初中信息技术《电子邮件》

一、什么是电子邮件。

1、电子邮件（electronic mail，简称E-mail,标志：＠,也被大家昵称为“伊妹儿”)又称电子邮箱、电子邮政,它是—种用电子手段提供信息交换的通信方式.2、功能及特点:3、功能:1、发送文字、图片、声音、视频等；4、 2、获得大量的免费新闻、专题邮件。

3、点：方便、快捷、省钱、环保.注：同时出示动画：以图文方式展示给学生.介绍普通信件地址—---展示给学生看信封,还可显示电子邮件在信件的表示方法。

2、电子邮箱地址的格式在申请免费的电子邮箱之前，我们需要了解一下电子邮箱地址的格式：用户名+@+服务器名如:zsj_8888＠126。

com3、申请免费的电子信箱师：刚才我们了解到了电子邮件的优点,同学们是不是想马上就拥有自己的邮箱呢?讨论：在哪可以申请到免费的电子邮箱?教师引导：提供免费邮箱的网站很多，国内的主要有：网易、雅虎、新浪、搜狐等。

网易126邮箱:www。

126。

com雅虎邮箱：http：//mail。

cn。

新浪:www。

sina。

搜狐：我们现在就去网易申请一个免费邮箱。

申请电子邮箱步骤：以126为例申请一个免费的电子邮箱步骤：1、打开IE。

2、进入126主页。

3、填写信息。

4、注册完成.注：展示申请邮箱动画讲练互动(让学生比一比)全班同学分为A、B、C、D四个小组，每个小组选一名同学上台演示申请一个电子邮箱，看哪个小组做的最好?A组： mail.yeah。

netB组： mail.sina。

com。

cnC组： mail。

D组： www。

126。

com收发邮件1、发送电子邮件成功申请邮箱后，就可以进入邮箱收发邮件了。

现在我们一起来看看如何发送电子邮件。

（1)在页面在侧单击【写信】按钮，打开写信页面。

在【收件人】文本框中输入收件人的邮箱地址，如：zsj_8888＠126。

com;在【主题】文本框中输入邮件主题。

（2）在文本框中输入邮件的正文内容。

（3）单击【添加附件】按钮，打开【选择文件】对话框，从中选择需要发送的文件，然后单击【打开】按钮,该附件成功地被添加到邮件中。

电子信息技术：电子邮件VS传真随着电子信息技术的不断发展，电子邮件和传真已成为我们日常工作中经常使用的工具。

它们的使用方式各不相同，对于不同的工作场景也有不同的适用性。

在本文中，我们将探讨电子邮件和传真的区别，分析它们的优缺点，并讨论它们在不同场景下的应用。

一、电子邮件和传真的区别电子邮件和传真都是用来传递文件的工具，它们之间最大的区别在于传递文件的方式。

电子邮件是通过网络传输信息的电子邮件系统，使用电子信箱作为邮寄地址，用户可以通过电脑、手机等设备发送和接收邮件，传输信息十分便捷。

而传真则是通过电话线传输信号进行传递，需要传真机的支持。

二、电子邮件和传真的优缺点1.电子邮件的优缺点1.1优点电子邮件的最大优点是传输速度快，可多人同时收发邮件，并且附带大量格式的文件，如文本、图片、音频、视频等。

此外，它还可以搜索和归档邮件，便于检索和管理。

1.2缺点与传真相比，电子邮件较易受到网络传输的影响，如果网络不稳定或邮件服务器出现故障，可能会造成邮件丢失、延迟等问题。

另外，电子邮件也有可能受到网络黑客攻击，信息泄露的风险较高。

2.传真的优缺点2.1优点传真的最大优点是传输质量较高，可以保证传输的文件的完整性和准确性。

另外，传真在传输文件时也不会受到网络连接的影响，可以在没有网络的情况下使用。

传真机还具备安全性能，可以确保信息不被第三方窃取。

2.2缺点传真机的操作相对麻烦，需要有传真机、电话线等专业设备支持，且传输速度较慢。

此外，传真也不可同时发给多人，所需时间也较长。

三、电子邮件与传真的应用场景电子邮件在现代商务中被广泛应用，作为一种快捷、便利的沟通方式，主要用于发送重要信息、合同、账单、答复询问等，这些都是建立在地理位置远的可能性比较大，或者要求所有收件人都能获得邮件的前提下的重要信息。

传真主要用于要求信息可追踪和可证明性的情况下，例如签订合同、提供授权书、申请融资等重要文件。

特别是在法律领域和跨境贸易等敏感领域，传真通常会被视为一种有法律效力的正式文件。

《电子邮件》教学设计新民市于家窝堡学校李玙一、教材分析《电子邮件》是义务教育沈阳出版社《信息技术》课本七年级下册第一模块“网络基础知识”中第7节的内容。

在此之前，学生已经学习了上网冲浪的基本技巧，对网络有了一定的认识，本节内容可以帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，促进师与生、生与生之间的交流合作。

