思维的方式。
以下是一些阅读散文的答题技巧及套路：
1. 关注文章的主题：散文通常以某个主题为中心，例如自然、人物、社会等。
在阅读时要注意捕捉到文章的主题，并在答题时围绕主题展开讨论。
2. 分析文章的结构：散文结构多样，可以采用叙述、描写、议论等手法。
在阅读时要仔细分析文章的结构，理清各部分之间的关系，从而更好地回答相关问题。
3. 理解作者的观点和态度：散文往往表达作者对事物的观点和态度。
在阅读时要仔细体会作者的情感表达，理解作者的立场和主张。
在答题时可以引用作者的言论和观点来支持自己的论述。
4. 注意描写手法和修辞技巧：散文常常运用丰富的描写手法和修辞技巧来营造艺术效果。
在阅读时要留意作者使用的比喻、排比、夸张等修辞手法，并理解它们的作用。
在回答问题时可以分析这些手法对文章的影响。
5. 多角度思考和发散思维：散文可以引发人们对生活、社会、人性等问题的思考。
在阅读时要积极思考文章所探讨的问题，并尝试从不同的角度进行思考和分析。
这样可以丰富答案的内容和深度。
6. 查找背景知识和文化内涵：散文常常融入丰富的背景知识和文化内涵，如历史事件、文学典故等。
在阅读时，如遇到相关的背景知识和文化内涵，可以通过查阅相关资料加深理解。
在答题时可以适当引用这些背景知识和内涵，增加答案的深度和广度。
总的来说，阅读散文需要细心、深入地理解文章的主题、结构、观点和修辞手法等方面，同时还可以运用背景知识和多角度思考等技巧来解答问题。
散文的阅读理解答题技巧
散文的阅读理解答题技巧
1．找线索，理思路，明确文章主旨
散文一般都有一条组织材料的行文线索，或为人物，或为事件，或为事物，或为情感。
找到了这条线索，就能较容易地理清文章思路，明确文章主旨。
当然，也有的散文没有明显的线索，那么，理清思路就要从分析文章的结构入手了。
分析文章结构，就是根据散文的结构特点，分析语段句与句之间的关系，找出中心句、过渡句、关键句，理解其含义，同时分析文章段与段之间的关系，从而把握住作者的思路，明确文章主旨。
2．析词语，明情感，挖掘隐含信息
文章是由词语和句子构成的。
词语在文章中不是孤立出现的，它要跟其他词语组合成句才能表达意思。
所以，对于文中词语的理解，必须与句子联系起来考虑，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义。
特别是散文，它承载了作者充沛的情感，作为文章“细胞”的词语就必然含着作者的情感，有时还可能蕴含着非常含蓄的隐含信息，这就需要我们在把握全文的基础上对词语进行语义和情感等方面的辨析，努力把其中的隐含信息挖掘出来。
如罗春会的散文《舞蹈的蚕》中“舞蹈”一词不仅出现在文章的标题中，在文中还多次出现。
3．抓开头，重结尾，寻找关键语句
古人形容文章的开头和结尾是凤头豹尾，可见十分重要。
散文的开头是很讲究的，有的文章开篇的句子就是“文眼”，比如朱自清的《荷塘月色》。
又如作家琦君的《水是故乡甜》。
散文答题技巧及套路模板
散文答题技巧及套路模板以下是 6 条关于“散文答题技巧及套路模板”的内容：1. 嘿，你知道吗？散文答题得先把文章读懂读透呀！就像去了解一个新朋友一样。
比如读《荷塘月色》，那就要沉浸其中，感受每一个描写。
然后嘞，注意答题时要简洁明了！别啰里啰嗦的，直接说重点！你想想，要是别人说了一堆没重点的，你会咋办？不烦吗？所以咱们自己答题可不能这样哦！结论就是：读透文章，简洁作答！2. 哎呀呀，散文答题很讲究情感把握呢！好比你听一首动人的歌曲，要抓住那情感脉络呀！像读史铁生的《我与地坛》，要体会他对生命的感悟。
答题时，别管那些虚的，就把你真实感受到的情感写出来！这不就得了嘛！你说，要是感情都抓不住，还怎么答题呀？结论就是：紧扣情感，真切表达！3. 嘿哟，散文答题一定要注意细节啊！这就好像拼图，一个个小细节拼起来才完整呀！比如说丰子恺的散文中有很多细腻的生活描写，那可都是关键呀！答题时千万别放过那些小细节，不然怎么拿高分呢？是不是这个理儿呀？结论就是：重视细节，挖掘关键！4. 哇塞，散文答题还得会分析结构呀！就跟盖房子一样，结构得稳呀！看看那些优秀的散文，结构都是很清晰有层次的。
