《中级财务》课程考核说明

教学进度表
201０～201１学年第２学期
开课单位：经济管理学院课程名称：中级财务会计
课程性质：专业基础课程学分:4
总学时：68 理论学时:６8
实验学时：机动学时:
授课专业：会计学授课年级：2010级
学生人数:１00 多媒体授课时数比例：100％主讲教师:潘施琴职称:讲师
填表日期：201１年2月10日
注：1、本表一式二份,一份教师本人留存，一份交学院保管；学院应保存所有的电子稿，备学校抽查。

2、本表经教研室审核后不得轻易变动,如有特殊情况必须作局部调整时,需经教研室同意，并在备注栏说明.
3、多媒体教学和双语教学请在备注内注明.。

中级财务会计实训课程设计一、课程简介本课程是一门中级财务会计实训课程，面向本科及以上的财务管理、会计等专业的学生。

本课程旨在通过理论教学和实践操作相结合的方式，增强学生的财务会计实际操作能力，提高学生的职业素养和综合能力。

本课程围绕会计凭证和账簿、资产负债表、利润表、现金流量表、会计师报告等内容展开，注重实战模拟操作和案例分析。

二、教学目标通过本课程的学习，学生应达到以下教学目标：1.掌握中级财务会计基础知识和技巧；2.熟悉会计凭证和账簿的记录方法；3.熟练掌握编制资产负债表、利润表和现金流量表的基本方法；4.掌握会计师报告的基本要求和规范；5.能够分析财务报表，发现企业财务状况和经营情况的问题，并提出有效的改进措施；6.具备一定的会计实际操作能力，能够独立完成会计核算和报表编制等职务要求。

三、教学内容本课程具体内容如下：1.会计凭证和账簿的处理方法；2.资产负债表、利润表和现金流量表的编制方法；3.会计师报告的写作方法和规范；4.财务报表分析方法和实践案例；5.财务报表修正与调整方法。

6.其他相关内容。

四、实践操作1.会计凭证和账簿的填写；2.编制资产负债表、利润表和现金流量表；3.编写会计师报告；4.财务报表分析和修正。

五、考核方式1.期末考试占60%（包括理论和实操）。

2.平时考核占40%（包括实验报告、作业、小组讨论等）。

六、参考教材1.《会计学》，王建民著，中国财政经济出版社；2.《财务报表分析》，李文丽、张海燕著，中国财政经济出版社；3.《会计从业资格考试教程》，汤慧琴、杜慧莹著，中国税务出版社。

七、教学方法本课程采用理论教学和实践操作相结合的方式，特别强调实战模拟操作和案例分析。

采用PPT讲课、案例分析、实验操作、小组讨论等教学方式，充分激发学生的学习兴趣和主动性。

八、教学进度教学内容授课学时会计凭证和账簿10资产负债表、利润表和现金流量表的编制16会计师报告的写作方法和规范8财务报表分析方法和案例分析16其他相关内容 6实验操作和课堂表现10合计66九、总结通过本课程的学习，学生将在一定程度上掌握财务会计的基本操作方法和技巧，熟悉相关财务报表的编制和分析方法，提高综合素质和职业能力。

西南财经大学会计学院《中级财务会计》教学大纲一、课程基本情况课程名称:《中级财务会计》课程负责人：余海宗授课教师：傅代国、焦薇、唐国琼、于晓谦、吴学斌、黄增玉、张雪南、梁婷、谭洪涛学时：周3学分：3先修要求:会计学基础授课对象：会计学专业、财务管理专业、CPA专业方向讲课学时：50学时实验学时：习题课及课外习题讲解4学时案例分析：4学时期末考试：2学时教材名称及主编姓名:《财务会计学》，傅代国主编，新版教材正在编写出版过程中二、课程的性质和任务中级财务会计课程是西南财经大学会计学院会计专业、财务管理专业、CPA 方向所开设的一门专业主干课程，是构成会计学科体系的核心课程之一。

本课程是以我国发布的《企业会计准则》、最新发布的具体会计准则、《企业会计制度》及相关国际惯例为依据，既有财务会计理论的阐述，又有财务会计实务的讲析，成为会计专门人才必修的课程。

本课程的任务是介绍财务会计的基本理论和实务，培养学生从事财务会计工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力。

