2009年广东省教师招聘考试_教育学心理学 _真题含答案

教师招聘教育学心理学试题及答案试题一：1. 请简要解释以下教育学中的术语：a) 教育目标b) 教育方法c) 教育评估2. 请阐述以下教育学理论：a) 行为主义理论b) 构造主义理论c) 社会认知理论3. 简述以下教育心理学中的概念：a) 学习理论b) 认知发展c) 动机与激励4. 请解释以下学习障碍的类型及其特点：a) 阅读障碍b) 计算障碍c) 学习记忆障碍5. 请描述教师在教育学心理学中的角色，并提供例子。

试题二：1.什么是教育目标？为什么教育目标在教学过程中非常重要？2.请简要比较行为主义和社会认知理论，并分析它们在教育实践中的应用。

3.什么是动机与激励？简要解释“内在动机”和“外在激励”的概念，并提供教师如何利用这些原理激发学生学习的策略。

4.简述学习障碍的类型及其特点，重点讨论阅读障碍，并提供教师如何辨识并支持患有阅读障碍的学生的建议。

5.教师在教育学心理学中扮演着重要的角色。

请详细描述教师在教育学心理学中的角色，并提供实际案例说明教师如何应用心理学原理来提高教学效果。

参考答案：试题一：1. 答案：a) 教育目标是指教育过程中所设定的学习和发展方向，通过设定目标来指导教学。

教育目标应该是明确、可测量、可实现的。

b) 教育方法是指在教学过程中采用的教学手段和策略，用于实现教育目标。

教育方法可以包括讲授、讨论、实验、实践等多种形式。

c) 教育评估是指对学生学习过程和学习成果进行监测和评价，以确定学习效果是否达到预期目标。

教育评估可以包括考试、作业、实验报告、观察记录等多种形式。

2. 答案：a) 行为主义理论认为学习是一种行为的改变，学习的结果是通过对外部刺激作出相应的反应。

重点关注学习者的行为表现，强调通过正反馈和强化来加强学习效果。

b) 构造主义理论认为学习是学习者主动构建知识和理解的过程，强调学习者在学习过程中通过自己的思考和解决问题来建构知识。

教师的角色是引导和促进学习者的主动参与和合作学习。

教师招聘考试《教育心理学》模拟试题（二）一、单项选择题（共10 分，每题 1 分）1．教育心理学研究的核心内容是（）A．学生B．教师C．教学过程D．学习过程2．去过几次小朋友家，就能画出具体的路线图来，这是儿童认知发展到（）阶段的表现。

A．感知运动B．前运算C．具体运算D．形式运算3．“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指（）A．刺激泛华B．刺激消退C．刺激分化D．刺激强化4．学生学习完“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）A．概念学习B．上位学习C．下位学习D．并列结合学习5．智力是一种偏重于认知方面的潜在能力，它的核心是（）A．观察能力B．记忆能力C．语言能力D．抽象思维能力6．知道“三角形的内角和等于180°”，属于（）A．策略性知识B．陈述性知识C．条件性知识D．程序性知识7．提问者要求列举砖头的各种用途。

可能的答案是：作建筑材料，当打人的武器，代替直尺划线，可以垫高等。

这种寻求答案的思维方式是（）。

A．直觉思维B．聚合思维C．抽象思维D．发散思维8．衡量品德的一个最重要的标志是（）A．道德情感B．道德信念C．道德行为D．道德意志9．以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（）A．正式群体B．非正式群体C．松散群体D．联合群体10．经常思考“如何教好这节课？”等问题的教师处于发展的（）阶段A．关注生存B．关注情境C．关注学生D．关注自我二、填空题（共10 分，每空 1 分）1．现代心理学把知识划分为陈述性知识、__________知识和策略性知识。

