抓住少儿学习英语的黄金时期

孩子学英语要抓住的三个点
点一：抓住黄金期。

一些急功利近的家长会认为，越早让孩子学习英语，效果会越好。

也有些认为，不必早让孩子学，等上学校后老师自然会教。

面对这两种看法，专家们的建议是，既不能开头的过早也不要过晚，孩子学习英语的最佳黄金期是4-6岁，这时候假如对孩子的有良好的英语启蒙，对后来的学习也将是受益的。

点二：培育起爱好和习惯。

在爱好的吸引下，会更有助于让孩子学习。

爱好的培育，就要看家长接受何种方法了。

假如方法过激，反而会让孩子越来越厌恶英语。

建议先培育起孩子的语感，多给孩子播放些英语儿歌听。

点三：利用玩耍强化。

英语的学习家长可以灵敏的来利用不同的玩耍方式，玩耍既可以帮孩子学习英语，也可以强化和巩固。

一些家长宠爱正常的挨次开头，比如先让孩子学字母，然后单词，最终才是句子。

现在都有很多的英语教具，这些可是孩子学习的好帮手。

与其给孩子买一些早教机，不如给孩子买这些教具，与孩子一起在玩耍中学习
- 1 -。

孩子英语学习黄金期,家长应该做什么有研究指出,3-6岁幼儿年龄段是儿童学习外语的黄金阶段,这个年龄段的孩子记忆力以及模仿力极佳,对于事物的接受程度高,也比较容易养成好的学习习惯.那么,家长如何利用好这个阶段,打牢孩子的英语基础呢?1、多听3-6岁学龄前儿童英语学习多偏向于“声音”的刺激，因此，小耳朵变成了接受新讯息地小雷达，“听”成为宝宝快速吸收语言的开端。

如何让宝宝时是处在一个听英语的环境中呢?除了随时播放外语教材的CD以外，外语儿歌CD，为孩子播放轻松快乐的英语歌谣，会是一个很好的入门方式。

轻松快乐的旋律加上浅显易懂的歌词，很快地，宝宝便能朗朗上口，轻松学会歌词中的单词和简单用语，并牢牢记住，学习的速度将是显而易见的。

2、多看除了听觉刺激的潜移默化之外，还能利用视觉上的刺激，来帮助孩子强化学习印象。

选择宝宝喜欢的英语卡通动画是一个很好的方式。

活泼的动画、可爱的角色以及剧情的吸引，让孩子很自然地进入虚拟的情境中，熟悉英语说法，学会用句型，增强听、说能力。

建议家长一定要根据循序渐进的原则来进行。

家长也可在卡片上写上对应的英文名称，并张贴在家中用品上，如在门上贴上写有“door”的卡片、在电脑上贴上写有“computer”的卡片，时时提醒宝宝各种用品的念法。

3、多玩“ Creativity & Arts ”“玩”是儿童注意力最集中、学习力最强的时候。

通过游戏的方式，免去压力，让孩子快快乐乐地学习。

因此家长要选择有启发性、互动性和趣味性的图书。

年龄较小的幼儿可使用卡片帮助儿童英语学习简单的单词。

年龄稍大时，可利用多媒体互动的方式，通过动画、图像、声音、文字的组合，来引发儿童英语学习的兴趣。

4、多说在日常生活中，家长可以接送孩子上下学的时候在车上播放英文童谣。

吃饭时时常问孩子：“What is this?”让孩子知道肉是“meat”，鱼是“fish”。

也可以用简单的英语同孩子交谈。

5、小眼瞧一瞧光靠输入语言是不够的，还要有效地运用有意义、有清楚图画的卡片，从语音、单词到语句。

孩子学英语如何把握语言学习黄金期？国内公立学校通常在小学3年级就开始教授英语课，如今，很多家长都觉得“分数至上”的教育体制让孩子青少儿阶段的成长很辛苦，所以更愿意对学龄前孩子采用“放养”的方式，让他们过一个快乐的童年。

那么，“彻底玩乐”的童年是最合理的安排吗？英语学习从小学3年级开始是否为时已晚呢？学龄前阶段是语言学习黄金期英孚教育青少儿英语重庆学校教务处长Paul表示，孩子在3-6岁时是英语学习的黄金期，这个年龄段的孩子对声音敏感度较高，右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节具有很大可塑性。

