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猜猜我是谁
一对年轻的新婚夫妇度完蜜月刚刚归来，汽车后备箱里装满了亲朋好友赠送的礼品。
他们的新房布置得既漂亮又整洁，所以他们花了不少时间整理带回来的这些礼品：把银器皿放进壁橱里，把小工艺品陈列在窗台上，把艺术镜框固定到墙上，至于那些漂亮的内衣、鞋帽之类，则摆进卧室的大衣橱里。
一周后，他们收到了一封漂亮的邮件，拆开邮件，他们惊喜地发现信封里面有两张价格不菲的豪华游乐园的门票。
收到这样别具一格的礼物，夫妻俩既激动又感动，可是他们不知道送给他们这份特殊礼物的朋友到底是谁，因为除了两张游乐园的门票之外，信封里只有一张很小的纸条，纸条上写着：“猜猜我是谁！”
夫妻俩饶有兴趣地猜测着，搜肠刮肚地猜想到底是谁送的门票，可是始终无法确定。
最后他们只好作罢，不愿再伤这个脑筋了。
“也许到时候，送票的人会在游乐园里出现，他很有可能就在那里等
着我们，给我们一个惊喜。
”小夫妻俩最后形成了这样的看法。
周末，夫妻俩拿着那两张票在游乐园里尽情地游览了一番，两个人都玩得很尽兴，直到很晚，才恋恋不舍地走出游乐园。
不过自始至终，那位神秘的送票人都没有出现在他们的面前。
在回家的路上，余兴未尽的夫妻俩仍然喋喋不休地猜测着到底是谁送的票，让他们度过了这样美好的一天，他们甚至认为这是他们新婚收到的最好的礼物。
回到家里，打开房门，夫妻俩惊呆了：屋内一片狼藉，惨不忍睹，所有值钱的东西都被洗劫一空！夫妻俩欲哭无泪，先前的那种高兴劲儿荡然无存，他们俩仿佛从云端一下子跌进了深渊。
后来他们在餐桌上发现了一张纸条，纸条上的字迹和信封里那张纸条上的字迹一模一样：“现在你们可以猜出我是谁了吧？”。
猜猜我是谁绘本读后感最近读了一本超级有趣的绘本，叫《猜猜我是谁》。
这本绘本可真是让我乐开了花，仿佛带我走进了一个充满惊喜和欢笑的奇妙世界。
绘本的画面色彩鲜艳，每一页都像是一个小小的宝藏，等待着我去发掘。
书中的角色们一个个都活灵活现，那夸张的表情和动作，让我忍不住笑出声来。
书里有这样一个情节，让我印象特别深刻。
那是一个阳光明媚的早晨，主人公小兔子决定和小伙伴们玩一场“猜猜我是谁”的游戏。
小兔子悄悄地躲在了一棵大树后面，只露出了两只长长的耳朵。
小伙伴们左猜右猜，有的猜是小狐狸，有的猜是小松鼠，可就是没人猜到是小兔子。
小兔子在树后面憋得脸都红了，心里想着：“哎呀，我都藏得这么明显了，怎么还猜不到我呀！”最后，当小兔子忍不住跳出来的时候，小伙伴们都哈哈大笑起来。
这个画面描绘得特别细致，小兔子耳朵上的绒毛都好像能感觉到那种柔软，大树上的纹理也清晰可见，仿佛我就站在旁边，亲眼目睹着这一切的发生。
而且，小伙伴们的表情也各不一样，有的瞪大了眼睛，一脸的疑惑；有的摸着脑袋，皱着眉头在苦思冥想；还有的笑得前仰后合，直不起腰来。
还有一处，小猫咪躲进了一个大纸箱里，只露出了一条尾巴。
大家纷纷猜测，有的说这是小狗的尾巴，有的说这是小熊的尾巴。
小猫咪在纸箱里急得直跺脚，心里嘀咕着：“哼，怎么这么笨，连我的尾巴都认不出来！” 当小猫咪气呼呼地从纸箱里钻出来的时候，那生气的小模样简直太可爱了，嘴巴嘟得高高的，眼睛瞪得圆圆的。
看着这些画面，我仿佛回到了小时候和小伙伴们一起玩耍的时光。
那时候，我们也经常玩这样的游戏，大家藏来藏去，猜来猜去，笑声回荡在整个院子里。
有时候为了不让别人找到，我会躲在一个特别小的角落里，挤得自己都难受，但就是不想被发现。
现在想想，那种简单的快乐真的是无比珍贵。
这本绘本不仅仅是给孩子们带来欢乐的读物，对于像我这样的大人来说，也勾起了许多美好的回忆。