咱答题的时候也要把这结构搞清楚，一层一层写清楚！你说，房子结构不好能住得舒服吗？同样的道理嘛！结论就是：明晰结构，层次作答！5. 嘿，注意啦！散文答题语言可要美美的哟！不能干巴巴的，得像花儿一样绽放呀！像读林清玄的散文，那语言多美妙呀。
我们答题的时候语言也得生动起来呀，别那么生硬！你想想，干巴巴的回答谁喜欢呀？结论就是：语言优美，魅力加分！6. 哎呀呀，散文答题要学会联系作者和背景呀！这就好比了解一个人的过去才能更好理解他现在嘛！比如读鲁迅的散文，你不了解那个时代背景能行吗？答题时把这些都联系起来，才能答得更深刻呀！你说对不？结论就是：联系背景，深度理解！。
散文阅读答题技巧及套路
散文阅读答题技巧及套路散文阅读答题技巧及套路1.知识模式(储备)(1)、首句(段)——统领全文，提纲挈领，引出下文，为后文铺垫，埋下伏笔。
尾句(段)——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷。
转承句(段)——承上启下，过渡，承接上文，引出下文。
中心句(段)——点明中心，揭示主旨。
点睛句(段)——点明全文中心，统领下文;句子含意深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。
情感句(段)——抒发强烈内在情感，直抒胸臆。
矛盾句(段)——从字面上看自相矛盾，但却寄寓了深刻的用意。
揭示深刻内涵，表达深刻见解。
(2)、散文主体材料及穿插性材料作用：主体材料可更好地表现主旨;穿插性材料对主体性材料起着补充、丰富、拓展的作用，行文更活泼，曲折有致，丰富或深化主旨。
2、思维模式(1)、位置定位。
句段在文中、段中的位置不同，其作用不同。
材料所在段落的范围。
这些都是答作用题首先要思考的。
(2)、把握句段、材料的基本内容，以此作答，这是前提。
(3)、抓住句段及材料在上下文中的关联作用。
即使题干上没有要求说“具体”作用，在答题中也切不可笼统回答“承上启下”。
(4)、根据不同文本的内容安排，有时还要结合表现手法所起的作用考虑结构作用。
这类手法的作用还有“对比”“衬托”等。
3、答题模式结构上：常见的表现手法1.承上启下：既承接了上文……，又引起了下文……，由……过渡到……(物人，景情，事理)，由……转而写到……2.引起下文：为下文写……埋下伏笔，为下文写……张本，为……进行了铺垫，呼应下文……，奠定了文章的感情基调3.总结上文：呼应上文……，点明了全文的主旨，并进一步……，卒章显志，表达了……4.线索：贯穿全文的线索，在文中x次出现，层层递进，逐层深入，把……感情推向高潮内容上：是为了写什么或为了说明什么(主要内容或主题)，抒发了……情感，表现手法、用得比较生动的词句及其表达效果(2)、关于引文(引述、穿插性材料)在原文中的作用的答题模式。
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③探究拓展型。该题型是对由文本内向文本外所延伸的 意义、价值的探究。
表述观点+分析论证+总结点题。 “分析论证”环节是主要的，它一般要求就文本的具体 内容作合理分析，且分点分层列出自己的分析。
(2)、关于引文（引述、穿插性材料）在原文中的 作用的答题模式。
①对当前语段的内容作用；
②对全文的作用；
③丰富文章内容或富有诗意等。
④增加权威性、文学性、历史性、文化性（视文 体和功能而定，不要完全罗列）。
（三）、人称作用题
