当前位置：文档之家 › 【热点集训推荐 金版教程】2015届高考生物一轮热点聚焦练：遗传分子基础相关计算专题集训

【热点集训推荐 金版教程】2015届高考生物一轮热点聚焦练：遗传分子基础相关计算专题集训

  • 格式：doc
  • 大小：170.51 KB
  • 文档页数：10

下载文档原格式

  / 10

合集下载

2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习热点专题突破系列(四)

2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习热点专题突破系列(四)

是
。
(2)Ⅰ中，在根尖细胞进行第一次分裂时，每条染色体上带有
放射性的染色单体有
条，每个DNA分子中，有
条链
带有放射性。Ⅱ中，若观察到一个细胞中有24条染色体，且二 分之一的染色单体具有放射性，则表明该细胞的DNA在无放射 性的培养基中复制了 次，该细胞含有 个染色体组。 。
(3)上述实验表明，DNA分子的复制方式是
在此过程中会减小，细胞膜面积将增大，而高尔基体膜面积将 基本不变，所以a是内质网、b是细胞膜、c是高尔基体。
2.(2014·宿州模拟)蚕豆体细胞染色体数目2n=12，科学家用
3H标记蚕豆根尖细胞的DNA，可以在染色体水平上研究真核生
物的DNA复制方式。实验的基本过程如下： Ⅰ.将蚕豆幼苗培养在含有3H的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基
转移途径是：C18O2→(CH218O)→C18O2。 (2)淀粉酶和生长激素是蛋白质类化合物，含有N元素。 (3)本小题的实验设计可用同位素标记法。分别将用同位素18O 标记的H218O和C18O2提供给两组植物进行光合作用实验，分析两 组植物光合作用释放的氧气，18O2仅在提供H218O的那组植物中 产生，即可证明光合作用产生的O2来自H2O。
3.研究细胞呼吸过程中物质的转移途径：
(1)用18O标记氧气(18O2)，生成的水全部有放射性，生成的二 氧化碳全部无放射性，即18O2→H218O。 (2)用18O标记葡萄糖(C6H1218O 6)，生成的二氧化碳全部有放射 性，生成的水全部无放射性，即C6H1218O6→C18O2。
4.生长素的极性运输：
【解析】选C。具体分析如下：A项错误，A=T=5 000×2×20%= 2 000个，G=C=5 000×2×30%=3 000个。DNA复制n次后需要加

高考生物一轮总复习 热点聚焦练3(含解析)-人教版高三全册生物试题

高考生物一轮总复习 热点聚焦练3(含解析)-人教版高三全册生物试题

热点聚焦练3 特殊遗传分离比专题集训1．已知用植株甲(AABB)与乙(aabb)作亲本杂交后可得F1，F1的测交结果如表所示，下列相关判断中不正确的是( )测交类型测交后代基因型种类及比例父本母本AaBb Aabb aaBb aabbF1乙 1 2 2 2乙F1 1 1 1 1A. F1产生的基因型为AB的花粉中50%不能萌发，不能实现受精B. F1自交得F2，F2中基因型为aabb的个体所占比例为1/14C. 用F1产生的花粉进行离体培养，最终将得到四种基因型不同的植株，且比例可能为1∶2∶2∶2D. 正反交结果不同，表明两对等位基因位于细胞质中解析：选项A，由题意可知，F1产生的基因型为AB的花粉中50%不能萌发，不能实现受精；选项B，F1产生的基因型为AB的花粉50%不能萌发，所以花粉中基因型为ab的占2/7，卵细胞中基因型为ab的仍占1/4，则F2中基因型为aabb的个体所占比例为2/7×1/4＝1/14；选项C，对F1产生的花粉进行离体培养，可得到四种基因型不同的植株，由于基因型为AB 的花粉有50%自然条件下不能萌发，所以在离体培养时也可能50%的AB型花粉不能形成单倍体植株，故四种植株的比例可能为1∶2∶2∶2；选项D，正反交结果不同，不是因为两对基因位于细胞质中，而是因为基因型为AB的花粉50%不能萌发，卵细胞正常。

答案：D2．某植物的花色受两对基因控制，显性基因越多，花色越深。

现有两种纯合的中红花植物杂交，产生的F1全为中红花。

F1自交产生F2，统计花色的植株数量如图所示。

如将F1进行测交，后代的花色表现型及比例为( )A. 深红∶中红∶白＝1∶2∶1B. 深红∶红∶中红＝1∶4∶1C. 中红∶淡红∶白＝1∶2∶1D. 深红∶红∶中红∶淡红∶白＝1∶2∶4∶2∶1解析：设控制花色的两对基因分别用A、a和B、b表示，则两种纯合的中红花植物的基因型为AAbb和aaBB，F1的基因型为AaBb，F1自交产生的F2中含4个显性基因、3个显性基因、2个显性基因、1个显性基因和不含显性基因的植株花色分别表现为深红、红、中红、淡红、白。

