3_17_多个问题除法_应用题

除法解决问题练习题随着数学学习的深入，学生们逐渐接触到了更加复杂的运算，其中除法是一个重要的部分。

除法作为数学中的一种基本运算，不仅仅是一种知识点的学习，更是一种解决实际问题的工具。

本文将介绍一些常见的除法解决问题的练习题，帮助读者加深对除法的理解和应用。

练习题一：分糖果小明有16颗糖果，想要平分给4个朋友。

请问每个朋友能分到几颗糖果？解答：将16颗糖果平均分给4个朋友，可以使用除法来解决。

即16除以4，得到每个朋友能分到4颗糖果。

练习题二：购买水果小明去超市买了18个苹果，他打算分给9个朋友。

请问每个朋友能分到几个苹果？解答：将18个苹果平均分给9个朋友，同样可以使用除法来解决。

即18除以9，得到每个朋友能分到2个苹果。

练习题三：填写商店货架一家商店有96瓶水需要摆放在货架上，每个货架最多能摆放8瓶水。

请问需要多少个货架才能摆放完所有水？解答：将96瓶水按照每个货架能摆放8瓶水的要求进行分配，可以使用除法来解决。

即96除以8，得到需要12个货架才能摆放完所有水。

练习题四：园艺布置小明的花坛长为15米，宽为5米，他想在花坛四周摆放相同种类的石块，每块石块的边长为0.5米。

请问他一共需要多少块石块？解答：小明的花坛的周长可以通过将长和宽相加后乘以2得到，即（15+5）*2=40米。

要求石块的边长为0.5米，所以需要将周长除以石块的边长，即40除以0.5，得到小明一共需要80块石块。

练习题五：计算优惠券一家商场正在举行促销活动，消费满100元可以使用一张10元的优惠券。

小明购买了一件价值260元的衣服，请问他能使用多少张优惠券？解答：小明购买的衣服价值260元，可以通过将衣服价值除以满减优惠券的面额来得到使用优惠券的张数。

即260除以10，得到小明能使用26张优惠券。

总结：通过以上的练习题，我们可以看到除法在日常生活和实际问题中的应用。

无论是分糖果、购买水果、填写货架、园艺布置还是计算优惠券，都可以通过除法来解决问题。

三年级应用题计算一、乘法类应用题（1 - 10题）1. 一本故事书8元，小明买了5本，一共花了多少钱？- 解析：这道题考查乘法的基本应用，每本故事书的价格是8元，买了5本，就是求5个8是多少，用乘法计算，列式为8×5 = 40（元）。

2. 一个书包的价格是45元，学校要买12个这样的书包给贫困学生，一共需要多少钱？- 解析：已知一个书包的价格是45元，要买12个，就是求12个45是多少，用乘法，列式为45×12 = 45×(10 + 2)=45×10+45×2 = 450+90 = 540（元）。

3. 三年级同学去植树，每行种15棵，种了8行，一共种了多少棵树？- 解析：每行种15棵树，种了8行，求总棵树就是求8个15是多少，用乘法，列式为15×8 = 120（棵）。

4. 每箱苹果有20个，5箱苹果一共有多少个？- 解析：每箱20个苹果，5箱的数量就是5个20，用乘法，列式为20×5 = 100（个）。

5. 一辆汽车每小时行驶60千米，3小时行驶多少千米？- 解析：速度×时间 = 路程，汽车每小时行驶60千米是速度，行驶3小时是时间，求行驶的路程，列式为60×3 = 180（千米）。

6. 一个篮球场长28米，宽15米，这个篮球场的面积是多少平方米？- 解析：长方形的面积 = 长×宽，已知长28米，宽15米，所以面积为28×15 = 420（平方米）。

7. 小明一分钟能写12个字，5分钟能写多少个字？- 解析：求5分钟写的字数，就是求5个12是多少，用乘法，列式为12×5 = 60（字）。

8. 一盒彩笔有36支，3盒彩笔一共有多少支？- 解析：每盒36支，3盒的数量就是3个36，用乘法，列式为36×3 = 108（支）。

9. 学校组织同学们去看电影，电影院每排有30个座位，一共有16排，这个电影院能坐多少人？- 解析：求电影院能坐的人数，就是求16个30是多少，用乘法，列式为30×16 = 480（人）。

小学生除法训练题目目在小学数学学习的过程中，除法是一个重要的概念和运算符号。

掌握除法运算不仅对小学生的数学学习有着积极的促进作用，也是培养他们逻辑思维和解决问题的能力的重要途径。

本文将为小学生提供一系列的除法训练题目，来帮助他们巩固和提高除法的运算能力。

题目一：1. 小明有12颗糖，他想分享给小红和小刚，平均分成两份，每个人分到几颗糖？2. 妈妈有36个苹果，她打算把这些苹果平均分成9份，每份有多少个苹果？3. 一只花瓶里有28支鲜花，小丽打算将这些鲜花放到4个花瓶里，每个花瓶里有几支鲜花？题目二：1. 熊熊有32本故事书，她要将这些书分成4摞，每摞有几本书？2. 大姐姐有28块巧克力，她打算把巧克力分成7份，每份有几块巧克力？3. 小华有36个橙子，他要分成3个果篮，每个果篮里有几个橙子？题目三：1. 小明有24块巧克力，他想将这些巧克力平均分给3个小伙伴，每个人分到几块巧克力？2. 小华有35个苹果，他打算将这些苹果分成5只篮子，每只篮子里有几个苹果？3. 一架飞机载有48名乘客，乘客的座位分布在6排座位上，每排有几个座位？通过以上的题目训练，小学生能够锻炼除法运算的能力，培养逻辑思维和解决问题的能力。

