初中语语文语言能力与运用训练题之三

语文中考初中语言运用能力检测题及答案一、初中语文语言运用1．我国是一个诗歌大国，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，到了现当代；诗坛上又出现了一大批新诗人，新诗作。

为了让同学们学会诵诗、赏诗、悟诗，九年级（3）班举办了我与诗歌亲密接触”的主题班会，请你一起参加。

（1）假如你是这次活动的主持人，请为这次活动设计一个开场白。

（100字左右）（2）学习了第一单元后，穆旦诗歌语言的清新秀丽、情感的饱满充实给同学们留下了深刻的印象。

下面是一位同学选取的穆旦的一首比较具有代表性的诗歌。

请你一起来品读这首诗，并写一段赏析性文字。

《春》——穆旦绿色的火焰在草上摇曳，他渴求着拥抱你，花朵反抗着土地，花朵伸出来，当暖风吹来烦恼，或者欢乐。

如果你是醒了，推开窗子，看这满园的欲望多么美丽。

蓝天下，为永远的谜蛊惑着的是我们二十岁的紧闭的肉体，一如那泥土做成的鸟的歌，你们被点燃，卷曲又卷曲，却无处归依。

呵，光，影，声，色，都已经赤裸，痛苦着，等待伸入新的组合。

【答案】（1）【示例】诗，是人类文化的精华，是人类激情的荟萃。

普普通通的几行文字一经组合，便成了千万瑰丽的密码，打开了美的大门。

今天，就让我们徜徉在现代诗歌的长河中，去感受它的美吧。

现在我宣布“我与诗歌亲密接触”主题班会正式开始!（2）略【解析】【分析】（1）本题要求设计一段开场白，开场白内容要围绕班会主题，语言要准确、生动、形象，要能吸引人和具有感召力。

如【示例】诗，是人类文化的精华，是人类激情的荟萃。

普普通通的几行文字一经组合，便成了千万瑰丽的密码，打开了美的大门。

今天，就让我们徜徉在现代诗歌的长河中，去感受它的美吧。

现在我宣布“我与诗歌亲密接触”主题班会正式开始!（2）诗歌鉴赏部分所包含的内容较多，主要涉及遣词造句、语体色彩、语言风格等，只要能从某一个方面进行赏析即可。

“绿色的火焰在草上摇曳，/他渴求着拥抱你，花朵”，春草如绿色的火焰燃烧，鲜花繁茂，大地上一片生机，呈现出一种令人恍惚的动态之美，但在一派繁花盛景中又透露出紧张的情绪。

语文中考初中语言运用能力检测题含答案分析100一、初中语文语言运用1．阅读下边资料，按要求作答。

中华大地，英才辈出。

岭南广东，有梁启超、孙中山、叶剑英同时，广东也是改革开放的试验田，更是先行者，是时代奋进的前沿阵地。

某市楹联协会展开活动，目的是弘扬中华子女的优异质量，显现新时代青年书法家的艺术风范，该主题书法作品展深受民众的好评。

（1）请用一句话归纳以上资料的内容，不超出20 字。

（2）为了拟好一副春联，同学们想出了一个上联，请你从以下8 个短语中采纳 4 个构成下联。

时代前锋看今朝脚踏实地谱新篇齐奋斗继往开来盼将来勇争先上联：忆往昔革命长辈开天辟地创伟业下联： ________【答案】（ 1）某市楹联协会展开主题书法作品展。

（2）看今朝时代前锋继往开来谱新篇【分析】【剖析】（ 1）这个资料的重点句是第三句，重点词是主题书法作品展，举行此次展览的组织是某市楹联协会，依据谁+事件的模式归纳即可，注意不超出20 个字。

（ 2）“忆往昔”指回想过去，与之相对的应当是“看今朝”；“革命长辈”是偏正短语，与之相对的应当是“时代前锋”；“开天辟地”属于并列短语，与之相对的应当是“继往开来”；“创伟业”属于动宾短语，与之相对的应当是“谱新篇”，故下联应当是：看今朝时代前锋继往开来谱新篇。

故答案为：⑴某市楹联协会展开主题书法作品展。

⑵ 看今朝时代前锋继往开来谱新篇【评论】⑴本题考察归纳文中内容重点的能力。

归纳文章内容重点时要抓住重点词，提取并组织每个语句中重要的语言标记，再加以综合表达，归纳出内容重点。

⑵本题考察拟写春联的能力。

拟写春联的基来源则有：① 对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，构造相应；② 内容有关原则，要求上下联一定环绕同一话题，内容上或互补，或对峙，或承接；③ 防止重还原则，防止上下联同一地点出现同一词语，也防止同一个字出此刻上下联不一样的地点；④ 上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。

