《13、鲁提辖拳打镇关西》复习提纲

《鲁提辖拳打镇关西》目标展示：１．学习通过重要情节的语言动作描写来表现人物性格２．了解在正义与邪恶斗争中鲁达的性格，学习其精神【教学重难点】１．理清故事情节２．从人物描写中分析人物性格特征教学形式：学生共同讨论提出的问题，小组学习的形式解决问题。

第二课时一、学前准备1、“小说”知识回顾：（1）、小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节与具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体载。

（相对于诗歌、散文、戏剧而言）（2）、小说三要素：A、人物：①了解人物的刻画方法：描写类：肖像描写（外貌描写）、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写；正面描写，侧面描写，细节描写；②把握人物的思想性格：通过人物描写来把握，通过故事情节来分析；③景物烘托：烘托心情或处境或命运，渲染气氛，交待环境，推动情节发展。

B、情节：开端、发展、高潮、结局。

一般文章划分层次按此。

C、环境：自然环境：自然的时空景致；社会环境：人物生存的时代，人与人之间的关系，时代观念，法律，道德伦理等。

2.本故事之前的情节。

九纹龙史进去延安寻找师傅王进，却误到了小种经略府所在的渭州。

在茶坊里巧遇鲁达，鲁达对史进一见如故，邀他一同上街喝酒。

在前往酒楼的途中，又遇见正在耍枪卖药膏的李忠，于是三人一起去酒楼。

二、教学过程：一、导入新课（复习导入）：鲁提辖是一个什么样的人？作者用了哪些描写方法来写他的？二、细读课文，你认为文章哪些段落写得最能体现哪些片段最能体现鲁提辖的性格？（学生举手发言，允许百家争鸣，教师肯定“消遣郑屠”和“拳打郑屠”）三、鲁达一见郑屠，是不是马上来了个“饿虎扑食”上去就是三拳？鲁达是怎样“消遣”郑屠的？1、鲁达是怎样“消遣”郑屠的呢？速读高潮部分的10——14节，在文中找出相关句子。

并想想：鲁达“消遣”郑屠的目的何在？三次“消遣”：第一次：“要十斤精肉，切做臊子，不要见半点肥的在上面”，并要郑屠“你自与我切”。

条件苛刻，有意“消遣”的意思郑屠不会不明白，但郑屠欺弱怕强，只得忍气吞声。

鲁提辖拳打镇关西教案（5篇范例）第一篇：鲁提辖拳打镇关西教案鲁提辖拳打镇关西课前说明：课前需要全方位、多角度考虑问题，以下分别从课文本身、接受者、教学者三方面进行说明。

一、课文本身：根据教参内容，本课学习的重点在情节的整理和人物形象的分析上，但是本文为一篇古白话小说，学生阅读起来会有障碍，因而一定要注意扫清字词障碍，使学生减少对文言的恐惧心理，产生阅读兴趣，只有读懂了，才能分析其中脉络，因而在第一课时最开始环节，安排的是字词，而非背景介绍，另外一个原因是，学生会通过很多媒介或多或少接触过《水浒传》，所以将背景安排在第一课时最后，既总结了一课时，又起到一个悬念引申的作用，为下一课时分析人物形象做准备。

关于人物形象分析，要给予方法上的指导，同学有了方法，就像有了万能钥匙，遇到诸如此类的问题，都会解答，所以把分析鲁达形象当做一个例子，交给他们最本质的方法。

怎么一步步分析人物形象，塑造人物的方法又是如何运用的，这对学生在写作阅读中都会产生一定作用。

二、接受者：教师在教案设计时一定要考率受众。

这次演练的受众是大学生，我们都学习过相关知识，在回答一些问题上都比较有逻辑性和全面，因而把课程设计为两课时，经情节和人物形象分析两个大块内容用一节课去讲解。

如果是初中生，要根据其接受水平，适当的再进行拆分，或者安排为三课时，便于其理解。

另外，学生不同课堂效果就不同，在讲课中需要举例子，在教案设计时，举例处我都设计了不同的例子，面对成熟的大学生，要讲令他们感同身受感兴趣的例子，以求课堂效果更好，若是初中生，不能讲太深奥的例子，要贴近他们的生活，总之，要具体问题具体分析。

