高考古文中常出现的重要词语

高考文言文重点字词讲解高考文言文段的例拥有相当的定性。

内容史散文。

些史散文多半出自“二十四史”。

年来文体例行研究，有助于我找出其中的律以指我的复。

“二十四史”指清代乾隆“ 定” “正史”的从《史》到《明史》等二十四部史。

一、与政事相关的常用官到某地任，做一些相关的政事，行必然的政策，会引起各方不相同的褒。

于是官与百姓、官与官、官与国君（帝王）之就会有多“ 作” 生。

1.：到，去。

2.：①激励，励；②碰到激励、励。

3.：核查、督促、征收。

4.、化：教育感人教化。

5.按、案：巡，巡行；察看，核，明。

6.游：①游玩，游；②旅行，出门修业或求官；③交，交往。

7.趣、：①小步走，跑；又引申赶快，迅速。

②通“促”，督促。

8.劾：，，揭。

9.白：告，告。

常用于官吏之。

10.短：言，坏。

11.害：忌妒。

12.：①听，听；②使知道，告⋯⋯知道。

于②要特注意。

其中省略的人经常是最高治者——国君，化了一点，就不至于下文中国君和主人公生的事件得突兀。

怎么国君知道了并参加来了呢？其就是“ ”字在起作用。

如“ 桓晋文之事可得乎” 。

13.折：指斥，指，斥。

14.：① ，怪；② ，辞。

15.党：偏袒，伙同，包庇。

16.：假托，假。

17.：作人；抵押。

18.次：① 扎(用于 )；②住宿，停留（用于个人）。

19.：（品或税）——由“ 送、运”引申。

20.当：判刑，判罪。

后多表示意的。

21.坐：①因⋯⋯犯罪或，冲犯；② ，定罪。

因。

22.多： ,欣。

“高、”等字，若，就是意，也意此。

23.少：批，，看不起。

是一些常的音。

我基本能够依照官行、他官（官）反、社会价三个面来掌握。

二、得重的特别音1.：案件，案情。

：管案件。

2.脱：①副，表推，也、或；“事既未然，脱可免” 。

② ，表假，若是、若是。

3.第：①只，可是，只要；②科考或官核查的等，如“高第”就是高的等。

（独的“最”也可表示等）4.独：若在疑句中，表反，道、怎么。

“相如，独畏廉将哉”（《廉相如列》）。

新高考语文文言文常考词语汇编表降低官职的词语谪：因罪被降职或流放。

如：滕子京谪守巴陵郡。

（《岳阳楼记》） 贬：①降职。

如：贬连州刺史。

（《刘禹锡传》②降职并外放。

如：贬邵州刺史，不半道，贬永州司马。

（《新唐书·柳宗元传》） 放：一般指由京官改任地方官。

如：屈原既放，三年不得复见。

（《卜居》）　左迁：降职贬官，特指贬官在外。

如：予左迁九江郡司马。

（《琵琶行》）　窜：放逐，贬官。

如：暂为衔使，遂窜南夷。

（韩俞《进学解》）　左除、左降、左转：降职。

如：帝怒，乃罢（陆）贽宰相，左除（张）滂等官（《新唐书·装延龄传》）出宰：京官外放出任地方官。

如：郎官上应列宿，出宰百里，有非其人，则民受其殃。

（《后汉书·明帝纪》）表调动官职的词语迁：调动官职，一般指提升。

（《汉书·王尊传》：“迁东郡太守。

” 徙：一般的调动官职。

如：徙王信为楚王。

（《淮阴侯列传》）　调：变换官职。

如：调为陇西都尉。

（《汉书·袁盎传》）　转、调、徙：调动官职。

《张衡传》：“再转复为太史令，衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。

”　补：补充空缺官职。

如：太守察王尊廉，补辽西盐官长。

（《汉书·王尊传》）　改：改任官职。