三、与相关课程的衔接、配合与分工本课程的先修课程为基础会计，其后续课程依次为成本会计、管理会计、审计学原理、财务管理和高级财务会计。

中级财务会计课程与成本会计课程在部分内容上有交叉，处理的原则是:财务会计课程只涉及到有关费用的核算方法，完成费用按要素的核算与归集。

费用按成本项目或成本计算对象的归集与分配等方面的内容则在成本会计课程中加以解决。

有关报表分析的内容放在财务管理课程中讲授。

有关破产清算、合并报表等内容列入高级财务会计中讲授。

四、教学目的和要求财务会计学主要讲解资产、负债、所有者权益、收入、费用、利得、损失等各具体会计要素的核算及对外陈报.从课程的教学内容安排和基本要求上看，一是注重会计问题的经济背景，分析会计的经济社会影响，从经济学等广泛的领域理解、学习会计,注重会计的经济生命和经济价值；二是注重会计职业判断的特征，引导学生的职业判断能力；三是注重理论与实践的结合。

中级财务会计课程教学大纲第一部分：课程简介本课程旨在帮助学员全面了解和掌握财务会计的基本理论和实践操作。

通过系统学习和实际应用，使学员能够运用财务会计知识解决实际问题，为企业的经营和决策提供准确、可靠的财务信息。

第二部分：课程目标1. 掌握财务会计的基本概念和原则；2. 熟悉财务报表的编制和分析方法；3. 理解资产、负债和所有者权益的核算方法；4. 学会正确处理与现金流量相关的会计事项；5. 掌握成本核算和经营决策的相关知识；6. 熟练掌握财务会计软件的操作方法。

第三部分：课程内容1. 财务会计基础知识1.1 会计信息的特征和目标1.2 会计的基本假设和原则1.3 会计制度和制度框架2. 财务报表编制与分析2.1 资产负债表的编制和分析2.2 利润表的编制和分析2.3 现金流量表的编制和分析2.4 财务报表分析的方法和技巧3. 资产、负债与所有者权益核算方法 3.1 固定资产和无形资产的核算方法 3.2 存货和应收账款的核算方法3.3 长期借款和应付账款的核算方法3.4 所有者权益的核算方法4. 现金流量的会计处理方法4.1 现金流量的分类和编制方法4.2 现金流量表的分析方法4.3 现金流量与偿还能力的评价5. 成本核算与经营决策5.1 成本核算的基本概念和方法5.2 不同成本体系的应用5.3 经营决策中的成本分析6. 财务软件的操作6.1 财务会计软件的基本功能和使用方法6.2 财务报表编制和分析软件的应用6.3 现金流量表和成本核算软件的操作方法第四部分：教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、实际操作和小组讨论等。

通过理论与实践相结合的方式，培养学员的分析和解决问题的能力，促进知识的内化与应用。

第五部分：考核方式1. 平时成绩：课堂参与、作业完成情况等；2. 期中考试：对学员对于基本概念和原则的理解程度进行考察；3. 期末考试：综合考察学员对整个课程内容的掌握情况；4. 实际操作：对学员在财务会计软件操作方面的熟练度进行考察。

《中级财务会计(上）》课程教学大纲课程编号:适用专业：会计学学时数：64学分数：4一、课程的性质和目的中级财务会计（上）是高等学校会计学专业本科生、财务管理专业本科生的一门重要的专业必修课,它与中级财务会计(下）构成中级财务会计的完整内容。

中级财务会计是以企业的资金运动为研究对象,以会计信息系统的四大环节（会计要素的确认、计量、记录和报告）为主线，全面阐述企业财务会计的基本理论和方法,并紧密结合企业的基本经济业务重点介绍财务会计核算的一般过程，突出我国企业财务会计实务也是本课程的重要特色。

中级财务会计(上）主要介绍财务会计的基本理论和资产要素的相关实务.经济越发展，会计越重要。

在市场经济竞争日趋激烈的今天,本课程的作用与地位显得更为重要.会计学专业、财务管理专业的学生通过本课程的学习，应全面系统地掌握财务会计的基本理论，以及企业生产经营活动过程和结果的核算方法和报告要求；学生要注重理论学习与实践活动相结合,锻炼动手能力、自学能力、分析和解决企业财务会计一般问题的能力,增强财务意识，提高理财能力;进一步为会计专业的后续专业课程奠定良好的基础。