2．建构主义的教学模式突出了学习的主观性、社会性和__________。

3 美国著名教育心理学家布鲁纳认为教育目标应包括：__________、____________和______ ________三大领域。

4．问题一般由两部分组成：一部分是条件（也叫起始状态），一部分是____________。

教育学填空题［例l］教师备课要求写出三种计划，这三种计划是学期计划计划、课题计划和课时计划。

［例2］高级社会情感是人类所特有的，它主要有道德感、理智感和美感等三种。

［例1］教育过程的基本规律之一是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。

［例2］心理是人脑的机能；心理是客观现实的反映。

［例1］综合课的结构包括：组织教学、复习过渡、讲授新教材、巩固新教材和布置课外作业。

［例2］人的个性倾向性主要包括：需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观。

［例3］思维是客观事物在人脑中概括和间接的反映。

［例4］两种对立的教学方法思想为启发式”和“注入式［例5］学制是一个国家各级各类学校的总体系。

［例6］动机是一个人与满足某种需要有关的、发动和维持活动的______，是______的具体表现。

答案：“内部动力“和”需要”。

凡此种种，有了这些知识，就有利我们形成较好的解决填空题的技能。

育路网一填空1、教育学的研究对象是（学校教育现象）2、教育现象包括（学校教育、家庭教育、社会教育）3、教育学是一种综合性的学科，既是（理论学科）也是（应用学科）4、完备的教师知识结构是（学科基础知识）（教育学科基础知识）和广泛的文化科学知识。

5、孔子对我国教育的贡献有三个方面（创立私学）（创立儒学）（删订六经）6、孔子流传于事的著作是（论语）7、启发式教学的渊源是（不愤不启）（不排不发），是孔子提出的。

8、孔子之后儒豪代表是（孟子、荀子）9、从（性善论）阐述他的观点是（孟子）：从（性恶论）阐述他的观点是（荀子）10、后期称墨家为（功利主义者）：称道家为（自然主义者）11、曾子所著，专讲古代大学教育的是（大学）12、曾子的学生子思的著作是（中庸）13、（学记）是根据今人的考证是战国末期（乐正刻）的作品，是世界上最早的教育经典巨著。

14、乐正真考证是（郭沫若）完成的。

15、（大学）是《学记》的教育政治学基础。

16、（中庸）是《学记》的教育哲学学基础。

2009—2010年教师招聘考试心理学模拟试题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共20分)1.人本主义心理学的代表人物是()A.华生B.马斯洛C.霍尔 D .杜威2.心理学属于()A.自然科学B.社会科学C.自然科学和社会科学双重性质的科学D.哲学3.有预定目的，需要一定意志努力的注意是()A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.无意注意4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为()A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性5.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是()A.适应现象B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激6.信息在短时记忆中一般只保持()秒钟。

A. 1～2B. 20～40C. 60～70D. 70～807.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫()A.前摄干扰B.倒摄干扰C.消退抑制D.超限抑制8.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是()A.感觉登记B.注意C.组块D.复述9.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。

概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就()了。

A.大B.多C.小D.增加10.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。

这种解决问题的方法或策略是()A.爬山法B.逆向工作法C.手段—目的分析法D.尝试错误法11.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家()提出来的。

A.斯皮尔曼B.卡特尔C.瑟斯顿D.吉尔福特12.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指()A.学校教育对智力的影响B.社会实践对智力的影响C.遗传对智力的影响D.家庭环境对智力的影响13.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( )A.追求利益的倾向B.回避失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向14.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是( )A.热情B.心境C.激情D.应激15.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。

2009-2010教师招聘考试教育学与心理学模拟试题及答案（十五）一、选择题：本大题共13个小题；每小题2分；共26分。

在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的。

把所选项前的字母填在题后的括号内。

1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育科学体系中的基础学科是（）A．教育经济学B．教育学C．心理学D．学校管理学3．决定教育性质的根本因素是（）A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术4．“近朱者赤；近墨者黑”；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）A．环境B．遗传C．教育D．社会活动5．课的类型一般分为两大类；即（）A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课6．《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则7．教师的表率作用主要体现在（）A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅8．德育是指教育者培养受教育者（）A．政治立场和观点的教育B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育D．品德的教育9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）A．指导自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（）A．受教学计划和教学大纲规范的B．有目的、有计划、有组织进行的C．师生共同参与的D．学生自愿选择的11．马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（）A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合12．学生年龄特征中所指的两个方面是（）A．认识和情感的特征B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征13．中国实行的第一个现代学制被称为是（）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制二、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空1分；共10分。