【教学目标】1、知识目标：（1）学会申请免费的电子邮箱；（2）掌握Web方式下发送、收取、回复电子邮件的方法以及附件的使用；2、能力目标：（1）能够选择合适的网络交流工具传递信息、交流思想、解决问题；（2）能够判断不良信息，养成健康、安全的自我防范意识，形成主动、自觉抵制不良信息的习惯；3、情感目标：提高学生的信息素养，促进人与人之间的交流与合作【难点、重点】重点：申请免费邮箱；难点： Web方式下发送、收取、回复电子邮件以及附件的使用；二、学生与媒体本节课的对象是初中一年级的学生，在此之前，他们已经学习了网上冲浪的一些基本知识与技巧，有了一定的操作能力；并且这个年龄段的学生具有活泼、好动、喜欢交流的特点，通过本节课的学习，为他们搭建了一个很好的交流与勾通的空间。

考虑到本校微机室虽然能够连接因特网，但由于微机配置较低，上网速度非常慢，如果全班同学同时登录到同一个网站申请免费邮箱，历时比较长，而只有少部分同学能够申请成功的现状，我利用邮件服务器软件搭建了一个局域网内的邮件服务器，简化了注册邮件的步骤，从而保证了每个同学都可以在极短的时间内注册成功。

三、教学方法本着“教为主导、学为主体、练为主线”的原则，我采用了基于网络环境下“任务驱动，强化实践”的教学模式，充分利用电子教室屏幕广播功能实时演示、讲述；鼓励学生在实践过程中遇到的问题使用电子邮件及小组讨论的形式寻求帮助，既掌握了知识的学习，又增强了交流和协同工作的能力。

同时根据不同学生的接受能力不同，设置不同层次、难度的练习，既保证大部分同学都掌握本节课内容，又给操作好，接受能力高的同学进一步发展的空间。

学习重点信息技术电子邮件尊敬的XXX先生/女士：我非常荣幸有机会向您介绍我们学校即将举办的一项重点信息技术培训课程。

作为学校计算机科学系的教师，我深知信息技术在现代社会中的重要性，因此我特别为这门课程安排了一系列有价值的学习内容，旨在帮助学员们提升他们的信息技术能力。

本次课程的重点是提供对信息技术的全面了解，并帮助学员们掌握关键的技能和工具。

以下是我们计划讲授的一些主要内容：1. 信息技术基础知识：我们将从计算机基础知识开始，涵盖计算机硬件和软件的基本原理。

学员们将学习不同类型的计算机、操作系统和常用软件的功能及应用。

2. 网络技术与应用：我们将详细介绍互联网的运作原理和常见的网络协议。

学员们将学会如何使用Web浏览器、电子邮件、社交媒体和在线搜索引擎，以便更有效地获取和共享信息。

3. 数据库管理：为了帮助学员们理解和处理大量数据，我们将介绍数据库管理系统的原理和技术。

学员们将学习如何使用SQL查询语言，并利用关系数据库管理系统来存储、检索和分析数据。

4. 程序设计与开发：我们将引导学员们学习编程的基础概念和技术，包括算法、数据结构和面向对象编程。

他们将有机会使用常见的编程语言和开发工具来完成一些简单的程序设计任务。

5. 信息安全与隐私保护：为了帮助学员们理解信息安全的重要性，我们将介绍关键的安全原理和技术。

学员们将学习如何保护计算机系统和网络免受恶意攻击，并了解如何处理个人信息和保护隐私。

此培训课程将通过授课、实践和小组讨论等形式进行。

我们的教师团队由经验丰富且专业的计算机科学教师组成，他们将以互动和实际案例分享的方式，为学员们提供全方位的学习体验。

这门课程将于X月X日开始，历时8周，每周安排3个小时的课程时间。

我们鼓励参与者积极参与课堂讨论和实践项目，以获得最大的学习效果。

为了确保学员们的学习质量，我们将限制课程的参与人数，请尽早报名。

感谢您对我们学校的关注，如果您对本课程有兴趣并希望进一步了解详细信息，请回复本邮件，我们将为您提供进一步的信息和报名指南。

初中信息技术《电子邮件》教案教学设计教案：电子邮件教学目标：1.了解电子邮件的定义和特点；2.掌握电子邮件的发送、接收和管理方法；3.培养学生使用电子邮件进行沟通和合作的能力；教学重点：1.电子邮件的定义和特点；2.电子邮件的发送和接收方法；3.电子邮件的管理方法；教学难点：1.电子邮件的发送和接收方法；2.电子邮件的管理方法；教学准备：1.多媒体设备；2.电子邮件的操作演示；3.学生手册；4.电子邮件发送和接收练习材料；教学过程：Step1：导入新知1.通过多媒体设备展示一封电子邮件，并让学生观察邮件的形式和内容。

