教学目标(1)理解什么叫联想与想象,并了解其在作品中的作用。
(2)进行联想与想象能力的训练,发展学生创造性思维。
(3)能围绕一个主题,把联想到的或新编织、想象的内容组成一篇具有较高水平的片段。
2学情分析很多同学写作文时常常感到无话可说,其实往往不是记忆库里没有材料,而是不能浮想连翩,不能由题目或材料联想到与之相关的人,事物及其所蕴含的道理。
世上万事万物都有许许多多的联系点,关键是要找到恰当的一点,而这往往就要借助于联想和想象的思维,所以本课的教学重点是教会学生怎样合理的“想”,然后在合理“想”的基础上写出意境较深水平较高的好作文。
3重点难点重点:1. 看到或听到某一事物,能迅速联想到与之相似或相反的事物。
2. 受某一事物的触动,能迅速在头脑中编织、想象相关的图景,场面或故事。
难点:能围绕一个主题,把联想到的或新编织、想象的内容组成一篇具有较高水平的文章。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】复习导入巩固理解联想和想象的概念任务与意图:通过对《天上的街市》的朗读、复习,巩固加深对联想和想象概念的理解。
对于概念不需要死记硬背,而只需通过课文这个载体来进行理解。
过程与方法一、学生齐声朗诵《天上的街市》,使学生在对以往诗文的朗读、复习中,巩固理解联想和想象的概念以及二者的关系.1、所谓联想,就是由一事物想到另一事物的心理过程。
由当前的事物想起有关的另一事物,或由想起的一件事物又想到另一件事物,都是联想。
例如:《天上的街市》一诗中由“街灯”联想到“明星”,再由“明星”联想到“街灯”。
这是抓住两个物象的相似点:“明亮”和“无数”来展开联想的。
2、所谓想象,是人脑对记忆中的事物进行改造并创造生活中往往不存才的新形象的过程。
例如:《天上的街市》,由“街灯”想象到“街市”,再由“街市”想象到“街市”上摆放的“物品”,再想象到购物和逛街的“人”,想象出“人”的“生活”情况。
2【活动】回顾名作明确想象手法任务与意图通过文章片段的朗读,引导学生提炼归纳出想象的方法,老师进行补充,进而提升学生想象的能力。
