2018年秋季部编人教版九上历史知识提纲全册

最新部编版九年级上册历史知识点汇总（全册共19页）目录第一单元古代亚非文明第1课古代埃及第2课古代两河流域第3课古代印度第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国第5课罗马城邦和罗马帝国第6课希腊罗马古典文化第三单元封建时代的欧洲第7课基督教的兴起和法兰克王国第8课西欧庄园第9课中世纪城市和大学的兴起第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本第12课阿拉伯帝国第五单元步入近代第13课西欧经济和社会的发展第14课文艺复兴运动第15课探寻新航路第16课早期殖民掠夺第六单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国第18课美国的独立第19课法国大革命和拿破仑帝国第七单元工业革命和工人运动的兴起第20课第一次工业革命第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起第一单元古代亚非文明第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。

1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:位于非洲东北角, 尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。

约从公元前3500年开始出现若干小国; 公元前3100 年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。

(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

(3)文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

象形文字是世界上最早的文字之一。

2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。

3.法老的统治(1)统治: 法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。

(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。

第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。

1.古代两河流域文明(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。

九上历史1—4单元知识提纲第1—3课2、评价金字塔：（1）金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。

（2） 反映了国王的无限权力，胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。

4.释迦牟尼创立佛教（1）创立:公元前6世纪，创始人是乔达摩·悉达多,后来被称为“释迦牟尼”（2）教义: “众生平等”, “忍耐顺从”。

（3）传播:公元前3世纪后,佛教开始向外传播。

公元1世纪,佛教经中亚传到中国新疆,再传入中国内。

后又传到朝鲜、日本和越南等国。

佛教往南经锡,传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。

5.《汉谟拉比法典》评价：（1）是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

（2）是古巴比伦王国留给人类的宝贵遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。

第4课 希腊城邦和亚历山大帝国1.希腊最早的文明产生于爱琴海地区， 爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。

2.希腊城邦的突出特点：小国寡民。

3.古希腊繁荣的成邦：雅典、斯巴达3.城邦居民：分为公民和非公民，成年男性公民有参与统治的权利，参军打仗是公民的义务。

4.伯利克里时期雅典繁荣的原因：进行一系列改革。

内容为：扩大公民权力——成年男性；公民大会是最高权力机构。

为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。

5.伯利克里时期雅典繁荣的表现：奴隶制民主政治发展到顶峰。

6. 民主政治的局限性：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权力。

雅典民主政治的评价（见课本补充）7.公元前4世纪，亚历山大继承马其顿王位，史称亚历山大帝国，出兵东征，建立地跨欧、亚、非的大帝国，定都巴比伦。

8.亚历山大东征的影响：给东方人民带来巨大灾难，也促进东西方经济文化的交流与发展（古埃及文明、古印度文明、古两河流域文明、古希腊文明）。

9、文明传播的方式见课本补充。

第5课罗马城邦和罗马帝国1.罗马历史发展线索：公元前1000年建立罗马城——公元前509年建立罗马共和国——公元前2世纪称霸地中海——公元前27年屋大维罗马帝国——2世纪罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧亚非三洲，地中海成了罗马帝国的内湖——395年帝国分裂——476年西罗马灭亡（欧洲奴隶社会结束）---1453年东罗马帝国灭亡。

第一单元古代亚非文明第1课古代埃及一．尼罗河与古埃及文明1.地理位置：古埃及位于非洲东北角。

2.自然环境：世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。

每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。

因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。

3.国家出现：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。

4.初步统一：公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一5.经历的时代：古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。

6.强盛：新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

7.被侵略灭亡：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去。

8.科学文化成就：其中天文学、数学和医学最为突出。

太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

二．金字塔1.用途：国王法老的陵墓2.地位：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

三．法老的统治1.金字塔的修建，反映了什么问题？体现了古埃及国王的无限权力。

2.法老的权力：（1）政治：法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。

（2）宗教：在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。

大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。

国王发起怒来，还经常亲自用王仗责打大臣。

3.王权的衰落：随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。

胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。

第2课古代两河流域一．古代两河流域文明1.地理范围：“两河”，是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河；两河流域，又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