2.提问：你知道什么是电子邮件吗？它有什么特点？3.请学生阅读学生手册中关于电子邮件的介绍，并提醒他们关注重要概念和特点。

Step2：电子邮件的发送和接收方法1.通过多媒体设备演示电子邮件的发送和接收方法，并提醒学生在操作演示的过程中注意关键步骤。

2.让学生互相配对练习发送和接收电子邮件，并及时纠正操作中的错误。

Step3：电子邮件的管理方法1.介绍电子邮件的管理方法，包括创建文件夹、标记重要邮件、删除垃圾邮件等。

2.让学生进行电子邮件的管理练习，并及时提供指导和帮助。

Step4：电子邮件的沟通和合作1.鼓励学生用电子邮件与同学和老师进行沟通和合作，并及时解答学生在使用电子邮件过程中遇到的问题。

2.分组活动：让学生分组，每个小组成员通过电子邮件交流并合作完成一项小组任务。

Step5：课堂小结1.总结电子邮件的定义、特点以及发送、接收和管理方法；2.回答学生提出的问题并解决他们在课堂上遇到的困惑；3.布置课后作业：要求学生用电子邮件给自己的朋友发送一封电子邮件，介绍今天的课程内容和自己的学习感受。

教学设计：电子邮件教学目标：1.了解电子邮件的定义和特点；2.掌握电子邮件的发送、接收和管理方法；3.培养学生使用电子邮件进行沟通和合作的能力；教学重点：1.电子邮件的发送和接收方法；2.电子邮件的管理方法；教学难点：1.电子邮件的发送和接收方法；2.电子邮件的管理方法；教学准备：1.多媒体设备；2.电子邮件的操作演示；3.学生手册；4.电子邮件发送和接收练习材料；教学过程：Step1：导入新知1.通过多媒体设备展示一封电子邮件，并让学生观察邮件的形式和内容。

电子邮件试题及答案《信息技术基础》（电子邮件部分）强化练习A．只能是云南B．只能是中国C．只能是教育部门D．可以是全世界3．使用WEB方式(直接在网站上)收发电子邮件时，以下描述错误的是:（）A．不用设置SMTP服务域名B．不用设置POP3服务域名C．不用输入账号和密码登录D．可以在附件中插入图片文件4．在撰写邮件时，在收件人对话框的“收件人”栏中:（）A．只能输入一个人的收件地址B．只能输人多个人的收件地址C．既可以输入一个人的收件地址又可以输人多个人的收件地址D．只能输入收件人的姓名5．要将一封电子邮件同时发送给几个人，可以在收件人栏中输入他们的地址，并用（）分隔。

（A）”（B）。

（C），（D）/6．关于发送电子邮件，下列说法中正确的是（）。

（A）你必须先接入Internet，别人才可以给你发送电子邮件（B）你只有打开了自己的计算机，别人才可以给你发送电子邮件（C）只要有E-Mail地址，别人就可以给你发送电子邮件（D）别人只要接入了Internet，就可以给你发送电子邮件7．要给某人发电子邮件，必须知道他的（）。

8．在发送电子邮件时，在邮件中（）。

（A）只能插入一个图形附件（B）只能插入一个声音附件（C）只能插入一个文本附件（D）可以根据需要插入多个附件9．电子邮件从本质上来说就是（）。

（A）浏览（B）电报（C）传真（D）文件10．小明写了一份研究性学习结题报告电子文档，投稿前就稿子审阅修订问题需要与身在国外留学的叔叔进行较长时间的交流。

你认为小明应该采用的较合理的信息交流方式是：（）11．下列主要用于电子邮件收发和管理的软件是（）(A)FrontPage(B)OutlookE某pre(C)ACDSee(D)WinRAR12．接收电子邮件的协议是（）(A)SMTP(B)HTTP(C)POP3(D)TCP/IP13．在电子邮件中所包含的信息（）(A)只能是文字信息(B)只能是文字和图形图像信息(C)只能是文字与声音信息(D)可以是文字、声音和图形图像信息14．把电子邮件发送到收件人的电子信箱中，所采用的邮件传输协议是（）（A）POP3（B）MAILTO（C）SMTP（D）TCP/IP15．小红要将已完成的英语第一至三章的练习共3个文件，通过电子邮件，发给英语老师，她可采用的最简捷方法是（）（A）将3个文件分别作为邮件的附件，一次发送出去（B）将3个文件放入“英语作业”文件夹，再将“英语作业”文件夹作为附件，一次发送（C）将3个文件压缩打包为一个文件，作为邮件的附件发送（D）将3个文件分别作为3个邮件的附件，分别发送16．要能顺利发送和接收电子邮件，下列设备必需的是（）（A）打印机（B）邮件服务器（C）扫描仪（D）Web服务器17．在因特网电子邮件系统中，电子邮件应用程序（）。