第一人称：便于直接抒情，自由表达思想感情； 有亲切感；可以把文中的人物、事件写得好像是 “我”的亲身经历，增强文章的真实感；便于直 接表达“我”内心的喜怒哀乐，亲切自然。 第二人称： ①拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与 之直接对话和沟通交流； ②便于作者的感情抒发； ③在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果。 一般书信、诗歌和赞颂、悼念的文章的使用。 第三人称：直接表现生活，不受时空限制，灵活 自如。作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述， 便于反映更广阔的画面和更丰富的内容。
④修辞手法，体会时应重点突出对这些表达特点 的解读。
⑤结构复杂、较长的句子切分之，即把这些句子 切分成几块，逐层体会。
第四节：鉴赏表达特色题
1、列出技巧题 3、技巧作用题
2、鉴赏技巧题 4、语言特色题
A表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。 记叙，叙述顺序主要有：顺叙、倒叙、插叙、补 叙。顺叙（使事情来龙去脉清晰）倒叙（能增强 文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜， 同时也可以避免叙述的平板和结构的单调）插叙 （对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想 更加鲜明）补叙（增强文章的审美效果）。 B人称运用：第一人称、第二人称、第三人称 C抒情，直接抒情（直抒胸臆，淋漓尽致），
（四）、标题作用
1、线索作用。 2、突出叙述的对象（人、物） 3、点明主题、承载作者情感。 4、象征意味、寓意深刻。 5、技巧（主要是修辞手法及效果） 6、吸引读者（激发读者兴趣）。
（五）、景物描写作用题
景物描写——具体场景，如地点、气候、时间、 景色、场面等。
①自身的、独立的审美价值；表现地域风光，提 示时间、季节和环境作用。
类比（以浅寓深，以此类彼，生动形象，通俗易 懂）。
E修辞手法： 比喻（化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为 具体，化冗长为简洁）
拟人（具有人格化，富有情趣，表意丰富）夸张 （揭示本质，给人以启示，烘托气氛，增强感染 力，增强联想；创造气氛）
对偶（形式整齐，结构对称；节奏鲜明，音韵和 谐；表意凝炼，抒情酣畅）
(2)、散文主体材料及穿插性材料作用： 主体材料可更好地表现主旨；
穿插性材料对主体性材料起着补充、丰富、拓展 的作用，行文更活泼，曲折有致，丰富或深化主 旨。
3、答题模式
结构上：常见的表现手法 1..承上启下：既承接了上文……，又引起了下文……， 由……过渡到……（物人，景情，事理），由……转而 写到…… 2.引起下文：为下文写……埋下伏笔，为下文写……张 本，为……进行了铺垫，呼应下文……，奠定了文章的 感情基调 3.总结上文：呼应上文……，点明了全文的主旨，并进 一步……，卒章显志，表达了…… 4.线索：贯穿全文的线索，在文中X次出现，层层递进， 逐层深入，把……感情推向高潮 内容上：是为了写什么或为了说明什么（主要内容或主 题），抒发了作者……情感，表现手法、用得比较生动 的词句及其表达效果
间接抒情（含蓄蕴藉，耐人寻味）。
D表现手法： 衬托（突出事物特点，强化思想感情，形象分明， 主次分明） 对比（特点鲜明，反差强烈）
抑扬（在行文的反差中，突出事物，突出特点； 强调语意，行文跌宕，曲折含蓄） 渲染（营造氛围，情景相生，深化主题）
象征（形象含蓄，寓意深远，引发联想，感染力 强）
反讽（从反面或用反语来讽喻事理，更鲜明地表 达主题） 反复（强调作用和情感，有气势，感染力强，）
句外三看，看该句位置特点（或在段首、开头， 或在段尾、文末等）；二看相邻句；三看段、章 的中心。
①概括抽象的句子具体化：先分析句子本身修饰 语的意义，然后抓住文段中解释说明或者论证这 些句子的支撑句，探讨其具体含意。
②生动具体的句子概括化，即把形象生动具体的 关键词语作抽象化处理。
③表达有特点的句子突出其特点。有些句子用了 象征手法。用了比喻、拟人、反语、双关的
