苏少版一年级(上)美术方方的物ppt教材课件

第五课方方的物-苏少2011版一年级美术上册教案Ⅰ、教学背景此篇教案针对苏少2011版一年级美术上册第五课“方方的物”进行解读和分析。

本课程旨在帮助学生掌握以下技能：1.了解方方的物的特点和形状2.学习用颜色、线条、笔画表现方方的物3.训练学生的观察能力和创造能力Ⅱ、教学目标1.掌握方形、圆形、三角形的特点和形状表现2.学习熟悉基本的颜色和物品的色彩3.能够画出简单的图案和物品Ⅲ、教学重难点1.巩固学生对形状的认识2.学习表现物品的颜色和形状3.提高学生的同时观察和创造能力Ⅳ、教学方法1.实践操作法2.问答互动法Ⅴ、教学过程1. 导入教师使用幼儿熟知的常见图形展开课堂“猜图形”互动小游戏。

通过不同的问题和提示，引发学生对图形形状和颜色的关注和认识。

2. 学习新知(1) 学生给定物品的特点分析通过教师介绍方形、圆形和三角形的特点，以及举例子和引导学生分析给定物品的特点，如大小、形状、颜色、特殊性质等，让学生感受和了解物品的特点和色彩。

(2) 以方方的物为例分析教师向学生展示作品《方方的物》，并让学生通过细节和元素分析在其中找到方形、圆形和三角形的元素，以及相关的颜色变化和细节表现。

(3) 实践练习教师还需要通过画出有关的图片和图形，让学生练习对三种图形的区分和表现，培养观察和创造能力。

3. 总结通过对画作《方方的物》的分析，以及对形状元素和颜色的掌握和实践练习，让学生了解和掌握了相关的知识和技能。

同时，教师可以适当呼应其他材料和例子，进行相应的教学拓展。

Ⅵ、教学反思本课程主要针对小学生的美术教育，在教材和教学方式上灵活运用了实践操作和问答互动等方法。

这种方式比较生动和有趣，让学生在互动中愉快地学习，有助于提高学生学习的积极性和效果。

在教学重难点中，同时增强对形状和颜色的教学，鼓励学生不断思考和实践，提高了他们的总体反应和分析能力。

方方的物教学重点：通过学生寻找、观察和表现方形物体，培养他们观察和表现事物的能力。

教学难点：在方形的基础上，鼓励学生运用不同的表现手法大胆想象，添加有趣的细节让画面更生动、更完整。

教学设计一、认识方形：（12分钟）1. 同学们，看看你坐的凳子是什么形状的？老师这里有一个羊角球，我请一个同学上来坐一坐，说说看坐在圆形的羊角球上和坐在方形的凳子上感觉有什么不同？(请一个学生上来坐一坐，并谈谈自己的感受)2．方形由四条线组成，它给我们安定、对称、方正的感觉。

(板书安定、对称、方正) 3．找一找教室里有哪些方形的物体？生活中还有哪些物体是方形的？让我们来看一看。

(出示PPT图片)你还知道哪些？4．那你能不能在纸上画一样方方的物体呢？可以写生教室里的方形物体，也可以自己回忆生活中的方形物体。

(请一个学生上来到黑板上来画)5．讲评作业。

设计意图：学会观察是学习美术的一种基本能力，观察是学生积累素材、积累生活的重要手段，最重要的是培养学生主动观察并努力去表达的良好的美术学习习惯。

在作业设计时，安排学生回忆生活中的已有经验并再现出来，并指导学生能表现细节。

二、探究方形（6分钟）1．下面我们一起去博物馆参观一下，那里有好多方形的物品。

（出示PPT）四千五百年前的古代人用方形装饰的彩陶是艺术的珍品。

三千六百年前的国宝后母戊鼎就是方的，给人厚重、稳固的感觉。

享誉中外的明清家具，给人方正、敦厚的感觉。

清代方方的紫砂壶给人古朴的感觉。

2．方方的物是我们的好朋友，现代设计家们还用它进行了有趣的创作。

（出示PPT）沙发合起来变成了易于搬运的方箱子桌椅合起来是一个方盒，节省了空间。

用方形可以进行室内装饰。

许多小方盒组成的方形世博会建筑。

现代的方形茶壶和清代的紫砂壶比较，更加简洁、流畅。

3．受到设计师的启发，你认为生活中哪些物品应该设计成方形，哪些不应该？理由呢？（同座位讨论后全班交流）设计意图：在画完自己知道的方方的物后，让学生欣赏古人的设计和现代艺术家的设计，了解设计的趣味，拓宽学生视野，启发学生思维，为第二次作业打下基础三、走进博物馆下面我们一起去博物馆参观一下，那里有哪些方形的物品：（出示PPT）1. 四千五百年前的古代人用方形装饰的彩陶是艺术的珍品。