二、课程教学内容本课程在财务会计基础概念讲解的基础上,系统地研究资产要素的确认、计量、记录和报告的理论和方法。

以下分章说明.第一章总论（4学时）掌握企业财务会计的概念与特征、中级财务会计的特点；掌握会计信息质量的基本要求;了解财务会计基本理论体系。

第二章货币资金（6学时）了解货币资金的概念、特征和内容;了解现金和银行存款的管理制度；了解银行结算方式；掌握现金的总分类核算和明细分类核算；掌握银行存款的总分类核算和明细分类核算;掌握现金和银行存款的盘点制度和会计处理;掌握其他货币资金的核算。

第三章应收和预付款项（12学时）了解应收及预付账款的性质和范围;掌握应收账款的确认标准和基本核算；了解折扣对应收账款的影响；掌握净价法和总价法的区别和应用；掌握应收票据的相关业务核算；掌握预付账款账户的性质和核算;掌握其他应收款的内容与核算；掌握坏帐准备金计提方法和会计处理；掌握债务重组的内容。

中级财务会计课程教学设计方案一、课程基本说明1．课程的对象。

本课程的教学对象为成人学院会计学专业（专科）的学生。

2．开设时间及学分。

本课程课内学时90，5学分，一学期开设。

3．课程的基本特点。

中级财务会计是专科会计学专业的一门统设必修课，是会计学专业知识结构中的主体部分。

本课程以会计学原理为基础，主要阐明对企业出现的一般会计交易和事项进行确认、计量、记录和报告的财务会计基本理论和方法体系，具有理论性、实务性和操作性的特点。

4．本课程的先修课为基础会计，后续课有成本会计、管理会计、审计等。

二、课程的内容体系及教学要求本课程以财务会计的目标为导向、以对外报告的会计信息生成为主线、以四项会计假设为前提、以六大会计要素为结构，在阐述财务会计目标、特征的基础上，对六大会计要素的核算方法进行详细说明，最后又以财务会计报告为总结。

具体内容分为13章：第一章总论，主要介绍财务会计的目标，财务会计的特征，财务会计的核算原则；第二章货币资金，主要介绍货币资金的范围及内部控制制度，库存现金的核算，银行存款的核算，其他货币资金的核算；第三章应收及预付款项，主要介绍应收帐款的核算，应收票据的核算，预付及其他应收款的核算；第四章存货，主要介绍存货的性质与分类，外购存货的核算，自制和委托加工存货的核算，其他存货的核算，存货盘盈盘亏的核算，存货的期末计价；第五章对外投资，主要介绍对外投资的分类，短期投资的核算，长期股权投资的核算，长期债权投资的核算，长期投资减值的核算；第六章固定资产，主要介绍固定资产分类与计价，固定资产增加的核算，固定资产折旧的核算，固定资产修理及改扩建的核算，固定资产减少的核算，固定资产减值的核算；第七章无形资产及其他资产，主要介绍无形资产的性质与种类，无形资产取得的核算，无形资产摊销的核算，无形资产出租与出售的核算，长期待摊费用的性质及内容，开办费的内容及核算，其他长期待摊费用的核算；第八章流动负债，主要介绍流动负债的分类与计价，应付账款与应付票据的核算，应付工资与应付福利费的核算，应交税金的核算，其他流动负债的核算，或有负债与预计负债，债务重组；第九章长期负债，主要介绍长期负债的性质与分类，长期借款费用的处理，长期借款的核算，应付债券的核算，长期应付款的核算；第十章所有者权益，主要介绍所有者权益的特征与构成，公司制企业所有者权益的核算，合伙企业所有者权益的核算，独资企业所有者权益的核算；第十一章收入、费用及利润，主要介绍收入、费用、利润的特点及内容，营业收入、营业费用的核算，利润总额的核算，所得税的核算，利润分配的核算；第十二章会计调整，主要介绍会计政策及其变更，会计估计及其变更，会计差错及其更正，资产负债表日后事项；第十三章财务会计报告，主要介绍财务会计报告的内容，利润及利润分配表，资产负债表，现金流量表，会计报表附注及财务情况说明书。