一、教学目标：1. 让学生了解电子邮件的基本概念和作用。

2. 学会申请电子的基本步骤。

3. 掌握发送和接收电子邮件的基本方法。

二、教学内容：1. 电子邮件的基本概念和作用2. 申请电子的步骤3. 发送和接收电子邮件的方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：电子邮件的基本概念和作用，申请电子的步骤，发送和接收电子邮件的方法。

2. 教学难点：申请电子的步骤，发送和接收电子邮件的方法。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解电子邮件的基本概念和作用，申请电子的步骤，发送和接收电子邮件的方法。

2. 实践操作法：让学生亲自动手操作，申请电子，发送和接收电子邮件。

五、教学准备：1. 教师准备：教案、演示文稿、电脑、网络。

2. 学生准备：带好电脑，了解基本的电脑操作。

六、教学过程：1. 导入：讲解电子邮件的基本概念和作用，引起学生的兴趣。

2. 新课导入：讲解申请电子的步骤。

3. 实践操作：学生动手操作，申请电子。

4. 课堂讲解：讲解发送和接收电子邮件的方法。

5. 实践操作：学生动手操作，发送和接收电子邮件。

七、课堂小结：2. 强调电子邮件在日常生活和学习中的重要性。

八、课后作业：1. 让学生运用所学知识，给亲朋好友发送电子邮件。

九、教学反思：1. 反思本节课的教学效果，是否达到了教学目标。

2. 反思教学方法是否适合学生，是否需要改进。

3. 反思学生的学习情况，是否掌握了所学知识。

十、教学评价：1. 学生对电子邮件的基本概念和作用的掌握程度。

2. 学生对申请电子的步骤的掌握程度。

3. 学生对发送和接收电子邮件的方法的掌握程度。

六、教学拓展：1. 讲解电子邮件的其他功能，如附件发送、邮件转发等。

2. 介绍一些常用的电子邮件客户端和web。

3. 讲解电子邮件的安全问题，如防止垃圾邮件、密码保护等。

七、实践环节：1. 让学生运用所学知识，给亲朋好友发送电子邮件。

2. 让学生尝试使用电子邮件客户端和web。

八、课堂讨论：1. 让学生谈谈对电子邮件的看法，以及在学习、生活中如何运用电子邮件。

初中信息技术《电子邮件》教案教学设计教案概述：本次教学设计的主题为《电子邮件》，是初中信息技术课程的一部分。

通过本节课的学习，旨在使学生了解电子邮件的基本概念、功能和使用方法，培养学生正确的电子邮件使用和网络安全意识。

教学目标：知识目标：了解电子邮件的基本概念、功能和使用方法。

能力目标：掌握电子邮件的发送和接收操作方法。

情感目标：培养学生正确的电子邮件使用和网络安全意识。

教学重点：1.理解电子邮件的基本概念、功能和使用方法。

2.掌握电子邮件的发送和接收操作方法。

教学难点：如何培养学生正确的电子邮件使用和网络安全意识。

教学准备：1.多媒体设备：电脑、投影仪等。

2.教学材料：教学PPT、电子邮件的实际案例等。

教学过程：Step 1：引入新课 (5分钟)通过展示一封电子邮件，引导学生思考电子邮件的概念和作用，提出问题并向学生征询他们对电子邮件的了解程度。

Step 2：学习电子邮件的基本概念和功能 (15分钟)1.通过PPT讲解电子邮件的基本概念和功能，包括电子邮件的定义、电子邮件的组成部分、电子邮件的发送和接收过程等。