一年级上册美术说课稿-第5课方方的物｜苏少版一、教材分析1.1 教材内容本节课的主题为“方方的物”，是《苏轼文集》中的一篇文章。

文章通过对方方花瓶的描写，表达了作者对平凡事物的赞美和关注。

本课程的重点在于让学生从平凡事物中发现美，并学会用画笔表达自己对美的感受。

1.2 教材特点本课程教材生动有趣，在教材内容中融合了诗词和美术元素，有利于培养学生的审美意识和情感表达能力。

1.3 教学目标•让学生在观察事物的过程中，发现美，并学会用画笔表达自己对美的感受。

•培养学生的审美意识和情感表达能力，增强对美的敏感度。

•建立艺术素养，提高绘画技能。

二、教学重点和难点2.1 教学重点•着重培养学生对细节的观察和感受能力。

•引导学生用不同的线条、纹理和色彩表达对方方花瓶的感受。

2.2 教学难点•着重培养学生的观察能力和绘画技能，需要通过反复练习来提高学生的能力。

三、教学内容和方法3.1 教学内容3.1.1 导入环节让学生观察课堂中的物品，比如花瓶、水杯、书等，引导学生发现普通物品的美丽。

3.1.2 学习花瓶线条通过讲解和展示方方花瓶的不同线条，引导学生区分线条的不同特点，理解线条在绘画中的重要性。

3.1.3 学习花瓶纹理通过展示和观察方方花瓶的纹理，让学生学习如何用线条和纹理表现花瓶的质感和形态。

3.1.4 学习花瓶色彩通过展示和观察方方花瓶的颜色，让学生学习如何选择和运用颜色来表现花瓶的美丽。

3.1.5 创作环节让学生用自己的语言描述对方方花瓶的感受，再通过绘画表达出来。

3.2 教学方法3.2.1 图片展示法通过展示方方花瓶的图片，引导学生观察和学习线条、纹理和色彩。

3.2.2 观察实物法通过观察和把玩实物花瓶，引导学生深入感受花瓶的特点和美丽。

3.2.3 指导绘画法通过指导和批评，引导学生不断改进和提高绘画水平。

3.2.4 交流讨论法通过交流和讨论，让学生分享自己对方方花瓶的感受和理解，激发学生学习的兴趣和积极性。

一年级上册美术说课稿－5方方的物 | 苏少版一、课程背景本课程是一年级上册美术课，该课程旨在通过学习形状，帮助学生更好地理解形状的概念和特点，同时，通过绘画5个方方的物体，让学生更加熟悉方形。

二、教学目标1.知识目标1.理解形状的概念和特点；2.熟悉方形的形状和特点；3.能够在绘画中将方形运用自如。

2.能力目标1.能够根据形状画出各种物品，表现丰富多彩、色彩鲜艳的画作；2.能够锻炼手部精细动作，提高手部协调性；3.能够培养观察、想象和表达能力。

3.情感目标1.培养学生的审美意识和美育情趣；2.增强学生的自信心，提高学生的创造力；3.提高学生的团队合作和交流能力。

三、教学内容本课程主要包括两部分内容：一是方形的形状和特点，二是绘画5个方方的物体。

1.方形的形状和特点从成年人到小孩，都应该知道方形的形状和特点。

在本课中，我将向学生简要介绍方形的定义、特点和分类：定义方形，是指四条相互垂直的线段围成的图形。

所有边长相等，对角线相等的矩形都是方形。

特点1.四条边相等；2.相邻两条边互相垂直；3.有四个直角；4.两条对角线相等且互相垂直。

分类根据不同的角度大小，方形可以分为直角方形和非直角方形两种。

2.绘画5个方方的物体学生们将会用各种颜色的彩笔，绘制出5个具有方形特点的物体：一个盒子、一个长方形上的正方形、一本书、一栋楼房、一个立方体。

四、教学方法本课程主要采用讲授、演示和实践相结合的方法：1.讲授法老师将会讲解方形的定义、特点和分类，让学生进一步了解方形的概念。

2.演示法老师将会通过展示样例，带领学生们熟悉和掌握使用彩笔绘画的技巧。

3.实践法学生们将会使用彩笔，自己动手绘画5个方方的物体，从而提高手部协调能力和想象和表达能力。

五、教学过程1.引入介绍本堂美术课的主题：方方的物。

2.展示让学生看五个具有方形特点的物体并简单介绍它们的特点，唤醒学生对方形的认知。

3.教学从定义和特点的角度，介绍方形的概念，让学生掌握方形的几何特征。