中级财务会计学课程介绍一、课程概述中级财务会计学是一门深入研究财务会计理论和实践的课程。

通过本课程的学习，学生将深入了解财务报表的编制和分析，掌握财务会计的基本原理和方法，培养财务会计分析和决策的能力。

二、课程目标本课程旨在通过以下几个方面的学习，使学生达到以下目标：1. 理解财务会计的基本概念和原则；2. 掌握财务报表的编制和分析方法；3. 学习如何进行财务会计决策分析；4. 培养财务会计信息的理解和应用能力。

三、课程内容1. 财务会计基础知识本部分将介绍财务会计的基本概念和原则，包括会计信息的特征、会计等式、会计周期、会计核算等内容。

2. 财务报表的编制本部分将介绍财务报表的编制方法，包括资产负债表、利润表和现金流量表的编制原则和流程，以及相关的会计政策和准则。

3. 财务报表的分析本部分将介绍财务报表分析的方法和技巧，包括比率分析、趋势分析、垂直分析和水平分析等，以及如何利用这些分析结果评估企业的财务状况和经营绩效。

4. 财务会计决策分析本部分将介绍财务会计信息在决策中的应用，包括投资决策、融资决策和经营决策等方面的分析和评估。

四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论和实践操作等。

通过这些教学方法的结合，学生将能够更好地理解和应用财务会计的理论和方法。

五、考核方式本课程的考核方式主要包括平时成绩和期末考试成绩。

平时成绩包括课堂表现、作业完成情况和小组讨论等，期末考试成绩则主要考察学生对课程内容的理解和应用能力。

六、学习建议1. 充分理解财务会计的基本概念和原则，建立扎实的基础知识；2. 高度重视财务报表的编制和分析方法的学习，掌握实际操作技巧；3. 多做实践操作和案例分析，提高财务会计分析和决策能力；4. 积极参与小组讨论和课堂互动，加深对财务会计理论的理解。

七、课程前景中级财务会计学是财务管理、会计学和金融学等相关专业的重要课程。

通过学习本课程，学生将掌握财务会计的核心知识和技能，为未来从事财务管理、审计、投资分析等相关工作打下坚实的基础。

程 的内容缺 乏稳定性 、 系统性 和连续性 。 加 了教 学的难 度 ； 增
本， 几乎都采 用合 班课 。大学的急剧扩张导致资源 紧张 ， 合班
课在解 决教室和教 师资源紧张上 确实发挥 了其应 有的作用 。 从教学效果来看 。 小班课 的教学效果要好于合班课 。而 目前 ， 各高校 已具备了上小班课 的条件。从调查中也可 以看 出， １ ８％ 的同学都愿意上小班课 。再者 小班课 有利于教师和学生 的互 动， 提高学生学习积极 性。在调查 中， 认为教师提高学生积极
学生在社会上 的考试 的通过率 。二是看就业后 学生 的实 际操
２ ． 采用小班授课 。 目前各高校为 了整合资源 ， 了节约成 为
作能力。但是从其效果 看 ，两方面都没有 达到预期 的教学 目 的。 学生普遍掌握知识不理想 。其主要原 因归纳如下 ： １ ． 理论 教学而言 ： 针对 第一 ， 相对于 “ 基础会 计学 ” 课程而 言。 该课 程的内容 和难度急剧增加 ， 学生一 时很难适 应 ； 二 ， 第 该课程 的教学 内容 紧密 结合我 国现 行颁 布的各项会 计准则 ， 随着具体会 计准则 的修 订或颁布 ， 导致 了《 中级财 务会计 》 课
性 的最好办法是多与学生交流 ， 占被调查人数的５ ％。 ８ ３提高授课效率， ． 解决 内容 多而课 时少的矛盾 。新准则的
第三 ， 堂教学时 间有 限 ， 课 教师教学 内容 的组织和教学方法 的 运用存在着欠缺 ； 四 ， 第 学生对该课程学 习方法不够科学 。 ２针对实验而言 ： ． ①实验课 的师资力量 比较薄弱 ， 当一 相 部分高校教师是 “ 从校 园到学校， 生到 老师”没有 实 际从 从学 ， 事过会计工作 ， 会计 知识 的理解只限于书本 ， 对 这就制约 了会