2015届《金版教程》高考生物一轮复习考能专项突破课件：第五单元 遗传的基本定律

2015届《金版教程》高考生物一轮复习考能专项突破课件：第五单元 遗传的基本定律

A．乙病为伴性遗传病 B．7 号和 10 号的致病基因都来自 1 号 C．5 号的基因型一定是 AaXBXb D．3 号与 4 号再生一个两病兼患男孩的可能性为 3/16
[解析] 本题考查遗传病遗传方式的判断与概率计算，由 3 号、4 号患甲病，所生女孩 8 号不患病，可确定甲病为常染色体 显性遗传病；3 号、4 号不患乙病，生出患乙病的男孩 7 号，可 确定乙病为隐性遗传病，由于甲、乙两种遗传病中至少有一种为 伴性遗传病， 所以可以确定乙病为伴性遗传病， 7 号的父亲正常， 不可能为伴 Y 染色体遗传病，因而，乙病为伴 X 染色体隐性遗 传病，A 项正确；乙病为伴 X 染色体隐性遗传病，男性患者的 致病基因来源于其母亲，因此，7 号的致病基因来源于 3 号，10 号的致病基因来自 5 号，而 5 号的父亲患乙病，5 号肯定从其父
病，故Ⅲ1 的甲病基因型为 aa；因为Ⅲ2 患乙病，其乙病基因型 为 XbY，所以Ⅱ1 和Ⅱ2 的乙病基因型 XBY 和 XBXb，Ⅲ1 的乙病 1 B B 1 B b 基因型为 X X 、 X X 。综合上面两方面分析可知，Ⅲ1 的基因 2 2
1 B B 1 B b 型为 aa( )X X 、aa( )X X 。因为Ⅱ5、Ⅱ6 患甲病，而Ⅲ3 不患 2 2 甲病，所以Ⅱ5、Ⅱ6 的甲病基因型均为 Aa，由图示可知，Ⅲ4 的 1 2 甲病基因型为 AA、 Aa；因为Ⅲ4 不患乙病，所以Ⅲ4 的乙病基 3 3 因 型 为 XBY 。 综 合 上 面 两 方 面 分 析 可 知 ， Ⅲ 4 的 基 因 型 为 1 2 B ( )AAX Y 、 ( )AaXBY 。求四边形四个顶点的数值。据基因型 3 3 1 2 2 1 1 aa×( AA、 Aa)，可求子代不患甲病的概率为( )×( )＝ ，患甲 3 3 3 2 3

2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习2.2&2.3

2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习2.2&2.3

3.萨顿将看不到的基因与看得见的染色体的行为进行类比，提
出基因位于染色体上的假说，因此，他利用的是类比推理法。
假说—演绎法是孟德尔在得出遗传规律时采用的研究方法。
4.每种生物的基因数量都远远多于这种生物染色体的数目，一 条染色体上含有许多基因，基因在染色体上呈线性排列。
5.性染色体上存在与性别决定有关的基因，但不是所有基因都
现型正常的男子结婚，生出一个红绿色盲基因携带者的概率
是1/4。 (×)
【盲点判断点拨】 1.在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。在减数分裂 形成配子时，由于同源染色体的分开，配子中只含成对基因中 的一个，而不是只含一个基因。 2.在形成配子时，同源染色体分开，非同源染色体自由组合， 因此发生自由组合的是非同源染色体上的非等位基因。
遗传 。 _____
(2)如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病，这说明这种 隔代遗传 。 遗传病的遗传特点是_________ 男性患者多于女性患者 。 (3)这种遗传病的遗传特点是_____________________
3.类型(连线)：
【盲点判断】 1.体细胞中基因成对存在，配子中只含一个基因。 (×) (√) 3.萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上。 (×)
序号
图谱
遗传方式
判断依据
(5)
最可能是X显(也可能 是常隐、常显、X隐)
非X隐(可能是常隐、 常显、X显)
父亲有病,女儿全有 病,最可能是X显
母亲有病,儿子无病, 非X 隐
(6)
(7)
最可能是伴Y遗传(也 可能是常显、常隐、 X 隐)
父亲有病,儿子全有 病,最可能是伴Y遗传
2.遗传系谱图中遗传病类型的判断步骤: (1)确定是否为伴Y遗传。 ①若系谱图中女性全正常,患者全为男性,而且患者的父亲、儿 子全为患者,则最可能为伴Y遗传,如上表中的(7)。

2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习热点专题突破系列(二)

2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习热点专题突破系列(二)
验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标？请分析 说明： 。
【解析】本题考查细胞呼吸的场所、影响因素以及光合作用的
相关知识。
(1)细胞有氧呼吸的主要场所是线粒体，生成CO2的场所是线粒
体基质，比较A、B、C三点可以看出A点的有氧呼吸速率最高， 单位时间内产生的与氧结合的[H]最多。 (2)比较4条曲线可以看出：KNO3溶液能有效地减缓水淹对根细 胞有氧呼吸的抑制，且一定浓度范围内浓度越高减缓效果越好。
(3)当净光合速率<0时，植物不能生长，长时间处于此种状态， 植物将死亡。
【通关特训】 (2012·广东高考)荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指 标的变化见下表。
叶 片 A B C D 发育 时期 叶面积 (最大面 积的%) 19 87 100 100 总叶绿 素含量 (mg/g·fw) 1.1 2.9 11.1 气孔相 对开放 度(%) 55 81 100 净光合速率 (μ mol CO2/m2·s) -2.8 1.6 2.7 5.8
【分类突破通关】 类型一 光合速率与呼吸速率的综合考查
【通关典例】(2012·天津高考)设置不同CO2浓度，分组光照培
养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率(光合速率=净光合速率+呼
吸速率)，结果见图。据图判断，下列叙述正确的是(
)
A.与d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的
[H]多
B.与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生
3 mol，则有氧呼吸时： C6H12O6 + 6O2 + 6H2O 1 6 1/6 mol 1 mol 无氧呼吸时： C6H12O6 酶 2C2H5OH+2CO2
酶
6CO2+12H2O 6 1 mol

