教师资格证考试教育学考试资料(150个知识点)

教师资格证考试(小学)《学科教育学》知识点必背教师资格证考试（小学）《学科教育学》知识点必背一、教学原理1. 教育学的基本概念- 教育学是研究教育活动的科学，包括教育的目的、方法等方面的研究。

- 教育活动是有意识地进行的，目的是培养学生的全面发展。

2. 教学原理的基本概念- 教学原理是指指导教学活动的基本原则和方法。

- 有效的教学原理可以提高教学效果，促进学生的研究。

二、教学方法1. 教学方法的分类- 教学方法可分为讲授法、讨论法、实验法、研究法等。

- 不同的教学方法适用于不同的教学内容和目标。

2. 教学方法的特点和应用- 讲授法适用于知识传授和讲解，需要教师掌握扎实的知识和清晰的逻辑思维。

- 讨论法适用于培养学生的思维能力和合作意识，需要教师激发学生的积极性并引导讨论。

- 实验法适用于培养学生的实际操作能力和实验观察能力，需要教师提供必要的实验条件和指导。

- 研究法适用于培养学生的独立思考和问题解决能力，需要教师引导学生进行自主探究。

三、教学评价1. 教学评价的基本概念- 教学评价是对教学活动的评估和反馈，旨在改进教学效果。

- 教学评价可以通过考试、测验、观察、访谈等方式进行。

2. 教学评价的方法和应用- 考试和测验是常用的教学评价方法，可以检验学生对知识的掌握和应用能力。

- 观察和访谈可以了解学生的研究情况和研究惯，对教学进行及时调整和改进。

四、教学设计1. 教学设计的基本原则- 教学设计要符合学生的认知特点和研究需求。

- 教学设计要结合教学内容和教学方法，达到合理的教学目标。

2. 教学设计的要素和步骤- 教学设计要包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、教学活动等要素。

- 教学设计的步骤包括教学计划、教学组织和教学调整，确保教学的系统性和连贯性。

教师资格证教育学知识点一、教育学概念1.教育学的定义：教育学是研究教育的科学，它以人的全面发展和社会进步为目标，研究教育的本质、规律、方法和实践等问题。

2.教育的概念：教育是通过社会交往和教育实践，对未成年人进行有意识的引导和影响，以实现人的全面发展的活动过程。

3.教育的目标：教育的目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、教育学理论1.教育发展理论：包括成熟和发展理论、教育决定论、教育传承与突变论等，重要代表人物有皮亚杰、维果茨基、巴斯特、科尔伯格等。

