幼儿园大班体育公开课教案详案分析小红帽

大班幼儿体育教案《小红帽》一、教学内容本节课选自大班幼儿体育教材第四章《童话角色体育活动》，详细内容为“小红帽”的故事角色扮演和体能训练。

通过扮演小红帽这一经典童话角色，引导幼儿进行趣味性体能锻炼，提高幼儿的协调性和敏捷性。

二、教学目标1. 让幼儿通过扮演小红帽，体验故事角色的乐趣，培养幼儿的想象力和创造力。

2. 培养幼儿在团队活动中的合作精神，提高幼儿的社会适应能力。

3. 通过体能训练，提高幼儿的协调性、敏捷性和体力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿在扮演小红帽的过程中，自然地进行体能锻炼。

2. 教学重点：培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的体能。

四、教具与学具准备1. 教具：小红帽头饰、小篮子、大灰狼玩偶、口哨。

2. 学具：跳绳、圈圈、平衡木、障碍物。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大灰狼，与幼儿互动，讲述小红帽的故事。

邀请幼儿扮演小红帽，进行角色扮演。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范如何利用跳绳、圈圈、平衡木等学具进行体能锻炼。

讲解游戏规则，强调安全事项。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，扮演小红帽，进行体能训练。

教师巡回指导，纠正动作。

4. 游戏环节（10分钟）小红帽与大灰狼的追逐游戏，锻炼幼儿的敏捷性。

设置障碍物，让幼儿在规定时间内完成挑战。

教师点评每个小组的表现，给予鼓励和表扬。

邀请幼儿分享游戏过程中的趣事。

六、板书设计1. 教学内容：小红帽体能训练2. 教学目标：培养想象力和创造力、提高协调性和敏捷性、加强团队合作3. 教学难点与重点：自然融入体能锻炼、培养团队合作意识七、作业设计利用家中的物品，设计一个体能挑战游戏。

家长记录幼儿完成挑战的过程和感受。

2. 答案：无固定答案，以幼儿的实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他童话角色，探索更多有趣的体能训练方法。

如：《白雪公主》、《丑小鸭》等。

重点和难点解析1. 教学难点：如何让幼儿在扮演小红帽的过程中，自然地进行体能锻炼。

大班其他教案：小红帽
教学目标
1.能够听懂并理解小红帽的故事情节；
2.通过模仿、表演等形式提高儿童的语言表达能力；
3.培养儿童的合作意识和团队精神。

教学准备
1.一本小红帽的故事书；
2.小红帽的棕色斗篷；
3.几副面具；
4.一些小道具，如花、食物等。

教学环节
热身活动
引导儿童们进行表演游戏，以激发其学习兴趣和主动性。

游戏一：变脸大赛
将几副面具派发给孩子们，让他们在很短的时间内快速换上面具并表现自己所领悟到的情绪或角色。

游戏二：捉迷藏
将按照规定范围内隐藏道具，让孩子们在规定时间内尽快找到所有的道具，以检验其步伐协调和观察能力。

正文内容
1.导入
呈现故事《小红帽》的故事背景和情节，并带领孩子们共同分析其中的人物及事件。

2.交流学习
让每个孩子挑选一个角色进行模拟表演，通过角色扮演的形式，深化他们对故事情节的理解。

3.小组合作
将孩子们分为几组，让每个团队选出一个小红帽和一个狼，进行模拟表演。

4.表演展示
让每组孩子上台表演小红帽和狼的对话及其他信息，以提高儿童的表演和合作能力。

5.课堂讨论
在表演完毕后，进行小组讨论，加强孩子们对故事情节的理解、情感认知及语言表达能力。

活动结束
在讨论结束后，通过布置家庭作业、点评及合影等形式结束活动。

总结
本次教学活动通过小红帽的故事为媒介，让儿童沉浸在角色扮演、表演、小组合作和课堂讨论等有趣活动中，提高了儿童的语言表达能力、合作意识和团队精神。

同时，也让儿童在生动有趣的活动中感受到了阅读的魅力，并激发了他们对于文学作品的兴趣。

大班教案小红帽9篇小红帽 1活动目标：1.在感受音乐的基础上，探索用身体动作、打击乐器来表现不同的节奏型。

2.学习看图谱演奏《小红帽》，感受乐曲欢快的情绪。

3.培养幼儿合作的精神和听指挥的能力，体验合作和交流的乐趣。

活动准备：音乐、图谱、圆舞板、碰铃、铃鼓、双响筒、串铃活动过程：一、欣赏音乐，感受乐曲节奏1.今天叶老师带来了一首小朋友熟悉的音乐，我们来听听到底是什么音乐？2.这首乐曲的名称叫什么？（小红帽）3.你们听过《小红帽》的故事吗?小红帽的故事里讲到了什么事情？二、分段欣赏音乐，表现节奏1.我们来听一段音乐，你觉得这段音乐里发生了什么事情？这段音乐听起来感觉怎么样？那我们今天就来玩一个节奏游戏。

谁会用拍手来表现这段音乐的节奏呢？（出示音乐一段，让孩子自由表现乐曲）2.出示节奏图，谁会按照上面的节奏来拍一拍？（听音乐，打节奏）3.除了拍手，我们还能用哪些身体动作来表示节奏？小朋友表现真不错。