这就是为什么孩子在学英语时常常能很快模仿到纯正的语音语调，而成人则由于母语听音辨音习惯的影响，很难达到同样的效果。

如何培养孩子学习英语的兴趣？Paul建议，孩子如果对英语表现出强烈的兴趣，就多和孩子用英语进行互动；如果暂时不那么有兴趣，也不用着急，试试不同的游戏方式激发孩子对英语的兴趣。

在幼儿时期，孩子需要的是拓宽想象力、观察力和感知探索世界的能力，所以这个时期学英语就是让他们发现还有另外一种语言来形容这个世界，他们通常都会很有兴趣去了解。

自然拼读法帮助孩子“听音能写，看字能读”所有父母都有这样的经验，孩子学习任何语言都是从听和说起步，逐步再过渡到读和写。

然而，英语学习是一个长期积累的过程，所以，孩子学习英语最好采用自然拼读法。

从听、说、读、写四个方面开始入手，学习26个字母（字形）与发音之间的规律，最终达到“听音能写，看字能读”的英语水平。

Paul提醒广大家长，自然拼读课程只是为了让年幼的英语初学者对英语产生兴趣，然后慢慢培养其从语音到语素的认知，以及养成阅读和正确书写（6岁及以上的学生）的良好学习习惯，后期的英语学习仍需要老师及家长循循渐进的引导。

英语故事表演是孩子最佳的启蒙学习方式学龄前幼儿学习都有多动、注意力不集中的特点，因此，课堂上老师必须不断变换教学手段和教学工具，让孩子们将注意力集中到教学内容上。

精心整理精心整理幼儿学习英语的最佳时期和有效方法掌握一门（或多门）外语的重要性不言而喻，它不仅能让孩子获得更多的交往能力和机会，也有益于开发孩子的智力。

现在不少幼儿园都在中班以上开设了英语兴趣班，而且社会上还有很多的幼儿英语教育机构。

孩子从小学英语，已经成了早期教育的流行趋势。

一般认为，4岁是对孩子进行外语教育、尤其是学口语的最佳时期。

这个时期，孩子学习外语具有以下优势。

一是语言模仿能力强，能够形象地模仿出他人的语音与语调，且发音准确而清晰。

掌握起开始而即家长用外语发出指令，幼儿按指令做出相应的身体动作。

可以从一些简单、直观易懂的单词入手，如eye （眼睛）、ear （耳朵）、nose （鼻子），逐步加入一些动词，如“Closeyoureyes!”等。

这种动作能增加孩子学习的兴趣，活跃学习气氛，更有助于孩子理解、熟记词义。

孩子不会因为听不懂或不会说产生焦虑、担心而回避，会应用自然的动作模仿，积极地参加到活动中。

指令要求的动作越特别、有趣，孩子活动的兴趣就越高，其学习语言的效果也就越好。

游戏学习法将语言学习与孩子的日常游戏活动结合起来，如由家长用英语来组织孩子画画、数数、制作手工、玩过家家等。

在整个游戏活动中，家长完全用简单的英语加上肢体、手势来引导孩子游戏，而精心整理精心整理且只对孩子提出的请求和意见做出反应。

这种方法实践是为孩子创设了一个微型的英语环境。

在学习的初期，家长可能需要大量使用手势、动作和图画来帮助孩子理解活动的目的、要求和方法。

随着学习的进行，家长可以逐步减少辅导方法，促使孩子学会用英语与他人交流与沟通。

动画片学习法如果父母自身的英语能力有限，不能有效地运用英语组织活动，则可以借助于录像带、影碟或游戏软件来帮助孩子学习英语。

在观看动画片的过程中，尽管孩子的注意力集中在有趣的人物、绚丽的色彩和生动的情节上，但在反复观看的过程中，孩子能逐步熟悉英语的语音，并能自动地将语音与情节对应起来，这就为其进一步的学习奠定了基础。

有不少家长已经深刻意识到英语学习的重要性，所以他们也在一直探讨在什么时候让孩子接触到英语是最好的。

其中有不少家长认为越早接触的话，其实就是越好的。

但是迈格森幼儿英语专家就不这么认为。

迈格森幼儿英语专家认为，抓住语言学习的黄金时期才是最为关键的。

其实，孩子语言学习的关键时期是在三岁以后，那个时候孩子的语言中枢正在不断发展之中，而且到了三岁的话，孩子对于语言的理解能力已经到了一定的程度，他至少能够听懂大人能在说什么，也能够用中文表达自己的想法。