2.教育心理理论：包括行为主义理论、认知发展理论、人本主义理论等，重要代表人物有斯金纳、皮亚杰、罗杰斯等。

3.教育社会学理论：包括功能主义理论、社会交往主义理论、社会学习理论等，重要代表人物有杜威、韦伯、科尔伯格等。

4.教育经济学理论：包括人力资本理论、教育投资理论等，重要代表人物有贝克斯利、修昔底德等。

三、教育学研究方法1.实证研究方法：通过观察、实验、问卷调查等手段，收集并分析教育现象的实证数据，进行客观、科学的研究。

2.反思研究方法：通过对教育实践的观察和思考，反思教育问题的本质和实质，以提出解决方案。

3.比较研究方法：通过对不同地区、不同时期、不同教育制度等进行对比研究，找出差异和相同点，从而对教育问题进行分析和探讨。

4.历史研究方法：通过对教育历史的研究，了解教育的发展过程，为解决当前教育问题提供借鉴和参考。

四、教育学的其他知识点1.教育学派：包括杜威的进化教育学派、皮亚杰的认知发展教育学派、罗杰斯的人本主义教育学派等，每个派别都有其独特的教育观点和教育理论。

2.学前教育：指的是对0-6岁幼儿的教育活动，旨在培养幼儿的基本技能和良好的行为习惯。

3.基础教育：指的是对小学、初中、高中阶段学生的教育，着重培养学生的基础知识和基本能力。

4.高等教育：指的是对大学本科及以上学历的学生的教育，旨在培养专业技术人才和高级人才。

50个教师资格证考试《教育学》必背知识点汇总1. 教育学的定义：教育学是研究教育的目的、原理、方法和组织管理等问题的学科。

2. 教育的概念：教育是一种有目的地影响和引导学生的发展过程，包括知识、技能、态度和价值观的培养。

3. 教育的目标：教育的最终目标是培养全面发展的人，包括智育、体育、美育和劳动教育等方面。

4. 教育的特点：教育是社会的需要，是教育者和学生之间的互动过程，有意识地进行的培养过程。

5. 教育的方法：教育的方法包括启发式教学方法、讨论方法、实验方法、模拟方法等。

6. 教育的原理：教育的原理包括因材施教原理、循序渐进原理、教与学的一致性原理等。

7. 教育的规律：教育的规律包括个别差异规律、质的飞跃规律、发展与调适规律等。

8. 教育的模式：教育的模式包括授业教育模式、育人教育模式、家庭教育模式等。

9. 教育的评价：教育的评价包括形成性评价和终结性评价，形成性评价注重过程，终结性评价注重结果。

10. 教育的管理：教育的管理包括教育机构管理、课程管理、教师管理和学生管理等方面。

11. 教育的观念：教育观念包括德育第一、全面发展、因材施教等。

12. 教育的伦理：教育的伦理要求教育者要有责任心、师德高尚、对学生负责等。

13. 教育的发展历程：教育的发展历程包括古代教育、现代教育、中国教育和国际教育等。

14. 教育的社会功能：教育的社会功能包括培养人才、传承文化、促进社会进步等。

15. 教育的现代化：教育的现代化包括信息技术在教育中的应用、多元评价等。

16. 教育的政策：教育的政策包括普及教育、素质教育、教育公平等。

17. 教育的国际交流与合作：教育的国际交流与合作包括留学生教育、国际交流项目等。

18. 教育改革与创新：教育改革与创新包括课程改革、教育体制改革等。

19. 教育的压力与矛盾：教育的压力与矛盾包括学业压力、教育资源分配不均等。

20. 教育的未来发展：教育的未来发展包括信息化教育、个性化教育等。

教师资格证考试(教育学教育管理)重点归
纳总结
教师资格证考试（教育学教育管理）重点归纳总结
本文旨在总结教师资格证考试中（教育学教育管理）部分的重点内容，供考生参考。

一、教育学
1. 教育学的基本概念和内容
- 教育学研究的对象、任务和方法
- 教育学的基本理论体系和主要学派
- 教育学与其他学科的关系
2. 教育学的发展历程
- 教育学的起源和发展
- 中国教育学的历史演变过程
3. 教育社会学
- 社会学在教育中的地位和作用
- 教育中的社会化问题
- 教育与社会的相互关系
4. 教育心理学
- 教育心理学的基本原理和应用
- 研究理论和教学方法
- 学生个别差异及其教育对策
5. 教育法律法规
- 中华人民共和国教育法及相关法规- 教师法及其实施办法
二、教育管理
1. 教育管理的基本概念和原理
- 教育管理的定义
- 教育管理的目标和任务
- 教育管理的基本原理和方法2. 学校管理
- 学校规章制度和管理体制
- 学校管理中的组织与领导
- 学校管理中的教师发展和评价3. 教育经济与教育投入
- 教育经济学的基本概念和原理- 教育资源的配置与管理
- 教育经费的筹措与分配
4. 教育评价与质量管理
- 教育评价的基本方法和指标体系
- 教育质量管理的原理和实践
- 教育改革与发展中的质量保障
以上为教师资格证考试（教育学教育管理）的重点归纳总结，希望对考生有所帮助。

更详细的内容请参考相关教材和教育学教育管理理论。

祝您取得优异的成绩！。

教资科一必考知识点教资考试是教师资格证考试的简称，是国家组织的一项重要考试。

教资科一是教育教学能力测试的科目之一，主要考察考生的教育学和心理学知识。

下面将介绍教资科一必考的知识点。

一、教育学知识点1. 教育学的基本概念：教育的定义、性质、目标、任务等。

2. 教育学的基本原理：启发式原则、社会性原则、差异性原则等。

3. 教育学的发展历程：教育学的主要学派、代表人物及其理论。

4. 教育学的研究方法：实证研究、评价研究、行动研究等。

二、心理学知识点1. 发展心理学：儿童的生理发展、认知发展、社会情感发展等。

2. 学习理论：行为主义学派、认知学派、构建主义学派等。

3. 教育心理学：学习动机、学习环境、学习策略等。

4. 心理测量与评价：常见的心理测量工具、测试方法及其应用。

三、课程与教学设计1. 教学设计：教学目标的确定、教学内容的组织、教学方法的选择等。

2. 教学评价：评价的目的、原则、方法及其应用。

3. 德育与教育：德育目标、德育策略、德育评价等。

4. 多媒体教育技术：多媒体教学的原理、方法、应用等。

四、教育法律法规1. 《中华人民共和国教育法》：教育法的基本原则、教育制度、教育管理等内容。

2. 《中华人民共和国民法通则》：民法的基本原则、民事权利与义务等内容。

3. 《中华人民共和国劳动法》：劳动法的基本原则、劳动合同、用工制度等内容。

4. 《中华人民共和国宪法》：宪法的基本原则、公民权利与义务等内容。

五、教育管理知识点1. 教育行政管理：教育行政组织、教育行政职能、教育行政管理方法等。

2. 学校管理：学校目标、学校组织、学校管理模式等。

3. 教师队伍建设：教师的角色、教师的发展、教师的评价等。

六、教育改革与发展1. 教育改革历程：教育改革的目标、内容、实施等。

2. 中国教育现状：基础教育、高等教育、职业教育等。

3. 国际教育发展：国际教育的趋势、教育合作、教育交流等。

以上就是教资科一必考的知识点，考生在备考过程中应该重点关注这些内容。

教师资格证考试《教育学》复习资料教师资格证考试《教育学》复习资料教育学A复习资料绪论3、教育情境：是由外界、景物、事件和人物关系等因素构成的某种具体的教育境地简答题：1、情境教育学的主要构成纬度：是由情境线索、理论线索和技术操作线索三个纬度构成。