2024届高考生物一轮复习大题过关练遗传的分子基础

2024届高考生物一轮复习大题过关练遗传的分子基础

遗传的分子基础1.针对人类对遗传物质的探索历程回答问题。

（1）20世纪20年代，科学家普遍认为蛋白质是生物体的遗传物质,作出这一推测的主要依据是______。

（2）格里菲思通过肺炎链球菌的体内转化实验，推测加热致死的S型细菌中含有某种转化因子，能够将R型细菌转化成S型细菌。

研究表明，转化的实质就是控制S型细菌荚膜合成的基因整合到了R型细菌的DNA上，这种变异类型属于____。

艾弗里通过肺炎链球菌的体外转化实验，得出DNA是遗传物质的结论，他实验设计的思路是____。

（3）1952年，赫尔希和蔡斯完成了噬菌体侵染细菌的实验。

在该实验中，首先标记T2噬菌体，具体方法是_____。

实验中需要进行保温、搅拌和离心，其中搅拌的目的是_____用32P标记一组的上清液存在少量放射性的原因是______。

（4）艾弗里和赫尔希等人的实验选用了细菌或病毒等结构简单的生物作为实验材料，选用结构简单的生物作为实验材料的优点是_____。

（5）通过烟草花叶病毒感染等实验证明，RNA也可以作为遗传物质。

因为_____，所以说DNA是主要的遗传物质。

2.如图为DNA的复制图解，请据图回答下列问题：（1）DNA复制发生在__________期，动物细胞中DNA复制发生的主要场所是____________，少量也发生在________（细胞器）（2）②过程称为__________，需要的酶是___________；指出②中的子链有_______________，②过程需要的酶是____________，必须遵循__________原则。

（3）子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子，由此说明DNA的复制具有__________特点。

（4）DNA分子比较稳定，主要因为DNA分子具有_______________结构，其基本支架是由________和_____交替链接形成的，（5）在DNA分子稳定性的比较中，__________碱基对的比例越高，DNA分子稳定性越高，其中碱基对之间通过______键连接。

【优化方案 人教】2015届高考生物一轮复习课件 高考热点集训(1)

【优化方案 人教】2015届高考生物一轮复习课件 高考热点集训(1)

解析：选D。1个丙氨酸左右有2个肽键，脱掉2个丙氨酸肽 键数目减少4个。该过程得到3条短肽链和两个游离的丙氨 酸，3条短肽链增加了2个氨基和2个羧基，两个游离的丙氨 酸增加了2个氨基和2个羧基，氨基和羧基分别增加4个。增 加的氨基、羧基中氢原子和氧原子分别增加了12个和8个， 又因为水解过程肽键减少4个，减少了4个氢原子和4个氧原 子，所以氢原子数目增加8个，氧原子数目增加4个。
解析：选D。一条多肽链至少含有一个羧基和一个氨基， 但不能确定哪一端是氨基，哪一端是羧基；每除去一个甘 氨酸会破坏两个肽键，产物的羧基会增加一个氧原子，但 甘氨酸会带走一个氧原子，因此新形成的产物中氧原子数 和原多肽的氧原子数相等；第20位和第23位间形成的产物 是二肽，因此用特殊水解酶选择性除去该链中的三个甘氨 酸，形成的产物中有三条多肽和一个二肽；该多肽释放到 细胞外需要经过内质网和高尔基体这两种细胞器的加工。
解析：选D。根据该多肽链中N的数目＝氨基端(1个)＋肽 键中的N＋R基中的N(五种氨基酸中都没有)可推出，肽键 中的N为3个，该多肽链由4个氨基酸组成；半胱氨酸、天 冬氨酸、丙氨酸和亮氨酸的碳元素之和为3＋4＋3＋6＝16， 与题目中该多肽链的分子式不符，A错误。根据该多肽链 中碳元素和硫元素的数目，可确定组成该多肽链的氨基酸 应该为一个苯丙氨酸(C9H11O2N)、一个亮氨酸(C6H13O2N)、 两个半胱氨酸(C3H7O2NS)；该多肽中H原子数为11＋7＋13 ＋7－3×2－2＝30，O原子数为2＋2＋2＋2－3×1＝5，B 错误。该多肽由3种氨基酸组成，其形成过程中至少需要3 种tRNA，C错误。该多肽在核糖体上形成，形成过程中相 对分子质量减少18×3(形成肽键时脱水)＋2(形成一个二硫 键脱下2个H)＝56，D正确。