并帮助学生理解电子邮件的意义和优势。

2.请学生打开电子邮件软件，向同学发送一封简短的电子邮件，让学生亲自体验电子邮件的发送功能。

Step 3：学习电子邮件的使用方法 (30分钟)2.请学生根据实际案例进行操作练习，将所学内容运用到实际场景中。

Step 4：培养正确的电子邮件使用和网络安全意识 (15分钟)2.进行相关案例分析，引导学生避免电子邮件的安全风险。

Step 5：小结与作业布置 (5分钟)1.对本节课的内容进行小结，强调电子邮件的基本概念、功能和使用方法。

2.布置作业：请学生撰写一篇关于电子邮件的使用心得体会，要求提及学到了什么、遇到的困难以及如何解决等。

拓展活动：可请学生通过使用电子邮件与其他班级或学校的学生进行交流，并分享交流经验。

教学反思：。

《信息技术基础》（电子邮件部分）强化练习1．如果E-mail地址是wang@，那么用该邮箱地址发送邮件范围：（）A．只能是云南 B．只能是中国 C．只能是教育部门 D．可以是全世界2．某同学以myname为用户名在新浪网()注册的电箱地址应该是:（）A myname@ B．C．myname.sina@com D．@myname3．使用WEB方式(直接在网站上)收发电子邮件时，以下描述错误的是:（） A．不用设置SMTP服务域名 B．不用设置POP3服务域名C．不用输入账号和密码登录 D．可以在附件中插入图片文件4．在撰写邮件时，在收件人对话框的“收件人”栏中:（）A．只能输入一个人的收件地址B．只能输人多个人的收件地址C．既可以输入一个人的收件地址又可以输人多个人的收件地址D．只能输入收件人的姓名5．要将一封电子邮件同时发送给几个人，可以在收件人栏中输入他们的地址，并用（）分隔。

（A）”（B）。

（C），（D） /6．关于发送电子邮件，下列说法中正确的是（）。

（A）你必须先接入Internet，别人才可以给你发送电子邮件（B）你只有打开了自己的计算机，别人才可以给你发送电子邮件（C）只要有E-Mail地址，别人就可以给你发送电子邮件（D）别人只要接入了Internet，就可以给你发送电子邮件7．要给某人发电子邮件，必须知道他的（）。

（A）电话号码（B）家庭地址（C）姓名（D）E-Mail地址8．在发送电子邮件时，在邮件中（）。

（A）只能插入一个图形附件（B）只能插入一个声音附件（C）只能插入一个文本附件（D）可以根据需要插入多个附件9．电子邮件从本质上来说就是（）。

（A）浏览（B）电报（C）传真（D）文件10．小明写了一份研究性学习结题报告电子文档，投稿前就稿子审阅修订问题需要与身在国外留学的叔叔进行较长时间的交流。

你认为小明应该采用的较合理的信息交流方式是：（）(A)电报 (B)电话 (C)书信 (D)电子邮件11．下列主要用于电子邮件收发和管理的软件是（）(A)FrontPage (B)Outlook Express (C)ACDSee (D)WinRAR12．接收电子邮件的协议是（）(A)SMTP (B)HTTP (C)POP3 (D)TCP/IP13．在电子邮件中所包含的信息（）(A)只能是文字信息 (B)只能是文字和图形图像信息(C)只能是文字与声音信息 (D)可以是文字、声音和图形图像信息14．把电子邮件发送到收件人的电子信箱中，所采用的邮件传输协议是（）（A）POP3 （B）MAILTO （C）SMTP （D）TCP/IP 15．小红要将已完成的英语第一至三章的练习共3个文件，通过电子邮件，发给英语老师，她可采用的最简捷方法是（）（A）将3个文件分别作为邮件的附件，一次发送出去（B）将3个文件放入“英语作业”文件夹，再将“英语作业”文件夹作为附件，一次发送（C）将3个文件压缩打包为一个文件，作为邮件的附件发送（D）将3个文件分别作为3个邮件的附件，分别发送16．要能顺利发送和接收电子邮件，下列设备必需的是（）（A）打印机（B）邮件服务器（C）扫描仪（D）Web服务器17．在因特网电子邮件系统中，电子邮件应用程序（）。

分享见闻用邮件教学反思
《电子邮件》一课主要是在掌握申请免费电子邮箱的基础上，让学生通过网
络学习使用电子邮箱，收发电子邮件，通过交流电子邮箱的体会，从而掌握收发电子邮件的操作技能。

一、反思课堂教学
课堂上老师要求学生打开自己的电子邮箱时，很多学生忘记了自己的邮箱
用户名或密码，从而导致无法登陆自己的电子邮箱，三分之二的学生能够正常登陆，并按照老师的要求完成了本节课的任务。

虽然在申请时再三强调用户名和密码的重要性，但还是有一部分同学疏忽了，所以部分学生没能在课堂上完成收发电子邮件的教学内容，只能把内容延伸到课外，让学生在家里完成发送电子邮件到老师的邮箱，从而达到检查作业的效果。