第一章教育的属性第一部分：教育的定义、要素与发展一、教育的定义：教育是教育者按照一定的社会要求系统地对受教育者的身心发展施加有目的、有计划、有组织的影响，以使教育者发生预期变化的活动二、教育的要素：(二)教育要素的关系：1、教师是中介;2、教育影响桥梁;3、学生是依据。

(三)教育的发展：1、远古教育：非独立性;贫乏性;无阶级性;2、古代教育：教育有了自身的独立活动领域;教育内容丰富充实起来;教育有了阶级性、等级性、狭隘性;体力劳动与脑力劳动的分离与对立是社会进步的表现。

第二部分：教育目的一、教育目的的定义与结构(一)教育目的的定义：是指社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定。

p26二、我国教育目的的性质(一)以马克思主义关于人的全面发展学说为理论基础;(二)鲜明的提出培养人的政治方向;(三)主张人的全面发展与个性发展的统一四、教育目标的分类认知领域、能力领域和情意领域第三部分：教育的功能一、教育的个体功能(一)影响个体发展的因素：遗传(物质前提)、环境(外部客观条件)、教育、个体的主观能动性(动力)(二)教育要适应个体发展的规律顺序性;阶段性;不平衡性;个别差异性(三)教育个体功能的概念与内容1、个体社会化得内容：政治社会化、道德社会化和性别角色社会化第四部分：教育效应一、应试教育的负面影响(一)片面追求升学率;(二)中小学生课业负担过重;(三)升学教育造成学生分化二、现代教育的特点：P60-61商品性、生产性、科学性、民主性、发展性第二章教师第一部分：教师的职业态度和职业情感一、理解学生：二、与学生和谐相处：三、积极的自我意识：有助于其举动变得敏感而有节制四、教育的期待：第二部分：教师的智能结构一、教师的知识结构(一)通晓所教的学科和专业;(二)具有比较广泛的基础文化知识(三)掌握教育科学理论，懂得教育规律二、教师的能力结构(一)预见能力(二)传导能力(三)控制能力第三部分：教师的角色一、教师的教员角色(最基本的角色)三、教师的人类灵魂工程师的角色(解决学生的人生方向问题和思想道德问题)第四部分：教师劳动的特点一、特殊的复杂性;(一)劳动对象复杂性(二)劳动任务具有复杂性：教书和育人(三)劳动方式具有复杂性：脑力劳动和体力劳动的结合二、强烈的示范性;三、独特的创造性;(一)首先表现在因材施教，一把钥匙开一把锁四、显著的长期性;十年树木，百年树人五、空间的广泛性和时间的连续性;六、劳动量的隐含性;七、教师劳动的科学性和艺术性;八、劳动的协作性第三章学生和师生关系第一部分：学生的本质属性一、学生是人：二、学生是发展中的人：(一)学生具有与成人不同的身心特点;(二)学生具有发展的潜在可能;(三)学生具有获得成人教育关怀的需要;三、学生是一个完整的人;四、学生是以学习为主要任务的人：(一)学生以学习为主要任务;(二)在教师指导下学习;(三)所参加的是一种规范化的学习;五、学生在教育过程中的主体地位：学生主体，教师主导教师主导作用的发挥在于发挥学生的主观能动性六、学生的社会地位：(一)青少年是权利的主体;第二部分：青春期学生的特点与教育一、初中学生的年龄特点：初中阶段是指12—15岁，又称学龄中期，少年期和青春发育期(一)生理上的激变期(二)由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，前者仍起重要作用三、性格差异与教育(一)性格有好坏之分(二)不良性格是可以矫正的洛克曼性格矫正(三)良好性格可以自我塑造的四、青少年发展中的特殊问题、(一)身心失衡带来的困扰;(二)独立性与依赖性的矛盾;(三)同辈群体与父母价值观的冲突;(四)自我探索中的迷惑;(五)父母过高期望引起的压力第三部分：师生关系一、师生关系的表现(一)工作关系(为完成一定教育任务而产生)(二)人际关系(指向满足人的交往需要)(三)组织关系(四)心理关系1、认知关系2、情感关系(五)非正式关系二、师生关系的构建(一)师生关系的类型：对立型、依赖型、放任型、民主型(二)民主型师生关系的构建：1、师生相互态度方面：教师对学生严格要求，热情、和蔼、公正，尊重学生，发扬教学民主;学生尊敬教师，接受指导，主动自觉进行学习;2、师生感情关系方面：情绪热烈、和谐，课堂气氛活跃;3、师生在课堂合作状态方面：师生之间呈现积极的双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见;教师认真引导;4、效果方面：教学效果良好。

