八年级语文下册《旅鼠之谜》课件 人教新课标版.ppt

吃
蛇
人 树
树
自我检测
1、阅读下面材料，说说你获得什么启示
正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个 半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃， 吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好 长一段时间。有时，它想跳出来算了，但一想到这么 多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它 发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。 结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死 在缸中。
事情的结果：丹尼斯就旅鼠奇特的行 为发表了他的感想。
说明文
理由：全篇讲的都是说明旅鼠的知识， 还运用了举例子、列数字、打比方等 说明方法。
文体归纳
本文是一篇运用记叙 的框架， 说明 内容，采用对话 的方式， 生动有趣的介绍了旅鼠知识 的科学小品 （文体）。
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拓展迁移
除了旅鼠之外，你还知道自然界中还 有哪些奇异的现象？
1.启示：
•自然界的万事万物都是自然科学研究的对象。
只有创新研究方法和思维方式才能解开大自然之谜。
• 自然界本身具有调节机制，一旦打破生态平衡， 就出现向新的平衡转化的新趋势 • 从自然界的调节中人类应该觉悟，人类也要注意
自我调节，以求和谐发展。
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材料1：美国科普作家、未来学家阿西莫夫在1972年 就人口的未来写道：“目前，世界人口正以每日20 万或7000万人的速度增长着 完全有理由担心，到 公元2000年，全球人口将超过60亿……如果地球人 口继续像现在这样每过35年就增加一倍，那么，到 公元2570年人口将增加100 0000倍……到公元3550 年，人类肌体的总质量就会等于地球的质量……到 公元7000年，人类的质量就会等于已知宇宙的质 量……

结构梳理
第一奥秘：繁殖力强 记叙的框架 说明的内容 第二奥秘：自杀减员
对话的方式 第三奥秘：集体海葬
启示：人类也不应该毫无节制地繁衍下去。
拓展延伸
除了人大自然、科学
家和科学研究的方法等方面思考）
•自然界本身具有调节机制，一旦打破生态平衡，
就会出现向新的平衡转化的新趋势； •人类应和自然和谐相处，走可持续发展的道路 •科学研究应注意创新，万事万物都值得研究 •学习科学家为科学事业奉献的精神
新课导入
猜猜狐狸“倒插葱”在干嘛 ^_^
北极旅鼠
北极旅鼠自述
大家好！我就是可爱的旅鼠宝 宝。我常年居住在北极，靠吃苔类 植物和草生活。我们体形椭圆，四肢短小，比 普通老鼠要小一些，最大可长到15厘米，尾巴 粗短，耳朵很小，两眼闪着胆怯的光芒。但当 被逼无路可走时，我也会勃然大 怒，奋力反击。爱斯基摩人称我 为来自天空的动物，斯堪的纳维 亚人称我为“天鼠”。
辨析字形
逃窜（ cuàn ） 一串（ chuàn ） 蹿跳（ cuān ） 揪住（ jiū ） 焦躁（ zào ） 干燥（ zào ） 洗澡（ zǎo ）
秋天（ qiū ）
铁锹（ qiāo ）
词语解疑
媲 挑 迷 美： 比美；美好的程度差不多。 衅： 借端生事，企图引起冲突或战争。 惘： 由于分辨不清而困惑，不知怎么办。
奥秘１
繁殖能力惊人，一对旅鼠一 年就有约百万只后代 一旦繁殖过多，就有种种自 杀行为，或停食，或改变毛 色挑衅天敌
奥秘２
奥秘３
第二大奥秘
旅鼠的繁殖具有周期性，当 繁殖过多时，就会有自杀行 为。（如停止进食、主动挑 衅天敌、改变毛色吸引天敌 等等）
你们来吃我啊！！ 我！不怕你们！！

