幼儿园学前教育大班语言优秀教案叶子鸟(重点资料).doc

幼儿园大班语言教案：叶子鸟一、教学目标1. 让幼儿通过观察、倾听和模仿，了解叶子鸟的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发他们对大自然的热爱。

3. 通过小组活动，培养幼儿的合作精神和分享意识。

二、教学重点与难点重点：让幼儿了解叶子鸟的外形特征和生活习性，培养观察力和想象力。

难点：让幼儿能够用语言和动作模仿叶子鸟，提高表达能力。

三、教学准备1. 教具：图片、视频、音频、叶子鸟手偶等。

2. 环境：安静、舒适、富有自然气息的教室。

四、教学过程1. 导入：（1）出示叶子鸟手偶，引发幼儿兴趣。

（2）邀请幼儿观察叶子鸟的外形特征，引导他们用词语描述。

2. 基本环节：（1）观看叶子鸟的视频，让幼儿了解叶子鸟的生活习性。

（2）分组讨论：叶子鸟为什么被称为“叶子鸟”？它有哪些特点？（3）小组分享：每组选派一名代表分享讨论成果。

（4）教师总结：叶子鸟的特点、生活习性等。

3. 实践环节：（1）模仿叶子鸟的动作和叫声。

（2）创作叶子鸟的手工作品。

（3）进行“叶子鸟”角色扮演活动。

4. 结束环节：（1）总结本次活动的收获。

（2）鼓励幼儿分享自己的感受。

五、作业布置1. 观察身边的动植物，了解它们的特点和生活习性。

2. 家长协助幼儿完成叶子鸟手工作品。

3. 回家后，与家长一起寻找关于叶子鸟的资料，了解更多信息。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对叶子鸟的了解程度。

2. 评价幼儿在模仿叶子鸟动作和叫声、创作手工作品以及角色扮演活动中的表现。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。

七、教学反思1. 教师在教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性？2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平？3. 教学方法是否有效？如何调整以提高教学效果？八、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，寻找叶子鸟的踪迹。

2. 邀请有关专家进行讲座，让幼儿深入了解叶子鸟及其生活环境。

3. 开展叶子鸟主题的绘画、手工制作比赛，激发幼儿的创造力。

幼儿园大班语言《叶子鸟》教案第一章：教学目标1.1 了解故事内容，理解故事中的角色和情节。

1.2 培养幼儿的观察能力和想象力，能够发现生活中的美好事物。

1.3 提高幼儿的语言表达能力，学会用语言描述事物。

1.4 培养幼儿的审美情感，体验绘画和手工制作的乐趣。

第二章：教学内容2.1 故事《叶子鸟》的阅读与理解，引导幼儿观察故事中的角色和情节。

2.2 观察生活中的鸟类，了解它们的外形特征和生活习性。

2.3 绘画活动：画出自己喜欢的鸟类，并分享给大家。

2.4 手工制作：制作鸟巢，培养幼儿的动手能力。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：通过故事阅读和观察，让幼儿了解鸟类的外形特征和生活习性。

3.2 教学难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能够发现生活中的美好事物。

第四章：教学准备4.1 教学材料：故事书《叶子鸟》，绘画纸张，彩笔，手工制作材料。

4.2 教学环境：安静的阅读角，舒适的座位，展示墙。

第五章：教学过程5.1 导入：邀请幼儿观察教室窗外的鸟类，引导幼儿关注鸟类的外形特征和生活习性。

5.2 阅读故事《叶子鸟》，让幼儿了解故事中的角色和情节，引导幼儿想象自己是故事中的叶子鸟，感受故事的情感。

5.3 观察活动：让幼儿观察不同的鸟类图片，引导幼儿用语言描述它们的外形特征和生活习性。

5.4 绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的鸟类，并分享给大家，培养幼儿的观察力和想象力。

5.5 手工制作：引导幼儿制作鸟巢，培养幼儿的动手能力，让幼儿在制作过程中体验创作的乐趣。

第六章：教学评价6.1 评价幼儿对故事《叶子鸟》的理解程度，是否能够描述故事情节和角色特点。

6.2 评价幼儿观察鸟类的能力，是否能够用语言准确描述鸟类的外形特征和生活习性。

6.3 评价幼儿的绘画和手工制作作品，观察其观察力和创造力的表现。

第七章：教学拓展7.1 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的叶子鸟和其他角色，进行故事再现，提高幼儿的语言表达能力和表演能力。

幼儿园大班语言教案：叶子鸟第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解叶子鸟的故事情节，理解故事中的角色和对话。