语文中考初中语言运用能力检测题及答案一、初中语文语言运用1．我国是一个诗歌大国，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，到了现今世；诗坛上又出现了一大量新诗人，新诗作。

为了让同学们学会诵诗、赏诗、悟诗，九年级（3）班举办了我与诗歌亲近接触”的主题班会，请你一同参加。

（1）若是你是此次活动的主持人，请为此次活动设计一个开场白。

（100 字左右）（2）学习了第一单元后，穆旦诗歌语言的清爽艳丽、感情的饱满充分给同学们留下了深刻的印象。

下边是一位同学选用的穆旦的一首比较拥有代表性的诗歌。

请你一同来品读这首诗，并写一段赏析性文字。

《春》——穆旦绿色的火焰在草上摇摆，他渴求着拥抱你，花朵抗争着土地，花朵伸出来，当暖风吹来烦忧，或许欢喜。

假如你是醒了，推开窗子，看这满园的欲念多么漂亮。

蓝天下，为永久的谜迷惑着的是我们二十岁的关闭的肉体，一如那泥土做成的鸟的歌，你们被点燃，卷曲又卷曲，却无处归依。

呵，光，影，声，色，都已经赤裸，难过着，等候伸入新的组合。

【答案】（ 1）【示例】诗，是人类文化的精髓，是人类激情的荟萃。

普一般通的几行文字一经组合，便成了千万瑰丽的密码，翻开了美的大门。

今日，就让我们徜徉在现代诗歌的长河中，去感觉它的美吧。

此刻我宣告“我与诗歌亲近接触”主题班会正式开始!（2）略【分析】【剖析】（ 1）本题要求设计一段开场白，开场白内容要环绕班会主题，语言要正确、生动、形象，要能吸引人和拥有感化力。

如【示例】诗，是人类文化的精髓，是人类激情的荟萃。

普一般通的几行文字一经组合，便成了千万瑰丽的密码，翻开了美的大门。

今日，就让我们徜徉在现代诗歌的长河中，去感觉它的美吧。

此刻我宣告“我与诗歌亲近接触”主题班会正式开始 !（2）诗歌鉴赏部分所包含的内容许多，主要波及遣辞造句、语体色彩、语言风格等，只要能从某一个方面进行赏析即可。

“绿色的火焰在草上摇摆， / 他渴求着拥抱你，花朵”，春草如绿色的火焰焚烧，鲜花茂盛，大地上一片活力，表现出一种令人恍然的动向之美，但在一派繁花盛景中又表露出紧张的情绪。

语文初三语文语言运用题训练及答案一、初中语文语言运用1．阅读下面的材料，完成下列小题。

关于“中小学书法教育”的主题阅读（话题背景）教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。

其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。

普通高中可开设书法选修课。

（调查数据）一项网络调查显示：71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；42.5%的受访者认为自己的字拿不出手；74.7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。

（摘自《中国青年报》）（精选案例）书法是戴敏的一项特长。

她回忆，小学放暑假，天天待在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。

戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。

对于用依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。

他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。

（摘自中国教育新闻网）（各方声音）网友冰水椰子：我是教语文的，又兼上书法课，常常觉得力不从心。

好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。

网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。

很羡慕写得一手好字的同学。

但总是只有心动，没有行动。

上了初中，作业多了，就更没时间练字了。

沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏……郭振有（中国教育学会常务副会长）：书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。

如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。

沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。

部编版八年级语文语言运用专题练习(附答案)(3)一、初中语文语言运用1．某校九（1）班开展以“自强奋进”为主题的综合实践活动，请你参与。

（1）请你按要求修改下面的邀请函。

②邀请函中使用不恰当的一个词是“________ “，应替换为” ________ “。

③邀请函的内容有一处不规范，请提出修改意见。

________（2）结合下面几则名言，探究“自强不息”的内涵。

①君子求诸己，小人求诸人。

——《论语·卫灵公》②胜人者有力，自胜者强。

——《老子》三十三章③我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服。

——贝多芬（3）某同学在活动中，搜集到了一副残缺不全的对联，将对联补充完整，恰当的一项是（），此对联的上联应是（）。

（a）________铸就辉煌（b）一路风雨兼程磨砺意志A．苦乐同享三载 B．三载苦乐同享 C．三载同享苦乐 D．同享三载苦乐【答案】（1）拼博；拼搏；光临；莅临；应点明具体时间，如“本周二（10月23日）下午第三节课（或3点）”。

