音乐研修计划

音乐校本研修个人计划范文一、指导思想以____为指针，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理、素质精良、乐于奉献、开拓创新、能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。

二、目标与任务1、加大教师职业道德教育力度，按照上级对教师的具体要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”的精神。

2、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训及EEPO有效教育理论培训，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。

3、加大教师的教育科研培训力度，采用“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式。

进一步提高教师教育教学科研能力，增强教师创新意识和自我发展能力，引导教师向学术型、科研型转变。

4、建立健全有效合理的机制，实施“青蓝工程”，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。

三、培训原则1.坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己，实现培训后能提高素质，解决教育教学实际问题。

坚持以人为本原则，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。

2.坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。

四、具体措施1、加强师德师风建设。

师德修养是教师立身立教之本。

加强教师的政治学习与师德教育，教育并督促教师自觉遵守《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规。

结合自身找差距，在教育、教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。

2、开展自主阅读活动。

创建“学习型教师团队”，让自觉学习在校园内蔚然成风，让学习成为教师自觉的内在需要，形成教师自我需要的学习研究之风。

音乐教师研修工作计划参考范文一、教材分析：本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。

本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。

要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。

欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。

了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。

感受音乐的不同情绪。

器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。

渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。

律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。

二、学生情况分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。

但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

二、教学内容和基本要求1、演唱(1)知道演唱的正确姿势。

能够对指挥动作及前奏作出反应。

(2)参与各种演唱活动。

(3)能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

(4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

(5)能够背唱4~~6首歌曲。

2、演奏(1)学习常见的打击乐器。

(2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

3、综合性艺术表演(1)能够参与综合性艺术表演活动。

(2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。

(3)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

4、识读乐谱(1)认识简单的节奏符号。

(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

(3)能够用唱名模唱简单乐谱。

5、创作实践(1)能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。

三、教学目标：1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。

2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。

音乐教师个人校本研修计划音乐是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。

在新学期中，我将教学任务制定如下：1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，丰富学生思想情感。

2、学会读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音等。

3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作思维。

4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。

教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。

教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。

本年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。

因此，要加强练习。

在唱歌、视唱方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有音乐上的后进生，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。

在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。

因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。

为了更好的完成教学任务我将采取以下工作措施：1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。

3、多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

4、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。

小学音乐教师校本研修计划一.学情分析本班共有学生____人，其中女生____人，男生____人。

入学不久，学生活动力很强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，心难以集中。

每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。

对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。

所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。

使学生各方面均有提高。

学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。

重点发展舞蹈、律动的学习。

增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

一、教材分析作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：1、强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”;2、以审美为中心;3、以文化为主线（单元主题）;4、加强实践与创造。

一年级上册共编____个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点内容）。

新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。

降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。

在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。

发声训练部分：培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好U、O韵母。

二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。

2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dada、dadadada、da（a）、dadada、dadadada、da（aa）、da空da等节奏。

）3、练耳部分：听辩音的高低（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。

音乐老师个人研修计划书一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。

音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学情分析本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。

从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。

执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。

总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

三、教学目标（一）感受与鉴赏1、音乐表现要素（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。

能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

（2）能听辨不同类型的女声和男声。

知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

2、音乐情绪与情感（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

（2）够体验并简述音乐情绪的变化。

3、音乐体裁与形式（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

2024年音乐教师个人校本研修计划的一、研修目的2024年是我作为音乐教师的第六个教学年度，我深感自己在音乐教育上仍有许多不足之处，需要不断提高自己的专业素养和教学能力。

因此，我的个人校本研修计划的目的是通过系统地学习和研究，提升自己在音乐教育领域的理论水平和实践能力，为学生的音乐学习和发展提供更好的指导和引领。

二、研修内容1. 教育心理学知识的学习和应用了解和掌握一些基本的教育心理学理论，如认知发展理论、学习理论等，以及它们在音乐教育中的应用。

通过深入研究学生的心理特点和学习方式，制定针对性的教学策略，提高学生的学习效果。

2. 音乐教育现状及发展趋势的研究通过阅读国内外相关文献，了解音乐教育的现状和发展趋势，了解最新的教育政策和音乐教育课程标准，不断更新自己的教学观念和方法，提高教学质量。

