好雪片片1

1、天飞雪大如席。

美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。

2、哇，雪下得可真大啊！鹅毛般的雪花一片一片从空中飘落下来，屋顶上、树上、草地上一片雪白，连路上开的汽车也仿佛一夜间都穿上了雪白的棉衣。

这是我见过的最大的一场雪，我迫不及待地往楼下跑，去感觉一下大雪带给我的奇妙感觉。

雪花像小精灵一样在空中舞蹈着，轻轻飘到我的脸上，凉丝丝的。

3、只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立即变得银装素裹。

我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开〞真美呀！4、雪，就像铺在地上的毛毯一般，盖住了枯萎的小草，盖住了黑色的土地，给大地披上了一件洁白的礼服。

踩上去，像踩在白糖上一样，还发出“咯吱咯吱〞的声音。

5、雪落在走廊旁，走廊立即成了欢声笑语的殿堂；雪落在跑道上，跑道马上充满小朋友们打雪仗的身影，雪又落在窗台边，窗台迅速变成了雪花的舞台——-雪是惹人喜欢的。

6、白色的屋顶，白色的树，白色的人儿，白色的路。

缭绕的雾把一切都变得神秘朦胧，就是稍远的电线杆也假设隐假设现。

都说江南的雪“滋润美艳之至〞，北国的雪“如粉〞“如沙〞，随着旋风蓬勃奋飞。

但此时的我觉得眼前的美景才可谓是“天下独绝〞。

7、下雪天，青蛙、蟒蛇、蚂蚁、刺猬、狗熊等都冬眠了，小朋友们穿着厚厚的棉衣，踩在雪地上咯吱咯吱响，人们说话时，嘴里会哈出热气，大地像盖上了厚厚的、棉花糖一样的被子。

8、上课了，我恋恋不舍地望着窗外那洁白的雪花，心想：小雪花，多来一些，我要堆一个美丽的白雪公主；小雪花，多来一些，把空气变得更加清新、纯洁；小雪花，多来一些，让小麦的棉被再厚一点。

9、雪，真大啊！地面上是白茫茫的一片，可雪还在不停的下着，好似仙女散花一般。

你看那雪花，像白云，像棉花。

它是那样的洁白，那样的耀眼。

10、窗外，雪花不时飘来，用它柔柔的温情化解着冬的寒冷。

娇柔的雪花如翩翩飞舞的蝴蝶，在冷冷的冬日里，忘我地编织着纯洁、素雅、清纯的美景。

林清玄《好雪片片》原文欣赏林清玄《好雪片片》原文欣赏在盛夏的信义路上，常常会看到一位流浪的老人，即使热到摄氏三十八度的盛夏，他着一件很厚的中山装，中山装里还有一件毛衣。

那么厚的衣物使他肥胖笨重有如木桶。

平常他就蹲坐在街角歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。

很少的时候，他会站起来走动。

当他站起，才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。

他脚上穿着一双老式的牛伯伯打游击的'大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。

如果是中午过后，他就走到卖自助餐摊子的前面一站，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。

他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。

吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。

到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣，甜甜地睡去了。

我观察老流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的。

从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方热带的街头，连最热的夏天都穿着家乡的厚衣。

对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。

我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。

记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套，这套子竟是崭新的，美艳的无法和他相配。

老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，使这个简单动作也十分艰困。

“不用装套子了。

”我说。

“不行的，讨个喜气，祝你中奖!”老人终于笑了，露出缺几颗牙的嘴，说出充满乡音的话。

他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字：“一券在手，希望无穷。

”后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。

慢慢我理解到了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。

形容雪花飘落意境句子1、雪，还是一直下个不停。

雪花漫无目的的飘落下来，似乎在空中还玩了一些优美的动作，仿佛一片片轻纱在空中飘来飘去。

2、雪真的大了，真的大了！大雪纷飞！在这滴水成冰的日子，大家却有一丝热意，便纷纷张开嘴，迎接雪。

3、雪，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英一般4、雪下得很大，由如鹅毛一般。

它们悄悄地、慢慢地从天而降，点缀着万物，仿佛一个个小天使下凡来了。

它们给大地盖一层厚厚的棉被，给房子穿银装。

5、冬天，是一个美丽的童话世界，把许多景色都装在里面；冬天，是一个的雪池塘，把所有的趣事都装在里面；冬天，更是一个欢乐天堂，里面装满了欢声笑语！6、我盼望下雪，盼望六角形的雪花，像宝石，又像钻石。