2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习2.2

2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习2.2

【互动探究】依据上题中该种氨基酸的R基，写出该种氨基酸 的分子式。
提示：氨基酸的结构通式为C2H4O2NR，题中所述氨基酸的R基为
-CH2-CH2-NH2，所以该种氨基酸的分子式为C4H10O2N2。
【解题金手指】 判断有机酸是否为构成蛋白质的氨基酸的两个要素
第一要素：看数量——找出有机酸含有几个氨基和几个羧基。
【网络概览】
考点一
氨基酸结构的解读
1.结构特点：
(1)氨基酸的结构通式：
(2)结构通式分析。 ①数量：至少含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH)，“至
少”的原因是在R基中也可能含有氨基和羧基。例如：
②位置：必须有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH)连在同一 个碳原子上。例如：
第 2 节
生命活动的主要承担者——蛋白质
考纲 考情
三年8考
高考指数：★★★★☆ Ⅱ
蛋白质的结构和功能
【知识梳理】 一、氨基酸
C、H、O、N ，有的还含有S元素。 1.元素组成：含___________
2.氨基酸的结构和种类：
(1)结构通式：
。
(2)结构特点：
氨基 羧基 一个氨基和一个羧基 碳原子上 R基 同一个
【通关题组】 1.(脱水缩合过程)根据下列化合物的结构分析回答：
(1)该化合物含有 有 。
个肽键，图中表示肽键的编号
(2)该化合物称为
学反应称为 (3)该化合物由 。
，形成该化合物的化
种氨基酸构成，各种氨基酸的区别在 。
于R基不同，图中表示R基的编号有
【解题指南】解答本题的突破口： (1)能快速识别肽键的结构式。 (2)知道此物质为脱水缩合的产物——多肽。 【解析】(1)图中化合物含有氨基(-NH2)①、羧基(-COOH)⑦、 肽键(-CO-NH-)③⑤⑥(3个)，说明为肽类化合物。 (2)因为有3个肽键，所以它是由4个氨基酸经脱水缩合形成的，

2015届高考生物一轮精细复习(高频考点反复练+易错易混纠正练+综合创新热身练)遗传的分子基础单元过关检测

2015届高考生物一轮精细复习(高频考点反复练+易错易混纠正练+综合创新热身练)遗传的分子基础单元过关检测

【创新设计】2015届高考生物一轮精细复习（高频考点反复练+易错易混纠正练+综合创新热身练）遗传的分子基础单元过关检测高频考点一遗传物质的发现历程及DNA是主要数遗传物质1．下面是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验的有关叙述正确的是()。

A．本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的B．本实验选用噬菌体作实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNAC．实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性D．在新形成的噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质解析噬菌体是病毒，是在活细胞中营寄生生活的生物，不能直接在培养基上培养。

该实验搅拌是为了使细菌外吸附着的噬菌体外壳与细菌分离；离心是一种分离混合物的方法，在该实验中，被感染的细菌(含有子代噬菌体的细菌)在下层的沉淀物中，噬菌体蛋白质外壳的质量较小，在上层的上清液中。

噬菌体侵染细菌的实验不能证明蛋白质不是遗传物质。

答案 B2．下列叙述不能证明核酸是遗传物质的是()。

A．T2噬菌体的DNA进入大肠杆菌细胞后能合成T2噬菌体的外壳蛋白B．外源DNA导入受体细胞后并整合到染色体上，随受体细胞稳定遗传C．烟草花叶病毒的RNA与霍氏车前病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒D．肺炎双球菌的转化实验中，加热后杀死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠体内，最终能分离出活的S型菌解析本题考查考生对探究核酸是遗传物质的经典实验思路的掌握与应用。

要证明核酸是遗传物质，应将S型菌的核酸从其他化学成分中分离出来，单独观察其作用。

答案 D高频考点二DNA的结构、复制及基因的本质3．(2013·天津十二区第一次联考)如图为DNA 分子结构示意图，对该图的正确描述是( )。

A ．该DNA 片段可能与生物的性状无关B ．①②③构成一分子胞嘧啶脱氧核苷酸C ．②和③相间排列，构成了DNA 分子的基本骨架D ．当DNA 复制时，④的形成需要DNA 连接酶解析 DNA 分子的两条链是反向平行的，①为另一个脱氧核糖核苷酸的磷酸，不能与②③构成一分子胞嘧啶脱氧核苷酸；磷酸与脱氧核糖交替排列构成了DNA 分子的基本骨架；DNA 连接酶作用的部位为磷酸二酯键，DNA 解旋酶作用的部位为氢键。

高考生物一轮总复习热点聚焦练4(含解析)

高考生物一轮总复习热点聚焦练4(含解析)

