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个人政风行风自查报告一、引言政风行风是指一个人在政治、行为和风纪方面的表现。
政风行风的好坏直接反映了一个人的修养、素质和道德品质。
作为一名公务员，我深知个人政风行风对于工作的影响，因此，通过个人政风行风的自查，我旨在发现自身存在的问题，并及时进行纠正，为工作提供更好的保障。
二、政风自查1. 政治方面政治方面是一个人的政治思想意识和党性修养的体现。
在这方面，我自省认为，我在一些方面还存在不足之处，包括：（1）政治思想认识不够深刻。
虽然我通过学习党的理论知识，但在实践中仍然存在一些理论联系实际的问题，需要进一步加强思想认识。
（2）党性修养有待提高。
作为一名党员，我应该严格要求自己，但在某些情况下，我发现自己在执行党的政策时没有做到到位，需要加强对党性修养的学习和理解。
我将深入学习党的理论知识，提高政治思想意识，增强党性修养，切实做到政治方面的自我教育。
2. 行为方面行为方面是一个人的工作态度、行为规范和道德操守的体现。
在这方面，我自省发现自己存在以下问题：（1）工作态度不够积极。
在繁忙的工作中，我有时会产生一些懈怠的情绪，导致工作效率不高。
我意识到这个问题的存在，将努力改进工作态度，提高工作效率。
（2）执行纪律不够严格。
在一些日常操作中，我有时会违反规章制度，轻视纪律。
这是对组织的不负责任，我将从现在起严格执行纪律，依法行事。
（3）诚信意识需要加强。
在工作中，我意识到自己对一些承诺未能完全兑现，这并不符合诚信原则。
我将牢记诚信的重要性，确保言行一致，增加自己的可信度。
针对个人行为方面存在的问题，我将提高工作态度，严格执行纪律，加强诚信意识，以更好地服务党和人民。
3. 风纪方面风纪方面是一个人的纪律要求和职业道德的体现。
在这方面，我自省发现存在以下问题：（1）时间观念不强。
我常常感到时间不够用，导致工作计划无法按时完成。
我将调整自己的时间观念，合理安排时间，提高工作效率。
（2）言行不够谨慎。
在一些场合，我发现自己的言行有时会不够谨慎，可能对他人产生不良影响。
民主评议政风行风自查自评报告民主评议政风行风自查自评报告精选2篇（一）标题：民主评议政风行风自查自评报告报告时间：2024年一、引言民主评议政风行风是推动良好政治生态的重要方式，有助于加强政府自身建立和进步政府工作质量。
为此，我们进展了一次全面的自查自评，旨在发现问题、总结经历，进一步改良我们的工作。
二、评议对象与评议范围评议对象为我们的政府行政机关，评议范围包括政府工作总体情况、效劳群众态度和效能、廉政建立等方面。
三、自查自评情况1. 政府工作总体情况通过自查自评，我们发现政府工作总的来说较为稳定和顺利。
但也存在一些问题，例如局部工作责任落实不到位、政府对民意的响应不够及时、信息公开的透明度有待进步等。
我们将加强工作人员培训，加强与群众的沟通，进步政府工作的责任心和效能。
2. 效劳群众态度和效能在效劳群众方面，我们发现存在一些问题，例如效劳态度不够热情、效劳效能不够高效等。
为此，我们将加强效劳意识培养，进步工作人员的效劳才能，加强信息化建立，进步办事效率，努力为群众提供更好的效劳。
3. 廉政建立廉政建立是我们政府工作的重点之一，我们自查发如今廉洁自律方面还存在一些问题，例如工作纪律不严、公款私用等。
我们将进一步加强廉政教育，强化监视检查，加强对工作人员的自律约束，建立健全廉政建立机制，确保政府工作的廉洁性和诚信性。
四、改良措施基于自查自评的情况，我们制定了以下改良措施：1. 加强工作人员培训，进步工作责任心和效能；2. 加强与群众的沟通与互动，及时响应民意；3. 进步效劳意识和效劳才能，进步效劳效能；4. 加强信息化建立，进步办事效率；5. 加强廉政建立，强化监视检查，建立健全廉政机制。
