窑店镇XX小学队列队形比赛活动简报

标题：活力四溢，铸就辉煌——我校教研活动报道之队列队形一直以来，我们的学校都致力于提升教师们的专业素养和教学能力，而教研活动正是我们提升教师专业水平的重要途径。

近日，我们成功举办了一场别开生面的教研活动，其中队列队形环节更是亮点频出，精彩纷呈。

本次教研活动于上周五下午举行，地点设在学校的体育馆。

参与此次活动的有各学科的教师们，大家齐聚一堂，共同探讨教育教学的新思路、新方法。

此次活动的主题为“提升教师队伍的整体素质”，其中队列队形环节作为展示教师团队凝聚力和协作精神的重要内容，备受瞩目。

队列队形活动的开展，不仅考验了教师们的组织协调能力，更是对他们团队协作精神的最好检验。

为了取得良好的展示效果，各学科教师们提前进行了精心准备，反复演练，只为呈现出最佳的表演效果。

活动开始时，教师们按照事先安排好的顺序，依次入场。

随着音乐的响起，教师们迅速进入状态，整齐划一地变换着队形。

时而形成一条长龙，时而化作一片花海，时而变成一个巨大的爱心。

每一个队形变换都展示着教师们的精神风貌和团队力量。

活动中，我们还特别邀请了学校的体育老师进行现场指导，传授了一些队列队形的专业知识。

在体育老师的指导下，教师们纷纷表示受益匪浅，对队列队形的理解更加深入。

活动结束后，教师们纷纷表示对本次教研活动的满意度很高。

他们认为，通过此次活动，不仅增强了教师之间的凝聚力，还提升了教师的团队协作能力。

同时，大家也表示将以此次活动为契机，不断加强自身专业素养的提升，为学校的教育教学工作贡献更多力量。

总的来说，本次教研活动中的队列队形环节无疑是最大的亮点。

它不仅展示了教师们的风采，更体现了学校对教师团队建设的重视。

相信在未来的教育教学工作中，我们的教师们将以更加饱满的热情和更加专业的素养，为学校的发展贡献出自己的一份力量。

飞扬青春，展现活力
——硝河九年一贯制学校举行队列队形、
广播体操比赛
为进一步推进阳光体育蓬勃发展，培养学生的纪律意识，增
强班级凝聚力和集体荣誉感，展示我校学生蓬勃向上的精神风貌，3月21日下午，我校举行队列队形、广播体操比赛。