热点聚焦练4 遗传分子基础相关计算专题集训1．已知某DNA分子的一条单链中(A＋C)/(T＋G)＝m，则( )A. 它的互补链中的这个比例也是mB. 以它为模板转录的信使RNA上(A＋C)/(U＋G)＝1/mC. 该DNA分子中的(A＋C)/(T＋G)＝mD. 当m＝1时，这条单链中的A＝C＝T＝G解析：根据碱基互补配对原则可知，在双链DNA分子中，A＝T、C＝G，因此这条单链的互补链中的(A＋C)/(T＋G)＝1/m，整个DNA分子中(A＋C)/(T＋G)＝1，以它为模板转录的信使RNA上(A＋C)/(U＋G)＝1/m；当m＝1时，只能说明A＋C＝T＋G，并不能说明这条单链上的4种碱基数量相等。

答案：B2. 某噬菌体的DNA为单链DNA，四种碱基的比率是A－0.28、G－0.32、T－0.24、C－0.16。

当它感染宿主细胞时，能形成杂合型双链DNA分子，则杂合型双链DNA分子中A、G、C、T的比率依次是( )A. 0.24、0.16、0.32和0.28B. 0.26、0.24、0.24和0.26C. 0.28、0.32、0.24和0.16D. 0.24、0.26、0.26和0.24解析：双链DNA分子中A＝T、G＝C，排除A、C项；单链中的碱基A、T分别与互补链中的碱基T、A对应，因此可计算出双链DNA分子中A＝T，占0.26，C＝G，占0.24。

答案：B3．已知一条完全标记上15N的DNA分子在只含14N的培养基中经n次复制后，仅含14N 的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为7∶1，则n是( )A. 2B. 3C. 4D. 5解析：该DNA分子经过n次复制后得到DNA分子数为2n个，其中有2个DNA分子中各有一条链带有15N标记，故有(2n－2)/2＝7/1，所以n＝4。

答案：C4. 现代生物工程能够实现已知蛋白质的氨基酸序列时，来人工合成基因；现已知人体生长激素共含190个肽键(单链)，假设与其对应的mRNA序列中有A和U共313个，则合成的生长激素基因中G至少有( )A. 130个B. 260个C. 313个D. 无法确定解析：此蛋白质由191个氨基酸缩合而成，控制其合成的mRNA中最少有573个碱基，又知mRNA中A＋U＝313，所以mRNA中G＋C为573－313＝260(个)，故DNA的两条链中G＋C共有520个，即该基因中G至少有260个。

2015届《金版教程》高考生物一轮复习考能专项突破课件：第六单元 遗传的物质基础

2015届《金版教程》高考生物一轮复习考能专项突破课件：第六单元 遗传的物质基础

因片段，在含31P的环境中连续复制3次，共得到23＝8个基因片 段，根据DNA复制的特点，只有最初的两条模板链含有32P，即 不合32P的基因片段有6个，所占比例为3/4。
[答案] B
[技法归纳] 1. 与碱基互补配对原则相关的计算
(1)“双链中，不配对的两碱基之和的比值为1”。具体表 达式为(A＋C)/(T＋G)＝1(将A＝T、C＝G代入上式即可证明)。 (2)“DNA的两条互补链中，不配对的两碱基和的比值互为 倒数”。具体表达式为[α链的(A＋C)/(T＋G)]·[β链的(A＋C)/(T ＋G)]＝1。
解析：胚胎干细胞在有丝分裂过程中，每条染色体都是独 立的，而且是一致的。因此用一条染色体的变化就能体现有丝 分裂过程中染色体的变化特点，则题目中胚胎干细胞两次有丝 分裂过程中染色体和DNA的标记情况可用下图进行解析。
解析：本题通过DNA分子中的碱基组成及其比例，考查碱 基互补配对原则，正确理解DNA分子中的碱基配对原则是正确 解题的关键。 (1)由“双链DNA分子的嘌呤碱基占总碱基数的一半”可 知：A＋G＝50%，因此G＝30%。 (2)由双链DNA分子中A占20%可知：该DNA分子中A＋T占 40%，C＋G占60%，对任一条链而言，某种碱基的最大值就是 该对碱基所占的比例，因此，C最多时占该链的60%。
答案：B
2.
在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子
均为14N－DNA(对照)；在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆 菌，其DNA分子均为15N－DNA(亲代)。将亲代大肠杆菌转移到 含14N的培养基上，再连续繁殖两代(子代Ⅰ和子代Ⅱ)，用某种 离心方法分离得到的结果如图所示。下列有关说法错误的是 ( )
答案：D
2. [2013· 潍坊质量监测]关于下图所示DNA分子的说法，正 确的是( )

高考生物第一轮复习知识点挖空专项练习 专题5遗传的分子基础(原卷版+答案解析)

高考生物第一轮复习知识点挖空专项练习 专题5遗传的分子基础(原卷版+答案解析)

专题5 遗传的分子基础1．miRNA是一类真核生物中广泛存在的单链非编码RNA分子。

成熟的miRNA与AGO家族蛋白结合形成沉默复合体，该复合体可通过识别和结合靶基因转录出的mRNA并对其进行剪切或抑制翻译过程，从而调控生物性状。

下列分析正确的是（）A．沉默复合体发挥作用的场所是细胞核B．miRNA基因的表达包括转录和翻译两个阶段C．利用PCR技术可检测靶基因转录出的mRNA的相对含量D．沉默复合体通过碱基互补配对的方式识别靶基因并抑制其表达2．已知某段肽链为“一甲硫氨酸一组氨酸一色氨酸一”，下图表示决定该段肽链的密码子和反密码子的配对情况。