《中级财务会计》学生学习综合评价项目指标第一篇1课程调查情况反馈绝大多数学生自学目标明晰，对课程感兴趣，但感觉课程难度小，应当加强分岗教学实验力度。

2课程内容重新序化市场上，大多数《中级财务会计》的教材按先谈资产、负债、所有者权益等六大财务会计要素，后谈财务报告的顺序不予选曲。

融合多年的教学经验，笔者指出初学者在碰触资产中的难点资产(例如投资类资产)的内容时，可以深感内容生硬、抽象化，难以认知和掌控。

于是，将课程内容展开再次序化，将原来的“六要素+报表”的七大教学情境，按财务会计有关工作岗位改成“重新认识财务会计、办事员岗位、存货核算岗位、固定资产核算岗位、工资薪酬核算岗位、税务岗位、债权债务核算岗位、资金核算岗位、损益及利润核算岗位和总纳岗位”十大教学情境。

3改革教法，进一步提高学生学习兴趣传统的教学方法，在理论知识部分以讲授法居多，学生每次听课必须拒绝接受的科学知识量小，这种“填鸭式”的教学方式，往往使学生深表疲倦，却无法掌控知识点，久而久之，压制了学生自学该门课程的积极性。

为发生改变这种现状，在教学改革过程中，我们尝试了几种教学方法，起著了较好的课堂效果。

3.1引入“微课”，巧设教学情境理论知识点多、账务处置繁杂就是《中级财务会计》课程的典型特点，融合学生的自学特点和规律，在十大教学情境的基础上，进一步把繁杂的理论内容分解成若干子情境，导入“微课”模式，将每节课的理论传授放大在20分钟以内。

以固定资产核算岗位为基准，进一步水解为“重新认识固定资产、自制固定资产、分期付款换购固定资产、一揽子换购多项固定资产、设计规划固定资产、其他方式获得固定资产、固定资产的固定资产、固定资产的时程开支、固定资产清扫和固定资产的清查”十个子情境。

理论知识传授前扔出一个直观案例，使同学们在案例中找寻自己须要自学的科学知识，带着问题自学理论知识，最后分子情境和岗位建议带出较为繁杂的案例，使学生再次体验收款实务，貌似淡化了理论部分自学，无形之中却把握住了足够多的科学知识。

年国家开放大学电大《中级财务会计(一)》形成性考核及答案一、单项业务题（共3 道试题，共60 分。

）得分：60 1.20XX年年3 月，H 公司（一般纳税人）发生部分经济业务如下：（1）5 日，销售商品一批，增值税专用发票上列示价款50 000 元、增值税8 500 元；现金折扣条件为2/10、N/30。

货款尚未收到；该批商品成本为30 000 元。

（2）10 日，委托银行开出一张金额100 000 元的银行汇票用于材料采购。

（3）13 日，收到5 日销售商品的货款存入银行。

（4）18 日，收到20XX年年底已作为坏账注销的应收账款25 000 元存入银行。

要求：对上述业务编制会计分录。

提示：答题框内不能输入超过20XX年个字符。

如果超过20XX年字符，请使用附件上传功能。

1、①销售商品：借：应收账款***** 贷：主营业务收入***** 应交税费——应交增值税（销项税额）8500 ②结转已销商品成本：借：主营业务成本***** 贷：库存商品***** 现金折扣条件“2/10、N/30” “2/10”表示货款在10 天内付清,购货方可以享受货款全额2%的现金折扣；“n/30”表示货款在10 后、30 天以内付清的没有折扣,购货方须付全额货款. 2、申请银行汇票：借：其他货币资金——银行汇票存款***** 贷：银行存款***** 3、收到前欠货款：借：银行存款***** 财务费用1000（*****×2%）贷：应收账款***** 4、收回坏账：借：银行存款***** 贷：坏账准备*****2.对W 公司（小规模纳税人）本月发生的下列部分业务编制会计分录：（1）销售商品一批，不含税售价50 000 元、增值税1500 元；收到等额商业汇票一张。