比赛在庄严的国歌声中拉开帷幕，一至九年级共14个班级
分为两组参加了本次比赛。

比赛中，同学们身着统一的校服，洋
溢着青春的活力。

各班按抽签顺序，依次进行了集合、依次报数、
齐步行进、立定、立正、稍息、向右看齐、队形变换、三面转法、
原地踏步走、做广播体操等项目展示。

同学们个个精神抖擞、斗
志昂扬，队列紧凑，步伐整齐，口号振天，队形转变迅速有序，动作有力、整齐划一。

充分展示出我校学生团结向上，积极进取
的精神风貌。

为了在本次比赛中取得好成绩，连日来，各班积极准备，刻
苦训练，班主任和体育老师都付出了大量心血。

课外活动、体育
课都能看到各班积极训练的身影。

操场上，铿锵有力的口号响彻
上空，整齐的步伐扬起阵阵尘土……同学们精神饱满，斗志昂扬，掀起了全校训练队列队形的高潮。

最终，经过评委们认真细致的评分，评选出五（1）班、九（1）班等九个班级分获本次比赛一、二、三等奖，并现场举行
了颁奖仪式。

本次比赛的成功举行，有力地培养了学生集体荣誉感和团结
协作、积极进取的精神，是对我校素质教育成果的一次成功检阅
和展示。

今后，我校将以此为契机，继续加强学生纪律意识、集体意识的培养，为提高我校教育教学质量营造良好氛围。

小学队列队形比赛活动方案一、活动背景队列队形比赛是一项既能锻炼学生团队协作能力，又能促进学生身心健康发展的活动。

在小学阶段，队列队形比赛有助于培养学生的纪律性、观察力和动作协调性，同时也能增强学生的集体荣誉感和集体责任感。

因此，在小学阶段举办队列队形比赛活动，对学生全面发展具有积极作用。

二、活动目标1.提高学生的纪律性和组织能力。

2.增强学生的观察力和动作协调性。

3.培养学生的团队协作精神。

4.提高学生的集体荣誉感和集体责任感。

三、活动方案1.比赛形式队列队形比赛可分为两个阶段进行：第一阶段：选拔赛。

每个班级组织一支代表队参赛，根据评委对队列队形的打分，选拔出每个年级的前三名。

第二阶段：决赛。

每个年级的前三名代表队参加决赛，根据评委对队列队形的打分，评选出年级的冠军、亚军和季军。

2.准备工作(1)组织参赛队伍。

每个班级组织一支代表队参赛，队伍人数不限，但最好不超过30人，人数过多会影响队形的整齐度。

(2)制定比赛规则。

明确比赛内容、要求和打分标准，确保比赛的公平公正。

(3)安排训练时间。

根据参赛队伍的具体情况，合理安排训练时间，保证队伍有足够的准备时间。

3.比赛环节(1)开幕式。

在比赛前举办简单的开幕式，可以有学生表演舞蹈、朗诵等节目，增加比赛的欢乐氛围。

(2)比赛过程。

参赛队依次上场进行队列队形表演，每支队伍表演时间在两分钟左右。

评委按照预先设定的打分标准，对队伍的队形整齐度、动作协调性、队列切换等方面进行评分。

(3)颁奖仪式。

在比赛结束后，举行颁奖仪式，对各项奖项进行颁发，并进行集体合影留念。

4.注意事项(1)保证比赛的公平公正。

评委应严格按照打分标准评分，确保比赛结果公正。

(2)注意队伍的安全。

在比赛过程中，要确保队伍的安全，避免发生意外事故。

(3)鼓励参赛队伍。

比赛中，要鼓励参赛队伍，无论成绩好坏，都要给予肯定和鼓励，激发学生的参与积极性。

(4)加强宣传教育。

在活动前，可以通过班会或广播等多种形式对队列队形比赛进行宣传，提高学生的参与热情。

中小学跑操队列队形比赛活动方案一、活动目的：通过跑操、队列队形比赛活动的开展，旨在激发学生的参与热情，培养学生的凝聚力和团队合作精神，提高学生的身体素质和队列队形操练能力，丰富学生的课外生活。

二、活动时间：活动时间确定为每周一或者每月一次，具体时间可根据学校的时间安排来确定。

三、活动地点：校操场或其他适合进行跑操和队列队形操练的场地。

四、活动对象：全体中小学生。

五、活动内容：1.跑操比赛：(1)参赛队伍为学校各年级或班级，每个队伍人数不少于20人。

(2)比赛内容包括：跑操动作的规范性、整齐性和连贯性。

每个队伍需自选一套跑操动作，要求创新并符合队员身体素质，可结合音乐、舞蹈等元素。

(3)比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛可以选择班级内部比赛，根据评委的评分选拔出本班级代表队参加决赛。

决赛阶段进行年级间的比赛，根据评委评分确定各年级的名次。

2.队列队形比赛：(1)参赛队伍为学校各年级或班级，每个队伍人数不少于50人。

(2)比赛内容包括：队伍的整体协调性、队形的创新性、队员的动作的统一性、队伍的快速调整能力等。

队列队形的要求可以根据实际情况进行相应的调整。

(3)比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛可以选择班级内部比赛，根据评委的评分选拔出本班级代表队参加决赛。

决赛阶段进行年级间的比赛，根据评委评分确定各年级的名次。

3.评审与奖励：(1)比赛由校方组织评审团队进行评分，评分标准包括跑操动作的规范性、整齐性和连贯性，队形的创新性和整体协调性，队员动作的统一性等。

(2)比赛结束后，根据评委评分情况确定各个年级或班级的名次，并颁发相应的奖杯、奖牌或奖状。

同时，可以为特别出色的个人或队伍颁发个人奖或集体奖。

六、活动保障：1.组织方面：由学校相关部门负责具体活动的组织与安排。

2.安全保障：学校要做好安全防范工作，确保活动安全进行。

在操场周围设置安全警示牌，制定相关安全制度，并由负责人员进行监督和管理。

3.器材准备：根据跑操和队列队形的要求，提前准备好相应的音响设备、操场标线、跑操道具等。

队列队形比赛新闻稿小伙伴们！你们知道吗？[学校名称]前几天那可是热闹非凡啊，一场超燃的队列队形比赛在校园里激情上演，就像一场校园里的“阅兵式”，各个班级都拿出了自己的看家本领。