密码子和反密码子配对的“摆动假说”认为，反密码子的第1位碱基与密码子的第3位碱基的配对可在一定范围内变动，如当反密码子的第1位碱基为稀有碱基次黄嘌呤（Ⅰ）时，密码子上对应的碱基可能是U，C或A。

下列说法错误的是（）A．决定该段肽链中色氨酸的基因模板链的碱基顺序是5'—CCA—3'B．根据摆动假说，反密码子的种类应少于62种C．携带组氨酸的tRNA上的反密码子不可能是3'—GUI—5'D．密码子和反密码子的碱基互补配对发生在核糖体3．科研人员为研究昆虫中的热激蛋白基因（GdHsp60）的功能，利用显微注射技术将绿色荧光蛋白基因对应的双链RNA片段（dsGFP）和热激蛋白基因对应的双链RNA片段（dsGdHsp60）分别导入昆虫幼虫，一段时间后检测热激蛋白的表达量以及昆虫幼虫的结冰点，结果如图。

下列叙述错误的是（）A．dsGFP对热激蛋白的表达没有显著影响B．dsGdHsp60抑制了热激蛋白基因的转录或翻译C．对照组和dsGdHsp60组利用“加法原理”控制自变量D．推测当机体受到冷胁迫时，GdHsp60基因可大量表达4．氨酰-tRNA合成酶是催化tRNA和特定的氨基酸结合的酶，其化学本质为蛋白质，该酶首先活化氨基酸，然后再将活化的氨基酸转移到tRNA3'端氨基酸臂上，从而完成tRNA对氨基酸的识别和结合，研究发现一种氨酰-tRNA合成酶只能识别一种氨基酸。

高考生物一轮复习 热点集训 遗传分子基础有关的计算(含解析)

高考生物一轮复习 热点集训 遗传分子基础有关的计算(含解析)

高考生物一轮复习热点集训遗传分子基础有关的计算（含解析）1．细胞内某一DNA片段中有30%的碱基为A，则该片段中( )A．G的含量为30% B．U的含量为30%C．嘌呤含量为50% D．嘧啶含量为40%解析：根据DNA双螺旋结构中A＝T、C＝G可知，嘌呤之和等于嘧啶之和。

其他碱基的含量分别为：T＝A＝30%，C＝G＝[1－(30%＋30%)]/2＝20%。

答案：C2．从某生物组织中提取DNA进行分析，某中鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46%，又知该DNA分子的一条链(H链)所含的碱基中28%是腺嘌呤，24%是胞嘧啶，则与H 链相对应的另一条链中，腺嘌呤、胞嘧啶分别占该链全部碱基数的( )A．26%、22% B．24%、28%C．14%、11% D．11%、14%解析：由题干可获取的主要信息有：①DNA双链中G＝C＝23%，②H链中A占28%，C占24%。

解答本题首先求出各类碱基占全部碱基的比例，然后利用关系式A1%＋A2%2＝A%计算并做出判断。

由DNA分子中G与C之和占全部碱基的46%，可知DNA分子中A 与T之和占全部碱基的54%，则在DNA分子双链中A＝T＝27%， G＝ C＝23%，H链中A占28%，C占24%，则与H链相对应的另一条链中，A占2×27%－28%＝26%，C占2×23%－24%＝22%。

答案：A3．在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤碱基数为n，则下列有关叙述正确的是( )①脱氧核苷酸数＝磷酸数＝碱基总数＝m ②碱基之间的氢键数为(3m/2)－n ③两条链中A＋T的数量为2n④G的数量为m－nA．①②③④ B．②③④C．③④ D．①②③解析：腺嘌呤碱基数为n，则G的数量为(m/2)－n，DNA分子中氢键数＝n×2＋[(m/2)－n]×3＝(3m/2)－n；两条链中A＋T的数量等于整个DNA分子中A＋T的碱基数，等于A的两倍(2n)。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

热点聚焦练4遗传分子基础相关计算专题集训对应学生用书P325 1．已知某DNA分子的一条单链中(A＋C)/(T＋G)＝m，则() A．它的互补链中的这个比例也是mB．以它为模板转录的信使RNA上(A＋C)/(U＋G)＝1/mC．该DNA分子中的(A＋C)/(T＋G)＝mD．当m＝1时，这条单链中的A＝C＝T＝G解析：根据碱基互补配对原则可知，在双链DNA分子中，A＝T，C＝G，因此这条单链的互补链中的(A＋C)/(T＋G)＝1/m，整个DNA 分子中(A＋C)/(T＋G)＝1，以它为模板转录的信使RNA上(A＋C)/(U ＋G)＝1/m；当m＝1时，只能说明A＋C＝T＋G，并不能说明这条单链上的4种碱基数量相等。