它让我明白，生活中的快乐其实很简单，一场小游戏，一个小惊喜，就能让我们的心情瞬间变得明亮起来。
二年级下册语文猜猜我是谁的作文全文共6篇示例，供读者参考篇1作文标题:猜猜我是谁大家好!我是一个特别特别小小的生物,你们一定猜不出我是谁。
我身体很小,小到你们都看不见我,可是我存在于这个世界的每一个角落。
我无处不在,连空气中都有我的身影。
我虽然个头小小的,但我的家族可是数量最多的生物了。
我们有成千上万种,生活在各种各样的环境里,有的在土壤中,有的在水里,有的在动物的身上,还有的就在你们的身边!你们说,我会不会就是只小小的细菌或者病毒呢?别着急,听我继续给你们些线索。
我们家族虽然数量众多,可大多数都是好孩子,也有一些顽皮的捣乱分子。
那些捣乱分子就是让人类生病的坏蛋,可是大多数都在帮助人类和环境的哦!你们想不想知道,我们这些小家伙都在做些什么呢?我们中的一些成员负责分解死去的动植物,把它们变成营养物质补充回土壤和水中。
还有一些成员能够合成氨、固定氮,为植物提供养分。
还有的能分解有机物,维持整个生态系统的平衡。
有没有猜到我们是谁了?我们就是微生物!虽然个头微小,但我们在自然界中扮演着重要的角色。
我们是大自然不可或缺的小小环保卫士!但是你们也要当心了,我们中的一些坏蛋会引起一些疾病,比如感冒、肺炎等。
不过只要你们保持良好的卫生习惯,多锻炼、多户外活动,就不会被它们侵袭啦!我们虽然看不见,但我们无处不在,生活在你们的周围。
希望大家对我们这些微小的生物有更多的了解,尊重我们,爱护我们好孩子,和坏孩子们保持距离哦!以上就是我为大家介绍的关于"猜猜我是谁"的作文啦!希望你们从中get到了不少有趣的知识,对神奇的微生物世界有了初步的认识。
虽然我们很小,但我们的作用可不小哦!祝大家健康快乐!篇2好呀,我很乐意帮你写一篇小学生的作文。
我会努力用二年级学生的写作水平,用通俗易懂的语言,生动有趣地描述事物,并尽量控制在2000个字左右。
以下就是我写的《猜猜我是谁》这篇作文,希望你会喜欢:猜猜我是谁大家好,我是一个很有趣的小朋友,你们能猜出我是谁吗?我身上有很多神奇的地方,让我变得与众不同。
猜猜我是谁
我，今年8岁了，在双湖小学三年级六班读书。
我没有什么特别的容貌，淡淡的眉毛下方有一双炯炯有神的眼睛，长着一张能说会道的嘴巴。
可惜啊，我的鼻梁有点塌，头发比较黄，这真是美中不足啊！
我的爱好是画画。
每年的暑假，我都会去美术培训班学画画。
有一次，我画了一个小女孩在睡觉的图画，没想到窗外有许多家长在对我的画拍照，他们竖起大拇指，表扬我画得漂亮。
我知道，这是对我的鼓励，我想，自己一定要更加努力，画出更美丽的图画。
我还有一个缺点，那就是怕老鼠。
不知怎么的，我们家钻进了一只老鼠，我被吓坏了，尖叫起来，立刻跑进卧室里，关上门，听着爸爸妈妈在客厅打老鼠的声音，心想，老鼠会不会从门缝钻进卧室里来啊？
另外，我还很喜欢做生物的实验。
其实我根本不知道爸爸妈妈最早给我报了生物实验课，我也不知道什么事生物实验。
但通过培训，我越来越喜欢做实验了。
每天下午放学回到家，写完作业后，我总是要求爸爸妈妈陪我一起做实验。
后来，我还参加了渝北区和重庆市分别举办的小学生生物实验比赛，而且都得了三等奖!因此，他们都叫我“小实验家”，我也希望自己以后真的能成为一名“科学家”······当然，我还喜欢旅游，因为旅游可以让我增加知识，让我知道祖国有许多美丽的风景。
好了，同学们，你们知道我是谁了吗？希望我们能成为好朋友！。
猜猜我是谁_1700字篇一：猜猜我是谁我有一对弯弯的眉毛，眉毛下面镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻子下面长着一张樱桃般的小嘴。