当天，阳光正好，就像老天也特意为这场比赛开了个好天气的“外挂”。

操场上，同学们一个个精神抖擞，眼睛里都闪烁着那种志在必得的光芒。

你瞧，一年级的小豆包们先登场了。

别看他们年纪小，那小步伐迈得可有劲儿了，就像一群可爱的小企鹅在整齐划一地走路。

他们的口号喊得那叫一个响亮，奶声奶气的声音回荡在操场上，把在场的老师和同学们都给萌化了。

虽然偶尔有几个小朋友可能因为太紧张，走得稍微快了一点或者慢了一点，但是那股认真劲儿，真的是让人忍不住竖起大拇指。

再看看高年级的大哥哥大姐姐们，那可就更有范儿了。

他们的队列整齐得就像用尺子量过一样，不管是齐步走还是正步走，每一个动作都干净利落。

有个班级在变换队形的时候，就像变魔术一样，一下子从整齐的方阵变成了一个大大的五角星，那创意简直绝了，操场上顿时响起了一阵热烈的掌声和欢呼声。

每个班级的同学们都穿着统一的服装，五颜六色的，把操场装点得像一个大花园。

而且他们的班主任老师也没闲着，在队伍旁边跟着一起走，那表情比同学们还紧张呢，眼睛紧紧盯着自己班的队伍，就像一个守护宝藏的卫士。

这场比赛可不仅仅是比谁走得齐、喊得响，更重要的是，它让同学们懂得了什么是团队合作。

大家为了班级的荣誉，在训练的时候肯定没少下功夫。

你想啊，要把这么多人的步伐、动作都协调一致，那得花多少时间和精力啊。

经过激烈的角逐，终于到了最激动人心的颁奖环节。

获得冠军的班级那欢呼声都快把操场的屋顶给掀翻了，他们抱着奖杯，笑得那叫一个灿烂，就像赢得了全世界一样。

其他班级虽然没有拿到第一名，但是也都收获满满，毕竟大家在这个过程中都成长了很多。

这场队列队形比赛，就像一把火，点燃了同学们的热情，也让校园充满了活力和生机。

相信以后这样的活动会越来越多，咱们的校园生活也会变得更加丰富多彩呢！。

沙子小学举行队列比赛
为了展示学生们的风采风貌，树立“健康第一”的观念，加强队列队形的要求及标准，更好的提高队员们队列意识和学校大课间活动，近日，大窑街道沙子小学举行了队列队形比赛。