一、教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。

2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。

比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。

其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。

3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。

他提出了班级授课制。

4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。

5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。

6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。

7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。

8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。

9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。

10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。

其贯穿了儒家思想。

11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。

但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。

12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。

13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。

14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。

15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。

16、体育的根本任务是增强学生体质。

教师资格证教育学知识点教育学是教师资格证考试的重要科目之一，它涵盖了教育学的基本原理、教育心理学、教育社会学等内容。

了解并掌握教育学的知识点，对于考取教师资格证具有重要意义。

本文将从教育学的各个方面，简要介绍相关的知识点。

一、教育学的基本原理教育学的基本原理是理解教育过程、规律以及教育方法论的基础。

其中包括以下几个重要的知识点：1. 教育的定义和特征：教育可以定义为有意识地影响他人的过程，其特征包括有计划性、有目的性、有组织性等。

2. 教育的目标和任务：教育的目标是培养学生的素质和能力，使其全面发展。

教育的任务是促进学生的整体发展和成长，培养良好的品德和价值观。

3. 教育的方法和手段：教育的方法包括启发式教学、讨论教学、实践教学等；教育的手段包括讲授、演示、讨论、实践、评价等。

4. 教育的评价和反馈：教育的评价是对学生学习成果和发展状况的判断，反馈是根据评价结果对教育过程进行调整和改进。

二、教育心理学教育心理学研究人的学习、发展和行为等方面的心理过程，对于了解学生的心理特点以及教育实践具有重要意义。

以下是一些教育心理学的基本知识点：1. 学习理论：包括行为主义理论、认知理论、社会文化理论等，解释了学习的原理和过程。

2. 发展心理学：研究人的发展过程，了解不同年龄段学生的特点和需求。

3. 运动发展心理学：研究儿童及青少年的体育运动发展规律和特点，指导体育教育实践。

4. 个体差异与多元智能：了解学生的学习风格、个体差异以及多元智能理论，指导差异化教学和个性化教育。

三、教育社会学教育社会学研究教育与社会之间的相互关系，主要集中在以下几个方面的知识点：1. 教育与社会发展：研究教育与社会发展之间的互动关系，了解教育对社会的影响。

2. 教育与社会变迁：研究教育在社会变迁中的作用和影响，探索教育对社会变革的响应。

3. 教育与社会不平等：研究教育资源的分配不均和社会阶层对教育的影响，关注教育的公平性和社会正义问题。

高校教师资格证之高等教育学考试知识点归纳总结(精华版)1、《中华人民共和国高等教育法》颁布的时间是（　）。

A.1993年B.1995年C.1997年D.1998年【答案】 D2、真正具有科学性质的高等学校科研始于（　）。

A.18世纪末B.19世纪初C.19世纪末D.20世纪初【答案】 B3、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。

A.操纵学生B.把自己的知识灌输给学生C.树立正确的学生观D.监督学生【答案】 C4、与学年制相比，学分制的优点在于（　）。

A.教学效率高B.灵活性强C.教学秩序稳定D.易于管理【答案】 B5、下列决策模式中，（　）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式B.党政主导模式C.学术主导模式D.双重结合模式【答案】 B6、一般认为，案例教学法首创于（）。

A.斯坦福大学B.牛津大学C.北京大学D.哈佛大学【答案】 D7、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（　）。

A.按照章程自主管理B.教授学生和其他受教育者C.组织实施教育教学活动D.管理使用本单位的设施和费用【答案】 C8、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。

A.古希腊B.古罗马C.中世纪D.现代国家兴起之后【答案】 D9、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（　）。

A.评价结果B.评价经验C.编辑教材D.整合经验【答案】 A10、“通过研究进行教学”是（）。

A.中世纪大学的特色B.哈佛大学首创的原则C.洪堡提出的办学思想D.我国古代书院确立的原则【答案】 C11、隐性课程不包括（　）。

A.学校组织方式B.校园人际关系C.教师教辅资料D.学生班级学风【答案】 C12、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论B.建构主义学习理论C.人本主义学习理论D.认知主义学习理论【答案】 D13、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。