而且这些题目涵盖了不同场景下的除法运算，帮助小学生将除法运用到实际生活中，加深他们对除法运算的理解和掌握。

在解题过程中，小学生可以运用竖式计算或者分组计算等方法来解决。

同时，还可以鼓励小学生通过具体物品的划分或者图形的划分等方式来直观地理解和计算除法运算。

除了练习题目，家长和老师还可以通过与小学生的互动对话，扩展除法运算的应用场景。

例如，在购物的过程中，可以让小学生计算物品的分配和价格的平摊，从而锻炼他们运用除法的能力。

总之，通过训练小学生的除法运算能力，可以帮助他们在数学学习中打好基础，提高解决问题的能力和思维逻辑能力。

同时，除法运算也是日常生活中经常会用到的运算方式，培养和提高小学生的除法运算能力对他们的未来学习和生活都有着积极的影响。

生活中的除法应用题生活中的除法应用题无处不在，我们在日常生活中常常会遇到需要进行除法计算的情况。

除法的应用范围广泛，涉及到购物、时间、距离等多个方面。

下面将从几个典型的例子出发，介绍生活中除法的应用。

一、购物中的除法应用在购物时，我们经常会使用除法来计算商品的单价。

比如，某种商品的价格是150元，而我们打算购买3个，我们需要用除法计算每个商品的实际价格。

通过将总价格除以购买的数量，即150元÷3个，我们可以得到每个商品的价格，即50元。

除法还能帮助我们比较不同商品的优惠程度。

例如，我们在两个不同的商店看到两种商品分别的价格为200元和250元。

我们可以通过除法计算出每单位价格，以判断哪种商品更划算。

比如，第一种商品的单价为200元÷5个=40元/个，而第二种商品的单价为250元÷6个≈41.67元/个。

通过比较，我们可以看出第一种商品的价钱更合理。

二、时间和速度中的除法应用在日常生活中，我们也会遇到时间和速度的除法应用。

比如，我们要从A地到B地，两地的距离为300公里，我们以60km/h的速度前进，我们可以通过除法计算出到达目的地需要的时间。

300公里÷60km/h=5小时，所以我们需要5小时才能到达目的地。

同样的，除法在计算比率和百分比时也有应用。

比如，我们要计算某个地区的失业率。

如果该地区有10000人口，而有1000人失业，我们可以通过除法计算出失业率。

失业率=失业人数÷总人口×100%。

所以，失业率=1000÷10000×100%=10%。

三、分配和资源中的除法应用除法还可以帮助我们在日常生活中进行分配和资源管理。

比如，我们在组织一次聚餐，共有60个人参加，而餐桌只能容纳10人。

我们可以通过除法计算出需要多少张餐桌。

60人÷10人/桌=6桌，所以我们需要6张餐桌。

在家庭中，除法还可以帮助我们合理分配家庭开销。

五年级数学除法应用题讲解一、引言随着学业的不断深入，五年级的学生已经掌握了基本的数学运算能力，除法作为四则运算之一，在实际生活中有着广泛的应用。

为了帮助同学们更好地理解和应用除法，本文将为大家讲解除法应用题的解题方法和技巧。

二、除法应用题基本类型及解题方法1.单一除法应用题单一除法应用题指的是题目中只涉及一个除法运算的问题。

解题方法较为简单，只需按照题意进行计算即可。

例如：小明有15个苹果，他想平均分给3个同学，每个人可以得到多少个苹果？解答：15 ÷ 3 = 5（个）2.复合除法应用题复合除法应用题指的是题目中涉及多个除法运算的问题。

解题时，先理清题意，逐步进行计算。

例如：一本书有100页，小明每天至少需要阅读多少页才能在10天内完成阅读？解答：100 ÷ 10 = 10（页/天）3.典型例题解析（1）鸡兔同笼问题鸡兔同笼，共有30个头，100只脚。

问：鸡和兔子各有多少只？解答：设鸡有x只，兔子有y只。

x + y = 30（头）2x + 4y = 100（脚）解方程组得：x = 20，y = 10。

鸡有20只，兔子有10只。

（2）行程问题小明从家出发，以每小时5公里的速度步行去学校，半小时后，爸爸发现小明走错了路，于是以每小时10公里的速度骑自行车去追小明。

请问：爸爸追上小明需要多少时间？解答：设追上小明需要t小时。

5t + 5 × 0.5 = 10t解方程得：t = 1（小时）三、除法应用题的解题技巧1.数字特性法根据数字的特性，如倍数、因数、质数等，对题目进行分析和判断。

