初二英语语法大全

英语语法初中基础知识大全一、词法（一）名词1. 名词的分类普通名词：如book（书）、tree（树）、student（学生）等。

可分为可数名词和不可数名词。

专有名词：表示特定的人、地方、组织、机构等名称，如China（中国）、Tom（汤姆）、the Great Wall（长城）等。

首字母一般大写。

2. 名词的数可数名词有单数和复数形式。

规则变化：一般在词尾加s，如cat cats，dog dogs。

以s，x，ch，sh 结尾的名词，加es，如bus buses，box boxes，watch watches，brush brushes。

以辅音字母+ y 结尾的名词，把y 改i 再加es，如city cities，factory factories；但以元音字母+ y 结尾的名词，直接加s，如boy boys，day days。

以 f 或fe 结尾的名词，把 f 或fe 改为v 再加es，如knife knives，wife wives；但也有一些直接加s，如roof roofs。

不规则变化：如man men，woman women，child children，foot feet，tooth teeth 等。

不可数名词没有复数形式，如water（水）、milk（牛奶）、bread（面包）等。

计量时要用“数词+ 量词+ of + 不可数名词”的结构，如 a glass of water（一杯水），two pieces of bread（两片面包）。

3. 名词的所有格’s 所有格：一般在名词后加’s，如Mary’s book（玛丽的书）。

以s 结尾的复数名词，直接加’，如the students’ desks（学生们的课桌）。

表示两人或多人共有某物时，只在最后一个名词后加’s；若分别拥有，则每个名词后都加’s，如Tom and Jim’s room（汤姆和吉姆共有的房间）；Tom’s and Jim’s rooms（汤姆的房间和吉姆的房间）。

八年级上册英语语法基础知识大全一、名词规则与不规则形式1. 规则形式：如child—children，foot—feet，tooth—teeth等。

2. 不规则形式：如man—men，woman—women，goose—geese 等。

二、冠词的基本用法1. 定冠词the的用法：表示特定的人或事物，如The book on the table is mine。

2. 不定冠词a/an的用法：表示泛指或类别，如A bird can fly。

三、形容词和副词的比较级和最高级1. 比较级：使用more或less修饰形容词或副词，表示程度上的差异，如More difficult。

2. 最高级：使用the most或the least修饰形容词或副词，表示最高或最低程度，如The most important。

四、动词的现在进行时和过去时态1. 现在进行时态：表示正在进行的动作或状态，结构为be + -ing形式，如I am studying。

2. 过去时态：表示过去的动作或状态，结构为动词的过去式，如I studied。

五、被动语态的使用1. 被动语态表示主语是动作的接受者，常用by引导的行为主体，如She was seen by him。

2. 被动语态的构成：be + 过去分词，如The book was written by him。

六、条件状语从句和时间状语从句1. 条件状语从句：表示假设条件，常用if或unless引导，如If you study hard, you will succeed。

2. 时间状语从句：表示时间上的先后关系，常用when、while、as等引导，如When he comes, I will tell him the news。

七、并列句和复合句的结构1. 并列句：由并列连词and、or等连接的句子，结构相对简单，如I like apples and she likes bananas。

八年级英语语法精讲引言英语语法是英语学习的基础，掌握英语语法对于提高英语水平至关重要。

本文档将为您详细讲解八年级英语语法，帮助您更好地理解和运用英语语法知识。

第一章：时态1.1 一般现在时一般现在时用于描述经常性或习惯性的动作，以及普遍真理。

1.1.1 构成动词原形1.1.2 例句- I like apples.- She studies English every day.1.2 一般过去时一般过去时用于描述过去发生的动作或状态。

1.2.1 构成过去式1.2.2 例句- I visited my grandparents last weekend.- They watched a movie yesterday.1.3 一般将来时一般将来时用于描述将来会发生的动作或状态。

1.3.1 构成will + 动词原形或动词不定式1.3.2 例句- I will go to the store later.- She plans to study medicine.第二章：被动语态被动语态用于强调动作的承受者。

2.1 构成am/is/are + 过去分词2.2 例句- The book was written by him.- The window was broken.第三章：名词名词用于表示人、事物、地点等。