而在这个时候给孩子创造英语学习环境的话，能够让孩子更好地学习英语。

其实就幼儿英语来讲，其只是教大家一些比较简单的英语单词等内容。

虽然说学习的内容比较简单，但是让孩子每天都能够接触到英语，听说是一个非常重要的过程，渐渐的相信孩子就能够用英语表达自己的想法了。

望子成龙望女成凤是很多人的梦想，而在孩子成才的过程中离不开家长的帮助。

很多家长都非常舍得让孩子去教育机构学习，但是要知道选对一家教育机构才是最重要的事情。

现在市面上出现的英语教育机构是越来越多，唯有挑选好教
育机构才能够激发孩子学习的兴趣。

迈格森就是一个不错的选择，至少选择过它的人都有这样的一种想法。

外语学习的最佳时机外语学习是当今社会中的必备技能之一。

随着全球化的不断深入发展，掌握一门或多门外语已经成为许多人追求高质量职业和丰富人生的必然选择。

然而，外语学习的最佳时机却是一个备受争议的话题。

在本文中，将探讨外语学习的最佳时机，并提供一些建议以帮助读者更好地掌握外语。

1. 幼儿期是外语学习的黄金时机幼儿期是外语学习的最佳时机之一。

研究表明，从出生到6岁的儿童是学习语言的黄金时期，他们能够更轻松地掌握新的语言。

在这个阶段，儿童的大脑处于发展的早期阶段，语言能力的习得速度非常快。

因此，如果家长希望孩子能够掌握多种语言，可以从幼儿时期开始进行外语教育。

2. 青少年时期培养实践能力青少年时期是外语学习的另一个重要时机。

此时的学习者已经具备了较好的母语表达能力和认知能力，具备较强的学习能力和理解能力。

在这个阶段，学习者可以更加注重实践技巧的培养，例如口语交流、写作和阅读等方面的能力。

此外，青少年时期也是出国留学的理想时间，通过留学可以获得更加全面的外语学习体验。

3. 大学期间拓展语言技能大学期间是外语学习的重要时机之一。

大学提供了更多的资源和机会，可以帮助学生在课堂上和社交活动中更好地培养语言技能。

此外，大学期间也是参加交换学生项目的好时机，通过与国外的学生交流，学生可以更深入地了解目标语言和文化，提高语言运用能力。

4. 成人学习外语的机会与挑战成人学习外语的时机相对较晚，但并不意味着无法成功。

成人学习者在外语学习方面面临一些挑战，如时间和动力的约束，但他们也具有一些优势，如更好的自我管理能力和目标导向性。

成人学习者可以通过参加课程、找语言伙伴、利用线上资源等方式来提高外语水平。

此外，成人学习者还可以利用工作或旅行等机会加强语言的实践应用。

总之，外语学习的最佳时机并不是唯一的，每个阶段都有不同的机遇和挑战。

无论是在幼儿期、青少年时期还是成人阶段，关键在于抓住时机，找到适合自己的学习方式，并始终保持对外语学习的兴趣和决心。

少儿英语培训黄金阶段如今的众多孩子，母语和英语一起学已经成为一种社会景象，也是一些培训机构打出的宣扬语。

越来越多的家长意识到，英语这一国内通用言语的学习，将是孩子、成为高素质人才、进入国内化企业的敲门砖。

各种针对低龄幼儿的英语培训机构近几年来也如雨后春笋。

3—6岁是孩子接触学习语言的最正确时机。

7—9岁是孩子英语学习的黄金期。

10—12岁是孩子学习英语的快速上升期。

掌握26个字母大小写以及引申相关的词汇与词组;掌握数字1-10的正确运用;能用陈述句、一般疑问句、特殊疑问句等句式表达日常生活，如：自我介绍、家庭称谓、食物、颜色、形状等;能学唱近40首英语原版歌曲。

掌握混合发音的自然拼读方式;掌握数字11-20的正确运用;能结合第三人称单数，用陈述句、情态动词等句式明确表达出日常英语会话，如：情绪、动作、家庭房间、家庭物品、颜色、职业等，学唱近30首英语歌曲。

培养阅读英语短文的能力，通过日常生活场景，强化“听”、“说”、“读”、“写”能力;能熟练运用肯定句、否认句、所有格在内的语法时态;能用英语口语表述出“数字”、“日期”、“颜色”、“文具”、“玩具”、“身体局部”、“职业”、“家庭成员”、“衣服”、“食物”等日常会话;学唱近30首英语歌曲。

