例题分析4

习题4答案第4章例题分析与解答答案:⼀、填空题1.接⼝说明2.功能模块3.变换分析与事物分析4.公共耦合5.通信内聚⼆、选择题1.C2.A3.B4.D5.C三、应⽤题1.2.主图：⼦图M2（考前处理）：⼦图M3（考后处理）：查询模块的功能⽐较简单，可以将准考证编号作为索引关键字查阅各科成绩，这⾥不再赘述，读者可⾃⾏设计。

测试题⼆、填空题1.软件概要设计说明书2.模块3.深度、宽度、扇⼊、扇出4.数据耦合5.公共耦合6.通信内聚7.受该模块内⼀个判定影响的所有模块8.模块本⾝以及其所有下属模块9.数据流图10.软件评审三、选择题1.B.2.C.3.A.4.D.5.A.6.D.7.A.8.B.9.B. 10.C.五、应⽤题仿真题答案：1.A 2.A 3.C 4.B 5.C 6.B 7.D 8.CDBDA习题1. 什么是软件概要设计？该阶段的基本任务是什么？把⼀个软件需求转换为软件表⽰时，⾸先设计出软件总的体系结构。

称为概要设计或结构设计。

基本任务：⑴设计软件系统结构，具体为：采⽤某种设计⽅法，将⼀个复杂的系统按功能划分为模块。

确定每个模块的功能。

确定模块之间的调⽤关系。

确定模块之间的接⼝（模块之间传递的信息）评价模块的结构质量⑵进⾏数据结构及数据库的设计⑶编写概要设计的⽂档主要内容有：概要设计说明书，数据库说明书（DBMS的简介，概念模型，逻辑设计，结果）⽤户⼿册，修订测试计划（测试的策略﹑⽅法﹑步骤）⑷评审：是否完整地实现了规定的功能﹑性能要求。

设计⽅案是否可⾏。

关键的处理及内部接⼝定义的正确性，有效性，各部分的⼀致性。

2．软件设计的基本原理包括哪些内容？⑴模块化：模块是软件的组成部分，是具有独⽴功能且可命名的⼀段程序，所有模块组成整体，可以满⾜问题的要求。

模块化即按照⼀定的原则，将软件划分成若⼲个模块，每个模块完成⼀个特定的功能，然后把这些模块按照某种⽅法组装成⼀个软件系统。

（可降低复杂度、减少⼯作量）模块具有以下⼏种特性：接⼝：模块的输⼊输出。

研究生上机习题课4-1本例题属于平面应力问题。

采用 mm ，ms，kN，kg单位制。

1、运行Ansys 9.0 ——Ansys Product Launcher——License——Ansys Multiphysics——点击FileManagement ，点击Working directory最右边的… ，改变工作目录，d：\teaching，在Initial Jobname 中输入Example41，点击Run。

2、点击Preference——选择Structural，OK。

3、创建几何模型。

4、做矩形。

Preprocessor——Modeling——Create——Areas——Rectangle——By Dimensions——X输入0，330；Y输入0，60。

5、作半圆。

移动当前坐标系，功能菜单Work Plane——Offset Wp to Keypoint，点击矩形右边的两个关键点，则当前坐标系移动到矩形右边的中点。

Preprocessor——Modeling——Create——Areas——circle——By Dimensions——外部半径输入30，内部不输；角度分别输入-90，90。

6、作1/4圆。

移动当前坐标系，功能菜单Work Plane——Offset Wp to Global Origin，则当前坐标系移动到原点。

Preprocessor——Modeling——Create——Areas——circle——By Dimensions——外部半径输入120，内部不输；角度分别输入-90，0。

7、将3个面积加起来。

Preprocessor——Modeling——Operate——Booleans——Add——Areas，全部选择，Pick All。

8、做r=15的倒角。

Preprocessor——Modeling——Create——Line——Line Fillet，点击1/4圆的边和矩形的下边。

小学数学中几种特殊问题的解法举例与练习一、蜗牛爬树问题例题1：一只青蛙在深为5米的井里面，它想跳上井来，已知青蛙每次可以跳上来2米，但由于井壁很滑，他每次跳完后要滑下去1米，问青蛙要跳几次才能跳出这口井？分析：青蛙每跳一次跳上来2米，又滑下去1米，相当于实际跳上去了1米。