如：改刑部详覆官。

（《宋史·王济传》）出：京官外调。

如：出为河间相，时国王骄奢。

（《张衡传》）表兼代官职的词语兼：兼任。

如：余除右丞相兼枢密使。

（《〈指南录〉后序》）　领：兼任（较为低级的官职）。

如：桓温镇江口，复引（乔）为司马，领广陵相。

（《晋书·袁乔传》）　行：代理官职。

如：太祖行奋武将军。

（《三国志·魏书·武帝纪》）　署：代理、暂任。

如：太守奇之，署守属监狱。

（《汉书·王尊传》）　权：暂代官职。

如：时韩愈吏部权京兆。

（《刘公嘉话》）　判：高位兼低职。

如：除镇安武胜军节度史，司徒兼侍中，判相州。

（《宋史·韩琦传》）　假：临时的，代理的。

《老子四章》《五石之瓠》知识梳理成语、文言实词、一词多义、挖空练习、作文素材等一、相关成语1.功成不居：释义：居：承当，占有。

原意是任其自然存在，不去占为己有。

后形容立了功而不把功劳归于自己。

2.余食赘行：吃剩的食物，身上的赘疣。

比喻遭人讨厌的东西。

3.自知之明：自知：自己了解自己；明：看清事物的能力。

指了解自己的情况，对自己有正确的估计。

4.欲取姑予：姑：暂且；与：给与。

要想夺取他些什么，得暂且先给他些什么。

指先付出价以诱使对方放松警惕，然后找机会夺取。

5.慎终如始：慎：谨慎；如：象。

谨慎收尾，如同开始时一样。

指始终要谨慎从事。

6.千里之行，始于足下：走一千里路，是从迈第一步开始的。

比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的。

7.哀兵必胜：原意是力量相当的两军对阵，悲愤的一方获得胜利。

后指受欺侮而奋起抵抗的军队，必定能取胜。

8.自以为是：指自己认为自己正确，形容主观不虚心的态度。

9.自矜功伐：指居功自傲。

10.无用之用：无用之用，才是最大的用处。

11.合抱之木，生于毫末：意思是粗大的树木都是由小树苗长成的。

比喻做事要脚踏实地，一步一个脚印。

12.大瓠之用：事物不同的使用，会产生不同的效果；后指量材使用。

13.千金一瓠：比喻物虽轻贱，关键时得其所用，却十分珍贵。

14.坚瓠无窍：瓠：葫芦。

坚硬的葫芦没有一点空隙，不能剖瓠盛物。

比喻徒有虚名而无实用的东西。

15.裂土封疆：分裂土地，划定疆界。

指帝王把土地分封给子弟和大臣。

也作“列土封疆”、“封疆裂土”。

16.掊斗折衡：是指废除让人争多论少的斗衡。

17.百不得一翻译:一百个里面也得不到一个。

形容人或物的难得或所得极少。

18.紫气东来：紫气：祥瑞之气。

指祥瑞降临或圣贤来到。

汉·刘向《列仙传》:“老子西游，关令尹喜望见有紫气浮关，而老子果乘青牛而过也。

”19.企者不立：踮脚而立的人难以久站。

比喻不踏实工作的人站不住脚。

20.跨者不行：跨步前进的人不能走长路；比喻急于求成的人，难以持之以恒。

古文的常用字词
古文的常用字词
古文是中国传统文化的重要组成部分，它形成了独特的写作风格和表达方式。

在古文中，有一些常用的字词经常出现，它们不仅具有特殊的意义，还能够体现出古人的思想观念和文化内涵。

首先，古文中常用的字词包括形容词和动词。

在古文中，形容词的使用非常丰富，既有直接描绘事物外貌的词语，如“美丽”、“高大”等，也有抽象的形容词，如“深远”、“浩大”等。

动词则用来描述行为和动作，如“行走”、“思考”等。

这些常用的形容词和动词能够使古文更加生动和形象。

其次，古文中常用的字词还包括表示时间和空间的词语。