1.2 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要内容。

1.3 情感目标：培养幼儿对自然环境的关注和热爱，培养幼儿的想象力和创造力。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿能够理解叶子鸟的故事情节，能够参与角色扮演和对话。

2.2 教学难点：培养幼儿的倾听和表达能力，让幼儿能够复述故事的主要内容。

第三章：教学准备3.1 教具准备：故事课件、叶子鸟的手偶、故事图片等。

3.2 环境准备：安静的教室环境，舒适的座椅，适当的照明和温度。

第四章：教学过程4.1 导入部分：通过展示叶子鸟的手偶，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察叶子鸟的外貌特征。

4.2 故事讲述：利用故事课件和图片，讲述叶子鸟的故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和对话。

4.3 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演，培养幼儿的倾听和表达能力。

4.4 故事复述：通过小组讨论和个别提问的方式，让幼儿复述故事的主要内容，巩固幼儿对故事的理解。

第五章：作业设计5.1 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的叶子鸟，了解叶子鸟的生活习性。

5.2 作业要求：家长协助幼儿记录观察结果，并在下次课堂上进行分享。

第六章：教学评价6.1 评价方式：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、倾听和表达能力，以及作业的完成情况进行评价。

6.2 评价标准：能够积极参与课堂活动，倾听和表达能力较强，能够复述故事主要内容，作业完成认真。

第七章：教学拓展7.1 拓展活动：组织幼儿进行叶子鸟手工制作，让幼儿通过动手操作，进一步了解叶子鸟的特征。

7.2 活动准备：手工材料包、剪刀、胶水等。

7.3 活动过程：教师讲解制作步骤，幼儿按照步骤进行制作，教师巡回指导。

第八章：教学反思8.1 反思内容：8.2 反思方式：通过教案、教学日志等形式进行反思。

第九章：家长沟通9.1 沟通内容：向家长介绍课堂教学内容，反馈幼儿在课堂上的表现，与家长共同关注幼儿的学习进步。

幼儿园大班语言教案《叶子鸟》一、教学目标1.认识叶子鸟这种小鸟的特征和生活习性。

2.增强幼儿的语言表达能力。

3.通过学习，培养幼儿的情感体验能力。

二、教学准备1.绘本《叶子鸟》2.PPT演示材料3.玩具叶子鸟和树枝道具4.记号笔、画笔等教学用具三、教学过程1. 故事引入1.教师利用绘本《叶子鸟》引导幼儿畅想小鸟、大树等生动形象，激发幼儿学习兴趣。

2.通过PPT演示，给幼儿展现叶子鸟的外形特征和其生活习性，让幼儿感受到小鸟的生活方式。

2. 故事解析1.向幼儿展现玩具叶子鸟和树枝道具，让他们亲身参与教学过程，以激发幼儿参与性和探索能力。

2.告诉幼儿叶子鸟在树上巢居，生活在原始森林中，可以飞到很高的地方，并让幼儿试着模仿叶子鸟的姿势，增强幼儿的动手能力和肢体协调能力。

3.借助问答，引导幼儿逐渐认识叶子鸟有“轻便”的特征，并进行词汇讲解：“轻便”表示非常轻，很容易飞翔。

并带领幼儿用自己的语言将这些词汇融入到自己的语言表达中。

3. 情感体验1.通过故事人物当中的“再见，树”来引导幼儿培养对自然的感恩情感，激发幼儿对大自然的热爱。

2.让每个学生手拿一片千纸鹤，放在心中赠予自己喜欢的植物或动物，并询问他们给选定动植物的原因。

4. 教学总结通过本节课的学习，让幼儿学会爱自然、关注生命，从而让我们更加了解大自然的奥秘！让我们一起来学习，关于自然的一切都有我们自己发现的重要性！四、教学方式1.故事引导2.PPT演示3.问答交互4.亲自体验五、教学评价评价标准：1.能否适应幼儿的学习特点，引导幼儿体验叶子鸟与大自然的和谐。