2018年部编人教版九年级上册历史复习提纲-世界古代史第一单元和第二单元、古代亚非和欧洲文明知识梳理1.亚非文明文明类型亚非文明（大河文明）文明名称文明发源地文明象征古代埃及（公元前尼罗河流域①天文学、数学和医学成就突出；②太阳历；3500年）③象形文字；④金字塔——王权的象征古代两河流域（公元西亚两河流域①楔形文字；②《汉谟拉比法典》，是迄今已前3500年）知世界上第一部较为完整的成文法典，是宝贵的人类文化遗产印度河流域①阿拉伯数字；②种姓制度——严格的等级古代印度（公元前23制度；③释迦牟尼于公元前6世纪，创立了世纪）佛教，教义宣扬“忍耐服从”，后传播至中国、朝鲜、日本和越南，往南传入锡兰、东南亚的一些国家。

文明发源地爱琴海地区文明象征①雅典的民主政治（伯里克利时期达到顶峰）；②《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，是了解早期希腊社会的主要文献；③《掷铁者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一；④雅典帕特农神庙，典型的希腊建筑；⑤哲学成就：德谟克利特提出“原子论”，苏格拉底探讨人的灵魂、美德和幸福等，对认识人的内心世界具有重要意义，亚里士多德——百科全书式的学者公元前509年，罗马共和国①法学：公元前450年左右，颁布《十公元前3世纪初，罗二铜表法》，是后世罗马法典乃至欧马征服意大利半岛，后控制洲法学的渊源。

万民法、经济法等共西地中海公元前2世同构成了完整的罗马法学系统；②罗纪，成为地中海霸主马建筑——凯旋门、方尖碑、万神庙意大利半岛公元前49年，凯撒建立独（罗马建筑继承了希腊建筑的特点，裁统治公元前27年，但有所创新，比如石拱门、穹顶）；建立罗马帝国公元前③历法：儒略历，以此作为基督教立2世纪，罗马帝国进入黄金法，成为今天使用公历的基础。

④宗时代，地跨欧亚非4世教：1世纪，在罗马帝国统治的巴勒纪末，罗马帝国分裂斯坦地区，兴起了基督教476年，西罗马帝国灭亡文明传播与扩张公元前4世纪，亚历山大大帝东征，建立起地跨欧亚非的亚历山大帝国影响：具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了无数财富。

部编人教版九年级上册历史基础知识复习提纲第一单元古代亚非文明本单元主要介绍了亚非地区四个大河流域的文明，包括尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域，并介绍了这些文明的代表性成就。

第1课古代埃及古埃及文明起源于非洲东北角的尼罗河流域，被称为“尼罗河的赠礼”。

公元前3500年开始，尼罗河下游出现若干个小国家。

公元前525年，波斯帝国吞并了古埃及。

古埃及文明的代表性成就包括太阳历、象形文字和金字塔。

法老是古埃及国王的称号，被认为是“神之子”，具有无上的权威。

第2课古代两河流域古代两河流域文明起源于西亚的幼发拉底河和底格里斯河，大体上是以伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。

