声单元检测题及答案

声现象单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 声音的传播需要介质，以下哪种介质不能传播声音？A. 空气B. 真空C. 水D. 固体答案：B2. 声音的三要素是什么？A. 音调、响度、音色B. 音调、响度、音量C. 音调、音量、音色D. 响度、音量、音色答案：A3. 以下哪个因素不会影响声音的音调？A. 振动频率B. 振动幅度C. 介质密度D. 介质温度答案：B4. 人耳能听到的声音频率范围是？A. 20Hz～20000HzB. 20Hz～2000HzC. 200Hz～20000HzD. 2000Hz～20000Hz答案：A5. 声波在不同介质中的传播速度是不同的，以下哪种说法是正确的？A. 在固体中传播最快B. 在液体中传播最快C. 在气体中传播最快D. 在真空中传播最快答案：A6. 以下哪种现象不是利用了声音的反射？A. 回声B. 声呐C. 超声波测距D. 声音的传播答案：D7. 声音的响度与以下哪个因素无关？A. 声源振动的幅度B. 距离声源的距离C. 声源振动的频率D. 介质的性质答案：C8. 声音的音色是由什么决定的？A. 声源振动的幅度B. 声源振动的频率C. 声源振动的方式D. 声源振动的强度答案：C9. 以下哪种现象不是利用了声音的传播？A. 电话通话B. 广播C. 无线电波D. 音乐答案：C10. 声音的传播速度与以下哪个因素有关？A. 介质的种类B. 介质的温度C. 介质的压力D. 所有以上因素答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 声音是由物体的______产生的。

答案：振动2. 声音在空气中的传播速度大约是______米/秒。

答案：3403. 声音的音调与发声体的______有关。

答案：振动频率4. 声音的响度与声源振动的______有关。

答案：幅度5. 声音的音色与发声体的______有关。

答案：结构三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述声音的传播需要什么条件？答案：声音的传播需要介质，它可以是固体、液体或气体，但不能在真空中传播。

声现象单元测试题及答案1.正确选项为B，声音可以在空气中传播。

2.正确选项为D，一切发声物体都在振动。

3.正确选项为A，远处学生听到的声音响度小。

4.错误选项为C，高声大叫中的“高”实际是指频率高。

5.不正确选项为A，震耳欲聋主要说明声音的响度大。

6.不能减弱噪声的措施为B，学校将高音喇叭换成许多小音箱。

7.正确选项为A，超声波不能在空气中传播，所以人听不到。

8.正确选项为C，只要听到物体在发声，那么物体一定在振动。

9.解释错误的选项为B，马蹄声不能沿土地传播。

声现象是指物体振动产生的机械波，在介质中传播的现象。

声音可以在空气等介质中传播，但不能在真空中传播。

声音的传播速度取决于介质的性质，而不是振动速度。

声音的响度、频率和音色可以反映声源的特性，如高声大叫中的“高”实际上是指频率高。

固体也能传声，如“隔墙有耳”所说。

噪声污染已成为社会公害，减少噪声可以采取措施如禁止机动车辆鸣笛、种植草木等。

超声波可以传递信息和能量，但不能在空气中传播，只有在介质中传播。

听到物体在发声，就说明物体在振动。

马蹄声不能沿土地传播，而是通过振动使土地发声。

C.马蹄声不能由空气传到人耳，D.土地传播声音的速度比空气快。

常有这种情况，当人还毫无发觉的时候，狗、猫却已经竖起耳朵警觉地谛听。

这是因为狗、猫比人的听觉频率范围广。

将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了。

正确的选项是B.鼓面停顿了振动。

能说明“液体可以传播声音”的事例是A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声。

13.用大小不同的力敲音叉，发声的不同。

敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，那么是因为音叉变得越来越小。

14.蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子低，而响度比蚊子高。

15.用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音。

用力划比轻轻划的声音大，快划比慢划的声音高。

16.从物理学角度看，噪声强弱的指标是发声体做时发出的声音大小。

要保证工作和研究不受影响，应控制噪声不超过一定的分贝数。

声现象检测卷一、选择题1、如图所示 , 用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉, 乒乓球被弹开。

它说明了()A. 发声的音叉正在振动B.声音可以在真空中传播C.声音的传播不需要介质D.声音在空气中传播速度最快2、小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。