4.接下来的这段音乐你觉得小红帽心情会怎么样呢？那你会用新的节奏来表现音乐吗？（试试）5.出示节奏图，拍节奏6. 除了拍手，我们还能用哪些身体动作来表示节奏？三、出示图谱，演奏乐曲1.叶老师把刚才小朋友用身体拍的节奏都画下来了，你们能看图谱来试一试吗？（哼唱打节奏一次）2.听音乐看图谱打节奏1—2次四、配乐器演奏乐曲1.叶老师这里有一些乐器，你们觉得这些乐器分别适合哪一段？根据孩子配的集体演奏一遍。

2.互换乐器演奏一遍。

五、看指挥演奏乐曲1.今天老师做指挥家，小朋友做小小演奏家，我们来看指挥演奏，行不行？2.看指挥演奏乐曲六、活动延伸你们想做小小指挥员吗？请一幼儿试试。

小乐器都累了要休息了，现在请大家安静的按次序把小乐器放回盒子里让他们休息，放完之后我们到教室里再去玩!跟客人老师再见！小红帽 2知识能力目标：一、指导学生用急吸缓呼的方法换句换气，练习清晰的吐字、咬字，用轻巧的声音演唱叙事歌曲。

二、通过律动，锻炼身体动作的协调性。

本文分享的是关于小红帽大班体育活动教案案例，以及对该活动在幼儿园中的实际应用情况的分析和总结。

本文主要分为三个部分：第一是介绍该体育活动教案的实拍实录，第二是教案的实际应用情况分析，第三是对该活动的评价和总结。

一、实拍实录小红帽幼儿园是一家注重幼儿体育教育的幼儿园，该幼儿园特别重视大班幼儿的体育活动。

为了更好地开展体育活动，该园设计了一套特别适合5岁幼儿的体育活动教案，下面我们来看一下该教案的实拍实录。

1、热身环节在热身环节，教师首先让幼儿们跟随音乐一起做一些基本的身体活动，如挥手、搓腿、跺脚等，以帮助幼儿们活动身体，更好地进入下一个环节。

2、活动环节本次体育活动的主题是“接力比赛”，在活动环节中，教师为幼儿们准备了三项不同的接力比赛项目。

第一项是“智慧接力”。

这项比赛要求幼儿们进行智力的挑战，教师事先将若干个小物件放在场地中央，幼儿要在一定时间内记住物件的位置，然后跑到起点进行传递。

第二项是“拼图接力”。

教师事先为幼儿们准备了一些小拼图，在比赛开始前，将拼图打散。

比赛开始后，幼儿们需要跑到拼图碎片区，找到自己队伍的碎片并正确拼成完整拼图，然后传递给队友，以此类推，直到完成比赛。

第三项是“自由接力”。

在这项比赛中，幼儿可以选择自己喜欢的跑步方式进行比赛，比如膜拜爷爷、跳跳乐等。

3、结语环节在体育活动结束后，教师为幼儿们做了简短的结语，鼓励幼儿参加体育活动，强调体育锻炼对健康的重要性，并表扬幼儿们在比赛中的表现和表现。

二、实际应用情况分析教案的实际应用情况是比较成功的，因为这个活动符合幼儿的天性，使他们在运动中有趣的学习和成长。

教案的活动内容丰富、激发了幼儿的学习热情和积极性，同时还提供了机会让幼儿锻炼身体，发展身体机能。

实际中，我们发现不少幼儿在这样的环境下会变得十分活跃和自信。

一些羞涩的幼儿因为得到其他小伙伴的鼓励，从而开始自信自在地表现自己。

而一些活泼好动的幼儿则会变得更加积极参与，更加热爱体育活动。

幼儿园大班体育教案《小红帽》一、教学目标1.培养幼儿对于小红帽故事情节的理解和记忆能力；2.培养幼儿的跑步、跳跃、投掷等基本体育动作；3.培养幼儿的团队合作精神和互相帮助的能力。