掌握数字20-100的正确运用;掌握英语根本词组和短语，如ride a bike, play soer, help my mom, do my homework, go swimming等;掌握较难的特殊疑问句，如：涉及所有格、天气、现在进展时等的特殊疑问句;除日常用句外，能够熟练掌握根本英语语法构造。

能熟练掌握日常词汇与词组;掌握现在进展时;掌握涉及第三人称单数的一般疑问句，一般现在时，过去时，将来时等;能轻松阅读150个词汇以上的英语文章;能用流利英语口语完成3-5分钟现场脱稿演讲。

掌握如：“uniform”“gas station”“instruments”等较复杂的单词与词组;能掌握一般现在时、一般过去时、所有格、一般将来时等时态的运用;能掌握关于数量词、频率词的特殊疑问句等语法;能用英语进展沙龙交流;能轻松阅读400个词汇以上的英语文章;能用流利英语口语完成3-5分钟现场脱稿演讲。

外教一对一
少儿英语学习的关键时期
3—5岁，是幼儿语言发展的关键期，孩子的语言发展将会在这一时期发生翻天覆地的变化。

在这个阶段，孩子开始自觉地、有意识地对待发音，词汇量可能达到飞跃式增长。

及时抓住孩子发展的关键期、为他们创设良好的语言环境以及交往和活动的机会、运用最先进和恰当的教育方式进行语言和技能上的训练对孩子影响非常之大。

超过12岁很难再建立英语思维。

3-12岁孩子的语言接收系统呈开放状态，正处在语言学习的敏感期或关键期,其语言模仿能力强，尤其体现在学习语音方面，对语音的把握最为纯正。

这个年龄阶段的孩子,只要具备一定的语言环境，语言的习得不需要经过间接思考理解，而是借助于当时的语言环境和学习内容直接领悟和接受，自然而然地习得。

超过12岁的孩子中文思维系统已经很成熟，学英语会受到中文的干扰，最后变成传统的‘英汉互译’，也就是我们常说的‘母语干扰’。

错过了3-12岁语言学习的黄金时期，年龄越大，学起英语更吃力，而且永远也不能学得像自己的母语那么好。

文章来源：。

怎样抓住孩子学英语的两个“关键时期”？人的一生中有两个学习语言的黄金“关键时期”，这两个时期比其他任何时期都更容易习得语言，过了这段时期以后，一般来说就将很难习得“完美”的母语了。