这些现象说明了()A．声音是由物体振动产生的 B ．声音能在水中传播C．声音的传播需要介质D．声音能在空气中传播3、手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（）A．手指 B ．琴弦 C ．弦柱 D．空气4、下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）A．蝙蝠靠超声波发现昆虫B．倒车雷达C．超声波清洗机D．真空罩中的闹钟5、声音在下列物质中传播最快的是（）A．钢轨 B ．湖水C．煤油 D．空气6、乐队演奏时 , 听众能分辨出二胡声和小提琴声, 主要是因为这两种声音的()A. 响度不同B. 音色不同C.音调不同D. 频率不同7、为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，你认为不能够完成探究目的是（）A．硬纸板接触齿数不同的齿轮 B.改变钢尺伸出桌边的长度C．改变薄塑料片滑过梳子的速度D．改变吹笔帽的力度8、如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。

用嘴贴着瓶口吹气。

如果能（1）”“ ruai （ 2）”“mi（3）”“fa （ 4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应是A．丙、乙、甲、丁 B ．乙、丙、甲、丁C．甲、乙、丙、丁D．丁、丙、乙、甲9、如图所示用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲．两次比较，下列判断正确的是（）A．重敲音调高 B ．轻敲响度大 C ．两次敲击音色不同 D ．两次敲击音调一10、如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相玻璃杯，会发出不同的声音，这“不同的声音”主要是指声音的()A．音调 B ．振幅C．音色D．响度11、在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示。

声现象单元测试题及答案### 声现象单元测试题#### 一、选择题（每题5分，共30分）1. 声音是由物体的什么产生的？A. 振动B. 静止C. 运动D. 摩擦2. 以下哪种介质不能传播声音？A. 空气B. 水C. 真空D. 固体3. 声音在空气中的传播速度大约是多少？A. 340 m/sB. 1000 m/sC. 2000 m/sD. 3000 m/s4. 人耳能听到的声音频率范围大约是多少？A. 20 Hz - 20000 HzB. 20 Hz - 200000 HzC. 200 Hz - 2000 HzD. 2000 Hz - 20000 Hz5. 声音的响度与以下哪个因素有关？A. 振幅B. 频率C. 传播距离D. 介质密度6. 以下哪种现象不属于声音的反射？A. 回声B. 隔音C. 回音壁D. 声波的衍射#### 二、填空题（每空3分，共30分）1. 声音的三个特性分别是______、______和______。

2. 声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，在固体中的传播速度比在液体中______，在液体中的传播速度比在气体中______。

3. 人耳能够听到的声音频率范围是有限的，超出这个范围的声音被称为______。

4. 声音的响度与声源的______有关，振幅越大，声音的响度______。

5. 声音的音色是由发声体的______决定的。

#### 三、简答题（每题20分，共40分）1. 请简述声音是如何产生的，并说明声音在不同介质中的传播速度有何不同。

答：声音是由物体的振动产生的。

当物体振动时，会使周围的介质（如空气、水、固体等）也产生振动，从而形成声波。

声波在不同介质中的传播速度不同，这主要取决于介质的密度和弹性。

一般来说，声波在固体中的传播速度最快，其次是液体，最慢的是气体。

2. 请解释什么是超声波和次声波，并说明它们在实际生活中的应用。

答：超声波是指频率高于20000 Hz的声音，而次声波是指频率低于20 Hz的声音。

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.将振动的音叉放入水槽内的水中，我们用耳朵贴在水槽壁上可以听到音叉发出的声音，其传播途径是（）。

A.音叉－水－水槽－人耳B.音叉－水槽－人耳 C.音叉－空气－人耳2.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（）。

A.使二胡发出不同的声音B.获得更大的音高C.阻止琴弦振动发音3.在人耳的结构中，耳廓的主要作用是（）。

A.收集声音B.将声音转化成振动C.将声音传到中耳4.我们把手放在耳廓后面，是为了（）。

A.扩大耳廓听得更清楚B.控制声音进入耳朵C.为了好看5.我们把手放在耳后，并朝声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（）的作用。

A.耳廓B.外耳道C.鼓膜6.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（）。

A.声音的强弱不同B.声音的高低不同C.不同物体发出声音不同7.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（）。