答案：B2．如图是真核生物细胞中的某过程示意图，下列叙述不正确的是()A．图中正在进行的过程是转录，进行该过程的主要部位是细胞核B．从化学结构上看，图中的2和5相同C．若已知a链上形成e链的功能段中碱基比例为A∶T∶G∶C ＝1∶2∶3∶4，则形成的e链的碱基比例是U∶A∶G∶C＝1∶2∶4∶3D．通过该过程，遗传信息由a传递到了e上，再由e传递到蛋白质上解析：该图表示以DNA的一条链作为模板，形成一条子链，是转录过程，该过程进行的主要部位是细胞核；图中的2是RNA中的尿嘧啶核糖核苷酸，5是DNA中的胸腺嘧啶脱氧核苷酸，它们的化学结构不相同；因为a链与e链上的碱基之间互补配对，若a链上相应功能段中A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4，则形成的e链的碱基比例是U∶A∶C∶G＝1∶2∶3∶4；通过转录，DNA上的遗传信息传递到RNA上，再由RNA经翻译传递到蛋白质上。

答案：B3．已知一条完全标记上15N的DNA分子在只含14N的培养基中经n次复制后，仅含14N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为7∶1，则n是()A．2B．3C．4 D．5解析：该DNA分子经过n次复制后得到DNA分子数为2n个，其中有2个DNA分子中各有一条链带有15N标记，故有(2n－2)/2＝7/1，所以n＝4。

答案：C4．下图中，DNA分子片段中一条链由15N构成，另一条链由14N 构成。

下列有关说法不正确的是()A．①处为磷酸二酯键，DNA解旋酶作用于③处B．②是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸C．若该DNA分子中一条链上G＋C＝56%，则无法确定整个DNA分子中T的含量D．把此DNA放在含15N的培养液中复制两代，子代中含15N 的DNA占100%解析：①处是两个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键；该DNA分子中一条链上G＋C＝56%，则整个DNA分子中G＋C＝56%，则T ＝22%；DNA复制两代后，得到4个DNA分子，均含有15N。

答案：C5．小鼠有40条染色体，将其卵原细胞的DNA分子用15N标记，并供给14N的原料，该小鼠进行减数分裂产生的卵细胞中，含15N标记的DNA的卵细胞的可能性为()A．0 B．25%C．50% D．100%解析：由于DNA复制是半保留复制，因此，子代的每个DNA 分子中都有一条链来自亲代，含有15N，另一条子链含有14N，故每个卵细胞中都含有15N标记。

答案：D6．某DNA分子有α、β两条链，将α链上某一区域放大后如图所示，下列叙述不正确的是()A．DNA分子在体内细胞中进行复制时DNA解旋酶断裂的两条链之间的氢键B．限制酶的作用是打开DNA分子中两个相邻脱氧核苷酸之间的3′，5′—磷酸二酯键C．若DNA在复制过程中，α链上的一个碱基发生改变，由DNA 分子经3次复制后所产生的异常DNA分子所占比例为1/4 D．参与DNA转录的酶是RNA聚合酶，图中α链的片段转录出来的碱基序列为AUC解析：DNA在复制过程中，以α链为模板复制出来的子代DNA 都是异常的，而以β链为模板复制出来的子代DNA都是正常的，即所产生的异常DNA分子所占比例为1/2，故C项错误。

答案：C7．一mRNA含有a个碱基，其中C、G之和为b，经过反转录得到一单链DNA分子，利用该单链DNA得到n个双链DNA分子，合成这些双链DNA分子共需胸腺嘧啶脱氧核苷酸的个数为() A．无法计算B．(n－1)(a－b)C．2n(a－b) D．n(a－b)解析：mRNA含有a个碱基，其中C、G之和为b，则1个DNA分子中碱基总数为2a，G＋C＝2b，碱基T＝(2a－2b)/2＝a－b，合成n个双链DNA分子需要n(a－b)个胸腺嘧啶脱氧核苷酸。

答案：D8．分析一个DNA分子时，发现30%的脱氧核苷酸含有腺嘌呤，则该DNA分子中一条链上鸟嘌呤含量占此链碱基总数的最大值为()A．20% B．30%C．40% D．70%解析：设该DNA分子中，每条链上含碱基100个，由如下示意图可知，A1＋A2＝30%×200＝60(个)，根据碱基互补配对原则A＝T，所以T为60个，G＋C＝200－(60＋60)＝80(个)。

又因为G＝C＝G1＋G2＝C1＋C2，即G1＋G2＋C1＋C2＝80(个)，G2为最大值时，C2与G1为最小值，接近于0，也就是G2＋C1接近于80个，而G2＝C1，所以G2的最大值为40个，占该链的百分比为40%。

答案：C9．某DNA分子含m对碱基，其中腺嘌呤有A个。

下列有关此DNA在连续复制时所需的胞嘧啶脱氧核苷酸数目的叙述中，错误的是()A．在第一次复制时，需要(m－A)个B．在第二次复制时，需要2(m－A)个C．在第n次复制时，需要2n－1(m－A)个D．在n次复制过程中，总共需要2n(m－A)个解析：本题考查DNA复制的相关计算，意在考查考生的推理计算能力。