在古文中，时间和空间的概念经常被提及，因此有许多词语用来表示时间，如“曾经”、“时光”等，以及表示空间的词语，如“山水”、“天地”等。

这些常用的时间和空间词语能够使古文更具有时代感和空间感。

此外，古文中还有一些常用的词语用来表示情感和主观感受。

在古代，人们非常重视情感的表达，因此有许多词语用来描述情感和主观感受，如“喜悦”、“悲伤”等。

这些常用的情感词语能够使古文更加深入人心，引发读者的共鸣。

最后，古文中还有一些常用的修辞手法和文学语言。

修辞手法是古文中常用的一种写作技巧，如比喻、夸张、反问等，这些手法能够使古文更加富有表现力和艺术感染力。

文学语言是古文中独特的语言形式，它具有古朴、典雅的特点，能够使古文更具文化韵味和审美价值。

总之，古文中的常用字词是古代文化的重要组成部分，它们不仅具有特殊的意义，还能够体现出古人的思想观念和文化内涵。

通过学习和了解这些常用的字词，我们能够更好地理解和欣赏古代文化的魅力。

高考重点文言文必背知识资料高考语文文言文知识点归纳一、通假字。

1.北冥有鱼冥，通“溟”，大海。

2.小知不及大知知通，“智”，智慧。

3.此小大之辩也辩通，“辨”，区别。

4.而征一国者而通，“耐”，能。

5.旬有五日而后反有通，“又”，反通“返”。

6.曲终收拔当心画，“画通划”。

7.钿头银篦击节碎“篦”通金字旁的篦，密齿梳。

二、虚词。

1.之。

鲲之大，不知其几千里也：助词，的。

鹏之徙于南冥也：助词，协调音节。

且夫水之积也不厚：助词，主谓问取消独立性。

2.天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪。

其……其：是……还是，用在选择句中，加强揣测语气。

3.风斯在下矣斯：则，就。

4.时则不至则：或。

5.奚以之几万里而南为奚以……为：表示反问，哪里用得着……呢。

三、实词。

(一)重点实词。

1.《齐谐》者，志怪者也志：记载。

2.置杯焉则胶胶：粘，着地。

3.我决起而飞，枪榆枋而止决：快速的样子;枪：碰、撞。

4.而后乃今将图南图：图谋。

5.而控于地控：投，落下。

(二)词类活用。

1.最可觞客觞，名词作动词，劝人饮酒。

2.吏吴两载吏，名词作动词，任县令。

3.岁征民间岁：名词作状语，每年。

4.笼归笼：名词作动词，用笼装。

5.取儿稿葬稿：名词作状语，用草席裹着。

四、特殊句式。

(一)介宾结构后置。

1.岁征民间。

2.焚拜如前人。

3.掭以草尖。

4.既而得其尸于井。

5.覆之以掌。

6.柱以白壁，砌以青玉，床以珊瑚，帘以水精。

(二)省略句。

1.令以责之里正。

2.折藏之，归以示成。

3.留待限期，以塞官责。

4.将献公堂，惴惴恐不当意。

五、古今异义。

1.明年秋，送客湓浦口(明年：古：第二年今：指今年的下一年)。

2.老大嫁作商人妇(老大：古：年纪大了今：长子、长兄等)。

3.又闻此语重唧唧(唧唧：古：叹息声今：一般指虫鸣)。

4.因为长句(因为：古：因此写了今：表原因)。

5.暮去朝来颜色故(颜色：古：容貌今：色彩)。

6.凄凄不似向前声(向前：古：刚才今：朝向前方(面))。

高考语文文言文知识点总结归纳语法现象：1.积累性的实词：重要实词、通假字、偏义复词一词多义、古今异义词虚词：重要虚词、固定结构2.规律性的：词类活用、各类句式文言文翻译的标准翻译文言文的标准是：信、达、雅“信”要求忠实于原文，用现代汉语字字落实、句句落实直译，不可以随意增减内容。