• 通篇都是作者和丹尼斯的对话 ,在 通俗亲切的对话中介绍科学知识.
• 所以这篇文章既有记叙文的特征, 又具有说明文的特征 , 是一种跨 文体的文体 .
2.谋篇布局, 波澜起伏.
结构: 旅鼠的三大奥秘言之有序 , 超
强的繁殖能力是前提 , 其他两大奥秘 虽然还是一团谜 ,但总与繁殖有关 . 三大奥秘 ,一个比一个神秘莫测 ,第 二,第三大奥秘都是自杀行为 ,但是第 三大奥秘比第二大奥秘更神秘 .所以 结构上有一浪更比一浪高的效果 .
(2)本文中介绍旅鼠的丹尼斯是纽 约动物协会的成员, 由他来介绍, 知识的可信度高.
心理
好奇
沉思 怀疑 疑问 惊叹 惊吓
惊讶
思索
“我”的心理活动的发展也是波澜起
伏,很好地衬托了旅鼠的 “奇”.
3.清楚明白,可信度高.
(1)使用了数据来加以说明
如写一对旅鼠一年的繁殖量,使用 数据既能说明旅鼠的繁殖快,多;同 时又很清楚准确 ,让人信服.
一对旅鼠一年有七代子孙 , 作 者一代一代说下来 ,总体上看, 是详 细说明, 详说中也有略说 , 第二代 详说 , 第三代, 第一胎,第二胎详说, 其他几胎就不再一一详说 ,就是一, 二两胎, 仔细比较 ,详细的程度也有 差别, 第四代, 详说第一胎的 ,第二 胎到第七胎就概说总数 ,至于第五 代 ,第六代, 第七代, 第八代都只说 总数,最后是祖孙八代的总数.可见, 作者的写法是逐步展开, 有详有略的. 让人觉得烦而不乱 .
第一大奥秘
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繁殖能力惊人，为动物世界之最。一对旅鼠，一年有过百万后代。
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：前面的人上去，后面的人就跟上 前面的人上去， 去，形容踊跃前进，连续不断。 形容踊跃前进，连续不断。 ：从道路上听到，在道路上传说。泛指 从道路上听到，在道路上传说。 传闻的，没有根据的话。 传闻的，没有根据的话。 ：借端生事，企图引起冲突或战争。 借端生事，企图引起冲突或战争。 ：忠实地信仰。 忠实地信仰。 ：比美；美好的程度差不多。 比美；美好的程度差不多。 ：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。 由于分辨不清而困惑，不知怎么办。
默读感知： 默读感知：
找出文中标志性的语句， 找出文中标志性的语句， 看看介绍了旅鼠的几大谜团？ 看看介绍了旅鼠的几大谜团？ 用简练的语言加以概括。 用简练的语言加以概括。
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ห้องสมุดไป่ตู้
…… 繁殖能力惊人，为动物世界之最。一对旅 繁殖能力惊人，为动物世界之最。一对旅 一年有过百万后代。 过百万后代 鼠，一年有过百万后代。
文体：本文是一篇科学小品 文体：
本文用记叙的框架， 本文用记叙的框架，对话的方 来介绍科学知识。 式，来介绍科学知识。兼记叙 和说明的表达方式。 和说明的表达方式。 有什么好处？ 有什么好处？
总结全文
本文是一篇“运用记叙的框架， 本文是一篇“运用记叙的框架，借 助对话来介绍科学知识” 科学小品， 助对话来介绍科学知识”的科学小品， 课文主要谈了北极旅鼠身上的几大奥秘。 课文主要谈了北极旅鼠身上的几大奥秘。 揭示出自然的奥妙无穷。 揭示出自然的奥妙无穷。自热界中无穷 的奥妙有待我们同学们去解开一个个谜 文章的意义不止于此， 底，文章的意义不止于此，旅鼠保持种 群数量的方式也给我们人类敲响了警钟： 群数量的方式也给我们人类敲响了警钟： 如果人类也毫无节制地繁衍下去， “如果人类也毫无节制地繁衍下去，也 许有一天不得不走旅鼠的道路” 许有一天不得不走旅鼠的道路”。

你们来吃我啊！！ 我不怕你们！！！
第三大奥秘:死亡大迁移
数百万只旅鼠 汇成浩浩荡荡的 队伍，奔向大海， 葬身大海。
(⊙０⊙)
探究质疑
请大家互相交流，并以“通过 本文阅读，我还不明白（有疑问）
的是
”的句式表述出来。
有效拓展
1.课文最后引用丹尼斯的话说：“不过，人 类也许应该从旅鼠身上学到点什么”，想 一想，我们应该从中学到些什么呢？
(*^__^）
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………………………………………………
繁殖能力惊人，为动物世界之最。一对旅鼠， 一年有过百万后代。密度可达250只/公顷。
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第二大奥秘：一旦繁殖过多，就有种种奇 怪的自杀行为。
旅鼠的繁殖具有周期性， 当繁殖过多时，就会有自 杀行为。（如停止进食、 在天敌面前主动挑衅、改 变毛色吸引天敌等等）
看谁读得准
媲美（ pì ） 挑衅（ ） xìn 笃信（ ） dǔ
迷惘（ wǎng ）
啮齿（ ）
niè
苔藓（tái xiǎn ） 前赴后继（ ） fù
自主阅读
阅读要求： 1、按自己喜欢的方式阅读课文。
2、按照“通过本文阅读，我知道
了 ”的句式，把获得的知识信
息或情感体验表述出来，经过归纳整理，
形成个人的阅读感悟。
①自然界本身具有调节作用，一旦打 破生态平衡，就出现向新的平衡转化的趋 势；②从自然界的调节中人类应当觉悟： 人类也应注意自我调节，以求和谐发展； ③科研过程要不断调整研究方法和思维方 式，只有创新研究方法和思维方式才能解 开大自然之谜。
有效拓展

