二年级上册口算练习两位数加两位数(不进位)练习题(带答案)41

人教版二年级数学上册第二单元知识点+测试卷一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。

2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。

3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。

4、和 = 加数＋加数一个加数 = 和－另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。

2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。

3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。

4、差=被减数－减数被减数=减数+差减数=被减数＋差三、连加、连减和加减混合1、连加、连减连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。

①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。

②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。

2、加减混合加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。

3、加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加（减）一样，要把相同数位对齐，从个位算起；也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加（减）第二个数。

四、解决问题（应用题）1、步骤：①先读题；②列横式，写结果，千万别忘记写单位（单位为：多少或者几后面的那个字或词）；③作答。

2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。

用“比”字两边的较大数减去较小数。

3、比一个数多几、少几，求这个数的问题。

三年级数学每日口算一、加减法口算。

1. 两位数加两位数（不进位）- 例如：32 + 25。

- 计算方法：先把个位上的数相加，2+5 = 7；再把十位上的数相加，3+2 = 5，所以结果是57。

- 练习题目：21+13、43+32等。

2. 两位数加两位数（进位）- 例如：38+25。

- 计算方法：先算个位8 + 5=13，向十位进1，个位写3；再算十位3+2 + 1（进位的1）=6，结果是63。

- 练习题目：47+36、58+29等。

3. 两位数减两位数（不退位）- 例如：56 - 23。

- 计算方法：个位6 - 3 = 3，十位5 - 2 = 3，结果是33。

- 练习题目：78 - 54、96 - 72等。

4. 两位数减两位数（退位）- 例如：56 - 28。

- 计算方法：个位6不够减8，从十位借1当10，16 - 8 = 8；十位5被借走1剩4，4 - 2 = 2，结果是28。

- 练习题目：72 - 39、81 - 56等。

二、乘法口算。

1. 整十、整百数乘一位数。

- 例如：20×3。

- 计算方法：先算2×3 = 6，然后在积的末尾添上1个0，结果是60。

- 练习题目：30×4、50×2等。

- 例如：200×3。

- 计算方法：先算2×3 = 6，然后在积的末尾添上2个0，结果是600。

- 练习题目：400×2、300×5等。

2. 两位数乘一位数（不进位）- 例如：23×2。

- 计算方法：先算20×2 = 40，再算3×2 = 6，最后把积相加40+6 = 46。

- 练习题目：32×3、41×2等。

3. 两位数乘一位数（进位）- 例如：28×3。

- 计算方法：先算20×3 = 60，再算8×3 = 24，60+24 = 84。

- 练习题目：39×2、48×3等。

两位数加一位数（不进位）笔算1.摆一摆，算一算。

+ +
2.计算。

2 7 4
3 6 5 5 2
+ 2 + 6 + 3 + 5
3.连一连。

46+3 53+6 25+4 72+5 11+8
29 77 19 59 49
4.改正错误。

5 7 2
6 + 2 + 3
7 7 2 3
答案提示
1.
3 6 5 3
+ 3 + 5
3 9 5 8
2.29 49 68 57
46+3 53+6 25+4 72+5 11+8
29 77 19 59 49
4.
5 7 2 6
+ 2 + 3
5 9 2 9
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良好的学习态度能够更好的提高学习能力。

良好的学习态度应该包括：
1、主动维持学习的兴趣，不断提升学习能力。

2、合理安排学习的时间。

3、诚挚尊重学习的对象，整合知识点。

4、信任自己的学习能力，制定学习复习计划。

5、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。

因此，良好的学习态度的养成，应该从养成良好的学习习惯开始。

无论是初学者，还是学有所成者，都应该有一个良好的学习态度，都应该有一个良好的学习习惯。

两位数加一位数（不进位）笔算1.摆一摆，算一算。

+ +2.计算。

2 7 43 6 5 5 2+ 2 + 6 + 3 + 53.连一连。

46+3 53+6 25+4 72+5 11+829 77 19 59 494.改正错误。

5 72 6+ 2+ 37 72 3答案提示1.365 3+ 3 + 53 9 5 82.29 49 68 5746+3 53+6 25+4 72+5 11+829 77 19 59 494.5 72 6+2 + 35 9 2 9练习二一、我会填。

1．比较9999999和10000001的大小：因为9999999是（）位数，10000001是（）位数，位数多的数比位数少的数（），所以9999999（）10000001。