例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

六国灭亡，不是武器不锋利，战术不好，弊病在于贿赂秦国。

“雅”要求用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确的表达出来。

例：曹公，豺虎也。

曹操是豺狼猛虎。

曹操是象豺狼猛虎一样(凶狠残暴)的人。

凭着勇气在诸侯中间闻名凭勇气闻名在诸侯国例：以勇气闻于诸侯。

“达”要求译文表意明确、语言通畅、语气一致。

翻译的程序2、分析原文句式的特点。

3、进行初步的字字落实的翻译，特别注意一些容易理解错的字和关键的字的翻译。

5、按照现代汉语的规范，将文言句子准确表达出来。

6、查对字词的落实，誊写到答案卷上。

文言文翻译的原则：直译为主，意译为辅。

直译为主：对原文逐字逐句对应翻译，字字落实。

例：郑人使我掌其北门之管。

郑国人让我掌管他们的北门的钥匙2、至丹以荆卿为计，始速祸焉等到太子丹用荆轲刺秦王作为对付秦国的计谋，才招致祸患。

意译为辅：在尊重原文的基础上，灵活地增减内容，改变句式，使文意连贯。

例1：视事三年，上书乞骸骨。

张衡到职工作了三年，向朝廷上表章请求告老还乡。

例2：乃使蒙恬北筑长城而守樊篱，却匈奴七百余里。

于是(又)派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边境，击退匈奴七百多里。

例3：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。

(秦孝公)有并吞天下的野心。

1、留(保留原文某些不必翻译的词语)古今同义的词语，专有名词如：帝号、年号、人名、物名、地名、国名、朝代名、称谓、器具、度量衡单位、典章制度可照录不翻译。

如果名称不全的要补全。

例：1：阳嘉元年，复造地动仪。

2、邹忌修八尺有余。

3、德佑二年____月____日，予除右丞相兼枢密使。

高考语文文言文必背知识点〔精选7篇〕篇1：高考语文文言文必背知识点一、字音缦回màn不霁何虹jì焚椒兰jiāo妃嫔媵嫱pínyìngqiáng辘辘lù剽掠piāo杳不知yǎo尽态极妍yán鼎铛chēng迤逦yǐlǐ锱铢zīzhū架梁之椽chuán在庾之粟粒yúsù横槛jiàn呕哑ōuyā参差cēncī鬟huán囷囷qūn二、重点实词：1、蜀山兀，阿房出(山秃)2、骊山北构而西折，直走咸阳(趋向)3、各抱地势，钩心斗角(随着，合适)4、盘盘焉，囷囷焉(萦绕曲折的样子)5、复道行空，不霁何虹(雨或雪停顿，此处是雨停顿)6、杳不知其所之也(见不到踪影)7、一肌一容，尽态极妍(每，即全部)8、缦立远视，而望幸焉(宠幸)9、摽掠其人(通“剽”，piāo，掠夺、夺取)9、奈何取之尽锱铢(古代计量单位，言极其细小)10、使六国各爱其人(假使，表假设的连词)三、文言现象1、隔离古义：遮断，遮蔽今义：不让聚在一起，防止接触2、直走直走咸阳古义：趋向今义：行走3、钩心斗角各抱地势，钩心斗角古：指宫室构造的参过失落，精巧工致;今：比喻用尽心机，明争暗斗。

4、落矗不知乎几千万落古义：所、座;今义：下降、衰落。

5、气候一日之内，一宫之间，而气候不齐古义：文中是指情绪气氛之意今义：是指一个地区的气象概况6、明星明星荧荧，开妆镜也古：亮堂的星光;今：指行业中做出成绩，出了名的人。

7、经营燕赵之，韩魏之经营古：指金玉珠宝等物;今：指筹划管理或组织(企业、活动)。

8、精英古：指金玉珠宝等物;今：指优秀人才。

9、可怜可怜焦土古：可惜;今：怜悯，同情。

篇2：高考语文必背知识点现代文阅读现代文阅读内容及相应的才能层级如下：(一)阐述类文本阅读阅读中外阐述类文本。

理解政论文、学术论文、时评、书评等阐述类文体的根本特征和主要表达方式。

高考文言文重点字词说明高考文言文选段的题例具有相当的稳定性。

内容为史传散文。

这些史传散文大都出自“二十四史”。

对历年来选文体例进行探讨，有助于我们找出其中的规律以指导我们的复习。

“二十四史”指清代乾隆时“钦定”为“正史”的从《史记》到《明史》等二十四部史书。

一、与政事相关的常用词官员到某地任职，做一些相关的政事，实行确定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。

于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有很多“动作”发生。

1.诣：到，去。

2.劝：①激励，嘉奖；②受到激励、嘉奖。

3.课：考核、督促、征收。

4.风、化：教化感化教化。

5.按、案：巡察，巡行；考察，核实，查明。

6.游：①游玩，巡游；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。

7.趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，快速。

②通“促”，督促。

8.劾：举报，检举，揭发。

9.白：告知，报告。

常用于官吏之间。

10.短：进谗言，说坏话。

11.害：嫉妒。

12.闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。

对于义项②要特殊留意。

其中省略的人往往是最高统治者——国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为下文中国君和主子公发生的事务显得突兀。