质疑思辨
5.一只小小的旅鼠尚能如此，我们人呢？正如课文所说： “人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人 类毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道 路。”结合下列资料，讨论一下，从中可获得哪些启示？ 2000年第五次全国人口普查结果：全国总人口为 12.9533亿人。 网上有人预测：中国人口2032将达14.7亿。 (1)重点在控制人口，学会自我调节，以求和谐发展。 (2)动物们都知道通过控制自身种群的数量，来保持生 态平衡，维持自然的和谐发展。而我们人类呢，也应该 与自然和谐相处，以求得可持续发展。
质疑思辨
6．作者是怎样把这些知识巧妙地介绍给大家的？这 样写有什么好处？结合课文中的例子加以分析。
整体感知
2．旅鼠之谜有哪些？
旅鼠的奥秘有三： 一是繁殖能力惊人； 二是繁殖没有节制，可是一旦繁殖过多，就 会出现种种怪现象，好像想方设法要自杀似 的； 三是死亡大迁移，数百万旅鼠奔往大海，葬 身大海。
研读课文
1．一对旅鼠一年的繁殖数量很不容易说明白，作 者是怎样说清楚的？ 一对旅鼠，一年有七代子孙，作者一代一代说 下来，总体上看，是详细说明，但详说之中，也有详 有略。第二代详说；第三代的第一胎、第二胎详说； 其他几胎就不再一一详说。即使是一、二两胎，详说 的程度也有差别。第四代则详说第一胎，第二胎到第 七胎就概说总数。至于第五代、第六代、第七代、第 八代都只说总数，最后是说祖孙八代的总数。可见， 作者的写法是逐步展开，有详有略。第几代第几胎一 一交代明白，所以让人觉得繁而不乱。
整体感知
1.快速阅读课文，看看课文分为几个部分， 每个部分都写了什么？
第一部分(第1Biblioteka 6自然段)：写“我”在北极捕到一 只旅鼠，遇到纽约动物协会成员——丹尼斯·马洛 拉斯，引出话题。 第二部分(第7～27自然段)：写丹尼斯向“我”揭 示旅鼠的三大奥秘。 第三部分(第28自然段)：由旅鼠奇特的行为而引发 对人类繁衍的忧思，深化了主题。

与这些霸主，绅士相比，我们旅鼠实在 貌不惊人。但我们延续生命的能力， 为了种族生存的惊天动地的壮举， 在北极动物圈内，谁能与我们相比？
学习目标
、积累文中重要的词语。 2、回顾说明文知识。 3、整体感知北极旅鼠的三大奥秘。 4、多角度领会本文给人的启示。 5、领会、学习本文独特的写法。 6、培养学生热爱科学，勇于探索自 然奥秘的兴趣。
启示：
人类应该尽早采取措施，遏制人 口的过快增长的趋势，否则就将 重蹈旅鼠的覆辙。
我们还可以从课文中得到这样一些启示。
第一，“旅鼠之谜” 人们研究了好几个世纪，却始终 解不开他们的奥秘。由此联想开去，大自然还有许多 奥秘人类无法解释，有些奥秘是非常难解的，有待继 续探究。 第二，旅鼠的奇特行为给我们一个启示，即人类也不 应该毫无节制地繁衍下去。 第三，美国的丹尼斯、中国的位梦华等科学家离开繁 华的城市和温馨的家庭，来到边远极地，醉心于观察 和研究，表现出崇高的献身科学的精神。 第四，科学研究过程要不断调整研究方法和思维方式。 研究的失败，说明研究方法和思维方式需要调整，只 有创新研究方法和思维方式才能解开大自然之谜。 第五，自然界本身具有调节机制，一旦打破生态平衡， 就出现向新的平衡转化的新趋势。 第六，从自然界的调节中人类应该觉悟，人类也要注 意自我调节，以求和谐发展。
ห้องสมุดไป่ตู้1
位梦华简介 1940年生于山东平度，1962年考入北京地质 学院攻读地球物理勘探专业，1967年毕业后分 配到中国科学院地质研究所，从事地震成因及地 震预报的探索与研究。 主要著作有《奇异的大陆--南极洲》、 《南极 政治与法律》、《南极之梦》、《美国随想与南 极梦说》、《南极属于谁》、《冰雪世界的资 源》、《北极的呼唤》等，由他主编的丛书《神 奇的北极》获第六届冰心儿童图书奖大奖 （1996）和第三届国家图书奖提名奖（1997 年）。