教师资格证教育知识与能力知识点整理完整版全一、教育学知识点1. 教育学基本概念2. 教育学的发展历程3. 教育学的学科特点4. 教育学的研究对象和内容5. 教育学的基本理论6. 教育目标与教育任务7. 教育活动的组织与管理8. 教育评价与监控9. 教育法规与政策10. 教育伦理与道德二、心理学知识点1. 心理学的基本概念和学科特点2. 心理学的研究方法和应用3. 成长与发展心理学4. 学习与教育心理学5. 认知与思维心理学6. 动机与情绪心理学7. 人格与个体差异心理学8. 社会心理学9. 心理健康与心理干预10. 心理评价与测试三、教育法律法规知识点1. 教育法律法规的基本概念和范围2. 中小学教育法律法规3. 教师教育法律法规4. 学生权益保护法律法规5. 教育行政法律法规6. 教育机构管理法律法规7. 课外教育法律法规8. 教育法律法规的实施和监督四、教育管理与评价知识点1. 教育管理的基本概念和任务2. 教育管理模式和方法3. 教育管理标准和评估4. 教育管理中的决策与领导5. 教育管理中的沟通与协调6. 教育管理中的人力资源管理7. 教育管理中的质量保障和监控8. 教育评价的基本概念和方法9. 教育评价的目的和意义10. 教育评价的形式和程序五、教育技术与信息化知识点1. 教育技术的基本概念和发展历程2. 教育技术的分类和应用3. 教育信息化的基本概念和特点4. 教育信息化的发展模式和方法5. 教育信息化在教学中的应用6. 教育信息化设备和软件的使用7. 教育信息化的教学资源及其评价8. 教育信息化环境下的教育管理和评价六、教育心理与教育方法知识点1. 学生个性发展与教育2. 学生学习方法与策略3. 学生师生关系的建立和处理4. 学生学习动机与教育激励5. 学生学习困难与教育帮助6. 学生学习兴趣与教育引导7. 教师教育方法与教学设计8. 教师教学模式与教学手段9. 教师教学内容与教学资源10. 教师评价与教育反思以上为教师资格证教育知识与能力知识点的整理，希望对您的学习有所帮助。

教资考试教育学知识点教资考试是中小学教师资格认定的重要考试，教育学是其中的一门科目。

本文将从教育学的定义、教育学方法、教育学理论和教育学应用四个方面，为大家介绍教资考试教育学的相关知识点。

一、教育学的定义教育学是研究教育现象、教育规律以及教育活动的一门学科。

它包括教育思想史、教育原理、教育管理、教育心理学等方面内容。

教育学的研究对象是教育，研究方法是科学研究方法。

二、教育学方法1. 实证研究方法：通过观察、实验、调查等方法，收集数据、分析问题，得出结论。

2. 历史研究方法：通过对历史文献和现象的研究，探讨教育的发展过程、规律。

3. 比较研究方法：通过比较不同地区、不同历史时期、不同文化背景下的教育现象和规律，寻找异同之处。

4. 理论研究方法：通过构建教育学理论，对教育进行综合分析和理论总结。

三、教育学理论1. 教育目标理论：研究教育应实现的目标和意义。

2. 教育过程理论：研究教育活动的组织结构、教学方法等。

3. 教育评价理论：研究教育成果的评价标准和方法。

4. 教育思想史：研究教育思想的发展和演变。

四、教育学应用1. 教育管理：研究学校组织、教职工分配、教育资源配置等管理问题。

2. 教育心理学：研究学生的学习、发展和心理健康问题，提供教育教学的指导。

3. 教育哲学：研究教育的理论基础和价值观念，指导教育实践。

4. 教育法学：研究教育法律法规和教育法律案例，保障教育的合法权益。

总结：教育学是教育科学的重要组成部分，是教师必备的专业知识。

在教育学的考试中，需要掌握教育学的基本概念、方法、理论和应用。

只有全面了解教育学的相关知识，才能顺利通过教资考试。

教育学教师资格证考试知识点整理一、教育学概述教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。

它旨在揭示教育的本质和规律，为教育实践提供理论依据和指导。

（一）教育的定义教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。

广义的教育包括社会教育、学校教育和家庭教育；狭义的教育主要指学校教育。

（二）教育的要素教育者、受教育者和教育影响（教育内容和教育手段）是教育活动的基本要素。

教育者是教育活动的主导者，受教育者是教育活动的主体，教育影响是连接教育者和受教育者的纽带和中介。

（三）教育的起源关于教育的起源，主要有以下几种学说：1、神话起源说：认为教育是由神创造的，教育的目的就是体现神的意志。

2、生物起源说：认为教育起源于动物界的生存本能，代表人物有利托尔诺和沛西·能。

3、心理起源说：认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，代表人物是孟禄。

4、劳动起源说：认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一，代表人物是米丁斯基和凯洛夫。

（四）教育的发展历程1、原始社会的教育教育与生产劳动相结合，没有阶级性，教育内容简单，教育方法单一。

2、古代社会的教育包括奴隶社会和封建社会的教育。

古代学校教育具有鲜明的阶级性和等级性，教育与生产劳动相脱离，教育内容以古典人文科学和治人之术为主，教学组织形式主要是个别教学。

3、近代社会的教育国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；教育的世俗化；初等义务教育的普遍实施；重视教育立法，以法治教。