但是要注意最后一次例外，它跳上去2米，已经到了井口，不会再滑下去了。

（1）除了最后一次可以跳2米，则青蛙还需跳5 - 2= 3（米）（2）青蛙每次可以实际跳1米，则3米需要跳：3÷（2-1）=3（次）（3）加上最后一次，则青蛙跳上井要： 3 + 1= 4 （次）答：青蛙要跳4次才能跳上这口井。

练习：1．青蛙跳井，青蛙在一口深度为11米的井的井底，它沿着井壁往上跳，已知它每次可以跳上去3米，但由于井壁太滑，它跳完后要下滑1米，问青蛙要多少次才能跳上这口井？2.蜗牛爬树，蜗牛要爬上一17米高的大树，已知蜗牛白天向上爬3米，晚上因为睡觉会滑下来1米，问蜗牛要爬多少天才能爬到树顶？二、渡船问题例题2：9只小猪要渡过一条小河区对岸，它们找来一只能载3只猪的木筏，至少需要几次才能全部渡过河去？分析：根据生活经验，小木筏过河后必须有1只小猪划船回来。

除了最后一次，其它每次都只渡过去了（3-1）只。

除了最后一次其它次数渡过去了：9 - 3= 6（只）这6只要 6 ÷（3-1）=3（次）加上最后那一次这共需要：3 + 1 = 4（次）练习：1．10名同学要坐船过河，渡口只有一只能载4人的小船（无船工），他们要全部渡过河去，至少要使用这只小船渡几次？2．一老师带13名同学坐船过河，河边只有一只能载5人的小船(无船工)，他们要全部过河，至少要载几次才能把他们全运过去？例题3：四个人甲，乙，丙，丁两个人要在晚上从桥的左边到右边，此桥一次最多只能走两个人，而且只有一支手电筒，过桥时一定要用手电筒。

四人过桥最快所需的时间如下：甲:2分钟；乙：3分钟；丙：8分钟；丁：10分钟。

人教版四年数学上册第四单元《三位数乘两位数常见的数量关系例题4、5》教学设计一. 教材分析《三位数乘两位数》是小学四年级数学上册第四单元的重要内容，通过本节课的学习，让学生掌握三位数乘两位数的基本运算方法，能够正确、迅速地进行计算。

例题4、5则是针对学生在实际运算过程中常见的问题进行讲解，帮助他们理清思路，明确数量关系，提高运算效率。

二. 学情分析四年级的学生已经掌握了整数乘法的基本运算方法，能够进行简单的计算。

但是，在处理三位数乘两位数的运算时，部分学生可能会出现计算错误，主要是由于对数量关系理解不深，以及对乘法运算规律掌握不牢。

因此，在教学过程中，需要引导学生理清数量关系，明确运算规律，提高计算准确性。

三. 教学目标1.知识与技能：学生会正确计算三位数乘两位数的运算，能够运用例题4、5中的方法解决实际问题。

2.过程与方法：学生通过自主探究、合作交流，掌握三位数乘两位数的运算方法，提高运算效率。

3.情感态度与价值观：学生增强对数学学科的兴趣，培养认真、细致的运算态度，形成良好的学习习惯。

四. 教学重难点1.重点：三位数乘两位数的运算方法。

2.难点：理清数量关系，明确运算规律。

五. 教学方法采用“引导探究法”和“合作学习法”。

教师引导学生通过观察、分析、归纳，自主探究三位数乘两位数的运算方法；学生分组讨论，合作交流，共同解决问题，提高运算能力。

六. 教学准备1.教学课件：三位数乘两位数的运算方法及例题4、5。

2.练习题：针对性的练习题，巩固所学内容。

3.教学黑板：用于展示解题过程，板书重点知识点。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个实际问题引出本节课的主题，如：“小明有353本图书，他想把这些图书平均分给他的5个朋友，每个朋友可以分到多少本图书？”让学生思考并讨论，引导学生发现这是一个三位数乘以一个两位数的运算问题。