第二节：原因概括题（就近原则）
1、分条列出依据题 2、由果溯因题 3、简述概括题
这类题常见的提问方式： ① 作者这样说（评价）的理由是什么？ ② 综观全文，概括××××的主要原因。 ③概括文意，说说××××为什么…… 其他提问方式： ①文章描绘了“时间”的各种行走方式。 ③简述作者从哪些方面写出了……
排比（内容集中，增强气势；节奏鲜明，强化情 感）
反问
（语气强烈，加重语势，激发读者感情；加深读 者印象，起强化作用） 设问 （提出问题，引起注意；启发思考，加深理解） 借代 （以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情） 反复
（用于说理性文章，起强调作用；抒情写景，感 染力强；承上启下，划段分层。） F语言特色：从语言风格看，含蓄与明快、文雅 与通俗、生动与朴实、富丽与素淡、简洁与繁复 等。语言精炼、用词准确而形象，词语丰富而多 样。
（二）艺术技巧作用答题样式：
技巧本身作用＋文本内容（写几点，一般看分值） 运用了……手法，生动传神表达了……，突出 （渲染）……，刻画了……人物形象
第五节：结构思路题 1、文章结构题 2、内容思路题 3、情感变化题 结构（行文）思路题总结：
第一，抓文中标志性语句。文章或段落层次内，往往有一些 衔接上下文的标志性语言，具有提示、总结、承上启下等作 用。其中关联词和标点符号的提示功能也值得重视。 第二，分析思路情感脉络。局部服从整体，文章各语段、各 层次所表达的内容总是围绕全文中心展开的，各语句之间有 一定的语脉，语脉在内容组合上就体现为文章的思路，而文 章结构只是思路的外在形式而已。 第三，把握语句衔接特点。句与句之间的排列与组合大致有 三种情况，即并列、承接和总分。这三种情况可作为划分层 次的依据。
(1)、引述，即择用原文中的某个词语或句子作为 试题的答案。
(2)、整合，即在理解题意的基础上，依据题目要 求，对相关语意重新组合。
(3)、概括，即不能用文中的现成的词句作答，必 须转换为自己的语言进行概括。
原因概括题答案组织最好规范，可用：因为①② ③……这种形式回答。
第三节：体会含意题
1、语句的理解题 2、语句意蕴
(2)、文中材料作用分析： 文章写××××内容有什么作用（好处）？ 变式提问：这样写的好处是什么？
1.知识模式（储备）
(1)、首句（段）——统领全文，提纲挈领，引出 下文，为后文铺垫，埋下伏笔。 尾句（段）——总结全文，深化主题，照应上文， 前后呼应，言有尽而意无穷。 转承句（段）——承上启下，过渡，承接上文， 引出下文。 中心句（段）——点明中心，揭示主旨。 点睛句（段）——点明全文中心，统领下文；句 子含意深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。 情感句（段）——抒发强烈内在情感，直抒胸臆。 矛盾句（段）——从字面上看自相矛盾，但作者 却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻 见解。
②渲染气氛，为下文铺垫；奠定情感基调。
③烘托叙述对象（人或物）某种特征。
④象征、暗示作用。
（六）、写作内容作用题
1、对文章内容表达的作用，如使内容丰富、充 实，具体、生动等，更富有文化性、文学性，诗 情画意。
2、情感寄托或象征、寓意等。 3、悬念、激发读者的阅读兴趣。 4、贯穿全文的线索。 5、照应（呼应） 6、突出主旨，升华（深化）主旨等。
对这种题型：
1、关注提问模式体会句子含意题提问直接而明 显，主要有以下提问方式。 ①对这句你是如何理解的？ ②请简析该句的内容。 ③这句话包含着作者怎样的思想情感。
2、要建立起“六看”思维模式。
所谓“六看”，指句内三看，句外三看。
句内三看，一看句子关键词语；二看句子内部结 构关系三看句子。本身表达特点。
第六节：探究题
（一、文章意蕴（主旨）探究题
4、作者创作意图探究题 5、个性化解读探究题