像无数丝绸，又像万千蝴蝶，更像一位身穿银色服装，披着透明薄纱的少女在翩翩起舞。

7、寒假的一天，天下起了大雪。

纷纷扬扬的小雪花，从高高的天上轻轻地、自在地飘舞下来。

落在我的手上的雪花晶莹剔透，形状不一，就像没经过加工的水晶宝石。

8、雪，是由一朵朵小冰花组成的，每一朵都有六片花瓣，有些花瓣像雪滴花一样放出美丽的小侧舌，有些是锯齿形的，有些呈格状，却都在范围之内。

9、白白的雪花在空中打着旋儿缓缓落下，好像是对天空的依依不舍，我望着那漫天飞舞的雪花，思绪不禁回到了从前。

10、雪，就像那动听的乐章，深情优美的诗篇，给孩子们带来了快乐，也让我们欣赏到了一幅是美丽的，雪让人感觉是柔然的，我爱雪。

11、雪花，是冬天的馈赠，一朵朵，一丛丛，着旧一年的结束，也着新一年的来临。

12、嗬，好一个粉妆玉砌的世界！它们像柳絮，像蒲公英的种子，他们像烟一样轻，像银一样白，像玉一样润，亲吻这久别的大地。

13、雪还在下着，不一会儿就变成了鹅毛大雪，随风飘舞，天地间变成了白茫茫的一片，这些可爱的雪精灵还在半空中跳着舞呢。

14、啊，雪真的是六角形的，好漂亮。

可是一接触手的温暖，便又融化成了小水珠，那就是雪花的生命吧。

如花儿的凋谢那么短暂，但却把最美好的瞬间都献给了我们。

描写冰天雪地的句子1、雪，一片片地拼出我的幻想，而我，在原地痴痴地等待一场大雪降落在我的世界。

2、雪不停的下着，飞舞的雪花仿佛在告诉我，它来到人间是想在大地上留下洁白的痕迹，为树木酿造生命的甘泉。

3、洁白的雪花给松树做了一件大衣，给房子做了一个帽子，给麦子做了一条被子。

4、雪还在纷纷扬扬地下着，多么希望雪能下大点，再大一点，让整个世界都变得银装素裹。

5、白茫茫的一片，屋顶是白的，道路是白的，就连人们头顶的帽子也成白的了。

好一个雪白的世界，真美啊！6、雪，像烟一样轻，像梨花一样白，如芦花一般美丽，像蒲公英一般纷纷扬扬，飘飘洒洒从空中轻轻地投入大地的怀抱。

7、雪纷纷扬扬，不停往下落，就像谁不小心打碎了玉。

那碎玉飞舞着，不断变换着舞步。

一会儿，大地披上了银装，枯树变成了玉珊瑚。

8、雪止了，树上铺满了雪，房子上几乎是雪的天地。

大地妈妈变成身着白纱的“新娘”，行人的帽子上、衣服上、鞋上都落满了雪花。

9、静谧的冬夜，雪，从天而降。

悄悄地将大地上的一切过上了一层厚厚的、雪白雪白的棉衣。

10、雪花默默地落满我的窗台，像似在等待什么。

也许它们知道，我已经等它们一年了，就像等我离去多年的恋人。

11、啊，雪，你像婴儿的心灵一样明澈，如天使的羽翼一样纯洁，似我思绪般快乐飞扬。

12、我是一片洁白无瑕的雪花，在空中盘旋，在树枝上飞舞。

随后，我慢慢的飘到校园里，和同学们一起玩捉迷藏，你躲这，我躲那。

13、开始，雪花像一颗颗白糖粒，不一会就越下越大。

刹那间，雪花飞舞，像无数只白色的蝴蝶，铺天盖地从高空纷纷落下；又像无数个小伞兵从天而降。