校园里，队员们身穿校服，洋溢着青春的活力。

在比赛中，各中队依次进行了队列展示、齐步行进与立定、立正、稍息、四面转法、原地踏步走等项目。

队员们个个精神抖擞、斗志昂扬，队列紧凑，步伐整齐，口号振天，队形转变迅速有序，动作有力、整齐化一。

充分展示了当代小学生如初升的太阳般积极向上的精神风貌，赢得了在场老师和同学们的一致赞扬！
沙子小学周海娥。

队列队形教研活动报道
**队列队形教研活动：提升体育教学质量的关键一步**
近日，一场别开生面的队列队形教研活动在[学校名称]顺利举行。

本次活动旨在进一步提升体育教师的专业素养，推动学校体育教育的发展。

活动中，[参加活动的具体人数]名体育教师齐聚一堂，共同探讨了队列队形教学中的重点和难点。

[具体专家或领导名字]专家也莅临现场，分享了宝贵的教学经验和队列队形训练方法，让在场的教师们受益匪浅。

为了让教师们更好地掌握队列队形的教学技巧，[专家名字]亲自示范了一些队列队形的动作，并详细讲解了每个动作的要点和注意事项。

教师们积极参与，认真学习，现场气氛十分热烈。

此外，活动还设置了互动交流环节。

教师们就自己在教学中遇到的问题和困惑进行了深入探讨，互相借鉴经验，共同寻找解决问题的方法。

通过这次队列队形教研活动，教师们不仅提高了自己的专业水平，也增强了团队合作意识。

相信在今后的体育教学中，他们一定能够更好地运用所学知识，为学生们带来更加优质的教育。

此次教研活动是[学校名称]在提升教育质量方面的一次积极探索和尝试。

学校将继续组织类似的教研活动，不断推动教育教学改革，为学生的全面发展提供更好的教育环境和资源。

队列队形比赛总结范文三篇篇一：队列队形比赛总结本次队列队形比赛是我校学生会组织的一项活动，共有十支学生代表队参加比赛。

经过激烈角逐，最终由11班代表队获得第一名，他们的表现出色，不仅队形整齐划一，而且动作精准有力，给人留下了深刻的印象。

在比赛中，每个代表队都给观众留下了深刻的印象。

他们通过紧密的合作和艰苦的训练，展示了他们的团结和合作精神。

很多队伍都采取了独特的队形和动作，给人一种新颖的感觉。

例如，11班代表队通过巧妙的身体搭配，展示了他们对队形的理解和创新。

而在比赛中，也出现了一些不足之处。

一些队伍在动作上不够一致，队形不够整齐，可能是因为缺乏足够的训练和团队合作。

另外，一些队伍的动作设计过于复杂，不太容易理解，观众可能不能很好地领会他们的意图。

通过这次比赛，我认识到了团队的力量和合作的重要性。

队列队形比赛需要队员之间密切配合，丝毫的疏漏都可能导致整个队形失败。

而训练的重要性也凸显出来了，只有通过反复的训练和演练，队员们才能够从容地完成每个动作，展示出整体的美感。

在今后的团队活动中，我会时刻保持对团队合作的重视，发挥自己的所长，帮助整个团队取得更好的成绩。

我相信，只要我们紧密合作，努力训练，我们一定能够在队列队形比赛中取得更好的成绩。

篇二：队列队形比赛总结队列队形比赛是一项旨在培养团队协作精神和展示个体能力的活动。

我校学生会非常及时地组织了这项比赛，共有十五支代表队参与了比赛。

经过一天的激烈角逐，最终由9班代表队脱颖而出，成功夺得第一名。

在比赛中，每个代表队都展现了出色的团队协作能力和个人表现。

他们通过严格的训练和默契的配合，使得队形整齐划一，动作流畅有力。

尤其是9班代表队，他们的队形设计奇特，创造了许多惊喜。

不仅动作精准，还加入了一些创新性的元素，让观众大呼过瘾。

然而，也有一些队伍在比赛中表现欠佳。

有些队伍在队形和动作上没有做到统一，造成了不协调的感觉。

另外，一些队伍的队员之间缺乏默契，导致整体表现不够出色。

北街小学成功举行“心存梦想出彩人生”
迎国庆队列队形比赛
“天宫入轨，喜迎国庆”。

为了切实推动“阳光体育运动”继续深入开展，吸引广大青少年走向操场，走向大自然，营造浓郁的校园体育锻炼氛围， 9月29日，北街小学成功举办了“心存梦想，出彩人生”迎国庆队列队形比赛。

历时两个小时的队列队形精彩比赛，热情、激昂、纯真、奔放。

同学们整齐的队伍、矫健的步伐、嘹亮的口号、优美的动作、饱满的精神让整个赛场上充满了童趣的活力和快乐的气息，充分体现了北小朝气蓬勃、阳光快乐的精神风貌，展示了学生快乐成长、团结一致的精神。

手捧优秀班级奖状和优秀指挥奖的同学面对国旗流下了激动的泪水。

最后，高校长对全体老师的辛苦付出和全体学生的刻苦训练给予了
充分的肯定，希望继续发扬赛场上锲而不舍的拼搏精神，心存梦想，出彩人生。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，通过这次队列队形比赛，进一步推动北街小学体育活动的蓬勃开展，让同学们能真正意识到：作为合格的学生，不仅应该具有高尚的品德、优异的成绩、优雅的举止，还必须学会强身健体，具有强健的体魄，真正成为德智体美全面发展的优秀人才。