二、教学准备1.教师需要准备小红帽故事的幻灯片、音乐和相关道具；2.学生需要穿着舒适的运动服装、运动鞋。

三、教学流程1. 热身活动让幼儿进行简单的热身活动，如：慢跑、踢球、做体操等。

2. 故事时间1.讲述小红帽故事：教师通过使用幻灯片、音乐和相关道具等途径对小红帽故事进行讲述，让孩子们理解和记忆故事情节。

2.讨论故事：教师引导幼儿回答一些问题，如：小红帽是谁？它去干什么？它遇到了什么情况？等等。

3. 体育活动游戏1：跳绳幼儿在教师的指导下进行跳绳活动。

教师宣布规则：每个小朋友都有一只脚在地上，每次跳跃时，双脚同时离地，跳过一根绳子，同时落下时又只有一只脚落地，接下来再跳跃另一只脚，以此类推。

时间到后，看谁跳绳最多。

游戏2：抢红帽幼儿分成两组，每组的人手拉着一根绳子，在绳子上挂一顶红色帽子，两组人分别站在绳子两端，数量相等，彼此对着。

然后，一起向绳子中间拉，并试图抢到红帽子。

谁先把红帽子拉过自己这一端谁就胜利了。

游戏3：传棒子幼儿分成两组，每组人依次排队。

第一位手持一根棒子，跑到队伍的另一端后，将棒子交给第二位，以此类推，直到队尾，最后再由队尾的人将棒子交回给教师。

看哪个队伍完成时间最短。

4. 放松活动让孩子在轻松的音乐下做一些放松动作，如：缓慢走动、舒展双臂等，以舒缓身体。

四、课后反思1.教师需要对课堂进行反思，对于孩子们的表现、教学过程中的问题等进行总结；2.教师也需要让学生进行反思，让他们说出在课堂中最喜欢的活动，并分享他们的收获。

五、教学延伸通过小红帽故事，了解人与动物的互动关系，启发孩子的想象和探究精神。

同时，教师还可以在室外环境下，让孩子们进行更具挑战性的体育活动，如：攀岩、滑板、极限运动等。

大班体育课教案详案分析小红帽1. 教学目标1.1 知识目标1.了解小红帽的故事情节。

2.学习跑步、跳跃、投掷等运动技能。

3.熟悉球类运动的规则和技巧。

1.2 能力目标1.培养学生的协作意识和团队精神，增强交流和合作能力。

2.训练学生的反应能力和判断能力，提高运动技能和身体素质。

3.提高学生对体育运动的兴趣和热爱，培养健康的生活态度。

2. 教学内容2.1 小红帽的故事情节介绍小红帽背景介绍及故事情节分析，引导学生从情节中找出有哪些跑步、跳跃、追逐的内容，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

2.2 运动技能培养1.跑步练习：引导学生在场地上跑步，要求学生掌握正面直视、手臂摆动、肩部和臀部稳定等技巧。

2.跳跃练习：引导学生进行跳跃练习，包括单脚跳、双脚跳、起跳姿势等技巧。

3.投掷练习：引导学生进行投掷练习，在小组内协作完成对象的投掷、接收和传递。

2.3 大班体育规则及技巧介绍1.足球运动：介绍足球活动的基本规则，教授传球、盘球、射门等技巧。

2.篮球运动：介绍篮球活动的基本规则，教授运球、传球、射门等技巧。

3.排球运动：介绍排球活动的基本规则，教授接球、传球、发球等技巧。

3. 教学重难点3.1 教学重点如何引导学生通过故事情节找出跑步、跳跃、追逐的内容，了解运动所能带来的快乐和成就感。

3.2 教学难点如何培养学生的协作意识和团队精神，在小组内协作完成对象的投掷、接收和传递。

4. 教学方法4.1 形象化教学法通过小红帽故事情节进行学生情感共鸣，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

4.2 交互式教学法通过投掷、接收和传递等小组内协作活动，培养学生的协作意识和团队精神。

4.3 部分分组教学法通过将学生分为不同的小组，进行足球、篮球、排球运动的练习，提高学生的运动技能和身体素质。

5. 课堂安排5.1 上课准备教师准备好小红帽故事绘本、足球、篮球、排球等运动器材。

5.2 课程详细安排1.第一节课：小红帽故事情节介绍、跑步训练。

幼儿园大班精品教案《小红帽》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《童话乐园》第四章，详细内容为“小红帽”的故事。

通过故事让幼儿了解主人公小红帽的冒险经历，培养幼儿的安全意识和辨别善恶的能力。

二、教学目标1. 了解“小红帽”的故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力，懂得不要轻信陌生人。

3. 培养幼儿的道德观念，学会关爱家人和朋友。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的道德观念，培养安全意识。

重点：掌握故事的主要情节，学会复述故事。

四、教具与学具准备教具：小红帽故事挂图、头饰、角色扮演道具。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事中的小红帽，通过表演形式引发幼儿兴趣，引导幼儿进入故事情境。

2. 讲解故事（10分钟）教师详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的关键信息，如小红帽与狼的对话、小红帽的行为等。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“小红帽为什么不能告诉狼她奶奶家在哪里？”引导幼儿思考和讨论，培养安全意识。

4. 随堂练习（5分钟）分发画纸、彩笔等学具，让幼儿根据故事内容绘制一幅故事插图，培养幼儿的动手能力。

5. 角色扮演（5分钟）组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节，提高幼儿的语言表达能力和表现力。

六、板书设计1. 故事小红帽2. 故事主要人物：小红帽、狼、奶奶3. 关键信息：小红帽与狼的对话、小红帽的行为七、作业设计1. 作业题目：将故事内容画成一幅插图，并标注出故事中的关键信息。

2. 答案：故事插图，标注关键信息。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在故事理解和道德观念方面的问题进行反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行家庭作业，让家长参与故事讲解，引导幼儿将故事中的道德观念运用到日常生活中。

同时，鼓励幼儿参加幼儿园组织的童话剧表演，提高幼儿的综合素质。

幼儿园大班教案《小红帽》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿故事与童话》中的第四章《经典童话》，详细内容为《小红帽》的故事。

