初中到高中的变化及应对策略课件

《从初中生到高中生的转变》主题班会高一、三班王栋二〇一四年九月从初中生到高中生的转变你们经过了激烈的中考竞争，战胜了一个个对手，如愿进入了自己梦寐以求的高中，在此向你们表示忠心的祝贺和热烈的欢迎！每一位高中生，都渴望在学习中有更快的进步，三年之后顺利进入自己理想的大学。

良好的开端是成功的一半，每位新生应该主动了解高中学习的特点，作好思想、心理、学习上的准备，迅速适应高中的学习生活。

高中阶段的学习具有自身的特点1、知识量大，系统性强。

2、综合性强，各学期相互影响。

3、能力要求高，贵在自我培养。

高中生要在实践中掌握学习的主动性。

首先，要主动锻炼思维能力。

其次，需掌握科学学习方法。

不少学生因成绩不理想而苦恼不堪，但他们唯一聊以慰寂的是自己已全身心地投入学习了，连节假日都用上了，殊不知这恰恰是学习上的一种误区。

并非学习时间长就能获取科学的明珠，学习的现实已经或正在无情地把一批“用功”的学生推向深渊，原因虽是多方面的，但不科学的低效率的学习方法无疑是一个重要因素。

在学习上要注重做到“三先三后”，“三戒三倡”。

“三先三后”指先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。

“三戒三倡”指：一戒把学习当作苦役，缺乏学习兴趣；二戒过多过烂地死记硬背；三戒解题模式化。

最后，培养自信的心理品质。

居里夫人，“自信心是人们成长与成才不可缺少的重要心理素质，可以毫不夸张地说，失去自信与自尊，有才能的人也会一事无成。

”培养自信心需要我们做到“三相信，一莫要”。

相信暂时的挫折无碍大局，只会帮你积累经验和教训；相信自己有能力，只是不得要领，没有施展出来；相信自己定能总结出一套属于自己的好的方法来。

切莫一遇到困难就沮丧、心烦、寝食不宁，到头来“自己把自己打倒了”第一要适应重点高中学校激烈竞争的变化进入重点高中的学生大部分是初中优秀的学生，可是到高中后，原有的个人优势必然发生变化，处于前列的只能是一些优秀生中的尖子。

有些学生可能会从初中班级的“排头兵”位置落下来，甚至到“排尾”，对此要有心理准备。

初高中数学衔接ppt引言初中数学和高中数学之间的衔接是学生在数学学习中的一个重要阶段。

初中数学主要以基础知识和基本运算为主，而高中数学则更加注重概念的理解和解题思维的培养。

因此，在初高中数学衔接过程中，要注重对基础知识的巩固和概念的扩展，以使学生逐步适应高中数学的要求。

本文将通过编写一份初高中数学衔接的PPT，介绍如何有效地进行初高中数学的衔接，以帮助学生顺利过渡到高中数学学习。

知识点概述要进行初高中数学的衔接，首先需要对初中数学和高中数学的主要知识点进行梳理和总结。

下面将列举一些常见的知识点，供PPT制作参考：初中数学•数学基本运算：加减乘除、分数与小数运算等•代数与方程式：一元一次方程、整式运算等•几何图形：平面图形的认识与性质、空间几何的初步学习等•数据与概率：统计与概率的基本概念与方法高中数学•函数与方程：一元二次方程、函数与图像的关系等•三角函数与解三角形：三角函数的基本性质、解三角形等•解析几何：向量的基本概念、直线与圆的方程等•导数与微积分：导数的定义与基本性质等衔接方法初高中数学的衔接方法可以分为以下几个方面：温故知新在衔接过程中，要注重对初中数学的知识进行温故，使学生重新回顾并巩固初中数学的基本知识。

例如，可以通过快速复习初中数学中的基本运算、代数与方程、几何图形等知识点，帮助学生重新熟悉和掌握这些知识。

扩展知识除了巩固初中数学的基础知识外，还需要帮助学生扩展数学知识，引导他们逐步接触和理解高中数学的概念和方法。

例如，可以通过简单的例题和练习，引导学生了解高中数学的函数与方程、解析几何等知识，为高中数学的学习打下基础。

解题能力培养高中数学相比初中数学，更加注重解题思维和方法的培养。

因此，在初高中数学的衔接过程中，还应该加强对学生解题能力的培养。

可以通过讲解解题方法和技巧，引导学生运用所学的数学知识解决实际问题。

制作PPT为了使初高中数学衔接的PPT内容更加清晰和易于理解，我们可以采用以下几个步骤：1.设计PPT的布局：选择清晰简洁的PPT模板，合理安排标题、文字、图表等元素的位置，使内容有序且易于理解。

从初中到高中到底有哪些变化呢？（包括思维、心理、学科、授课方式、学习方法）中考是初中阶段的终点，但终点同时意味着新起点。

进入这个暑假，一部分同学其实已经等于迈进了高中大门。

然而高中，嘿嘿，升级版的困难在等着你！那么，初中到高中到底有哪些变化呢？最重要的是思维的变化与初中相比，高中阶段学生所学知识的深度和广度发生变化。

初中的知识相对浅显，重视知识的结果。

高中则更重视知识内在联系和其形成过程，要求学生在理解记忆的基础上掌握知识的来龙去脉，对所学知识要融会贯通，对学生的抽象思维及逻辑思维都有较高的要求。

所以，在从初中到高中的衔接过程中，提高自学能力和思维能力是关键。

···从各学科上来看：【数学】抽象、理性、更复杂，要扔掉模式补好基础高中数学内容抽象性、理论性更强，尤其是在高一代数中，首先碰到的就是理论性很强的函数，使一些初中数学很好的学生难以适应。

