人教版三年级下学期美术教案(精)

三年级美术(人教版)下册全册教案教案内容：一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料的使用方法。

2. 通过观察、实践和创作，培养学生的审美能力和创造力。

3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的观察能力和表达能力。

二、教学内容1. 学习基本的绘画技巧和材料的使用方法，如铅笔、彩色铅笔、水粉等。

2. 通过观察和创作，学习如何表现人物、动物、植物和风景等。

3. 学习如何构图和配色，培养学生的审美能力。

三、教学方法1. 采用示范法，由教师或学生代表进行绘画示范，引导学生学习和模仿。

2. 采用引导法，教师引导学生观察和思考，激发学生的创造力和想象力。

3. 采用评价法，教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

四、教学评价1. 学生作品的完成度、技巧的掌握程度和创意的表现程度。

2. 学生在课堂上的参与度、合作能力和学习态度。

3. 学生对美术知识的掌握程度和审美能力的发展程度。

五、教学计划1. 第一周：学习基本的绘画技巧和材料的使用方法。

2. 第二周：学习如何表现人物。

3. 第三周：学习如何表现动物。

4. 第四周：学习如何表现植物。

5. 第五周：学习如何表现风景。

六、教学内容1. 学习如何通过线条、形状、色彩和构图来表现情感和氛围。

2. 探索不同的绘画风格和流派，如写实、抽象、卡通等。

3. 学习如何运用剪贴、拼贴等综合材料进行创作。

七、教学方法1. 采用分组讨论法，让学生相互交流和分享绘画经验和心得。

2. 采用情境教学法，创设有趣和富有创意的情境，激发学生的绘画兴趣。

3. 采用互动式教学法，教师与学生共同参与绘画创作，促进师生互动和共同成长。

八、教学评价1. 学生作品的创意性、表现力和技术水平。

2. 学生在课堂上的合作能力、沟通能力和解决问题的能力。

3. 学生对美术知识的掌握程度、审美能力的提升和对绘画技巧的运用能力。

九、教学计划1. 第六周：学习通过线条、形状、色彩和构图来表现情感和氛围。

2. 第七周：探索不同的绘画风格和流派，如写实、抽象、卡通等。

人教版小学三年级美术第下册全册教案美术教材简介人教版小学三年级美术第下册共分为六个单元，内容包括线条、色彩、形态、素描、绘画和造型。

每个单元都配有教学目标、教学重点、教学难点和教学步骤等教案，方便老师备课、教学和评估。

教材主要内容单元一：线条的表现力学生将学习如何使用线条表现各种物体的形态和特点，如树叶、草、花等。

教学重点在于帮助学生掌握线条的粗细、弯曲、延伸等表现特征。

单元二：色彩的构成学生将学习如何使用基本的色彩来表现物体的特点，如红色、绿色、蓝色等。

教学重点在于帮助学生了解基本的色彩原理，理解彩色图案的构成和运用。

单元三：形体的表现学生将学习如何使用图形表达物体的形态和特点，如球体、立方体、圆锥体等。

教学重点在于帮助学生了解基本的立体几何图形和运用。

单元四：素描的技法学生将学习如何使用铅笔和炭笔绘制素描画，包括线描、白描和灰画。

教学重点在于帮助学生掌握基本的素描技法和绘画方法。

单元五：绘画的艺术学生将学习如何使用颜料、纸张等绘画材料绘制画作，包括水粉画、油画、素描和颜色画。

教学重点在于帮助学生了解绘画的基本技法和艺术手段。

单元六：造型的方法学生将学习如何使用创意思维和材料将现实场景表现出来，包括土绘、泥塑、木雕等。

教学重点在于帮助学生运用多种材料，创造丰富多彩的艺术作品。

教学步骤1.教师根据教材编写对应的教案，制定教学计划和教学目标，确定教学方式与评估标准。

2.教师通过课件、教学视频和其他教学资源，给学生提供理论和实践的指导，让学生掌握基本的美术知识和技能。

3.教师将学生分组，让学生在小组内合作学习，进行创作与展示。

4.教师在评估学生作品的同时，开展同等重要的自我、同伴和教师评估，帮助学生提高能力和技巧。