2.呈现（10分钟）教师展示例题4、5，引导学生观察并发现其中的数量关系，让学生尝试解答。

复习题1．甲乙丙三人成立了一家合伙企业，甲出资5万，乙出资4万，丙出资1万，合伙协议规定丙不得擅自决定1万元以上的订单，必须要请示甲或乙。

某日不知情者丁前来订1000件产品，可恰巧甲乙均不在，唯有丙在，丙在并没有告知丁其权利被限的情况下，与丁以每件30元的价格签好了这1000件产品的订单，甲乙回来后得知此事，非常生气（此时市价已涨到40元），于是以丙无权签定高于1万元的订单为由，强行取消了与丁的订单，甲乙这种行为合法吗？为什么？答：不合法。

合伙企业法第三十七条合伙企业对合伙人执行合伙事务以及对外代表合伙企业权利的限制，不得对抗善意第三人。

2．甲、乙和丙共同设立了以有限合伙企业，甲乙为普通合伙人，丙为有限合伙人。

后由于经营不善，企业负债18万。

为了改变经营状况，经全体合伙人一致同意，决定改变合伙人的性质，甲转变为有限合伙人，丙转变为普通合伙人。

问：合伙企业的性质转变后，甲乙丙三人应如何承担企业的债务？答：由于企业的债务是在合伙人性质改变以前发生的，所以甲和丙在转变合伙人性质后，都应对企业的债务承担无限连带责任。

3．下列各种情况是属于哪种退伙形式。

1、甲乙在建立合伙企业A时，在合伙协议中规定，如果甲在合伙期间出现喝酒闹事现象该企业就解散。

某日甲喝酒打伤一人，于是该企业解散。

（法定退伙—合伙协议约定的退伙事由出现）2、甲（40岁）、乙（13岁）、丙（15岁）父子三人合伙创立了大风公司，在注册时甲虚报了乙（18岁）丙（21岁）的年龄，今经工商部门查实，法院令其立即解散。

（当然退伙—法律规定或合伙协议约定合伙人必须具有相关资格而丧失而资格）3、甲乙丙共同建立了C公司，甲出资最多，占到公司资本的90%，两年后，甲想出国定居，无法再参加合伙企业的管理，若甲退出，该企业就难以再继续经营下去，于是三人决定解散该企业。

（法定退伙—发生合伙人难以继续参加合伙的事由）4、甲乙丙合伙建立了一家厂，表面是一家造纸厂，实际上是在厂房地下室生产假钞，后背公安机关查获，法院命令立即查封其厂房。

专题四语段综合题解题技巧语段综合题是中考一道综合类的题目，内容包括：仿写排序、口语交际、图文解读、材料探究、新闻时事等。

一般以选择题、填空题或问答题的形式呈现，分值为4-8分。

有的省市分别考查以上题目，有的省市将几种题目结合起来考查。

要熟练掌握语段综合类题目的题型、解题要领等相关常识，形成一定的的归纳、探究、整合、解读、表达等运用语文解决实际问题的能力。

方法一寻脉法用于句子仿写或语句排序等有一定规律可寻的选择题和填空题等，只要按照发现的规律就可答题。

【例题展示】例题1(2017·自贡) 仿照下面画横线的部分，续写一个句子组成排比句。

例题2(2017·邵阳)下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）①这些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。

②一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。

③阅读是一种循环往复的过程。

④对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复精读，把握其内涵与要旨。

⑤这种循环往复，就是人们常说的精读。

A．④②①③⑤B．③⑤①④②C．②③⑤①④D．③⑤①②④【分析】本题考查句子的排序能力。

仔细阅读此段文字，看出此段是有个总起句，第③句，排除AC。

②和④句相比，④句放在句末不合适，②句与③相呼应。

【答案】B【跟踪训练】1．(2017·绥化)把下列句子组合成语序合理，语意连贯的一段话，恰当的一项是（）①而且这种现象越来越低龄化。

②但是互联网时代，汉字陷入有声无形的窘境③汉字承载了中华民族的文明和智慧。

④专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；汉字越多，联想就越丰富⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的⑥现代越来越多的人出现提笔忘字现象A．③⑥①⑤④②B．③⑤④②⑥①C．⑥④①②③⑤D．⑥②①④③⑤【分析】本题考查句子的排序能力。