（2）自立自信；勇于克服自身缺点；不向困难低头。

（3）B；b【解析】【分析】【分析】（1）①根据平时对字形的积累可知，“拼博”应为“拼搏”；②莅临，多用于书面用语，来到;来临(多用于贵宾)，尤指上级到来。

光临，多用于口语:敬辞，称宾客来到。

故“光临”应改为“莅临”③邀请函中的时间是本周二（10月23日）下午，这个时间不具体，应该为具体的时间，如“本周二（10月23日）下午第三节课（或3点）”。

（2）认真阅读这几句话，通过关键词语体会句子的内涵，君子求诸己，小人求诸人是指具有君子品行的人，遇到问题先从自身找原因，而那些小人，出现麻烦总是想方设法推卸责任，撇清自己，从不会去反思自己，从自身找原因。

也就是说君子能认识在自身的缺点并改正，小人认识不到自己的缺点，当然也不会克服。

胜人者有力，自胜者强，意谓战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。

我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服。

语文初三语文语言运用题训练及答案一、初中语文语言运用1．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。

②有什么样的人生追求，就会有什么样的人生选择，应当自觉培养自省、敬畏、慎独意识，排出外界纷扰对内心的侵袭。

③提升与自己相处的能力，关键在于能否养成终身学习的习惯。

④知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识________、________。

（1）请提取第①句的宾语部分。

（2）第③句有语病，请将修改后的句子写在下面。

（3）请将下面的语句分别填在第④句的横线上。

（只填序号）A．丰富自己 B．充实自己知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识________、________。

【答案】（1）保持高尚的价值追求。

（2）提升与自己相处的能力，关键在于养成终身学习的习惯。

（3）B；A【解析】【分析】（1）这个句子的主语是“与自己相处的前提”，谓语动词是“是”，宾语应为“保持高尚的价值追求”。

（2）这个句子一面对两面，应该删去“能否”。

（3）“充实”是“使内容丰富”的意思，应该是先充实自己，在此基础上才能丰富自己。

故选BA。

故答案为：⑴保持高尚的价值追求。

⑵提升与自己相处的能力，关键在于养成终身学习的习惯。

⑶ B；A【点评】⑴本题题考查的是语法知识的理解能力。

考生要对结合题意，仔细辨析，要求考生在平时的学习中掌握基本的语法知识，并且要会运用。

⑵本题考查学生病句辨析和修改的能力。

解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

⑶本题考查考生对成语的运用能力，解答此题要求考生注意词语意思的理解，结合具体的语境进行判断。

2．阅读下面材料，按要求作答。

中华大地，英才辈出。

岭南广东，有梁启超、孙中山、叶剑英……同时，广东也是改革开放的试验田，更是先行者，是时代奋进的前沿阵地。

语文初三语文语言运用题训练及答案一、初中语文语言运用1． 2018 年春节时期，央视综合频道崭新推出的大型文化节目《经典咏流传》，节目播出收获如潮好评，九年级（ 5）班也睁开了“教材经典咏流传”活动。

（1）【语言之妙我来赏】请从语言运用的角度，思虑并写出节目组所取名称中“咏”字的内涵。

（2）【教材经典我介绍】老师让同学们介绍适合传唱的教材经典（诗、词、文皆可）向节目组推送，请从课本的经典作品中选出自己喜爱的一篇在微信朋友圈分享，并模仿示例写出介绍原由（起码用一种修辞， 30 字左右）。

示例：《大道之行也》如一盏明灯，照亮了中华民族追乞降睦大同社会的道路。

【答案】（ 1）“咏”字一语双关，既点了然节目“和诗以歌”的形式（马上传统诗词经典与现代流行音乐相交融），又传达出节目组希望传统经典诗词永久流传的意思。

（2 ）介绍经典《江城子·密州出猎》，介绍原由：激情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）【分析】【剖析】（ 1）“咏”，本意是唱，腔调有抑扬地念。

这个字点了然节目“和诗以歌”的形式（马上传统诗词经典与现代流行音乐相交融），此外，“咏”和“永”谐音，永久的意思，传达出节目组希望传统经典诗词永久流传的意思。

（ 2）能从教材中介绍一篇适合传唱的经典文章，诗、词、曲、短小的散文等皆可，介绍原由可从思想感情方面考虑，注意要运用一种修辞手法。

如：介绍经典《江城子·密州出猎》，介绍原由：激情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）故答案为：⑴ “咏”字一语双关，既点了然节目“和诗以歌”的形式（马上传统诗词经典与现代流行音乐相交融），又传达出节目组希望传统经典诗词永久流传的意思。

⑵ 介绍经典《江城子·密州出猎》，介绍原由：激情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）【评论】⑴本题观察赏析节目名称内涵的能力。