5.教师搜集相关资料，不断提高自己的教学水平和艺术素养，为学生提供更好的教学和指导。

人教版小学三年级美术第下册全册教案内容全面、教学方法多样、评估严谨，适合各种类型的学生和教师。

作为一位美术老师，在教学中应该注重综合能力的培养和创新意识的激发，让学生从艺术中获得启迪和成长。

三年级美术(人教版)下册全册教案第一章：线条与形状教学目标：1. 让学生了解和掌握线条和形状的基本概念。

2. 培养学生用线条和形状表达自己的情感和想象。

教学内容：1. 线条的种类和用法：直线、曲线、粗线、细线等。

2. 形状的种类和用法：圆形、方形、三角形、矩形等。

教学步骤：1. 讲解线条和形状的基本概念。

2. 示范线条和形状的绘制方法。

3. 让学生进行线条和形状的练习。

第二章：色彩与色调教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩和色调的基本概念。

2. 培养学生用色彩和色调表达自己的情感和想象。

教学内容：1. 色彩的种类和用法：原色、间色、复色等。

2. 色调的种类和用法：亮色调、暗色调、冷暖色调等。

教学步骤：1. 讲解色彩和色调的基本概念。

2. 示范色彩和色调的调配方法。

3. 让学生进行色彩和色调的练习。

第三章：构图与比例教学目标：1. 让学生了解和掌握构图和比例的基本概念。

2. 培养学生用构图和比例表达自己的情感和想象。

教学内容：1. 构图的种类和用法：中心构图、对角线构图、环形构图等。

2. 比例的种类和用法：对称比例、不对称比例、黄金比例等。

教学步骤：1. 讲解构图和比例的基本概念。

2. 示范构图和比例的绘制方法。

3. 让学生进行构图和比例的练习。

第四章：人物与动物教学目标：1. 让学生了解和掌握人物和动物的绘画技巧。

2. 培养学生用人物和动物表达自己的情感和想象。

教学内容：1. 人物和动物的形态特征。

2. 人物和动物的表情和动作。

3. 人物和动物的绘画技巧。

教学步骤：1. 讲解人物和动物的形态特征和表情动作。

2. 示范人物和动物的绘画技巧。

3. 让学生进行人物和动物的绘画练习。

第五章：景物与建筑教学目标：1. 让学生了解和掌握景物和建筑的绘画技巧。

2. 培养学生用景物和建筑表达自己的情感和想象。

教学内容：1. 景物和建筑的形态特征。

2. 景物和建筑的远近和光影关系。

3. 景物和建筑的绘画技巧。

教学步骤：1. 讲解景物和建筑的形态特征和远近光影关系。

小学三年级美术教案人教版小学三年级美术教案人教版“美术”这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。

近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，开始普遍应用。

以下是小编为大家整理的小学三年级美术教案人教版（精选14篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学三年级美术教案人教版1教学目的：引导同学们发现自然中的美，并且学会通过手中的画笔来表达自己心中美的事物。

通过本课的学习认识什么是素描，素描能够帮助我们做些什么？怎样用素描的方式来描绘自己喜爱的事物，怎么去欣赏他人的作品。

教学重点：提高同学们对素描的认识和兴趣，了解素描在生活中的作用。

教学难点：如何吸引同学们的目光，让他们喜欢上素描。

教具准备：素描工具（铅笔若干、橡皮）；优秀作品若干；小游戏的奖品教学过程：一、导入新课（10min）：我们先来玩一个小游戏，名字叫做“你画我猜”。

选一个同学来黑板上画一样常见的东西，剩下的同学举手猜出他画的是什么。

答对了有奖励！先由老师做一个示范，你们来猜。

（游戏玩两到三次）之后提问在窗外还能看到哪些景物，这些景物又要怎么去画出来呢？（由此引出素描的概念）二、讲授新课（10min）：有没有同学知道什么是素描呢？（引导学生理解）素就是简单的简洁的意思，描就是描绘。