（1）、探究题的主要特点 ①题干有标志。一般出现“探究”字样，有时出现“你
②思考有依据。要求依据文本内容作一定程度的探究， 而不是随心所欲地发挥。
③观点有创新。要求有自己的思考，有不同于作者的看 法，且稍有深度。
④答题有层次。要求考生从不同层面和角度思考，答案 要表述的意思一般不会只有一层。
（2）、探究题的主要题型 ①探究赏析题。该题型是对文本的一些亮点，如篇章结 构安排、语言特色、文学艺术处理等方面进行探究与赏 析。 ②探究评价题。该题型是针对文本阅读中的某一疑点或 难点，在对文本阅读、体会的基础上再结合自己的经历
写的什么？怎样写的？为何这样写？
第一节：
作用（意图、好处）分析题
1、语句作用题 2、段落结构作用题 3、艺术技巧作用题 4、人称作用题 5、标题作用题 6、景物描写的作用 7、写作内容作用题
常见提问方式
(1)、句、段作用分析： 画线句子（或开头、结尾）有什么作用（好处）？ 在结构中有什么作用？ 对文章的表达有什么作用？ 变式提问：开头为什么从××××写起？ 作者写这些句子（节）的用意是什么？
散文考题类型及答题技巧
概述：
形散而神不散，这是散文的重要特点。所谓“形 散”，是指散文选取材料十分广泛自由，不受时 间和空间的限制；组织材料，结构成篇自由；表 现方法不拘一格。所谓“神不散”，主要是散文 的立意，即散文所要表达的主题必须明确而集中， 无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活， 都是为了更好的表达文章的主题。
表述观点+分析论证+总结点题。 “分析论证”环节是主要的，它一般要求就文本的具体 内容作合理分析，且分点分层列出自己的分析。
(2)、关于引文（引述、穿插性材料）在原文中的 作用的答题模式。
①对当前语段的内容作用；
②对全文的作用；
③丰富文章内容或富有诗意等。
④增加权威性、文学性、历史性、文化性（视文 体和功能而定，不要完全罗列）。
（三）、人称作用题
第一人称：便于直接抒情，自由表达思想感情； 有亲切感；可以把文中的人物、事件写得好像是 “我”的亲身经历，增强文章的真实感；便于直 接表达“我”内心的喜怒哀乐，亲切自然。 第二人称： ①拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与 之直接对话和沟通交流； ②便于作者的感情抒发； ③在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果。 一般书信、诗歌和赞颂、悼念的文章的使用。 第三人称：直接表现生活，不受时空限制，灵活 自如。作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述， 便于反映更广阔的画面和更丰富的内容。
④修辞手法，体会时应重点突出对这些表达特点 的解读。
⑤结构复杂、较长的句子切分之，即把这些句子 切分成几块，逐层体会。
第四节：鉴赏表达特色题
1、列出技巧题 3、技巧作用题
2、鉴赏技巧题 4、语言特色题
A表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。 记叙，叙述顺序主要有：顺叙、倒叙、插叙、补 叙。顺叙（使事情来龙去脉清晰）倒叙（能增强 文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜， 同时也可以避免叙述的平板和结构的单调）插叙 （对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想 更加鲜明）补叙（增强文章的审美效果）。 B人称运用：第一人称、第二人称、第三人称 C抒情，直接抒情（直抒胸臆，淋漓尽致），
（四）、标题作用
1、线索作用。 2、突出叙述的对象（人、物） 3、点明主题、承载作者情感。 4、象征意味、寓意深刻。 5、技巧（主要是修辞手法及效果） 6、吸引读者（激发读者兴趣）。