解答本题时，首先把模板中胞嘧啶脱氧核苷酸数目求出，即(2m－2A)/2＝(m－A)(个)，则复制1次，需要(m－A)(21－1)＝(m－A)(个)；复制2次，共需要(m－A)(22－1)＝3(m－A)(个)，因此，第2次复制需要3(m－A)－(m－A)＝2(m－A)(个)；在n次复制过程中，总共需要(m－A)(2n－1)(个)，则第n次复制需要(m－A)(2n－1)－(m －A)(2n－1－1)＝2n－1(m－A)(个)。

答案：D10．如图表示细胞中蛋白质合成的部分过程，以下叙述不正确的是()A．甲、乙分子上含有A、G、C、U四种碱基B．甲分子上有m个密码子，乙分子上有n个密码子，若不考虑终止密码子，该蛋白质中有m＋n－1个肽键C．若控制甲合成的基因受到紫外线照射发生了一个碱基对的替换，那么丙的结构可能会受到一定程度的影响D．丙的合成是由两个基因共同控制的解析：分析题图可知，甲、乙均为信使RNA，含有A、G、C、U四种碱基，A正确；在不考虑终止密码子的情况下，合成的该蛋白质应该有氨基酸m＋n个，肽键数为m＋n－2，B错误；若基因发生了突变，如碱基对的替换，则蛋白质的结构可能发生改变，也可能不改变，因此说丙的结构“可能”会受到一定程度的影响是正确的，C 正确；从图中可以看出，该蛋白质由两条肽链构成，可推测出由两个基因共同控制，D正确。

答案：B11．一个噬菌体中的DNA分子含有800个碱基对，其中含有600个A。

该噬菌体侵入大肠杆菌后增殖了若干代，共消耗大肠杆菌细胞内的鸟嘌呤脱氧核苷酸6200个，该噬菌体增殖的代数是() A．4代B．5代C．6代D．7代解析：噬菌体的DNA分子中含有800个碱基对，即1600个碱基。

在双链DNA分子中，A＝T＝600，G＝C＝200。

DNA连续复制后，消耗细菌内的鸟嘌呤脱氧核苷酸6200个，即生成了DNA分子6400/200＝32(个)，完成了5次复制，即增殖了5代。

答案：B12．将一个被15N标记的DNA分子放入含14N的培养基中连续培养四代，则后代DNA分子中只含14N的DNA分子与含有15N的DNA分子之比为()A．1∶1 B．7∶1C．8∶1 D．15∶1解析：DNA分子的复制方式为半保留复制，经四代后，子代DNA 分子有24＝16(个)。

在这16个DNA分子中均含有14N，其中有2个DNA分子含有亲代15N链，故只含14N的DNA分子与含有15N的DNA分子之比为14∶2＝7∶1。

答案：B13．下图为豌豆细胞中某生理过程模式图，据此完成下列问题：(1)由图示得知，获得乙、丙2个产物的方式是__________，其意义在于_________________________________________________。

(2)DNA解旋酶能使双链DNA解开，但需要细胞提供________。

进行该过程的场所有______________；在此过程完成后，乙、丙分开的时期为________________。

(3)若该DNA分子含m对碱基，其中腺嘌呤有a个。

此DNA在连续复制时所需的胞嘧啶脱氧核苷酸数目是：复制1次时，需要________个，在第n次复制时，需要________个，在n次复制过程中，总共需要________个。

解析：由图可知，该过程为DNA复制过程，主要在真核细胞的细胞核中进行，也可发生在线粒体、叶绿体中。

DNA复制的方式为半保留复制，需要消耗能量。

因为该DNA分子中含m对碱基，其中腺嘌呤有a个，所以鸟嘌呤脱氧核苷酸有(m－a)个。

所以，连续复制n次需要(2n－1)(m－a)个胞嘧啶脱氧核苷酸，第n次复制时，需要2n－1(m－a)个。

答案：(1)半保留复制使遗传信息从亲代传给了子代，从而保持了遗传信息的连续性(2)能量(ATP)细胞核、线粒体和叶绿体有丝分裂后期、减数第二次分裂后期(3)(m－a) 2n－1(m －a) (2n－1)(m－a)14．下图甲表示大肠杆菌细胞中遗传信息传递的部分过程，图乙为图甲中④的放大图。

请据图回答：(1)在图甲中，转录时DNA的双链解开，该变化还可发生在________过程中。

mRNA是以图中的②为模板，在有关酶的催化作用下，以4种游离的______________为原料，依次连接形成的。

能特异性识别mRNA上密码子的分子是________，它所携带的小分子有机物用于合成图中[]________。

(2)图乙中，如果C中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%，则可得出与C合成有关的DNA分子中胞嘧啶占________。

(3)图乙中一个正被运载的氨基酸是________，其前接的一个氨基酸是________，其后将要连接上去的一个氨基酸是________。

相关密码子见下表：DNA复制时。

翻译过程中，转运RNA既能识别mRNA上的密码子，也能识别相应种类的氨基酸。

mRNA中U＋A＝42%，则DNA中互补碱基T＋A＝42%，则C＝29%。

答案：(1)DNA复制核糖核苷酸tRNA(转运RNA)③多肽(肽链)(2)29% (3)丙氨酸色氨酸赖氨酸。