3.1 单数名词以辅音字母结尾的名词通常加-s或-es结尾。

3.1.1 例句- The cat is sleeping on the bed.- The cars are waiting at the stop sign.3.2 复数名词以元音字母结尾的名词通常加-s结尾。

3.2.1 例句- The children are playing in the park.- The women are talking in the kitchen.第四章：代词代词用于代替名词。

4.1 人称代词人称代词包括I、you、he、she、it、we、they。

八年级英语语法归纳以下是八年级英语语法归纳：一、一般现在时1. 定义：表示现在的状态、经常发生的动作或存在的状态。

2. 结构：主语+动词原形/动词单三形式二、现在进行时1. 定义：表示正在进行的动作或正在发生的事情。

2. 结构：主语+be动词+动词ing三、一般将来时1. 定义：表示将来要发生的动作或情况。

2. 结构：主语+will+动词原形/be going to+动词原形四、一般过去时1. 定义：表示过去的动作或状态。

2. 结构：主语+动词过去式五、形容词和副词的比较级和最高级1. 比较级：形容词和副词的比较级形式，表示“更……”。

2. 最高级：形容词和副词的最高级形式，表示“最……”。

六、情态动词1. can/could：表示能力、请求许可等。

2. may/might：表示可能性、请求许可等。

3. must：表示必要性、推测等。

4. should/ought to：表示建议、责任等。

5. will/would：表示意愿、将来时等。

6. need：表示需要。

7. dare：表示勇气、敢做某事等。

8. shall/should：表示计划、命令等。

9. will/would：表示意愿、请求等。

10. used to：表示过去经常发生的动作或状态。

11. had better：表示建议或劝告。

12. would rather：表示更愿意做某事。

13. had better not：表示最好不要做某事。

14. would rather not：表示不太愿意做某事。

15. needn't：表示不需要做某事。

16. daren't：表示不敢做某事。

17. shouldn't/ought not to：表示不应该做某事。

18. needn't have done：表示本来不必做某事，但实际上已经做了。

19. dare not do：表示不敢做某事。

初二英语全部知识点归纳一、词汇和语法知识点1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去完成时等。