怎么国君知道了并参与进来了呢？其实就是“闻”字在起作用。

如“齐桓晋文之事可得闻乎”。

13.折：指斥，指责，驳斥。

14.让：①责怪，指责；②谦让，辞让。

15.党：偏袒，伙同，包庇。

16.矫：假托，假传。

17.质：作人质；抵押。

18.次：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留（用于个人）。

19.输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。

20.当：判刑，判罪。

后多带表示惩处意义的词语。

21.坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。

因为。

22.多：赞扬,观赏。

“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。

23.少：指责，轻视，看不起。

这是一些常见的单音动词。

我们基本可以依据官员行为、他官（官场）反应、社会评价三个层面来驾驭。

文言文中“”所以“”的用法和意义“所以”这个词在文言文中是一个非常重要的词汇，它有多个用法和意义，下面将分别进行解释和阐述。

首先，“所以”可以用来表示原因和理由。

这种用法在现代汉语中也有所体现，例如：“我之所以这么说，是因为我已经考虑过了。

”在这个句子中，“所以”表示原因，它连接了主句和从句，使得整个句子的逻辑关系更加清晰。

其次，“所以”可以用来表示方法或手段。

例如：“我是用这种方法来解决问题的。

”在这个句子中，“所以”表示方法，它连接了主语和谓语，表明主语通过这种方法来解决问题。

再次，“所以”可以用来表示结果或结论。

例如：“他的努力终于得到了所以。

”在这个句子中，“所以”表示结果，它连接了前半句和后半句，表明主语通过努力得到了想要的结果。

最后，“所以”还可以用来表示目的或意图。

例如：“他这么做是为了所以。

”在这个句子中，“所以”表示目的，它连接了主语和宾语，表明主语这么做的目的是为了达到某个目的。

综上所述，“所以”在文言文中的用法和意义非常丰富，它可以用来表示原因和理由、方法或手段、结果或结论以及目的或意图。

在现代汉语中，这些用法仍然有所体现，但在具体的使用情境中需要注意语义的准确性和语境的合理性。

文言文中“而”的用法文言文中的“而”有多重用法，下面是其主要的用法和例子：1、作为连词，表示并列关系。

其用法相当于“与”、“又”、“而且”，例如：“仲尼之贤，而不肖子舆。

”（翻译：孔子的贤能，如同美玉不假雕琢，天然而成。

）2、作为连词，表示转折关系。

其用法相当于“然而”、“却”，例如：“事有必至，理有固然，而况于人乎？”（翻译：事情有必然要发生的，道理有本来就存在的，然而人的思想感情呢？）3、作为代词，表示“你”、“你的”，例如：“于戏！可乎而不可者，我无是也。

”（翻译：唉！可以做到却不可怜做到的，我没有这种毛病啊。

）4、作为助词，表示语气延长，相当于“地”、“然”，例如：“舍而攻秦。

”（翻译：放弃进攻秦国。

高考必背古诗文64篇一、高中必背14篇高中古诗词9篇1、《氓》氓之蚩蚩，抱布贸．（买）丝。

匪．（通“非”，不是）来贸丝，来即．（就）我谋。

送子．（你）涉．（渡过）淇，至于顿丘。

匪我愆．（拖延）期，子无良媒。

将．（请、愿）子无．（不要）怒，秋以为期。

乘．（登上）彼．（那）垝．（毁坏、倒塌）垣．（墙），以望复关。

不见复关，泣涕．（泪）涟涟．．（泪流不断的样子）。

既见复关，载．（动词词头，无义）笑载言。

尔卜．（用火烧龟板，根据龟板上裂纹推断祸福）尔筮．（用蓍草的茎占卦），体．（卜筮的卦象）无咎．（灾祸）言。

以尔车来，以我贿．（财物，指嫁妆）迁。

桑之未落，其叶沃若．．（润泽的样子）。

于．（通“吁”）嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士．（男子的通称）耽．（沉溺）！士之耽兮，犹可说．（通“脱”，脱身）也。

女之耽兮，不可说也！桑之落矣，其黄而陨。

自我徂．（往、到）尔，三岁．．（多年）食贫．．（水势很大的样子），．．（食物贫乏）。

淇水汤汤渐．（溅湿、浸湿）车帷裳．．（车两旁的布幔）。

女也不爽．（过错），士贰．（不专一，有二心）其行．（行为）。

士也罔．（无）极．（标准），二三．．（有时二，有时三，感情不专一）其德．（品德、德行）。

三岁为妇，靡．（没有、无）室劳矣；夙兴．．（晚睡），靡有朝．（一日）矣。

言．（助词，无实义）既．．（早起）夜寐遂．（顺心、满足）矣，至于暴．（凶恶）矣。

兄弟不知，咥．（笑）其笑矣。

静言思之，躬．（自身）自悼．（伤心）矣。

及．（同）尔偕老，老使我怨。

淇则有岸，隰．（低湿的地方）则有泮．（通“畔”，边岸）。

总角．．（古代少年男女把头发扎成丫髻叫“总角”后来用总角代指少年时代）之宴．（快乐），言笑晏晏．．（诚恳．．（形容欢乐的样子）。

信誓旦旦的样子），不思其反．（违反，指违背誓言）。

反是．（这）不思．（念），亦已．（了结、终止）焉哉！2、《离骚》屈原长太息．．（叹息）以掩涕兮，哀民生之多艰。

余虽好．（爱慕、崇尚）修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替．（废弃）。