2.能否引导幼儿认识生命的珍贵和生命意义。

3.能否增强幼儿的语言表达能力和感性体验能力。

六、教学反思通过这堂课程的教学，许多幼儿逐渐认识到什么是叶子鸟，学会了在大自然幸福生活，并习得了许多新的词汇，同时也进一步培养了幼儿的情感体验能力。

但是在教学过程中，教师还需更好地拓展幼儿的观察能力，并加强对于幼儿情感体验的引导。

大班语言公开课教案《叶子鸟》教学目标：1. 通过阅读故事《叶子鸟》，使学生了解鸟类的生存环境和食性。

2. 培养学生的阅读理解能力，以及提高学生口头表达能力。

3. 让学生在阅读故事的过程中，感受到自然界的神奇和美丽。

教学重点：1. 学生对故事的内容进行理解和复述。

2. 通过故事，学生能够提高词汇水平和口头表达能力。

教学准备：1. 将故事《叶子鸟》文本打印备课。

2. 图示及实物：叶子鸟、树叶、昆虫等。

教学过程：Step 1：导入1. 以口头方式让学生谈论鸟类，引起学生的兴趣。

2. 引导学生思考：“鸟类通常生活在哪些地方？”3. 引入新课：今天我们要学习的故事是《叶子鸟》，请大家听好。

Step 2：阅读故事1. 请学生闭上眼睛，聆听故事《叶子鸟》。

可以用音频或者自己讲述故事。

2. 分发故事文本，要求学生安静阅读故事。

3. 询问学生对故事的理解，引导学生复述故事的主要情节和人物。

Step 3：讨论与思考1. 引导学生思考与故事相关的问题：叶子鸟为什么能够融入树叶中？叶子鸟通过吃什么来生存？2. 让学生相互讨论，互相提问和回答问题。

Step 4：词汇学习1. 教师根据故事的内容，教授一些相关的词汇，例如：树叶、昆虫、生存、融入等。

教师可以用图片和实物展示来加深学生的记忆。

2. 引导学生使用这些词汇，自己编写几个句子来描述叶子鸟的生存环境。

Step 5：口头表达1. 设计几个问题，让学生以小组形式进行讨论，然后派代表回答。

2. 请学生尝试用自己的话来复述整个故事，或者用几句话来概括故事的主要内容。

Step 6：拓展活动1. 学生小组进行角色扮演，模仿叶子鸟在树上的生存场景。

2. 让学生设计一幅插图，展示叶子鸟和树叶的融合效果。

Step 7：结束教师总结教学内容和重点，给予学生肯定和鼓励。

幼儿园大班语言《叶子鸟》教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中的角色和情节。

2. 能够观察自然环境中的叶子，发挥想象力，创造属于自己的叶子鸟。

3. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高他们的语言素养。

二、教学重点与难点：重点：1. 感知故事内容，理解故事主题。

2. 能够观察叶子，发挥想象力，创造叶子鸟。

难点：1. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力。

2. 引导幼儿用语言描述叶子和叶子鸟的特点。

三、教学准备：1. 故事课件：《叶子鸟》2. 实物叶子若干3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD：《鸟儿的歌》四、教学过程：1. 导入：教师播放音乐《鸟儿的歌》，引导幼儿倾听鸟儿的声音，激发他们对鸟儿的喜爱。

2. 讲述故事：教师利用课件讲述《叶子鸟》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 观察叶子：教师出示实物叶子，引导幼儿观察叶子的形状、颜色和纹理，培养他们的观察力。

4. 创作叶子鸟：教师引导幼儿发挥想象力，用画笔、彩泥等材料创作属于自己的叶子鸟。

5. 展示分享：教师组织幼儿展示自己的叶子鸟作品，引导他们用语言描述叶子鸟的特点。

五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起收集不同形状的叶子，观察叶子的特点，并发挥想象力，创作叶子鸟。

2. 家长协助幼儿记录在创作过程中遇到的困难和解决方法，以及幼儿的感想。

3. 家长鼓励幼儿在家庭环境中大胆表达自己的观点，提高幼儿的语言表达能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在创作叶子鸟时的兴趣和参与程度，评价他们对故事的理解和想象力的发展。