4、现代社会的教育教育的终身化、全民化、民主化、多元化和现代化是现代教育的发展趋势。

二、教育与社会的发展（一）教育与生产力生产力对教育的决定作用表现在：生产力的发展水平决定教育的规模和速度；生产力的发展水平制约着教育结构的变化；生产力的发展水平制约着教育的内容和手段。

教育对生产力的促进作用表现在：教育是劳动力再生产的重要手段；教育是科学知识再生产的手段。

教师资格证教育学重点教育学是教师资格证考试中的一个重要科目，考察教师的教育理论和教育实践能力。

本文将重点介绍教师资格证教育学的相关知识点和备考技巧。

一、教学理论1. 教育学基本概念教育学是研究人的教育行为以及对人的发展、成长和培养的理论体系。

它包括教育的目标、方法、内容和组织形式等方面的规律和原则。

2. 教育学的发展历程从人类文明的角度来看，教育学的发展可以分为古代教育学、近现代教育学和当代教育学三个阶段。

3. 教育学的学科特点教育学是一门应用学科，既有一定的理论基础，也注重实践应用。

它是一门交叉学科，与心理学、社会学、哲学等学科有密切的联系。

二、学习理论1. 行为主义学派理论行为主义学派认为学习是一种行为反应，重点研究外部刺激和反应之间的关系。

著名的学习理论家有巴甫洛夫和斯金纳等。

2. 认知学派理论认知学派强调学习者在学习过程中的思维活动和信息加工，关注学习者的主动性和自主学习能力。

代表性的学习理论家有皮亚杰和维果茨基等。

3. 社会文化学派理论社会文化学派认为学习是一种社会实践，强调社会环境对学习的影响。

著名的学习理论家有维格茨基和布鲁纳等。

三、教学设计1. 教学目标的确定教学目标是教师教学工作的出发点和归宿，它应该与学生发展的实际需求相适应。

2. 教学内容的选择教学内容应该具有科学性、适应性和实用性，能够满足学生的学习需要和现实需求。

3. 教学方法的运用教学方法是实现教学目标的手段和方式，包括讲授法、讨论法、实践法等。

四、教育评价1. 教学评价的概念教学评价是对教学过程和教学效果进行全面、客观、科学的评判和测量。

2. 教育评价的原则教育评价应该以学生为中心，注重定性和定量相结合，重视多元评价方法的应用。

3. 评价工具和方法评价工具包括观察记录、问卷调查、测试和作品等，评价方法可以采用自评、互评和师评相结合的方式。

五、备考技巧1. 熟悉考纲和知识点了解教师资格证教育学的考纲和重点，明确需要掌握的知识点，并进行有针对性的复习。

教资考试教育学知识点
以下是教资考试教育学部分的知识点：
1. 教育学基本概念：了解教育学的定义、研究对象、研究方法等基本概念。

2. 教育学派：了解教育学的主要派别和代表人物，例如经验主义、理性主义、人本主义等。

3. 教育学理论：了解主要的教育学理论，例如行为主义、认知发展理论、社会学习理论等。

4. 教育目标与教育内容：了解教育的目标和内容，包括教育的终极目标、中间目标以及教育内容的选择与设计等。

5. 教育与发展：了解教育对个体发展的作用，包括心理发展、社会发展等方面。

6. 教育方法与教学技巧：了解教育的方法和教学技巧，包括教学设计、教学评价等。

7. 教育评价与教育质量：了解教育评价的方法和标准，以及教育质量的评估。

8. 教育管理与领导：了解教育管理的基本原理和方法，以及教育领导的理念和技能。

9. 教育与社会：了解教育与社会的关系，包括教育的社会功能、教育与社会发展的互动等。

10. 教育改革与发展：了解教育改革的理论和实践，以及教育
发展的趋势和挑战。

以上是教资考试教育学知识点的一些主要内容，考生可以结合教育学的经典著作和教育实践进行深入学习和准备。

中学教资《教育知识与能力》必考知识点总结中学教资考试中的《教育知识与能力》是一门重要的学科，主要考察考生对教育学原理、教育心理学、课程与教学设计、教育评价以及教育法律法规等方面的基本知识和应用能力。