2. 介词：表示位置关系（in, on, at）；表示时间关系（at, on, in, before, after）等。

3. 冠词：不定冠词（a, an）、定冠词（the）等。

4. 数词：基数词和序数词的用法。

5. 名词：可数名词和不可数名词的区别及用法；名词所有格的构成等。

6. 代词：人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。

7. 形容词：形容词的基本用法及比较级、最高级的构成等。

8. 副词：副词的基本用法及比较级、最高级的构成等。

9. 动词：动词的变化规则、情态动词的用法等。

10. 句型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、条件句等。

11. 从句：定语从句、宾语从句、表语从句、状语从句等。

二、阅读理解知识点1. 阅读技巧：理解主题、根据上下文猜测词义、抓住关键信息等。

2. 主旨大意：根据文章的首句和尾句，了解文章的中心思想。

3. 推理判断：通过文章中的细节推断，对文中的事实进行判断。

4. 细节理解：理解文章细节，包括信息的明示和暗示、细节的排序和归类等。

5. 逻辑推理：根据文章中的信息，分析作者的观点和态度。

6. 指代理解：理解文章中代词、指示词的指代关系。

7. 文章结构：了解文章各部分之间的逻辑关系，如因果关系、转折关系等。

三、写作知识点1. 作文结构：开头（引入话题、提出主题）、主体（论证观点、给出例子、做出解释）、结尾（总结观点、给出建议）。

2. 写作技巧：使用恰当的连接词、使用合理的句子结构、选择恰当的词汇表达等。

3. 句式变换：改变句子的主动语态、被动语态、复合句的变换等。

4. 书信写作：了解书信的格式和写作要求，包括称呼、结尾、语气等。

5. 日记写作：写作日记时候应注意语言简洁明了，情感真实，时态正确等。

四、听力知识点1. 听懂对话和短文：理解对话中的信息和短文的主旨。

初二英语语法基础知识大全一、英语语法基础知识概述英语语法是英语学习的基础，它包括词性、句子结构、时态、语态等方面。

掌握英语语法知识有助于更好地理解和表达英语。

二、名词词性与用法1.名词分类：可数名词、不可数名词、专有名词和普通名词。

2.名词所有格：表示名词的所属关系。

3.名词复数形式：规则变化和不规则变化。

三、动词时态与语态1.动词时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等。

2.动词语态：主动语态、被动语态。

四、代词与介词1.代词：人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词等。

2.介词用法：介词+名词、介词+动词等。

五、形容词与副词1.形容词：原级、比较级、最高级。

2.副词：程度副词、时间副词、地点副词等。

六、并列句与复合句1.并列句：用并列连词连接两个或多个简单句。

2.复合句：一个主句和一个或多个从句构成。

七、情态动词与虚拟语气1.情态动词：可能性、必要性、推测等。

2.虚拟语气：与现实相反的句子表达。

八、疑问句与否定句1.疑问句：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句等。

2.否定句：在句子中加入否定词或用部分倒装。

九、直接引语与间接引语1.直接引语：直接跟在动词后面的宾语。

2.间接引语：通过连词或介词引导的宾语。

十、汉语与英语语法差异1.语序差异：汉语主谓宾，英语主谓宾。

2.词性差异：汉语词性较少，英语词性丰富。

3.动词变化差异：汉语动词无变化，英语动词有时态、语态变化。

通过掌握以上英语语法基础知识，同学们可以更好地应对英语学习中的各种问题。

初二英语第一单元语法1.Should建议某人做某事.(情态动词)用来提建议,表示应该的意思.后接动词原形(Should+动词原形…..)2.take/have a rest翻译为：好好休息.take/have能够互换.3.Shouldn’t=Should not不应该4.see / watch / hear为感官动词.1.后接sb. do sth.表示看/ 听到某人在做某事.①表示经常性地或者是适应性的动作.②看到或听到的那个动作的整个过程.2.后接sb. doing sth.表示看/ 听到某人正在做某事.一样是指看到/听到那个动作正在进行.do/doing用来宾语补足语.5.cherr sb. on 当中sb.用人名或者是人称代词的宾格形式代替.翻译为:为某人加油/ 喝彩.6.be going to结构: (用来表示:今后的打算或者是打算.)翻译为:打算去做某事,打算去做某事.确信句:主语+be(am / is / are)+going to+动词原形…..否定句:主语+be(am / is / are)+not+going to+动词原形…..疑问句:be(is / are)+主语+going to+动词原形…..专门疑问句:疑问词+be+主语+going to…?7.prefer+名词/动名词/代词/宾语从句/不定式8.join=become a member翻译为加入.表示加入某个组织或者团体.9.play for效力于….10.arrive+in+大地点/arrive+at+小地点同义的是:get to/reach 翻译为:到达某地11.go e.leave表示位置转移,可用现在进行时来表示今后的动作.12.make sb./sth.+形容词使某/人某物如何样13.be good for 对…..有益be bad for 对…..有害14.keep sth./sb. +形容词使某人/某物保持某一种状态15.主语+spend+时刻+on sth./ （in）doing sth.某人花了时刻/金钱做某事16.pretty =very或者quite 翻译为:专门,专门17.There be句型的一样今后时: 翻译为(某地将要发生某事)①There+be going to+be……(be going to句型)②There+will+be……(will句型,没有人称和数的变化)18.be sure+that(从句)/to do sth. 翻译为:确信19.do sb. a favor / help sb. / give sb. a hand 经常用来表示寻求关心20.one of +名词复数形式/代词的宾格翻译为:…..中之一假如one of 做主语,谓语动词用第三人称单数21.Would you mind+doing stn.? 做…..