2. 评价幼儿在展示分享环节中语言表达的清晰度和连贯性。

3. 家长反馈幼儿在家庭环境中表达观点的勇气和能力。

七、教学延伸：1. 开展户外活动，带领幼儿去公园或植物园观察不同种类的叶子，进一步丰富他们的自然科学知识。

2. 邀请家长参与亲子活动，与家长一起创作叶子鸟，增进亲子间的沟通和互动。

八、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和支持。

幼儿园大班语言《叶子鸟》教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 理解故事内容，认识叶子鸟。

2. 能够讲述故事的主要情节。

3. 能够用词语描述叶子鸟的外形特点。

1.2 技能目标1. 培养幼儿倾听和表达能力。

2. 培养幼儿观察和描述能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

1.3 情感目标1. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

2. 培养幼儿的团队合作精神。

3. 培养幼儿乐观、积极的生活态度。

第二章：教学内容2.1 故事简介《叶子鸟》是一本关于一只特别的鸟儿的故事。

它长着叶子的羽毛，颜色翠绿，非常美丽。

叶子鸟非常善良，乐于助人，和森林里的其他动物们成为了好朋友。

一天，森林里来了一只邪恶的猎人，其他动物们都很害怕，但叶子鸟决定保护它们。

叶子鸟的勇气和智慧救了大家，它成为了森林里的英雄。

2.2 教学重点与难点重点：能够理解故事内容，讲述故事的主要情节。

难点：能够用词语描述叶子鸟的外形特点。

第三章：教学准备3.1 物质准备1. 故事课件或图片。

2. 彩色笔、画纸等绘画材料。

3. 叶子鸟手偶或挂饰。

3.2 环境准备1. 安静、舒适的学习环境。

2. 适当的光线和温度。

第四章：教学过程4.1 导入1. 利用故事课件或图片，引起幼儿对叶子鸟的兴趣。

2. 提问：“你们知道什么是叶子鸟吗？它有什么特别的地方？”4.2 故事讲述1. 以生动的语言和表情，讲述《叶子鸟》的故事。

2. 引导幼儿关注叶子鸟的外形特点，如颜色、形状等。

4.3 故事讨论1. 提问：“叶子鸟为什么与众不同？它为什么能够成为森林里的英雄？”2. 引导幼儿思考和表达自己的观点。

第五章：作业与延伸5.1 作业1. 请幼儿回家后，与家长一起找出生活中的叶子鸟。

2. 观察叶子鸟的外形特点，并用词语描述。

5.2 延伸活动1. 组织幼儿进行叶子鸟手工制作活动，培养幼儿的动手能力。

2. 举办叶子鸟主题的角色扮演活动，培养幼儿的表演能力。

第六章：教学方法6.1 讲授法通过讲解故事内容和相关知识，帮助幼儿理解和掌握故事情节以及叶子鸟的特点。

大班语言《叶子鸟》优秀教案一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。

2. 学习生词和常用句子，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿观察、想象和创造能力，激发对大自然的热爱。

二、教学内容：1. 故事《叶子鸟》：认识叶子鸟，了解它的生活习性。

2. 生词：叶子、小鸟、大树、风、唱歌等。

3. 句子：叶子鸟在大树上唱歌，风吹过来，叶子鸟飞走了。

三、教学准备：1. 故事课件或图书《叶子鸟》。

2. 生词卡片。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿说出图片中的角色和场景。

2. 讲述故事：播放故事课件或朗读故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 学习生词：出示生词卡片，引导幼儿认读和朗读生词，巩固记忆。

4. 学习句子：引导幼儿学说句子，可以通过模仿、角色扮演等方式进行。

5. 想象创造：请幼儿发挥想象，画出自己喜欢的叶子鸟。

6. 总结：通过问答方式，检查幼儿对故事内容、生词和句子的掌握程度。

五、课后作业：1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《叶子鸟》。

2. 家长协助幼儿用生词卡片进行复习，加强记忆。

3. 鼓励幼儿观察大自然，了解其他鸟类的特征和生活习性。

六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与、提问和表达自己的观点。

2. 运用情境教学法，创设相关情境，帮助幼儿更好地理解故事内容和词汇。

3. 采用分组讨论法，培养幼儿的合作精神和团队意识。

4. 运用绘画活动，激发幼儿的创造力和想象力。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力、合作精神等。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现。

3. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿对故事、生词和句子的掌握程度。

八、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的机会参与和表达。

2. 在教学过程中，注意培养幼儿的良好习惯，如认真听讲、主动提问等。

3. 注重幼儿的情感教育，引导幼儿关爱大自然，尊重生命。

幼儿园语言公开课教案《叶子鸟》第一章：课程导入1.1 活动目标：让幼儿对《叶子鸟》这个故事产生兴趣。

培养幼儿的观察能力和想象力。

1.2 教学内容：向幼儿介绍《叶子鸟》的故事情节和主要角色。

通过图片或实物展示，引导幼儿观察和描述叶子和鸟的特点。

1.3 教学方法：使用生动的语言和表情动作，吸引幼儿的注意力。

提供图片或实物，让幼儿观察和描述。

1.4 教学活动：向幼儿介绍《叶子鸟》的故事情节和主要角色。

展示图片或实物，引导幼儿观察和描述叶子和鸟的特点。

第二章：故事朗读与讨论2.1 活动目标：让幼儿倾听并理解《叶子鸟》的故事内容。

培养幼儿的语言表达和交流能力。

2.2 教学内容：朗读《叶子鸟》的故事，让幼儿倾听并理解故事情节。

通过讨论，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。

2.3 教学方法：使用生动的语言和表情动作，朗读故事，吸引幼儿的注意力。

通过提问和讨论，引导幼儿表达自己的想法和感受。

2.4 教学活动：朗读《叶子鸟》的故事，让幼儿倾听并理解故事情节。

提问和讨论，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。

第三章：角色扮演与表演3.1 活动目标：让幼儿参与角色扮演和表演，提高语言表达和表演能力。

培养幼儿的合作意识和创造力。

3.2 教学内容：选择故事中的角色，让幼儿进行角色扮演和表演。

引导幼儿使用生动的语言和表情动作，表现角色的特点和情感。

3.3 教学方法：提供角色扮演和表演的机会，让幼儿积极参与。

通过示范和指导，帮助幼儿掌握角色扮演和表演的技巧。

3.4 教学活动：选择故事中的角色，让幼儿进行角色扮演和表演。

引导幼儿使用生动的语言和表情动作，表现角色的特点和情感。

第四章：创意绘画活动4.1 活动目标：让幼儿通过绘画表达自己对故事的理解和感受。

培养幼儿的创造力、观察力和艺术欣赏能力。

4.2 教学内容：让幼儿选择故事中的元素，如叶子、鸟等，进行绘画创作。

引导幼儿观察和描述所画元素的特点和美丽之处。

4.3 教学方法：提供绘画材料和参考图片，让幼儿自由创作。

幼儿园语言公开课教案《叶子鸟》一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。

2. 认知目标：让幼儿了解叶子鸟的特点和生活习性，培养幼儿的观察力。

3. 技能目标：通过学习，使幼儿能够正确发音，流利地朗读儿歌，提高幼儿的语言表达能力。

二、教学内容1. 儿歌《叶子鸟》：叶子鸟，叶子上，小鸟儿，树上坐。

秋风起，叶子飞，小鸟儿，不见了。

2. 叶子鸟的特点：颜色翠绿，外形像叶子，生活在树上，善于模仿声音。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会朗读儿歌，了解叶子鸟的特点。

2. 教学难点：帮助幼儿正确发音，提高朗读流利度。

四、教学方法1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习。

2. 直观法：利用图片、实物等直观教具，帮助幼儿更好地理解教学内容。

3. 模仿法：引导幼儿模仿叶子鸟的动作和声音，提高幼儿的参与度。

五、教学步骤1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。

2. 引入话题（5分钟）：向幼儿展示叶子鸟的图片，引导幼儿观察叶子鸟的特点，激发幼儿的兴趣。

3. 学习儿歌（5分钟）：教幼儿朗读儿歌，注意指导幼儿正确发音，帮助幼儿流利地朗读。

4. 实践活动（5分钟）：让幼儿模仿叶子鸟的动作和声音，培养幼儿的观察力和想象力。

5. 总结与反思（2分钟）：引导幼儿谈谈自己在活动中的收获，总结叶子鸟的特点，培养幼儿的语言表达能力。

注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，适时给予个别化的指导。

2. 鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的自信心和自主学习能力。

3. 教学中注意安全，避免幼儿在模仿叶子鸟动作时受伤。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的积极参与情况，以及他们对学习活动的兴趣。

2. 朗读流利度：评估幼儿在朗读儿歌时的发音准确性、语速和语调。

3. 模仿能力：观察幼儿在模仿叶子鸟动作和声音时的表现，评估他们的观察力和创造力。

一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。

2. 学会正确使用动词“飞”、“跳”、“躺”等，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿对自然环境的观察和欣赏能力，激发幼儿想象力。

二、教学内容1. 故事《叶子鸟》：一只可爱的叶子鸟，为了找到适合自己的家，经历了一段有趣的冒险之旅。

2. 生词：叶子、小河、大树、风儿、荷叶等。

3. 句型：叶子鸟飞到……，看到了……。

三、教学重点与难点1. 重点：能够理解故事内容，参与角色扮演，提高语言表达能力。

2. 难点：学会正确使用动词描述角色动作，激发幼儿想象力。

四、教学准备1. 教学PPT：故事《叶子鸟》的图片、角色图片等。

2. 道具：叶子、小河、大树等模型。

3. 画纸、画笔：供幼儿绘画使用。

五、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。

2. 导入故事（5分钟）：通过PPT展示故事图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。

3. 讲述故事（5分钟）：教师生动讲述故事《叶子鸟》，引导幼儿关注故事情节和角色。

4. 角色扮演（5分钟）：分组进行角色扮演，幼儿选择喜欢的角色进行表演。

5. 语言练习（5分钟）：教师提出问题，引导幼儿用动词描述角色动作，如“叶子鸟飞到哪里？”，“小河怎么样？”等。

6. 绘画活动（5分钟）：幼儿根据故事内容，自由绘画出自己喜欢的场景。

7. 总结与反思（3分钟）：教师引导幼儿总结故事情节，分享自己的感受。

8. 课后作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起复述故事，提高语言表达能力。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，评估他们对故事的理解和角色扮演的能力。