XXX建立了统一、强大的奴隶制国家古巴比伦王国，实行君主专制制度，加强中央集权。

《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，主要是为了保护奴隶主的利益。

第3课古代印度古代印度文明发源于印度河流域，发现公元前23世纪至公元前18世纪的文明遗址。

公元前1500年左右，雅利安人侵入并定居在此地。

孔雀王朝统治时期，印度基本实现统一。

古代印度的代表性成就包括种姓制度、阿拉伯数字和XXX的创立。

雅利安人建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。

XXX的创立对印度社会产生了深远的影响。

创立于公元前6世纪的XXX，由XXX创立，后被称为“XXX”。

XXX主张众生平等，反对XXX的特权，的民众日益增多，曾一度成为印度的国教。

公元前3世纪后，开始向外传播。

古希腊是欧洲文明的发源地，古希腊文明是现代西方文明的源头之一。

公元前8世纪开始，古希腊建立了城邦国家，其中最强大的是斯巴达和雅典。

雅典通过一系列的民主改革，建立了奴隶制民主政治，在XXX统治时期，政治、经济和文化上达到鼎盛。

公元前509年，罗马共和国建立。

通过一系列对外战争，统一意大利半岛。

公元前2世纪，罗马成为地跨欧亚非三洲的国家，公元前27年，罗马进入帝国时代。

第一单元古代亚非文明第1课古代埃及（非洲东北部）一、尼罗河与古埃及文明1、尼罗河的赠礼：①古埃及位于非洲东北角，尼罗河贯穿南北。

②尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮。

古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。

2、古埃及文明：①公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一。

②经历了古王国时代、中王国时代、新王国时代。

③强大的军事帝国时期：新王国时代法老图特摩斯三世统治时期。

3、古埃及灭亡：①公元前525年，波斯帝国吞并古埃及。

②后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。

古埃及文明没有延续下去。

4、古埃及的成就：①天文学、数学、医学最为突出。

②太阳历是古埃及天文学最突出的成就之一。

每年365天。

③古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

④古埃及人将人的遗体制作成木乃伊，促进医学的产生。

二、金字塔1、金字塔是古埃及法老的陵墓，每个侧面形似汉字的“金”，所以中国人称“金字塔”。

2、金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶。

三、法老的统治1、古埃及的国王称法老，法老是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。

在宗教上，法老被认为是“神之子”具有无上的权威。

2、金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。

3、胡夫金字塔之后，古王国时期的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。

第2课古代两河流域（亚洲西部）一、古代两河流域文明1、两河流域：是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河，又称“美索不达米亚”，大体上是今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

2、两河流域文明①文明出现：约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些小国。

②初步统一：约公元前24世纪，两河流域实现了初步统一。

二、古巴比伦王国①约公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。

②两河流域的苏美尔人，发明了“楔形文字”，还制定了阴历和发明了60进位制。

③古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。

④第六代国王汉谟拉比对外采取远交近攻的策略，完成了两河流域中下游地区的统一事业。

人教部编版九年级上册历史知识点提纲1、古代埃及位置：位于非洲东北部的尼罗河流域,被认为是“尼罗河的赠礼出现国家：约公元前3500年。

初步统：公元前310)年左右。

强盛：新王国时代法老图特摩斯三世统治时期。

灭亡：公元前525年,被波斯帝国所灭。

科技文化成就：太阳历、象形文子文明象征：金字塔。

法老的统治：法老是最高统治者,拥有无限权力,胡夫之后王权渐衰。

2、古代两河流域位置：“两河”是指两亚的幼发拉底河和底格里斯河。

大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

出现国家：约公元前3500年初步统一约公元前24世纪。

发展高峰：古巴比伦王国汉谟拉比建立统一强大的奴隶制国家。

文明象征：汉谟拉比法典》。

迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

体现了古巴比伦的严格社会等级、家庭奴隶制、商品经济活跃。

它是古巴比伦留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长3、古代印度位置：位于南亚次大陆,文明最早出现于印度河流域。

建国：公元前1500年左右,雅利安人建立鼎盛：孔雀王朝统治时期,印度基本实现统种姓制度：分为婆罗门刹帝利吠舍、首陀罗四个等级,此外还有贱民。

各等级世代相袭,贵贱分明。

佛教：公元前6世纪,乔达摩·悉达多创立。

提出“众生平等”,宣扬“忍耐服从”公元前3世纪后,开始外传。

4、希腊城邦和压力山大帝国地理环境：环海、多山、多岛屿。

早期文明：爱琴文明,包括克里特文明和迈锡尼文明。

后进入荷马时代。

希腊城邦：公元前8世纪出现;特点是“小国寡民”;居民分为公民和非公民;成年男性公民有参与统洽的权利雅典民主政治：公元前5世纪中后期伯里克利主政时期发展到高峰。

公民大会是最高权力机构;还建立津贴制度,保证贫穷公民参政议政。

亚历山大帝国：公元前334年进攻波斯帝国,历经10年征战建立地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。

亚历山大东征一方面具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难;另一方面也促进了东西方文化的大交汇5、罗马城邦和罗马帝国罗马演变：公元前1000年,罗马城邦兴起于台伯河畔→公元前509年,罗马建立共和国→公元前2世纪,称霸地中海→公元前73年,斯巴达克起义,走向衰落→公元前49年,凯撒被任命为终身独裁官→公元前27年,屋大维建立罗马帝国→2世纪进入黄金时期→>4世纪末,帝国分裂→>476年,西罗马帝国灭亡。

部编人教版2018-2019学年九年级历史上册1至21课知识点归纳XXX编九年级历史上册1至21课知识点归纳第1—3课1.四大文明古国比较简表古国古埃及时间大河流域文明象征金字塔、狮身人面像花园种姓制度分封制约公元前3500年尼罗河流域地”）XXX约公元前3500年两河流域（“新月沃《汉谟拉比法典》、空中古印度古中国约公元前2500年印度河、恒河约公元前2070年黄河、长江流域3.种姓制度建立者：雅利安人等级名称社会阶层职责与义务掌管祭司、掌握神权掌管军事和行政权力级从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个品级服务。