答题时要联合实质剖析节目名称的表面意思和深层意思。

⑵本题既观察对经典文章的理解能力，也观察语言表达能力，属于综合观察题，学生要在平常的学习中，对课本中的每篇课文都要认真学习，累积字词、文学及文化知识，理解课文内容，掌握文章主题等。

语文中考初中语言运用能力检测题含答案解析一、初中语文语言运用1．按要求回答问题。

（1）【任务一】下面是某班同学以“古典诗文的功用”为专题整理的古诗文材料。

请在画线处填写相应的古诗文名句。

同学设计出了三种版面，究竟哪一种更适合挂在教室里呢？请你选择一种并说明理由。

【答案】（1）逝者如斯夫；寂寞沙洲冷；报君黄金台上意；提携玉龙为君死；萧萧班马鸣；君子好逑；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；海日生残夜；江春入旧年（2）示例一：我选乙，理由：乙图中这两句诗出自杜甫的《望岳》，传达出想登临高峰的决心、自信自励的意志和坚定豪迈的气概。

背景是群山，图文相符，适合挂在教室里。

示例二：我选丙，理由：丙图中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”出自诸葛亮写给儿子诸葛瞻的《诫子书》。

诸葛亮用的是“双重否定”的句式，以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望：不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静地学习就不能实现远大的目标。

背景是翠竹，翠竹代表着一种刚正不阿的气节，适合挂在教室里。

【解析】【分析】（1）默写常见的名句名篇。

首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。

这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。

近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。

此题要注意“携”“萧”“逑”“缘”等字词的书写。

（2）甲图，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”写的是离别时憧憬重逢的快乐，重逢时再道离别的伤感。

表达了诗人离别的感伤，对重逢的祈盼。

所以自然不能挂在教室里。

其它两幅均可。

乙图中“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗出自杜甫的《望岳》，一定要登上泰山的最高峰，俯瞰那众山，而众山在我眼中是多么的渺小。

表现了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

适合挂在教室里。

丙图中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”出自诸葛亮写给儿子诸葛瞻的《诫子书》。

语文初三语文语言运用题训练含答案100一、初中语文语言运用1．阅读下边资料，按要求作答。

皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。

表演时，艺人们在白色幕布后边，一边操控影人，一边用当地流行的曲调叙述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓重的乡老气味。

因其流行范围极为宽泛，并因各地所演的声腔不一样而形成多种多样的皮影戏。

皮影戏是中公民间古老的传统艺术，老北京人都叫它“驴皮影”。

据史册记录，皮影戏始于西汉，兴于唐代，盛于清朝，元朝期间传至西亚和欧洲，堪称历史悠长，积厚流光。

2011 年，中国皮影戏当选人类非物质文化遗产代表作名录。

（1）请用一句话归纳以上内容，不超出30 字。

（2）依据资料内容，以“皮影戏”为描绘对象，用上一种修辞方法，写一句话。

【答案】（ 1）皮影戏种类多样、流传宽泛、历史悠长、当选“非遗”代表名作录。

（2）示例一：皮影戏以其浓重的乡老气味，丰富多彩的声腔，积厚流光的历史当选人类非物质文化遗产代表作名录。

示例二：皮影戏用自己独到的魅力叙述着人间的喜怒哀乐。

【分析】【剖析】（ 1）认真阅读资料，我们能够提炼出这些重点词句：“流行范围极为宽泛”“多种多样的皮影戏”“历史悠长，积厚流光”“当选人类非物质文化遗产代表作名录”。

再将这些重点进行加工即可。

（ 2）题干要求“依据资料内容”“用上一种修辞方法”来描绘皮影戏。

所以，回答时需要先从资猜中找到皮影戏的特色，再用修辞将它生动表述出来。

比方皮影戏“浓重的乡老气味，丰富多彩的声腔”，“历史悠长，积厚流光”，再如“中公民间古老的传统艺术”。

故答案为：⑴皮影戏种类多样、流传宽泛、历史悠长、当选“非遗”代表名作录。

⑵示例一：皮影戏以其浓重的乡老气味，丰富多彩的声腔，积厚流光的历史当选人类非物质文化遗产代表作名录。

示例二：皮影戏用自己独到的魅力叙述着人间的喜怒哀乐。

【评论】⑴本题考察考生的归纳能力，要求考生读懂资料，提取重点信息，重点语句，组织语言要简短。

初中语语文语言能力与运用训练题之三初中语语文语言能力与运用训练题之三一二三四五六七八九一、语言表达l 、下面一段话中有罗索的地方，在不影响原意的情况下，有三处必删的地方，把这三处的序号写出来。