素描就是只用一种颜色来画画，通过颜色的深浅可以画出立体的东西。

重点1：素描最常用的工具是铅笔，橡皮，白纸。

但是素描用的铅笔跟我们平时写字用的不是一样的`哦。

因为要画出深浅粗细不同的线，铅笔用H、B两个字母来区分，H代表粗细，B代表深浅，有H2H3H4H…7H8H和B2B3B4B…7B8B等。

其中8H是最浅最细的铅笔，8B是最深最粗的，HB则是最常见的也是平时写字用的铅笔。

每只铅笔在后面都会写好它的型号（展示素描的工具）用这些工具可以画出生活中丰富多彩的东西。

重点2：不管是画什么都可以简单的分为三个部分，亮部、灰部和暗部。

（在黑板上举例说明，正方体、球体、树等物体）把光线照不到的地方画黑一些，照得到的地方则少画一些，这样就可以画出立体的东西了。

新人教版三年级下学期美术教案一、教学目标1.了解中国传统的美术艺术形式和元素；2.培养学生的艺术创造能力和审美能力；3.通过绘画、剪纸、手工制作等形式，培养学生的动手能力和艺术表达能力。

二、教学内容1.中国传统美术艺术形式和元素介绍- 山水画、花鸟画、人物画的基本特点和画法；- 中国传统纹样和色彩运用。

2.绘画活动- 根据山水画元素创作简单山水画；- 根据花鸟画元素创作简单花鸟画；- 根据人物画元素创作简单人物画；- 根据传统纹样创作纸艺作品。

3.剪纸活动- 研究剪纸技巧和常见剪纸图案；- 制作简单剪纸作品。

4.手工制作- 制作中国结；- 制作传统风格的手工玩具。

三、教学方法1.教师讲授与示范相结合的方法；2.小组合作与集体讨论的方法；3.个别指导与自主实践的方法；4.展示欣赏与评价的方法。

四、教学步骤1.引入：通过展示中国传统美术作品，激发学生对美术的兴趣。

2.研究：介绍中国传统美术形式和元素，并进行示范教学。

3.实践：学生根据所学元素进行绘画、剪纸和手工制作等活动。

4.展示：学生展示自己的作品，并进行欣赏和评价。

5.总结：回顾所学的知识，总结研究成果。

五、评估方式1.观察记录学生在课堂活动中的参与程度和表现；2.采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式进行评估。

六、教学资源1.教材：《新人教版三年级下册美术课本》；2.图片和展示素材：中国传统美术作品、剪纸图案、纸艺作品等；3.绘画和手工制作工具：画笔、颜料、剪刀、胶水等。

七、教学反思通过本课的教学活动，学生能够了解并尝试中国传统美术艺术形式和元素，培养了动手能力和艺术表达能力。

教学方法针对学生的实际情况进行灵活运用，提高了学生的参与度和学习兴趣。

评估方式综合多种形式，更全面地了解学生的学习情况。

在教学过程中，学生积极探索、合作学习，提高了艺术创造能力和审美能力。

教师对学生的学习情况进行了及时的反馈，帮助学生提高。

同时，教材和资源的选择也是多样化的，丰富了教学内容，提升了教学效果。

人教版三年级下册美术教案三年级下册美术教案（人教版）第一课：水墨游戏教学目的：1.尝试使用中国画的工具和材料。

2.认识墨的焦、浓、重、淡、清。

3.培养学生热爱民族传统艺术。

教学重点：1.认识和掌握工具材料的使用。

2.焦、浓、重、淡、清的画法。

教学难点：1.工具的使用。

2.用笔和用墨的训练。

教学工具和材料：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。

教学过程：1.教师检查学生所带材料和工具，并进行调配，确保全班的学生都有作业做。

2.出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。

让学生直观认识什么是中国画，并出示课题——“水墨游戏”。

3.教师边实践边介绍中国画的工具和材料，如毛笔、墨汁、纸和砚台等。

4.在认识工具和材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。

主要提醒学生水在墨当中起到的作用，即掌握用水或用墨的量。

5.请学生与教师一起练，探索和体验焦、浓、重、淡、清的画法。

6.布置作业，要求画一幅有浓、淡变化的水墨画。

7.教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨和下笔。

8.征集作业，组织学生谈谈体会、讲教训和经验。

最后，教师小结、评价并布置下节课所需的研究工具和材料。

9.组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。

课后收获与反思：第二课：重重复复教学目的：1.认识平面构成的简单形式和重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。