你介意吗?Would you mind+not+doing stn. 做……你不介意吗?英语中,表示委婉要求的表达方式回答:①同意:1.not at all没问题 2.of course not没问题②拒绝:1.I’m sorry ,I’m afraid you’d better not 对不起,可能你不能如此做22.need +to do sth. 翻译为:需要做某事23.keep doing sth. 翻译为:连续做某事24.lose the game输了这场竞赛25.be angry with sb. 翻译为:生某人的气with为介词,sb.接人称代词的宾格形式26.have a fight争吵;打架fight做名词讲27.say sorry to sb. 翻译为:向某人道歉sb.接名词/人称代词的宾格形式28.with one’s help / with the help of sb. 翻译为:在某人的关心下29.keep sb. doing sth. 翻译为:使某人一直做某事30.will句型的一样今后时:(will没有人称和数的变化,适用于任何人称)①确信句型:主语+will+动词原形翻译为:打算,打算去做某事②否定句型:主语+will+not+动词原形翻译为:不打算,不打算去做某事③疑问句型:Will+主语+动词原形…? 翻译为:打算,打算去做某事吗?回答:1.确信回答Yes,主语+will 2.否定回答:No,主语+won’t/will not.31.be late for来晚了;迟到32.be sorry for+sth./doing sth. 翻译为:为……而感到抱歉33.be important to sb. 翻译为:对某人说是重要的34.quite + a bit/a lot 表示频率后接of用来修饰名词35.enjoy doing sth.喜爱做某事36.start/begin+to do sth./doing sth. 翻译为:开始做某事37.also用于句中用于确信句Either用于句末一样用于否定句Too用于句末一样用于确信句as well用于句末一样用于确信句全部都表示＂也＂的意思38.get 动词, get tired easily中做系动词,后接tired(形容词)做表语.39.build sb. up 翻译为:增强某人的……sb.接人称代词的宾格形式和名词40.have fun doing sth.从……中得到乐趣41.have fun / have a good time / enjoy oneself 翻译为:玩得愉快,快乐42.have fun doing sth. / enjoy doing sth. 翻译为:乐于做某事43.fill out =fill in 填写fill sb. out 填写……sb.为名词/人称代词的宾格形式44.be with 和……相处;和……在一起45.be friendly to sb. 翻译为:对某人友好46.make friends with sb. 翻译为:和某人交朋友47.prefer…to.. 翻译为:比起……来,更喜爱……48.maybe 是副词,表示大致,也许或者可能的意思在句子中做状语may be may是情态动词,加上be 翻译为:可能是,大致是在句子中做谓语49.how about/what about+名词/动名词翻译为:……如何样50.be free 反义be busy 翻译为:闲暇的繁忙的51.every ++复数名词翻译为:＂每……＂52.be fond of +名词/动名词=like +动名词/名词翻译为:喜爱;乐意做某事1.what’s wrong with …=what’s the matter=what’s up?询问对方的情形2.have a cold=catch/get a cold 患感冒3.Why not +动词原形…?Why don’t you…? 两者差不多上同义句,都用于提建议4.had better+动词原形翻译为:最好做某事用于任何人称had better+not+动词原形翻译为:最好别做某事没有任何和数的变化.5.take sb./sth.+to+地点翻译为:带某人/某物去某地6.sth. with sth. 翻译为:加入某物的物品7.too many+可数名词的复数形式…too much+不可数名词,用于动词后,修饰动作…much too+形容词/副词…8.形容词修饰不定代词:不定代词+形容词10.sick 用于名词前,修饰名词做定语翻译为:生病ill 不能做定语两者都可在句子中做表语11.worry about+人称代词宾格形式/名词…12.both…and…做主语,谓语动词用复数13.plenty of=lots of/a lot of=many=much 翻译为:一些,大量的many+可数名词的复数形式much+不可数名词…14.tell sb. to do sth.告诉某人做某事15.give up doing sth. =stop doing sth. 舍弃/停止做某事16.enough 翻译为:足够的用法:①做形容词讲时,放在名词前.后②做副词讲时,用来修饰动词或者形容词,只能放于所修饰词后.17.talk with/to sb. 和某人洽谈Talk about 谈论关于…18.among 表示在三者或三者以上between 表示两者之间,和and搭配翻译为:在……之间19.do one’s best 尽(某人)全力,one’s接名词所有格.物主代词20.do some doing sth. 做……事21.must句型: (must+主语…?)①确信回答:—Yes，主语+must.②否定回答:1.—No,主语+don’t/doesn’t+have to. 2.—No,主语+need not.22.keep away from sth. 翻译为:远离某物23.ring sb. up =call sb.=give sb. a call/ring/phone 翻译为:给某人打24.care for sb. 翻译为:照管某人25.It’s+形容词/名词+to do sth. 翻译为:做…是…的26.teach oneself=learn by oneself 翻译为:自学27.hate+动名词/名词/代词翻译为:厌恶……28.help sb. (to) do sth. 翻译为:关心某人做某事29.enjoy oneself=have a good time=have fun 翻译为:过得愉快30.by oneself 翻译为:亲自,自己31.help oneself to+食物翻译为:请随便吃点……32.say to oneself 翻译为:自言自语;内心想。