3. 音乐教材的研究与设计研究各种音乐教材和教学资源，探索适合自己的教材和教学方法，设计具有创新性和实用性的教学活动，丰富课堂的教学内容和形式。

4. 教学评价与反思学习有效的教学评价方法和技巧，掌握学生成绩和学习情况的收集和分析技能，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。

并通过定期的教学反思和自我评估，发现自身存在的问题，寻找改进的方向。

5. 教育技术的应用学习并运用一些常用的教育技术工具，如多媒体教学、网络教学等，提高自己的信息技术水平，有效地支持和促进音乐教学的开展。

三、研修计划1. 制定详细的研修时间表，每周至少安排4小时，每月至少安排一个周末进行集中研修。

2. 阅读相关的教育心理学专业书籍和论文，每月至少阅读一本专著，同时记录自己的思考和体会。

3. 参加相关的学术会议和研讨会，了解前沿的教育理论和实践，与其他音乐教师交流经验和心得。

4. 阅读音乐教育专业期刊，关注最新的研究成果和教育动态，不断更新自己的专业知识。

5. 参与学校组织的教研活动，与其他老师共同研究音乐教学中的问题，互相学习和启发。

6. 积极参与学校举办的音乐演出和比赛活动，提高自己的演奏和指挥水平，丰富自己的音乐素养。

音乐教师校本研修计划安排内容及措施表关键信息：1、研修目标2、研修内容3、研修方式4、时间安排5、考核评价6、成果应用11 研修目标111 提高音乐教育教学理论水平，更新教育观念，掌握现代教育技术，提高课堂教学效果。

112 提升自身的音乐专业素养，包括声乐、器乐、舞蹈等方面的技能。

113 增强教育科研能力，能够撰写高质量的教育教学论文和课题研究报告。

114 促进自身的专业成长，成为学校音乐教育的骨干教师和学科带头人。

12 研修内容121 教育教学理论学习研读音乐教育教学相关的经典著作和最新研究成果。

学习新课程标准和教育教学改革的相关政策。

参加教育教学理论讲座和培训。

122 音乐专业技能提升参加声乐、器乐、舞蹈等专业技能培训课程。

定期进行自我练习和反思，提高专业技能水平。

参与校内外的音乐演出和交流活动，积累实践经验。

123 教学实践与反思观摩优秀音乐教师的课堂教学，学习先进的教学方法和策略。

开展公开课和示范课教学，接受同行的评价和建议。

对自己的教学实践进行反思和总结，撰写教学反思日记和案例分析。

124 教育科研参与学校或教研组的课题研究，承担相应的研究任务。

学习教育科研方法，撰写教育教学论文和研究报告。

13 研修方式131 自主学习制定个人学习计划，自主安排学习时间和内容。

利用网络资源、图书资料等进行学习。

132 集中培训参加学校组织的集中培训活动，包括专家讲座、专题研讨等。

参与区域内的音乐教师培训和交流活动。

133 小组合作学习与同事组成研修小组，共同学习、研讨和实践。

开展小组内的互评和互助活动。

134 实践锻炼在课堂教学中实践所学的教育教学理论和方法。

参与学校的音乐社团指导和校园文化活动组织。

14 时间安排141 第一阶段（准备阶段）制定研修计划，明确研修目标和任务。

收集相关学习资料，做好学习准备。

142 第二阶段（学习与实践阶段）按照研修计划进行学习和实践，定期进行总结和反思。

参加集中培训和小组研讨活动。

小学音乐教师个人研修计划例文一、指导思想____两思教育，在教学过程中渗透德育，健全德育、美育网络，加强教育科研，加快教育现代化，改革进取，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。