（五）、景物描写作用题
景物描写——具体场景，如地点、气候、时间、 景色、场面等。
①自身的、独立的审美价值；表现地域风光，提 示时间、季节和环境作用。
类比（以浅寓深，以此类彼，生动形象，通俗易 懂）。
E修辞手法： 比喻（化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为 具体，化冗长为简洁）
拟人（具有人格化，富有情趣，表意丰富）夸张 （揭示本质，给人以启示，烘托气氛，增强感染 力，增强联想；创造气氛）
对偶（形式整齐，结构对称；节奏鲜明，音韵和 谐；表意凝炼，抒情酣畅）
(2)、散文主体材料及穿插性材料作用： 主体材料可更好地表现主旨；
穿插性材料对主体性材料起着补充、丰富、拓展 的作用，行文更活泼，曲折有致，丰富或深化主 旨。
3、答题模式
结构上：常见的表现手法 1..承上启下：既承接了上文……，又引起了下文……， 由……过渡到……（物人，景情，事理），由……转而 写到…… 2.引起下文：为下文写……埋下伏笔，为下文写……张 本，为……进行了铺垫，呼应下文……，奠定了文章的 感情基调 3.总结上文：呼应上文……，点明了全文的主旨，并进 一步……，卒章显志，表达了…… 4.线索：贯穿全文的线索，在文中X次出现，层层递进， 逐层深入，把……感情推向高潮 内容上：是为了写什么或为了说明什么（主要内容或主 题），抒发了作者……情感，表现手法、用得比较生动 的词句及其表达效果
间接抒情（含蓄蕴藉，耐人寻味）。
D表现手法： 衬托（突出事物特点，强化思想感情，形象分明， 主次分明） 对比（特点鲜明，反差强烈）
抑扬（在行文的反差中，突出事物，突出特点； 强调语意，行文跌宕，曲折含蓄） 渲染（营造氛围，情景相生，深化主题）
象征（形象含蓄，寓意深远，引发联想，感染力 强）
反讽（从反面或用反语来讽喻事理，更鲜明地表 达主题） 反复（强调作用和情感，有气势，感染力强，）
句外三看，看该句位置特点（或在段首、开头， 或在段尾、文末等）；二看相邻句；三看段、章 的中心。
①概括抽象的句子具体化：先分析句子本身修饰 语的意义，然后抓住文段中解释说明或者论证这 些句子的支撑句，探讨其具体含意。
②生动具体的句子概括化，即把形象生动具体的 关键词语作抽象化处理。
③表达有特点的句子突出其特点。有些句子用了 象征手法。用了比喻、拟人、反语、双关的
第二节：原因概括题（就近原则）
1、分条列出依据题 2、由果溯因题 3、简述概括题
这类题常见的提问方式： ① 作者这样说（评价）的理由是什么？ ② 综观全文，概括××××的主要原因。 ③概括文意，说说××××为什么…… 其他提问方式： ①文章描绘了“时间”的各种行走方式。 ③简述作者从哪些方面写出了……
排比（内容集中，增强气势；节奏鲜明，强化情 感）
反问
（语气强烈，加重语势，激发读者感情；加深读 者印象，起强化作用） 设问 （提出问题，引起注意；启发思考，加深理解） 借代 （以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情） 反复
（用于说理性文章，起强调作用；抒情写景，感 染力强；承上启下，划段分层。） F语言特色：从语言风格看，含蓄与明快、文雅 与通俗、生动与朴实、富丽与素淡、简洁与繁复 等。语言精炼、用词准确而形象，词语丰富而多 样。
（二）艺术技巧作用答题样式：
技巧本身作用＋文本内容（写几点，一般看分值） 运用了……手法，生动传神表达了……，突出 （渲染）……，刻画了……人物形象
第五节：结构思路题 1、文章结构题 2、内容思路题 3、情感变化题 结构（行文）思路题总结：
第一，抓文中标志性语句。文章或段落层次内，往往有一些 衔接上下文的标志性语言，具有提示、总结、承上启下等作 用。其中关联词和标点符号的提示功能也值得重视。 第二，分析思路情感脉络。局部服从整体，文章各语段、各 层次所表达的内容总是围绕全文中心展开的，各语句之间有 一定的语脉，语脉在内容组合上就体现为文章的思路，而文 章结构只是思路的外在形式而已。 第三，把握语句衔接特点。句与句之间的排列与组合大致有 三种情况，即并列、承接和总分。这三种情况可作为划分层 次的依据。