14、窗外的雪就像一个个“雪孩子”，向我们招手，向我们微笑。

同学们都被这美丽的“雪孩子”所吸引，不时地向窗外望去。

15、昨晚，天空中漫天的雪花飞舞，今早起来，拉开窗帘，往外一看，就看到了一个白雪纷飞的世界。

16、雪覆盖大地，它是巨大的地毯；雪遮挡建筑，它又是洁白的棉被。

一些调皮的雪花爬到了树上，压弯了大树妈妈的腰。

描写雪花的优美句子,描写雪花的句子短一点1、雪花儿飘飘，我抬头仰望天空，雪花正像一片片羽毛飘落下来。

2、雪，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在随风飞。

3、那雪花洁白如絮，在地上，像一床洁白的棉被，给大地妈妈来取暖。

4、秋天的思念，一叶一叶地飘落，冬日的雪花，一片一片地翩跹，对你的爱，凋落又萌生，永无止境地辗转在流年、轻柔的小雪花飘飘悠悠地落下来。

渐渐地，小雪花变大了，变厚了，密密麻麻的。

5、雪花很白很白，白得那么纯洁。

它们把大地变得也很纯洁、很漂亮。

我有种这样的感觉：雪不仅仅使万物变得纯洁，也使人们的心灵变得像它一样漂亮、纯洁。

6、雪花像鹅毛、像柳絮、像蒲公英的种子，飘飘悠悠地落了下来，好一个粉妆玉砌的世界！整座城市都被一层银装裹住了，寻是冬爷爷做给这座城市的新衣服。

7、雪花飘飘，整个绥芬河变成了一个白茫茫的世界。

在学校门前，轿车像一个个雪白的大面包，叶子落光了的树上挂满了洁白的雪花，风一吹，雪花仿佛春风中的桃花瓣纷纷地落下来。

8、雪花落在树上，把树打扮的。

雪花落在人们的身上，人好像变成了一个大雪人在地上站着。

雪花落在地上，积成了一层厚厚的，像一个白色的地毯。

9、一团团、一簇簇的雪飞落下来，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下。

10、一朵小雪花儿仿佛听见了我的呼唤，轻盈地落在我的指尖。

它是多么晶莹透亮啊！呵，这片雪花还是六角形的呢！中间一个圆点上分出六个叉，六个叉上又有叉，真像一朵盛开的花朵！11、雪花象一个个小精灵。

每当我站在窗前观赏雪花时，雪花就在我眼前飘过，想用手去抓它，它快得象奔马一般跑过。

当我静静观赏它时，它又慢慢悠悠逍遥自在地瓢过。

12、下雪了，一片片雪花从天上飘落下来，不一会儿，地上树上房顶上都变成白色的了。

13、我望着天空中飘飘荡荡的雪花，透过雪花，我好像看到一个粉妆玉砌的雪花世界。

那个世界里，雪花是一个个可爱的小精灵，为雪花世界增添了华光异彩。

14、风儿为雪花的飘落，伴奏着，使冬日的进行曲更为雄壮，小树大树的舞蹈使进行曲增添一笔不可缺少的辉煌。

冬日里的大雪节气一片银装素裹寒冬到来，大雪节气给整个世界披上了一层银装素裹。

雪花纷飞，大地银妆素裹，景色美不胜收。

让我们一起来领略冬日里的大雪节气带来的美妙景象。

白茫茫一片，大雪纷飞。

亲近大自然的人们或雪中嬉戏，或堆雪人、打雪仗，享受着冬日的乐趣。