一个人 ( 之所以) ①会变坏 ( 的原因) ②， ( 除了受到坏的影响外) ③， ( 更重要的 ) 是他自己 ( 没有把握住自己) ⑤ ( 受了坏人的影响) ⑥ ( 才逐渐变坏的) ⑦；如果这个人 ( 把握住自己) ⑧，能抵制 ( 多方面的) ⑨ ( 各种) ⑩ ( 坏的) ⑾影响，( 那么) ⑿ , 他还会变坏吗 ? 答：2. 在下面的句子中，删去多余的词语。

他不仅是一个标致美丽的女人，而且还是一个富有同情心有善心有仁心有爱心的女人。

答：3. 修改下列罗索的文字。

我的寝室在一座低矮的小楼上，楼下是一条热闹的街道。

白天，我总听见一片吵杂的人声，在窗外荡来荡去的，汽车响着鸣鸣的喇叭声，从楼脚下驰过，马车的轮子辘辘地压在地面上，发出沉重的声音，马在嘶鸣，车夫抽起皮鞭，发出一声清脆的回响，把沉重的车轮声和得得的马蹄声赶向远方。

答：4 ．修改下面的电报稿，要求简明地表达原意。

事情已办妥，准备回广州，我已购买了 13 号上午 8 点从山西太原飞往广州的飞机票，当天中午 11 点钟左右可以到达广州，请公司派一部面包车来机场路的机场接我。

总经理余雄。

答：5 、指出下列的句子有哪几种不同的理解。

(1)妈妈一再叮嘱，出远门要穿好鞋。

答：（1）明天动手术的是陈医生。

答：答案：一、 l 、①或②； (6);(9) 或 (10)) 三处为必须删改的地方。

2 、“标致”与“美丽”是同义词，可删其一；“同情心”“仁心”“爱心”亦为同义词可保留其一。

3 、这段文字主要写寝室内可以听到各种声音，但作者在描写时给人混乱的感觉。

可作如下的修改：“……白天，一片吵杂的人声，夹杂着汽车的喇叭声，马车轮子的辘辘声，马蹄的得得声，马的嘶鸣声，还有清脆的皮鞭声。

语文中考初中语言运用能力检测题含答案一、初中语文语言运用1．班级开展“走进小说天地”的综合性学习活动，让我们携手并肩，走进那一片五彩斑斓的天地。

（1）请为这次活动拟一则宣传标语。

（2）请仿照活动形式再写两项。

①竞猜歌词，走进小说世界②________③________④跨越时空，驰骋文学想象（3）本校读书现状调查表【答案】（1）插上想象的翅膀，邀游小说天地。

（2）讲述故事，畅谈独特感受；评说人物，神游人物画廊（3）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大【解析】【分析】（1）此题考查拟写标语题，解答此题，要切合主题，语言简洁；（2）本题考查活动方案的设计。

活动方案即为活动过程的简单设计，所以先要设计好活动的形式。

本题有活动设计的例子，仿写即可。

只要围绕“走进小说天地”为主题仿写，要求字数相同，格式一样。

如：讲述故事，畅谈独特感受等。

（3）本题考查学生从表格中得出结论的能力。

作答时，一定要认真观察表格，根据表格的标题和文字，结合表格中的数据，即可作答。

分析表格可知，年级越高，自由阅读的时间越少，经典书籍占的比重越大。

故答案为：⑴插上想象的翅膀，邀游小说天地；⑵讲述故事，畅谈独特感受；评说人物，神游人物画廊；⑶初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。

【点评】⑴此题考察了宣传标语的拟写。

回答此题时要注意以下问题：做好广告（宣传）语拟写试题，在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特。

可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让广告（宣传）语达到好说，好记好理解的目的；⑵活动方案的设计，要围绕“黄河，母亲河”这一主题，形式要多样，可操作性要强；⑶本题考查学生从表格中得出结论的能力。

作答时，一定要认真观察表格，根据表格的标题和文字，结合表格中的数据，即可作答。

2．阅读材料，从以下任务中任选一项完成。

语文中考初中语言运用能力检测题含答案解析一、初中语文语言运用1．阅读下面材料，按要求作答。

皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。

表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调讲述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。