并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。

二、学生情况分析本学期我任教年级为三年级，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。

学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。

执教班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、舞蹈等方面全面提高学生的素质，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。

总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

三、教学目标音乐知识和技能训练1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;2、指导学生掌握正确的练声方法;3、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感;四、教学内容新课标第一网本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。

本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。

五、教学重点、难点培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。

养成聆听音乐的`良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。

2024年音乐教师研修工作计划一、工作目标：1. 提升教师音乐教学能力，提高教学质量；2. 拓宽音乐教学思路，创新教学方法；3. 深入了解音乐教育前沿发展动态；4. 促进音乐教育与学科交叉融合；5. 提升团队协作能力，共同提升音乐教育水平。

二、研修内容：1. 参加专题研讨会，学习音乐教育研究成果；2. 参观音乐大师的教学实践，借鉴先进经验；3. 学习音乐教育领域的新理论理念；4. 学习音乐教育相关技术和软件的使用。

三、研修安排：1. 春季研修计划：(1) 参加音乐教育专题研讨会，了解音乐教育研究成果；(2) 参观著名音乐教育机构，学习其教学经验；(3) 学习使用音乐教学软件，提高教育技术水平。

2. 夏季研修计划：(1) 参加国内外音乐教育大会，了解行业前沿动态；(2) 参观海外音乐教育机构，学习国际先进经验；(3) 学习音乐教学理论，拓宽教学思路。

3. 秋季研修计划：(1) 参加音乐教育研讨班，深入研究专业课题；(2) 参观本市音乐教育现场，了解本地特色教育；(3) 学习音乐教学技巧，提高教学效果。

4. 冬季研修计划：(1) 参加音乐教育交流会，分享教学经验；(2) 参观知名乐团排练，学习专业演奏技巧；(3) 学习音乐教育管理知识，提升团队协作能力。

四、研修成果：1. 音乐教师专业能力得到提升，教学质量得到改善；2. 教学思路和方法得到创新，教学效果得到提升；3. 掌握音乐教育前沿动态，了解行业发展趋势；4. 增强音乐教育与其他学科的交叉融合能力；5. 提高团队协作能力，促进音乐教育共同提高。