2.画图解题法对于一些复杂的问题，可以通过画图的方式来辅助解题。

3.替换法将题目中的某个数或量进行替换，使问题变得简单易懂。

4.方程解题法建立方程组，通过求解方程组来得到答案。

四、巩固练习1.小华有24个糖，她想平均分给4个朋友，每个朋友可以得到多少颗糖？2.一辆汽车从甲地出发，以每小时60公里的速度行驶，经过3小时后，离甲地180公里。

除法的应用题解析除法是数学中的一种基本运算，通常用于解决实际问题中的分配、平均分配、比例和比率等情况。

在本文中，我们将对除法的应用题进行详细解析，以帮助读者更好地理解和应用除法。

一、分配问题分配问题是除法应用中最常见的情景之一，它通常涉及到把一个总量或总数分配给不同的个体或组织。

在解决这类问题时，我们需要明确两个关键要素：总量（或总数）和被分配的个体（或组织）数。

例如，假设有200个苹果需要平均分给10个学生，我们可以使用除法来解决这个问题。

我们只需将200除以10，即可得到每个学生应分得的苹果数为20个。

二、平均分配问题平均分配问题是分配问题的一种特殊情况，它要求将一个总量或总数均匀地分配给每个接收者，使得每个接收者得到相等份额。

这类问题中，我们同样需要明确两个关键要素：总量（或总数）和接收者的数量。

举例来说，如果我们有100元需要平均分配给5个人，我们可以利用除法来计算每个人应分得的金额。

通过将100除以5，我们可得到每个人应分得20元。

三、比例问题比例问题是除法应用的另一常见情景，它涉及到两个或多个不同数量的比较。

在解决这类问题时，我们需要明确两个关键要素：比较的数量和比例的关系。

举个例子，假设某商品的定价为200元，经过一次折扣后，价格降低至150元。

我们可以利用除法来计算折扣率。

通过将150除以200，我们可得到折扣率为0.75，即降价了25%。

四、比率问题比率问题是除法应用的另一类常见情景，它涉及到两个数量的比较，并通常以“：”表示比率关系。

在解决这类问题时，我们需要明确两个关键要素：比较的数量和比率的关系。

例如，某班级男生和女生的比率为3:2，且班级一共有和120名学生。

我们可以利用除法来计算男生和女生的具体数量。

首先，我们将男生和女生的比率转化为男生和总学生数的比率，即3:(3+2)。

然后，将这个比率应用到总学生数上，我们可得到男生人数为(3/5) * 120 = 72，女生人数为(2/5) * 120 = 48。

小学生的除法实际应用题小学生学习除法是数学教学中的重要一环，除法的实际应用题让学生在解决问题的过程中提高思维能力和数学运算的技巧。

本文将通过一些实际生活中的除法应用题，展示小学生如何将除法运算应用到日常生活中。

案例一：分糖果小明有20颗糖果，他想要将这些糖果分给他的4个朋友，每人分得几颗？解题思路：首先，我们可以通过除法来解决这个问题。

我们可以将20除以4来得到每个朋友分得的糖果数。

即：20 ÷ 4 = 5。

所以，每个朋友可以分得5颗糖果。

案例二：购买水果小红去水果市场买水果，她想用一袋苹果平均分给她和她的3个朋友，一袋苹果里有12个苹果，每个人可以分到几个苹果？解题思路：我们可以通过除法来解决这个问题。

一袋苹果有12个苹果，要平均分给小红和她的3个朋友，即4个人分。

我们将12除以4，得到每人分到的苹果数。

即：12 ÷ 4 = 3。

所以，每个人可以分到3个苹果。

案例三：分享巧克力小华有一块巧克力，他想要将这块巧克力平均分给他的5个同学，但他发现巧克力的形状不规则，不好均分，他该怎么办？解题思路：除法可以帮助小华解决这个问题。