皮肤有点黑，人比较瘦。
不过这个暑假我花了比较多的时间来锻炼身体，希望能把身体炼地棒棒的。
我可不想别人看到我这么瘦弱。
在学校里，我非常文静。
但是在家里，我却象个小霸王。
我有点粗心，经常丢三落四，为这挨了妈妈不少骂。
还有我动作总是比别人慢半拍，不管是做作业，还是吃饭，我想努力改正，但是这种事情还是经常会发发生。
我非常喜欢玩，有时玩得不知东南西北，但是还是乐此不疲。
直到家里大人来找，才恋恋不舍的回家。
我非常喜欢卡通画，因为我觉得在卡通画里能找到我希望的和失落的东西，我想表达的意思在我的画笔下就能实现了。
有时候我看一本意境非常美的童话故事，我就想把它画下来。
怎么样，记住我了吗？篇二：猜猜我是谁猜猜我是谁？我远在天边，近在眼前。
我长着一双黑溜溜的小眼睛，一张圆圆的小脸蛋，一双小耳朵紧紧贴着脑袋两侧。
还有一双长长的腿令我在班里跑步时总是前五名。
我的特点是爱玩，学不会，誓不罢休。
记得那次，我拿着心爱的滑板，去做高难度动作跳板。
外公在我准备出发时对我说：这太难了，如果我执意要去做的话，小心你屁股会摔痛。
我没有被吓怕，还是去广场上练跳扳。
刚开始时我掌握不好脚控制滑板的力度，但我不懈气，继续练，终于脚在滑板上可以跳跃起来。
接下去动作是脚要仍旧回到滑板上，可这时滑板已经滑出去了，人没站稳，摔了个仰天一跤，连手上皮肤都撑破了。
可我没有停止练的念头，又跳上滑板。
就这样，经过一翻勤学苦练后，我终于学会了跳板。
我就这样一个爱玩的小男孩，猜到我是谁了吗？篇三：猜猜我是谁大家猜猜我是谁？我的家在小河边，小草小花是我的兄弟姐妹，晨风中我跳着欢快的舞蹈，引来小鸟叽叽喳喳伴唱，小溪叮叮咚咚弹琴。
在妈妈的呵护下，我一天天长大，告别妈妈，开始了自己独立的生活，妈妈送我一把小伞，把我托付给了风爷爷，风爷爷带着我四海为家，飞呀，飞呀，飞过高山、飞过田野。
猜猜我是谁
本文是关于小学作文的猜猜我是谁，感谢您的阅读！
“解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
”小朋友，猜猜我是谁？猜不出来，那就请听我往下讲。
我特别爱跳舞，我在草坪上跳舞，小草向我点头，小草好像在夸奖我的舞姿优美；我在树林里跳舞，绿叶沙沙的拍手，好像在为我伴奏；我在田野里跳舞，麦子给我伴舞；我在水面上跳舞，水面泛起了波涛。
我还特别喜欢唱歌。
春天，我把花儿吹的张开了它美丽的裙子，和我一起唱着歌儿。
夏天，我哗啦哗啦的唱着绿叶之歌。
秋天我唱着丰收之歌，高粱笑弯了腰，苹果乐红了脸。
冬天我呜呜的唱着寒冷之歌，大家冷极了，急忙穿上了厚厚的棉袄。
有时我很暴躁。
我可以把大树连根拔起；可以把房子刮得七零八落；可以把大地吹的飞沙走石；可以把轮船掀翻；可以把海水卷到天空，泛起滔天巨浪；我还可以让飞机在天上转上几圈然后在栽到地上。
有时候我很温和。
在夏天的时候大家很热，我吹来一口气大家顿时觉得很凉爽。
在土地干得快裂开的时候，我吹来乌云，让乌云下了一场雨。
在风筝飞不起来的时候，我一吹风筝，风筝就展翅高飞了。
在帆船游不动的时候，我一吹帆船，帆船就飞快的向前驶去。
大家一定猜到我是谁了吧！什么？猜不出来？我就是风呀！。
猜猜我是谁优秀作文（通用31篇）猜猜我是谁优秀作文（通用31篇）猜猜我是谁优秀作文篇1“解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
”小朋友，猜猜我是谁？猜不出来，那就请听我往下讲。
我特别爱跳舞，我在草坪上跳舞，小草向我点头，小草好像在夸奖我的舞姿优美；我在树林里跳舞，绿叶沙沙的拍手，好像在为我伴奏；我在田野里跳舞，麦子给我伴舞；我在水面上跳舞，水面泛起了波涛。