二、教学目标1. 让幼儿了解并熟悉《小红帽》的故事情节，理解故事中的道德观念。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的想象力。

3. 教育幼儿识别生活中的善恶，提高幼儿的自我保护意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的道德观念，学会识别善恶。

教学重点：熟悉故事情节，提高幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：小红帽头饰、大灰狼头饰、故事挂图、录音机。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴小红帽头饰，扮演小红帽，讲述自己在森林里遇到大灰狼的经历。

（2）引导幼儿讨论如何应对陌生人和保护自己。

2. 故事讲解（10分钟）（1）教师播放故事录音，让幼儿跟随录音一起朗读。

（2）教师讲解故事挂图，帮助幼儿理解故事情节。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提问：“故事中，小红帽为什么会被大灰狼欺骗？”（2）引导幼儿回答，教育幼儿识别善恶。

4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分成小组，讨论如何防范陌生人。

（2）小组代表发言，分享防范经验。

5. 互动游戏（10分钟）（1）教师组织“大灰狼来了”的游戏，让幼儿扮演小红帽、大灰狼等角色。

（2）通过游戏，巩固故事情节，提高幼儿的语言表达能力。

6. 创意手工（15分钟）（1）教师指导幼儿制作小红帽头饰。

（2）让幼儿展示自己的作品，提高幼儿的自信心。

六、板书设计1. 故事《小红帽》2. 故事关键词：小红帽、大灰狼、善恶、防范陌生人3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：画一幅《小红帽》的故事插图，并用自己的话简要描述故事情节。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、故事讲解、互动游戏等多种教学方式，让幼儿熟悉了《小红帽》的故事情节，提高了幼儿的语言表达能力。

大班体育教案《小红帽》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育课程，以《小红帽》为主题，通过故事情境引入，让幼儿在游戏中体验体育活动的乐趣。

教材涵盖了《小红帽》的故事情节，以及相关的体育游戏和动作技能训练。

二、教学目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质，提高运动能力。

2. 培养幼儿团队合作精神，学会互相帮助和尊重。

3. 通过体育活动，培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握《小红帽》故事情节，能够参与相关的体育游戏和动作技能训练。

难点：培养幼儿在体育活动中的团队合作精神，以及解决问题的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件《小红帽》，体育游戏器材（如跳绳、球等），动作技能训练器材（如平衡木、圈等）。

2. 学具：幼儿自带小红帽，每人一个。

五、教学过程1. 引入：教师讲述《小红帽》的故事，引导幼儿进入情境。

2. 体育游戏：根据故事情节，设计相关的体育游戏，如“大灰狼追小红帽”、“小红帽送礼物”等，让幼儿在游戏中体验体育活动的乐趣。

3. 动作技能训练：教师示范并指导幼儿进行动作技能训练，如跳绳、投球等，培养幼儿的运动能力。

4. 团队合作：设计团队合作游戏，如“小红帽找朋友”、“小红帽捉迷藏”等，培养幼儿的团队合作精神。

六、板书设计本次活动的板书设计主要包括《小红帽》故事情节、体育游戏名称、动作技能训练项目等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起回顾《小红帽》的故事情节，并讲述自己在体育活动中的收获。

2. 答案：幼儿能够回顾故事情节，讲述自己在体育活动中的收获。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学活动整体效果良好，幼儿参与度高，能够在游戏中体验体育活动的乐趣。

但在团队合作游戏中，部分幼儿表现出较强的依赖性，需要进一步引导和培养他们的独立思考和解决问题的能力。

拓展延伸：在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的体育活动，让幼儿在游戏中提高运动能力。

幼儿园大班教案《小红帽》含反思
介绍
本教案针对幼儿园大班儿童的年龄特点及认知能力制定，旨在通过讲解故事《小红帽》、引导儿童发表意见、进行游戏活动等方式，培养儿童的语言、思维和创造力。

知识目标
•了解欧洲名著《小红帽》的故事情节和基本意思；
•培养儿童敢于说话、表达自己的能力；
•提高儿童对自己和他人的认知和理解；
•增强儿童的观察力和想象力。

能力目标
•掌握简单的阅读、听说能力；
•培养儿童好奇心和想象力；
•发展儿童的语言表达和沟通能力；
•培养儿童社交能力。

教学步骤
第一步：导入活动（10分钟）
通过图片或手势介绍《小红帽》的故事，引导儿童热情参与。

第二步：讲故事（20分钟）
边讲边展示图片，讲解故事内容，引导儿童思考和提问。

第三步：小组讨论（10分钟）
以小组为单位，讨论故事中小红帽和狼的表现和行为，以及故事中的道德教育。

第四步：艺术创作（20分钟）
让儿童进行艺术创作，绘制他们心目中的小红帽和狼，并展示给大家看。

第五步：情感表达（10分钟）
根据故事，引导儿童表达他们的情感和思想。

第六步：游戏活动（20分钟）
安排游戏活动，通过角色扮演等方式让儿童更深入地理解故事中的情节和人物。

反思
通过教学实践，我发现这次教学有以下几个问题：
•在讲故事的时候，可能有些儿童理解力较弱，需要更多的解释和演示；
•在小组讨论环节，某些儿童没有表达出自己的想法，我需要更耐心地引导他们；
•在艺术创作时，有些儿童可能需要更多的时间和资源，我需要更好地安排教学时间和材料。