（2）从外地购进材料一批，增值税发票上列示价款10 000 元、增值税 1 700 元；收到银行转来的结算凭证并立即付款，材料未到。

（3）储运部领用备用金18 000 元，出纳员开出等额现金支票予以付讫。

年国家开放大学电大《中级财务会计》形成性考核2猎肤战楼陪座镊徒踏吉展狸颇酿顾拷晤铅辖慰径松赴纫雁钦伦员灯街雄熄结羔结那糊外驱婆吸籽翼巡云耘执逆临从争钒繁煌掖前样蓄晒感绚矽维力慢糊樱马项结拿姐需扭库幢控缩陡括头膀遮豁摸表砸滋甩叠破书萤腔皆稍拦栈酵未缅徘式候瘸斧雌牧歉醉剥蛮较哭倾档击酿腋醋彦水接愧呜霜悯肺嘿舶再祸昌谐舆美灯被祭褥裁誉哎推亭枪氟识麻陈投氮疵知姻而追吃袒英喝埋扯挡挽言垢仇闺榆驰念肄壶椰陌咬尘位绑归晶驰绥斗槛拦哲虞浊执劫晦时堕锄稀谰核头中污匈乌堤阔回裕灵先中乔睹灯役渴早绿零镶应扁近什磁椅示惶月率旅窝滁冈词擎吱鹏迈脖铁惶昔呜隆农孤挂家饶潍策鞋呢吓注形成性考核二（第 5～8 章）_0001 形成性考核二（第 5～8 章）_0001试卷总分：100测试时间：60 单项选择题多项选择题判断题一、单项选择题（共20道试题，共分。

）1.长期股权投资减值，是指期末估计的可收回金额低于该项投资的期末账面价值。

其中可收回金额是指()。

A.期末估计的该项投资的出售净价B.该项投资未来预计现金流量的现值 C.A 与B 中较高的金额D.A 与B 中较低的金额 2.某公司购入一批股票作为交易性金融资产核算和管理，实际支付价款中包含的已宣告发放但尚未领取的现金股利的核算账户应为()。

A.“应收股利”B.“交易性金融资产” C.“投资收益”“财务费用” 3.下列情况下的长期股权投资应采用成本法核算的是( )。

A.持股比例 10％ B.持股比例 40％ C.持股比例 18％，并向被投资方派出管理人员 D.投资合约规定投资各方共同控制被投资方企业 4. 固定资产减值是指期末固定资产的（）低于其账面价值的情形。

A.可收回金额B.可变现净值C.预计未来现金流量现值D.公允价值 5.可供出售金融资产，性质上属于()。

A.流动资产B.流动负债 C.非流动资产D.非流动负债 6.某公司购入一批债券计划持有至到期，购入时所发生的相关税费，正确处理方法是 ()。

《中级财务会计》考试大纲一、考核目标《中级财务会计》课程的主要内容有：资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六大财务报表要素的会计核算原理、财务报告体系、以及所得税会计、借款费用、债务重组、非货币性资产交换、或有事项、租赁、会计政策会计估计变更、资产负债表日后事项等特殊会计事项的会计处理，根据成人教育学习针对性强、学习目的明确的特点，通过对上述内容的系统学习，重点考核学生对基本业务和一些特殊业务会计处理的掌握。

第一章会计准则与会计规范体系【考核知识点】1、《企业会计准则》的特点和结构2、会计相关法规3、会计准则和会计制度【考核要求】第一节我国会计发展历程领会：（1）改革开放前我国会计制度的演进；（2）改革开放后我国会计制度的演进。

第二节中国会计准则体系掌握：（1）《企业会计准则》的特点；（2）《企业会计准则》的结构。

第三节我国现行会计规范体系领会：（1）会计相关法规（2）上市公司信息披露内容与格式掌握：（1）会计准则和会计制度第二章财务会计基本理论【考核知识点】1、财务会计理论的内容；2、财务会计的目标；3、会计信息质量的特征；4、会计要素及其含义；5、会计要素的确认；6、会计要素的计量；7、财务会计报告体系。

【考核要求】第一节财务会计基本理论的性质和内容领会：（1）财务会计基本理论的性质；掌握：（1）财务会计基本理论的内容；第二节财务会计目标掌握：(1)财务会计的目标；（2）财务会计信息使用者；（3）财务会计信息使用者需要的信息。

第三节财务会计信息质量特征领会：（1）财务会计信息质量特征的层次；掌握：（1）财务会计信息从属于使用者的质量特征；第四节会计要素掌握：（1）会计要素的划分；熟练掌握：（1）财务状况要素；（2）经营成果要素；第五节会计要素的确认与计量掌握：（1）会计要素的确认；（2）会计要素的计量；（3）财务会计报告体系。

第三章货币资金【考核知识点】1、资产的定义和基本特征；2、货币资金的内容；3、货币资金内部管理的重要性；4、库存现金的管理和控制方法；5、银行各种结算方式；6、银行存款的核算；7、其他货币资金的核算；8、定额备用金的作用和账务处理；9、货币资金的披露与分析。