2.学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。

3.利用实物中的重复排列联系生活实际，引导学生将课堂知识运用到生活中。

教学重难点：让学生掌握重复排列的设计方法。

教学过程：1.组织教学，师生问好。

2.创设情景，诱导发现，导入新课。

教师：同学们，现在有一家设计公司要开发一种新的项目，想请同学们帮忙搞设计，你们有信心吗？一会儿，就在我们班级进行评比，选出最佳设计作品送给设计公司，你们说好吗？教师：大家一定很想知道，公司要求我们设计什么？我们先看一幅画就知道了。

第一课水墨游戏课时：2课时课型：造型表现认知目标：认识中国画的工具材料，感受水墨画笔、墨、纸的特点。

能力目标：在自主探究的学习活动中，能学会控制水分，并能用中锋、侧锋调出不同层次的墨色。

情感目标：通过欣赏及表现，使学生感受中国传统文化的独特魅力，激发学生的民族自豪感。

教学重点：在自主探究的游戏中体验笔、墨、纸在水墨画中的变化，感受水墨画独特的魅力。

教学难点：大胆尝试水墨画的多种表现方法，体验创造乐趣。

教学方法：实践法教学准备：教师准备：水墨动画片《功夫熊猫》，课前收集数幅水墨画家的作品及优秀的儿童水墨画作品或图片，水墨画作画工具。

学生准备：宣纸、墨汁、毛笔、水杯、调色盘等。

教学过程：第一课时一、导入：1、师生共同欣赏水墨动画片《功夫熊猫》，感受中国水墨动画片画法的特别之处。

教师请学生谈一谈自己对水墨动画片的感受。

学生互相交流发表自己的看法。

2、教师介绍：水墨动画片是我们中国人的创举，在全世界有着独一无二的成就。

（设计意图：通过水墨动画的欣赏感受中国传统文化的独特魅力，激发学生学习水墨画的兴趣及民族自豪感。

）二、自主尝试阶段1、认识水墨画的作画工具，说一说你对水墨画了解多少。

2、试一试，画一画，玩一玩，谈一谈自己的新发现。

教师添画小游戏3、教师用浓墨和淡墨示范中锋和侧锋用笔，学生观察并讨论：中锋与侧锋用笔各适合表现什么？学生在宣纸上尝试玩一玩中锋、侧锋用笔。

教师指导学生调浓.淡.焦墨.教师在学生交流的基础上小结：墨有焦浓重淡清的变化。

（设计意图：通过学生的自主尝试，教师的示范，学生的交流，初步感受水墨画的笔、墨、纸的特点。

）三、欣赏阶段1、欣赏齐白石等画家的作品，感受水墨画不同的表现风格，鼓励学生像画家一样，勇于创新。

2、欣赏同龄人的水墨画作品，感受甩、洒、拓、画等不同的水墨表现方法。

3、在欣赏中启发学生交流：还有哪些方法可以用来表现水墨画？（设计意图：通过欣赏画家的作品和同龄人的作品，开阔了学生的眼界，开拓了学生的创新思路，激发学生探究、创新的欲望，培养学生的发散性思维。

人教版小学三年级下册美术教学计划（精选15篇）人教版小学三年级下册美术教学计划篇1新的学期，面对术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。

为更好的.完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期如下：一，指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二，教学目标：本学期我将根据以往的教学经验，针对于初中学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏，绘画，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。

设计和手工继续深入学习。

提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。

并在教学当中注重培养学生的观察，记忆，思维，想象和动手能力的提高。

让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

三，具体工作：①继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。

本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。

②课堂教学活动。

加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。

在美术课堂教学中要开展把"美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。

"同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求，学生对知识的探索，研究的心理，我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。