三、教学者：作为一个师范生，我是属于很不合格的一类，字写的很羞涩，普通话带着大连海的味道，按道理，应该用多媒体，分散注意力，填补缺点，但是，教参给的就是多媒体教案，以好汉歌开头，司空见惯，略显花哨，所谓“朴素而天下莫能与之争美”，所以还是坚持板书教学，也可以暴露不足，让老师同学指正，以求更好。

13、鲁提辖拳打镇关西教学目标1、引导学生继续理解小说的特点，学会鉴赏小说。

让学生懂得在理清故事情节的基础上，分析小说中描写人物的方法，诸如语言、动作、外貌、心理活动等，尤其是学习细节描写。

2、品味中国传统小说中精彩的语言。

3、概括小说的主题和人物性格特征，让学生体味和弘扬中华民族的优良传统和道德品质，如同情弱者、扶危济困、见义勇为、乐于助人等，使之增强社会责任感、培养积极乐观的人生态度。

重点：1、欣赏小说对典型人物的典型言行的刻划。

2、欣赏细节描写。

难点：了解鲁提辖嫉恶性如仇、粗中有细的性格。

课时安排三课时第一课时反馈资料链接：了解作家、作品1、《水浒传》是元末明初时期的文学家施耐庵根据历史材料和民间流传的故事创作的。

它描写了北宋末年以宋江为首的农民起义，塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等众多梁山英雄人物，暴露了封建统治阶级的残暴和腐朽，揭露了当时的社会矛盾。

《水浒传》是我国古典小说之一，属于长篇白话章回体小说。

《水浒传》又名《忠义水浒传》。

本文选自《水浒传》第三回《史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西》。

2、施耐庵（约1296--1370年）。

元末明初的小说家，本名彦端，号子安，别号耐庵，泰州兴化人，祖籍苏州吴县阊门（今江苏苏州），游历客居钱塘（今浙江杭州）。

博古通今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星象等，一切技术无不精通，35岁曾中进士，后弃官归里，闭门著述，与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。

3、了解课文故事之前的情节九纹龙史进去延安寻找师父王进，却误到了小种经略府所在的渭州。

在茶坊里巧遇鲁达。

鲁达对史进一见如故，邀他一同上街喝酒。

在交往酒楼的途中，又遇到正在耍枪卖膏药的李忠，于是三人一齐去酒楼。

了解本文的体裁1、什么是小说？小说是通过故事情节和环境描写，以塑造人物形象为主要手段，反映社会生活和个人内心世界的一种文学体裁。

八年级上册《鲁提辖拳打镇关西》知识点整理（语文版）第13《鲁提辖拳打镇关西》一、字音唱喏（rě）厮（sī）聒（ɡuō）噪将（iānɡ）些酒来盏（zhǎn）恁（nèn）地间（iàn）绰（hā）绰（huò）号着（zhá）落带挈（qiè）腌臜（zā）小种（hónɡ）经略相公彀（ɡòu）赊（shē）帐揸（zhā）开掇（duō）臊（sà）子膘（biā）肉眼棱（lénɡ）绽（zhàn）裂咄（duō）磬（qìnɡ）钹（bó）铙（ná）二、形似字⒈瓦楞（lénɡ）愣（lènɡ）住⒉唱喏（rě）诺（nuò）言偌大（ruò）⒊家眷（uàn）卷（uǎn）起证券（quàn）⒋钟磬（qìnɡ）温馨（xīn）⒌揣摩（huǎi）踹门（huài）惴惴不安（zhuì）⒍豢养打拳⒎点缀（zhuì）撺掇（duō）辍学（huò）啜泣（huò）⒏笨拙（zhuō）相形见绌（hù）咄咄逼人（duō）三、多音字绰：huò绰号；hā绰起腌：ān腌渍ā腌囋喏：rě唱喏nuò喏（叹词）哄：hònɡ起哄hōnɡ哄动hǒnɡ哄骗宿：sù宿舍；xiǔ一宿；xiù星宿累：lěi硕果累累；lěi危如累卵；lèi劳累；四、作者、出处⒈《水浒传》是我国古代文学史上四大名著之一。