小华可以先估算出巧克力的大致面积或体积，然后将巧克力的面积或体积除以5，得到每个同学应得的巧克力面积或体积。

如果小华发现巧克力不能完全均分，则可以将巧克力稍微分成几块，一部分同学分到一块，另一部分同学分到另一块，以此类推。

通过以上几个案例，我们可以看到小学生在解决实际应用题时如何运用除法。

除法不仅仅是一个数学运算，更是一个解决实际问题的方法。

通过练习解决实际应用题，小学生们能够提高他们的数学思维能力，培养他们的问题解决能力。

除法在日常生活中有很多实际应用。

比如我们经常需要计算购物时的折扣、计算蛋糕的均分、计算一个月的平均天气温度等等。

对小学生来说，掌握除法的实际应用能够提高他们的数学能力和解决问题的能力。

在小学数学教学中，除法的实际应用题是一个重要的环节。

除法运算训练题除法运算是数学中的基本运算之一，它描述了将一个数分成若干份的过程。

掌握除法运算的方法和技巧对于学生们来说非常重要，不仅有助于他们解决实际问题，还能提高他们的逻辑思维和数学能力。

本文将为大家提供一些除法运算的训练题，通过解答这些题目，巩固对除法运算的理解和掌握。

题目一：已知袋子里有64个苹果，小明想平均分给他的5个朋友，每人可以分到几个苹果？解答一：我们可以用除法来解决这个问题。

将袋子里的苹果数64除以朋友的数量5，商就是每人可以分到的苹果数，余数表示平均分完后剩下的苹果数。

64 ÷ 5 = 12 余 4所以，小明每人可以分到12个苹果，剩下4个苹果无法平均分配给朋友。

题目二：一辆公交车每天运送旅客520人，每辆车可乘坐40人。

请问需要多少辆公交车才能运送完所有旅客？解答二：我们可以将每天需要运送的旅客数520除以每辆车可乘坐的人数40，商就是所需的公交车数量，余数表示无法装满的座位数。

520 ÷ 40 = 13 余 0所以，需要13辆公交车才能运送完所有旅客，不会出现座位空余。

题目三：一桶水有500升，小明想用每个瓶子装50升水，他需要多少个瓶子才能装满？解答三：我们可以将桶中的水量500升除以每个瓶子可容纳的水量50升，商就是所需的瓶子数量，余数表示无法装满的水量。

500 ÷ 50 = 10 余 0所以，小明需要10个瓶子才能装满一桶水，不会有剩余的水。

通过以上的训练题，我们可以看出除法运算的基本方法和运用场景。

对于每个题目，我们都需要将被除数除以除数，商表示分配或装满的数量，余数表示剩余或无法装满的数量。

掌握了这些基本概念和方法，我们就能够更熟练地进行除法运算，解决实际问题。

除法运算还有一些特殊情况需要注意，比如有时候被除数和除数都是小数，或者除数为0的情况。

在实际运用中，我们需要根据具体的题目要求来进行运算，注意小数点的位置和运算规则。

继续学习和练习除法运算，不仅可以帮助我们提高数学能力，还能提升我们的逻辑思维和解决问题的能力。

除法计算应用题在数学中，除法是一种基本运算，用于求解一个数被另一个数除以的商。

除法运算可以应用于各种实际问题的解决中，包括分配物品、计算速度和求解比例等。

本文将介绍一些常见的除法计算应用题，并通过解答这些题目来展示除法在实际生活中的应用。

一、分配问题除法可以应用于解决分配物品的问题。

假设有一盒饼干，共有48块饼干。

现在要将这些饼干平均分给12个小朋友。

我们可以使用除法来计算每个小朋友可以分到多少块饼干。

解答：每个小朋友可以得到的饼干数量 = 总饼干数量 ÷小朋友人数= 48 ÷ 12= 4所以，每个小朋友可以分到4块饼干。

二、计算速度除法也可以应用于计算速度的问题。

假设小明用时2小时骑自行车行驶80公里的距离。

我们可以使用除法来计算小明的平均速度。

解答：小明的平均速度 = 总距离 ÷用时= 80公里 ÷ 2小时= 40公里/小时所以，小明的平均速度为40公里/小时。

三、解决比例问题除法还可以应用于解决比例问题。

比例是指两个量之间的关系。

假设小明的身高为140厘米，而小红的身高为120厘米。

我们可以使用除法来计算两个人身高的比例。

解答：身高比例 = 较高身高 ÷较低身高= 140厘米 ÷ 120厘米= 1.17所以，小明的身高是小红的1.17倍。

四、应用于商业场景除法在商业场景中也有广泛的应用。

例如，在一家连锁超市中，一盒饼干内有24块，每一块的售价为2元。

现在要计算购买3盒饼干需要支付的总金额。

解答：总金额 = 单价 ×数量= 2元 × 3盒= 6元所以，购买3盒饼干需要支付6元。

除法计算应用题在实际生活中随处可见。

通过解答这些应用题，我们可以更好地理解和应用除法运算。

同时，除法还可以应用于更复杂的问题中，如计算利率、解决比例关系等。

因此，熟练掌握除法运算对我们的数学能力和日常生活中的问题解决能力都至关重要。

总结：本文介绍了除法计算应用题在实际生活中的应用，包括分配物品、计算速度和解决比例问题等。

小学数学除法应用题练习题小学数学除法是学习数学的重要一环，通过练习题可以让学生对除法的应用有更深入的理解。

以下是一些小学数学除法应用题练习题，希望能够帮助学生们更好地掌握这一知识点。

练习题一：果园分苹果
某果园有200个苹果要分给4个小朋友，每个小朋友应该分到多少个苹果？
练习题二：图书馆借书
小明去图书馆借了40本书，他每次最多可以借10本，他需要借几次才能借完所有的书？
练习题三：蛋糕切分
妈妈做了一个圆形蛋糕，想要把它平均分给8个小朋友，每个小朋友得到多少份蛋糕？
练习题四：买糖果
小红有20元，一颗糖果2元，她最多可以买到多少颗糖果？
练习题五：分享饼干
小明和小华共有12块饼干，他们想平均分给4个朋友，每个朋友可以得到几块饼干？
练习题六：分配纸巾
老师给每个学生发了160张纸巾，班上有40个学生，每个学生可以得到多少张纸巾？
练习题七：做作业时间
小强每天做作业需要45分钟，他一天有多少时间用于其他活动？
练习题八：种植花朵
小华想要在园子里种植一排花朵，园子的长度是5米，每两个花朵之间的距离是0.5米，小华一共可以种植多少朵花？
练习题九：鱼缸容量
小明的鱼缸长50厘米，宽30厘米，高40厘米，鱼缸可以放多少升水？
练习题十：派对准备
小红要为同学准备一个派对。