队列队形比赛总结范文三篇篇一：队列队形比赛总结范文本次队列队形比赛虽然紧张，但也收获颇丰。

首先，我要感谢所有队员的努力和付出，没有你们的团结合作，我们不可能取得如此出色的成绩。

在比赛前，我们进行了反复的排练和训练，每个队员都尽力掌握各自的动作和队形变化。

同时，我们也进行了有效的沟通和协调，确保每个队员都能准确地执行自己的任务。

在比赛中，我们队的表现非常出色。

我们的队形整齐划一，动作协调一致，给人以视觉冲击力。

我们的表演力度适中，既有力量感又有优雅的姿态，赢得了观众的喝彩和裁判的肯定。

尽管我们在比赛中取得了不俗的成绩，但也存在一些不足之处。

首先，我们队员中有一些人在表演过程中出现了小的失误，如动作不够准确或队形不够整齐。

这可能是因为比赛时的紧张情绪和压力导致的，我们需要更多的训练和经验来提高自己的表现水平。

另外，我们的队员之间在配合上还有待加强。

有时候，队员之间的动作没有完全同步，导致队形出现了一些小的偏差。

这需要我们在训练中更多地进行配合练习，提高默契度和协作能力。

总体而言，本次队列队形比赛对我们来说是一次难得的机会和挑战。

通过比赛，我们不仅提高了自己的技巧和表演水平，更锻炼了团队意识和协作能力。

希望我们能以本次比赛为契机，继续努力，争取在未来的比赛中取得更好的成绩。

篇二：队列队形比赛总结范文本次队列队形比赛是我参加的首个团队比赛，虽然经验不足，但我们表现出色，获得了不错的成绩。

这离不开每个队员的付出和努力，也离不开我们的团队合作和默契。

在比赛前，我们认真进行了准备和训练。

我们分工明确，每个队员都有自己的任务和角色。

我们不断地排练和调整，力求达到最佳的表演效果。

同时，我们也进行了充分的沟通和交流，确保每个人都清楚自己的任务和要求。

在比赛中，我们的队形整齐划一，动作流畅有力。

我们的表演节奏紧凑，动作协调一致，给人以强烈的视觉冲击力。

我们的表情和姿态也充满了自信和气质，赢得了观众和裁判的赞赏和喝彩。

队列队形简报1. 我们班练队列队形日记200字队列队形竞赛盼星星、盼月亮，最终把这一天给盼来了，这一个星期三的下午，在校内里，要进行一次队列队形竞赛。

下午，我们穿着划一的校服，戴着红领巾，来到校内，我们做完课间操后，竞赛就开头了。

我们班是最终一个出场的，等着六班表演完后，就是我们出场了。

上场之前，我的心始终怦怦直跳，可怕我会不当心做错一个动作，我抓紧让这颗乱蹦乱跳的心安静下来。

到我们班上场了，我们喊着洪亮的口号，迈着划一的步伐，嘴里喊着：“健康活泼，朝气蓬勃……”竞赛完后，我听见我们班得了其次名，六班得了第一名，我们的班主任老师笑的合不拢嘴，我们的语文老师给我们照了一张集体照，我们可快乐了。

这一次竞赛真好玩。

2. 我们班练队列队形日记200字队列队形竞赛盼星星、盼月亮，最终把这一天给盼来了，这一个星期三的下午，在校内里，要进行一次队列队形竞赛。

下午，我们穿着划一的校服，戴着红领巾，来到校内，我们做完课间操后，竞赛就开头了。

我们班是最终一个出场的，等着六班表演完后，就是我们出场了。

上场之前，我的心始终怦怦直跳，可怕我会不当心做错一个动作，我抓紧让这颗乱蹦乱跳的心安静下来。

到我们班上场了，我们喊着洪亮的口号，迈着划一的步伐，嘴里喊着：“健康活泼，朝气蓬勃……”竞赛完后，我听见我们班得了其次名，六班得了第一名，我们的班主任老师笑的合不拢嘴，我们的语文老师给我们照了一张集体照，我们可快乐了。