五、总结与展望通过此次自查自评，我们发现了存在的问题和缺乏，也明确了改良的方向和措施。
我们将以此次报告为契机，不断完善自身建立和进步工作质量，为群众提供更好的效劳，推动良好政治生态的形成。
感谢各级人民群众对我们政府工作的关心和支持！我们将以实际行动回应您的期望和信任！民主评议政风行风自查自评报告精选2篇（二）民主评议政风行风自查报告1. 民主评议政风行风的背景和目的：我们认识到政府的行风对社会的开展和国家的稳定至关重要。
政风行风评议自查报告（精选11篇）政风行风评议自查报告篇1按照全市双评工作会议对今年双评工作的总体安排和要求，市科技局在去年双评工作的基础上，制定了今年的，并召开了市科技局系统行风评议再动员大会。
在查找问题上，我们主要采取了内部自查、互查与寻求社会帮查的办法。
外部采取对行风监督员进行了重新确定并向社会各界特别是主要服务对象发放200份征求意见表以及召开行风监督员座谈会的方法向社会各界广泛征求意见和建议，内部采取班子自查及互查的办法。
查找问题时主要根据部门职能、结合“四个环境”进行针对性查找。
通过这些方法，共收集到意见和建议近50余条，经归类、梳理和局长办公会议研究，形成了以下共识：一、存在问题(一)在营造亲商、富商、安商的投资环境方面。
主要存在三个问题：一是思想解放不够，比如民营企业投资上，存在着蹑手蹑脚、怕担责任的现象。
二是科技投资体制不活，还没有真正形成政府引导、企业为主、社会补充、中介服务为一体的科技融投资体制。
比如在科技三项费用使用上，还没有从根本上摆脱项目科技的形象，科技经费投向狭窄，存在政策上的束缚。
三是引资力度不大。
省内横向比较，我市争取的外来科技投资额排名靠前，但放眼全国，与省外市地科技部门的引资力度相比，差距甚远。
(二)在营造公正执法，依法行政的法制环境方面。
主要存在四个问题：一是认识不到位，观念落后。
主要表现在自认为科技部门不是主要的执法单位，科技法律法规可操作性较差，在一定程度上忽视了法律法规的导向作用。
二是行政审批的民主化、科学化决策机制还有待完善。
主要存在行政审批机制上还不能从根本上排除外部因素干扰，比如在项目确定上。
还没有建立起科学的评价体系和专家咨询机制，重点科技项目的招标体制还没有建立。
三是行政审批程序有待简化，应针对有些审批项目手续繁锁的现象，本着既要加强监督和管理又要方便办事的原则进一步科学建立审批程序。
四是科技业务工作存在的问题。
主要表现在高新技术产业弱孝民营科技企业规模效益差、自主知识产权项目缺乏、技术市场不活跃、科技人才队伍亟待加强等问题。
第一篇：民主评议政风行风个人自查自纠报告(个人)自畜牧系统开展民主评议行风政风活动以来，我认真学习了有关文件精神，积极参与行评活动，扎实进行自查自纠，思想境界得到升华，工作作风得到改进。
现将我个人的认识、自查中发现的问题、产生问题的原因以及整改措施报告如下：一、我对开展民主评议政风行风活动的认识在自查自纠阶段，我积极参加分局开展的行评活动，学习了一些党风廉政建设方面的法律法规，阅读了一批政风行风建设方面的书籍，对照检查了自己的行为，深挖根源剖析了自己的思想，个人认识大有提高，总结起来主要有以下三点：第一点，行风建设须以人为本。
一个单位或一个行业的作风，是其内在精神、整体素质、政治倾向、纪律规范的综合体现和反映。
单位的风气，是通过个人的作风体现出来的。
个人作风直接影响单位的行风。
一个单位，只要有一个人的作风低劣，单位的整体形象就会大打折扣，反映在人民群众的脑子里，就是这个单位的行风败坏。
“一粒老鼠屎搞坏一锅粥”，说的就是这个理。
因此，抓行风，抓的就是人员素质。
畜牧机关的政风行风，是每一个畜牧业人员工作作风的集合体现。
畜牧干部职工都有了好的精、气、神，畜牧机关的作风自然就会变好。