一张餐桌可以容纳8个人，一共有36个人参加，需要准备多少张餐桌？
通过这些练习题，孩子们可以巩固数学除法的知识，同时锻炼他们的逻辑思维和计算能力。

希望大家能够认真完成这些练习题，进一步提高自己的数学水平。

记得在计算的过程中要认真对待每一个步骤，不要忽略任何细节。

祝大家学习进步！。

除法解决问题练习题除法解决问题练习题在数学学习中，除法是一个非常重要的运算。

它不仅可以帮助我们解决实际生活中的问题，还能够培养我们的逻辑思维和解决问题的能力。

今天，我们就来一起练习一些有趣的除法解决问题练习题。

1. 阿姨买了24个苹果，她想把这些苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友能分到几个苹果？解答：我们可以用除法来解决这个问题。

将24除以6，得到的商就是每个小朋友能分到的苹果数。

所以，答案是4。

每个小朋友能分到4个苹果。

2. 小明有36颗糖果，他想把这些糖果平均分给他的4个朋友，每个朋友能分到几颗糖果？解答：同样地，我们可以用除法来解决这个问题。

将36除以4，得到的商就是每个朋友能分到的糖果数。

所以，答案是9。

每个朋友能分到9颗糖果。

3. 一辆公交车每天能载40个乘客，今天有280个乘客需要乘坐这辆公交车，需要几辆公交车才能满足需求？解答：这个问题稍微有些复杂，但我们仍然可以用除法来解决。

将280除以40，得到的商就是需要的公交车数量。

所以，答案是7。

需要7辆公交车才能满足需求。

4. 一家餐厅有60个座位，今天共有180位顾客来就餐，每桌能坐几位顾客？解答：同样地，我们可以用除法来解决这个问题。

将180除以60，得到的商就是每桌能坐的顾客数。

所以，答案是3。

每桌能坐3位顾客。

除法作为一种运算，不仅可以解决简单的问题，还可以帮助我们解决更加复杂的实际问题。

通过练习除法解决问题的练习题，我们不仅可以巩固除法的运算规则，还可以培养我们的逻辑思维和解决问题的能力。

除法不仅仅是一种数学运算，它还有着广泛的应用。

在日常生活中，我们经常会遇到需要用到除法解决问题的情况。

比如，我们需要计算每个人平均分到的食物量、每个人平均分到的金钱数等等。

除法不仅可以帮助我们计算得出准确的答案，还能够培养我们的数学思维和分析问题的能力。

除法还可以帮助我们理解分数的概念。

分数是由除法引出的概念，它表示一个整体被平均分成若干等分，每个等分的大小就是分数的值。

小学生数学除法应用练习题1. 问题一小明有16个苹果，他要将这些苹果分给他的4个朋友。

每个朋友能分到几个苹果？解答：首先，我们可以用除法来解决这个问题。

将16除以4，即16 ÷ 4 = 4。

所以，每个朋友能分到4个苹果。

2. 问题二小红家有32桶水，她要将这些水平均分给8个同学。

每个同学能分到几桶水？解答：同样地，我们可以用除法来解决这个问题。

将32除以8，即32 ÷ 8 = 4。

所以，每个同学能分到4桶水。

3. 问题三小明有一大箱糖果，共有60颗。

他想要将这些糖果平均分给自己和他的朋友们。

如果他有5个朋友，每个人能分到几颗糖果？解答：将60除以5，即60 ÷ 5 = 12。

所以，小明和他的每一个朋友都能分到12颗糖果。

4. 问题四小红有24支铅笔，她要将这些铅笔平均分给她的6个同学。

每个同学能分到几支铅笔？解答：将24除以6，即24 ÷ 6 = 4。

所以，每个同学能分到4支铅笔。

5. 问题五小明爸爸买了80颗糖给小明和他的5个朋友。

小明想要将这些糖平均分给他们。

每个人能分到几颗糖？解答：将80除以6，即80 ÷ 6 ≈ 13.33。

所以，每个人能分到约13颗糖。

由于无法平均分配，小明和他的朋友们可能需要商量一下如何公平分配这些糖果。