我还特别喜欢唱歌。
春天，我把花儿吹的张开了它美丽的裙子，和我一起唱着歌儿。
夏天，我哗啦哗啦的唱着绿叶之歌。
秋天我唱着丰收之歌，高粱笑弯了腰，苹果乐红了脸。
冬天我呜呜的唱着寒冷之歌，大家冷极了，急忙穿上了厚厚的棉袄。
有时我很暴躁。
我可以把大树连根拔起；可以把房子刮得七零八落；可以把大地吹的飞沙走石；可以把轮船掀翻；可以把海水卷到天空，泛起滔天巨浪；我还可以让飞机在天上转上几圈然后在栽到地上。
有时候我很温和。
在夏天的时候大家很热，我吹来一口气大家顿时觉得很凉爽。
在土地干得快裂开的时候，我吹来乌云，让乌云下了一场雨。
在风筝飞不起来的时候，我一吹风筝，风筝就展翅高飞了。
在帆船游不动的时候，我一吹帆船，帆船就飞快的向前驶去。
大家一定猜到我是谁了吧！什么？猜不出来？我就是风呀！猜猜我是谁优秀作文篇2我班有一个活泼开朗，爱打抱不平的人，他是谁，暂且不告诉你，只要听了下面的介绍，你必将知道他是谁。
圆溜溜的眼珠，圆溜溜的头，加上一张能说会道的蜜桃大嘴和32颗伶牙利齿就构成了一个与众不同的他。
这张伶牙利齿的嘴常常使同学哭笑不得。
这人的缺点可不少。
其一，就是对音乐太情有独钟，只要一有空隙，他就见缝插针地捧着一本心爱的课外读物，拿出喜欢的CD插入唱机。
伴着美妙的音乐读书，倒也自得其乐，惬意自在。
把许多宝贵的时间都耽误了，连最宝贵的清晨也不放过。
因此，他的母亲总是气不打一处来，常常在他耳边滔滔不绝地唠叨。
可他却左耳朵进，右耳朵出。
说完了他的缺点，也要说说他的优点了。
作文一：《猜猜我是谁》（小学生）我是一个充满活力和好奇心的小学生。
每天清晨，当第一缕阳光洒进窗户，我便迫不及待地从床上跳起来，迎接新的一天。
我总是穿着整洁的校服，戴着鲜艳的红领巾，迈着轻快的步伐走进校园。
在课堂上，我全神贯注地听讲，积极举手回答问题，眼睛里闪烁着对知识的渴望。
每当老师提出一个难题，我都会皱起眉头，认真思考，努力寻找答案。
课间休息时，我像一只欢快的小鸟，飞奔到操场上。
我和小伙伴们一起跳绳、踢毽子、玩游戏，笑声在校园里回荡。
有时候，我们也会围坐在一起，分享彼此的小秘密和快乐。
我热爱阅读，课余时间总是沉浸在书籍的世界里。
无论是有趣的童话故事，还是充满奥秘的科普读物，都能让我陶醉其中。
我还喜欢画画，用五彩的画笔描绘出我心中的美好。
春天的花朵、夏天的绿树、秋天的落叶、冬天的雪花，都在我的画笔下变得栩栩如生。
我很友善，乐于帮助同学解决难题。
当同桌因为数学题而愁眉苦脸时，我会耐心地给他讲解，直到他露出开心的笑容。
我也很勇敢，面对困难从不轻易退缩。
记得有一次参加演讲比赛，虽然心里很紧张，但我还是鼓起勇气走上舞台，最终取得了不错的成绩。
我热爱生活，对未来充满了期待。
我梦想着有一天能成为一名科学家，探索未知的世界；我也希望能成为一名作家，用文字传递温暖和力量。
猜猜我是谁？作文二：《猜猜我是谁》（老师）我是一名老师，每天清晨，当城市还在晨雾的怀抱中沉睡，我已经迎着初升的太阳，满怀期待地走进校园。
我总是面带微笑，迎接每一个孩子充满朝气的脸庞。
在课堂上，我用生动的语言和丰富的表情，为学生们描绘知识的画卷。
我在黑板上写下一行行工整的板书，就像在播种一颗颗希望的种子。
看着孩子们专注的眼神，我感到无比欣慰，仿佛能看到他们心中正在孕育着的智慧之花。
我不仅传授知识，更注重培养学生的品德和思维能力。
当他们遇到难题时，我会耐心引导，鼓励他们勇敢尝试，自己找到答案。
当他们犯错时，我会轻声细语地教导，让他们明白是非对错。