五、总结：通过2024年的音乐教师研修工作，我们将不断学习和提升，使自己能够在音乐教育领域中发挥更大的作用。

我们相信，只有持续学习和不断创新，才能够跟上音乐教育的发展步伐，为学生提供更好的教育服务，为音乐教育事业的发展作出更大的贡献。

2024年音乐教师研修工作计划（二）第1节：引言音乐教育作为教育体系中重要的一部分，具有培养学生综合素质、激发潜能、促进智力发展等重要作用。

2024年音乐教师个人校本研修计划范文一、背景和目标随着社会的不断发展和进步，音乐教育也面临着新的挑战和机遇。

为了适应新时代对音乐教师的素质要求和学生的需求，提高自己的专业水平和教学能力，我制定了2024年的个人校本研修计划。

本计划旨在通过学习和研究，提升自己的教学水平，培养学生的音乐素养和创造力，为学生的全面发展服务。

二、研修内容1. 学科知识研究（1）系统学习和深入研究音乐教育学科知识，包括音乐理论、音乐史、音乐欣赏等，提升对音乐教学的专业性和系统性。

（2）研究当前音乐教学的新理论和新方法，了解国内外音乐教育的最新发展动态，为自己的教学实践提供基础和启示。

2. 课程研发（1）根据学生的需求和实际情况，设计和研发适合不同年级的音乐教学课程，注重培养学生的音乐欣赏能力、表演技巧和创造力。

（2）探索和借鉴教育技术的应用，利用多媒体教学手段和互联网资源，创造富有创意和活力的音乐学习环境。

3. 学科竞赛组织（1）组织和参加学校内外的音乐比赛和演出活动，给学生提供展示自己才艺的舞台，培养他们的比赛意识和团队合作精神。

（2）参加相关音乐教师的研讨会和培训班，分享教学经验和交流教学方法，提高自己的业务水平和专业素养。

4. 科研论文撰写（1）对一些音乐教育领域的热点问题和难点进行深入研究，撰写科研论文，为音乐教育的改革与发展提供理论支持。

（2）参与学校和地区的科研项目，结合实际情况进行教学改革和创新，提升学生的学习效果和自主能力。

三、时间安排1. 第一阶段：学科知识研究（1个月）2. 第二阶段：课程研发（2个月）3. 第三阶段：学科竞赛组织（1个月）4. 第四阶段：科研论文撰写（2个月）四、预期成果1. 学科知识研究：深化对音乐教育学科的理解，提升自己的学科素养和教学能力。

2. 课程研发：设计和开发一套适合不同年级学生的音乐课程，丰富教学内容和方法，激发学生的学习兴趣和创造力。

3. 学科竞赛组织：成功组织学校内外的音乐比赛和演出活动，培养学生的比赛意识和团队合作精神。

音乐校本研修个人计划范文为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定个人校本研修计划：【研修时间】____年度【研修形式】自主学习教研组内研讨网上学习学科群内交流研讨【研修主题】思品课堂教学的有效性策略研究【基本情况】本人____年参加工作，所学专业为政史教育，多年以来，一直从事思品教学及班主任工作，学生思想工作扎实，班级凝集力强。

在思品教学方面，善于钻研独特的教学方法和学生的学习方法;勤于思索拓展学生思维途径，着力打造高效、特色课堂模式。

【研修目标】1、树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。

学习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立良好的师德风尚。

2、积极参与“互助导学”的课堂教学模式探索与推进，打造特色、高效课堂，形成自己的品牌。

3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的可持续发展能力。

通过研读课标，课堂实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。

4、积极做好课题研究工作，做一名研究型的教师。

音乐校本研修个人计划范文（二）校本研修是一个学校的的活力和发展前景所在。

通过校本研修，可以随时解决在新课程改革过程中出现的教育教学问题，不断提升教师的理论水平和教育实践能力，促进学校的教育教学质量的提高。

本学期，我校将根据上级部门的校本研修工作计划，努力推进本校的校本研修，展现我校的教研特色。

一、指导思想根据县教育教研部门和乡中心校的工作部署，结合我校的实际情况，本学期将继续以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，提高校本培训的实效性，聚焦课堂，改进教学行为，提高教师的专业素质和教学质量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。

二、校本研修目标：1、推进新课程改革，全面提高教育教学质量，建设有自身特色的学校。

关于音乐研修计划通用5篇关于音乐研修计划（精选篇1）20__年10月完成了小学音乐课程的初步学习参加小学教师国培已有两个年头了，伴随着不断学习、不断提高的脚步，我——一个农村小学普通的非专业音乐老师在网络大世界里走过了一次不同平凡的路程。

首先很感谢为我们教师提供这样一次“国培计划(20__)”——陕西省农村中小学教师“新课标教育教学能力”远程培训活动。

第一次在网上进行小学音乐的培训活动，希望能通过学习有所收获!从去年20__年到今年20__年，两次的“国培”使我能够很快的成长，通过这次20__年“国培”让我认识到：音乐活动作为中小学音乐课堂的重要组成部分，包括了游戏、小品、表演、歌表演、律动、舞蹈、演奏乐器等，它使孩子们在活动过程中体验到参与、创新的快乐，感受到音乐艺术的魅力。

同学们在模仿、体验、探究的音乐活动过程中，收获到的是个体的情感活动，是任何形式都代替不了的亲身体验。

小学生生性活泼好动，表现欲特别强，富于幻想，敢于创造，而丰富多彩的音乐活动设计的出发点正是使学生不受约束、完全出于内心感受、内心需要。

它能使学生大胆地、无忧无虑地在音乐的天地中表现自己，充分地调动了学生学习的积极性、主动性、兴趣性，增强了学生的参与性。

由于年龄特征、个性差异、知识层次等因素的制约，学生们对音乐的喜好千差万别。

在教学中，教师不应将音乐教育只局限于在“知识”、“学科”等狭窄的范畴内来理解，而应把“让每一个学生的个性获得充分发展”的价值观视为根本，充分体现“以人为本、以学生为主体”的素质教育的思想。