2009年教师招聘考试试题以及相关资料总汇（二）小学教师招聘教育学试题（含答案） Post By：2009-5-15 10:40:051．渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（）。

A．自然形态的教育B．自我教育C．家庭教育D．社会教育答案：A2．人类社会最早诞生的教育学是以（）作为自己的研究对象的。

A．初等教育B．普通中小学教育C．中等教育D．一般教育现象答案：B3．“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）。

A．《学记》B．《大学》C．《论语》D．《师说》答案：C4．“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。

A．《学记》B．《论语》C．《尚书》D．《孟子》答案：A5．反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（）。

A．《教育论》B．《雄辩术原理》C．《理想国》D．《巨人传》答案：C6．教育学作为一门独立形态的学科，形成于（）。

A．资本主义社会初期B．封建社会末期C．奴隶社会初期D．原始社会末期答案：A7．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（）。

A．杜威的《民主主义与教育》B．赫尔巴特的《普通教育学》C．夸美纽斯的《大教学论》D．昆体良的《雄辩术原理》答案：C8．教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。

A．裴斯泰洛奇B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．柏拉图答案：B 9．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是（）。

A．凯洛夫和赫尔巴特B．杜威和赫尔巴特C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威答案：C10．“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（）的重要主张。

A．实践教育学派B．实证教育学派C．传统教育学派D．实用主义教育学派答案：D11．周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（）。

A．蔡元培B．徐特立C．杨贤江D．陶行知答案：D12．首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是（）。

历年广东教师招聘考试《心理学》真题及答案(精编)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

将正确答案的选出来，错题、多选或未选均不得分。

1【2014年广东深圳事业单位高中真题】意志的（）是指能够自觉、灵活地控制自己的情绪。

以约束自己产生与完成任务相反行动的良好意志品质。

A、果断性B、自觉性C、自制力D、坚持性2【2013年广东深圳事业单位小学真题】对程序性记忆判断不正确的一项是（）。

A、它是指如何做事情的记忆B、它包括对知觉技能、认知技能、运动技能的记忆C、这类知识的记忆往往比较快D、它一旦形成．往往不需要意识的参与3【2014年广东茂名滨海新区真题】朱同学在得知父亲因车祸离世的消息后悲痛欲绝、痛哭流涕，还出现了短暂的意识丧失，这种强烈的爆发式的情绪状态属于（）。

A、心境B、激情C、应激D、移情4【2013年广东深圳事业单位高中真题】从暗示的角度来看，“话里有话”是一种（）。

A、环境暗示B、语言暗示C、行为暗示D、制度暗示5【2013年广东深圳事业单位中学真题】期末到了，学生们为了迎接考试而紧张地复习功课，这时电视台即使播出了精彩的足球比赛，也只好放弃不看了，这是学生（）的表现。

A、意志B、情绪C、认知D、思维6【2015年广东广州越秀区真题】人们在活动中自发形成的，基于社会交往的需要，依照好恶感，心理相容与不相容等情感关系，未经任何权力机构承认或批准形成的群体被称为（）。

A、实际群体B、小型群体C、任务型群体D、非正式群体7【2014年广东粤东西北事业单位真题】学生正在教室上课，突然一只小麻雀从窗边飞过，大家不约而同转过头去看，这种现象叫作（）。

A、有意注意B、无意注意C、有意后注意D、集中注意8【2014年广东茂名滨海新区真题】小欣是细心的学生，总是能注意到别人注意不到的事情，但是她平时比较多疑多虑，行为比较极端，做事情动作迟缓，防御反应明显，小欣的气质类型最可能是（）。