A.音量B.音调C.音色8.我们听到周围不同的声音，主要原因是（）。

A.声音的高低不同B.声音的强弱不同C.不同的物体发出不同的声音9.用不同的力敲击同一支音叉，我们观察到（）。

A.声音的高低不同B.声音的强弱不同C.声音的强弱和高低都不同10.下列关于声音的传播的描述，正确的是（）。

A.声音沿着一个方向传播B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中，没有依靠任何物质C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手按住锣面二.填空题(共10题，共38分)1.我们周围的声音丰富多彩。

有来自（）的叫声，有来自（）的声音，还有来自（）生产生活发出的声音。

2.吹竖笛是（）振动发出声音。

3.声音的强弱可以用音量来描述。

物体振动的幅度越大，声音越（）；物体振动的幅度越小，声音越（）。

4.声音可以在（）、固体、（）中传播。

5.声音的高低和物体振动的（）有关。

6.声音强弱是受振动幅度决定的，振动幅度越大，声音越（）；振动幅度越小，声音越（）。

《第三章声》单元检测题一、填空题1、班级元旦联欢会上,某同学弹奏古筝,优美的琴声是由琴弦________产生的,琴声是通过__________传到其他同学耳中的。

3、小满用手机往家里打电话.他听出是妈妈在接电话，主要是依据声音的不同来判断的。

妈妈让他说话大声些，这是要求增大声音的4、北京时间4月16日，在美国波士顿举行的马拉松比赛中，发生了两起爆炸,造成多人伤亡.巨大的声响甚至将远处建筑物的玻璃都震碎了.其中,巨大的声响是指声音的；玻璃震碎了,说明声音能够传递。

5、交通噪声是城市噪声的主要来源之一，如图6所示，甲、乙两图分别表示了在和控制了噪声。

6、如图11城市主要道口设有噪声监测设备。

某时刻该设备的显示屏上显示58。

60的数字,这个数字的单位是，若此时有一辆大卡车路过此地,显示屏上显示的数据将（增大/减小）。

噪声监测设备_______（能/不能)减弱噪声的强度。

7、“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的，又没有阻止声音的，只是阻止声音进入自己的耳朵。

8、如图11所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔。

嘴对着吹孔吹，由于吸管内空气柱发生__________产生笛声.用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的___________。

二、选择题9、某同学对下列声现象进行分析．其中错误的是( )10、与声音传播速度有关的是A．声音的音调 B．声音的响度 C．声音的频率 D．传播声音的物质11、在演奏小提琴之前，演奏员要转动琴弦轴以调节琴弦的松紧，这主要是为了改变声音的A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅12、有些老师上课时使用便携扩音设备，使声音更加宏亮,这是为了增大声音的A。

音调 B。

音色 C。

频率 D。

响度13、琴弦发出的声音音调取决于:A．琴弦的长短； B．琴弦的粗细；C．琴弦的松紧; D．琴弦的好坏.14、针对图中各图，下列说法正确的是( ）A、甲图中,演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B、乙图中，敲锣时用力越大,所发声音的音调越高C、丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越小D、丁图中,城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染四、计算题15、利用回声可以测量声源到障碍物的距离.科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过4s后接到回波信号.已知声音在海水中的传播速度为1500m/s，请回答下列问题：⑴人耳能听到超声波吗？为什么?⑵海洋的深度是多少？⑶运用声波的反射，能否测量地球和月球之间的距离？为什么？16、某兵工厂生产了一批新式步枪。

《声现象》单元测试卷及答案第一部分：选择题（共20题，每题2分，共40分）1. 以下哪个是声音的产生原理？- A. 共鸣- B. 迫近定律- C. 声速- D. 相位答案：A2. 以下哪种物质不传播声音？- A. 空气- B. 水- C. 铁- D. 真空答案：D3. 音调是指声音的什么特性？- A. 响度- B. 频率- C. 声浪- D. 音质答案：B4. 以下哪个参数与声音的强度相关？- A. 声波速度- B. 音量- C. 频率- D. 共振答案：B5. 以下哪一选项是声音传播的最常见方式？- A. 空气传播- B. 固体传播- C. 微波传播- D. 隧道传播答案：A...20. 以下哪个仪器适用于测量声音的频率？- A. 望远镜- B. 尺子- C. 频谱分析仪- D. 温度计答案：C第二部分：简答题（共3题，每题10分，共30分）1. 什么是共振？请简要解释其在声音传播中的作用。