因此，行风建设应以人为本，行风建设应从我做起。
第二点：行风建设无小事。
我们的党已经认识到：作风建设不仅关系党的形象、关系人心向背，更关系党和人民的事业成败、关系党和国家的生死存亡。
在改革开放条件下，党性原则和党的纪律并不存在“松绑”的问题。
没有好的党风，改革是搞不好的；没有好的行风，经济建设也是搞不好的。
同理，税务机关没有好的税风税纪，税制改革就会成为空谈。
因此，只重视经济建设，不重视作风建设，只重视业务管理，不重视队伍建设，是很危险的。
税务干部不仅要把税收好，更要把人做好，而且，好的行风，在一桩一件的小事上就能体现出来。
第三点：行风建设应长抓不懈。
行风评议活动开展了很多次，但各行各业的风气总是不能令人满意，群众的意见仍然很大，要求对执法部门和服务行业整风的呼声仍然很高，说明以前多次开展的行风评议活动并没取得真正的实效。
最新民主评议政风行风活动自查报告根据省政府办公厅《关于印发全省XX年年民主评议政风行风工作的实施方案的通知》（赣府厅字〔XX年〕80号）的要求和省教育厅《XX年年全省教育行政主管部门和公办中小学校开展民主评议政风行风工作实施方案》以及市有关会议和《XX年年南昌市民主评议政风行风工作实施意见》精神，为认真、扎实开展好学校的民主评议政风行风工作，塑造良好的教育窗口形象，更好地为学生、家长和社会服务，学校根据有关精神，进行了认真、深入的自查自纠。
现将情况汇报如下：一、领导重视凝共识1、加强领导，健全机构，构建齐抓共管格局在6月25日局民主评议政风行风工作会议召开后，我校立即召开支委会、党政扩大联席会，传达局民主评议政风行风会的有关精神，统一与会人员思想认识，为确保评议活动顺利开展，学校成立了行风评议工作领导小组，胡增琪校长任组长，其他四位校级领导任副组长，各处室负责人为成员。
下设办公室，康平同志为主任，负责行风评议工作日常事务，形成“主要领导亲自抓，分管领导直接抓，职能处室负责抓，教研组长具体抓”的格局，层层落实工作责任制，保证活动正常开展。
学校确定每周五上午行政会后召开民主评议政风行风领导小组工作会，研究评议工作，对反映突出的问题及时研究，并及时采取有效措施予以解决。
2、精心部署，调研酝酿，评议工作顺利启动学校民主评议政风行风领导小组多次开会研究，并召开学生代表及家长代表座谈会，充分听取意见，在深入调研、充分酝酿的基础上，6月27日，经过认真讨论研究，学校根据上级文件精神要求，制定了《南昌十中民主评议政风行风工作实施方案》。
学校教职工认为《实施方案》评议内容明确，方法步骤清晰，指导性高，操作性强。
7月4日下午，学校召开了民主评议政风行风动员大会，对评议工作作了精心部署，再次统一了思想，提高了认识。
会上胡增琪校长指出：学校这段时间的中心工作就是抓好民主评议政风行风工作，全校教职工要抓住这一契机，不仅要认真总结这几年来学校在改革和发展中的成功经验，而且更要好好反思，认真查找问题和不足，找出阻碍学校发展，有损学校形象的问题，并采取针对性的解决措施，提高学校的管理水平和教育教学质量，维护学校的良好形象，为教育系统的民主评议政风行风工作作出自己的贡献。
民主评议政风行风自查报告民主评议政风行风自查报告民主评议政风行风自查报告民主评议政风行风自查报告按照当土资发51号文件精神和上级民主评议政风行风工作的总体部署，积极开展政风行风评议工作，在活动中，本人充分认识到开展民主评议政风行风工作的重要性，并通过民主测评、征求意见、交心谈心等活动充分地认识自己，摆正位置，结合本人实际情况，针对自身存在的问题进行了自查自纠。
一、存在的问题（一）在工作作风方面工作扎实，作风过硬，能吃苦耐劳，不折不扣地完成各项工作任务。
但有时对自己要求不够严格，有时候参加打小牌；二是在本单位上班时间多，下到基层与各村联系时间少，与老百姓交心谈心时间不够；三是待人接物不够细。