二、反思自己的教学方法。

现在学生在信息技术的学习上，“贫富悬殊”现象十分严重。

这其实也给信息技术教师提出了一个很重要的课题——信息技术课的教学方法问题。

我们看到学
生不认真听讲，就去责怪学生不好好听，而不去反省自己的教学行为如何来吸引学生。

正如本节课，由于部分学生无法登陆邮箱，所以课堂有点骚动，学生都在议论登陆不了邮箱，所以导致部分学生的本课教学内容无法正常进行，在这种情三、本课闪光点
虽然在本课的教学中出现了很多这样那样的问题，但是也有其闪光点——让学有余力的同学充当一下“小老师”，让他们尝试角色的转变，这样不仅使学生获
取了成功的体验，而且增强他们的学习动力与激情，从而进一步提高学生的信息技术素养。

初中信息技术精选说课稿教案范文三篇以下是三篇初中信息技术精选说课稿教案范文：范文一：课题：电子邮件的使用与管理一、教学目标：1.了解电子邮件的基本概念和特点。

2.学会使用电子邮件发送和接收邮件。

3.了解电子邮件的安全性和管理方法。

二、教学重点：1.电子邮件的基本概念和特点。

2.电子邮件的发送和接收。

三、教学难点：1.电子邮件的安全性和管理方法。

四、教学准备：1.多媒体设备。

2.电子邮件软件。

五、教学过程：1.导入（5分钟）通过展示一封电子邮件，引导学生了解电子邮件的基本概念和特点。

2.讲解（10分钟）讲解电子邮件的发送和接收方法，包括创建邮件、填写收件人、主题和正文，以及查看邮件和回复邮件等。

3.实践（15分钟）让学生分组进行实践操作，通过互相发送邮件来练习使用电子邮件的发送和接收。

4.讨论（10分钟）引导学生讨论电子邮件的安全性和管理方法，包括设置密码、不点击目生链接和及时清理垃圾邮件等。

5.总结（5分钟）总结本节课的重点内容，强调学生在使用电子邮件时要注意安全性和管理方法。

六、教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解电子邮件的基本概念和特点，掌握电子邮件的发送和接收方法，并了解电子邮件的安全性和管理方法。

但是，本节课的时间安排较紧，需要学生在有限的时间内完成实践操作，可能会导致一些学生没有足够的时间来熟练掌握电子邮件的使用方法。

因此，在以后的教学中，可以适当延长实践环节的时间，让学生有更多的时间来练习操作。

范文二：课题：网络安全与防护一、教学目标：1.了解网络安全的基本概念和重要性。

2.学会使用防火墙和杀毒软件保护个人电脑的安全。

3.掌握防范网络诈骗和网络攻击的方法。

二、教学重点：1.网络安全的基本概念和重要性。

2.使用防火墙和杀毒软件保护个人电脑的安全。

三、教学难点：1.防范网络诈骗和网络攻击的方法。

四、教学准备：1.多媒体设备。

2.防火墙和杀毒软件。

五、教学过程：1.导入（5分钟）通过展示一些网络安全事件的案例，引导学生了解网络安全的基本概念和重要性。

初中信息技术教师资格证面试真题整理本文介绍了2016下半年信息技术教师资格证面试精选真题及中师命中分析，重点讲解了初中信息技术《电子邮件》的教学过程和板书设计。

教学过程分为四个任务，包括温故知新、观察结构、发送邮件和收取并回复邮件。

学生需要了解电子邮箱的界面组成、发送邮件的步骤、如何给多人发送同一邮件信息、收到的邮件在哪里可以看到、除了文字信息还可以发送哪些信息、回复邮件与写邮件的不同之处、新邮件与未读邮件之间的不同之处等。