丢掉传统教育中教师的绝对权威，洞悉学生的兴趣爱好，了解他们喜欢什么、不喜欢什么，并针对他们的兴趣爱好找准教学的切入口，因势利导，将手中的“指挥棒”变成引领学生去探索美妙的音乐世界的“引路石”。

关于音乐研修计划（精选篇2）时光飞逝，转瞬间工作二十多个年头了，二十多年来我学习且积累了不少新的教学理念和教学方法，并实施在自己的教学实践中，收到了较好的效果，但是对照现代教师的标准，再审视自已的知识结构、教育教学能力、科研水平还都相差甚远。

音乐校本研修个人计划范文一、指导思想____年，我校将以“特色发展年”为契机，不断深入新课程改革，大力实践高效课堂，深化名师打造工程，强化师德师能提升，继续巩固信息年建设成果，促进学校、教师、学生的同步成长，努力使学校教育教学全面质量的又好又快提升，走出内涵发展的道路。

二、目标措施1.师德师能建设为切实发挥绩效考核功能，落实教育局关于师德建设的要求，培养教师的优良职业道德意识，提升教师队伍的师德水准，努力做学生爱戴、家长信赖的好老师。

通过《中小学教师职业道德规范》《南京市教师礼仪规范》等培训和学习，要进一步增强教师学习的主动性，形成教师自觉遵守礼仪规范、提高自身素质的良好氛围。

并将师德建设与规范教育教学工作行为相结合，培养敬业精神。

努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感，不断提升教师的师德修养。

2.高效课堂服务高效课堂实施，新课程深入改革已是大势所趋，以科研为引领，以教师为主体，以课堂为阵地，以教学为重点，以问题为载体，以研训为手段，也已经形成共识，本学期的校本培训，要围绕高效课堂，打破校本教研和培训的隔阂，做到研训一体，将以训导研，以研促训落实到研修计划中。

做实日常教研，要求各教研组根据教研计划，正常有序地开展好教研活动。

每位教师根据学校研训要求，上好学科教学实践课，各行政、教研组长、备课组长等教师按要求组织实施好集体备课，完成学科公开课和各类推门课的听课任务，达到规定节数，做到听课有记录、评课有意见和教学有反思。

各教研组、备课组听、评课活动及教学实践活动要有过程、有记录。

与此同时，要加强科研工作，提高研究实效。

各学科教研工作要树立“立足于教研，服务于教学;以科研求突破，以特色求发展”的指导思想，每一位教师都要积极参与学校课题的研究工作，记录点滴，将课题研究与教学研究有机结合起来，并撰写好论文，积极参加省、市、区论文、案例评比。

____名师队伍培养围绕学校教科研工作三年目标和学校名师培养计划，学校教科室立足引导广大青年教师认真学习教育教学理论，大胆进行教育教学实践改革，让工作态度好、综合素质高、教学思路新、创新意识强的青年教师脱颖而出。

音乐个人校本研修计划范文(通用5篇)【篇一】音乐个人校本研修计划一、指导思想以《绍兴市教育局名师工作室实施意见(试行)》为指南，新课程理念为导向，以名师为核心，以研修组成员为主体，关注当前音乐教育发展中的热点、教育教学中的难点问题，关注青年教师专业发展，对有能力、有潜质的青年教师的培养，努力造就一批区域内的知名音乐教师，通过三年的实践研修，促进成员成为具有师德高尚、教育理论水平先进、专业素养厚实、教学风格鲜明、具有一定教育科研能力的音乐教师。