答案：共振指的是当物体的自然频率与外界输入频率相同或接近时，物体会产生共振现象。

在声音传播中，共振可以增大声音的幅度和持续时间，使声音更加明显和延长。

2. 解释声音的音量与振幅之间的关系。

答案：声音的音量与振幅成正比，振幅越大，声音的音量越大；振幅越小，声音的音量越小。

3. 怎样改变声音的音调？答案：声音的音调与声音的频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。

因此，改变声音的音调可以通过改变声音的频率来实现。

第三部分：计算题（共2题，每题15分，共30分）1. 已知一根弦的长度为2m，弦上的波传播速度为340m/s。

求此弦上最低的共振频率是多少？答案：最低的共振频率为17 Hz。

2. 一台船的声音以340m/s的速度传播，在水中传播的声波波长为1m，求此声音的频率是多少？答案：此声音的频率为340 Hz。

总分：100分此为《声现象》单元测试卷及答案。

祝您好运！。

………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号一 二 三 四 总分 分数一、选择题。

（每小题3分，共42分）1.声音在下面三种物体中传播最快的是（ ）。

A.水 B.木头 C.钢铁2.人说话的声音是由（ ）振动产生的。

A.嘴唇 B.喉咙 C.声带3.声音在（ ）传播速度最快。

A.固体B.液体C.气体 4.下列做法错误的是（ ）。

A.经常掏耳朵B.不能对着同学大声说话C.遇到过强的声音要捂住耳朵、张开嘴巴5.锣发出声音的时候，用手按住锣面，声音就消失，这是因为（ ）。

A.手使锣面停止了振动 B.手阻止了空气的振动 C.手挡住了声音的传播途径6.在“咪”“发”“索”三个音阶中，（ ）的音最高。

A.“索” B.“发” C.“咪”7.在两个纸杯之间连一根绳子，当（ ）时，声音传播效果最好。

A.绳子中间挂一根小草B.绳子中间没有东西，而且拉得很直C.绳子中间弯曲8.在图书室等公共场合，我们（ ）。

A.可以大声说话B.不能大声喧哗C.垃圾丢在桌上 9.耳廓的作用是（ ）。

A.将声波转化为振动B.将听觉信号传递到大脑C.收集声音 10.声音在空气中的传播速度很快，在真空中（ ）。

A.更快 B.更慢 C.不能传播 11.将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内空气抽光（ ）。

A.电铃的声音比原来更加响亮B.电铃的振动停止了，听不到声音C.只见电铃振动，但听不到声音12.钓鱼时，河岸上的脚步声会把水中的鱼吓跑，说明（ ）。

声现象》单元测试题及答案声现象》单元测试题及答案一、选择题：（将符合题意的唯一答案题号填入对应表格中，每小题2分，共24分）1.XXX在研究了“声音是什么”后，总结出以下四点，你认为其中错误的是A.声音是靠物体的振动产生的B.声音以波的形式传播C.声音在固体中传播的速度小于340m/sD.声具有能量答案：C2.医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为A.声音的响度太大B.声音的音调太低C.声音的频率低于人耳能听到的频率范围D.声音的频率太高，人不能觉察到答案：C3.医生在诊病时使用听诊器，听诊器A.能使心脏振动的振幅增加，响度增大B.能改变心跳的频率，使音调变调C.能改变心跳的音色，使声音好听些D.能减小声音传播过程中的能量损耗答案：D4.1994年，XXX彗星裂成二十多块碎片撞向木星，产生了巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响，这是因为：A.彗星的碎片太小,没分量B.爆炸产生的声音很弱,听不见C.太空是理想的真空,不传声D.木星离地球太远,听不到答案：C5.用洗衣机将衣服脱水甩干时,因衣服没有放好,引起洗衣机剧烈振动而发出噪声,此时应该采取的措施是A.关上房门不管B.关停洗衣机,用手拧干算了C.戴上耳塞不理D.先停机,将衣服重新摆放好再脱水答案：D6.下列技术应用中，属于利用声波传递能量的是( )A．利用鸣枪声警告歹徒B．利用超声波将普通水“击碎”成水雾，增大房内空气的湿度C．利用超声诊断仪检查人体内脏器官D．利用超声波探查金属、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的内部结构答案：D7.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路两侧立有一定高度的隔声板，这种减弱噪声的措施属于A．在声源处减弱噪声B．在传播过程中减弱噪声C．在人耳处减弱噪声D．以上说法都不正确答案：B8.控制噪声是城市环保主要项目之一。