因其流行范围极为广泛，并因各地所演的声腔不同而形成多种多样的皮影戏。

皮影戏是中国民间古老的传统艺术，老北京人都叫它“驴皮影”。

据史书记载，皮影戏始于西汉，兴于唐朝，盛于清代，元代时期传至西亚和欧洲，可谓历史悠久，源远流长。

2011年，中国皮影戏入选人类非物质文化遗产代表作名录。

（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。

（2）根据材料内容，以“皮影戏”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。

【答案】（1）皮影戏种类多样、流传广泛、历史悠久、入选“非遗”代表名作录。

（2）示例一：皮影戏以其浓厚的乡土气息，丰富多彩的声腔，源远流长的历史入选人类非物质文化遗产代表作名录。

示例二：皮影戏用自己独特的魅力讲述着人间的喜怒哀乐。

【解析】【分析】（1）仔细阅读材料，我们可以提炼出这些关键词句：“流行范围极为广泛”“多种多样的皮影戏”“历史悠久，源远流长”“入选人类非物质文化遗产代表作名录”。

再将这些要点进行加工即可。

（2）题干要求“根据材料内容”“用上一种修辞方法”来描述皮影戏。

因此，回答时需要先从材料中找到皮影戏的特点，再用修辞将它生动表述出来。

比如皮影戏“浓厚的乡土气息，丰富多彩的声腔”，“历史悠久，源远流长”，再如“中国民间古老的传统艺术”。

故答案为：⑴皮影戏种类多样、流传广泛、历史悠久、入选“非遗”代表名作录。

⑵示例一：皮影戏以其浓厚的乡土气息，丰富多彩的声腔，源远流长的历史入选人类非物质文化遗产代表作名录。

示例二：皮影戏用自己独特的魅力讲述着人间的喜怒哀乐。

【点评】⑴本题考查考生的概括能力，要求考生读懂材料，提取关键信息，关键语句，组织语言要简洁。

最新部编版中考语文语言运用训练经典题目(含答案)一、初中语文语言运用1.学校开展“亲近经典〃读书活动，请你参加。

(1)【我阅读我朗诵】小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮助解决。

河水悄悄流入梦乡/幽暗的松林失去喧响/夜莺的歌声沉寂了/长脚秧鸡不再欢嚷。

朗诵这一诗节，应采用的语调是()A.舒缓B.欢快C.激昂D.深沉(2)【我阅读我分享】请用“/〃给下面的诗句标出两处停顿。

幽暗的松林失去喧响(3)下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。

活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词,还写了读书心得。

阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。

小疑则小进，大疑则大进。

面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。

最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。

【甲】处画线句子有语病，应改为;【乙】处画线句子用语不得体，应将改为。

(4)【我阅读我创作】请你仿照示例，写两行小诗。

示例：每一缕晨曦都是喷薄而出的希望我的创作：。

【答案】(1) A(2)幽暗的松林/失去/喧响(3)我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教(4)每一朵小花/都是歌颂生命的乐章【解析】【分析】(1)诗歌朗诵的语调主要有：轻快型，沉稳型，舒缓型，强疾型。

从“梦乡〃”失去喧响〃“歌声沉寂〃“不再欢嚷〃等词句可以看出，诗句描绘了一幅优美的乡村夜景图，因此朗诵时语速应慢，语调舒缓。

故选A。

(2) “幽暗的松林〃是主语，“失去〃是谓语中心语，“喧响〃是宾语，它们中间都应该停顿。

(3)【甲】处属于前后矛盾，“诗歌〃就包含了“古典诗词〃。

【乙】处是成语“不耻下问〃不得体，“不耻下问〃的意思是：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

因此，“不耻下问〃不能用于向老师，家长请教。

(4)写作的关键在于选取好写作对象，可以是生活中普通平凡甚至是不起眼的事物，同时要揭示出它的内涵。

语文中考初中语言运用能力检测题含答案解析一、初中语文语言运用1．根据下面材料参与活动。

材料一：近年来，以《战狼2》《红海行动》等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫座，受到广大观众的追捧。

这些主旋律影片，不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧，为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气。

材料二：影片《空天猎》，展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山谷，并通过截获目标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹，对其进行精准打击的场景。

《红海行动》则展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能。

观众看后热血滞腾，连连赞叹：“厉害了，我的国！”材料三：讲好当代中国军人的故事，塑造彰显新时代精神的新英雄形象，是广大军事题材作品创作者的共同目标。

如前几年热播的电视剧《士兵突击》中的许三多，没有传统军人的棱角与强势，憨厚本分，重感情轻荣誉。

电影《战狼2》中的冷锋也同样如此，看重友谊、爱情，不计较个人得失、荣利。

他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虚假抗日“神剧”里的“痞子式”英雄。

这些“接地气”的人物形象，显然更能引发观众的共鸣。

材料四：2018年10月11日，贵州军人杜富国在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，对战友喊出“你退后，让我来”，在进一步查明情况时突遇爆炸，英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。