同时充分发挥示范、辐射作用，促进我校音乐教育教学的和谐发展。

二、研修内容1、制定个人计划长城中学2名中学音乐教师，每位成员在自我规划的基础上，根据自身特点，提出发展性建议，制定好个人三年发展计划，每学年制定个人专业发展研修计划。

2、开阔音乐视野。

2名音乐教师要经常性地相互听课，还要定期组织观摩音乐会，交响乐、民族管弦乐，交流感受，养成聆听的好习惯，扩大自己的音乐视野，提高自身的音乐修养。

3、开展教学研讨多参加教研员组织的专家学者专题培训，使各成员能学习和了解国内外先进的教育理论、教育思想、教育方法，掌握先进的教学手段，了解关注音乐教育发展的新动态，不断提高和完善自身的教育教学能力。

定期和兄弟学校老师组织教学研讨，注重积累经验丰富课堂教学，制订提高课堂教学质量的对策，形成独特的教学风格，并通过工作室网站等信息平台展示，对区域内音乐教学起到示范和引领作用。

4、提升专业技能音乐是一门情感艺术，也是一门技能学科，对于将情感表现和技能掌握传递给学生的音乐教师来说，自身对音乐的正确感悟是十分重要的，否则就无法真正让学生感受到音乐带来的无限乐趣。

以常规教研活动为载体，通过合唱集训的方式提升音乐教师的专业素养，目前我校两位音乐教师均为绍兴爱乐教师合唱团员，在常年的合唱业务培训中已积累了很多的学科专业知识，有效提升了自己的专业技能，执着、坚持是继续提升的前提，团结、合作是后续发展的保障，如何渗透到平时的课堂教学是大家一直在思考研究的课题。

小学音乐教师校本研修计划音乐课堂教学生活化即在音乐教学中,启发学生联系已有的生活经验和知识背景,运用多种充满生活气息的教学手法进行教学,把生活经验音乐化,音乐问题生活化,在生活与音乐之间架起一座兴趣之桥,以此来激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的想像力和创造性,提高学生的音乐素质,培养高尚的审美情趣,最终达到育人的目的。

音乐新课程标准指出：教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。

因此，作为一名音乐教师，如何立足于学生生活实际，关注学生的需求，关注学生的发展，有效的改变学生的学习方式，让他们主动的、富有个性的开展音乐学习是我一直在教学实践中探索的问题。

为了组织小学低段学生开展有效的音乐学习，对于每节课的设计我都进行了积极的思考，分析学生的学情和原有的知识经验背景，然后依据课程标准的要求和教材的编写意图，凸现音乐教学生活化、活动化、人文化的特点，使教学切实为学生的发展服务。