地球的北极， 面积约四千多万平方公
里
人口却只有二百多万
点
低终 气年 温冰 零雪 下多的北极动物
此地无老虎， 我才是大王
与这些霸主， 绅士相比， 我们旅鼠 实在貌不惊人。 但我们延续生命 的能力， 为了种族生存的惊天动 地的壮举， 在北极动物圈内， 谁能与我们相比?
旅 鼠 之 谜
“鼠”字成语知多少
贼眉鼠眼 鼠目寸光 胆小如鼠 鼠肚鸡肠 抱头鼠窜 投鼠忌器
……
北极旅鼠
旅鼠是一种极普通、可爱 的小动物，常年居住在北极，毛 色灰黑。 体形椭圆， 四肢短小， 比普通老鼠要小一些， 最大可 长到15厘米， 尾巴粗短， 耳朵 很小，两眼闪着胆怯的光芒，但 当被逼得走投无路时， 它也会 勃然大怒， 奋力反击。
式。 只有创新研究方法和思维方式才能 解开大自然之谜。 4.自然界本身具有调节机制， 一旦打破 生态平衡， 就出现向新的平衡转化的新 趋势。
……
探究文体及写法
时间:
.. 地点: 人物: 事情的起因: 事情的经过: 事情的结果:
时间: 有一天
地点: 巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址
人物: “我”和丹尼斯•马洛拉斯先生 事情的起因: “我”捉到一只旅鼠。 事情的经过: “我”听丹尼斯讲述旅鼠的三大奥秘 事情的结果: 丹尼斯就旅鼠奇特的行
吃
蛇
人 树
树
光棍树
有一种树， 不论全年任何季节， 都呈现光秃秃的形象， 不 要以为这是枯树， 实际上它是生机蓬勃的， 这种树名叫“光棍 树”， 产于非洲的沙漠地区。
原来非洲的荒漠地带气候炎热干燥， 长期无雨， 光棍树便 适应这种自然环境， 没有叶子， 便减少蒸腾， 节省水分， 用绿色的茎与条代替叶的功能， 而叶就在这情况下退化了。 这 种光棍树也有自我保护作用， 使一些吃叶的动物见到光秃秃的枝 桠而不去光顾， 减少

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它的食量惊人，一顿可 吃相当于自身重量两倍的 食物，而且食性广，草根、 草茎和苔藓之类几乎所有 的北极植物均在其食谱之 列，它一年可吃45公斤的 食物，因此，人们戏称它 为“肥胖忙碌的收割机”。
ppt精品课件 它的天敌颇多，像猫头鹰、 贼鸥、雪鹗、北极狐、北极熊 等均以它为食。一对雪鹗和它 们的子女一天可将它们吃掉100 只。甚至于食草的驯鹿，也会 对它们大开杀戒，用蹄将其踩 死，然后吃掉。
ì n ） x笃信（
啮齿（
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dǔ
niè
苔藓（ tái xiǎn ）
前赴后继（
）
fù
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2．解释下列词语
媲美：
挑衅： 笃信： 美的程度差不多；比美。 借端生事，企图引起冲突或战争。 忠实的信仰。笃：忠实，全心全意。 比喻眼光短，见识浅。 互相补充，互相配合。 前面的上去，后面的人就跟上去。 形容踊跃前进，连续不断。
第二奥秘：自杀减员
第三奥秘：集体海葬
ppt精品课件 文章揭示出旅鼠的三大奥秘，其先后顺序能否颠倒？为什么？
• 不能。这三大奥秘有着因果、递进关系的，一个 比一个吸引读者。
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1、从课文中可以获得哪些启示？
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从旅鼠身上学习到的
•人类应控制人口数量 •人类应注意自我调节，以求和谐发展
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2.体味文末丹尼斯说的话：
“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，
如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不 走旅鼠的道路。”他说的有道理吗，为什么？
参考一下这段文字，联系当前的社会问题！
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美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写 道：“目前，世界人口正以每日20万或每年7000万人的速度增长 着；如果地球人口继续像现在这样，每过35年就增加一倍。那么， 到公元2570年人口将增加100000倍；到公元3550年，人类机体的 总质量就会等于地球的质量；到公元7000年，人类的质量就会等 于已知宇宙的质量！看来很明显，如果不加以控制，将造成不可 估量的恶果。”

