密度-习题课-PPT
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质量与密度课堂习题1-2一、选择题1、兰州一中的佳佳同学考取了北京大学,她爸爸将自己的金戒指拿到打金店加工改为了一块金奖牌.下列说法正确的是()A.金戒指熔化倒进金牌模具时质量减少了B.金戒指做成金牌表面积大了,故质量增加了C.金牌由景德镇带到北京大学质量会改变D.以上说法都不正确2、对于我们教室里一张单人课桌的下列估测,最接近实际值的是()A.课桌高度约为0.8m B.课桌质量约为50kgC.桌面面积约为4m2D.书箱容积约为0.8m33、兰州一中的佳佳同学考取了北京大学,她爸爸将自己的金戒指拿到打金店加工改为了一块金奖牌.下列说法正确的是()A.金戒指熔化倒进金牌模具时质量减少了B.金戒指做成金牌表面积大了,故质量增加了C.金牌由景德镇带到北京大学质量会改变D.以上说法都不正确4、甲、乙两种物质的质量m与体积V的关系图象如图所示,由图象可知()A、体积相等时,甲的质量大B、质量相等时,乙的体积大C、甲的密度比乙的大D、乙的密度为1.25×103kg/m35、图所示三个规格相同的杯子里分别装有质量相等的水、盐水和煤油.(盐水的密度1.1×103kg/m3,煤油的密度0.8×103kg/m3)根据杯中液面的位置可以判定()A.甲杯是水,乙杯是盐水 B.甲杯是盐水,乙杯是煤油C.乙杯是盐水,丙杯是水 D.乙杯是水,丙杯是煤油6、在用天平和量筒测量某种食油的密度时,以下操作步骤中,不必要且不合理的是()A.用天平称出空烧杯的质量B.取适量的油倒入烧杯,用天平测出杯和油的总质量C.将烧杯中的油倒入量筒中,测出倒入量筒中油的体积D.用天平称出烧杯和剩余油的总质量7、如图所示,由不同物质制成的甲、乙两种实心球体积相等,此时天平平衡,则制成甲、乙两种球的物质密度之比()A. 3:5 B. 5:3 C. 2:1 D. 3:18、根据图中三幅图给出的信息,你能得到不变的物理量是()A. 质量 B.重力 C.密度 D.体积9、一瓶矿泉水放入冰箱结冰后,下列物理量不发生改变的是()A.密度 B.温度 C.体积 D.质量10、人们常说“铁比木头重”,这句话的实际含义是指()A.铁的质量比木头大 B.铁的重力比木头大C.铁的密度比木头大 D.木头的体积比铁大11、某钢瓶内装有气态氧,密度为8kg/m3,一次气焊中用去了一半,则剩余氧气密度为()A.8 kg/m3 B.4 kg/m3C.6kg/m3 D.2 kg/m312、我国研制的“全碳气凝胶”是目前世界上密度最小的固态材料,其密度仅为0.16kg/m3,则()A.该材料体积越大,密度越大B. 1m3的该材料质量为0.16kgC.该材料制成的物品带到太空,质量减小D.该材料适合做打桩用的重锤二、填空题13、请将如图所示的测量结果填写在相应的空格处.(1)木块的长度是cm.(2)物块的质量是g.14、如图所示为甲、乙两种物质的质量跟体积关系的图象,根据图象分析,密度ρ甲ρ乙(选填“>”、“<”或“=”);质量为1.8kg乙物质的体积为dm3.15、托盘天平是测量_____的工具,使用前应将天平放在水平桌面上,游码移动到标尺的零刻度线处,然后调节平衡螺母,使天平平衡。
第五章质量和密度章复习与习题课一、教学目的1、知识与技能目标:(1)知道质量的初步概念及其单位。
掌握天平的使用方法。
(2)理解密度的物理意义,能用密度公式进行简单计算,记住水的密度。
(3)尝试用密度知识解决简单的问题。
能解释生活中一些与密度有关的物理现象。
(4)学会量筒的使用方法。
一是用量筒测量液体体积的方法二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。
2、过程与方法目标:(1)会调节天平,会使用天平测质量。
(2)会用量筒、天平测固体和液体的密度。
3、情感、态度与价值观目标:培养学生对物理美的欣赏能力。
二、复习的重点和难点重点:质量、天平的使用、密度的测定及应用。
难点:密度的概念。
三、知识梳理(1)天平读数练习:练习:用天平测某物体质量时,右盘所加砝码有:50g 2g 5g各一个游码所对刻度如图,则物体的质量是多少?注意:对准游码左侧左边读数(2)注意事项1.使用天平时需注意的事项:(1)每个天平都有自己的称量(它所能称的最大质量:砝码+标尺上的最大值)被测物体的质量不能超过称量—否则称不出结果,还可能把天平损坏。
(2)天平平衡后若移动了,仍需要重新调节横梁平衡,不能直接使用。
(3)称量过程中,决不允许再移动平衡螺母。
(4)向右盘中加减砝码时,要用镊子,严禁用手接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏(否则生锈腐蚀会造成质量改变)。