该书的作者是施耐庵，元末明初小说家。

曾撰写《江湖豪客传》，后改名为《水浒传》。

⒉中国有一部古典名著，它最早的德文译名是《强盗与士兵》，法文译名是《中国的勇士们》，英文译名是《在河边发生的故事》，这部名著就是《水浒传》。

五、结构：这篇按时间顺序叙述故事，以金家父女诉苦为导火线；第二天鲁达到客店送金家父女是故事的发展；拳打镇关西是高潮；郑屠毙命、鲁达远走是故事的结局。

13.鲁提辖拳打镇关西【基础知识及相关背景】一、字音及词义：厮s ：古代剥削阶级对服杂役的人的蔑称，后指对人轻蔑的称呼。

聒gu ：声音嘈杂，使人厌烦。

赊sh ：买卖货物时延期付款或收款。

掇du ：拾取。

臊s o子：肉末或肉丁（多指烹调好加在别的食物中的）。

较量：指用竞争或斗争的方式比本领、实力的高低。

本课是谈论的意思。

按捺不住：抑制不住。

捺，按，抑制。

高抬贵手：求情的话。

希望对方原谅或给予方便。

恁地：这样地，如此。

绰chu 号：外号。

酒肆：酒店。

无明业火：佛教用语，意思是怒火。

二、相关背景：1、关于作者我国第一部用白话文体撰写的现实主义的长篇小说《水浒传》作者、伟大的文学家施耐庵，本名彦端，字子安，元成宗元贞二年(1296)生于海陵县白驹场(今分属江苏兴化、大丰两市)、明洪武三年(1370)病逝于淮安，享年75岁。