A、胆汁质B、黏液质C、多血质D、抑郁质9【2013年广东深圳事业单位中学真题】（）包括操纵、制作、运动的能力。

2009年广东省广州市教师招聘考试真题一、名词解释;每题4分;共20分;1、隐性课程;2、教学模式;3、学术学习时间;4、顺向迁移;5、课程资源;二、问答题1.谈谈你对教育机会均等的理解10分2.如何叙写课堂教学目标10分3.陈述性知识的认知策略有哪些15分4.如何认识师生关系试述教师与学生主客体关系问题研究的几种观点,谈谈你的看法15分5.教学互动的常见形式有哪些如何有效开展教学互动15分6.中华人民共和国义务教育法第三条规定：“义务教育必须贯彻国家的教育方针,实施素质教育,提高教育质量;使适龄儿童在品德,智力, 体质等方面全面发展,为培养有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础;”谈谈你对把实施素质教育纳入义务教育法的意义的认识;2009年广州市越秀区语文教师招聘试卷真题这次考试共85道选择题教育学心理学之类的共30题,30分不是简单的理论知识,要分析才能得出答案的专业知识比较容易,高考题的拼音、错别字、歧义句、标点、成语运用、文言文阅读、虚词、通假字还有一篇讲人与自然和谐相处的阅读最后多选有15题,主要是作家作品学语文教师考试题 -----------------------------------------------一、填空题每空1分,共20分1.小学语文是一种______和______的基础工具;2.我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是______、百家姓和______;3.从小学语文教学的实际出发,以辩证唯物主义为指导应该具有______的观点、自觉能动性的观点和______的观点;4.现行教学大纲把小学阶段的识字量规定为______字左右,掌握这些常用字能够满足小学生______的需要;5.识字能力由几个要素组成,它既包括掌握汉字的______、识字工具和______,也包括一些智力和非智力因素;6."听说读写宜并重",从教学的角度理解,是指教学中要遵循语言发展的规律,不仅要抓______,而且要抓______;7.小学语文评估具有鉴定、______、激励和______的功能;8.学习质量评估包括______和______两种方式;9.小学语文教师的语文教学能力包括______、设计教学的能力、课堂应变能力和_____;10.继续教育具有______、连续性、针对性、______、层次性和训用一致性的特点 ;二、单项选择题在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内;每小题1分,共8分1.作为我国小学语文教材建设向着科学化方向前进了一大步的标志性教材是A.各地依据1978年教学大纲编写的实验教材年全日制十年制学校小学课本语文C.九年义务教育小学语文教科书年全日制十二年制学校小学课本语文2.在教学"燕"字时,要让学生注意到上面是"廿",而不是"艹",这是A.针对学生知觉不精细的特点B.调动学生思维的积极性C.为防止熟字对生字的干扰D.加强学生对同音字字义的理解3.义务教育大纲指出：阅读教学中最经常最重要的训练是A.培养学生自读能力B.归纳段落大意和中心思想C.理解课文D.朗读和默读4.教师教学工作评估的三个主要方面是A.教学态度、教学目标、教学效果B.教学用时、教学能力、教学效果C.教学态度、教学能力、教学效果D.教学态度、学生学习质量、教学能力5.建国以来,小学语文教学取得了很大成绩,但仍有许多弊端,旧根难除;在1978年,一位着名学者对语文教学的"费时甚多,收效甚微"现象提出批评,他是A.张志公B.吕淑湘C.叶圣陶D.王力6.小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的A.课堂应变能力B.设计教学的能力C.语言表达能力D.分析教材的能力7.听力构成的要素包括A.注意力、理解力、记忆力B.注意力、理解力、辨析力、记忆力C.记忆力、理解力、复述力、注意力D.记忆力、复述力、注意力、辨析力8.小学阶段说话训练总的要求是A.用普通话表达自己的意思,先想后说B.用普通话表达自己的意思,能演讲、注意礼貌C.用普通话表达自己的意思,先想后说、表情丰富D.先想后说、注意礼貌,用普通话清楚地表达自己的意思三、多项选择题在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分;每小题2分,共8分1.编写小学语文教材应该遵循的基本原则是A.符合时代的需要B.体系科学C.语言文字规范D.符合儿童年龄特征E.为培养自学能力创造条件2.小学语文基本功训练具有A.综合性B.多样性C.连续性D.阶段性E.实践性3.关于小学作文教学目标的正确描述是A.小学作文教学的目标是全面提高小学生的作文素养B.低年级作文教学训练的重点是遣词造句的能力C.中年级作文教学训练的重点是连句成段的能力D.义务教育大纲指出：小学作文教学要培养学生认识事物能力和语言文字表达能力E.高年级作文训练的重点是连段成篇的能力4.在阅读教学中进行听说训练的方式多种多样,它们是A.背诵B.课堂讨论C.听讲D.听评E.看图说话四、名词解释每小题4分,共16分1."文道统一"2.集中识字3.阅读能力4.口头作文五、简答题每小题5分,共20分1.简述朗读在培养学生说话能力方面的作用;2.低、中、高三阶段作文教学的侧重点是什么3.怎样联系生活实际,培养听说能力4.如何理解评估的"全面性"六、材料分析题8分下边是作文教学中出现的问题,请加以分析,说说教师如何在指导学生表达自己意思上下功夫;有位教师教了小木船这篇课文后,布置学生写一篇关于友谊破裂的事情;结果许多同学都雷同地写自己和同桌同学吵架,后来又和好了;七、论述题每小题10分,共20分1.结合实际谈一谈教师如何在阅读教学中增强训练意识和服务意识两方面下功夫,以提高阅读教学的质量和效率;2.试述如何以义务教育大纲的基本精神为指导,改进语文教学,推进素质教育。