（1）根据前三则材料，简要概括军事题材影视作品受到观众欢迎的原因。

（2）建军节来临之际，某影视频道将进行军事题材影片展播，请你拟写一则宣传语（20字以内）。

（3）2019年5月22日，中央宣传部授予杜富国“时代楷模”的称号，请你为这位英雄写一段颁奖词。

（4）你所在班级将开展“论英雄”主题班会，请结合所给材料，举例谈谈你心目中的英雄形象。

【答案】（1）①为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气；②展示了我国军事力量的强大；③塑造彰显新时代精神的新英雄形象。

初中语文语言综合运用一、语言表达(120分)1．(5分)阅读材料，完成各题。

近日，由中共中央宣传部、中央广播电视总台联合创作的《百家讲坛》特别节目《平“语”近人——习近平总书记用典》在央视综合频道晚间播出，短片播出后，反响巨大，好评如潮！在第八集《腹有诗书气自华》中，对广大青少年提出了殷切的希望。

(1)阅读下列四则材料，探究青年为什么要重视学习，为什么要勤奋学习？【材料一】现在很多青年朋友们都喜欢这样一句话，“主要看气质。

”怎样才能有气质？什么是最好的气质？在北宋时期，大文豪苏轼就给出了这样答案：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。

”（宋·苏轼《和董传留别》）【材料二】2013年5月4日，习近平总书记和各界优秀青年代表座谈的时候，曾引用“学如弓弩，才如箭镞”八个字，着重谈青年为什么要重视学习，为什么要勤奋学习。

节目中，经典释义人——中央民族大学蒙曼教授解读说，学问就像弓一样，是发力的，才华像箭头一样，是刺穿的。

箭究竟能够射多远，不仅取决于箭头的锐度，更取决于弓的强度。

光有才气不努力是成不了大事的。

【材料三】比如王安石笔下的方仲永。

仲永五岁成诗，可以说就是一个小天才。

但是，他爸爸太迷信天才了，不肯让他念书学习，不能追加他的学养，最后，仲永的天才就成了无根之木，无源之水。

仲永长大之后，只能“泯然众人矣。

”另一个正面的例子是李白，李白是个天才，但很多人不知道的是，李白可是扎扎实实念过书的。

他“五岁诵六甲，十岁观百家。

”在扎扎实实的念书的基础上，再辅之以纵横的天才，李白逐渐从诗人升级为“诗仙”。

这就是才和学完美的结合。

【材料四】学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。

无论是少年还是老年，无论是个人还是政党，无论是群众还是干部，无论是修身还是济世，学习都至关重要。

我们每个人都要好好学习，天天向上，生命不息，学习不止。

(2)下列句子的序号填入横线处，上下文衔接最恰当的一项是（）关于读书，高尔基向我们明示：“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。

语文中考初中语言运用能力检测题含答案解析一、初中语文语言运用1．阅读下面的材料，完成下列小题。

关于“中小学书法教育”的主题阅读（话题背景）教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。

其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。

普通高中可开设书法选修课。

（调查数据）一项网络调查显示：71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；42.5%的受访者认为自己的字拿不出手；74.7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。

（摘自《中国青年报》）（精选案例）书法是戴敏的一项特长。

她回忆，小学放暑假，天天待在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。

戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。

对于用依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。

他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。

（摘自中国教育新闻网）（各方声音）网友冰水椰子：我是教语文的，又兼上书法课，常常觉得力不从心。

好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。

网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。

很羡慕写得一手好字的同学。

但总是只有心动，没有行动。

上了初中，作业多了，就更没时间练字了。

沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏……郭振有（中国教育学会常务副会长）：书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。