为了更好地教育儿童，我会继续努力完善自己的教学方法和教育理念。

2024年大班幼儿体育教案《小红帽》一、教学内容本节课选自大班幼儿体育活动教材第四章《童话角色扮演》，详细内容为《小红帽》的故事情节及相关的体育游戏。

二、教学目标1. 让学生通过扮演《小红帽》中的角色，提高他们的身体协调性和灵活性。

2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质。

三、教学难点与重点难点：角色扮演中的动作协调和团队合作。

重点：掌握《小红帽》的故事情节，以及相关体育游戏的规则和技巧。

四、教具与学具准备教具：小红帽故事书、录音机、音乐CD、口哨、计时器。

学具：小红帽头饰、狼头饰、篮子、水果（假水果）、森林背景板。

五、教学过程1. 导入：教师播放《小红帽》故事录音，引导学生进入故事情境。

2. 热身活动：带领学生做《小红帽》主题体操，活动全身关节。

3. 故事扮演：（1）分组，每组分配角色（小红帽、狼、奶奶等）。

（2）教师示范角色扮演，讲解动作要领。

（3）学生进行角色扮演，教师指导。

4. 体育游戏：（1）游戏一：小红帽送水果。

学生分为两队，扮演小红帽和狼，进行送水果比赛。

（2）游戏二：狼抓小红帽。

学生分为两队，扮演小红帽和狼，进行抓捕游戏。

5. 放松活动：学生围成圈，进行《小红帽》主题歌曲合唱。

六、板书设计1. 教学内容：《小红帽》角色扮演、体育游戏。

2. 教学目标：身体协调性、团队合作、勇敢自信。

3. 游戏规则：小红帽送水果、狼抓小红帽。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起扮演《小红帽》故事中的角色，进行故事复述。

答案：根据学生扮演的角色和故事情节进行回答。

2. 作业题目：设计一个以《小红帽》为主题的体育游戏，与同学分享。

答案：学生可自由发挥，设计符合主题的体育游戏。

八、课后反思及拓展延伸2. 根据学生的表现，调整教学方法和策略。

3. 拓展延伸：引导学生关注其他童话故事，进行角色扮演和体育游戏，提高学生的综合素质。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的具体制定3. 教学难点与重点的确定4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入、例题讲解、随堂练习6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排重点关注《小红帽》故事情节与体育游戏的结合，确保教学内容既具有趣味性，又能锻炼学生的身体素质。

小红帽体育教案引言：体育教育在学生的综合素质培养中起着重要的作用。

通过体育活动，学生可以提高身体素质、锻炼意志品质、培养团队合作精神和培养积极的竞争意识。

本文档将以小红帽体育教案为例，结合小红帽童话故事的内容，设计一堂富有创意和趣味性的体育课。

一、教学目标：1.了解小红帽童话故事的主要角色和情节；2.通过体育活动，培养学生的协作能力和团队精神；3.提高学生的身体协调性和反应能力。

二、教学准备：1.教师准备：小红帽童话故事相关资料、小红帽服饰道具、小红帽主题音乐；2.学生准备：运动服、运动鞋。

三、教学过程：1.导入：教师向学生们介绍即将进行的体育课主题——小红帽体育课，并简要介绍小红帽童话故事的主要情节和角色。

2.热身活动：播放小红帽主题音乐，学生们按照音乐的节奏进行有节奏的拉伸运动，为接下来的课程做好身体准备。

3.技能训练：选择故事中的几个角色，如小红帽、猎人、大灰狼等，将学生分成小组，并为每个小组分配一个角色。

教师指导学生们根据各自角色的特点和故事情节，设计一种体育动作或技能，并在小组内进行演示。

例如，小红帽组的学生可以设计一套跑步加跳跃的动作，猎人组的学生可以设计一套追逐和抓捕的动作。

4.团队合作：将各小组的动作或技能串连起来，形成一个完整的表演。

学生们需要学习合作、配合和团队精神来完成整个表演。

在表演过程中，教师可以一边指导一边给予实时反馈和鼓励，帮助学生们提高表现。

5.比赛和评价：安排一次小型比赛，各小组按照表演顺序，依次展示他们所设计的动作和技能。

教师可以根据动作的协调性、流畅性和团队的表现等方面进行评价，并给予积极的鼓励和提建议。

6.总结：教师和学生一起回顾整堂课的学习内容和体会，并引导学生们思考体育活动对他们的身心发展的积极影响。

四、教学延伸：1.设置小红帽体育主题角色扮演活动，让学生们穿着小红帽服饰，模仿故事中的角色，展开运动竞赛或趣味游戏。

2.鼓励学生们自己编写小红帽童话故事的相关体育故事，可以设定新的角色并进行体育表演。

幼儿园大班教学计划《小红帽》带反思大班课《小红帽》包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们熟练地与音乐搏斗《小红帽》，带领孩子们复习圆形舞板，铃铛，手鼓的使用，培养孩子合作的精神以及快速聆听命令的能力让我们看一下反映课程计划的幼儿园班级《小红帽》。