孩子们在蓝天白云的映衬下，踩着松软的雪地，奔跑着，笑声传遍整个冬日的天空。

这片银装地毯给孩子们带来了如诗如画的童年回忆，也为我们带来了温暖和愉悦。

大雪节气的来临，也给城市带来了一种静谧和安宁的氛围。

街头巷尾铺满了洁白的雪，白雪皑皑与灯火辉煌交相辉映，勾勒出一幅幅优美的画面。

行人穿梭其间，脚步声踏雪而生，和谐而悠扬。

大雪节气的寒冷并没有消磨人们对美好生活的追求，反而让人们更加珍惜温暖和情感的重要性。

冬日大雪为自然界带来一片宁静，让人们感受到生命的美好。

树枝上、房顶上、道路上都是洁白的雪花，大自然的安静与祥和融入了人们的内心。

在这个季节里，我们也可以安静下来，反思与自己的内心对话。

大雪节气给我们提供了一个独处的机会，可以让我们真正与自然融为一体，感受到自然的力量与美好。

大雪节气的冬日，也是万物休养生息的时期。

农田渐渐被白雪覆盖，寒冷的气温让一切都沉睡。

大地休养生息，积蓄能量，为来年的生长做准备。

这是大自然的智慧，也是大雪节气带给我们的启示。

正如人们需要休息和调整，大自然也需要休养生息，这样才能迎接更美好的未来。

在大雪节气里，我们还能感受到白雪的魅力。

雪花飘落的时候，如同天使洒下的花瓣，纯净而温柔。

雪花的结构各不相同，有着千变万化的形状，每一朵都是独一无二的艺术品。

雪花落在大地上，形成一片片银装素裹的景象，仿佛置身于童话世界中。

这种美丽的瞬间令人陶醉，也让我们对大自然的神奇之处产生无限想象。

大雪节气的到来，给人们带来了对于生活的热爱和美好的期待。

即便是在严寒的冬季，大雪却点亮了我们的心灵。

面对银装素裹的世界，我们感受到了大自然的力量与温暖，也感受到了人与自然和谐相处的美好。

中职语文高教版基础模块上册《好雪片片》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）能够分析课文中的人物形象和故事情节，体会作者的情感表达。

（3）能够运用课文中的词语和句式进行简单的写作和交流。

2. 过程与方法：（1）通过阅读课文，培养学生的阅读能力和理解能力。

（2）通过分析课文中的人物形象和故事情节，培养学生的思维能力和审美能力。

（3）通过写作和交流活动，培养学生的表达能力和合作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）通过课文的学习，使学生感受到雪的美丽和神秘，增强对自然环境的敬畏之情。

（3）培养学生的审美情趣，提高对文学作品的鉴赏能力。

二、教学内容1. 课文《好雪片片》的内容简介：本文是一篇描写雪的美丽和神秘的散文。

作者以细腻的笔触描绘了雪花片片飘落的景象，表达了作者对雪的喜爱和对生活的热爱。

2. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）分析课文中的人物形象和故事情节，体会作者的情感表达。