(5)若用天平称化学药品,应在两托盘中放大小一样的同样的纸。
(6)若用天平称液体,应用容器装着(需要先称出容器质量)。
(7)称小质量物体时应用累积法。
托盘天平1.结构: 底盘,分度盘,指针,托盘,平衡螺母,横梁,标尺,游码,砝码,镊子2.使用(1)选: 称量,感量,零刻线(2)调: 水平台,游码,平衡螺母(3)放: 左物右砝(液体加容器)(4)测: 镊子加减砝码(先大后小),调节游码(5)看: 是否平衡?(6)读: 砝码总质量,游码所对刻度值?(7)记: 被测如体质量=砝码总质量+游码所对刻度值3.维护使用前使用时读数一、知识结构1.物理意义: 物体中所含物质的多少2.解释: 质量是物体的一种属性.与物体形状、状态、位置无关3.单位:国际单位:kg其他单位:t、g、mg相邻进率:10004.测量生活中的测量工具:案秤,台秤,杆秤,电子称等实验室:天平学生天平托盘天平使用用天平测固体和液体的质量2121VV m m =m m 1212=ρρV V 1221=ρρ图6练习1.判断图6-2中的错误:答案:(a )游码未移到标尺最左端“0”刻度线处(b)不能用手拿砝码;左盘应放物体, 右盘应放砝码(c)天平应放在水平工作台面上 (d)不能超过天平的量程练习2.如图6所示是小明测量物体质量的 情景,明显的操作错误是: (1)游码位置没调“0” (2)用手取放砝码(3)物体和砝码的位置放反了1、如何测固体(如小石块)的密度2、量筒的正确使用: 1.量筒要放平稳.2.读数时,眼睛的视线要与“凹(凸)形液面的最低(高)处相平”。
2019-2020苏科版八年级物理下第六单元6.4密度的应用课堂精品练习(有答案)基础练习一.填空题1.冰的密度是0.9×103 kg/m3,一块体积为200 cm3的冰熔化成水后,质量是 g,体积是 cm3,162 g的水结成冰后,质量是 kg,体积是 cm3。
2.等质量的空心铅球.铜球.铁球,它们的体积相等,则它们的空心部分体积最大的是。
3.两个由同种材料制成的实心球,A球的质量是20g, B球质量是0.1kg ,则两球的体积比V A∶V B=______,密度比ρA∶ρB=_____。
4.两个由不同材料制成质量相同的实心物体,其体积之比为V1∶V2=2∶3,则其密度之比ρ1∶ρ2是。
5.在调节好的天平两盘内分别放有3个相同的铁球和6个相同的铝球,天平恰好保持平衡,则铁球和铝球质量之比为,体积之比为 .(ρ铝=2.7×103 kg/m3,ρ铁=7.9×103 kg/m3).1.一枚一元硬币的质量最接近()A.0.5g B.5g C.50g D.500g2.已知人的密度与水的密度差不多,请你估算一下一个中学生的体积最为接近哪一个值()A.50m3³B.50dm3C.50cm3D.50ml3.托盘天平是中学物理实验中常见的仪器,下列关于使用说法正确的是()A.托盘天平加砝码时,忘记带镊子可以临时用手代替B.称量化学药品时候可以直接放在托盘上测量C.不管桌面是否水平,只要调解横梁就可以称量D.称量物体之前应先估算被测物体的质量,以免超过量程4.在四个相同的烧杯里装有同样多的水,把质量相等的实心铝块.铁块.铜块.铅块分别投入到这四个杯子中,它们均没入水中且水均未溢出,则水面升高较多的是( )A.放铝块的B.放铁块的C.放铜块的D.放铅块的5.如图所示是A.B.C三种物质的质量m与体积V的关系图,由图可知,A.B.C三种物质密度大小的关系是 ( )A. ρA>ρB>ρCB. ρB>ρA>ρCC. ρC>ρB>ρAD. ρB>ρC>ρA6.下列说法不正确的是()A.同一种物体从地球到月球就质量变小B.一杯水结成冰后质量不变密度变小C.一块玻璃打碎后,形状发生了变化,质量不变D.1kg棉花和1kg铁一样重7.有三个形状大小相同的铜、铁、铝球,称得它们的质量恰好是相等的,那么下列判断正确的是( )A.铜球是空心的,铁球和铝球是实心的B.三只球肯定都是空心的C.铜球和铁球肯定是空心的,铝球可能是实心的 D.三只球肯定都是实心的8.两个实心物体,它们的质量之是2:1,体积之比是2:3,则它们的密度之比是()A.3:1B. 4:3C. 3:4D. 1:39.一块冰全部化成水后,体积比原来( )A.增大1/10 B.减小1/10 C.增大1/9 D.减小1/910A、B两金属的密度分别为ρA、ρB,将等质量的甲.乙两金属制成合金,则合金密度为()A.ρA+ρB2 B.ρA.ρBρA+ρBC.2ρA.ρBρA+ρBD.ρA.ρB2(ρA+ρB)三.解答题1.小刚的爷爷从古玩街小贩处购得一块银元,小刚想通过测密度的方法来鉴定一下这块银元是不是真的,但是由于银元较大,不好用量筒来测量其体积,请你帮他想想办法。