活动目标1.带领孩子复习圆形舞蹈板，铃铛和手鼓的使用。

2.用01003010指导孩子精通音乐。

3.培养儿童合作精神和倾听命令的能力。

4.它可以根据音乐的速度改变动作的速度。

5.激发幼儿创作新歌词并根据原始歌词的结构唱歌。

活动准备圆形舞板，铃，铃鼓，音乐，地图活动程序1.课程导入者：孩子们，您在最后一堂课上见过Gu和Jiang。

今天，有一个新老师卢先生为卢先生鼓掌。

年轻人：（掌声）科：这项活动由我们三个人和孩子们进行。

老师喜欢表现出色并听指令的孩子。

希望您表现良好。

老师首先问你一个问题，“你听过《小红帽》的故事吗？ 'Young：我听说过。

老师：哪个孩子在谈论小红帽是什么样的小女孩？年轻：戴红色帽子，穿红色连衣裙，孝顺等。

老师：孩子们回答得很准确。

今天我们玩小红帽。

2，出示地图，熟练打败打手：大家先看看老师带来的照片，孩子的视力真的很好，乍一看，认出小手，小脚踝和手鼓，下面的老师会跟着音乐再次播放此节奏，每个人都注意老师的动作。

一次演示打浆机的节奏：当您到达小脚踝时，您必须cr脚，小的时候要拍手，到手鼓时要做手鼓。

最后，小手脚一起移动。

你理解吗？杨：我明白。

老师：以下孩子和老师随音乐演奏节奏。

带领孩子两次熟悉老师：孩子们玩得很好，哪些孩子愿意前来表演？选择一个男人，一个女人和两个孩子分别表演：这两个孩子非常勇敢，表现也很好。

大家为他们鼓掌！下面的老师会增加难度，看看您是否可以和您一起生活。

老师把你分成三组。

小孩子们玩耍时，第一批孩子玩耍。

当使用小手时，第二组的孩子玩耍。

玩手鼓时，第三组的孩子们在玩，最后一行与大家一起玩。

你理解吗？杨：懂。

老师：那只脚是哪一组？小手是哪一组？手鼓是哪一组？好了，每个人都应该注意老师的命令，准备-开始！指挥幼儿用音乐敲打节奏，使其熟练。

大班主题教案小红帽教案反思教案标题：大班主题教案《小红帽》教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解并理解《小红帽》故事的情节和主题。

2. 培养幼儿的语言表达和沟通能力。

3. 通过角色扮演和艺术活动，培养幼儿的创造力和想象力。

4. 培养幼儿的观察力和思考能力。

教案内容：1. 故事导入：通过展示《小红帽》故事的图片或使用手偶进行故事导入，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 故事讲解：以简洁明了的语言，向幼儿讲解《小红帽》故事的情节和主题，并引导幼儿参与讨论和提问。

3. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演活动，让他们扮演故事中的不同角色，通过互动和表演，加深对故事的理解和记忆。

4. 创作活动：引导幼儿进行与故事相关的艺术创作活动，如绘画、手工制作小红帽的帽子等，鼓励幼儿发挥想象力，表达自己对故事的理解和感受。

5. 思考问题：提出一些与故事相关的思考问题，引导幼儿思考故事中的道德和价值观，并鼓励他们表达自己的观点和理由。

6. 故事延伸：通过与幼儿共同探讨，引导他们思考故事的结局和可能的改变，培养幼儿的批判性思维和创造性思维。

教案反思：1. 故事导入环节：需要确保导入方式生动有趣，能够吸引幼儿的注意力，激发他们对故事的兴趣。

2. 语言讲解：语言要简单明了，符合幼儿的理解能力，同时要注意使用形象生动的词语和表情，以增加故事的吸引力。

3. 角色扮演：要确保每个幼儿都有机会参与角色扮演活动，可以设计一些简单的对话和表演动作，帮助幼儿更好地理解和表达故事情节。

4. 创作活动：要提供足够的材料和指导，同时鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，展示个性化的作品。

5. 思考问题：问题要具有启发性和开放性，引导幼儿思考故事中的道德和价值观，同时要尊重幼儿的不同观点和理解。

6. 故事延伸：要根据幼儿的兴趣和能力进行延伸活动，可以结合其他故事或实际生活情境，进一步拓展幼儿的思维和创造力。

通过以上的教案撰写和反思，可以帮助教师更好地组织和设计大班主题教案《小红帽》，以达到教育目标，培养幼儿的综合能力。

幼儿园大班教案《小红帽》含反思一、教学目标：1. 能够听懂故事《小红帽》中的情节。

2. 把握常用的描述性词汇。

3. 能够仿照角色的语音语调和表情。

4. 培育幼儿的阅读喜好，提高阅读本领。

二、教学准备：故事书《小红帽》、木偶、小篮子和红帽子等。

三、教学过程：1. 导入活动（1）故事启发老师拿出红色的小篮子和红色的帽子，让幼儿猜一猜这是什么。

然后老师引导幼儿发表本身的看法，通过讨论的方式来引出本课所要叙述的故事《小红帽》。

（2）音乐启发播放旋律欢快的《小红帽》音乐，让幼儿跟着音乐的节奏做出相应的动作和表情，激发幼儿们的学习喜好。

2. 叙述故事（1）观看图书老师叙述《小红帽》的故事时，一边通过图书形象和生动地为幼儿们呈现故事情节，一边通过语言表达清楚明白，能够吸引幼儿的注意力，促进幼儿的有效接受。