待人接物大大咧咧，不注重细节、小节。
认为不对的、看不惯的人和事，恨之有过。
性子急，有时候说话不仔细考虑，直来直去，让人接受不了，甚至造成误解。
（二）在业务学习方面本人虽然从未间断过学习，但国土资源管理新的知识越来越多，新的法律法规不断增加，由于平时忙于基层管理日常事务，学习劲头不够足，自己习惯用什么学什么，今天学点这、明天学点那，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不系统、不深不透；对学习的重要性认识很高，讲起来一套，落实不到行动上；有时间就学、挤时间去学的自觉性比较差，学一行、精一行的恒心和毅力不够；在学习方面就存在搞实用主义，不相关的就不过问，对上级的有些重点工作了解不深不透。
（三）在具体工作方面本人具有良好的服务意识，能从服务经济的大局出发，淡泊名利，全心全意作好本质工作。
但在工作中多数是处于奉命行事，落实任务，不能做到想领导之未想，超前思考，提前预测，及时准备，工作的全局性、前瞻性、创新性不够，有教条主义、本本主义倾向，敢试敢闯、求新求变的意识不够强；工作方法不够活，自己认准的事理，就抓住不放，甚至自以为是，不善于吸取他人意见，在处理问题上不够灵活，方法不够多。
二、问题产生的原因1、对理论学习重要性和必要性的认识不足。
建湖建阳眼科医院“民主评议政风行风”活动自查自纠情况汇报为贯彻落实省、市民主评议政风行风工作动员会精神，按照全县卫生系统民主评议政风行风工作会议部署，根据我院《民主评议政风行风活动实施方案》和活动计划，深入开展以“人民满意的眼科医院”为主题的民主评议政风行风活动，医院领导高度重视，积极组织并开展民主评议政风行风建设工作，我院在广泛宣传发动的基础上，着力解决在服务中群众反映强烈的突出问题，深入开展了自查自纠工作。
在自查自纠阶段，我们采取多种形式广泛收集和了解社会各界及服务对象对我院政风行风的意见和建议。
全院各部门、各科室和个人也积极对照行评的内容，认真查找部门、科室和个人存在的问题，分析了原因，提出了整改建议及措施，为下一步整改建制阶段工作打下了良好基础，确保行评工作真正收到实效。
下面是我院对民主评议政风行风活动自查自纠工作做如下汇报：一、提高思想认识。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕省、市纠风工作和民主评议工作会议部署要求，通过民主评议政风行风，查找在政风行风方面存在的问题和不足，以人民群众满意为标准，制定落实整改措施，深入推进民主评议政风行风建设工作，借二级专科医院评审为契机，做到领导到位、认识到位、措施到位、工作到位，经过努力，民主评议政风行风工作取得了较好的效果，进一步加强作风建设，提升服务质量和水平，加强了医疗安全，为实现我院眼科事业健康发展提供有力的保证。
二、交流思想，倾听意见。
评议政风行风工作领导小组及工作机构，要求全体员工明确行风评议的目的、要求、步骤。
为人民群众解决实际问题是行评工作的首要任务，反复多次召开院行评领导小组会议，进行分析研究，想尽办法解决问题。
对能及时解决的问题，要求相关部门和个人立即整改；对条件不成熟暂时不能解决的问题，我们拟定整改方案，分步骤实施，限期整改；对现行体制和政策不能解决的问题，我们一方面要对服务对象说明原因，另一方面要向有关部门报告，提出整改的意见和建议，要让人民群众切实感受到我院行评工作的实际行动。
政风行风评议自查报告xx为深入贯彻落实竹教党组25号文件及县政协民主评议教育系统行风具体实施方案，我校校务会认真学习了上级文件并深刻领会其精神，成立了行风评议领导小组，制定了行风建设实施方案，同时对行风评议的主要内容进行了自纠自查。