那么，我们该怎么抓住这两个英语学习的“黄金时间”呢？瑞思学科英语的资深教师建议，不妨可以从以下两个方面着手。

一、语言学习敏感期：4-12岁-充分利用布罗卡区培养双母语，建立英语思维：语言学习敏感期4-12岁人类大脑中掌管语言学习的区域叫“布洛卡斯”区。

4-12岁，是这个区域的灵敏期，此时被存储的语言会被大脑认为是“母语”，也就是说，很有可能很快掌握并灵活运用。

12岁之后，绝大部分人的“布罗卡斯”区会关闭，此时再学语言，大脑会将这些语言存储在“记忆区”，运用时就不再那么自如灵活了。

另外，从神经机能这方面来看，研究表明，在敏感期学到的语言存储在布洛卡斯区，之后将会存储在记忆区。

这时当你再产生思维想表达的时候，不是直接从母语区反射出来，而是要绕一圈，绕到记忆区，然后在记忆区提取，然后再说。

二、语言习得沉默期—尊重孩子听的过程儿童在习得母语时，总是经历一个为期大约一年的“听”的过程（沉默期），然后才开口说出第一个词。

这一规律同样适合于第二语言习得。

第二语沉默期的长短因人而异，有的只要一天，有的则要半年或更久。

“沉默期”是使习得者建立语言能力的一个非常必要的时期。

在沉默期这段时间里，儿童通过“听”来提高语言能力，也就是说，通过接受可理解的语言输入来发展语言能力。

大家可以想想一下，自己的孩子从出生到他会说话，这中间有差不多两年的“沉默”时间。

英语学习也有这样一个语言习得的沉默期。

在这个期间，主要是以听为主。

经过一定的“听”的积累，到一定阶段的时候，他才会有一个飞跃，就像刚才我说的，他会上一个台阶。

很多家长问过我这个问题：刚开始的时候，我们跟他说了很多，但是让他说，他怎么不说？是不是孩子害羞啊，是不是孩子性格内向啊。

不是，性格内向、外向的孩子都会经历这个过程。

科学研究显示：幼儿大脑中负责语言学习的部位，对语音辨别和模仿都非常灵敏；然而，其灵敏性也会随着年龄增长而下降，这就是著名的“布罗卡斯区”。

该理论证明：3-10岁接受英语启蒙教育是“黄金时期”。

这个时候学语言，信息直接存储到布罗卡斯区，会被大脑认为都是“母语”，终生不会遗忘。

12岁以后，语言信息已无法存储到布罗卡斯区，只能存到记忆区，使用语言时，布罗卡斯区必须和记忆区再进行联系、转换。

科学家们把上述研究结果称为布罗卡斯理论。

基于这样的理论，专家们提倡孩子尽早接受英语教育。

正确的教学方法、合适的教材，是孩子接受英语教育必不可少的条件。

小学英语学习应该从什么时候开始？小学英语怎么学习，到底是从什么时候开始？关于小学英语学习的最佳起始时间，一直是家长和教育工作者热议的话题。

近年来，越来越多的家长希望孩子能早一点接触英语，甚至从幼儿园就开始学习。

然而，教育专家对此持不同观点，认为需要综合考虑孩子的认知发展阶段和学习特点，才能制定并执行科学合理的学习计划。

一、语言学习的黄金时期语言学研究表明，儿童在语言学习方面存在一个“敏感期”，即学习语言最有效的时期。

这个时期一般集中在3-8岁，此时儿童的大脑在飞速发育阶段，对语言信息的敏感度较高，更容易掌握语言的语音、语法和词汇。

二、小学阶段的认知特点小学阶段的儿童，已经具备了抽象思维的能力，能够理解简单的语法规则和语言逻辑。

同时，他们的记忆力、理解力也得到提升，能够更有效地接受和学习新知识。

三、英语学习的意义英语是全球通用的语言，学习英语不仅能拓展孩子的视野，增加他们的国际竞争力，还能进一步促进他们思维能力的发展，培养他们的跨文化沟通能力。

四、小学英语学习的最佳起始时间综合考虑以上因素，教育专家认为，小学一年级是开始学习英语的最佳时间。

理由如下：1. 认知发展基础：此时孩子已经拥有了一定的语言基础和抽象思维能力，能够理解简单的英语词汇和语法结构。

2. 学习兴趣和能力：小学生对新事物充满好奇，学习兴趣较高，接受能力强，更容易接受英语学习。

3. 学习目标和方法：小学阶段的英语学习以兴趣培养和语言基础的打牢为重点，侧重于听说训练，避免过度进行语法和写作训练，符合儿童的学习特点。

五、英语启蒙的建议在小学一年级之前，家长可以从以下几个方面进行英语启蒙：1. 营造温馨英语环境：用英语与孩子沟通和交流，播放英文儿歌、动画片，让孩子自然地接触英语。