如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。

沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。

语文初三语文语言运用题训练含答案解析一、初中语文语言运用1．黄海中学准备举行“纪念改革开放四十周年”报告会，请你参与并完成任务。

（1）【活动一：标语我设计】为了营造氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。

（要求：至少运用一种修辞手法）（2）【活动二：通知我来改】学生会拟定了一则通知，请指出下面这则《通知》的两处错误。

格中的信息。

“改革开放40周年”成果调查表【答案】（1）经济发展绘宏图，改革开放谱新篇。

（2）缺少地点；应去掉“此致”“敬礼”。

（3）①四十年来粮食产量大幅提升；②国内生产总值大幅提升；③国内生产总值排名跃居世界第二；④改革开放以来经济快速增长，人民生活水平不断提高。

【解析】【分析】（1）紧扣“纪念改革开放四十周年”的活动主题，语言简洁有号召力，注意修辞手法的运用。

（2）“通知”一般包括标题、称呼、正文、落款等。

①标题：写在第一行正中。

可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。

②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。

在第二行顶格写。

有时因通知事项简短、内容单一，书写时略去称呼，直起正文。

③正文：另起一行，空两格写正文。

正文因内容而异。

开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。

④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。

根据通知内容可知，通知中少了报告会的地点。

“此致”“敬礼”一般用作信末祝颂问安，不能用于通知中。

（3）根据表头、表格中的项目和数据可知，从1978年到2017年，粮食总产量和国内生产总值大幅提升，国内生产总值在世界上的排名也越来越靠前，据此，分点概括即可。

故答案为：（1）经济发展绘宏图，改革开放谱新篇。

（2）缺少地点；应去掉“此致”“敬礼”。

（3）①四十年来粮食产量大幅提升；②国内生产总值大幅提升；③国内生产总值排名跃居世界第二；④改革开放以来经济快速增长，人民生活水平不断提高。

【点评】（1）本题考查拟写宣传语。

语文中考初中语言运用能力检测题含答案解析100一、初中语文语言运用1．某校九（1）班开展以“自强奋进”为主题的综合实践活动，请你参与。

（1）请你按要求修改下面的邀请函。

②邀请函中使用不恰当的一个词是“________ “，应替换为” ________ “。

③邀请函的内容有一处不规范，请提出修改意见。

________（2）结合下面几则名言，探究“自强不息”的内涵。

①君子求诸己，小人求诸人。

——《论语·卫灵公》②胜人者有力，自胜者强。

——《老子》三十三章③我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服。

——贝多芬（3）某同学在活动中，搜集到了一副残缺不全的对联，将对联补充完整，恰当的一项是（），此对联的上联应是（）。

（a）________铸就辉煌（b）一路风雨兼程磨砺意志A．苦乐同享三载 B．三载苦乐同享 C．三载同享苦乐 D．同享三载苦乐【答案】（1）拼博；拼搏；光临；莅临；应点明具体时间，如“本周二（10月23日）下午第三节课（或3点）”。

（2）自立自信；勇于克服自身缺点；不向困难低头。

（3）B；b【解析】【分析】【分析】（1）①根据平时对字形的积累可知，“拼博”应为“拼搏”；②莅临，多用于书面用语，来到;来临(多用于贵宾)，尤指上级到来。

光临，多用于口语:敬辞，称宾客来到。

故“光临”应改为“莅临”③邀请函中的时间是本周二（10月23日）下午，这个时间不具体，应该为具体的时间，如“本周二（10月23日）下午第三节课（或3点）”。

（2）认真阅读这几句话，通过关键词语体会句子的内涵，君子求诸己，小人求诸人是指具有君子品行的人，遇到问题先从自身找原因，而那些小人，出现麻烦总是想方设法推卸责任，撇清自己，从不会去反思自己，从自身找原因。

也就是说君子能认识在自身的缺点并改正，小人认识不到自己的缺点，当然也不会克服。

胜人者有力，自胜者强，意谓战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。

我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服。

语文中考初中语言运用能力检测题含答案解析100一、初中语文语言运用1．黄海中学准备举行“纪念改革开放四十周年”报告会，请你参与并完成任务。

（1）【活动一：标语我设计】为了营造氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。

（要求：至少运用一种修辞手法）（2）【活动二：通知我来改】学生会拟定了一则通知，请指出下面这则《通知》的两处错误。

格中的信息。

“改革开放40周年”成果调查表【答案】（1）经济发展绘宏图，改革开放谱新篇。

（2）缺少地点；应去掉“此致”“敬礼”。

（3）①四十年来粮食产量大幅提升；②国内生产总值大幅提升；③国内生产总值排名跃居世界第二；④改革开放以来经济快速增长，人民生活水平不断提高。

【解析】【分析】（1）紧扣“纪念改革开放四十周年”的活动主题，语言简洁有号召力，注意修辞手法的运用。

（2）“通知”一般包括标题、称呼、正文、落款等。

①标题：写在第一行正中。

可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。

②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。

在第二行顶格写。

有时因通知事项简短、内容单一，书写时略去称呼，直起正文。

③正文：另起一行，空两格写正文。

正文因内容而异。

开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。

④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。

根据通知内容可知，通知中少了报告会的地点。

“此致”“敬礼”一般用作信末祝颂问安，不能用于通知中。

（3）根据表头、表格中的项目和数据可知，从1978年到2017年，粮食总产量和国内生产总值大幅提升，国内生产总值在世界上的排名也越来越靠前，据此，分点概括即可。

故答案为：（1）经济发展绘宏图，改革开放谱新篇。

（2）缺少地点；应去掉“此致”“敬礼”。

（3）①四十年来粮食产量大幅提升；②国内生产总值大幅提升；③国内生产总值排名跃居世界第二；④改革开放以来经济快速增长，人民生活水平不断提高。