针对社会、教师反映强烈的、关心的问题，采取了有效措施，并做了深入细致的工作，使自查自纠真正找出问题，并落实解决。
为全面提高我校的行风建设，为教育教学保驾护航，现就我校自查自纠的情况汇报如下：一、指导思想：以“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神为指导，以构建“均衡和谐平安”教育为目的，不断加强学校教育行风建设，解决群众高度关注的热点、难点问题，维护好最广大人民群众的根本利益，办好人民满意的教育，促进学校教育的跨越式发展，树立学校教育的良好形象。
二、领导机构组长：(支部书记、校长)副组长：(支委、副校长、工会主席)成员：领导小组下设办公室，xx同志负责行风建设的日常事务。
三、整改措施1、完善制度，依法管理。
我校坚持以法治校，以德育人，规范管理，进一步提高教育教学效果，全面推进素质教育。
为了进一步加强学校领导班子的建设，实行一把手亲自抓，建立健全各项规章制度，加强少先队红领巾监督队伍和卫生监督岗、安全监督岗建设，强化教务处工作力度，细化各种量化评估工作，完善学校的各项管理制度，使学校的各项工作做到有章可循，措施得力。
2、抓教师队伍建设。
我校主要从以下四方面加大对教师队伍管理：一是抓教师政治理论学习，提高教师政治思想素质;二是抓师德建设，树立务实、奉献、服务意识;三是抓基本功的训练，技能训练;四是抓业务理论学习培训。
3、优化班子，强化管理。
以课程改革，探索新的育人模式为重点，以修订完善学校管理制度，调动教师实施素质教育的积极性为突破口，进行管理体制改革。
实行教师全员聘任制，卫生工作末尾淘汰制，党支部监督，教代会决策的管理机制。
各项工作透明度强，接受群众监督，民主管理，促进了教育教学质量的全面提高。
个人民主评议政风行风自查自纠报告
个人民主评议政风行风自查自纠报告
按照县局政风行风评议的部署和要求，本人结合自身存在的问题进行
了自查自纠，经过深刻查摆，存在以下几方面缺乏之处：
一、政治和业务学习不够，对法律法规的掌握程度不够好，在今后的
工作和学习中一定要加强；
二、能遵守有关警容风纪的规定，保持良好的精神风貌，但有时未按
要求着装。
三、能保持良好的环境卫生，但个别地方还存在卫生死角没有及时清理。
为了改正缺乏，做好迎评工作，我所采取了以下整改措施：一、
加强政治、思想、业务学习，不断完善提高自身素质。
二、进一步树立全体民警“立警为公，执法为民”的思想，增强
为民效劳意识，对前来办事的群众坚决做到能办的一次办成，不能办
的解释清楚，绝不让群众跑第三趟；推出便民措施，下村集中照二代
证相片、发放二代身份证。
三、严格纪律作风，工作时间一律着警服上班，保持良好的精神风貌，树立良好的公安机关形象。
四、设定卫生责任区，包区到个人。
开展全所卫生大扫除，重点
是清理卫生死角，做到每天一小扫，每周一大扫，给民警提供一个良
好的工作生活环境。
二00九年十一月六日。
民主评议行风工作自查及整改报告尊敬的领导：根据上级要求，我单位于某月某日至某月某日开展了民主评议行风工作的自查及整改，现将工作报告如下：一、自查情况1.组织开展民主评议行风工作的宣传力度不够，导致部分员工对评议活动的重要性和目的认识不足。
2.评议方案制定不全面，缺乏明确的评议内容和标准，导致评议结果的参考价值不高。
3.评议活动中，存在一些员工对于评议内容和标准理解不准确，导致评议结果的可信度不高。
4.民主评议过程中，部分员工存在不积极参与，评议意见的准确性和完整性存在一定问题。
5.评议结果的汇总、分析、总结工作不够及时和全面，没有及时采取相应的整改措施。
二、整改措施1.加大宣传力度，增强员工对于民主评议行风工作的重要性和意义的认识。
通过多种渠道，如内部通知、会议宣传、悬挂海报等，向员工解释评议活动的目的和内容，并鼓励员工积极参与。