其他最卑下的“不可接触者”—贱民特点:各等级世代相袭，各等级之间贵贱分明,低等级的人不得从事高等级的人的职业,不同等级的人不得通婚。

4.XXX创立XXX（1）创立:XXX创立于公元前6世纪。

创始人是XXX,后来被称为“XXX”（2）教义:早期XXX反对第一等级XXX的特权,提出“众生平”等,同时宣扬“忍耐顺从”。

1.婆罗门祭司、贵族2.刹帝利国王、武士、官吏3.吠舍者、商人4.首陀罗被征服居民农民、牧民、手产业向国度纳税，向神庙上供，供给第一第二等5.《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

第4课希腊城邦和XXX1.希腊最早的文明产生于爱琴海地域，爱琴文明包孕克里特文明和迈锡尼文明。

2.希腊城邦的凸起特点：小国寡民。

2.古希腊繁荣的成邦：雅典、斯巴达3.城邦居民：分为公民和非公民，成年男性公民有参与统治的权利，参军打仗是公民的义务。

4.XXX时期雅典繁荣的原因：进行一系列改革。

内容为：扩大公民权力——成年男性；公民可以参加公民大会；鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

5.XXX时期雅典繁华的表现：①政治上：奴隶制民主政治发展到颠峰；②经济上：奴隶制经济高度繁华；③文明上：文明兴盛。

6.XXX：崇尚武力，训练男人为军人，训练妇女为合格母亲。

7.公元前4世纪，XXX继承马其顿王位，史称XXX，出兵东征，建登时跨欧、亚、非的大帝国，定都巴比伦。

部编人教版历史九年级上册知识提纲全册第一单元古代亚非文明第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。

1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:位于非洲东北角, 尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。

约从公元前3500年开始出现若干小国; 公元前3100 年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。

(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

(3)文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

象形文字是世界上最早的文字之一。

2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。

3.法老的统治(1)统治: 法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。

(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。

第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。

1.古代两河流域文明(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。

(2)建国:约从公元前3500 年起,产生了一些以城市为中心的小国。

(3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。

2.古巴比伦王国(1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。

(3)特点:各等级之间贵贱分明,世代相袭。

低等级的人不得从事高等级的职第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国【课程标准】知道希腊城邦和雅典民主,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。

1.希腊城邦(1)范围:包括希腊半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。

(2)特点:海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和海外贸易的发展。

(3)文明:产生于爱琴海地区,爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。

部编版历史9年级九上文化知识提纲
本文档旨在提供部编版历史9年级九上教材中相关的文化知识提纲。

以下是提纲的主要内容：
一、中国古代文化的特点
1. 原始社会的文化特点
2. 农耕社会的文化特点
3. 商代文化的特点
4. 西周文化的特点
5. 春秋战国文化的特点
6. 秦汉文化的特点
7. 魏晋南北朝文化的特点
二、中国古代文化的发展
1. 中华文明的源远流长
2. 中华文化的多样性
3. 中国古代文化的影响与传播
4. 中华文化的国际影响
三、中国古代文化的代表作品
1. 《诗经》的意义与作用
2. 《论语》的思想精华
3. 《道德经》的哲学思想
4. 《红楼梦》的艺术价值
5. 《水浒传》的英雄精神
6. 《西游记》的神话世界
7. 《纪实文学》的独特魅力
四、中国传统思想与价值观
1. 儒家思想的核心理念
2. 道家思想的主要观点
3. 墨家思想的特色与贡献
4. 法家思想的特点与影响
5. 兵家思想对军事发展的影响
6. 韩非子的主要思想
7. 老子与孔子的思想比较与对话
五、古代科技文化的发展
1. 中国古代科学技术的成就
2. 四大发明对人类文明的贡献
3. 丝绸之路的重要性
4. 科技文化对社会发展的影响
以上是部编版历史9年级九上教材中相关的文化知识提纲。

希望本提纲能够帮助同学们更好地了解中国古代文化的特点、发展和影响，培养对传统文化的兴趣与认识。

一单元第1课古代埃及一、古埃及文明1．发源地：尼罗河流域2．奴隶制国家：出现：约从前3500年开始，陆续出现若干个小国；统一：前3100年，实现初步统一；强盛：新王国时代，图特摩斯三世统治时期成为强大的军事帝国；灭亡：前525年，被波斯灭亡，埃及文明没有延续下去；3．文明成就：①太阳历是埃及天文学的突出成就之一；②古埃及的象形文字是世界上最古老的文字之一；二、金字塔金字塔是法老的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了埃及社会经济的较高水平，是埃及人民智慧的结晶；三、法老的统治1．地位：古埃及的国王称法老，是最高的统治者，具有无上权威；2.王权衰落：胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落；第2课古代两河流域一、古代两河流域文明1、两河指的是幼发拉底河和底格里斯河；2．奴隶制国家：出现：前3500年以后，苏美尔人在两河流域建立起很多奴隶制小国。