例题4：混凝土基础的费用计算过程分析：本工程基础为带型混凝土基础（有梁式）：010*********1．混凝土基础工程量计算：V=基础长度×断面积＋V T接头体积（1）混凝土基础长度=外墙下基础长度+内墙下基础长度=（7.8+5.4）×2+（2.7－1）=28.1m（2）基础断面积=0.4×0.3+（0.4+1）×0.15/2 +1×0.2 =0.425m2（3）内外墙T型接头（两个）：V T接头体积=[0.3×0.4×0.3+（0.3/6）×（1+2×0.4）×0.15]×2=0.099（m3）基础工程量=28.1×0.425+0.099=12.04（m3）2．混凝土基础清单项目综合单价：（参考河南省《综合单价》）（1）混凝土带型基础（有梁式）：对应子目（4-2）实际混凝土基础体积=清单工程量=12.04m3（2）混凝土现场搅拌加工：对应子目（4-197）混凝土体积＝12.04×1.015＝12.22 （m3）人工费＝（12.04×37.11＋12.22×13.12）/12.04＝50.43（元/m3）材料费＝（12.04×169.60＋0）/12.04＝169.60（元/m3）机械费＝（12.04×0.83＋12.22×18.30）/12.04＝19.40（元/m3）管理费＝（12.04×17.26＋12.22×9.06）/12.04＝26.46（元/m3）利润＝（12.04×6.90＋12.22×4.53）/12.04＝11.50（元/m3）综合单价=50.43+169.60+19.40+26.46+11.50=277.39（元/m3）填表3．混凝土基础清单项目费用填表混凝土基础费用=清单工程量×清单综合单价=12.04×277.39=3339.78（元）。

例题1（2005年5月试题32～33）在图4-1所示的网络配置中，总共有（32）个广播域，（33）个冲突域。

图4-1 拓扑图（32）A．2B．3C．4D．5（33）A．2B．5C．6D．10例题分析本题考查广播域、冲突域概念。

在网络内部，数据分组产生和发生冲突的这样一个区域被称为冲突域。

所有的共享介质环境都是冲突域。

一条线路可通过接插电缆、收发器、接插面板、中继器和集线器与另一条线路进行连接。

所有这些第一层的互连设备都是冲突域的一部分。

广播数据包会在交换机连接的所有网段上传播，在某些情况下会导致通信拥挤和安全漏洞。

连接到路由器上的网段会被分配成不同的广播域，广播数据不会穿过路由器。

传统的交换机只能分割冲突域，不能分割广播域。

要隔离广播域需要采用第三层的设备，如路由器，所以题（32）共有2个广播域。

题（33）集线器是共享式，属于1个冲突域，而交换机由于不是共享式，其每个端口是一个冲突域，但整个交换机属于一个广播域，除非采用VLAN的技术可以对广播进行隔离。

所以，冲突域＝集线器的冲突域＋交换机的冲突域＝1＋5＝6。

例题答案（32）A（33）C例题2（2005年11月试题62）下列（62）设备可以隔离ARP广播帧。

（62）A．路由器B．网桥C．以太网交换机D．集线器试题分析路由器工作在网络层，可以隔离ARP广播帧。

而网桥、交换机、集线器都是可以转发广播数据的设备。

所以答案选A。

试题答案（62）A例题3（2007年5月试题19）在HFC网络中，Cable Modem的作用是（19）。

（19）A．用于调制解调和拨号上网B．用于调制解调及作为以太网卡接口C．用于连接电话线和用户终端计算机D．连接ISDN接口和用户终端计算机试题分析HFC（光纤和同轴电缆混合组网），它是将数据信号调制到某个传输带宽与有线电视信号的共享介质。

Cable Modem的结构较普通MODEM复杂，它由调制解调器、调谐器、加／解密模块、桥接器、网络接口卡、以太网集线器等组成，无须拨号上网，不占用电话线，可提供随时在线连接的全天候服务。

第四章 热力学第二定律例 题例4-1 先用电热器使 20 kg 、温度t 0=20 ℃的凉水加热到t 1=80 ℃，然后再与40 kg 、温度为 20 ℃的凉水混合。

求混合后的水温以及电加热和混合这两个过程各自造成的熵产。

水的比定压热容为 4.187 kJ/（kg·K ）；水的膨胀性可忽略。

[编题意图] 实际过程中熵产的计算是本章的重点和难点之一，本题的目的在于检测和练习电热器加热造成的熵产和不等温水混合过程中的熵产的分析计算。

[解题思路] 电加热水过程引起熵产是由于电功转变为热产，水吸收这个热后其自身温度逐渐上升，这是一个不断积累过程，需通过微元热产量g Q δ与水变化的水温T 之比这个微元熵产的积分求得。