高中数学的思维方法向理性层次跃进，初中数学要简单些，按一定步骤就可解决，而高中数学的解题更复杂，要求学生多角度多方面思考。

知识内容有所增加，学生在同样时间内掌握知识的工作量要明显增多。

【语文】量大、面广、有深度，生活处处有语文选文上的区别：选入语文教材的作品在广度和深度上有很大区别。

初中语文的选文较简短，到高中不仅长度加长，深度也明显增加，有时甚至要从哲学、人生的角度来解读，因此不能再以初中的标准来要求自己，须在个性化体验、感悟和审美上加强，因为高中生接近成年，应具备这种能力和修养。

文言文的区别：初中的文言文大多为浅显的、有哲理性、有情节的小故事、寓言、短诗、散文，而高中的文言文则是长篇人物传记和论述文章等，需要有较强的阅读和翻译能力。

作文的区别：中考作文一般只要求不少于五六百字，而高考作文要求在800字以上，从中明显看出初中作文和高中作文在思维广度和深度上的区别。

现在高考中常出现犯思维幼稚病的作文，因此高中生必须学会观察生活，学会思考，学会成长，对文学作品要有自己的感悟和扬弃。

初中与高中的差异与适应1.引言在一个人的学习生涯中，初中和高中是两个关键的阶段。

这两个阶段之间存在着许多差异，包括学习内容、学习方式和学习压力等方面。

因此，适应从初中到高中的转变是一个重要的任务。

本文将探讨初中与高中之间的差异，并提供一些建议，帮助学生更好地适应这种变化。

2.学习内容的差异在初中阶段，学生主要学习基础知识和基本技能。

他们需要掌握数学、语文、英语等科目的基本概念和方法。

而在高中阶段，学习内容更加深入和广泛。

学生需要学习更多的专业知识，如物理、化学、生物等。

此外，他们还需要进行更多的实验和项目研究。

因此，学生需要更高的学习能力和自主学习能力，以适应这种变化。

3.学习方式的差异在初中阶段，老师在教学中起着主导作用。

他们会给出明确的学习任务和指导，并进行集中式的教学。

而在高中阶段，老师更多地扮演指导者和辅导员的角色。

学生需要更多地独立思考和独立学习。

他们需要通过阅读和做研究来理解和掌握知识。

因此，学生需要培养自主学习能力和批判性思维，以适应这种变化。

4.学习压力的差异初中阶段的学习压力相对较小。

学生主要面临考试和作业的压力。

而在高中阶段，学习压力显著增加。

学生需要应对更多的考试、竞赛和论文。

此外，高中的学习也决定了他们未来的升学和就业机会。

因此，学生需要具备良好的时间管理能力和应对压力的能力，以适应这种变化。

5.适应初中与高中的建议为了更好地适应初中与高中之间的差异，学生可以采取以下几点建议：-提前了解高中的学习要求和内容，为过渡做好准备。

-培养自主学习能力，提高自学能力和问题解决能力。

-学会合理规划时间，合理分配学习和休息时间。

-寻求老师和同学的帮助和支持，建立良好的学习网络。

-培养良好的心理素质，应对学习压力和挫折。

6. 结论初中与高中之间存在着许多差异，包括学习内容、学习方式和学习压力等方面。

适应从初中到高中的转变是一个重要的任务。

通过提前了解高中的要求、培养自主学习能力、合理规划时间和寻求帮助和支持，学生可以更好地适应这种变化。

【初中化学】如何做好从初中到高中的学习和心理过渡初高中衔接得好与坏不仅影响着同学们的学习情况，也会对同学们的心理有一定的影响。

如何才能在初高中衔接中把学习和心理都良好过渡呢?不妨从高中三年的学科特点以及面对的学习环境的了解开始吧!高一年级??“难”从初中到高中是个从量变到质变的过程，高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的“5增”趋势，而高一又是数学、物理、化学学科难点最集中的年级，所以对大多数学生来说，初三到高一不是个“坡儿”，而是个“坎儿”，必须要“跳”才能完成这个质变的过程。

解决方法：1)查漏补缺。

高中学习比较紧张，发现漏洞千万不要以太忙、太累为由任其存在和发展，因为知识之间是有内在联系的，漏洞不补，会影响其他知识的学习和综合应用，并且积累得太多，会觉得无从下手，只好放弃，给高考造成很大的损失!2)调整心态。

刚刚经历了中考，很多学生沉浸在紧张后的轻松里，但是学习确如逆水行舟，不进则退，稍一放松，可能就会给自己的高一学习制造麻烦，抓住高一伊始，让自己的高中学习一帆风顺!心理特点：刚进入高中生活，很多同学在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来。

而他们的感情变得内隐，即内心世界活跃，但情感的外部表现却并不明显。

这些特点常阻碍着你与父母的相互了解。

学科特点：高中的学习深度和难度较初中上升到新的台阶，跨度很大，特别体现在数学、英语、和物理学科，很多学生都是上课能听懂，课后作业也认真完成了，结果成绩不理想，很多学生甚至出现了不及格的情况，这个时候你也许会感到困惑，其实症结就在于你的知识牵引能力差，综合学习能力急需要提高。

因为高中的各科学习都是知识的延伸，并且有很强的关联性，一个知识点或是知识模块出现问题会导致这个科目的学习遇到瓶颈，应该趁月考之后对学生的问题进行整理和有效解决，在期中考试中能考出好成绩。

小结：高一学习成绩波动是非常正常的事情，一般来说，只要适应了高中老师的讲课方式、掌握了高中知识的学习方法，成绩都会逐步上升并且趋于稳定的。