2. 玩中学英语：通过游戏、绘本、歌曲等形式，增强孩子的英语学习兴趣，让他们在玩乐中潜移默化地学习英语。

3. 尊重孩子兴趣：不要强迫孩子学习英语，要根据孩子的兴趣爱好进行引导，尽量避免产生学习压力。

幼儿学习英语的最佳时期和有效方法引言在当今全球化的环境中，学习英语已经成为一个越来越重要的技能。

因此，越来越多的家长开始关注幼儿学习英语的问题。

本文将讨论幼儿学习英语的最佳时期以及一些有效的学习方法。

最佳时期幼儿学习英语的最佳时期通常被认为是在0-6岁之间。

这个年龄段的孩子正处于语言发展的关键期，他们的语言能力迅速发展，并且能够轻松地学习和掌握新的语言。

此外，幼儿时期也是他们对世界充满好奇心和学习欲望的时候，所以他们更容易接受和积极参与英语学习。

有效方法虽然幼儿学习英语的最佳时期是在0-6岁之间，但如果没有有效的学习方法，孩子可能无法充分利用这个时期。

因此，选择合适的教学方法对于幼儿学习英语至关重要。

以下是一些有效的方法：游戏化教学幼儿时期的孩子喜欢玩耍和探索。

将英语学习和游戏结合起来可以激发他们的学习兴趣，并使学习变得更加有趣和轻松。

比如，通过唱歌、跳舞、玩角色扮演等方式让孩子参与英语学习活动，可以帮助他们更好地记忆和掌握新的词汇和表达方式。

多媒体学习现代科技的进步为幼儿学习英语提供了更多的资源和工具。

利用多媒体教具，比如英语学习软件、英语儿歌视频等，可以帮助孩子更直观地理解和学习英语。

同时，多媒体学习还提供了互动的机会，孩子可以与屏幕上的角色进行对话和互动，增强学习的效果。

情境教学幼儿时期的孩子学习语言最好的方式是通过情境教学。

在一个有意义的情境中学习英语可以帮助孩子更好地理解和应用所学的知识。

比如，通过参观动物园或者购物场所，孩子可以学习动物的英文名称或者购物时的表达方式。

家庭学习家庭是幼儿学习英语的重要环境。

家长可以在日常生活中创造英语学习的机会，比如给孩子读英文故事书，播放英语儿歌，或者和孩子一起观看英文动画片。

此外，家长还可以鼓励孩子参加英语角和其他英语活动，培养孩子的英语学习兴趣和自信心。

总结幼儿学习英语的最佳时期是在0-6岁之间，这个时期孩子的学习能力最强。

为了更好地利用这个时期，家长可以选择一些有效的学习方法，比如游戏化教学、多媒体学习、情境教学和家庭学习。

小学英语从什么时候开始学比较好？小学英语启蒙：最佳时机与科学方法在当下社会，英语学习的重要性非同一般，许多家长都希望孩子一生下来就打好英语基础。

那么，小学英语学习从什么时候开始最好呢？教育专家建议尽早开始英语启蒙，但需不违背科学的方法，避免揠苗助长。

一、英语启蒙的最佳时机1. 学龄前阶段（3-6岁）：课外兴趣的关键期学龄前阶段是孩子语言敏感期，对语音、语调的模仿能力较强，对新鲜事物充满好奇心，是培养英语兴趣的最佳时期。

在这个阶段，可以通过歌曲、绘本、游戏等，用自然、趣味的方式引导孩子接触英语，让他们在玩乐中感知英语，建立对英语学习的积极主动态度。

2. 小学阶段（6-12岁）：语言学习的黄金期小学阶段是孩子逻辑思维能力和抽象思维能力飞速发展起来的时期，也是学习语言的黄金时期。

在这个阶段，孩子能够理解和记忆更复杂的信息，并能够掌握基本的语法和词汇。

此时，可以开始参与相对体系性的英语学习，以打好英语基础，为将来更深入的学习做好准备。

二、避免过于急切的体系性学习确实大力提倡及早启蒙教育，但过于着急参与体系性的语法学习和测试，可能会打击孩子的学习兴趣，甚至对语言学习产生抵触情绪。

应以轻松、趣味为主，注重听说训练，并辅以简单的词汇和句型学习，让孩子在潜移默化中接触和学习英语。

三、科学的英语启蒙方法1. 创造良好的英语环境：多使用英语进行沟通互动，如在家中使用英语进行简单日常对话，可以播放英语儿歌和故事，订阅英语杂志等。

2. 运用多种学习媒介：绘本、游戏、歌曲、动画片等，让孩子在玩乐中学习英语，并根据孩子的兴趣和能力，选择相对应的学习内容。

3. 注重实际听说训练：崇尚口语表达和听力理解的训练，让孩子在真实的语境中感受到英语，增强语言运用能力。

4. 循序渐进，注重兴趣培养：不要太急功近利，应根据孩子的能力循序渐进地学习，并通过有趣的方式增强孩子的学习兴趣。

四、结语小学英语启蒙的关键在于早开始、早重视培养。

家长应根据孩子的年龄和特点，选择合适的学习方法，并营造良好的学习氛围，帮助孩子建立起学习英语的兴趣和信心，为他们的未来发展打下良好的基础。

孩子学习英语的最佳年龄段,完成孩子多大学习英语最合适（孩子学习英语的最佳年龄）现在的父母都知道，在孩子成长的每一个关键时刻，给予适当的指导很重要，尤其有儿童的英语学习，更需要把握最佳的时机。