下面是一个对《教育知识与能力》必考知识点的总结，帮助考生系统地复习与准备考试。

一、教育学原理1.教育学的概念、研究对象、研究内容和研究方法2.教育活动的基本特征与规律，教育目标的设置与实施3.教育的性质、本质和功能，教育与其他社会学科的关系4.教育家的品质与素养，教育传统与创新二、教育心理学1.教育心理学的概念、研究对象和研究方法2.儿童与青少年的发展特点和规律，儿童心理学和青少年心理学的基本概念3.教育与心理的关系，教育心理学在教育实践中的应用4.学习与记忆的基本过程，学习动机与学习方法的培养5.个体差异的原因和对策，教学环境与学习成绩的关系三、课程与教学设计1.课程理论与课程设计的基本概念2.课程评价的基本原则和方法，课程的可行性分析3.教学设计的基本要素和步骤4.教学设计与教学实施的关系，师生关系对教学实施的影响5.教学方法的选择和运用，教学策略的设计与实施四、教育评价1.教育评价的概念、目的和任务2.教育评价与教学质量的关系，教育评价与学生成长的关系3.评价内容与评价方式的选择，教师评价与学生自我评价的比较4.教育评价与学科评价的关系，教育评价的要求五、教育法律法规1.近年来有关教育的重要法律法规2.《教育法》的基本精神、主要内容和实施要求3.教育与人权的关系，教育与劳动的关系，教育与权力的关系4.基本教育的法律责任和义务，教师的法律地位与教育管理的法制化六、教育事业管理1.中国教育事业发展的基本特点和教育管理的主要任务2.教育行政组织与决策体制，学校行政组织与管理模式3.教育管理目标的确定与实施，教育管理效能的评价与提高4.教育管理与社会变革的关系，教育管理中的政策环境与社会环境以上是《教育知识与能力》必考知识点的一个总结，希望对考生复习与备考有所帮助。

教师资格证考试(教育学教育心理)重点归纳总结一、教育学1. 教育学基础知识了解教育学基础知识，包括教育学的学科性质、研究的对象、任务和意义、教育学的分类以及现代教育学的主要理论流派等。

2. 教育学的发展历程掌握教育学的发展历程，包括古代教育思想、近代教育思想、现代教育思想和当代教育思想等。

3. 教育学理论体系掌握教育学的理论体系，包括教育学的基本概念、教育目标、教育内容、教育方法和教育评价等。

4. 教学设计熟悉教学设计的基本概念、原则和基本流程，在实践中能够运用构思教学设计。

5. 教育法律法规了解和掌握国家有关教育法律法规、政策文件和行政规章等，熟悉教师职业道德规范，尊重学生人格，保障教育教学的合法权益。

二、教育心理学1. 教育心理学基础知识了解教育心理学的基础知识，包括教育心理学的发展历史、研究内容、学科性质、关系及其特点。

2. 教育心理学的研究理论掌握教育心理学的研究理论，包括行为主义研究理论、认知发展研究理论、社会研究理论、情感研究理论等内容。

3. 教育心理学的发展阶段熟悉教育心理学的发展阶段，包括儿童的生理发展、智力发展、性格发展和社会关系发展等内容。

4. 教育心理学的教育应用了解教育心理学的教育应用方法，包括因材施教、激励教育、群体教育、教育评价等。

5. 学前教育和中小学教育心理学了解学前教育和中小学教育心理学在教育教学中的应用实例，包括儿童认知、德育和情感教育、教育行为问题等内容。

这些是教育学和教育心理学科目的重点内容，在备考教师资格证考试时需要重点掌握，提升自己的考试水平。

教师资格证考试教育学知识点重点整理第一章：教育和教育学教育的概念：广义：知识，技能，妨碍思想观念的活动狭义：学校教育：知识-----心体力-----身社会要求教育者（期望）---------------受教育者（身心）目的打算组织学校教育制度：1.前制度化：孔子的教育2．制度化教育：标志：近代学校系统（体系）的形成中国：清末“废科举，兴学校”3．非制度化教育：“教育别应再限于学校的围墙之内”现代教育制度的进展趋势：（简答）（重点）学前教育加强并与小学教育衔接强化义务教育，延长年限。

义务教育的定义两头扩展一般教育与职业教育相互渗透中间加强高等教育的类型多样化内外沟通学历教育与非学历教育界限淡化教育制度有利于国际交流教育的进展过程：古代教育中国：夏----------校商----------序周----------痒西周：礼，乐，射，御，书，数。

隋唐：科举制度印度：婆罗门教：森严的等级制佛教：关怀大众埃及：宫廷学校：皇子皇孙与贵族职官学校：贵族文士学校：奴隶主以吏为师，以僧为师，以法为教雅典：文化修养，政治家，商人。

重商主义斯巴达：体育训练与政治道德灌输。

培养军人。

西欧的中世纪：宗教占要紧地位，培养僧侣，神学和七艺古代教育的特点：阶级性，道德性，专制性，刻板性，象征性近代教育国家对教育的重视和干预加强初等义务教育普遍实施教育的世俗化重视教育立法，以法治教20世纪往后的教育：终身化，全民化，民主化：多元化，技术的现代化教育学（定义）中国古代教育思想孔子：性相近，习相远。