年 月教师考试 心理学 幼儿园 试题一、单项选择题 在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题 分，共 分是指精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力。

视觉敏度颜色视觉精细视觉以上说法都不对儿童最晚出现的是 。

形象记忆语词记忆情绪记忆动作记忆对胆汁质的孩子，应着重 。

防止粗枝大叶、虎头蛇尾防止墨守成规、谨小慎微培养机智、敏锐和自信心防止任性、粗暴幼儿认为物体会浮是因为它想洗澡，球会从椅子上滚下去，是因为它不愿意呆在椅子上。

这种判断是按 来进行的。

直接的逻辑生活的逻辑客观的逻辑类比的逻辑随着年龄的增长，幼儿 。

情境言语的比重逐渐下降逻辑言语的比重逐渐下降对话言语的比重逐渐下降连贯言语的比重逐渐下降在方位知觉方面， 岁儿童 。

开始能够辨别前后开始能正确地辨别以自身为中心的左右方位开始能够辨别以别人为基准的左右方位仅能辨别上下幼儿看到故事书中的 坏人 ，常常会把它抠掉，这是 的表现。

情绪冲动性情绪易变性情绪两极性情绪感染性出现最初的独立性，是在 。

～ 岁个月～ 岁～ 岁个月～ 岁研究者通过学前儿童的家长、教师或其他熟悉儿童生活的成人，去了解儿童的心理表现。

这种方法称为 。

作品分析法调查访问法测验法谈话法幼儿期，有意注意处于发展的 ，其水平低，稳定性差。

初级阶段定向阶段中级阶段探究阶段学前儿童注意发展的一般趋势是 。

选择性注意的发生先于定向性注意的发生定向性注意的发生先于探究性注意的发生定向反射的发生先于定向性注意的发生定向性注意的发生先于选择性注意的发生儿童用 呱呱 来称呼绿色的青蛙与绿色的杯子，这是一种 。