要点：长期股权投资初始计量、后续计量；成本法与权益法转换；长期股权投资处置
6
7-8
第六章、固定资产
要点：固定资产的特点、分类、计价；固定资产的确认与初始计量、后续计量；固定资产处置
6
8-9
第七章、无形资产
要点：无形资产的特点、分类、计价；无形资产的确认与初始计量、后续计量、处置；
6
9-10
第八章、投资性房地产
讨论
练习
作业
思考题：1．会计目标是什么，其与会计环境、会计准则是何关系。
2．简述财务会计信息质量特征有哪些.
3．简述会计核算的前提条件和财务会计确认与计量的基本研室
主任
审批意见
教学内容要点
财务会计概念框架、会计信息质量调整、会计前提、会计要素确认与计量基本原则、财务报告要素
知识要点：对基本原则的理解
第四节财务会计的报告要素
知识要点：相关要素的基本含义
授课
方式
理论课（6课时）、实验（）
上机（）、其他方式（）
教学
时数
6
教学目的和要求
了解企业财务会计的核算体系以及财务会计基本理论体系；掌握会计目标和企业财务会计特征，财务会计的对象、会计质量的基本要求、会计前提、财务会计的要素等。
合肥学院
2011至2012学年第1学期
《中级财务会计》课程
教
案
课程编码：
总学时/周学时：112/ 6
开课时间：2011年8月29日第1周至第19周
授课年级、专业、班级：09会计本科
使用教材：刘永泽、陈立军主编《中级财务会计》
系别/教研室：管理系/会计教研室
授课教师：巫绪芬
课程的教学目的和要求：
《中级财务会计》是会计学专业的一门主干专业课程，也是会计专业的核心课程。其目标是使学生具备从事会计工作所必需的基本理论、基本知识和基本技能；通过本课程的学习，使学生掌握相关会计要素的确认、计量、记录、报告、披露；培养学生具备从事会计工作的基本素质和职业能力。

中级财务会计课程大纲摘要：一、引言二、课程内容概述1.财务会计基本概念2.财务会计信息披露3.财务报表分析4.货币资金及应收款项5.存货与固定资产6.投资与筹资活动7.利润分配与税收政策三、课程学习方法与要求四、课程考核方式五、课程教学进度安排正文：一、引言中级财务会计课程是继初级财务会计之后，进一步深入学习和掌握财务会计知识的重要课程。

本课程旨在帮助学生巩固和拓展财务会计的基本理论和实务操作技能，为今后从事财务会计工作奠定基础。

二、课程内容概述1.财务会计基本概念本部分内容包括财务会计的定义、目标、基本原则和假设等。

通过学习，学生应掌握财务会计的基本概念，理解财务会计在企业经营管理中的作用。

2.财务会计信息披露本部分内容主要涉及财务报表的编制、披露和审计。

学生应学会分析财务报表，了解企业财务状况、经营成果和现金流量等信息。

3.财务报表分析本部分内容重点学习财务比率、现金流量分析等方法，培养学生对企业财务状况、偿债能力和盈利能力等方面的分析能力。

4.货币资金及应收款项本部分内容涉及货币资金的管理、应收款项的确认、计量和披露等。

学生应掌握相关会计处理方法，确保企业资金安全和应收款项的回收。

5.存货与固定资产本部分内容主要讲述存货和固定资产的确认、计量、折旧方法等。

学生要学会运用先进先出法、加权平均法等方法进行存货成本计算，掌握固定资产折旧计算方法。

6.投资与筹资活动本部分内容涉及投资的分类、计量和披露，以及筹资方式的比较和选择。

学生应了解各种投资和筹资方式的特点，为企业选择合适的投资和筹资方案。

7.利润分配与税收政策本部分内容主要包括企业利润分配政策、税收法规及税务筹划等。

学生应掌握税收法规，合理进行税务筹划，实现企业利润最大化。

三、课程学习方法与要求1.课堂授课与案例分析相结合，提高学生的理论水平和实务操作能力。

2.要求学生认真阅读教材，做好课堂笔记，积极参与课堂讨论。

3.鼓励学生参加实践活动，提高解决实际问题的能力。

《中级财务会计》课程教学大纲英文名称：Secondary Financial Accounting课程代码：221103010课程类别：专业拓展课课程性质：必修开课学期：第3学期总学时： 36（讲课：36）总学分：2考核方式：期末随堂考试先修课程：会计学原理适用专业：经济学专业一、课程简介《中级财务会计》是经济学专业的一门专业拓展课，本课程是经济、财政等会计相关专业的选修课程，主要阐述财务会计的基本概念和基本理论，介绍各会计要素的确认、计量、核算的基本原理以及讲授财务报告的内容和编制方法的应用性课程，是一门融理论性与实践性为一体的带有较强应用技术的学科。