有教无类-----所有的人都应该受教育科目：诗，书，礼，易，乐，春秋别愤别启，别悱别发-----启示愤：内心想求通而又未通。

悱：想讲又别懂如何讲墨子：兼爱，非功，亲知，闻知，讲知。

---------推理得到的才是真实的知识老子：一切回归自然学记教育与政治：化民成俗，其必由学；建国君民，教学为先“时教必有正业，退息必有居学” 藏息相辅-------课内外相结合所教授的都有正常的科目，学生下课及放假的时候，也都有指定的研究课业。

教师资格证考题知识点总结一、教育学1. 教育学的基本概念和主要任务2. 教育规律的基本内容和特点3. 教育活动的基本形式和内在联系4. 现代教育科学的主要内容和特点5. 教育学的基本理论问题二、教育心理学1. 教育心理学的基本概念和特点2. 个体差异理论及其教学应用3. 学习理论及其对教学的指导作用4. 记忆、思维、情感和性格的教学应用5. 教师的心理健康与教学效果的关系三、课程与教学论1. 课程的概念、特点和功能2. 课程标准的基本内容和原则3. 教学目标的分类、结构和特点4. 教学方法的基本分类和运用5. 教学管理的基本理论和实践四、教育法学1. 教育法学的概念和任务2. 教育的法律地位和作用3. 教育法的基本原则和内容4. 中国教育法律法规的体系和特点5. 教育管理的法律要求和实践五、教学设计与评价1. 教学设计的基本概念和过程2. 教学设计的基本构成要素和原则3. 教学评价的基本概念和概念4. 教学评价的基本组成要素和方法5. 教学设计与评价的衔接和应用六、教育方法学1. 教育方法学的基本概念和特点2. 教学实施的基本原则和方法3. 教学中的教师角色和教学形式4. 教学中的学生角色和学习方法5. 教学实践的常见问题及解决方法七、教育技术学1. 教育技术学的基本概念和特点2. 教育技术学的基本理论和研究方法3. 多媒体技术在教学中的应用4. 网络技术在教学中的应用5. 远程教育技术的原理和实践八、教师职业道德与教育伦理1. 教师职业道德的基本概念和特点2. 教师职业行为的基本规范和指导原则3. 教师的职业形象和社会评价4. 教育伦理的基本原则和内容5. 教育伦理的实际应用和解决问题以上为教师资格证考试的主要知识点总结，考生在备考过程中应该注重掌握以上知识点，合理安排复习时间，多做练习题和模拟考试，熟悉考试形式和命题规律，从而取得良好的考试成绩。

《教育知识与能力》知识点总结必背《教育知识与能力》是教师资格考试的重要科目之一，旨在考察考生是否具备成为一名教师的基本知识和能力。

本文将对该科目的知识点进行总结，并提供一些必背的内容，以帮助考生更好地备考。

一、教育基础知识1、教育学的基本概念：教育是一种有目的、有计划、有组织的培养人的社会活动。

2、教育学的发展历程：起源阶段、形成阶段、多样化阶段、现代化阶段。

3、教育学的理论流派：实证主义、人文主义、批判主义。

4、教育学的研究方法：观察法、调查法、实验法、历史法、个案法。

二、教育法律制度1、《中华人民共和国教育法》：教育基本法，规定了我国教育的地位、性质和任务。

2、《中华人民共和国义务教育法》：规定了义务教育的实施对象、年限和内容。

3、《中华人民共和国教师法》：规定了教师的资格、权利和义务。

4、《中华人民共和国未成年人保护法》：规定了未成年人保护的有关内容。

三、课程与教学基础知识1、课程的概念与类型：学科课程、活动课程、综合课程。

2、教学的概念与类型：课堂教学、课外教学、自学。

3、教学原则：直观性原则、启发式原则、巩固性原则、循序渐进原则。

4、教学方法：讲授法、演示法、讨论法、练习法、实验法。

四、心理教育与德育1、心理教育的概念与原则：个性化原则、保密性原则、教育性原则。

2、德育的概念与原则：教育性原则、因材施教原则、整体性原则。

3、德育方法：说理教育法、情感陶冶法、实际锻炼法、品德评价法。

五、班级管理基础知识1、班级管理的概念与原则：科学性原则、民主性原则、实践性原则。

2、班级活动的设计与组织：班级例会、班级文化活动、社会实践。

3、班级管理的评价：评价的目的、评价的内容、评价的方法。

六、教育科研方法基础知识1、教育科研的概念与类型：基础研究、应用研究、综合研究。

2、教育科研的基本过程：选题、搜集资料、研究设计、数据采集与分析、成果表达与评价。

3、教育科研方法：观察法、调查法、实验法、历史法、个案法。