最新人教版小学三年级美术下册全册教案本文为最新人教版小学三年级美术下册全册教案。

教学目标：1.通过本册美术教材的学习，使学生能够掌握基本的美术知识和技能。

2.培养学生艺术欣赏和创作的兴趣，培养学生的审美能力和创造能力。

3.通过美术教学，培养学生的观察力、思维能力和动手能力。

教学时长：2周教学内容：本教学计划按照章节顺序，分为六个单元，每个单元含有具体的教学内容和活动安排。

第一单元：色彩世界学习目标：了解基本的色彩知识，掌握调配颜色的方法。

活动安排：1.观察周围的颜色并进行分类。

2.使用彩纸制作颜色卡片，并进行色彩搭配的练习。

3.参观附近的艺术展览，观察艺术家的运用色彩的方式。

第二单元：线条表现学习目标：掌握基本线条的绘制方法，理解线条在美术中的表现力。

活动安排：1.练习直线、曲线的绘制。

2.观察周围环境中的线条元素，并进行线条的模仿练习。

3.进行线条写意绘画活动，表现不同的心情和情感。

第三单元：造型艺术学习目标：了解和掌握基本造型元素的表现方式和技法。

活动安排：1.观察日常生活中的造型元素，如几何造型、自然造型等。

2.制作简单的造型模型，并进行造型重组的练习。

3.学习使用不同的材料和工具进行造型创作。

第四单元：图案装饰学习目标：熟悉图案的构成和运用，培养学生的观察和创作能力。

活动安排：1.观察和分析不同的图案样式，并进行模仿练习。

2.设计个人专属的图案装饰。

3.制作图案印刷工艺品，如手绘挂饰、手工印染面料等。

第五单元：我和艺术家学习目标：了解一些著名的艺术家，了解他们的作品和创作风格。

活动安排：1.研究并展示一个著名艺术家的生平和代表作品。

2.分析艺术家的创作风格，并进行模仿练习。

3.组织学生参与创作一个群体艺术作品，展示个人的创作能力和合作精神。

第六单元：美术活动学习目标：进行综合性的美术创作活动，展示学生的综合美术能力。

活动安排：1.组织学生自由创作一幅美术作品，并进行展示和评比。

2.借助音乐、诗歌等其他艺术形式，进行跨学科的艺术创作活动。

三年级下册美术教案人教版教案一：自然风景画教学目标：1. 了解自然风景画的特点和应用领域。

2. 学习用色彩和线条表现自然风景。

3. 锻炼学生观察细节、捕捉美的能力。

教学准备：1.教学PPT2.自然风景画欣赏图片3.彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸等绘画工具教学过程：Step 1：引入新知教师展示一幅自然风景画，并请学生仔细观察。

提问：“你在画中看到了什么？你觉得这幅画的特点是什么？”学生回答后，教师简要介绍自然风景画的特点和应用领域。

Step 2：欣赏自然风景画教师通过PPT展示多幅自然风景画，让学生观察、欣赏，并描述画中的景物和感受。

学生可以自由提问和讨论。

Step 3：绘制自然风景画1. 教师向学生展示绘制自然风景画的步骤和技巧。

包括用色彩和线条表现不同的景物，如天空、山、水、树等。

2. 学生采用彩色铅笔、水彩颜料等绘画工具，根据自己选定的自然风景进行绘制。

3. 绘制完成后，学生可以交换作品，互相欣赏和评价。

Step 4：分享和总结鼓励学生展示自己的作品，并就绘制自然风景画的体会进行交流和分享。

教师总结教学内容，强调了解自然风景画的重要性和表现技巧。

教学延伸：1. 学生可以选择自己喜欢的自然风景进行绘制，创作出属于自己的作品。

2. 指导学生观察自然风景的细节，提高绘画的准确性和创造性。

3. 鼓励学生通过自然风景画表达自己对大自然的情感和想法。

教案二：素描技法初步教学目标：1. 了解素描的定义和特点。

2. 学习使用铅笔进行素描练习。

3. 培养学生观察和表现物体形态的能力。

教学准备：1.教学PPT2.铅笔、素描纸、橡皮擦等绘画工具3.多种物体模型或图片教学过程：Step 1：引入新知教师简要介绍素描的定义和特点，并举例说明素描在艺术作品中的应用。

Step 2：观察物体形态教师展示一些物体模型或图片，让学生观察并描述它们的形态特点。

学生可以用简洁的线条进行描述，突出物体的表面和轮廓。

Step 3：使用铅笔进行素描练习1. 教师向学生介绍素描练习的基本步骤和技巧。

三年级美术(人教版)下册全册教案第一章：绘画活动的准备与技巧一、教学目标：1. 了解绘画活动的准备工作和基本技巧。

2. 学会使用不同的绘画工具和材料。

3. 培养学生的观察能力和创造力。

二、教学内容：1. 绘画活动的准备工作：了解绘画材料的选择和使用方法，学习如何布置绘画空间。

2. 绘画技巧的学习：学习不同的绘画方法，如铅笔、水彩、蜡笔等，掌握基本的绘画技巧。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解绘画活动的准备工作和基本技巧。