初中八年级英语语法总结归纳初中八年级是英语学习的重要阶段，在这个阶段，学生需要掌握大量的英语语法知识。

本文将对初中八年级英语语法进行总结归纳，帮助学生更好地掌握英语语法。

一、名词1. 名词的数名词的单复数形式通常在名词前面加上“s”或“-es”表示。

例如:apples(苹果)- apples(苹果),feet(英尺)- feet(英尺)。

2. 名词的格名词的格是指名词在句子中所使用的位置。

名词的格包括主格、宾格、所有格。

- 主格：名词在句子中用作主语时，使用主格。

例如:I like apples.(我喜欢苹果。

)- 宾格：名词在句子中用作宾语时，使用宾格。

例如:She gave me an apple.(她给我一个苹果。

)- 所有格：名词在句子中用作所有物时，使用所有格。

例如:The apples in the basket are mine.(篮子里的苹果是我的。

)二、代词1. 人称代词人称代词是指用来表示主语、宾语等的人称代词。

人称代词包括主格、宾格、所有格。

- 主格：用来表示主语的人称代词。

例如:I am a student.(我是一个学生。

)- 宾格：用来表示宾语的人称代词。

例如:He gave me a book.(他给了我一本书。

)- 所有格：用来表示所有物的人称代词。

例如:My books are on the table.(我的书籍放在桌子上。

)2. 指示代词指示代词是指用来表示指示物的代词。

指示代词包括单数人称指示代词、复数人称指示代词和所有格指示代词。

- 单数人称指示代词：用来表示指示主语的人称代词。

例如:This is my book.(这是我的手笔。

)- 复数人称指示代词：用来表示指示宾语的人称代词。

例如:They are our students.(他们是我们的孩子。

)- 所有格指示代词：用来表示指示所有物的人称代词。

例如:These books are mine.(这些书是我的。

1.“leave+地点”表示“离开某地”。

例如：When did you leave Shanghai?你什么时候离开上海的？2.“leave f or+地点”表示“动身去某地”。

例如：Next Friday, Alice is leaving for London.下周五，爱丽斯要去伦敦了。

3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。

例如：Why are you leaving Shanghai for Beijing?你为什么要离开上海去北京？should 作为情态动词用，往往表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：How should I know? 我怎么知道？Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？should 有时表示应当做或者发生的事，例如：We should help each other.我们应当互相匡助。

我们在使用时要注意以下几点：1. 用于表示“应该”或者“不应该”的概念。

此时常指长辈教导或者谴责晚辈。

例如：You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。

2. 用于提出意见劝导别人。

例如：You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒畅，你最好去看医生。

3. 用于表示可能性。

should 的这一用法是考试中往往浮现的考点之一。

例如：We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。

She should be here any moment. 她随时都可能来。

3) What...? 与Which...?1. what 与which 都是疑问代词，都可以指人或者事物，但是what 仅用来问询职业。

如：What is your father? 你父亲是干什么的？该句相当于：What does your father do?What is your father's job?Which 指代的是特定范围内的某一个人。

初二英语语法重点总结归纳英语语法是英语学习的基础，掌握语法规则对于提高英语水平至关重要。

初二是英语学习的关键阶段，本文将对初二英语语法重点进行总结和归纳，帮助同学们更好地理解和运用英语语法。

一、动词时态1.一般现在时：表示经常发生或习惯性的动作和状态。

例句：He goes to school by bus every day.2.一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

例句：She visited her grandparents last weekend.3.一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。

例句：They will have a party next week.4.现在进行时：表示正在进行的动作。

例句：My mother is cooking dinner.5.过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。

例句：While he was watching TV, his friend called him.二、被动语态1.一般现在时的被动语态：am/is/are + 过去分词。

例句：The window is cleaned by him every week.2.一般过去时的被动语态：was/were + 过去分词。

例句：The book was written by his father.3.一般将来时的被动语态：will be + 过去分词。

例句：A new school will be built in our community next year.三、情态动词1.can/may：表示能力、请求或可能性。