语词的概括动作的概括思维水平的概括直观的概括儿童知道手脚是自己身体的一部分，说明其处于 。

自我认识的发展阶段自我感觉阶段自我观察阶段自我体验阶段如果新生儿的一只手或双手的手掌被压住，他会转头张嘴 当手掌上的压力减去时，他会打呵欠。

教师招聘考试教育学心理学试题库含答案1、制度化教育阶段开始于：近代。

2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。

3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。

4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。

5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：教育与政治的关系。

6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。

7、狭义的教育主要是指：学校教育。

8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。

9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓：婆罗门。

10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。

11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。

12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：《学记》。

13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是：苏格拉底。

14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是：《理想国》。

15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的：亚里士多德。

16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：夸美纽斯的《大教育学论》。

17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：赫尔巴特。

18、资产阶级传统教育学的代表人物是：赫尔巴特。

19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：杜威《民本主义与教育》。

20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：杜威。

21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。

22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。

23、职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。

24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。

25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。

二、填空1、教育心理学是一门研究学校情境中 (学和教)的基本心理规律的科学。

(1.1)2、教育心理学是 (使用心理学)的一种，是心理学和教育学的交叉学科。

3、所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整体生命进程中所发生的一系列(心理变化)。

(2.1)4、学生心理发展的基本特征是：连续性和阶段性、定向性和顺序性、(不平衡性)(和差异性)。

5、学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的类型差异。

6、自我意识包括自我认识、自我体验、自我监控三种主要成份。

7、自我认识是指个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解和自我评价。

8、自我体验是指个体对自己的情感体验，如自尊、自爱、自豪、自卑及自暴自弃等。

9、自我监控属于意志控制，如自我检查、自我监督、自我调节、自我追求等。

10、学生的认知差异主要包括认知方式差异和认知能力差异。

11、我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和行为规范学习三类。

(3.1)12、强化也是一种操作，它的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。

13、强化有正强化（实施奖励）和负强化(撤消惩罚) 之分。

14、布鲁纳认为学习的实质就是主动地形成认知结构。

15、意义学习的主观条件是学习者知识结构中必须具有能够同化新知识的适当的原有知识。

16、教学不是知识传递，而是知识的处理和转换。

17、所谓学习动机，是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。

(4.1)18、奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。

19、班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败经验。

20、程序性知识也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识(6.1)。

21、如果根据新知识和原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。

22、关于遗忘产生原因的解释有许多学说，比如痕迹衰退说、干扰说、同化说和动机说等。

小学教师招聘教师资格证《教育心理学》历年考试习题精选及答案一、单选题1．小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。

A.经典条件反射B.操作条件反射C.联结反应D.习惯成自然答案：：B解析：：操作性行为主要受强化规律的制约。

儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。

2．知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。

A.感受与体验B.前人经验C.记忆的内容D.信息及其组织答案：：D解析：：根据现代心理学的观点，知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。

3．针对“教学相长”的观点，说法正确的是（）。

A.最早出现于《论语》B.指明了教师在教学活动中的主导地位C.是我国新型的师生关系的特点之一D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素答案：：C解析：：“教学相长”最早出自于《礼记?学记》，意思是教和学两方面互相影响和促进，都得到提高，是我国新型的师生关系的特点之一。

4．班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。

这一做法（）A.侵犯了学生的受教育权B.是帮助学生改正错误的有效手段C.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法D.是变相体罚学生的错误方法，侵犯了学生的人格权答案：：D解析：：变相体罚，是指采取间接手段，对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为，如劳动惩罚、抄过量作业、脸上写字、讽刺挖苦、谩骂、烈日下暴晒等行为。

这位班主任的行为属于变相体罚，侵犯了学生的人格权。

5．杨贤江于1930年出版的教育学著作是（）。

A.《新编教育学》B.《教育学》C.《新教育大纲》D.《实用教育学》答案：：C解析：：杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的人。

他于1930年出版了《新教育大纲》。

6．下列内容中不能发生迁移的是（）。

A.性格B.气质C.能力D.情感和态度答案：：B解析：：几乎所有习得经验都可以以各种方式发生迁移。

2009年教师招聘考试教育学、心理学真题总分：100分时长：90分钟2009年教师招聘考试教育学、心理学真题一、选择题（下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在括号内，每题2分，共26分）1、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。