2.完善评议方案，明确评议内容和标准，确保评议结果的参考性。
加强与相关部门的沟通和协作，充分听取各方意见，制定全面、具体的评议方案，确保评议的公正性和客观性。
3.加强员工培训，提高员工对于评议内容和标准的理解。
通过开展培训班、集中学习和自我学习等形式，提高员工的专业水平和评议能力，确保评议结果的准确性和可信度。
4.建立激励机制，激发员工积极参与的动力。
通过设立奖励制度、表彰先进等方式，鼓励员工积极参与评议活动，促进员工的参与热情和主动性。
5.及时采取整改措施，针对评议结果中存在的问题，及时采取相应的整改措施。
建立健全的反馈机制，及时收集和分析评议结果，为制定后续工作计划和改进措施提供参考意见。
三、效果评估经过自查及整改，本单位民主评议行风工作取得了一定的成效：员工对于评议活动的认识和积极性有了较大的提升；评议方案的完善使得评议结果的可信度和参考价值有所提高；员工的参与度和积极性明显增加。
然而，也存在一些问题：宣传力度还需进一步加大，部分员工对于评议内容和标准的理解仍有待加强；评议流程中存在的问题还需进行深入分析和整改，完善评议工作的制度机制。
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现将情况汇报如下：一、领导重视凝共识1、加强领导，健全机构，构建齐抓共管格局在6月25日局民主评议政风行风工作会议召开后，我校立即召开支委会、党政扩大联席会，传达局民主评议政风行风会的有关精神，统一与会人员思想认识，为确保评议活动顺利开展，学校成立了行风评议工作领导小组，胡增琪校长任组长，其他四位校级领导任副组长，各处室负责人为成员。
下设办公室，康平同志为主任，负责行风评议工作日常事务，形成“主要领导亲自抓，分管领导直接抓，职能处室负责抓，教研组长具体抓”的格局，层层落实工作责任制，保证活动正常开展。
学校确定每周五上午行政会后召开民主评议政风行风领导小组工作会，研究评议工作，对反映突出的问题及时研究，并及时采取有效措施予以解决。
2、精心部署，调研酝酿，评议工作顺利启动学校民主评议政风行风领导小组多次开会研究，并召开学生代表及家长代表座谈会，充分听取意见，在深入调研、充分酝酿的基础上，6月27日，经过认真讨论研究，学校根据上级文件精神要求，制定了《南昌十中民主评议政风行风工作实施方案》。
学校教职工认为《实施方案》评议内容明确，方法步骤清晰，指导性高，操作性强。
7月4日下午，学校召开了民主评议政风行风动员大会，对评议工作作了精心部署，再次统一了思想，提高了认识。
会上胡增琪校长指出：学校这段时间的中心工作就是抓好民主评议政风行风工作，全校教职工要抓住这一契机，不仅要认真总结这几年来学校在改革和发展中的成功经验，而且更要好好反思，认真查找问题和不足，找出阻碍学校发展，有损学校形象的问题，并采取针对性的解决措施，提高学校的管理水平和教育教学质量，维护学校的良好形象，为教育系统的民主评议政风行风工作作出自己的贡献。
另外，学校还分别召开了中层干部动员会、全体党员动员会，要求干部和党员在行评中率先垂范，发挥干部的表率作用和党员的先锋模范作用，为学校民主评议政风行风工作扎实有序地深入开展打下了良好的基础。
3、公布承诺，诚请监督，推动工作有序开展6月28学校向社会公布了公布了举报电话，设置了意见箱，在校园网上开通了“民主评议政风行风意见信箱”，接受教职工、学生、家长及社会的广泛监督。
学校派专人负责接收、处理来电、来信，做到有电必回，有信必复。
学校还规定对来电、来信必须做到“四实”：调查研究知实情，征求意见听实音，解答疑惑讲实话，落实整改重实效。
同日，学校邀请由校家长委员会推举的8位家长代表和2位社区代表来到学校，诚恳聘请他们担任学校民主评议政风行风评议员，并发放聘请书。