例句：He can speak English fluently./ You may go out now.2.must：表示必须、一定。

例句：You must study hard for the exam.3.should：表示应该、建议。

例句：You should eat more vegetables.四、名词性从句1.主语从句：从句在句子中作主语。

初二英语语法知识点汇总语法是语言学的一个分支，研究按确定用法来运用的"词类"、"词"的屈折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系。

包含词的构词、构形的规则和组词成句的规则。

接下来是小编为大家整理的初二英语语法知识点汇总，希望大家喜欢!初二英语语法知识点汇总一一般将来时的用法(The usage of The Simple Future tense)一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。

常常和表示将来的时间状语连用。

如：tomorrow(明天)， next week(下周)， from now on(从现在开始);in the future(将来)等。

一般将来时由助动词shall，will 动词原形构成。

美国英语则不管什么人称，一律用will。

常用的表达形式共有五种，现归纳如下：一. 用be going to结构表示“be going to+动词原形”用来表示近期或事先考虑过的将要发生的动作以及已有迹象表明必将发生某事，意为“打算;就要”。

如：1. We're going to meet outside the school gate. 我们打算在校门口见面。

2. Look! It's going to rain. 瞧!快下雨了。

二.用will或shall表示“助动词will或shall+动词原形”这一形式，表示将来发生的事情，用于征求对方的意见或表示客气的邀请。

在口语中will用于所有人称，书面语中第一人称常用shall【其实will也可以用到】。

如：1. Tomorrow will be Sunday. 明天就是星期天。

2. The rain will stop soon. 雨很快就要停了。

三.用“be+动词不定式”或用“be about to +动词原形”的结构表示如：1. He is to visit Japan next year. 明年他将访问日本。

八年级英语语法大全必看在八年级英语学习中，语法是非常重要的一部分。

掌握好语法知识将有助于你更准确地表达意思，更好地理解他人的意思。

以下是八年级英语语法的一些重点内容：1. 时态：- 现在简单时态：表示经常性、习惯性或客观事实。

- 过去简单时态：表示过去的动作或状态。

- 将来时态：表示将来要发生或打算要发生的动作。

- 进行时态：表示正在进行的动作。

- 完成时态：表示已经完成的动作。

2. 人称代词：- 主格代词：用作主语，如I, you, he, she, it, we, they等。

- 宾格代词：用作宾语，如me, you, him, her, it, us, them等。

3. 名词：- 可数名词：表示可以计数的名词，可以用a/an和数字修饰。

- 不可数名词：表示不可计数的名词，不能与a/an连用，也不能直接进行数量上的比较。

- 复数形式：通常在名词末尾加-s或-es，也有一些不规则变化。

4. 形容词与副词：- 形容词：用来修饰名词，通常在名词前面，有比较级和最高级的变化。

- 副词：用来修饰动词、形容词、副词等，通常在其前面或后面，有比较级和最高级的变化。

5. 介词：- 介词用来表示地点、方向、时间、原因等，如in, on, at, to, from, for等。

6. 从句：- 定语从句：用来修饰名词或代词的从句。

- 状语从句：用来修饰动词、形容词或副词的从句。

- 宾语从句：用来作及物动词或介宾动词的宾语的从句。

7. 连词：- 并列连词：用于连接并列的词、短语或句子，如and, but, or等。

- 从属连词：用于连接主句和从句，如when, because, although等。

这些只是八年级英语语法的一些重点内容，仅供参考。

还有许多其他的语法知识需要进一步学习和掌握。

建议你通过阅读相关的英语语法书籍、参加课堂讲解和练习来提高自己的语法水平。

初二英语语法点汇总如下：
一般现在时：表示通常性、规律性、习惯性的状态或者经常性、反复性的动作。

基本结构：主语+谓语(动词原形)+频度词，如：I leave home for school at 7 every morning.
现在进行时：表示正在进行的动作或存在的状态。

基本结构：主语+系动词+表语+动词ing.
现在完成时：表示已经完成的动作对现在产生的影响或结果。

基本结构：主语+助动词have/has+动词的过去分词.
现在完成进行时：表示一个从过去某一时刻开始的动作，一直延续到现在，并还将继续下去。

基本结构：主语+助动词have/has+been+动词的过去分词.
一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