据传说，施耐庵是个贫苦的弄船人的儿子，童年时期随父到苏州，13岁入苏州附近的浒墅关读书，19岁中秀才，28岁中举人。

到当时的京城大都(今北京)会试，结果落第。

因国子监司业刘本善的推荐，到山东郓城县任训导，得以遍搜梁山泊宋江英雄遗事，为他以后的创作打下了基础。

元至顺年间，施耐庵中进士，后曾官钱塘二载，由于与当事权贵不合，愤然悬印辞官而去，隐居著《水浒》以自遣。

施耐庵所处的时代是一个风云诡谲的时代。

元朝统治者荒淫腐败，人民生灵涂炭，阶级矛盾与民族矛盾交织在一起的元帝国开始分崩离析。

施耐庵的朋友刘伯温投奔了朱元璋，作了朱的谋士，施耐庵的另一些朋友如鲁渊、刘亮则归张士诚麾下。

而施耐庵自己及其门人罗贯中，也曾应张士诚之聘，作了幕僚。

然而，张士诚却不是一个图有大志的人，偏安一隅。

元至正二十三年(1363)施耐庵也离开了张士诚，隐居于今张家港市河阳山永庆寺和江阴市祝塘镇大宅里一带，靠教书为生，并继续《水浒传》的创作。

1367年，苏州城破，张士诚兵败，自缢于金陵。

朱元璋在苏州一带大肆搜捕张士诚的余部，为避祸，施耐庵回到江北，定居于白驹。

水浒传重点情节梳理(1-72回)《水浒传》重要情节梳理（1－50回）1.鲁提辖拳打镇关西（3回）鲁达、史进、李忠三人到酒楼喝酒，听到隔壁金家父女啼哭。

听了金家父女对镇关西郑屠先强占后抛弃翠莲的血泪控诉，鲁达大怒，赠送银两安排父女出逃。

第二天到状元桥郑屠肉案前，借买肉刁难郑屠，挑起打斗，继而三拳打死了郑屠，为避官司逃走了。

（112字）2.鲁智深大闹五台山（醉闹五台山 4回）鲁达出逃代州雁门县，到五台山做僧避祸。

鲁达晚不坐禅，不时喝酒吃肉打架，还打造戒刀和禅杖。

后又在半山使拳，打坏亭子和金刚，又回寺呕吐，搅得众僧卷堂而散。

监寺、都寺遣人来制止，鲁达趁酒醉大闹五台山。

方丈只好打发他到东京大相国寺去了。

（113字）3.花和尚大闹桃花村（5回）鲁智深离开五台山后，途经桃花庄，遇到桃花山大王要强娶刘太公的女儿为压寨夫人。

鲁智深打包不平，躲在新房里把来迎亲的二大王周通打跑了。

山上大头领亲自来与鲁智深对决，“不打不相识”，原来他是好友史进的师父李忠。

鲁智深劝周通别强娶刘太公的女儿，周通折箭为誓，表示决不强娶。

（132字）4.鲁智深火烧瓦罐寺（6回）鲁智生前往东京大相国寺途经一座崩损的瓦罐寺。

一个云游和尚和一个道人霸占了此寺，赶走众僧，只剩几个老僧。

路见不平的智深和两强人大战，初时寡不敌众，后在好友史进的助战下杀了强人。

可寺中老僧因害怕上吊死了，于是鲁智深一把火烧了古寺。

（113字）5.花和尚倒拔垂杨柳（7回）鲁智深投大相国寺看菜园，一帮泼皮闹事，花和尚力服众波皮。

众泼皮买酒肉宴请鲁智深，吃到半酣，门外杨柳树上的乌鸦吵得人心烦。

泼皮们要搬梯子去拆掉老鸦窝。

鲁智深乘着酒兴竟然将碗口大的杨柳连根拔起了。

众泼皮惊服鲁达神力。

（105字）6.林教头误入白虎堂（7、8回）高衙内欲霸占林冲妻子而相思成疾。

太尉设计指使亲信假装把宝刀卖给林冲，又派人告知林冲要看其新买的宝刀。

林冲中计，被诱骗持刀误入军事要地白虎节堂。

结果林冲被诬刺杀上官罪名，被打入牢房，后刺配沧州。

《第四单元13.鲁提辖拳打镇关西》讲解与例题狱中题壁（近代）谭嗣同望门投止思①X俭②，忍死须臾待杜根③。

我自横刀④向天笑，去留肝胆两昆仑。

注释：①思：想起。

②X俭：东汉末期，X俭被反诬为结党营私，在困迫中逃亡，看到有人家就进去躲避，一路上受人保护。

③杜根：东汉时，杜根曾上书要求邓太后把政权交给安帝。

太后大怒，命人把杜根装入袋中摔死，执法者同情他，让他逃过一劫。

太后死后，他又复官。

④刀：屠刀。

赏析：诗的前两句，表达了谭嗣同对在戊戌变法失败后逃亡在外的康有为、梁启超等同志的思念，他们正处在险恶、艰苦的环境中，希望他们能得到人们的帮助，渡过险情；同时也对他们寄予了无限的期望，希望他们能等待时机，东山再起，以实现他们共同的理想。

这里他运用了两个典故——东汉人X俭和杜根，贴切地表达他的这种心情。

后两句，写出了他的英雄气概：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

”面对死亡，他仰天大笑，这是何等的大无畏精神。

戊戌变法失败后，他本是有时间出逃的，朋友们都劝他出去避一避，但他却下定决心以身殉难，但同时他也希望能保留一批同志，以图将来，所以他劝梁启超出逃，他说：“不有行者，无以图将来；不有死者，不以召后来！”就是说无论是去者还是留者，都是为着共同的事业，都是赤胆忠心的大英雄，所以说“去留肝胆两昆仑”，“去”的指康有为、梁启超等人，“留”的指谭嗣同等“戊戌六君子”及其他死难者，他们各得其所，一样的崇高，一样的伟大。

学习目标1．欣赏主要情节细致描写的方法；学习几种阅读小说的方法。

2．认识恶人横行欺压百姓的封建社会；领会课文用人物的言行表现性格的写法。

3．认识鲁提辖的性格，并增强为人处世的是非观、好恶感，增强为正义而斗争的参与意识，但又要注意方式方法。

作家作品施耐庵，生平不详，名耳，祖籍某某。

元末明初著名小说家。

35岁中进士，后弃官退居故乡，从事创作。

代表作《水浒传》。

字词广场★字音识记水浒．（hǔ） 唱喏．（rě） 这厮．（sī） 聒．噪（guō）恁．地（nèn） 相．公（xiàng） 腌臜．．（ā zā） 赊．欠（shē） 揸．开（zhā） 掇．（duō） 臊．子（sào） 迸．出（bèng） 绽．裂（zhàn） ★形似字辨析 ⎩⎪⎨⎪⎧ 赊shē赊欠涂tú一败涂地⎩⎪⎨⎪⎧ 掇duō掇弄缀zhuì点缀 ⎩⎪⎨⎪⎧ 绽zhàn 绽放淀diàn 沉淀⎩⎪⎨⎪⎧ 揸zhā揸开楂zhā山楂★熟语积累高抬贵手：把您的手抬高一点，好让我过去。