总结：通过上述的练习题，我们可以看到小学生学习除法的应用非常实际。

除法可以帮助他们解决实际生活中的分配问题，从而提高他们的数学运算能力。

在实际应用中，我们可以使用除法来计算各种分配和平均分配的问题。

通过不断练习，小学生们能够更好地理解除法的概念，并能够应用到日常生活中去。

希望通过这些练习题，小学生们能够对数学除法有更深刻的理解，并在解决实际问题中灵活应用。

继续努力学习，掌握更多的数学技巧和方法！。

除法的应用题在日常生活中，我们经常会遇到各种需要用到除法的实际问题。

从简单的分配任务到复杂的比例关系计算，除法都是一个必不可少的数学运算。

本文将介绍几个常见的除法应用题，并给出详细解答。

1. 分享糖果小明有30颗糖果，他想将这些糖果平均分给他的5个朋友，每人能分到多少颗糖果？解答：利用除法求解这个问题。

30除以5等于6，所以每个朋友能分到6颗糖果。

2. 买苹果小红去市场买了45个苹果，她想将这些苹果平均分给她的8个同学，每人能分到多少个苹果？解答：类似地，将45除以8得到5.625。

由于苹果不能被切割，所以每人只能拿整数个苹果，小红的同学们只能拿5个苹果，剩下的5个苹果将无法平分。

3. 车辆行驶一辆巴士从城市A出发驶向城市B，两个城市之间的距离为360公里。

如果巴士的速度是每小时80公里，需要多长时间才能到达城市B？解答：除法可以用来求解时间。

将360除以80得到4.5。

所以巴士需要4个半小时才能达到城市B。

4. 烘焙蛋糕小张要烘焙一批蛋糕，食谱上要求每个蛋糕放入150克蓝莓。

小张买了900克的蓝莓，他能做几个蛋糕？解答：这个问题可以用除法来解决。

将900除以150得到6。

小张能做6个蛋糕，每个蛋糕需要150克蓝莓。

5. 公司分红一家公司今年的利润为100万，如果将利润平均分给公司的50名员工，每人能分到多少利润？解答：除法可以帮助我们计算每个员工分到的利润。

将100万除以50得到20万。

所以每个员工能分到20万的利润。

通过以上实例，我们可以看到除法在解决实际问题中的重要性。

除法不仅帮助我们进行公平分配，还可以帮助我们计算时间、距离、重量等各种量的关系。

因此，掌握除法的运算方法对我们的日常生活和学习都具有重要意义。

除法的应用不仅局限于以上几个例子，它还可以用于解决更复杂的实际问题。

例如，计算比例关系、分配资源、解决商业问题等等。

掌握除法运算的基本原理和技巧，能够帮助我们更好地理解和解决这些问题。

人教版三年级下册除法应用题
在本文档中，我们将会提供一些人教版三年级下册的除法应用题。

这些练题可以帮助学生们巩固和应用所学的除法知识。

1. 两位数除一位数
问题一
有一个班级里有32个学生，老师要把他们分成4个小组。

每个小组里应该有多少个学生？
问题二
楼下的超市有88个苹果，老板要把它们平均分成8个篮子。

每个篮子里应该有多少个苹果？
2. 三位数除一位数
问题三
一个箱子里有108本故事书，每次可以装9本。

那么这个箱子一共可以装几次？
问题四
小明有127元钱，他打算买一本书，每本书的价格是13元。

他还能剩下多少钱？
3. 三位数除两位数
问题五
小华有261个糖果，他打算把它们平均分给11个朋友。

每个朋友能得到多少个糖果？
问题六
一个农场有326头牛，它们需要分成25个牛圈。

每个牛圈应该有多少头牛？
以上是人教版三年级下册的一些除法应用题，这些练能够帮助学生们更好地理解和掌握除法的操作和应用。

通过解答这些问题，学生们可以提高他们的数学技能和问题解决能力。

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> 注：本文档中的题目和数字仅用于示例，请根据实际情况进行调整和修改。