研究表明：0-6岁是双语或多语学习的黄金期，人的一生当中，这段时间对声音、语言更为敏感。

在这段时期中，大人非常不容易掌握的发音、节奏、语调等语言学习最困难的部分，婴幼儿却能完全掌握。

据调查：从12岁才开始学英语的亚洲人，英语会话流利者只占2%；但从婴幼儿时期开始接触英语的都可以说出一口流利的英语。

越小的孩子，记忆的能力越强。

幼儿在刚开始学习词汇时侯，速度并不快。

但是到大约十八个月时，语言能力开始爆炸性地提高，他们在2个小时内可以学会一个新字，而且还可以把所学到的字词组合使用。

这是人类最大的天赋，也是孩子学习语言的本能。

6岁以后的儿童开始发展理性、逻辑和思考的“显意识”，对进入头脑中的事物会加以过滤分析，不再像0-6岁以“潜意识”来学习。

所以幼儿一旦超过6岁，脑部便会形成声音的“音壁”和心理上学习的“障壁”。

英语的学习难以进入“潜意识”中，只能以强迫记忆来进行。

这就是为什么成人再怎么努力学英语，还是觉得非常困难的原因。

那么用什么方法帮助孩子从小就学好英语呢？首先，我们要尽可能为孩子创造中英双语环境，不停地输入中英双语信息，使孩子以接受母语的方式来吸收；通过天赋“语言获得装置”的处理运作，孩子就会自动理解，并产生适用于母语的记忆规则，自然而然习惯于两种语言并存的模式。

孩子越早开始英语学习，自动转换中英两种语言使用的能力就越强。

最有效的英语学习是在生活环境中的耳濡目染，这是[母语教学]的特点，也是全世界所有孩子学[母语的唯一持续有效的方法，所以为孩子布置一个充满英语氛围的家庭环境是绝对必要的。

即使是已经开始上英语课的孩子，都应该拥有一个可以天天接触英语的环境。

其次，每天安排一段固定的英语学习时间，让孩子养成听英语的习惯。

不要错过孩子学习英语的黄金时期作为家长，你对你的小孩确实有高度的责任心吗？我们常说父母是小孩学习语言最好的老师，那个地点要紧指就学习母语而言，事实上学习英语又何尝不是如此呢？语言学的研究说明，人脑有一种与生俱来的语言学习机制，小孩个个差不多上潜在的语言大师。

0—6岁是小孩语言进展的敏锐时期；2—4岁是仿照能力最强的时期，在那个时期为小孩提供纯正的语音语调，小孩最能仿照，学得也最快；4—8岁的小孩经历力出奇的好，是小孩语言的最佳学习时期。

假如您一天不教你小孩，实际上您就白费了一天的好机会。

假如您晚一年教您的小孩，您就错过了一年好时刻。

在现实生活中，我们发觉许多家长们没有注意早着手、早预备，事实上这是对小孩语言学习能力的一种轻视，是自己对自己辅导能力缺乏信心，或是没有耐心的表现。

假如您意识到了这方面的重要性。

那么在关心小孩学习的过程中，我们又应该关注些什么呢？相关阅读：英语学习：坚持确实是胜利尽管小孩们拥有惊人的经历力，拥有令人仰慕的仿照力，但这如何说只是一种英语学习的优势，并不意味着他们的英语水平会在短时刻能够取得让人刮目相看的成绩。

作为小孩...... 阅读全文英语课堂：颂扬是能够显现奇迹的一个小孩在课堂上没有将问题回答正确，请设想一下，假如您是小孩，您情愿让您的家长选择哪一种教诲方式呢？第一位家长：“瞧瞧你，别人都会，就你可不能，你都学...... 阅读全文亲历亲为：创设家庭英语王国家庭是小孩学习语言的最好环境，因此课下辅导小孩的任务自然就落到了父母的肩上。

在那个地点，友爱的父母们可能要问，我们会的那一丁点儿英语能行吗？另外我们发音都不准，这不等...... 阅读全文爱好至上：英语学习的原动力您有没有如此教育过您的小孩？对小孩大讲国家的建设、个人的前途，甚至今后的收入等大道理；讲自己过去如何样“头悬梁、锥刺骨”地死记硬背？是不是结果是如此呢&mdas...... 阅读全文师出名门：选择一位优秀的英语老师。

抓住孩子学习外语的黄金时期1.心理障碍小。

大人英语时，会介意自己的文法和意思是否精确，说错了会认为没有面子；而小小孩子的"语言自尊"尚未形成，不会分辨哪一个是、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒外语。

2.母语发音尚未定形，口腔肌肉弹性好。

人的发音器官，与身体其他器官的发展一样，在青春期前皆处于发展状态，具有相当大的弹性。

一旦过了青春期，发展便渐趋稳固，弹性也逐渐减少。

所以，就语言发音来说，若是一个孩子从小接触数种语言，有充分机遇使用这些语言，他的发音器官自然会配合这些语言发音系统调剂外形，发出这些语言需要的各种声音。

而过了青春期再学习另外的语言，因为发音上会有一些限制，于是发生所谓的声调题目。

但这并不表示青春期以后就不可能学好另一种语言，仅仅阐明了成人在发音上会有限制，需要消费更大工夫才干达到孩童时期所拥有的发音弹性。

3.记忆力好、模拟力强。

孩子从出身后，就能够从各种情境中持续接受、记忆所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，逐步地组成有意义的概念，到了一二岁时，孩子就能模拟大人的发音、姿势、手势、自然的动作语言。