作者的故事中给我们 讲述的中心内容是什么？ 作者讲述的目的是什么？
说知识 作者借讲故事_______
旅 鼠 之 谜
繁殖能力惊人 旅鼠自杀减量 死亡大迁移
目的
人类应该严格 控制人口数量。
主旨句：不过人类也许应该从旅鼠身上学到点什
么，例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有 一天不得不走旅鼠的道路。
然而旅鼠数目太多，单靠天敌的 消灭是远远不够的，所以，它们在一 定的时间，会有意识地聚集在一起， 开始只是四处乱窜，没有方向和目标 。不知是谁的一声令下，他们开始大 迁移。要去的最终目的地是大海。他 们往往是白天休息进食，晚上摸黑前 进，队伍数量不断增加，常常达数百 万只。逢山过山，遇水涉水，决不绕 道，更不停止。直到奔到大海，然后 纷纷跳下去，这就是所谓的旅鼠死亡 大迁移。
概括小结
“我”与丹尼斯的偶遇后的交谈对话 本文通过记叙_________________________ 旅鼠的三大谜 告诫____________________ 人类不可无节制地繁衍，。 介绍了_____________, 要严格的控制人口数量
一般说明文
旅鼠有黑色的绒毛和尖尖的嘴巴 ，看上去和普通的田鼠没有什么明显 的区别。但是它却拥有惊人的繁殖能 力，足以和细菌分裂相媲美。 旅鼠一年可生七八胎，一胎几个 幼崽，只需二十多天，幼崽即可成熟 并开始生育。这意味着只要一年，旅 鼠就可心繁殖出1647086只后代，且 不说中途死亡的，就算只成活一半， 也仍有82万只的惊人数目。
2．解释下列词语
媲美
：比美；美好的程度差不多。
笃信
道听途说
：忠实地信仰。
：从道路上听到，Байду номын сангаас道路上传说。 泛指传闻的，没有根据的话。

旅鼠是什么？



旅鼠，哺乳动物，常年 居住北极，体形椭圆，四 肢短小，比普通老鼠要小 一些，最大可长到15厘米，尾巴粗短， 耳朵很小，两眼闪着胆怯的光芒，但 当被逼得走投无路时，它也会勃然大 怒，奋力反击。爱斯基摩人称其为来 自天空的动物，斯堪的纳维亚人称之 为“天鼠”。这是因为在特定的年头， 它们的数量会大增，就象天兵天将， 突然降临。



1976年10月，在美国科特角湾沿岸辽阔的海滩上，突然涌来成 千上万只乌贼，它们前仆后继、勇往直前地游向海岸，搁浅而亡， 尸体布满了沙滩。人们目睹了这番情景，采取了各种办法来救援， 却毫无效果。 事态并没有到此结束。11月，乌贼集体死亡事件又沿着大西洋海 岸向北蔓延。有时，一天死亡的乌贼竟达10万只之多!如果按每 只乌贼平均重340克计算，每天就要损失成万吨的乌贼。这场巨 祸一直延续了两个多月，直到12月中旬，才告终止。 近几年来，在英国、冰岛、丹麦、挪威、芬兰、日本、新西兰等 国沿海也发现了成批已死或半死的大王乌贼，成了海鸥的口中之 物。Fra bibliotek吃人树
在非洲马达加斯加的地方，有一种会吃人的树。 它的形状象一棵巨大的菠萝，高约10尺，树干 这种树极为敏感，当鸟儿落在它的枝条上，很快就 会被它抓住而不见了。
呈圆筒状，枝条如蛇样，因此当地人称它为“蛇树”。
美国植物学家里斯尔曾在1937年亲身感受到蛇
旅鼠之谜
你听说过北极旅鼠吗?这种生活在 北极草原的小动物，有许多难解的 谜团。几个世纪以来，科学家们绞 尽脑汁，却始终解不开它们的奥秘。 阅读这篇课文，相信你也会产生探 究旅鼠之谜的兴趣。
国家地震局地质研究所研究员。 1998年，位梦华第六次进入北
极考察，成为第一位在北极越 冬的中国科学家。