2. 评估幼儿在语言练习中使用动词的准确性和流畅性。

3. 观察幼儿在绘画活动中的创意表现，了解他们对故事情节的想象和表达能力。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行自然界中的鸟类观察活动，让他们亲身体验和了解不同鸟类的特征。

2. 邀请家长参与课堂，共同进行亲子角色扮演，增进家庭成员之间的互动。

大班语言《叶子鸟》大班语言《叶子鸟》（精选5篇）大班语言《叶子鸟》篇1活动目标：1、专心聆听，理解故事意境，感受故事的语言美和情趣美。

2、在仔细观察画面的基础上，充分展开想象，并能大胆表述自己对画面的理解。

3、通过表演故事，体验表演的乐趣。

活动准备：《叶子鸟》vcd、录音机、音乐《落叶飘》、故事大书《叶子鸟》教学重点:聆听故事，理解故事内容。

难点：观察画面展开想象，大胆表述自己对画面的理解。

活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。

师：小朋友，你们喜欢看动画片吗？今天老师带来了一段有趣的动画片，等一下请你认真仔细的看，把你看到的、想到的告诉老师和其他小朋友，好吗？二、播放叶子鸟的vcd，让幼儿分段感知故事。

1、师播放无声的画面1，让幼儿仔细观看，并猜想发生了什么事师：谁来说说，刚才你看到了什么？（幼儿自由讲述）师：小树叶是怎么从树上飘下来的？谁来学学小树叶飘下来的样子？（请一名幼儿做小树叶飘下来的动作。

幼儿一起做一做。

）2、无声画面2、3，让幼儿观看。

师一边播放画面（2）一边讲述，小树叶飘呀飘呀飘到了地上它们会变成什么呢？（幼儿想象讲述）。

师：小树叶飘落到地上，长出了小脚还有尖尖的嘴巴，变成一只只可爱的叶子鸟。

师：咦，好奇怪呀，这两只叶子鸟把头抬的高高的，它们在看什么呀？幼儿想像讲述（播放到一片叶子在树上的画面3）原来他们是在看树上的叶子。

师:大家多下来了,只有一片叶子在树上,它们会对树上的小树叶说什么？（幼儿讲述）师：那树上的小树叶是怎么做又会说什么呢？播放小树叶下来的画面（幼儿讲述）师：我们一起来听听他们到底在说什么？（播放有声画面，幼儿倾听学说）3、播放画面4师；树上的叶子都掉下来，变成了叶子鸟，他们聚在一起可高兴啦.看，这几只叶子鸟聚在一起，它们会说些什么呢？（幼儿想象讲述后播放有声画面）播放漂亮叶子鸟的画面，咦，这两只叶子鸟好漂亮呀！它们在一起又会说什么呢？幼儿想象讲述师：那他们到底在说什么？（播放有声音的画面）播放胖瘦叶子鸟的画面，瞧，胖胖的叶子鸟和瘦瘦的叶子鸟也来了，它们又会说什么呢？（幼儿想象讲述师：我们一起来听一听胖胖的叶子鸟和瘦瘦的叶子鸟在说什么呢。

幼儿园大班语言《叶子鸟》教案一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。

2. 学会正确的发音，能够朗读故事中的句子。

3. 培养幼儿观察自然、热爱大自然的情感。

4. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对语言的兴趣。

二、教学内容：1. 故事《叶子鸟》：一只小鸟落在树叶上，孩子们发现后与小鸟相处的故事。

2. 生词：叶子、小鸟、孩子、大树等。

3. 句子：这是一只小鸟，它落在树叶上。

孩子们发现后，他们都喜欢上了这只小鸟。

三、教学准备：1. 故事课件或图书《叶子鸟》。

2. 画有叶子、小鸟、孩子的画纸若干。

3. 彩笔、蜡笔等绘画工具。

四、教学过程：1. 导入：展示故事课件或图书，引导幼儿观察封面，引发兴趣。

2. 讲述故事：完整讲述故事《叶子鸟》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如“故事中有哪些角色？”，“小鸟为什么会落在树叶上？”，“孩子们是如何对待小鸟的？”等，引导幼儿表达自己的想法。