基本结构：主语+谓语(动词过去式)+句子其他成分，如：I finished my homework last night.
过去进行时：表示在过去某一时刻正在发生的动作。

基本结构：主语+系动词was/were+动词的ing，如：The students were reading at 8 o'clock last night.
过去完成时：表示在过去某一时刻或动作之前已经完成的动作。

基本结构：主语+助动词had+动词的过去分词，如：We had learned 5000 words by the end of last year.
一般将来时：表示将来发生的动作或存在的状态。

基本结构：主语+助动词will/shall+动词的原型，如：I will finish my homework tomorrow.。

【英语知识点】初二英语语法重点总结1、一般现在时2、一般过去时3、现在进行时4、现在将来时5、过去进行时6、现在完成时7、过去将来时8、过去完成时一、概说副词主要用于修饰动词，也可用于修饰形容词、副词、介词短语以及句子，表示时间、地点、方式、程度、疑问等。

二、副词的句法功能1.用作状语副词用作状语，这是其主要功能：He speaks English very well.他英语说得很好。

I often get up at six in the morning.我经常是在6点钟起床。

He went home yesterday./Yesterday he went home.他昨天回家了。

2.用作表语I'll be back in five minutes.我五分钟就回来。

I must be off now.我现在得走了。

Is the radio on or off?收音机是开着的还是关着的?【说明】在一般情况下，用作表语时不用副词而用形容词：正：He looks very angry.他看上去很生气。

误：He looks very angrily.正：Mr.Smith is very careful.史密斯先生很仔细。

误：Mr.Smith is very carefully.1.陈述句肯定陈述句a) This is a book. (be动词)b) He looks very young. (连系动词)c) I want a sweat like this. (实义动词)d) I can bring some things to school. (情态动词)e) There’s a puter on my desk. (There be结构)否定陈述句a) These aren’t their books.b) They don’t look nice.c) Kate doesn’t go to No. 4 Middle School.d) Kate can’t find her doll.e) There isn’t a cat here. (=There’s no cat here.)2. 祈使句肯定祈使句a) Please go and ask the man.b) Let’s learn English!c) Come in, please.否定祈使句a) Don’t be late.b) Don’t hurry.3. 疑问句一般疑问句a) Is Jim a student?b) Can I help you?c) Does she like salad?d) Do they watch TV?e) Is she reading?感谢您的阅读，祝您生活愉快。