2．比较68799和69710时，因为两个数的位数（），而且（）位上的数相同，所以要比较（）位上的数，而8（）9，所以68799（）69710。

3．与最小的七位数相邻的两个数分别是（）和（）。

二、我会比，在里填上“＞”或“＜”。

8000001879999 527023496920053790605369969 685278686275三、省略万位后面的尾数，求它们的近似数。

513609≈（）万 14999≈（）万917250≈（）万 562800≈（）万123400≈（）万 398000≈（）万四、思考题：填空 19□785≈20万□内可以填入哪些数字？近似数比实际数大还是小？参考答案：一、1.七八大＜2.相同万千＜＜3．999999 1000001二、＞＜＞＜三、51 1 92 56 12 40四、可以填5、6、7、8、9近似数比实际数要大。

专题一加法类型二两位数加两位数【知识讲解】一、口算方法：1.把其中一个两位数分成整十数和一位数，再用另一个两位数分别加整十数和一位数。

例：2.把两个两位数都分别分成整十数加一位数，先算整十数加整十数，再算一位数加一位数，最后把两次所得的和相加。

例：3.把其中一个两位数转换成和它接近的整十数–一位数，再进行口算。

二、笔算方法：1.用竖式计算加法，相同的数位对齐；从个位加起；个位满10向十位进1。

注意：十位相加时不要忘了加进上来的1。

2.进位加法口诀：进位加法要记牢，相同数位要对齐，先从个位加起来，个位满十要进一。

3.连续进位加法：个位与个位对齐，十位与十位对齐，从个位算起，个位满10向十位进一，十位满十向百位进一。

三、类型：1.不进位加法：两位数 + 一位数例：43+4两位数 + 整十数例：34+40两位数 + 两位数例：34+522.进位加法：两位数 + 一位数例：43+9一次进位例：45+49两位数 + 两位数两次（连续）进位例：56+79【巩固练习】一、口算。

不进位35+12= 64+32= 25+30= 54+20= 62+13=45+30= 13+45= 60+30= 66+12= 57+12= 64+22= 47+52= 61+24= 21+53= 24+75= 35+54= 79+20= 61+32= 91+5= 8+70= 66+23= 30+33= 84+12= 90+8= 42+3=48+1= 27+20= 32+41= 52+14= 59+30=进位59+4= 43+7= 38+6= 9+52= 8+53=46+5= 56+8= 89+2= 50+50= 35+59= 33+39= 53+18= 37+18= 89+9= 49+34=48+13= 16+67= 18+56= 77+17= 18+79=64+17= 22+58= 82+18= 67+53= 98+34=79+9= 39+56= 76+15= 58+16= 28+69=二、竖式计算。

人教版数学2020-2021上册数学《100以内的加减法2》课时练习姓名：___________ 学号：____________ 完成情况：___________ 一、 两位数加两位数（不进位） （一）基础练习：1.口算30+23= 50+18= 10+60= 25+40= 44+50= 30+50= 18+80= 46+30= 2.竖式计算3 24 3 2 4 45 +2 7 +2 5 +2 5 +5 4 ———— ———— ———— ————3.帮小鸟找家3 7 1 8 64 35 + 4 2 + 5 0 + 2 5 + 5 2 ———— ———— ———— ————68 79 87 894.开学了，学校做了一个气球拱门装饰校门，有50个红气球，46个粉气球，这个拱门一共用了多少个气球？（二）扩展练习：把21、42、56、35四个数分成两组，使它们的和相等。

二、两位数加两位数（进位） （一）基础练习：1.比一比，看谁口算又对又快。

18+25= 23+18= 16+37= 27+25= 29+16= 14+19= 18+24= 19+33= 2.用竖式算一算。

23+48= 52+29= 39+34= 36+45=3.金秋十月，二年级的学生到果园参加采摘节活动。

男生去了48人，女生去了49人，这个学校二年级一共有多少名同学？如果有3名教师带队，一共有多少名师生参加采摘节活动？4.黄队和红队一共收集了多少块？人教版数学2020-2021上册数学（二）扩展练习：□+□+△+△=18 □+□+△+△+△+△=32□=( ) △=( )三、两位数减两位数（不退位）（一）基础练习：1.和同桌比一比，看谁算得快。

8 6 7 5 4 8 5 9 —3 4 —5 1 —3 8 —2 4 ———— ———— ———— ————2.动脑筋，想一想，算一算。

姥姥66岁 妈妈36岁 豆豆11岁（1） 姥姥比妈妈大多少岁？ （2）妈妈比豆豆大多少岁？ （3）5年后妈妈比豆豆大多少岁？（二）扩展练习：把6、7、8、9、10、11、12、13、14填在下边的方格中，使每一横行、竖行、斜行的三个数加起来的和都相等。