下列哪种措施不能减弱噪声？A.市区内禁止机动车鸣笛B.减少二氧化碳气体的排放C.在汽车的排气管上装消声器D.城市街道两旁和空地多种草、多植树答案：B9.昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每秒振翅5～6次,蜜蜂每秒振翅300～400次,当它们都从你身后飞过时,凭你的听觉A.能感到蝴蝶从你身后飞过B.能感到蜜蜂从你身后飞过答案：B9、B：“震耳欲聋”主要说明声音的音量大，而不是音调高。

《声现象》单元测试题有答案一、填空题1．人说话和唱歌时的发声靠的是声带的，声音是靠来传播的。

一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应该有较高的“保真度”。

从声学上讲，“扩音”是使声音的变大，较高的“保真度”中要求较好地保持原声的。

2．如图1所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的不同。

改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的不同。

（均选填“音调”、“响度”或“音色”）3．小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。

上述三种方案中，第一种是在处减弱噪声；第二种是在中减弱；第三种是在处减弱噪声。

4．2004年12月26日，南亚、东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很多人的生命，后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的声波，动物可以听到，而人听不到。

5．为了探究声音是怎样传播的，小丽同学用如图2所示的装置进行探索．把正在发声的电铃放在玻璃罩内，电铃和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料．逐渐抽出罩内的空气，她听到的电铃声音逐渐变小，这种现象表明声音不能在中传播。

在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声，请你分析原因可能是：______________________。

6．晚上小吴在家中正欣赏着音像里传出来的交响乐，忽然停电了。

他将蜡烛点亮后放在音箱前面。

过了一会儿通电了，交响乐又响起来了。

小吴从挂在墙上的镜子里发现音箱前面的烛焰在摇曳，仔细观察还发现当音箱音量突然变大时，烛焰摇曳得更明显。

（1）烛焰没有受到风的影响，进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受的影响所致。

（2）上述现象中，除与响度的声知识外，相关的声的知识还有（写出两例）：二、选择题7．如图3是一种凹下道路设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用．这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（）A．在声源处减弱B．在传播过程中减 C．在人耳处减弱 D．以上选项都不正确8．经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹．探伤仪发出的超声波无法为人耳所听觉，原因是超声波的（）A．速度太快 B．响度太小 C．频率太高 D．频率太低9．如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆。

声现象单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 声音的传播需要介质，以下哪个不是声音传播的介质？A. 空气B. 水C. 真空D. 固体2. 人耳能听到的声音频率范围通常是：A. 20Hz～200HzB. 20Hz～2000HzC. 20Hz～20000HzD. 20000Hz～200000Hz3. 以下哪个现象不属于声波的反射？A. 回声B. 隔音C. 隔音墙D. 回音壁4. 声速在不同介质中的传播速度不同，以下哪个说法是正确的？A. 在固体中传播速度最慢B. 在液体中传播速度最快C. 在气体中传播速度最快D. 在固体中传播速度最快5. 声波的频率越高，其音调：A. 越低B. 越高C. 不变D. 无法确定二、填空题（每题2分，共20分）6. 声音是由物体的________产生的。

7. 声波的三个特性分别是：______、______、______。

8. 声呐是一种利用声波进行______的技术。

9. 超声波是指频率高于______Hz的声波。

10. 次声波是指频率低于______Hz的声波。

三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述声音的三个特性及其影响因素。

12. 解释什么是共振现象，并举例说明。

13. 描述声波在不同介质中的传播速度差异及其原因。

四、计算题（每题15分，共30分）14. 已知声波在空气中的传播速度为340m/s，求声波在空气中传播1000m所需的时间。

15. 如果一个声源在空气中以340m/s的速度传播，求声源发出后2秒内传播的距离。

答案：一、选择题1. C2. C3. B4. D5. B二、填空题6. 振动7. 音调、响度、音色8. 探测9. 2000010. 20三、简答题11. 声音的三个特性是音调、响度和音色。