（2）角色扮演老师邀请幼儿们一起进行角色扮演，幼儿们可以扮演本身感喜好的角色，然后通过表情，动作和语言来描述本身的角色。

3. 活动游戏（1）花色鱼游戏游戏开始时，老师将红色，黄色和蓝色的花儿排成一排，让幼儿们坐在图片的前面，然后老师会做出“红色的对号”等动作，幼儿们要看到动作后，才能举起相应的图卡，表达本身的回答。

（2）粘贴小红帽在场地上贴上小红帽的图案，老师在小红帽图案的正中央放上一块糖果，并告知幼儿们糖果在小红帽的中心，谁先抓到糖果就是我们的小红帽。

4. 情感教育小红帽最后的结局是特别凄惨的，她被邪恶的狼吃掉了，通过这个故事，让幼儿明白不行轻信外人，不行随便与陌生人交流。

五、反思：教学过程中，老师需要把握中肯的教育方式，在幼儿心智进展的各个阶段，能够针对幼儿的认知和感知水平特点，将教学纳入幼儿自身活动和探寻中，从而让幼儿能够真正地学会学问，提高自身的素养。

另外，老师在课堂中应当充分利用现有的资源，充分挖掘幼儿喜好喜好，以此来设计富有创意、有趣味味味性的教学活动，激励幼儿喜好、加强课堂的互动性。

教学资料参考范本幼儿园大班体育公开课教案详案分析小红帽(三篇)目录：幼儿园大班体育公开课教案详案分析小红帽一幼儿园大班体育公开课教案追追乐二幼儿园大班体育教案小壁虎三幼儿园大班体育公开课教案详案分析小红帽一设计意图从幼儿的实际出发，抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特点，设计了此次活动——小红帽。

活动情节贯穿游戏的始终，促使幼儿积极的参与活动。

通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力及以培养幼儿勇敢克服困难的品质。

活动目标：1、激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。

2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力。

3、培养幼儿勇敢克服困难的品质。

重点：幼儿学习从20—25厘米高的地方双脚并列地往下跳。

难点：掌握双脚落地时的屈膝缓冲。

准备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块活动设计：由木偶剧《小红帽》引入游戏，先给小朋友戴上小红帽，使幼儿进入情景中。