A《论语》B《孟子》 C《学记》 D《劝学篇》请选择A B C D E F[解析] C2、西欧最早出现的教育专著是（）A《大教学论》B《论演说家的教育》C《普通教育学》D《我的教育信条》请选择A B C D E F[解析]A 夸美纽斯是捷克著名的教育家，他于1632年写成，1657年出版的《大教学论》一书，是西欧最早出现的教育专著。

该书总结了文艺复兴以来人文主义教育思想和自己长期的教育实践经验，首次对班级授课制与义务教育制度等进行了的研究和论述。

3、“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的。

A赞科夫 B巴班斯基 C苏霍姆林斯基 D凯洛夫请选择A B C D E F[解析]B 巴班斯基是苏联著名的教育家。

他的教学过程最优化的理论，在教育界有较大影响。

所谓“最优化”，简单地说，就是用最短可能的教学时间，取得最大可能的教学效果，即很好地完成教学过程所应担负的教养、教育和发展任务。

4、苏霍姆林斯基的教育思想是（）。

A和谐教育思想 B教学过程最优化C教学发展观 D全面发展观请选择A B C D E F[解析] A 苏霍姆林斯基是前苏联著名教育理论家和实践家。

他是“个性全面和谐发展”教育思想的代表人物。

5、我国最早的学校教育机构是（）。

A痒 B序 C校 D学请选择A B C D E F[解析]A6、讲授法的基本方式包括（ ）A 讲述、讲解、讲读、讲演B 讲述、讲解、报告、讲演C 讲读、讲演、讲评、讲述D 讲述、讲解、讲评、报告请选择A B C D E F[解析]A 讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识和技能的方法。

讲授法的具体方式有四种：讲述、讲解、讲读、讲演。

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）-试卷19(总分58, 做题时间90分钟)1. 单项选择题1.在同一时间里研究不同年龄组的被试的心理发展水平，并对其进行比较的研究方法是( )。

SSS_SINGLE_SELA 横断研究法B 纵向研究法C 群体序列研究法D 交叉研究法分值: 2答案:A解析：题干为横断研究法的概念。

纵向研究法也叫跟踪研究，主要指在比较长的一段时间里，对所选取的被试进行追踪研究，对其心理发展进行有系统的定期观察、记录，目的是考察某些心理现象发生发展的质的变化规律。

群体序列研究既克服了纵向研究被试易流失、混淆因素较多等的缺陷，又保持了横断研究短期搜集大量数据的长处。

这种方法的具体做法是：首先在同一时间选定不同的被试群体进行研究，然后对各个被试群体进行纵向的跟踪研究。

2.进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成( )。

SSS_SINGLE_SELA 信任感B 自我同一感C 主动感D 勤奋感分值: 2答案:B解析：本题没有直接呈现阶段特点，而是给出学生的具体表现。

这也是近些年考试的一大特点，越来越偏重知识的理解和运用。

本题中，给出了学生的具体阶段“中学”，因此可以根据埃里克森人格发展的八阶段理论锁定在第五阶段，l2—18岁，即少年期和青年初期，就是学生的中学阶段。

这一阶段的发展危机是自我同一性对角色混乱，任务就是要建立自我同一性。

这与题干中“思考我是一个什么样的人”“我的未来会怎样”等相一致。

自我同一感也叫自我统一性，是对“我是谁，我存在的意义是什么，我要完成什么样的使命”的认定。

青少年在自我同一性发展中会出现同一性迷乱，同一性早闭，同一性延缓和同一性获得四种情况。

3.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )。

SSS_SINGLE_SELA 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B 规定每周看电视的适当时间C 规定每天看电视的固定时间D 只有按时完成家庭作业后才能看电视分值: 2答案:D解析：操作性条件作用理论提出，通过强化物可以增强某种反应的概率。