2. 示范法：演示如何使用不同的绘画工具和材料。

3. 实践法：学生亲自动手实践，掌握绘画技巧。

四、教学评价：1. 观察学生的绘画作品，评价他们的绘画技巧和创造力。

2. 学生自我评价，反思自己在绘画活动中的表现。

第二章：观察与描绘一、教学目标：1. 学会观察物体和场景，培养观察能力。

2. 学会使用绘画工具描绘物体和场景。

3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。

二、教学内容：1. 观察物体的方法：学习如何观察物体的大小、形状、颜色和纹理等特征。

2. 描绘物体的技巧：学习如何使用绘画工具描绘物体的外形和细节。

三、教学方法：1. 观察法：引导学生观察物体和场景，注意细节。

2. 实践法：学生亲自动手实践，描绘物体和场景。

3. 讨论法：学生之间相互展示和评价，共同提高。

四、教学评价：1. 观察学生的绘画作品，评价他们的观察能力和描绘技巧。

2. 学生自我评价，反思自己在观察和描绘过程中的表现。

第三章：手工制作与创意表达一、教学目标：1. 学会使用手工制作工具和材料。

2. 培养学生的创造力和想象力。

3. 学会将绘画与手工制作相结合，表达自己的情感和思想。

二、教学内容：1. 手工制作工具和材料的使用：学习如何使用剪刀、胶水、彩纸等工具和材料。

2. 创意表达的方法：学习如何将绘画和手工制作相结合，创作出有创意的作品。

三、教学方法：1. 实践法：学生亲自动手制作，发挥创造力。

2. 示范法：教师演示如何将绘画和手工制作相结合。

三年级美术(人教版)下册全册教案第一章：欣赏与评述教学目标：1. 欣赏不同风格和类型的美术作品，提高学生的审美能力。

2. 培养学生对美术作品的评述能力，激发学生的创造力和想象力。

教学内容：1. 欣赏各种绘画、雕塑、设计等美术作品。

2. 学习如何评价美术作品，从形式、内容、技巧等方面进行评述。

教学活动：1. 组织学生参观美术作品展览，让学生自由发表对作品的看法。

2. 教师引导学生从形式、内容、技巧等方面对作品进行评价。

第二章：绘画与创作教学目标：1. 培养学生对绘画的兴趣和热情，提高学生的绘画技巧。

2. 培养学生的创造力和想象力，激发学生的艺术创作潜能。

教学内容：1. 学习不同的绘画技巧和方法，如铅笔画、水彩画、蜡笔画等。

2. 通过绘画实践，培养学生的观察力和表达能力。

教学活动：1. 教师示范不同的绘画技巧，并引导学生进行实践。

2. 组织学生进行绘画创作，鼓励学生发挥想象力和创造力。

第三章：雕塑与立体创作教学目标：1. 培养学生对雕塑和立体创作的兴趣和热情，提高学生的动手能力。

2. 培养学生的空间想象力和创造力，激发学生的艺术创作潜能。

教学内容：1. 学习不同的雕塑和立体创作材料和方法，如纸雕、泥塑、木雕等。

2. 通过实践，培养学生的观察力、表达能力和创造力。

教学活动：1. 教师示范不同的雕塑和立体创作技巧，并引导学生进行实践。

2. 组织学生进行雕塑和立体创作，鼓励学生发挥想象力和创造力。

第四章：设计与社会应用教学目标：1. 培养学生对设计的兴趣和热情，提高学生的设计能力。

2. 培养学生的创新意识和实践能力，激发学生的艺术创作潜能。

教学内容：1. 学习不同的设计方法和技巧，如平面设计、包装设计、服装设计等。

2. 了解设计在社会中的应用，培养学生的设计意识和实践能力。

教学活动：1. 教师示范不同的设计技巧，并引导学生进行实践。

2. 组织学生进行设计创作，鼓励学生发挥创新意识和实践能力。

第五章：综合与探索教学目标：1. 培养学生对综合与探索的兴趣和热情，提高学生的综合创新能力。

人教版三年级美术详细教案4篇人教版三年级美术详细教案篇1蛋蛋秀活动目标：1、体验制作活动的乐趣。

2、在做做玩玩中发展幼儿的动手能力。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：蛋壳、熟鸡蛋和熟鸭蛋、双面胶、彩色纸、毛线、各色颜料、彩泥、剪刀和魔术棒。