为此，我进行了让生活走进小学低段音乐课堂有效性的尝试。

1.创设情境，联系音乐和生活有专家指出：脱离儿童生活世界的间接经验知识传授所产生的结果往往是低效的，甚至是无效的。

教学中在构建知识、发展能力的基础上培养学生积极的音乐学习情感，增进音乐学习的信心，是值得我们深入探讨的问题。

在教学中，我常常创设情境积极转变教师的角色，把自己放在和学生平等的地位，和同学们一起学习、一起做游戏，努力引导学生把生活经验和课本知识有机结合起来。

关注学生的内心需求，关注学生在学习活动中的表现，成为学生学习的促进者。

这一熟悉的生活情境引入，激发了孩子们参与音乐活动的热情和兴趣。

让学生在具体的情境中经历音乐实践的过程，感受音乐实践的必要性，让他们感受到音乐与生活的紧密联系，展现音乐的魅力。

2.捕捉生活素材，提升学生的创编能力音乐教师们都有这样的经验，低年级学生，尤其是一年级学生，教学内容主要是学唱歌曲，偶尔有创编的任务对他们来说也是很难的。

音乐教师个人研修计划安排表
一、研修目标设定
在制定个人研修计划之初，音乐教师需要明确自己的研修目标。

这些目标可能包括提高钢琴演奏技巧、学习新的教学方法、了解最新的音乐教育理论等。

目标应当具体、可衡量，并且与教师的教学实践紧密相关。

二、时间规划
有效的时间管理是成功实施研修计划的关键。

音乐教师应该根据自己的工作和生活安排，合理分配研修时间。

例如，每周安排三个晚上进行钢琴练习，或者每周末花半天时间阅读教育相关的书籍。

三、内容安排
研修内容应该涵盖专业知识学习和教学技能提升两个方面。

音乐教师可以选择参加在线课程、研讨会、工作坊等方式来获取新知识。

同时，通过校内外的教研活动，与其他教师交流经验，也是提升教学技能的有效途径。

四、实践应用
理论知识的学习需要在实践中得到检验和应用。

音乐教师可以将新学的技能和方法应用到课堂教学中，观察学生的反应和学习效果，以此来调整和完善自己的教学方法。

五、成果评估
定期对研修成果进行评估，可以帮助音乐教师了解自己的成长进度。

评估可以通过自我反思、同行评议或者学生反馈来进行。

根据评估结果，教师可以及时调整研修计划，确保目标的实现。

六、资源获取
为了支持研修计划的实施，音乐教师需要获取必要的资源，如专业书籍、音乐作品、教学工具等。

利用学校图书馆、互联网资源以及专业社群，也是获取信息的有效途径。

七、健康与休息
在追求专业成长的同时，保持良好的身体和心理状态同样重要。

音乐教师应该在研修计划中安排适当的休息时间，保证充足的睡眠和适量的体育锻炼，以维持高效的工作和学习状态。

2024年音乐个人研修计划2024年对于我来说是一个关键的一年，我希望能够全身心地投入到音乐研修中，不断提升自己的音乐能力和艺术水平。

以下是我个人的音乐研修计划，希望能够在2024年实现。

1. 规划学习目标：在2024年，我希望能够提高我的音乐技巧、深入研究音乐理论和历史，并提升我的演奏和创作能力。

我计划每月设定具体的学习目标，如学习一首新曲目、掌握一个新的技巧或理论知识等。

2. 科学制定学习计划：根据我的学习目标，我将制定科学的学习计划。

首先，我将分析自己的音乐水平和薄弱环节，确立每个阶段的学习重点。

然后，我将制定每日、每周和每月的学习计划，并设定合理的时间表。

3. 寻求专业指导：我将尽可能争取到专业音乐老师的指导。

通过找一位优秀的音乐老师系统学习，我相信可以获得更专业的指导和指导。

4. 练习：每天保持适量的练习时间。

在早晨或晚上，我会给自己安排1-2个小时的练习时间。

这包括技巧练习、曲目演奏、音乐理论学习等。

5. 参加音乐比赛和演出：参加音乐比赛和演出是提高自己音乐素质的重要途径。

通过比赛和演出，我可以锻炼自己的音乐技巧、演奏能力和舞台表现力，并且可以与其他音乐人互相交流和学习。

6. 多样化的音乐风格：在2024年，我计划学习和演奏多样化的音乐风格。

除了我的主修乐器，我还计划学习其他乐器，尝试不同的音乐风格，如古典音乐、爵士乐、流行音乐等。

这样可以丰富我的音乐风格和表现力。

7. 参加音乐讲座和研讨会：参加音乐讲座和研讨会是拓宽音乐知识和接触不同音乐文化的好方法。

我计划参加一些有关音乐理论、历史、演奏技巧等方面的研讨会和讲座，以增加自己的音乐知识储备。

8. 创作音乐：除了演奏，我也计划在2024年开始尝试创作自己的音乐作品。

我相信通过创作，我可以更好地理解音乐的本质，提高自己的音乐创造力和表达能力。

9. 录制音乐作品：我计划在2024年录制自己的音乐作品，以便更好地展示自己的音乐实力和风格。

通过录制，我也可以更好地审视自己的音乐演奏，发现不足之处并进一步提高。

音乐研修计划及实施方案5篇音乐研修方案及实施方案1一、工作实施要点：1、在工作和学习中，连续保持音乐教研组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统!加强本教研组老师之间的相互沟通与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程争论。