4. 学习生词：教幼儿学习故事中的生词，如“叶子”、“小鸟”、“孩子”、“大树”等，通过重复、朗读等方式帮助幼儿记忆。

5. 朗读练习：分组进行故事朗读练习，纠正幼儿的发音错误。

五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起找出生活中的叶子、小鸟等物品，进行观察和讲述。

2. 请幼儿根据故事内容，画出一幅关于叶子鸟的画，并附上简短的描述。

六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够积极参与讨论和朗读练习。

2. 检查幼儿对故事情节和生词的掌握程度，是否能够正确回答相关问题。

3. 评估幼儿在完成作业时的表现，是否能够按照要求完成观察和绘画任务。

七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，带领幼儿去公园或郊外观察树叶和小鸟，让幼儿亲身体验自然环境。

2. 邀请家长参与课堂活动，一起进行故事朗读和生词学习，增进家长与孩子的互动。

3. 开展一次角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，提高幼儿的表达能力和创造力。

幼儿园大班教案《叶子鸟》含反思一、教学目标1.帮助幼儿了解自然界中的一些鸟类，如叶子鸟等。

2.提高幼儿的观察能力和语言表达能力。

3.培养幼儿对生命的尊重和保护意识。

二、教学内容1.识别叶子鸟的外貌特征和生活习性。

2.听故事《叶子鸟》并回答问题。

3.观察叶子鸟标本，学习生物分类知识。

4.制作叶子鸟手工，并描述制作过程。

三、教学步骤第一步：导入1.问候幼儿，介绍今天的主题：《叶子鸟》。

2.给孩子展示一个叶子鸟的图片，让他们猜它是什么鸟，引导孩子提问想要了解它的哪些内容。

第二步：故事表演1.读《叶子鸟》这个故事，并在故事中介绍一些叶子鸟的基本知识。

2.问问题：故事中叶子鸟有哪些特点？叶子鸟为什么要换羽？（参考答案：叶子鸟的色彩和外貌能够与树叶融为一体，不易被发现。

叶子鸟换羽是为了保持自身的生存优势）第三步：观察标本1.展示叶子鸟标本，并向幼儿描述它的特征。

2.引导幼儿观察叶子鸟标本，并进行生物分类的基本知识讲解。

第四步：制作叶子鸟手工1.根据标本制作叶子鸟手工，教师提供必要的材料和工具。

2.引导幼儿描述制作过程，并加以评价。

第五步：反思1.问孩子今天的学习内容，是否了解叶子鸟？学到什么新知识？2.让孩子自己思考，为什么要保护动物？我们应该怎样保护动物？四、教学评价1.观察幼儿在制作叶子鸟手工时的成活率和过程表现。

2.收集幼儿对叶子鸟故事的回答和讨论的质量。

五、反思通过今天的教学活动，孩子们对叶子鸟有了更加全面的认识，尤其是在制作叶子鸟手工的过程中，可以锻炼他们的动手能力和思维能力。

同时，通过讨论和反思，孩子们懂得了人类应该尊重和保护所有的动物，包括叶子鸟等。

在今后的教学过程中，我们需要灵活运用多种教学手段，让孩子从不同的角度、不同的感官体验中去了解世界，提高他们的学习积极性和兴趣。

幼儿园大班语言教案：叶子鸟第一章：活动目标1.1 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。

1.2 学会用适当的语言描述叶子鸟的外形特征和生活习性。

1.3 培养幼儿对自然环境的观察和保护意识。

第二章：活动准备2.1 故事课件：叶子鸟的故事动画或图片。

2.2 叶子鸟的手偶或图片。

2.3 空白叶子卡片若干。

第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示叶子鸟的手偶或图片，引导幼儿说出叶子鸟的名字，并简要介绍叶子鸟的外形特征。

3.2 故事讲述：教师通过课件或口头讲述方式，讲述《叶子鸟》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3.3 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，增强幼儿对故事情节的理解和记忆。

3.4 讨论与交流：教师引导幼儿讨论叶子鸟的生活习性，如它们为什么要在树叶上筑巢、怎样保护自己等。

3.5 手工制作：教师发放空白叶子卡片，引导幼儿用彩笔、剪刀等工具和材料，制作属于自己的叶子鸟。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的手工制作活动，共同完成叶子鸟的制作，增进亲子关系。

4.2 环境教育：教师带领幼儿到户外观察树叶和鸟类，让幼儿了解鸟类的生活习性和环境保护的重要性。

第五章：活动评价5.1 教师通过观察幼儿在故事讲述、角色扮演、手工制作等环节的表现，评价幼儿对叶子鸟故事的理解和掌握程度。

5.2 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中对手工制作叶子鸟的兴趣和表现，以便更好地指导幼儿。