随着歌曲《小红帽》的音乐，做热身动作。

基本动作练习——学习从高处往下跳，教师讲解，指导幼儿练习。

最后带幼儿进入游戏环节。

活动过程：(一) 进场1、我们看了木偶剧——小红帽，你喜欢小红帽吗?那么今天我们来做游戏，老师来当小红帽的妈妈，小朋友就是小红帽。

2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。

(给幼儿带上小红帽)(二) 热身运动1、今天天气真好，我们一起出去玩，先跟妈妈做做运动。

(音乐起)2、幼儿跟随老师做准备运动：伸伸臂、弯弯腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。

(三)基本动作练习——学习从高处往下跳1、教师示范：轻轻的站在小石头上面，站稳身子，小腿一弯轻轻跳。

双脚要同时的往下跳，跳下后，小腿要弯弯的，这样就不会摔倒。

2、教师带领幼儿游戏强调跳下大石头的时候要屈膝(大石头，我不怕，小腿一弯，往下跳)提醒幼儿不要碰到小山洞。

3、教师带领幼儿游戏第二遍到外婆家的路上，有只凶恶的大灰狼，跳过大石头和钻过小山洞的时候，不要碰到山洞，否则大灰狼就会跑出来，吃掉小红帽的。

大班幼儿体育教案《小红帽》教案名称：《小红帽》幼儿体育活动教案适用年龄：3-5岁教学目标：1. 发展幼儿的运动技能，如跑、跳、滚等。

2. 培养幼儿的团队合作意识和互相帮助的精神。

3. 提高幼儿的注意力和集中力。

教学准备：1. 教具：小红帽道具、小篮子、红布、音乐播放器等。

2. 教学环境：宽敞的室内或室外空间。

教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 创设一个小红帽的情境，给每个幼儿一顶小红帽。

2. 引导幼儿进行一系列简单的全身运动，如大步走、小步跑、拍手等。

3. 老师可以播放一些欢快的音乐，引导幼儿随着音乐做各种运动，如跳跃、旋转等。

二、技能训练（20分钟）1. 滚动：将幼儿分为小组，每个小组站成一列，要求幼儿沿直线向前滚动，然后回到起点，并传递给下一个幼儿进行滚动。

2. 篮球投射：给每个小组一个小篮子，让幼儿轮流站在一定距离处投射篮球，连续投射三次，看哪个小组投中的篮球最多。

3. 障碍物跑：在室内或室外设置一些简易的障碍物，让幼儿依次跑过障碍物，看哪个幼儿跑得最快且不碰到障碍物。

4. 平衡练习：让幼儿扮演小红帽，把红布放在头上，保持平衡的同时走一段路程。

三、团队合作游戏（15分钟）1. 狼的追赶：将幼儿分为两个小组，其中一组是小红帽，另一组是狼。

小红帽要逃离狼的追赶，同时要互相帮助其他小红帽逃离狼的追赶。

游戏结束后，交换角色再进行一轮游戏。

2. 救救小红帽：幼儿们分为小组，每个小组有一名幼儿扮演小红帽。

其他幼儿要在规定的时间内找到小红帽并护送她回到起点。

四、游戏结束（5分钟）1. 整理游戏用具和道具。

2. 向幼儿表扬和鼓励，回顾游戏内容和重要经验。

注意事项：1. 确保安全，设置适当的活动区域和障碍物。

2. 鼓励幼儿互相鼓励和帮助，强调团队合作的重要性。

3. 根据幼儿的实际情况和兴趣调整教学活动的难度。

大班幼儿体育教案《小红帽》教案名称：《小红帽》幼儿体育教案教学目标：1. 培养幼儿的动作协调能力和敏捷性；2. 发展幼儿的团队合作精神和沟通能力；3. 培养幼儿对体育运动的兴趣和积极参与的态度。

教学内容：1. 学习基本的动作技巧：跑步、跳跃、转身等；2. 学习团队合作的技巧和策略；3. 学习通过游戏和活动来锻炼身体和提高体育技能。

教学准备：1. 小红帽故事的图片或绘本；2. 一块开阔的场地，可以进行跑步和跳跃等活动；3. 跑道和障碍物，用于训练跑步、转身和跳跃的技巧。

教学过程：1. 导入：通过展示小红帽故事的图片或绘本，向幼儿介绍故事的背景和主要角色。

2. 活动一：小红帽的跑步训练a) 挑选一名小红帽，并让她穿上小红帽的服装。

b) 为小红帽设置一个起点和终点，并使用跑道进行跑步训练。

c) 让其他幼儿站在跑道两侧，为小红帽加油鼓劲。

d) 提醒幼儿注意保持正确的跑步姿势和呼吸。

3. 活动二：小红帽的跳跃训练a) 将跳跃障碍放置在场地上，让小红帽参与训练。

b) 教导幼儿使用正确的姿势和力量跳过障碍。

c) 鼓励其他幼儿站在障碍两侧为小红帽加油。

d) 提醒幼儿注意控制好跳跃的力量和平衡。

4. 活动三：小红帽的转身训练a) 在场地上划出一个大圆圈（或自行设置一种转身区域）。

b) 让小红帽在圆圈内转动身体，练习转身技巧。

c) 让其他幼儿围成圆圈，为小红帽加油鼓劲。

d) 提醒幼儿注意转身时保持身体平衡和灵活性。

5. 活动四：小红帽的团队活动a) 将幼儿分成若干小组，每个小组选出一名小红帽代表。

b) 设计一个团队活动，例如传递物品或合作完成障碍赛跑等。

c) 鼓励小红帽代表与其他组员积极协作，共同完成任务。

6. 结束：让幼儿回顾本节课学到的体育技能和团队合作经验，并与他们分享小红帽勇敢的故事。

教学评估：1. 观察幼儿在训练活动中的参与度和积极性；2. 观察幼儿运动技巧的改善和进步；3. 与幼儿进行简单的反馈交流，了解他们对课程的兴趣和理解程度。

大班体育教案《小红帽》1200字
【教学目标】
1. 身体协调性：通过游戏活动，培养幼儿协调全身动作的能力，增强活力和生机。

2. 竞技意识：培养幼儿竞技意识，增强决心和信心。

3. 团队协作意识：通过小组合作活动，促进幼儿间的交流和合作能力，增强团队意识。

【教学重难点】
1. 身体协调性的培养
2. 竞技和团队协作意识的培养
【教学准备】
音乐、小红帽角色道具
【教学过程】
1. 运动前热身操（5分钟）
2. 游戏活动
a. “小红帽跑步”游戏（10分钟）
要求幼儿排成一列，角色扮演出小红帽和大灰狼，伸展后，小红帽在前，大灰狼在后，小红帽在教师口令下开始奔跑，大灰狼紧紧跟在小红帽后面。

教师可以设置一些威胁
情境，如大灰狼即将追上小红帽等，鼓励幼儿加快速度。

b. “穿越森林”游戏（15分钟）
要求幼儿分成小组，一人扮演小红帽，其他成员扮演小鸟，小组围成一个圆圈，圆圈
外面是教师。

在教师发出指令后，小红帽跳过她后面的小鸟，小鸟则嗖嗖作响模仿飞行，它们也要规避教师（即大灰狼），并最终到达穿越森林的目的地。

3. 运动后放松操（5分钟）
【教学反思】
1. 游戏设定新颖，幼儿参与起来很是投入，并且在活动中充满了乐趣，起到了良好的
锻炼身材的效果。

2. 小组合作的形式能够让幼儿在互动中积极参与，培养合作和竞争的意识。