（3）运用课文中的词语和句式进行简单的写作和交流。

三、教学过程1. 导入：（1）引导学生回忆对雪的印象，激发学生对课文的兴趣。

（2）引导学生关注课文《好雪片片》，提问学生对雪的看法。

2. 朗读课文：（1）学生自读课文，理解课文大意。

（2）教师辅导学生朗读课文，注意语气和节奏的把握。

3. 分析课文：（1）学生分组讨论，分析课文中的人物形象和故事情节。

4. 写作和交流：（1）学生根据课文内容，进行相关的写作活动，如写一段关于雪的描写、写一篇关于雪的故事等。

（2）学生互相交流自己的写作成果，教师进行点评和指导。

四、教学评价1. 学生朗读课文的流利程度和对课文大意的理解程度。

2. 学生对课文中人物形象和故事情节的分析能力。

3. 学生的写作和交流能力，以及合作能力。

五、教学资源1. 课文文本《好雪片片》。

2. 相关图片或视频资料，如雪花飘落的景象。

3. 写作和交流所需的纸张和文具。

好雪片片不落别处的意思
“好雪片片不落别处”是一个成语，原指好雪片片不落别家，
比喻人品高尚，不受外界诱惑。

这句话形象地比喻了好人的高尚品
质和坚定立场。

从文学角度来看，这句成语可以理解为对高尚品质
的赞美，表达了对正直、高尚品质的推崇和赞美。

从情感角度来看，这句成语也可以理解为对坚守原则、不受外界干扰的人的肯定和赞美。

在现实生活中，我们也可以从这句成语中得到启示，即要坚守
自己的原则和信念，不受外界诱惑的影响，保持自己的高尚品质。

总的来说，“好雪片片不落别处”这句成语在文学、情感和现实生
活中都有着积极的意义，是对高尚品质的赞美和肯定，也是对人们
坚守原则、不受诱惑的鼓励和引导。

描写冬雪的优美段落1、雪，飘起来了，看!一片片洁白的雪花，随风飘舞，摇曳多姿，像鹅毛，像柳絮。

雪，真美啊!晶莹光亮，婀娜多姿，像一颗颗小星星降落人间，又像一朵朵六瓣梅花打着旋儿纷纷落下。

雪，像云朵那么轻柔，如玉石一般洁白。

晶莹的透明的雪花在天空飞舞，街道上洒满了雪，房屋上落满了雪。

整个大地变成了银白色的世界。

2、在这个雪舞时节，静默无边的思绪，细碎的六角精灵，翩跹的形态象柳絮，象芦花，象蝴蝶，如醉如痴的凝望，那一朵朵晶莹中浸润着我的梦想，雪，落在枝桠上，屋檐上，各式楼宇，勾勒出不同风景的美丽弧线，在微露的月光映衬下，闪耀熠熠粼光，融合在朦胧的视线里，若有似无，一片纯白。

3、冬雪的歌是那么美妙，动听。

每一年冬天它都在反复地演唱着纯之歌，淡之音，严之律。

我想，这首雪之歌不应该只是冬天特有的乐曲，它应该是每个人的人生之歌。

4、当太阳升起的时刻，雪花知道，大地已不再需要他的爱，他融化成一粒粒小液滴，消逝在瞬间，他知趣的离开，让大地贪婪的吮吸阳光的温暖。

阳光取代了们的地位，肆意的向雪花炫耀自己征服的的快感。

大地不曾留恋雪花，不曾想过默默爱她甚至可以为她付出生命的爱的使者。

5、雪花断断续续的飞，时大时小，有一阵子甚至大如鹅毛，只是没有寒冬腊月里密集，也不能堆积，转眼融化不见了踪影。

我站在窗后向外望，望不见准备萌芽的小草，望不见几欲抽蕾的花儿，也望不见“东风好作阳和使，逢草逢花报发生”。

6、当那一场始料不及的雪花，如美丽的华章，层层叠叠，翩然而至的时候，我的心里唯有一份尘存的喜悦，仿如重逢，轻轻叩开那扇岁月的门，曾经那个平淡如水的故事，便燃尽案几的烛火，点点映亮了我手中那本泛黄的书卷。

7、雪是纯洁的，正像我们人类纯洁的心灵一样，让我们看到了大真，大善，大美。

诗人韩愈曾写道：“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”不就明显是说明了白雪具有舍己为人的品质和大无畏精神吗？8、早晨一醒来，拉开窗帘发现窗外一片银色的世界。