这一次竞赛真好玩！3. 《队列队形的场面》作文阳光明丽的一天，我们三学区进行了队列队形竞赛，真是高手如云。

前几天，同学们根据老师的要求训练了一段时间，训练的是一些队列队形，要求特别严格，这套动作做了上百遍。

进步很大。

老师说：“立刻就要竞赛，把校服洗好，穿上白力士鞋。

”我们特别紧急，同时也布满了期盼。

今日，竞赛最终拉开帷幕，同学们都穿上干净的校服，穿着一尘不染的白力士鞋，戴着用鲜血染成的红领巾，看着精神极了。

我们来到操场，心里布满了压力，我们按班坐好了，学区主任宣布竞赛开头。

队列队形教研活动报道近日，学校举办了一次队列队形教研活动，旨在提高学生队列队形活动的水平，增强学生的纪律意识和团队协作能力。

本次活动吸引了全校师生的广泛关注，取得了良好的教学效果。

下面我们将就此次活动进行详细报道。

活动首先由学校领导发表讲话，强调了队列队形教研活动的重要性，并对本次活动的开展表示了热烈的祝贺。

随后，由一位资深的体育教师进行了专业的讲解，分析了队列队形的基本要求和训练方法，为本次活动的顺利开展起到了重要的指导作用。

在活动现场，学生们积极参与，通过丰富多彩的表演形式展示了各种队列队形，包括矩阵、螺旋、雁形等。

他们不仅在视觉上给观众带来了视觉的享受，更重要的是展现了他们团结奋进的精神和优秀的纪律素质。

教师们也积极参与到活动中，他们不仅为学生们表演提供了指导与帮助，更是给学生们树立了良好的示范。

据了解，本次活动还设置了队列队形比赛环节，学生们在活动现场展开了激烈的角逐。

通过一番激烈的竞争，各队伍展现出了出色的队形编排和队列动作，展示了学生的团队协作和纪律性。

最终，评审团对各参赛队伍进行了评分，选出了优秀队伍，并为他们颁发了奖杯和奖状，以资鼓励。

教研活动的收获和影响不仅仅在于活动现场，更在于活动结束后对学生的深远影响。

通过这次队列队形教研活动，学生们不仅仅学到了队列队形的技巧，更锻炼了学生的纪律性和团队协作能力。

活动结束后，学校各班级纷纷开展了队列队形教学，使得更多的学生受益于这次活动。

通过这次队列队形教研活动，学校进一步增强了队列队形教学的实施意识，促进了教师的专业提升和学生的素质教育。

活动的成功举办，为学校的德育工作和学生的全面发展注入了新的活力。

也为今后的校本教研活动提供了宝贵的经验。

在今后的学校工作中，相信队列队形教研活动将会持续开展，并发挥出更大的教育价值。

通过队列队形教研活动的深入开展，学校将培养更多纪律严明、团队合作精神、积极向上的优秀学生，为学校的全面发展打下坚实的基础。

（以上为示例，仅供参考）。

灵动回实——队列队形及行为习惯大比拼10月18日下午，兴庆区回民实验小学在操场上举行了“小浪花”队列队形及行为习惯大比拼，本次活动在体育老师的设计、班主任老师密切配合、及课任老师大力支持下，比赛进行得非常顺利、成功。

在队列队形的展示中，同学们个个精神抖擞、斗志昂扬，队列紧凑，步伐整齐，队形转变迅速有序，动作整齐划一，展现出回实小学生积极向上的精神风貌。

行为习惯的评比采用模拟课堂的形式，旨在检验学生的学习习惯，这次大比拼重点考察了学生课堂上的倾听能力及桌椅、书本的摆放，队列队形及收拾整理书包等。

整个比赛过程严密有序，学生参与的积极性也高，虽然天气不暖和，但学生个个精神抖擞，忙得不亦乐乎，在场下的班级也安静的观看着比赛。

我校一直强调“善水文化育良行”，对于小学生来说，最基本的就是把每天的事情都做好，养成良好的行为习惯。

虽然比赛结束了，不管最后的成绩如何，相信同学们都会牢牢地记住这次比赛，记住比赛带给他们的启示：只有每个人都尽心尽力，集体的力量才会巨大无比；只要每个人竭尽全力，就会为集体赢得骄傲和荣誉！
回实：冯怡。

中小学队形队列训练及比赛活动方案一、活动目的为了培养学生组织纪律性，更好的提高班级凝聚力和集体荣誉感，展现学生的精神风貌，让学生掌握队列队形的要求标准，养成良好的身体姿势和行为习惯，经学校研究决定，举办1--8年级队列队形比赛，望各班级认真组织学生搞好训练。

二、比赛规程1、时间：202X年X月XX日上午10点2、比赛地点：学校足球场。

3、参加人员：1-8年级全体师生。

三、比赛项目流程1、报告：向主席台报告人数，如XX班应到XX人，实到XX人，报告完毕，请指示。

2、比赛内容：1-3年级：（开始）齐步入场一整理队形一向主席台报告一稍息一立正踏步（走）一齐步走f蹲下f起立f向右看齐^*向前看一整理队形一合唱f齐步退场。

4-6年级：（开始）齐步入场一整理队形一向主席台报告一稍息一立正f踏步（走）f齐步走一蹲下f起立一向右看齐一向前看一向左转（2次）一向右转（2次）f向后转（2次）一跨立（2次）整理队形f合唱一齐步退场。

7-8年级：（开始）齐步入场一整理队形一向主席台报告一稍息一立正-*踏步（走）f齐步走一蹲下一*起立f向右看齐一向前看一跑步走（来回）一向左转（2次）向右转（2次）f向后转（2次）一跨立（2次）一整理队形一合唱一齐步退场。

合唱：《我们是共产主义接班人》、《强军战歌》、《学习雷锋好榜样》（三选二汇报）。

注：入场和退场需要喊口号。

四、比赛标准（1）由各班带队老师负责指挥学生在预备线前排好队，按班级顺序出队比赛。

（2）出队时各班按纵队由矮到高并看齐，前后保持一臂距离（队形：方阵）。

（3）入场，退场齐步走（动作要求：两臂前后摆至心口，半握拳，拳眼向上；两腿提平）。

（4）行进间：要求学生挺胸，眼睛平视前方，精神饱满。

（5）合唱：精神饱满、声音洪亮、音调正确、整齐。

五、评分标准1、参赛人数：各班全体学生，每少一人扣1分。

2、入场（20分）：班级整体气势高昂、步调一致，动作规范，踏步不齐每人次扣1分，立定不齐扣1-2分，步伐摆臂不一致每人次扣1分，停止间转发不一致每人次扣1分。

教育简报
学校2024年4月2日
英姿飒爽展风采活力少年我最棒为丰富学生校园生活，增强学生体质，培养学生良好行为习惯，强化学生规则意识，在体育组的精心组织下，我校于4月1日下午课间操时间举行了三年级队列队形比赛。