要求凉水与热水混合造成的熵产，必须先求出20kg80℃的水放热的熵减与20℃的凉水吸热的熵增，这种内热流造成的熵产也是个逐渐积累的过程，也需积分求得。

整个加热混合造成的总熵产由二者相加得到。

[求解步骤]设混合后的温度为t ，则可写出下列能量方程：()()1120p p m c t t m c t t -=-即 ()()2041878040418720kg kJ /(kg C)C kg kJ /(kg C)C o o o o ⨯⋅⨯-=⨯⋅⨯-..t t 从而解得 t = 40 ℃ （T = 313.15 K ） 电加热过程引起的熵产为1g 0g11g 10d lnT Qp p T Q m c T T S m c TTT δ===⎰⎰353.15K 20kg 4.187kJ/(kg K)ln 293.15K=⨯⋅⨯=15.593 kJ / K 混合过程造成的熵产为i 1012ig 1210d d ln lnTT p p Q p p T T m c T m c T Q T T S m c m c TT T T T δ==+=+⎰⎰⎰313.15K 20kg 4.187kJ/(kg K)ln353.15K313.15K40kg 4.187kJ/(kg K)ln293.15K10.966kJ/K 11.053kJ/K 0.987kJ/K =⨯⋅⨯+⨯⋅⨯=-+= 总的熵产S S S QQ g g g g ikJ /K kJ /K kJ /K =+=+=15593098716580...由于本例中无熵流（将使用电热器加热水看作水内部摩擦生热），根据式（4-12）可知，熵产应等于热力系的熵增。

正弦定理边化角角化边公式例题类型典型例题分析1：已知a，b，c分别为△ABC内角A，B，C的对边，sin2B=2sinAsinC，且a＞c，cosB=1/4，则a/c=（）A．2B．1/2C．3D．1/3解：三角形ABC中，sin2B=2sinAsinC，由正弦定理：a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R，得：b2=2ac，由余弦定理：b2=a2+c2﹣2accosB，即：a2+c2﹣5ac/2=0，等号两端同除以c2，得：（a/c）2-5/2·a/c+1=0，令a/c=t，∴2t2﹣5t+2=0，解得：t=2，t=1/2，a＞c，∴t=2，则a/c=2，故答案选：A．考点分析;正弦定理．题干分析：由正弦定理将sin2B=2sinAsinC，转换成b2=2ac，根据余弦定理化简得：a2+c2﹣5ac/2=0，同除以c2，设c2=t，解得t的值，根据条件判断a/c的值．典型例题分析2：在△ABC中，BC=1，ccosA+acosC=2bcosB，△ABC 的面积S=√3，则AC等于（）A．√13B．4C．3D．√15解：2bcosB=ccosA+acosC，由正弦定理，得2sinBcosB=sinCcosA+sinAcosC，∴2sinBcosB=sinB，又sinB≠0，∴cosB=1/2，∴B=π/3．∵△ABC的面积S=1/2ABBCsinB=1/2×AB×1×√3/2=√3，解得：AB=4，∴AC=√13．故选：A．考点分析：正弦定理．题干分析：利用正弦定理化边为角，可求导cosB，由此可得B，利用三角形面积公式可求AB，根据余弦定理即可求值得解．典型例题分析3：在△ABC中，角A，B，C所对的边分别是a，b，c，且acosB+bcosA=﹣2ccosC．（Ⅰ）求角C的大小；（Ⅱ）若c=√7，b=2，求△ABC的面积．解：（I）∵acosB+bcosA=﹣2ccosC，∴sinAcosB+sinBcosA=﹣2sinCcosC，即sinC=﹣2sinCcosC，∵sinC≠0，∴cosC=﹣1/2．∴C=2π/3．（II）由余弦定理得7=a2+4﹣2a×2×（-1/2），整理得a2+2a﹣3=0，解得a=1或a=﹣3（舍）．∴S=1/2·absinC=1/2×1×2×√3/2=√3/2．考点分析：正弦定理；余弦定理．题干分析：（I）由正弦定理将边化角化简得出cosC；（II）使用余弦定理解出a，代入三角形的面积公式．典型例题分析4：如图，在△ABC中，D为线段AB上的点，且AB=3AD，AC=AD，CB=3CD，则sin2B/sinA=．考点分析：正弦定理．题干分析：设AC=x，CD=y，则AB=3x，BC=3y；利用余弦定理求出x2、y2的关系，再用二倍角化简sin2B/sinA，利用正弦、余弦定理即可求出结果．。