在任务四中，学生需要认识电子邮箱地址的组成和保存邮箱地址的方法。

最后，师生共同总结本节课的知识点，并请同学下课后搜集常见电子邮箱。

板书设计包括教学目标和电子邮件的工作原理。

教学目标是了解电子邮件的原理，掌握电子邮件地址的书写格式，熟练运用Web页方式发送电子邮件。

电子邮件的工作原理是指电子邮箱的界面组成和发送邮件的步骤等。

总的来说，本文介绍了初中信息技术《电子邮件》的教学过程和板书设计，帮助教师更好地进行教学。

初中信息技术《Excel公式和函数》的教学目标是教会学生如何利用公式进行计算和使用两个常用的函数sum和average来求指定区域中数据的总和和平均值。

同时，学生需要掌握对连续数据和不连续数据的选择应用，并能够完成相关的统计和排序操作。

2.文章中存在的格式错误和明显有问题的段落已删除。

3.改写后的文章如下：上发送和接收的原理可以用我们日常生活中邮寄包裹来形容。

当我们寄包裹时，需要找到有这项业务的邮局，填写收件人姓名和地址等信息，然后邮局将包裹寄出。

到了收件人所在地的邮局，对方需要去该邮局取包裹。

同样地，当我们发送电子邮件时，邮件发送服务器会根据收信人的地址将邮件发送到对方的邮件接收服务器上，收信人只能访问该服务器才能收取邮件。

初中信息技术《Excel公式和函数》的教学目标是教授学生如何使用公式进行计算和两个常用的函数sum和average来求指定区域中数据的总和和平均值。

信息技术使用电子邮件随着信息技术的不断发展，电子邮件成为了人们在工作和生活中最常用的一种通信工具。

电子邮件的出现极大地方便了人们的沟通和交流，提高了工作效率。

本文将探讨信息技术中使用电子邮件的优势、注意事项以及对个人和社会的影响。

一、电子邮件的优势1. 方便快捷：电子邮件可以在几秒钟内将信息传递到世界各地的收件人，不受时空限制，与传统邮件相比速度更快。

2. 节约成本：使用电子邮件无需纸张、信封以及邮资等成本，省去了传统邮件的费用和人力物力。

3. 信息传递准确：电子邮件可以准确地传递文字、图片、文件等信息，不易出现误解或信息遗漏的情况，提高了信息的传递效率和准确性。

4. 存储方便：邮件可以被保存在电子设备中，形成“书面”证据，方便以后查询和查看，也便于对话题进行追踪和回顾。

二、使用电子邮件的注意事项1. 保护个人信息：在使用电子邮件时，需要注意保护个人隐私和敏感信息，避免在邮件中泄露个人身份、账号密码等重要信息。

2. 注意邮件格式：在撰写电子邮件时，应注意邮件格式的规范性。

邮件要有明确的主题，内容要简明扼要，段落要分明，使邮件更加易于阅读和理解。

3. 选择合适的收件人：在发送邮件时，需要仔细选择收件人，确保信息的正确传递。

避免将邮件发送给不必要的人或群体，以免造成无谓的麻烦和误解。

4. 注意邮件安全：电子邮件在传递过程中有可能被黑客攻击或病毒感染，因此需要安装可靠的防火墙和杀毒软件，确保邮件的安全性。

三、对个人和社会的影响1. 提高工作效率：电子邮件的使用使得工作人员间的沟通更加高效便捷，可以迅速传递信息和文件，省去了传统手写信函、快递的繁琐流程，提高了工作效率。

2. 促进商务合作：电子邮件成为商业谈判、项目合作的重要工具，便于各方之间的沟通和信息共享，为商务合作带来了更多的便利。

3. 增强学习交流：学生、教师等教育工作者可以通过电子邮件与同行或学生进行在线交流，分享学习资源，促进学术研究和教学活动。

电子邮件［教材分析］前面，学生已学习如何进入Internet，通过网络浏览器可享受Internet的各种服务，除此以外，利用Outlook Express收发电子邮件，与朋友交流思想，传递信息，是目前Internet最重要的功能之一，通过学习让学生体会网络的强大功能，同时也更能激起学生学习的兴趣和积极性。

本节是本章的一个重点，本节应以电子邮件的发送为重点，学生较难理解是电子邮件的设置，同时突出发送邮件的相关知识，在讲解基本操作的基础上，通过小实践让学生尝试发送和接受电子邮件的技巧。

［教学目标］知识技能方面：1、电子邮件的基本知识2、Outlook Express的设置3、发送和接收邮件能力方面：坚持以学生为主体，培养学生自学和处理问题能力，同时发展学生个性和创新精神。

［知识重点和难点］重点: Outlook Express收发电子邮件难点：Outlook Express的有关设置关键点：电子邮件的原理[课型]新授课(针对初学者设计）[教学模式]任务驱动讲练结合[教学准备]将图片和教学要求的邮件发给学生、设置账号指南的自学演示文稿传下[教学方法]讲授、演示、讨论、练习操作、讲评采用Lanstar多媒体教学网上课，讲练结合，让学生做针对性的练习，让学生会比较有意识、有目的的去尝试发送和接收电子邮件的技巧，教师在旁作针对性的指导，引导学生及时总结[学法指导] 为了培养学生的逻辑思维能力、自学能力和动手实践能力，这节课采用学生自行操作，发现问题，教师指导解决问题，最后，总结获得结论的方法，使学生通过本节课的学习，理解观察、分析、归纳等教学方法。

[教学过程]一、课堂引入师：我们已步入信息社会，信息交流十分重要，如果你想和远方的朋友取得联系，可以有哪些方法？生：议论：写信、打电话、乘飞机过去、发电报……师：现实生活中电话电报、书信往来、会面约定、通知传递等正日益成为我们日常生活中进行信息交流的重要手段。