英语语法基础知识大全八下
下面是英语语法基础知识大全八下：
1. 名词：表示人、物、地点、抽象概念等东西的名字。

它们可以用单数形式或复数形式，有时也可以加上“"s”来表示所有格。

2. 代词：代替名词或其他代词，以避免重复使用同一词语。

代词分为人称代词、指示代词、不定代词、相对代词和反身代词等。

3. 形容词：描述名词或代词的特征、性质或状态。

形容词通常放在名词前面，但是有些形容词比较长，可能需要放在名词后面。

4. 副词：描述动词、形容词、其他副词或整个句子的程度、方式、时间或频率等。

副词通常放在动词前面或在句末。

5. 动词：表示行动、状态或存在的词语。

动词可以有不同的时态、语态和情态，以表达不同的意思。

6. 冠词：限定名词的范围，分为定冠词“the”和不定冠词“a/an”。

7. 介词：连接名词或代词与其他单词（通常是动词）之间的关系。

介词通常放在名词或代词前面，以表达位置、时间、方向或原因等。

8. 连词：连接单词、短语或句子，以形成复合句或复合结构。

连词分为并列连词、从属连词和关联连词等。

以上是英语语法基础知识大全八下，希望对您有所帮助。

初二英语知识点归纳1.语法知识点-动词时态和语态：一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、一般进行时、被动语态等-基本句型：陈述句、疑问句、否定句、条件句等-名词：单数形式和复数形式、可数名词和不可数名词、名词所有格等-代词：人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等-形容词：比较级和最高级、形容词的用法等-副词：副词的用法、程度副词等-连词：并列连词、转折连词、原因连词等-介词：表示时间、地点、方式等的介词-特殊句型：倒装句、感叹句等-非谓语动词：动词不定式、动名词、现在分词、过去分词等2.词汇知识点-常用动词、名词、形容词、副词、连词、介词等的运用和记忆-同义词、反义词、近义词的辨析和运用-四级词汇：常见的中学英语词汇，如动物、植物、国家、科学、运动等方面的词汇3.阅读理解-阅读短文，并回答问题、判断正误、补全句子等-处理语篇中的信息，如主旨大意、细节、推理、态度、观点等-阅读理解题型，如选择题、填空题、判断题等4.听力理解-听录音找出正确答案、填入所缺单词或信息、按照顺序排序等-听力材料包括短文、对话、问答、广告等5.写作能力-熟练应用所学的语法知识点进行写作-进行简单的提纲写作、书信写作、日记写作等-运用适当的词汇和句型表达自己的观点、经历、感受等6.口语能力-运用所学词汇和句型进行简单的口语对话-进行口头介绍、提问、讨论等-各种日常用语的运用7.语言知识运用能力-根据语境理解单词和短语的意思-根据语境使用正确的句型和词汇-规范书写和拼写单词这些是初二英语的主要知识点，通过系统学习和大量练习，可以提高自己的英语能力。

初二英语语法总结大全(总24页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--初二期末英语必考的十二大语法点一. 形容词/副词的比较级和最高级1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则（1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。

①单音节单词small→smaller→smallestshort→shorter→shortest?tall→taller→tallestgreat→greater→greatest②少数以-er，-ow结尾的双音节单词clever→cleverer→cleverestnarrow→narrower→narrowest（2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。

large→larger→largestnice→nicer→nicestable→abler→ablest（3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。

big→bigger→biggesthot→hotter→hottestfat→fatter→fattest（4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。

easy→easier→easiestheavy→heavier→heaviest?busy→busier→busiesthappy→happier→happiest（5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。

beautiful→more beautiful→most beautifuldifferent→more different→most different?easily→more easily→most easily（6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。

初二英语语法知识点总结一、时态1. 一般现在时：表示经常发生的动作或现在的状态。

- 例句：She often reads books in the library.- 构成：主语 + do/does + 原形动词2. 一般过去时：表示过去某一确定时间发生的动作或状态。

- 例句：They visited the museum last Saturday.- 构成：主语 + did + 原形动词3. 现在进行时：表示正在进行的动作。

- 例句：He is playing football now.- 构成：主语 + am/is/are + 现在分词 (-ing 形式)4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。

- 例句：She was watching TV when I called her.- 构成：主语 + was/were + 现在分词 (-ing 形式)5. 一般将来时：表示将来会发生的动作。

- 例句：I will travel to Japan next year.- 构成：主语 + will + 原形动词二、语态1. 被动语态：强调动作的承受者。

- 一般现在时：主语 + am/is/are + past participle - 一般过去时：主语 + was/were + past participle - 一般将来时：主语 + will be + past participle三、非谓语动词1. 动名词：动词的-ing 形式，作为名词使用。

- 例句：Swimming is my favorite sport.2. 分词：现在分词 (-ing 形式) 和过去分词 (一般动词的过去式，不规则动词的过去分词形式)。

- 现在分词：表示正在进行的动作，作定语或状语。

- 例句：The running boy is my friend.- 过去分词：表示被动或完成，作定语或状语。

- 例句：The broken window needs to be repaired.四、情态动词1. can/could：表示能力或许可。

初中初二语法以下是一些常见的初二语法点及举例：1.一般现在时：表示经常或习惯性的动作或状态。

- I usually go to school by bike.- She often watches TV in the evening.2.一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

- They played basketball yesterday.- I visited my grandparents last weekend.3.现在进行时：表示现在正在进行或发生的动作。

- He is reading a book now.- They are having a picnic in the park.4.比较级和最高级：用于比较两个或多个事物。

- This book is more interesting than that one.- She is the best student in our class.5.情态动词：表示能力、可能、请求等。

- I can speak English well.- You should drink more water.6.宾语从句：用作宾语的句子。

- She said that she would come tomorrow.- I don't know where he lives.7.时间状语从句：表示时间关系的从句。

- When I got home, my mom was cooking dinner.- Before going to bed, I usually read a book.这些只是初二语法的一部分示例，具体的语法内容可能会因教材和教学要求而有所不同。

在学习语法时，建议结合课本、练习题和老师的讲解来加深理解和掌握。

同时，多读多写可以帮助提高语法运用的能力。