活动过程：1、教师手持魔术棒，以变魔术的形式导入活动。

(用棒点击托盘，让个别幼儿上来看看变出了什么?)2、“你们想不想做魔术师呢?”“那好，老师为你们准备了一些材料，有各色彩纸、颜料、彩泥，还有毛线等等，希望你们把这些蛋变成新的东西，并且你要告诉好朋友或者客人老师，你是怎样变的?用的什么东西变的，好吗?”3、幼儿制作，教师巡回，帮助并鼓励幼儿。

幼儿向客人老师或和同伴介绍并展示自己的作品。

人教版三年级美术详细教案篇2噼里啪啦教学目的：1、让幼儿感受节日的欢乐气氛。

2、认识鞭炮，了解鞭炮的形状和颜色。

3、学习正确的涂色方法，能均匀的在一定范围内涂色。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿初步的创造能力。

教学准备：1、录制好的鞭炮声音，各种形状的鞭炮图片。

2、幼儿操作材料，油画棒教学过程：一、教学导入1、播放放鞭炮的声音，提问：你听到了什么声音?2、"我们会在什么时候放鞭炮?"二、欣赏讨论1、播放幻灯片，提问：你看到了什么样的鞭炮?幼儿讲述讨论鞭炮的颜色，形状。

2、你看见过什么样的鞭炮?三、示范涂色1、出示操作材料上的鞭炮：这串鞭炮漂亮吗?为什么?2、教师示范涂色的方法(1)从左往右涂。

(2)从上往下涂。

(3)先涂边框，再涂中间。

3、幼儿临空练习涂色方法，学习握笔姿势。

4、放幻灯片，幼儿欣赏涂色作品。

四、幼儿涂色操作幼儿完成自己的鞭炮涂色，教师辅导能力弱的幼儿。

五、欣赏品议1、展示幼儿作品，幼儿欣赏。

2、引导幼儿从颜色和涂色两方面来进行评价。

人教版三年级美术下册教案全册第一单元：认识水彩画课时一：浅谈水彩画课时目标：- 了解水彩画的基本知识和特点- 研究水彩画的基本用具和调色方法- 观察和欣赏一些水彩画作品课时内容：1. 介绍水彩画的定义和发展历史2. 分享一些著名水彩画家的作品3. 解释水彩画的基本用具和调色方法4. 对学生进行水彩画的基础练课时安排：教学重点和难点：- 教学重点：水彩画的基本知识和特点- 教学难点：学生掌握水彩画的调色方法教学过程：1. 引入水彩画的概念，让学生了解水彩画在艺术领域的重要性。

2. 展示一些著名水彩画家的作品，启发学生对水彩画的兴趣。

3. 介绍水彩画的基本用具和调色方法，引导学生掌握基本技巧。

4. 让学生进行简单的水彩画练，巩固所学知识。

教学资源：- 水彩画作品图片- 水彩画颜料、画笔等工具- 学生练用纸、水桶等材料教学评价：- 观察学生的参与度和专注度- 评估学生对水彩画基础知识和绘画技巧的掌握程度第二单元：绘制静物素描课时一：初识素描课时目标：- 了解素描的基本知识和技法- 研究使用铅笔进行简单的素描练- 观察和欣赏一些著名的静物素描作品课时内容：1. 介绍素描的定义和发展历史2. 分享一些著名的静物素描作品3. 解释素描的基本用具和技法4. 对学生进行简单的素描练课时安排：教学重点和难点：- 教学重点：素描的基本知识和技法- 教学难点：学生掌握素描的透视和阴影表现方法教学过程：1. 引入素描的概念，让学生了解素描在艺术创作中的重要性。

2. 展示一些著名的静物素描作品，启发学生对素描的兴趣。

3. 介绍素描的基本用具和技法，引导学生掌握基本绘画技巧。

4. 让学生进行简单的素描练，锻炼他们的观察和表现能力。

教学资源：- 静物素描作品图片- 铅笔、橡皮擦等素描用具- 学生练用纸、静物模型等材料教学评价：- 观察学生的作品，评估他们的线条表现和透视效果- 评估学生对素描基础知识和绘画技巧的掌握程度（以下内容省略...）。