(1)、引述，即择用原文中的某个词语或句子作为 试题的答案。
(2)、整合，即在理解题意的基础上，依据题目要 求，对相关语意重新组合。
(3)、概括，即不能用文中的现成的词句作答，必 须转换为自己的语言进行概括。
原因概括题答案组织最好规范，可用：因为①② ③……这种形式回答。
第三节：体会含意题
1、语句的理解题 2、语句意蕴
(2)、文中材料作用分析： 文章写××××内容有什么作用（好处）？ 变式提问：这样写的好处是什么？
1.知识模式（储备）
(1)、首句（段）——统领全文，提纲挈领，引出 下文，为后文铺垫，埋下伏笔。 尾句（段）——总结全文，深化主题，照应上文， 前后呼应，言有尽而意无穷。 转承句（段）——承上启下，过渡，承接上文， 引出下文。 中心句（段）——点明中心，揭示主旨。 点睛句（段）——点明全文中心，统领下文；句 子含意深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。 情感句（段）——抒发强烈内在情感，直抒胸臆。 矛盾句（段）——从字面上看自相矛盾，但作者 却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻 见解。
②渲染气氛，为下文铺垫；奠定情感基调。
③烘托叙述对象（人或物）某种特征。
④象征、暗示作用。
（六）、写作内容作用题
1、对文章内容表达的作用，如使内容丰富、充 实，具体、生动等，更富有文化性、文学性，诗 情画意。
2、情感寄托或象征、寓意等。 3、悬念、激发读者的阅读兴趣。 4、贯穿全文的线索。 5、照应（呼应） 6、突出主旨，升华（深化）主旨等。
对这种题型：
1、关注提问模式体会句子含意题提问直接而明 显，主要有以下提问方式。 ①对这句你是如何理解的？ ②请简析该句的内容。 ③这句话包含着作者怎样的思想情感。
2、要建立起“六看”思维模式。
所谓“六看”，指句内三看，句外三看。
句内三看，一看句子关键词语；二看句子内部结 构关系三看句子。本身表达特点。
第六节：探究题
（一、文章意蕴（主旨）探究题
4、作者创作意图探究题 5、个性化解读探究题
（1）、探究题的主要特点 ①题干有标志。一般出现“探究”字样，有时出现“你
②思考有依据。要求依据文本内容作一定程度的探究， 而不是随心所欲地发挥。
③观点有创新。要求有自己的思考，有不同于作者的看 法，且稍有深度。
④答题有层次。要求考生从不同层面和角度思考，答案 要表述的意思一般不会只有一层。
（2）、探究题的主要题型 ①探究赏析题。该题型是对文本的一些亮点，如篇章结 构安排、语言特色、文学艺术处理等方面进行探究与赏 析。 ②探究评价题。该题型是针对文本阅读中的某一疑点或 难点，在对文本阅读、体会的基础上再结合自己的经历
写的什么？怎样写的？为何这样写？
第一节：
作用（意图、好处）分析题
1、语句作用题 2、段落结构作用题 3、艺术技巧作用题 4、人称作用题 5、标题作用题 6、景物描写的作用 7、写作内容作用题
常见提问方式
(1)、句、段作用分析： 画线句子（或开头、结尾）有什么作用（好处）？ 在结构中有什么作用？ 对文章的表达有什么作用？ 变式提问：开头为什么从××××写起？ 作者写这些句子（节）的用意是什么？
散文考题类型及答题技巧
概述：
形散而神不散，这是散文的重要特点。所谓“形 散”，是指散文选取材料十分广泛自由，不受时 间和空间的限制；组织材料，结构成篇自由；表 现方法不拘一格。所谓“神不散”，主要是散文 的立意，即散文所要表达的主题必须明确而集中， 无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活， 都是为了更好的表达文章的主题。