另外，学校每个班还聘请了2位家长担任民主评议政风行风联络员，定期发放、回收家长联系单，及时发现工作中存在的问题和不足。
6月30日，学校召开了民主评议政风行风评议员征求意见会，集中听取了意见。
同时，采取“走出去，请进来”的办法，深入街道社区广泛倾听社会反响。
向家长、社区居民发放了500份征求意见表，请大家“评头论足”，为学校整改指明方向。
二、宣传教育营氛围1、加强学习，夯实评议工作的群众基础学校制定了“学习有思考，讨论有主题，过程有检查，结果有反馈”的“四有”学习制度，切实加强学习的针对性和有效性，组织教工深入学习《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《江西省中小学教师职业道德“八不准”》，深刻领会在学校开展民主评议政风行风工作的重要意义。
2、加强宣传，营造评议工作的良好氛围在精心组织教师学习上级有关文件精神的同时，学校认真做好宣传发动工作，通过召开各种会议和利用校园网、广播站、宣传橱窗、校报等形式广泛动员。
副书记禇泰同志带领校“民主评议政风行风”工作小组的同志，深入社区向居民宣传学校“双评”工作。
经过宣传发动，广大教职工进一步明确了今年行风工作的目的、意义、内容、步骤，提高了参与民主评议学校行风的自觉性和主动性，学生、家长、社区居民也积极参与到学校的行风建设当中，形成了浓厚的“人人关注行评，人人参与行评”的局面。
《江西日报》《江南都市报》《南昌日报》等新闻媒体多次介绍了南昌十中民主评议政风行风工作所取得的成绩。
局网站也多次报道了十中民主评议政风行风工作开展情况。
三、师德教育突重点（一）我校始终坚持把师德师风建设作为创行业新风的一项重要内容来抓，深入、持久、广泛地开展加强师德教育活动，通过活动，使教师人人树立正确的教育观、人才观、质量观和教育价值观，把敬业、乐业、创业落实在行动上。
1、师德建设是民主评议政风行风工作的重中之重。
校领导把教育行业的一些不良现象作为警示内容，教育广大教职工警钟长鸣。
大会必讲，小会常谈，全体教职工都能自觉执行教师职业道德标准，严格要求自己。
2、学校要求教师严格遵守省教育厅下发《江西省中小学教师职业道德“八不准”》，学校也相应制定了《南昌十中教师职业道德“十不准”》：不准讽刺、谩骂，体罚或变相体罚学生。
不准对学生施以过重负担。
不准在校内或对任教班级学生进行有偿家教。
不准擅自从事第二职业。
不准利用职务之便向学生及学生家长谋取私利。
不准无准备无教案上课。
不准上课迟到、旷课和随意调课。
不准上课时使用手机。
不准穿戴不检和使用不文明语言。
不准酗酒、赌博或变相赌博。
3、学校对教职工提出了“五个要”和“五个一”，即教育教学过程中，做到了解学生要进行家访，辅导学生要提优补差，转变后进生要交友结对，关心学生要扶贫帮困，对待学生要公平公正；接待学生家长时，做到一声问候，一张笑脸，一杯清茶，一把椅子，一番恳谈。
对来自家长及相关人员的反映学校都认真调查，有问必复。
4、6月28日，学校组织全校教职工听取了市委党校副校长陈和茂同志所作的“社会主义荣辱观辅导报告”，会后，及时召开“知荣辱，树新风”大讨论，并要求教职工每人撰写了一篇3000字以上的心得体会文章。
学校以此为契机，把践行社会主义荣辱观与开展学校中心工作有机结合起来，确保行评活动有成效，教学工作有进步，学校事业得发展。
5、学校要求科任教师、班主任关心爱护班上的每一位学生，把所教学生当作是自己的孩子或弟妹来看待，做到宽严并济。
对待学生要和蔼、耐心、关心、尽心。
学生作业要做到全批全改。
期中考试之前，要尽量走访所教班级的每一位学生家庭，了解学生在家里的学习、生活情况，取得学生家长的积极配合，促进学生早日成才。
6、学校要求教师不能单向授课“一言谈”，至少要有10至15分钟的时间进行师生对话，提倡教师课中“边讲边练边评边议边结”进行教与学多向交流，充分体现“自主、合作、探究”的精神。