统一：前18世纪，汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家；汉谟拉比统治措施：①实行君主专制制度，加强中央集权；②制定了完备的汉谟拉比法典；二、《汉谟拉比法典》目的：为了维护奴隶主阶级的利益；内容：①居民分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个等级；②家庭奴隶制是古巴比伦一大特征；③规定租赁、雇佣、交换、借贷等，说明商品经济比较活跃；历史地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；意义：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长；第3课古代印度一、古印度文明1．发源地：印度河流域；2．早期文明：约前23—前18世纪，出现哈拉帕和摩亨·佐达罗等早期文明；3．奴隶制国家：①出现：前1500年左右，雅利安人入侵印度，建立奴隶制小国；②强盛：孔雀王朝时期是古印度的鼎盛时期，印度基本上实现了统一；二：森严的种姓制度①雅利安人进入印度后，建立严格的社会等级制度，史称种姓制度；②等级：最高等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政；第三等级是吠舍，从事农牧业和商业；首陀罗是第四等级，由被征服居民组成，除此还有最卑贱的“不可接触者”—贱民；③等级特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭；低等级的人不能从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚；三、佛教的创立创立：前6世纪，乔达摩·悉达多（或释迦牟尼）在印度创立佛教；教义：“众生平等”、“忍耐顺从”、“因果报应”；反对种姓制度，反对婆罗门）传播：前3世纪，佛教开始向外传播；前1世纪（西汉末年），佛教传到中国；二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国一．希腊文明：1、希腊文明发源地：爱琴海地区，包括克里特文明和迈锡尼文明。

第14课文艺复兴运动一、文艺复兴（1）开始时间：14世纪中叶，（2）发源地：意大利原因：①14世纪中叶意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。

②形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。

（3）思潮/核心思想：：人文主义（4）、实质：一场反对教会“_神权至上”和提倡_人文主义的新文化运动。

（5）影响：，推动了欧洲_文化思想的繁荣，为欧洲_资本主义_的产生奠定了思想文化基础。

1.文艺复兴的先驱是：但丁。

2.代表作：长篇诗作《神曲》。

（1）《神曲》分为“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。

（2）表达的思想：描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶级的情感与理想。

3.文艺复兴文学三杰指的是：但丁、彼特拉克、薄伽丘三、达·芬奇1.达·芬奇最大的成就是绘画。

2.文艺复兴美术三杰指的是：达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗。

3.达·芬奇的代表作：《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。

四、莎士比亚1.文艺复兴向外传播时间及范围：15、16世纪开始向西欧其他国家和地区传播。

2.莎士比亚的成就及体现的思想内容？（1）一生创作了30多部戏剧和许多诗篇。

（2）这些作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。

3.莎士比亚的代表作：《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》第15课探寻新航路1.根本原因:欧洲商品经济日趋发达,新兴资产阶级渴求开拓新的贸易市场。

社会原因：马可波罗游记描述的东方社会，引起西欧国家对东方财富和黄金的渴望；直接原因：奥斯曼土耳其帝国阻碍了东西方贸易的旧商路。

2.主要条件:欧洲地理学的发展,中国人发明的指南针,用于“罗盘”导航技术,经阿拉伯商人传到欧洲,欧洲造船技术取得重大突破。

西班牙、葡萄牙王室支持3.主要代表4.历史影响:①新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；②欧洲大西洋工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

部编九上知识点考点复习提纲第1课古代埃及1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。

约从公元前3500年开始出现若干小国，公元前3100年左右初步实现统一；公元前525年，被波斯帝国吞并。

(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，埃及成为强大的军事帝国，北至叙利亚和小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

(3)文明：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

象形文字是世界上最早的文字之一。

2.金字塔：古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。

3.法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，国王经常用王杖责打大臣。

(2)危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战，胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。

第2课古代两河流域1.古代两河流域文明(1)范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。

(2)建国：约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。

(3)统一：约公元前24世纪,实现了初步统一。

2.古巴比伦王国(1)统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。

(2)统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典。

(3)影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

3.《汉谟拉比法典》(1)地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

(2)内容：从法典中可知，古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；奴隶制度在古巴比伦相当发达，战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。

家庭奴隶制是其一大特征。

(3)意义：法典内容十分广泛，可以清晰地了解古巴比伦社会。

法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。

(4)评价：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。