树枝、屋顶、路灯上都积满了厚厚的一层雪。

《好雪片片》一文的思想内容和艺术特色作者：王春霞来源：《新课程学习·下》2014年第10期《好雪片片》是台湾著名作家林清玄的一篇优美的散文。

它以生活中一名普通的流浪老人在街上卖奖券的事例，赞美了人性的善良，读来让人感动，令人回味无穷。

一、《好雪片片》一文的思想内容文章刻画了一位外表污秽、境况凄凉的流浪老人，他动作笨拙、一无所有。

对他，“大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情”。

然而，他却能一如既往地“蹲坐在街角，轻轻地摇动着手中的奖券”。

不论谁来买奖券，他总会缓缓地把奖券装进一个崭新美艳的红色套子里，算是他对买他奖券人的一种感激的表达。

一个冬天的黄昏，“我”向他买奖券，他看见“我”身穿单衣，最上面的两个扣子没有扣，帮我扣好了扣子，使我感到了父亲般的温暖。

一个流浪老人，他生活在社会最底层，很少有人看得起他，他却不以为苦，反而真诚地祝愿买他奖券的人。

作者慧眼识人，从流浪老人的身上，看到了人性的善良、明净，并把老人美好的心灵看作是“灌溉了我们的心田”的“生活中的好雪、明净之雪”，而且希望美好的心灵和人与人之间的温暖能够在我们的生活中处处可见。

二、《好雪片片》一文的艺术特色1.先抑后扬，小中见大作者选取了流浪老人卖彩票时套上小红套，以及给“我”扣扣子这两件生活中平常而又典型的事例，把一个心地明净善良的老人写得真实感人。

作者写流浪老人，先写了他的外形和生活情形。

他双手油污，好像整年都不洗澡，即使热到摄氏三十八度的燠热夏季，都穿着一件很厚的中山装，卖饭的摊贩看到他，通常会盛一碗便当送给他，“大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光”，普普通通的一个老乞丐形象。

在卖奖券的过程中，写到流浪老人尽管动作笨拙艰困，也要把奖券装进崭新美艳的红色塑胶套子里，同时不忘给买他奖券人的祝愿的善良心灵，文章最后重笔赞叹他身上体现的人性的善良明净。

先抑后扬，前面是外表污秽、处境凄凉的流浪老人，后面是与人为善、可亲可敬的和善老人，二者形成鲜明的对比，给人留下了深刻的印象。

描写雪的拟人句描写雪的拟人句描写雪的拟人句1描写雪的比喻句1、美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。

2、雪是诗人的泪雪是天空的白嫁衣雪是纯洁的美3、雪象一片片鹅毛,纷纷扬扬飘落下来。

4、那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。

5、满山遍野的雪，就像那仙女头上的白头巾，盖在了大地上。

6、雪，是掉落在人间的精灵,净化着人间的污点。

7、像水晶一样的雪飘落在冬季,像飘落的白茶花一样铺在大地.描写雪的拟人句1、白雪抚平了地震后大地的创伤，但是单纯的她却在不经意间，更加伤害了受难的人类。

2、美丽的雪冰凉凉的像在往我们的脸上吹气。

3、雪在叹息，留下了一片银白。

4、雪花在大地上欢快地跳着舞。

5、雪花猛烈地抽打的孤枝上的梅花，但梅花却开得更盛。

6、雪花像金莹的小精灵一样，飘飘扬扬的从天空落下来。

7、雪姑娘在空中翩翩起舞。

8、雪花在风中飞飞扬扬，像恬静的姑娘柔若无骨的纤纤玉手。

9、雪，在为人们跳舞；雪，在为人们欢笑；雪，在为人们歌唱。

描写雪的拟人句21、在寒风中，雪轻盈地从天空飘落，像雨丝般落下来。

一阵风吹来，像撒向天空的细盐，漫天飞舞，把整个城市装点成了童话般的冰雪世界。

2、今年冬天特别冷，雪下的有两尺多厚。

早晨起来，风吹得门都推不开。

而天上大块大块的乌云，像瓦一样，堆叠在一起。

鹅毛大曹还在继续下着，肴起来老天爷其要把天地间的空间填满。

那山上地下全盖上一层厚厚的白被子，天地连在一起，白茫茫地看起来怪美的。

3、雪是冬天的使者，洁白的象征，它以自己独有的身姿装点着大地。

像玉一样洁，像烟一样轻，像柳絮一样柔，从天空中纷纷扬扬的飘落，把这美丽的世界装点得“银装素裹，分外妖娆”。

4、那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿，忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会儿落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。