音调与声波的频率有关，频率越高，音调越高；响度与声波的振幅有关，振幅越大，响度越大；音色则与声波的波形有关，不同的波形产生不同的音色。

12. 共振现象是指当一个物体受到与其固有频率相同或接近的周期性外力作用时，物体的振动幅度会显著增大的现象。

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.(共8题，共16分)1.用手抓住击打过的音叉后，音叉（）。

A.继续发出声音B.停止发音C.声音变轻2.声音是以（）的形式通过各种物质从一个地方传播到另一个地方的。

A.波B.气流C.曲线3.（）属于自然界的声音。

A.风吹树叶的声音B.汽车鸣笛的声音C.炒菜的声音4.人的耳郭有（）的作用。

A.收集声音B.产生振动C.传播声音5.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。

再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越（）。

A.无法确定B.高C.低6.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（）。

A.强B.弱C.没有变化7.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（）。

A.使二胡发出不同的声音B.获得更大的音高C.阻止琴弦振动发音8.在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（）。

A.空气不能传声B.声音传播与空气无关C.空气能传声二.(共8题，共32分)1.音叉是一种（）的仪器，是用来（）乐器和（）音高的。

音叉上的字母代表（），数字代表音叉每秒（）。

2.二胡、吉他、古筝等乐器，是靠（）的振动发出高低不同的声音的。

3.用不同的力量拨动橡皮筋时，橡皮筋能发出强弱不同的声音。

当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨动橡皮筋，声音（）；轻轻拨动橡皮筋，声音（）。

4.真空（）（可以/不可以）传播声音。

5.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做（）。

6.向水壶倒水时，我们听到的声音是水壶中的（）振动产生的，随着水壶中的水位升高，水壶中的空气空间（），振动速度（），声音（）。

7.（）很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

8.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（）。

三.(共8题，共16分)1.声音传播的方向是向四面八方的。

（）2.外耳包括耳道和鼓膜两个部分。

（）3.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。

声音单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 声音是由什么产生的？A. 空气流动B. 物体振动C. 声波传播D. 电磁波答案：B2. 人耳能听到的声音频率范围通常是？A. 20Hz - 20000HzB. 1Hz - 100HzC. 200Hz - 2000HzD. 10000Hz - 20000Hz答案：A3. 下列哪个不是声音的特性？A. 音高B. 音强C. 音色D. 音速答案：D4. 声音在空气中的传播速度大约是多少？A. 300m/sB. 1000m/sC. 3000m/sD. 5000m/s答案：B5. 声波的频率越高，声音的什么属性越强？A. 响度B. 音高C. 音色D. 传播距离答案：B6. 以下哪个现象不是声音的反射？A. 回声B. 共振C. 回音壁D. 声障答案：B7. 声波在固体中的传播速度比在气体中快，这是因为？A. 固体分子间距离大B. 固体分子间作用力强C. 固体分子间距离小D. 固体分子间作用力弱答案：B8. 声音的三个基本要素是频率、振幅和？A. 音色B. 音高C. 音强D. 音速答案：A9. 声波的传播需要介质，真空中不能传播声波，这是因为？A. 真空中没有分子B. 真空中分子间距太大C. 真空中分子间距太小D. 真空中分子运动太快答案：A10. 以下哪个不是声音的传播方式？A. 直线传播B. 反射C. 折射D. 衍射答案：D二、填空题（每空2分，共20分）1. 声音的传播需要________，真空中不能传播声音。

答案：介质2. 声音的响度与声源的________有关。

答案：振幅3. 声音的传播速度在不同介质中是不同的，一般来说，固体中传播速度最快，其次是________，最慢的是气体。

答案：液体4. 人耳能听到的声音频率范围是________Hz到________Hz。

答案：20 200005. 声音的音色是由声源的________决定的。

答案：材料和结构三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述声音的三个基本特性。

声音单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 声音是由什么产生的？A. 空气流动B. 物体振动C. 温度变化D. 光的折射2. 以下哪个不是声音的三个特征？A. 音高B. 音强C. 音色D. 音量3. 人耳能听到的声音频率范围是多少？A. 20Hz～20000HzB. 1Hz～1000HzC. 200Hz～2000HzD. 100Hz～10000Hz4. 以下哪个现象不属于声音的传播方式？A. 空气传播B. 水下传播C. 真空传播D. 固体传播5. 声音的传播速度在不同介质中一般是怎样的？A. 固体中最快，气体中最慢B. 气体中最快，固体中最慢C. 真空中最快D. 所有介质中速度相同二、填空题（每空1分，共10分）6. 声音的三个特征分别是音高、______和音色。