此次比赛以班级为单位，各班根据抽签顺序依次进行了队列队形展示。

瞧，赛场上，孩子们个个精神抖擞，口号响亮，队形紧凑，步伐整齐，动作规范，充分展示了我校学子拼搏进取、朝气蓬勃的精神风貌！
本次展示活动从整队、口号、精神面貌、队列动作等方面进行评比。

经过评委老师们现场公平公正的严格评审，本次队列队形比赛分别评选出了一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀组织奖2名、优秀领操员3名。

通过队列队形比赛活动的开展，不仅锻炼了学生身体，而且增强了学生集体荣誉感，提高了班级凝聚力，培养了学生团结协作、拼搏进取的精神，为大柳塔五小学子健康快乐成长奠定了坚实的基础。

小学春季队形队列比赛活动方案一、活动目的为了活跃我校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结协作的集体主义精神，提高学生队列意识，促进学校各项管理规范、有序发展，经学校研究决定，举办春季队形队列比赛，现将有关事宜通知如下：二、活动主题“展班级风采，扬团队精神”三、参赛对象1-6 年级全体学生四、比赛时间具体比赛时间五、比赛地点学校操场六、比赛内容1、入场：齐步走入场，喊班级口号。

2、队列：立正、稍息、停止间转法（向左、向右、向后转）、蹲下、起立、看齐、报数。

3、退场：齐步走出场。

七、比赛要求1、各班设领操员一名，负责进退场、报告和领操，要求声音响亮、动作规范。

2、各班级进退场动作迅速、安静、整齐。

3、服装统一，精神面貌好。

4、参赛班级必须按规定时间准时到达比赛场地，按出场顺序提前组织好本班队伍，做好比赛准备。

5、尊重裁判，服从裁判的裁定。

八、评分标准1、服装统一，精神面貌好（10 分）。

2、班级入场及退场整齐、安静、有序（20 分）。

3、队列整齐，步伐一致，动作规范（40 分）。

4、领操员动作规范，口令准确、清晰、响亮（10 分）。

5、班级口号响亮，有班级特色（10 分）。

6、遵守赛场纪律，文明观赛（10 分）。

九、奖项设置1、每个年级设一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名。

2、获得一、二、三等奖的班级，分别颁发奖状和奖品。

十、人员安排1、评委：评委名单2、计分员：计分员名单3、场地布置：场地布置人员名单4、音响设备：音响设备负责人员名单5、摄影摄像：摄影摄像人员名单6、安全保卫：安全保卫人员名单十一、活动准备1、体育老师和班主任利用体育课和课间操时间对学生进行训练，让学生熟悉比赛内容和要求。

2、班主任组织学生准备好比赛服装，确保服装统一。

3、提前准备好比赛所需的音响设备、场地布置等物资。

十二、比赛流程1、主持人宣布比赛开始，介绍评委和比赛规则。

2、按照年级和班级顺序依次进行比赛。

（1）各班在指定地点集合，做好比赛准备。

队列队形活动报道近日，在我校体育馆内举办了一场别开生面的队列队形活动。

该活动旨在提高学生们的团队协作能力和集体荣誉感，同时也为同学们提供了展示才艺的机会。

活动开始前，各个班级积极备战，经过了一段时间的训练和排练。

他们不仅在队列队形的形成上下足了功夫，还在音乐、舞蹈等方面进行了精心的准备。

整个活动分为多个环节，包括队列队形展示、个人才艺表演和集体协作游戏等。

第一环节是队列队形展示。

各个班级按照自己的特色和创意，形成了各具特色的队形。

有的班级以中国古代建筑为主题，通过身体的排列和动作的配合，展示了宏伟壮丽的城楼和宫殿；有的班级选择了动物队形，同学们化身为各种动物，通过动作和表情展示了生动有趣的画面；还有的班级以体育项目为灵感，通过动作模仿了篮球、足球等运动场景。