《好雪片片》一文的思想内容和艺术特色《好雪片片》是台湾著名作家林清玄的一篇优美的散文。

它以生活中一名普通的流浪老人在街上卖奖券的事例，赞美了人性的善良，读来让人感动，令人回味无穷。

一、《好雪片片》一文的思想内容文章刻画了一位外表污秽、境况凄凉的流浪老人，他动作笨拙、一无所有。

对他，“大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情”。

然而，他却能一如既往地“蹲坐在街角，轻轻地摇动着手中的奖券”。

不论谁来买奖券，他总会缓缓地把奖券装进一个崭新美艳的红色套子里，算是他对买他奖券人的一种感激的表达。

一个冬天的黄昏，“我”向他买奖券，他看见“我”身穿单衣，最上面的两个扣子没有扣，帮我扣好了扣子，使我感到了父亲般的温暖。

一个流浪老人，他生活在社会最底层，很少有人看得起他，他却不以为苦，反而真诚地祝愿买他奖券的人。

作者慧眼识人，从流浪老人的身上，看到了人性的善良、明净，并把老人美好的心灵看作是“灌溉了我们的心田”的“生活中的好雪、明净之雪”，而且希望美好的心灵和人与人之间的温暖能够在我们的生活中处处可见。

二、《好雪片片》一文的艺术特色1.先抑后扬，小中见大作者选取了流浪老人卖彩票时套上小红套，以及给“我”扣扣子这两件生活中平常而又典型的事例，把一个心地明净善良的老人写得真实感人。

作者写流浪老人，先写了他的外形和生活情形。

他双手油污，好像整年都不洗澡，即使热到摄氏三十八度的燠热夏季，都穿着一件很厚的中山装，卖饭的摊贩看到他，通常会盛一碗便当送给他，“大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光”，普普通通的一个老乞丐形象。

在卖奖券的过程中，写到流浪老人尽管动作笨拙艰困，也要把奖券装进崭新美艳的红色塑胶套子里，同时不忘给买他奖券人的祝愿的善良心灵，文章最后重笔赞叹他身上体现的人性的善良明净。

先抑后扬，前面是外表污秽、处境凄凉的流浪老人，后面是与人为善、可亲可敬的和善老人，二者形成鲜明的对比，给人留下了深刻的印象。

2.善用描写，突出形象文章在写与流浪老人的初次相识时，综合运用了各种描写的手法，使人物形象更加突出鲜明。

一、教案基本信息《好雪片片》教案学科领域：语文年级：五年级课时：2课时作者：林清玄二、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《好雪片片》。

（2）理解课文中的生字词，并能熟练运用到实际情景中。

（3）了解作者林清玄及其作品特点。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。

（2）学会欣赏散文的美，提高语文素养。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜美好事物的情感。

（2）培养学生勇于探究、积极向上的精神风貌。

三、教学重点与难点重点：正确朗读和背诵课文《好雪片片》，理解课文内容。

难点：掌握课文中的生字词，学会欣赏散文的美。

四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍作者林清玄及其作品特点。

（2）引导学生关注课文《好雪片片》，激发学生学习兴趣。

2. 自主学习（1）学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

（2）教师检查学生的自读情况，及时纠正发音和解释生字词。

3. 合作探讨（1）教师组织学生分组讨论，探讨课文主题和作者情感。

（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4. 品词析句（1）教师引导学生分析课文中优美的句子，体会散文的语言美。

（2）学生分享自己喜欢的句子，交流感受。

5. 朗读与背诵（1）教师指导学生正确朗读课文，注意语气、节奏和情感。

（2）学生集体朗读课文，体会散文的韵律美。

（3）教师鼓励学生背诵课文，提高语文素养。

6. 总结与拓展（1）教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识。

（2）学生根据自己的学习体会，进行课堂小练笔，运用所学知识。

五、课后作业1. 熟读并背诵课文《好雪片片》。

2. 运用课文中的生字词，写一篇关于大自然的短文。

3. 调查身边同学对散文的喜爱程度，分析原因，并结合课文内容谈谈自己的看法。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、合作探讨等方面的表现，评价学生的学习态度和合作精神。

2. 课文理解评价：通过课后作业、课堂练习等方式，检查学生对课文内容的理解和掌握程度。