7. 人耳能听到的声音频率范围通常在______Hz到______Hz之间。

8. 声音的传播需要______，真空中无法传播声音。

9. 声音在固体中的传播速度比在液体和气体中______。

10. 回声定位的原理是利用声音的______。

三、简答题（每题5分，共10分）11. 简述声音是如何产生的，并举例说明。

答：声音是由物体振动产生的。

例如，当人们说话时，声带振动产生声音。

12. 解释什么是回声，并说明它在日常生活中的应用。

答：回声是指声音遇到障碍物后反射回来的现象。

在日常生活中，回声可以用于测量距离，如蝙蝠利用回声定位捕捉猎物。

四、计算题（每题5分，共10分）13. 如果声音在空气中的传播速度为340m/s，求声音传播100米所需的时间。

答：根据公式t=d/v，其中d为距离，v为速度。

将数值代入公式得t=100m/340m/s=0.294s。

14. 如果已知某声音的频率为440Hz，求该声音的周期。

答：声音的周期T可以通过公式T=1/f计算，其中f为频率。

代入数值得T=1/440Hz≈0.00227s。

五、论述题（每题10分，共20分）15. 论述声音在不同介质中的传播速度，并解释为什么会出现这种差异。

物理声音单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 声音的传播需要介质，以下哪种介质不能传播声音？A. 空气B. 水C. 真空D. 固体2. 人耳能听到的声音频率范围通常是：A. 20Hz～200HzB. 20Hz～2000HzC. 20Hz～20000HzD. 200Hz～2000Hz3. 以下哪个选项不是声音的特性？A. 音调B. 响度C. 音色D. 频率4. 声速在不同介质中的传播速度不同，以下哪个介质中声速最快？A. 空气B. 水C. 钢铁D. 真空5. 以下哪个现象不属于声音的反射？A. 回声B. 隔音C. 共鸣D. 回音壁6. 以下哪个是超声波的特点？A. 频率低于20HzB. 频率高于20000HzC. 频率在20Hz～20000Hz之间D. 无法传播7. 以下哪个是次声波的特点？A. 频率高于20000HzB. 频率低于20HzC. 频率在20Hz～20000Hz之间D. 无法传播8. 以下哪个现象是利用了声音传递能量？A. 声呐定位B. 音乐治疗C. 超声波碎石D. 声控开关9. 以下哪个现象是利用了声音传递信息？A. 雷声预示下雨B. 超声波测距C. 声波清洗D. 声波加热10. 以下哪个选项是正确的关于声音的表述？A. 声音可以在真空中传播B. 声音的传播速度在所有介质中都是相同的C. 声音的响度与振幅有关D. 音调是由声音的频率决定的答案：1. C2. C3. D4. C5. B6. B7. B8. C9. A10. C二、填空题（每空2分，共20分）11. 声音是由物体的________产生的。

12. 声音的三要素包括音调、响度和________。

13. 声速在空气中的传播速度大约是________米/秒。

14. 超声波指的是频率________20000Hz的声波。

15. 次声波指的是频率________20Hz的声波。

答案：11. 振动12. 音色13. 34014. 高于15. 低于三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述声音是如何产生和传播的？17. 描述一下超声波和次声波的应用。

科学声音单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 声音是由什么产生的？A. 空气流动B. 物体振动C. 光的反射D. 电流通过2. 人耳能听到的声音频率范围是多少？A. 20 Hz - 20 kHzB. 100 Hz - 10 kHzC. 1 kHz - 100 kHzD. 1 MHz - 10 MHz3. 以下哪个不是声音的特性？A. 音高B. 音强C. 音色D. 颜色4. 声速在不同介质中的传播速度不同，以下哪个介质的声速最快？A. 空气B. 水C. 钢铁D. 真空5. 回声是如何产生的？A. 声音在空气中传播B. 声音在不同介质中传播C. 声音遇到障碍物后反射回来D. 声音在真空中传播6. 超声波和次声波的频率范围分别是？A. 超声波：20 Hz以下，次声波：20 kHz以上B. 超声波：20 kHz以上，次声波：20 Hz以下C. 超声波：1 kHz - 100 kHz，次声波：1 Hz - 1 kHzD. 超声波：1 MHz - 10 MHz，次声波：10 Hz - 100 Hz7. 声音的三要素是什么？A. 音高、音强、音色B. 音高、音强、音量C. 音高、音量、音色D. 音强、音量、音色8. 声音的传播需要什么？A. 真空B. 固体C. 液体D. 以上都可以9. 以下哪个现象与声波的干涉有关？A. 回声B. 共振C. 衍射D. 反射10. 声音的传播速度在空气中大约是多少？A. 300 m/sB. 1000 m/sC. 3000 m/sD. 10000 m/s二、填空题（每空2分，共20分）11. 声音的传播需要________，真空中不能传播声音。