09年教师招聘考试试题教育心理学[1]一、单项选择题1、心理现象分为（A）A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理2、心理过程包括（D）A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程4、（C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究A、普通心理学B、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学5、（B）在广度上研究各个社会领域内的心理A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学、6、（F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律、（E）是研究个体心理发生、发展规律的科学、（D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、（C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、（B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、（A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支、A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学E、发展心理学F、普通心理学7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（C）A、社会心理学B、理论心理学C、应用心理学D、普通心理学8、自然实验法的优点是（A）A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性9、（C）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言、A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒10、（B）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生、A、1789B、1879C、1798D、189711、（A）被誉为心理学之父或心理学第一人A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒12、精神分析学派(精神动力学派)是（C）创立的A、笛卡尔B、华生C、弗洛伊德D、罗杰斯13、"心理学的第一大势力"是指（A）A、精神分析B、行为主义C、认知D、人本主义14、行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（B）出版了《行为:比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人、A、罗杰斯B、华生C、弗洛伊德D、马斯洛二、多项选择题心理现象分为（A、C）A、心理过程B、认知过程C、个性心理D、情感过程E、意志过程2、心理过程包括（C，E，G）A、感知过程B、知觉过程C、认识过程D、注意过程E、情感过程F、行为过程G、意志过程3、个性心理特征包括（B，C，E）A、认知B、能力C、气质D、情感E、性格4、心理学可分为（A，D）A、理论心理学B、发展心理学C、普通心理学D、应用心理学E、社会心理学5、下列属于理论心理学的是（A，B，D，E）A、普通心理学B、社会心理学C、教育心理学D、生理心理学E、实验心理学6、下列属于应用心理学的是（B，C，D，E）A、社会心理学B、教育心理学C、咨询心理学D、管理心理学E、消费心理学。

2009年某省某市教师招聘中学教育学试题一、单项选择题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内）1．教育学作为一门独立的学科萌芽于( )A．昆体良的《论演说家的教育》 B．赫尔巴特的《普通教育学》C．夸美纽斯的《大教学论》 D．洛克的《教育漫话》2．教育学的研究对象是（）A．教育事实和教育问题 B．教育问题和教育方针C．教育经验和教育问题 D．教育方针和教育经验3．我国最早出现“教育”一词的古籍是( )A．《论语》 B．《大学》 C．《学记》 D．《孟子〃尽心上》4．“只要有人类社会，就有教育。

”说明教育具有( )A．历史性 B．继承性 C．永恒性 D．相对独立性5．在教育史上第一次明确提出“教学的教育性”原则的教育家是( ) A．赫尔巴特 B．杜威 C．福禄倍尔 D．裴斯泰洛齐6．狭义的教育一般是指( )A．学校教育 B．思想道德教育 C．社会教育 D．家庭教育7．教育要把握儿童学习的“关键期”，体现了个体身心发展的( )A．阶段性 B．差异性 C．不均衡性 D．顺序性8．实现人的全面发展的社会条件是( )A．封建社会 B．资本主义社会C．社会主义社会 D．共产主义社会9．我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是( )A．《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》B．《国务院关于基础教育改革与发展的决定》C．《基础教育课程改革纲要(试行)》D．《中国教育改革与发展纲要》10．学校对学生进行全面发展教育的基本途径是( )A．思想教育 B．教学 C．综合实践活动 D．团队活动11．在中学教学中，教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法,称为( )A．谈话法 B．讲授法 C．讨论法 D．实验法12．在教学工作的基本环节中，处于中心环节的是( )A．备课 B．上课 C．学生作业的检查与批改 D．课外辅导13．国家用于全面调整各级各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是( )A．《中华人民共和国宪法》 B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国义务教育法》 D．《中华人民共和国教师法》14．德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是( )A．知情意行诸因素统一发展规律 B．长期性和反复性规律C．学生思想内部矛盾转化规律 D．在交往中形成品德规律15．承办国家教育考试的机构是（）A．国家批准的教育考试机构 B．省、自治区、直辖市批准的教育考试机构C．地方政府批准的教育考试机构 D．各级各类学校二、多项选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。