无论是哪种队形，都展现了同学们的团结协作和创造力。

第二环节是个人才艺表演。

同学们纷纷展示自己的特长和才艺，有的同学弹奏钢琴，有的同学唱歌跳舞，还有的同学表演魔术和杂技。

他们用自己的才艺给大家带来了一场视听盛宴，赢得了全场观众的热烈掌声。

最后一个环节是集体协作游戏。

同学们分成若干小组，通过一系列的游戏来考验他们的团队协作能力。

比如，有一个游戏是要求同学们用绳子将自己连接起来，然后在不松开绳子的情况下完成一系列动作。

这个游戏既考验了同学们的默契程度，也锻炼了他们的身体协调能力。

整个活动持续了数个小时，同学们在欢声笑语中度过了一个愉快的时光。

通过这次活动，同学们不仅增强了集体荣誉感，也提升了自己的团队协作能力和创造力。

同时，这也是一次展示自己的舞台，同学们通过展示自己的才艺，不仅得到了同学们的赞赏和鼓励，也增强了自信心。

队列队形活动不仅是一次娱乐活动，更是一次全面培养学生综合素质的机会。

通过参与队列队形活动，同学们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作意识和创新能力。

这种活动不仅提高了同学们的综合素质，也促进了班级之间的交流和合作。

希望我校今后能继续举办此类活动，为同学们提供更多展示才艺和锻炼能力的机会。

学生队列队形比赛美篇带文字近日，学校举办了一场别开生面的活动——学生队列队形比赛，为期两天的比赛吸引了全校师生的关注和参与。

本次比赛中，各班级彼此竞争，追求完美的队列和精湛的表演，展示了每个班级的团结力和奋斗精神。

走进赛场，眼前一派热闹景象。

每个班级的队列都在赛场上华丽转身，他们的动作协调一致，所呈现出来的队形都非常的精美。

有的队形是梅花形，表现出每个团队成员的统一性和团结力；有的队形是龙形，让人感受到了中国传统文化的浓厚氛围，激发了每个人的民族自豪感。

队员们的表演更是精彩纷呈。

有的队员们表演舞蹈，有的以朗诵的方式表现语文知识，有的则带来了精彩的乐器演奏。

他们的表演让观众们沉浸在其中，陶醉于优美的旋律和情感丰富的表演之中。

在比赛中，参赛团队们互相支持，共同进步。

无论输赢，他们都从队形比赛中获得了很多收获。

他们学会了如何团结互助，如何协作完成一件事情，如何利用团队的力量达成目标。

通过比赛，他们也增强了自我价值感和自信心，为自己将来的学习和生活打下了坚实的基础。

这次学生队列队形比赛展现了每个班级的团结力和奋斗精神，也为全校师生带来了难忘的体验和收获。

我们相信这次比赛一定能够促
进同学们之间的友谊和交流，同时也更好地激发他们的潜力和创造力。

热爱体育崇尚运动明德小学举行小学生队列队形比赛活动为了全面贯彻落实国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，以及兴和县体育局有关要求，促进学生身体正常发育，形成均称体型，唤发体育锻炼的积极性，从而使学生沐浴在阳光体育中健康快乐成长。

4月24日上午，明德小学举行了全年级队列、队形比赛活动。

为使这次活动取得成效，针对队列队形需要长时间训练的特征。

学期初，明德小学就把规范队列、队形训练纳入教学工作计划。

在体育教师人手不足的情况下，班主任和老师们主动担任教练，抓紧一切可利用的时间，全面开展队列队形训练。

当训练活动进入常态化后，即时举行了本次比赛。

按照赛前安排，1500多名学生队伍像长龙一样，在《运动员进行曲》伴奏下，围绕操场进行集体跑步，展示莘莘学子的精神风貌。

营造热爱体育崇尚运动的浓烈氛围。

随后，比赛按班级大小依次进行，20个班级轮流上阵表演，整齐划一的步伐，规范到位的向左、向右、向后转动作，令人赞叹。

昂扬向上催人奋进的口号声，震动人心。

为迎接乌兰察布市第二届中学生运动会在我县召开，吹响了前奏。

校长常文侠在总结这次比赛活动时，高瞻远瞩，既提出当前的工作要求，又规划了未来的奋斗目标。

她说：“队列队形展示活动，只是校园阳光体育广泛深入开展的一个序幕，今后还要进一步增加训练项目，增大训练力度，提高技能技巧水平。

通过基础性体育项目训练和强化，形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气，树立热爱祖国，胸怀大志，勇于拼搏、追求卓越的体育精神。

同学们要走出教室，走向操场，走到阳光下，坚持体育活动，积极锻炼身体，强健体魄，茁壮成长，为了将来成为社会的有用人才而努力！”话音刚落，全场响起热烈的掌声。

会上，对在这次比赛中胜出的班级和优秀个人颁发了奖状奖品。

李丕。