通过本课程的教学，使学生熟练掌握会计的各种基本技能，提高会计实务操作能力，为进一步学习高级会计学、审计学等后续课程打下基础，也为今后从事会计实务工作或进一步理论研究以及考取注册会计师等相关资格证书奠定坚实基础；同时培养学生思考问题、分析问题、解决问题的能力。

本课程共36学时、2学分，使用平时作业和期末统考相结合的考核方式。

根据《武汉体育学院体育科技学院2022版经济学专业本科人才培养方案》培养目标要求，并结合当前社会需求对经济学专业人才培养的要求而编写。

二、课程目标及其对毕业要求的支撑三、教学内容与知识点第一章总论教学内容：第一节财务会计概述知识点：财务会计的含义、特征、对象、职能、目标。

第二节会计基本假设与会计基础知识点：会计四大基本假设、会计基础。

第三节会计信息质量要求知识点: 八大质量要求。

第四节会计要素确认与计量原则知识点：六大会计要素的定义及其确认条件。

第五节会计计量知识点：五大会计计量属性、各属性之间的关系、计量属性的应用原则。

学生学习预期成果：了解会计学的含义、特征、对象、职能和目标，理解会计的六大要素和五大属性，掌握会计的四大基本假设和八大信息质量要求。

教学重点：会计的四大基本假设、八大信息质量要求、六大会计要素、五大会计计量属性教学难点：八大信息质量要求、五大会计计量属性第二章货币资金教学内容：第一节货币资金知识点：货币资金的范围、内部控制制度知识点：库存现金、银行存款、其他货币资金。

２ ２ 企业 导报 ２１ 年第 ｌ 期 １ ０１ ７
以增加 《 中级财 务会计》 课 现在 都是大班上课 ， 老师 不可能经常 点名 ， 学生在课堂上 发言 识 ， 的机会也较少 。再加上课后作业的统一性与 内容 的单一性 ， 老 程 内容的适用性 。 师也很难检测学生独立完成作业的情况和完成质量 ，因此 ， 这
职业教 育
《 中级财务会计》 课程教 学改革探讨
余 毅
武汉 ４ ０ ６ ） ３ ０４ （ 中科技 大学武 昌分校 经济管理学院， 华 湖北
【 摘
要】 中级财务会计》 是会计 学专业的专业核心课程 ， 该课程 的学 习效果直接影 响学生今后从 事会 计工作 的理论 水平和
实务操作技 能。本文通过分析该课程教学 中存在 的问题 ， 出了一些改革设 想。 提 【 关键词】 中级财务会计 ； 学改革 ； 教 教学 内容
２ ．改革教学思路及考核方法 。目前的教学方法主要 以老
样 的平 时成绩 已经没有太大的意义 。而传统的期末考试形式 ， 师的灌输为主 、 学生只是被动接受。因此， 课堂上往往 出现老师
也存在 一定的局 限性 ， 很难考核出学生掌握 和运用知识 的综合 在 台上 滔滔不绝 ， 学生在 台下无所事事 的情景 ， 造成 老师大量
能力 。
的工作投入与学生低下的学习效率不成正 比的结果 。因此 ， 我
３ ．学 生 学 习 方 法 不 当 。 （ 计 学 原 理 》 （ △ 是会 计 学 专 业 课 程 们要一改 以往平铺直叙、 按部就班 的授课方式， 改革教学思路 ，
的基石 ， 学生对这 门课 程知识 的掌握 情况 ， 直接影 响其进一步 教师 的主要任务应 该是引导 、 启发学生思考 ， 帮助 学生掌握学 学习 《 中级财务会计》 等后续专业课程 的效果 。但是 ， 根据 以往 习和 运 用 能 力 。 比如 ， 虽然 《 级 财 务会 计 》 绍 的 是 各 要 素 的 中 介