5.3 幼儿自我评价：教师鼓励幼儿讲述自己在活动中的收获和感受，培养幼儿的自我评价能力。

第六章：教学资源6.1 故事视频或动画：叶子鸟的故事视频或动画，用于生动展示故事情节。

6.2 叶子鸟图片：收集各种叶子鸟的图片，用于教学和手工制作环节。

6.3 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等，用于幼儿制作叶子鸟。

6.4 教学课件：制作精美的教学课件，用于故事讲述和知识点展示。

第七章：教学步骤7.1 导入：通过展示叶子鸟图片，引发幼儿对叶子鸟的兴趣。

一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。

2. 学会生词和重点句子，并能运用到日常交流中。

3. 培养幼儿对语言的兴趣和倾听能力，提高口语表达能力。

二、教学内容：1. 故事《叶子鸟》：认识故事中的角色，理解故事情节，能够讲述故事的主要内容。

2. 生词和重点句子：学习故事中的生词和重点句子，并能运用到日常交流中。

三、教学准备：1. 教学材料：故事课件、生词卡片、图片等。

2. 教学环境：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的树叶，引导幼儿发挥想象力，讲述自己见过的鸟和树叶的故事。

2. 主体活动：a. 教师讲述故事《叶子鸟》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

b. 学习生词和重点句子，通过图片和卡片帮助幼儿理解和记忆。

c. 组织幼儿进行角色扮演，运用故事中的生词和句子进行交流。

3. 总结：引导幼儿总结故事的主要内容，巩固所学知识。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事情节、生词和句子的掌握情况。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的语言表现。

3. 通过课后作业和课堂练习，评估幼儿对所学知识的运用能力。

六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与意识和思考能力。

2. 情境教学：创设生活情境，让幼儿在实际环境中运用所学知识。

3. 游戏教学：设计有趣的语言游戏，提高幼儿的口语表达能力和听力理解能力。

七、教学活动：1. 课堂讨论：引导幼儿谈论自己喜欢的鸟和树叶，分享彼此的经验。

2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿运用故事中的生词和句子进行交流。

3. 语言游戏：设计有关鸟和树叶的游戏，如“找朋友”、“猜谜语”等，巩固所学知识。

八、教学拓展：1. 家庭作业：布置相关的课后作业，让幼儿在家庭中与家长一起完成。

2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加户外活动，如观鸟、捡树叶等，丰富幼儿的生活经验。

3. 主题展览：让幼儿和家长一起收集有关鸟和树叶的图片、书籍等资料，举办主题展览。

《叶子鸟》一、教学目标1.理解故事内容，感受叶子鸟的聪明和勇敢。

2.培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。

3.教育学生学会关爱大自然，保护生态环境。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，学会关爱大自然。

2.教学难点：引导学生学会观察叶子鸟的特点，培养学生的想象力。

三、教学准备1.故事课件或图片2.树叶、树枝等道具3.彩色笔、纸张等绘画工具四、教学过程1.导入新课（1）展示树叶，引导学生观察树叶的特点。

（2）提问：你们知道树叶有哪些作用吗？2.故事讲解（1）播放课件或展示图片，讲解故事《叶子鸟》。

（2）故事内容：一天，森林里来了一只名叫叶子鸟的小鸟。

它长得很特别，全身都是绿色的叶子，翅膀上的叶子还能像扇子一样展开。

叶子鸟非常聪明，它能用树叶搭建房子，还能用树叶制作各种工具。

有一天，森林里的一棵大树生病了，叶子都枯黄了。

叶子鸟决定帮助大树治好病。

它飞到森林的另一边，找到了一种能治病的树叶。

叶子鸟用嘴巴叼着树叶，飞回大树身边，把树叶喂给大树。

不久，大树的叶子都变绿了。

可是，森林里的其他动物却开始害怕叶子鸟，认为它是怪物。

叶子鸟感到很委屈，但它并没有放弃帮助森林的动物们。

它用树叶制作了各种工具，帮助动物们解决了很多问题。

森林里的动物们认识到叶子鸟的好处，都纷纷向它道歉。

叶子鸟也原谅了它们，和大家一起保护森林。

（3）提问：故事中的叶子鸟有哪些特点？它为什么能得到大家的喜爱？3.活动环节（1）分组讨论：叶子鸟是如何帮助大树和其他动物的呢？（2）每组选代表分享讨论成果。

4.绘画环节（1）引导学生发挥想象力，用彩色笔画出自己心中的叶子鸟。

（2）学生展示作品，大家互相欣赏、交流。

（1）引导学生谈谈自己在故事中学到的道理。

（2）教育学生关爱大自然，保护生态环境。

五、课后作业1.家长协助孩子复述故事《叶子鸟》。

2.家长引导孩子观察周围的树木，了解树木的特点。

六、教学反思本节课通过讲解故事《叶子鸟》，让学生感受到了大自然的美好，培养了学生的观察力、想象力和语言表达能力。