4.及早学习，词汇累积量越大，语法的把握也越精确。

语言的学习，需要靠时光来累积词汇量，而语法的把握，也必需在时光和经验中修正改进，这样一来，词汇量越丰富，孩子就越能将意思表达清晰，而把握语法的才干越好，孩子越能流畅地说英语。

5.能够给脑细胞丰富的刺激。

俗话说：三岁定一生。

人的大脑中有几亿个细胞，连结成复杂的网络，而这些脑神经细胞在三岁时发展达最高峰，假如在三岁前没有给予大批刺激，部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。

专家认为在语言形成期给孩子各种丰富的刺激，能够激发脑细胞成长，固然不见得吹糠见米，但却是为日后的学习、发展储备才干。

所以，学龄前的宝宝学语言会比其他年纪的人来得轻易，所以，只要孩子对英语有喜好，及早接触越能够自然精确地发音与使用。

幼儿英语教学方法：把握幼儿语言学习的黄金时期
“布罗卡斯区”是人类大脑中掌管语言学习的部分，在幼儿时期，“布罗卡斯区”相对灵敏，随着年龄的增大，“布罗卡斯区”就会关闭，再学习语言大脑就只会将其移存“记忆区”，使用时就没有幼儿时的灵活性。

生活中固然存在错过幼儿英语启蒙期但仍然获得英语学习成功的例子，但是我们要认识到，随着人们年龄的增大，英语学习付出的努力就越多。

因此，教师要把握好幼儿英语启蒙的黄金时期，根据幼儿的发展特点进行英语教学，促使英语启蒙教学的成功。

孩子学习外语的黄金时期孩子学习外语也是有黄金期的，妈妈们注意了，如果你想你的孩子与众不同，更得到别人喜爱，那么今天跟一起来了解下，孩子学习外语的黄金时期，希望帮到你们。

当孩子4岁的时候，就是学习外语的黄金时段，这个时候如果孩子在语言上打好了基础，往后就能轻轻松松的学好外语了。

这是因为，4岁时，绝大部分幼儿基本能发清各种元音和辅音，对语音的意识也明显发展起来，他们开始自觉地、有意识地对待发音。

你会发现他们有时特别专注自己的发音，他们会有意识的重复练习，或故意回避难发的音，或为自己的错误申辩。

4岁左右是词汇量飞跃发展时期。

在词汇量不断增加，词类不断扩大的同时幼儿所掌握的每一个词的含义也在逐渐确切，如4岁幼儿知道不仅自己是儿子而且爸爸也是爷爷的儿子。

随着幼儿交往范围的扩大，4岁幼儿能够独立地讲述事情，但仍具有情景性，而且在游戏中在遇到困难和疑惑时常出现自言自语。

4岁是语音口腔定型期，同不同方音的人接触能学到比较地道的口音，这一时期是学习母语和外语的关键期。

因此，要提高幼儿的语言文字智能，父母等成人要提高自身的修养。

成人在日常生活中要尽力规范自己的发音，注意自己的措词，与幼儿一起惟妙惟肖地描述周围的人事物，为幼儿创设良好的语言环境以及交往和活动的机会，让幼儿充分地自由表达。

4岁孩子是语言发展关键时期，这时孩子很容易接受听到的话和声音，可以自然而然地接受外语。

再加上孩子的模仿能力很强，能够形象地模仿出成人的发音和语调，发音准确而清晰。

4岁孩子的机械记忆能力较强，而语言的学习也是需要依赖机械记忆的，所以4岁的孩子完全有能力学习并掌握外语的日常口语。

从小学习外语不仅为正确发音和掌握口语打下基础，并且能够培养孩子对外语的兴趣，为将来进一步学习书写和阅读做好准备。

孩子学说外语，最好是通过日常生活，在与人交往中学习，学习内容应当是日常生活中经常接触到的，既便于学习和理解，又便于记忆和掌握。

单词和句子可以同时教，学会了一些单同后，就可以教简单的句子了，然后再通过句子来扩展单词。