7、举行优秀教师报告会，大力开展学习优秀教师先进事迹活动，评选了十位校师德标兵。
以“爱校爱生”为主题开展师德论文比赛，从180篇论文中选出二十篇优秀论文，编集成《南昌十中师德论文汇编》一书。
“用诚信言行育诚信学生”进一步落实诚信育人承诺。
8、加强校家、师生的沟通联系。
向学生发放“学生学习目标表”、“教师教学征询意见表”等，考试后，各年级召开学生家长座谈会、学生学习经验交流会、教师教学质量分析会等，征求和采纳学生对各科教学的合理意见和建议，帮助学生确立学习奋斗目标。
9、学校与教师签订了《南昌十中教师师德责任承诺书》，这一自我承诺和约束措施，唤起了一股自重自律、为人师表的新风。
以“尊师爱友”为主题，组织学生开展演讲比赛，同时在班级教室都张贴体现有关“尊师爱生”的宣传标语，营造了尊师爱生的浓厚氛围。
通过这些活动，进一步强化了教师“敬业爱生，文明奉献”的师表意识，在全校营造了讲道德、树形象、做表率的氛围，整体提升了教师队伍的道德水平和文明程度，取得了良好的效果，我们可以举出许多抛家不顾，以校为家；放弃婚产假，带病工作；不重金钱，不计报酬；关爱困难生，悉心转化；严格自律，文明执教的动人事例。
十中的师德师风水平得到了家长的高度评价和社会的普遍认可。
（二）学校是培养人才的重要园地，其任务是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
学生是教育培养的对象，也是学校服务的对象。
行风建设如果没有学生的积极参与，将失去其价值。
根据实际情况，认真落实了以学生为主的行风建设活动。
通过“议”（议行风建设的重要性）、“摆”（摆学校行风建设的薄弱环节）、“提”（提出行风建设的要求、建议）等方法，充分调动了学生的参与意识，为学校有的放矢开展行风评议工作提供了第一手材料。
学校狠抓常规工作，春风化雨，以德育人。
学校有健全的德育工作体制，以支部为龙头，以政教处主任、年级组长、班主任为骨干的德育网络队伍，保证了学生德育工作健康有序地开展。
学校制定、修改、完善了各项操作性强的规章制度及奖惩条例，明确学校德育工作的目标、任务、内容、方法、途径与评估方法，使德育工作更为规范。
通过每周一次升旗仪式，国旗下讲话，开展争当升旗手活动，发掘学生身上的闪光点，激发学生爱国热情；通过开展“双文明千分制竞赛”活动，培养良好的行为习惯和竞争意识；通过坚持“社会服务周制度”，培养了责任意识、服务意识和劳动习惯；通过坚持表彰制度，评选三好学生、文明学生、优秀班（团）干等，立标杆，树典型，激励学生争当先进。
为了培养学生的综合素质，积极构建学校、家庭、社会德育网络，学校开展了形式多样的素质教育，广泛开展以理想信念、国情、校情、法制、养成、心理健康等为主题的多种形式的教育活动。
开展了“爱集体、讲文明、学科技”主题活动和丰富多彩的文体竞赛。
校团委还以学生党校、团校学习作为主阵地，学习党团基础知识，提高团员素质，发挥团员的先锋模范作用。
此外，学校在实现校园绿化、美化、亮化、净化的同时，发挥环境育人之功效，形成独具十中特色的浓厚的校园文化氛围。
学校以开展社会主义荣辱观教育活动为契机，以活动为载体，以“树立正确荣辱观，争做合格接班人”为主题，组织全体同学参观八一起义纪念馆。
围绕这一主题，团委组织开展了一次学生演讲比赛，政教处组织开展了一次主题班会活动，语文教研组组织开展了一次读书活动和一次征文比赛。
少三（1）班的同学们把自己对社会主义荣辱观的认识与本班情况结合起来，写出了本班的“八荣八耻”八项规定，互相激励，知荣明耻，做学习的表率，道德的模范。
学校在坚持课堂教学中贯穿学生思想道德教育的同时，积极组织学生开展助残、济困、赈灾等献爱心活动，组织同学走进社区进行义务劳动和宣传创建文明南昌等活动。