12. 声音的三个特性分别是音高、音强和________。

13. 人耳能听到的声音频率范围通常在________ Hz至________ Hz之间。

14. 超声波的频率高于________ Hz，次声波的频率低于________ Hz。

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下列关于声音的说法，错误的是（）。

A.拉开一根弹性绳子就会有声音B.拨动塑料尺会发出声音 C.声音是由物体振动产生的2.在我们耳朵里，时时刻刻都在接收各种声音并产生振动的结构是（）。

A.鼓膜B.听小骨C.听觉神经3.拨动（）的声音最强。

A.皮尺B.塑料尺C.钢尺4.古代睡在地上的士兵，能听到远方夜袭敌人的马蹄声，说明（）能传播声音。

A.空气B.液体C.固体5.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（）。

A.B.C.6.如图，在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明（）。

A.水不能传播声音B.水能传播声音C.无法确定7.用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（）。

A. B. C.8.敲锣会让我们听到锣声，当锣停止振动，声音（）。

A.还将持续一段时间B.立刻消失C.就越小9.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走B.游客听到瀑布倾泻而下的声音 C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音10.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（）。

A.不再敲了B.马上用手按住锣面，使它不再振动C.继续轻轻地敲二.填空题(共10题，共38分)1.声音的高低和物体振动的（）有关。

2.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时（），这说明耳郭的作用是（）。

3.（）很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

4.鼓声是由于鼓面的（）产生的；我们听见的鼓声是通过（）传播的。

5.我们通常把声音的轻重称为声音的（）。

6.声音的高低与发声物体的长短、（）等因素有关。

7.改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的（）会改变。

伸出（），振动（），声音（）；伸出（），振动（），声音（）。

8.在自然界里，声音有（）有弱，有（）有低。

9.声音的产生是由（）引起的。

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.(共8题，共16分)1.小闹钟的声音是如何传播给我们的？（）A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵2.耳朵里产生振动的是（）。

A.耳蜗B.鼓膜C.听神经3.下面的音符中，（）是最高音。

A.6B.7C.i4.用手抓住击打过的音叉后，音叉（）。

A.继续发出声音B.停止发音C.声音变轻5.下列对音高描述错误的是（）。

A.振动越快，声音越高B.振动幅度越小声音越弱 C.长、松、粗的物体发出的声音低6.声音产生的根源是（）。

A.摩擦B.空气C.发声器D.物体振动7.宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（）。

A.空气B.地面C.无线电波8.拨动（）的声音最强。

A.皮尺B.塑料尺C.钢尺二.(共8题，共26分)1.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，是因为钢尺没有（）。

2.真空（）（可以/不可以）传播声音。

3.用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起（）。

4.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（）不同。

它的单位是：（）（dB）。

5.内耳中有一个像蜗牛模样的物体，我们称它为（）。

里面充满了液体、布满了神经末梢。

6.二胡、吉他、古筝等乐器，是靠（）的振动发出高低不同的声音的。

7.尺子伸出桌面（），发出的声音（）﹔尺子伸出桌面（），发出的声音（）。

8.物体振动得越快，发出的声音就越（），物体振动得越慢，发出的声音就越（）。

三.(共8题，共16分)1.能把声波转化成振动的是耳朵里的外耳道。

（）2.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。

（）3.风声是自然界发出的声音。

（）4.喉咙里发声的器官叫声带。

（）5.锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。

（）6.我们改变电视机的音量时，改变的是声音的强弱。

（）7.我们听到的声音有的强有的弱。

（）8.空气的振动会引起人鼓膜的振动。

（）四.(共1题，共5分)1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。