Internet使我们生活的地球称为“地球村”，而电子邮件系统借助于Internet 网络实现电话电报和邮局信件综合功能，本节一起来学习研究如何利用电子邮件交流信息。

实用信息技术教案二：如何教学生使用电子邮件如何教学生使用电子邮件随着科技的进步和社会的发展，电子邮件已经成为了现代人日常交流的必需工具。

教授学生使用电子邮件，不仅可以让他们掌握新媒的重要技能，更重要的是为他们今后的学习、工作和生活打下良好的基础。

因此，在教学的过程中，我们应该注重以下几点：1.确定教学目标和教学内容在教授学生如何使用电子邮件时，首先需要明确教学目标和教学内容。

要让学生了解电子邮件的功能及其使用场景，学习如何发送和接收邮件，以及如何管理邮箱和保护个人信息等方面的知识。

同时，还需要指导学生如何撰写邮件并注意邮件礼仪。

2.培养学生的兴趣和积极性电子邮件的使用需要一定的习惯和技能，对于学生们来说是一项有一定难度的技术活动。

在教学中，我们要结合学生的实际情况，通过一些生动有趣的实践活动来激发学生的学习兴趣和积极性。

比如，可以组织学生们编写邮件交流彼此的生活经验，或者自己亲自编写一封邮件发给亲朋好友，这样可以让学生在实践中慢慢掌握邮件的各种技能。

3.借助有效的教学工具和方法在教授学生使用电子邮件的过程中，可以利用一些简单易用的教学工具和方法，例如使用PPT演示、制作课件或在班级内开设邮件信箱练习。

同时，还可以向学生提供一些有趣的学习资源，例如介绍电子邮件的历史、应用案例、网络安全等方面的知识，以便学生更加全面地理解并掌握邮件的使用方法。

4.注意教学方法和教学评价在教学过程中，我们需要选择适合学生的教学方法，例如通过针对性的问题和答案解析、演示式教学等方式，提高学生的思维活跃性和学习兴趣。

同时，在教学评价方面，我们应该注意自我评价和互评的相结合，鼓励学生积极参与和实践，让学生在实践中掌握和应用所学知识。

教授学生如何使用电子邮件是一项让学生受益终身的活动。

通过系统全面的教学，学生将掌握一项基本的现代信息技术，更好地适应现代社会的需求。

因此，我们应该认真对待这项教学工作，为学生提供一个良好的学习环境，推动学生全面发展。

信息技术教案使用电子邮件发送信息信息技术的快速发展无疑给教育领域带来了巨大的改变与机遇。

电子邮件作为一种重要的信息传输工具，已经被广泛应用于学校教育中。

本文将探讨如何使用电子邮件来发送信息，提高教学效率和学生学习体验。

一、电子邮件的重要性及优势电子邮件作为一种便捷、高效、低成本的沟通工具，具有以下优势：1. 实时性：电子邮件可以快速传递信息，无论是学生与教师之间的交流，还是学校与家长之间的联络，都可以实现即时沟通。

2. 多媒体支持：电子邮件不仅支持文字信息的传输，还可以附带图片、音频、视频等多种多媒体元素，丰富了信息的表达形式。

3. 学习资源共享：教师可以通过电子邮件将学习资料、课件、习题等发送给学生，方便学生自主学习和巩固知识。

4. 教学反馈：学生可以通过电子邮件向老师提问、反馈学习情况，教师也能够及时回复，促进学习过程中的互动和有效指导。

二、电子邮件在教案制作中的应用1. 教师使用电子邮件进行课前准备：教师可以通过电子邮件向学生发送课前预习资料、学习目标等，提前激发学生的学习兴趣和准备知识基础。

2. 学生提交作业：学生可以通过电子邮件将作业发送给教师，方便教师进行批改和给予反馈。

同时，学生的作业可以通过附件的形式发送，保证作业的完整性。

3. 课后作业辅导：教师可以通过电子邮件向学生反馈作业情况，指导学生改正和巩固知识，同时还可以附带相关的学习资料和习题，帮助学生更好地理解和掌握知识。

4. 课程安排与通知：学校可以通过电子邮件向教师和学生发送课程安排、考试通知等重要信息，避免信息丢失或延误，提高学校管理效率。

三、使用电子邮件的注意事项1. 网络安全：在使用电子邮件发送信息时，应注意保护个人隐私信息，避免泄露。

同时，学校应加强网络安全意识教育，加强电子邮件账号的保护和管理。

2. 邮件内容清晰明了：学校、教师和学生在发送邮件时应注意语言简洁明了，避免产生歧义，提高信息传递的准确性和效率。

3. 识别垃圾邮件：学校和个人应加强对垃圾邮件的识别，避免误删重要邮件或打开恶意邮件，确保信息的安全可靠。