小学数学习题除法的进一步运用小学数学习题：除法的进一步运用除法是小学数学中的重要概念之一，它是数学运算中的基本算法之一，其运用范围十分广泛。

除了在解决简单的数学习题中使用之外，除法还可以在更复杂的问题中发挥作用。

本文将探讨除法的进一步运用，介绍一些相关的数学习题，并解释如何使用除法解决这些问题。

1. 分配糖果假设有15个糖果，要平分给3个小朋友，每个人能分到几个糖果呢？解答：我们可以使用除法来解决这个问题。

将15个糖果平分给3个小朋友，相当于将15除以3，即15 ÷ 3 = 5。

所以，每个小朋友能分到5个糖果。

2. 求商和余数如果有17个糖果要平均分给4个小朋友，每个小朋友能分到几个糖果？剩下几个糖果？解答：我们可以通过除法求解。

将17个糖果平均分给4个小朋友，17 ÷ 4 = 4余1。

所以，每个小朋友能分到4个糖果，还剩下1个糖果没有分出去。

3. 排队分组一个班级有30个学生，老师要按照每组5个学生的要求来排队，共需排多少个队伍？剩下几个学生无法分组？解答：这是一个除法的应用问题。

将30个学生按照每组5个进行排队，30 ÷ 5 = 6。

所以，老师共需要排6个队伍，剩下的学生无法分组。

4. 填充花坛一个花坛的长度是60米，宽度是5米，每个花盆的边长是0.5米，需要多少个花盆才能填满整个花坛？解答：通过除法运算可以解决这个问题。

将花坛的面积除以一个花盆的面积，即（60 × 5）÷（0.5 × 0.5）= 600。

所以，需要600个花盆才能填满整个花坛。

5. 糖果分配小明有20个糖果，他想将它们平均分给他和他的两个朋友。

除了每人分到相同数目的糖果外，还会剩下几个糖果？解答：通过除法可以解决这个问题。

20除以3等于6余2。

所以，每个人能分到6个糖果，剩下2个糖果没有分配。

除法是数学中非常重要的一种运算，它在解决问题时起到了很大的作用。

通过上述几个习题，我们可以看到除法的一些常见应用，包括平均分配、分组、面积计算等等。

除法的实际应用题
除法在日常生活中的应用非常广泛，以下是一些除法的实际应用题：
1. 一家超市有100个苹果，要分给20个顾客，每个顾客能得到多少个苹果？
2. 一家餐厅有40道菜，需要用8个人来分发，每个人需要分发多少道菜？
3. 一家公司有1000个项目，需要由50个员工来完成，每个员工需要完成
多少个项目？
4. 一家农场有100头牛，要分成5个牛群，每个牛群有多少头牛？
5. 一家电影院有100个座位，需要安排20场电影，每场电影有多少个座位？
6. 一家工厂有100台机器，需要用5个班次来操作，每个班次需要操作多
少台机器？
7. 一家医院有100张床位，需要安排20个病房，每个病房有多少张床位？
8. 一家航空公司有100个航班，需要用20个飞行员来驾驶，每个飞行员需要驾驶多少个航班？
9. 一家图书馆有100本书，需要分给20个读者，每个读者能得到多少本书？
10. 一家公司有100名员工，需要分成5个部门，每个部门有多少名员工？。

日常生活中的除法应用题在我们的日常生活中，除法是一种常用的数学运算方法。

无论是在购物、烹饪、旅行还是其他一系列日常活动中，我们都会遇到需要使用除法解决问题的情况。

本文将介绍几个日常生活中常见的除法应用题，帮助读者更好地理解和运用除法。

1. 分享食物假设你和朋友们在一起吃晚餐，共有一份披萨需要分享。

你们一共有5个人，希望能够平均分配这个披萨。

这时，你需要使用除法来计算每个人应该得到多少。

解答：披萨应该被平均分成5份，因此你将总份额（1份）除以人数（5人），得出每个人应该得到的披萨份额为1/5。

2. 旅行时间计算假设你打算驾车去一个距离100公里的地方旅行。

你计划以每小时60公里的速度驾驶。

现在你需要计算整个旅程需要多长时间。

解答：将旅程的距离（100公里）除以每小时的行驶速度（60公里/小时），可以得到旅程所需的时间为100/60小时，约为1小时40分钟。

3. 赏金分配假设你和朋友一起完成了一项任务，获得了总共100美元的奖励。

根据任务的重要程度和难度，你和你的三个朋友决定按照他们的贡献程度来分配奖金。

你的贡献占比为30%，第二位朋友占比为20%，第三位朋友占比为25%，第四位朋友占比为25%。

现在你需要根据每个人的贡献程度来计算他们应该分得的奖金。

解答：首先，计算你的奖金份额。

将总奖金（100美元）乘以你的贡献占比（30%或30/100），得到你应得的奖金金额为30美元。

同样的方法，其他朋友的奖金金额为20%、25%和25%的奖金份额乘以总奖金。

最后，将每个人的奖金金额相加，确保总和为100美元。

4. 比例计算假设你要根据一张地图上的比例尺计算实际距离。

地图上1厘米表示实际距离10公里。

现在你需要计算地图上两个城市之间的实际距离。

解答：测量地图上两个城市之间的距离为5厘米。

将这个距离除以比例尺（1厘米表示10公里），得到实际距离为5 * 10 = 50公里。

通过上述几个例子，我们可以看到在日常生活中除法的广泛应用。

除法的应用解决实际问题的除法运算除法是数学中的基本运算之一，它在解决实际问题中有着广泛的应用。

无论是在日常生活还是在工作中，我们都会经常遇到需要用到除法来解决问题的情况。

本文将介绍一些实际问题，并通过除法运算来解决这些问题。

1. 分配问题分配问题常常出现在生活中，例如我们需要将一箱苹果按照相同的份额分给几个人，这时就需要使用到除法来解决。

假设一箱苹果里有120个，现在我们要把它平均分给10个人，每个人能分到多少个苹果呢？解决方法：120 ÷ 10 = 12每个人可以分到12个苹果。

2. 购物问题在购物时，我们常常会遇到需要计算折扣或者优惠的问题。

假设某商品原价为400元，现在打九折，我们想知道打折后的价格是多少？解决方法：400 × 0.9 = 360打折后的价格为360元。

3. 食谱问题在烹饪时，我们经常需要根据食谱上的配方来计算材料的用量。

以蛋糕为例，如果食谱上写着需要250克面粉，我们手头只有500克面粉，我们需要将配方按比例缩小，缩小到一半的材料量是多少？解决方法：500 ÷ 2 = 250需要将配方按比例缩小到250克面粉。