当他们在学习和生活中取得进步时，我会毫不吝啬地给予赞扬和奖励，让他们感受到成功的喜悦。
猜猜我是谁作文（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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猜猜我是谁教学反思猜猜我是谁教学反思1这是一篇童话故事，是童话之父安徒生的作品。
我从小就喜欢读他的作品。
于是我很用心地设计这篇童话故事，并分三课时把此课授完。
授完此课，我陷入了深深的沉思之中。
反思此课有以下几个板块值得称道。
一、板画巧创情境。
要想让学生走进文本，走进童话故事里，我利用现有的资源——黑板，用鲜艳的画笔画出了美丽的图画，创设出了丑小鸭出生的地方以及他的兄弟姐妹的图片。
之后又出示丑小鸭的图片，我的设计意图是：这么美的地方、这么美的小鸭，更衬托出丑小鸭的“丑”。
丑小鸭的丑一下子映就在了孩子们的头脑中，也为后面的学习埋下了伏笔。
二、丑鸭变美鹅当我把丑小鸭的图片和天鹅的图片放在一起的，问学生：“丑小鸭后来就变成了这样的天鹅，难以置信吧?”学生们也说是的。
我又说;“是呀，就连他自己也不相信这会是真的，那么书中的哪句话写出了丑小鸭的疑惑?”学生们一下子就找到了那句话：这难道是我自己的影子吗?反复让学生品读，品味这句话，品味出丑小鸭的心理活动。
三、感悟丑鸭的苦痛“当我们和丑小鸭正沉醉在他变成天鹅后的喜悦中，当我们发出“这真是一只美丽的天鹅呀!”这样啧啧的`赞叹声时，有谁会想到他曾经受过的苦难，他曾经受到的屈辱，是那样的令人心碎。
让我们再回到故事中，看看他都受到了哪些苦难和屈辱。
”当我引出这样的话语之后，孩子们一下子就进入到情境之中。
然后投入地阅读起来。
丑小鸭受欺辱的部分，也是本课最精彩的部分。
我放在了第二课时学习，这一部分的学习，我们基本上是在读中悟，在悟中读，读与悟有机地结合。
孩子们被故事情节感动着，被丑小鸭的命运牵着心，我被孩子们感动着，这节课处处有情，处处生情。
我想这就是童话故事的魅力，这就是安徒生的魅力。
四、由丑小鸭——安徒生故事讲到这儿，课上到这儿，也许可以结束了。
我话锋一转，说：“让我们来认识一下写出如此感人故事的作者——童话之父安徒生吧，其实丑小鸭的命运就是他的命运，就是他真实的写照.”于是我向学生介绍了安徒生的生平，并把他真实的故事和丑小鸭相对照，让学生感悟的更深。
【二年级作文】猜猜我是谁-香蕉的自述作文200字
“她是一条弯曲的船，穿着金色的衣服。
在入口轻轻咬一口，香甜的孩子们，读了这
个谜语，你会知道我是谁吗？哈哈哈！我是个香蕉。
我们可以团结在一起，从出生起，我们就亲密地在一起，快乐地，快乐地低语，玩游
戏我们穿的衣服就会变色。
当我们还是孩子的时候，我们的衣服是绿色的。
当我们长大后，我们会变成金色的。
你想吃我吗？只要你轻轻地脱下我的金色外套，你就会闻到一股香味。
咬一口，我就
要到你嘴里去了。
味道怎么样？又甜又香！
我的营养很丰富，孩子吃了会健康。
不过，当你饿的时候，不要急着吃我，因为它可
能会引起你的胃痛。
孩子们，你好吗？你想和我交朋友吗？那就来水果王国找我吧！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
猜猜我是谁的童话故事
花丛中有只蝴蝶飞来飞去，后来停在一朵花上。
小羊想偷偷听一听，蝴蝶会和花儿说什么悄悄话。
近些，再近些，它看到蝴蝶收拢了翅膀，看样子要和花儿交谈了。
突然，小羊的眼睛被后面伸出来的手蒙住了。
“你是谁?”小羊吓了一大跳。
“猜猜我是谁?”背后传来一个陌生的声音。
小羊想了想：“是小*吗?”