2019年造价工程师《造价管理》例题解析：第四章第三节含答案【例题·单选】价值工程是以提高产品的价值为目的的，应用价值工程就是要研究( )。

A.产品功能保持不变前提下的最低生产成本B.产品功能与产品寿命周期成本的最佳匹配C.产品功能保持不变前提下的最低使用成本D.产品成本不变前提下的最佳产品功能【答案】B【解析】本题考核的是价值工程的概念。

价值工程(Value Engineering，VE)是以提高产品或作业价值为目的，通过有组织的创造性工作，寻求用最低的寿命周期成本，可靠地实现使用者所需功能的一种管理技术。

【例题·单选】价值工程的目标是以最低的寿命周期成本，使产品具备其所必须具备的功能。

但在一定范围内，产品的( )之间存在此消彼长的关系。

A.使用成本与维护成本B.生产成本与使用成本C.生产成本与寿命周期成本D.寿命周期成本与维护成本【答案】B【解析】价值工程的目标，是以最低的寿命周期成本，使产品具备它所必须具备的功能。

产品的寿命周期成本由生产成本和使用及维护成本组成。

在一定范围内，产品的生产成本和使用成本存在此消彼长的关系。

随着产品功能水平提高，产品的生产成本C1增加，使用及维护成本C2降低;反之，产品功能水平降低，其生产成本降低，但使用及维护成本会增加。

如图所示。

寿命周期成本为最小值Cmin时，所对应的功能水平是仅从成本方面考虑的最适宜功能水平。

【例题·单选】通过应用价值工程优化设计，使某房屋建筑主体结构工程达到了缩小结构构件几何尺寸，增加使用面积，降低单方造价的效果。

该提高价值的途径是( )。

A.功能不变的情况下降低成本B.成本略有提高的同时大幅提高功能C.成本不变的条件下提高功能D.提高功能的同时降低成本【答案】D【解析】“使某房屋建筑主体结构工程达到了缩小结构构件几何尺寸，增加使用面积”，是提高功能水平;“降低单方造价的效果”，是降低成本。

在5种提高价值途径中，选项D符合要求。

4．4 典型例题精解４.４.１ 判断过程的方向性，求极值例题 ４－１ 欲设计一热机，使之能从温度为973K 的高温热源吸热2000kJ ，并向温度为303K 的冷源放热800kJ 。

（１）问此循环能否实现？（２）若把此热机当制冷机用，从冷源吸热800K ，能否可能向热源放热2000kJ ？欲使之从冷源吸热800kJ,至少需耗多少功？解 （１）方法１：利用克劳修斯积分式来判断循环是否可行。

如图４－5a 所示。

12r12||||2000kJ 800kJ-=-0.585kJ/K <0973K 303KQQ Q T T T δ=-=⎰所以此循环能实现，且为不可逆循环。

方法２：利用孤立系统熵增原理来判断循环是否可行。

如图４－5a 所示，孤立系由热源、冷源及热机组成，因此iso H L E E 0S S S S S ∆=∆+∆+∆∆= （a ）式中：和分别为热源及冷源的熵变；为循环的熵变，即工质的熵变。

因为工质经循环恢复到原来状态，所以E 0S ∆= （b ） 而热源放热，所以 1H 1||2000kJ2.055kJ/K 973KQ S T ∆=-=-=- （c ） 冷源吸热，则 2L 2||800kJ 2.640kJ/K 303KQ S T ∆=== （d ） 将式（b ）、（c ）、（d ）代入式（a ），得( 2.055 2.6400)kJ/K 0sio S ∆=-++> 所以此循环能实现。

方法３：利用卡诺定理来判断循环是否可行。

若在1T 和2T 之间是一卡诺循环，则循环效率为2c 1303K 1168.9%973KT T η=-=-= 而欲设计循环的热效率为12t 11||||||||W Q Q Q Q η-== c 800kJ160%2000kJη=-=<即欲设计循环的热效率比同温度限间卡诺循环的低，所以循环可行。

（２）若将此热机当制冷机用，使其逆行，显然不可能进行，因为根据上面的分析，此热机循环是不可逆循环。