4. 旅行问题在旅行中，我们需要计算路程、速度和时间的关系。

例如，我们要驾驶一辆汽车从A城市到B城市，两地之间的距离是800公里。

假设我们的车速是80公里/小时，我们想知道需要多少时间才能到达目的地。

解决方法：800 ÷ 80 = 10需要10小时才能到达目的地。

5. 分类问题在统计学中，我们经常需要对数据进行分类和分组。

例如，某班级有40名学生，根据成绩将他们分成五个等级，每个等级有相同的人数，我们想知道每个等级有多少个人。

解决方法：40 ÷ 5 = 8每个等级有8个人。

通过以上几个实际问题的例子，我们可以看到除法在解决实际问题中的应用。

无论是分配问题、购物问题、食谱问题、旅行问题还是分类问题，除法都可以帮助我们准确地解决这些问题。

小学生除法训练题示范除法是数学中的一种基本运算，对于小学生来说，掌握好除法运算是培养他们逻辑思维和解决问题能力的重要一环。

本文将为小学生展示一些简单而有趣的除法训练题，帮助他们提高除法技巧和解题的能力。

1. 基础除法练习题目一：10 ÷ 2 = ?题目二：18 ÷ 3 = ?题目三：15 ÷ 5 = ?解析：题目一答案是5。

题目二答案是6。

题目三答案是3。

这些题目是最基础的除法练习，让小学生直接进行除法运算，培养他们对除法符号的了解，并通过简单的计算加深对除法运算的认识。

2. 填空除法练习题目一：__ ÷ 4 = 2，填空。

题目二：__ ÷ 5 = 3，填空。

题目三：__ ÷ 6 = 4，填空。

解析：题目一答案是8，因为8 除以 4 等于 2。

题目二答案是15，因为15 除以 5 等于 3。

题目三答案是24，因为24 除以 6 等于 4。

填空题的设置可以让小学生更加深入地理解除法的运算规则，同时锻炼他们的逻辑思维和应用能力。

3. 综合应用题题目一：小明共有24个糖果，他要平均分给6个朋友，每个人可以分到多少个糖果？题目二：一袋米重8千克，小华需要将它分成4份，每份需要多少千克？解析：题目一答案是4，因为24 除以 6 等于 4。

题目二答案是2，因为8 除以 4 等于 2。

综合应用题可以帮助小学生将除法与实际生活情境结合起来，让他们理解除法的实际应用场景，培养解决实际问题的能力。

4. 挑战性题目题目一：一个农田有1000棵树，要平均分给10个村民，每个村民可以分到多少棵树？题目二：一束鲜花有24朵，小明购买了4束鲜花，他将它们平均分给几个朋友，每个人可以分到几朵鲜花？解析：题目一答案是100，因为1000 除以 10 等于 100。

题目二答案是6，因为24 除以 4 等于 6。

挑战性题目可以进一步提高小学生的解题能力，让他们在较高难度的情境下进行思考和解决问题。

有余数的除法应用题一、分东西类1. 妈妈买了17个苹果，要平均分给3个小朋友，每个小朋友能分到几个苹果？还剩几个苹果？- 分析：这就是一个典型的有余数除法应用题。

我们用苹果的总数17除以小朋友的人数3，17÷3 = 5（个）……2（个）。

- 解答：每个小朋友能分到5个苹果，还剩2个苹果。

可以这么想，3个小朋友先每人分5个苹果，3×5 = 15个苹果，那总共17个苹果，就还剩下17 - 15 = 2个苹果啦。

2. 老师有23颗糖，想分给5个小组，每个小组能分到几颗糖？还剩几颗糖？- 分析：用糖的总数23除以小组的个数5，23÷5 = 4（颗）……3（颗）。

- 解答：每个小组能分到4颗糖，还剩3颗糖。

就好像是把23颗糖5个一堆地分，能分4堆，还余下3颗糖在旁边。

3. 学校组织活动，有31个气球，要分给7个班级装饰教室，每个班级能分到几个气球？还剩几个气球？- 分析：31除以7，31÷7 = 4（个）……3（个）。

- 解答：每个班级能分到4个气球，还剩3个气球。

可以想象把31个气球像发礼物一样分给7个班级，每个班级先拿4个，最后还剩下3个气球没分完。

二、分组类1. 40个同学去划船，每条船最多坐6个人，需要几条船？- 分析：用总人数40除以每条船能坐的人数6，40÷6 = 6（条） (4)（人）。

- 解答：需要7条船。

因为虽然6条船能坐36个人，但是还有4个人没船坐呢，这4个人也得有一条船，所以总共需要7条船，就像大家一起去坐车，不能把剩下的人丢下不管呀。

2. 有55只小动物要住房子，每个房子能住8只小动物，需要几个房子？- 分析：55÷8 = 6（个）……7（只）。

- 解答：需要7个房子。

6个房子住满了也只能住48只小动物，剩下的7只小动物也得有个家，所以得要7个房子才行呢。

3. 37个工人要分组工作，每组最多有5个人，一共能分成几组？还剩几个人？- 分析：37÷5 = 7（组）……2（人）。