使每堂课都分散全组老师的才智结晶，不断优化课堂教学。

2、连续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。

要求全组老师平常多看书，看好书，不断丰富文化底蕴，提高专业水平，主动撰写论文。

3、认真领悟音乐新课程标准的精神，把握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。

敏锐地捕获教学中的问题，将问题转化为争论课题，使教研活动课型化、课题化。

4、充分发挥教研组每位老师的专长，努力打造一个学习型、争论型、创新型的音乐教研组。

5、做好合唱、舞蹈兴趣小组工作。

目标明确，留意实效，责任到人。

二、本学期具体活动支配：二月份：1、召开全体音乐老师工作会议，布置新学期教研工作。

2、制定本学期音乐教研方案。

3、制定各班级教学进度4、制定兴趣小组工作方案，指导老师的支配，并立刻开展兴趣小组活动。

三月份：1、组织老师集体备课教研，提高备课质量。

2、认真开展兴趣小组活动。

3、协作参预“集美区学年训练教学优秀论文汇编”活动。

四月份：1、协作区音乐质量抽测监控。

2、做好4月16号区教学视导工作。

3、参预学校音乐老师优秀教学案例评比。

五月份：1、参赛“鹭岛花朵”合唱角逐。

2、市教科院“有效作业”专项检查。

3、参预市学校音乐老师备课与课堂教学呈现与研讨。

4、音乐组老师公开课。

六月份：1、集体备课，组织听课评课，研讨。

2、进行一次音乐老师教学常规工作检查。

3、做好期末成果考核工作。

七月份：1、做好学期总结工作，收集本学期各种资料。

2、做好教研组作期末总结。

我认为只要我们音乐教研组平常能够扎扎实实地加强本教研组的管理建设，努力提高本教研组教学教研工作的方案性、特色性和实效性。

在平常的工作中突出特色，留意实效，我校音乐教研组的训练教学质量，就确定能够不断进步，获得提高和成功!音乐研修方案及实施方案2一、指导思想20xx年是我们学校启程新五年规划“打造美丽中心，培育美雅少年”的开局之年，我们音乐组以瓯北中心学校工作方案为指导，针对我校实际，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创建以素养训练为目标的音乐课堂，全面提高同学的音乐素养，学校音乐教研方案。

音乐校本研修个人计划例文一、指导思想认真____教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，按照地区教育局和县教育局的统一要求，用心探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一职责人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训资料、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

二、培训目标1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选取学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研潜力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有必须教科研潜力的研究型教师。

三、培训对象所有在职教师均需参加培训和考核。

四、培训学时学期总培训学时不少于____学时。

五、培训资料1、师德培训以____“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。

建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

以优秀校长和优秀教师事迹为主，同时结合优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。

2、现代教育理论培训认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。

重点以教研组为单位，以课程改革为核心资料，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要资料，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

3、教育教学技能培训在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的潜力、教学设计的潜力、科学运用教学评价的潜力、师生沟通的潜力、问题反思与问题解决潜力等培训。

音乐教师个人研修计划15篇音乐教师个人研修计划1一、学情分析：本学期，我担任的是x年级段的音乐教学，毕竟相处一学期了，学生的基本情况了解得比较透彻，x年级的学生平时上课时纪律比较好，各个方面都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣;大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。

并参与表演。

但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。

二、教材分析小学音乐x年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。

凸现了"以学为本"的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

降低了音乐知识的学习难点。

发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

三、教学目的及重难点1、突出音乐学科的特点，把"五爱"的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为"四有"的社会主义接班人和建设着。

2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣，使学生身心得到健康的发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。

四、教学的具体措施与要求(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用1、创设情境，激趣导入黑格尔说过："音乐是情感的艺术。

"只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到的教学效果。

"在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。