“不是，再猜。
”对方变了声音说道。
小羊又想了想：“是小松鼠吗?”
“也不是，再猜。
”说着，身后的声音又变了。
小羊连猜了好几个朋友的名字，都不是。
它忽然想起了什么，忍不住大叫：“难道你是大灰狼?”
“嗯，也许吧。
”那个声音听起来还真像大灰狼呢，小羊吓得直发抖，哭着大喊：“救命啊，大灰狼要吃我啦!”
“哈哈哈，瞧把你吓得!”那双手松开了，小羊回头看到小*站在身后笑。
小羊不好意思地说：“都怪你，我问你是不是小*，你不承认，还模仿大灰狼的声音吓唬我。
”
“我厉害吧?”小*得意极了。
《猜猜我是谁》三年级作文7篇写作文可以帮助我们提高自己的文学鉴赏能力，作文是一个展示自己文化素养和修养的舞台，下面是作者为您分享的《猜猜我是谁》三年级作文7篇，感谢您的参阅。
《猜猜我是谁》三年级作文篇1有一个10岁小女孩，总是喜欢扎马尾辫。
淡淡的眉毛下面藏着一对炯炯有神的大眼睛，尖尖的鼻梁上架着一副红色镜框的眼镜，再加上可爱的樱桃小嘴，显得非常秀气。
我活泼开朗，兴趣广泛，喜欢读书，画画和各种各样的体育活动，跆拳道，游泳，打球。
我从小就喜欢画画，画画是我的最爱，每个星期六下午我都会去学画画，还在绘画比赛中得过奖呢。
我喜欢跆拳道和跆拳道的精神：礼仪、廉耻、忍耐、克己、百折不屈。
我爱游泳，在游泳池里我像一只自由自在的小鱼儿在泳池里游着，玩着，耍着各种姿势，开心极了。
我还喜欢玩，虽然贪玩，但更爱读书和学习。
我有许多书，其中《寻宝记》，《中国少年儿童百科全书》是我最爱不释手的。
《中国少儿百科全书》告诉我：叮人的蚊子是雌蚊子，会发光的萤火虫是雄萤火虫……总之书里的知识太丰富多彩了，需要我不断的学习与探索。
呵呵，最后再讲讲我优点和缺点。
优点是放学一回到家，马上进书房做家庭作业。
缺点是：马虎和做题不仔细，碰到难一点不懂的数学题，就等爸爸来教，不会自己再思考想办法解决。
我下决心要改掉这个坏毛病。
猜到了吗？一个独一无二，充满自信的阳光女孩！《猜猜我是谁》三年级作文篇2我是谁？我可不会告诉你，有人说我像一碗逃魂汤，入口时美味至极，顷刻便会迷倒，有人说我是一块巧克力，是你辛苦劳动得来的奖励……总之，我存在于这个世界，也许正藏在你心灵的一角。
在你过五关斩六将终于荣获一枚全光闪闪的奖牌时，当你废寝忘食地复习，终于考出好成绩，荣获街坊邻居的赞赏时……每当这时，我就从你的`心底里跳出来，似潮水般涌上来，布满了你的身体，在你的大脑里游走。
我的出现，时常与兴奋、快乐相伴，是在你的心里存着的。
你通常会说：“没什么，没什么！”其实我已经从你那笑嘻嘻的脸蛋上跑出来耀武扬威啦！不过，我身上有一种病毒，被人们称做“自大"。
猜猜我是谁
本文是关于二年级童话故事的猜猜我是谁，感谢您的阅读！
我是在一个大大的工厂诞生的，我的身体下面长长的、上面圆圆的，外衣黑色的，材质是玻璃和塑胶做成的，重量很轻。
后来我被工厂的车子载到超市的九楼文具店里，在那里我看到中性笔哥哥、小尺弟弟、笔心盒爸爸等，后来我跟小尺弟弟聊得好开心。
有一天，突然有一个小朋友先看我好不好用，再看价钱合不合理，后来小朋友把我放下来，过了一分钟，小朋友的爸爸也跟来看小朋友要买的价钱，过了一下子小主人带我到柜台付完钱，就把我买回家。
第二天早上小主人把我放进书包，下午我听到一种“当！当！当！”的声音，小主人就把我拿来带到一间自然教室，自然教室的桌上都有一种植物，小主人拿起了我，眼睛离我一些距离观察植物。
听了那么多关于我的事，你知道我是谁了吗？我就是放大镜。
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