溶液酸碱性导学案

使用人：张瑞丽审核人：李玉香上课学校：莱西七中使用时间：2015.8.17课题：第二单元第三节溶液的酸碱性一、学习目标（一）知识与能力：1.学会用酸碱指示剂、试纸检验溶液的酸碱性。

2.从H+和OH-的角度认识溶液呈酸碱性的原因，了解酸碱性对生命活动的重要性3.知道pH与溶液酸碱性强弱的关系，会用pH试纸检验溶液的酸碱性强弱。

（二）过程与方法：通过实验探究，初步学会用间接观察的方法收集证据（三）情感态度与价值观：1.建立宏观与微观相联系的思维方式。

2.了解生活中一些物质的酸碱度，充分感受到化学与生活的密切关系，从而进一步增强学习化学的兴趣。

二、重难点（一）重点：学会用酸碱指示剂、试纸检验溶液的酸碱性;用pH试纸检验溶液的酸碱性强弱。

（二）难点：从H+和OH-的角度认识溶液呈酸碱性的原因三、学法指导1、理论联系实际，理论指导实践。

2、自主学习法合作探究法四、学习过程【自主复习知识回顾一】1.写出二氧化碳和水反应的化学方程式：_______________，该溶液能使紫色石蕊试液变为___色。

2.食醋、柠檬汁等含酸的物质是否都能使紫色石蕊试液变红？肥皂水、石灰水等物质是否也能使紫色石蕊试液变色？3.食盐水、蔗糖水等物质呢？【自主学习知识梳理一】认真阅读课本P38、39，完善下面内容一、如何检验溶液的酸碱性1.生活中下列常见物品：①苏打水②食醋③牛奶④苹果⑤肥皂水⑥洗涤剂⑦柠檬⑧橘子其中含有酸性溶液的是______，含有碱性溶液的是_______________。

2.常见的指示剂有两种，一种是_______________、另一种是_______________①石蕊试液遇___性溶液变红色，遇__性溶液变蓝色，中性溶液中是___ 色②酚酞试液遇_____性溶液或_____性溶液不变色，遇_____性溶液变成红色。

③为了便于实验，化学上分别用含有石蕊的酸溶液或碱溶液制成石蕊试纸。

石蕊试纸分两种_______________和_______________，前者用来检验_______________，变成____色，后者用来检验_______________，变成____色。

注意：石蕊试纸可以润湿不影响试验结果【合作探究能力提高一】结合幻灯片结果，小组讨论解答下列问题：（1）上述溶液可分为几种类型？你是依据什么将溶液分类的？（2）实验中为什么用点滴板做溶液间反应微型实验？（3）用什么方法识别酸或碱性溶液呢？【巩固练习一】1、能使无色酚酞溶液变红的溶液，可使紫色石蕊溶液（）A.变红色B.变无色C.变蓝色D.不变色2、柠檬汁能使石蕊试液变红色，由此可知柠檬汁（）A. 显酸性B. 显碱性C. 显中性D. 无法确定3、能用无色酚酞区别开的一组溶液是( )A．稀盐酸和稀硫酸B．石灰水和雨水C．烧碱溶液和稀氨水D．食盐水和蔗糖水【自主学习知识梳理二】认真阅读课本P39、40，完善下面内容二、怎样判断溶液酸碱性的强弱在生产、生活和科研中，仅仅知道溶液的酸碱性是不够的，还必须知道溶液酸碱性的强弱程度，即溶液的酸碱度。

1、溶液的酸碱度用pH表示。

pH的范围通常在______ 之间，酸性溶液的pH___7，pH越小，酸性越___；碱性溶液的pH___7，pH越大，碱性越___；中性溶液的pH___7.2、用pH试纸来测定溶液的pHpH试纸的使用方法：在___________的_____或_____上放一小片pH试纸，用___________的玻璃棒蘸取待测溶液分别滴在pH试纸上，待试纸变色后跟标准比色卡对照，就可以读出待测溶液的pH。

注意：1、pH试纸不能润湿解释:2、pH试纸只能用于粗略测定溶液的酸碱度，如果要精确测定溶液的pH，可用酸度计等仪器测定。

认真阅读课本P41、42，完善下面内容三、物质的酸碱性对生命活动的意义1、在正常的人体内，酸性与碱性物质总是保持一定的数量和比例，体液的pH总是稳定在一定范围内，这称为酸碱平衡，酸碱平衡失调会影响人的健康。

胃液中的胃酸（主要成份是_____）能帮助消化食物但如果胃酸分泌过多，就会导致胃痛，剧烈运动时，肌肉里产生的乳酸过多，会导致肌肉酸痛。

2、土壤的酸碱性强弱对植物的生长具有非常重要的意义。

大多数植物适宜在接近_____的土壤中生长，土壤的酸性太强或碱性太强，作物就不能正常生长，因此，农民应根据当地土壤的酸碱性，因地制宜，科学种田。

【巩固练习二】1、有以下四种溶液：①PH=2的溶液②PH=4的溶液③PH=10的溶液④PH=12的溶液。

判断溶液酸性强弱①___②；判断溶液碱性强弱③___④（填“>”或“<”或“=”）2、下列液体酸性最强的是（）A. 柠檬汁（PH=2～3）B. 酱油（PH=4～5）C. 牛奶（PH=6～7）D. 鸡蛋清（PH=7～8）3、“测土选种”是现代农业常用的科学方法，取武当山特区某村土壤浸出的溶液，加入无色酚酞溶液后显红色。

下表为四种农作物适宜生长的pH值范围，你认为该村土壤比较适宜种植的农作物是（）6.0A.玉米 45A ．肥皂水B ．牙膏C ．西瓜汁D ．玉米粥6、下图表示的是身边一些物质的近似pH 。

有关这些物质的比较和判断正确的是（ ）A ．醋的酸性比酱油弱B ．西瓜汁显中性C ．肥皂水的碱性最强D ．苹果汁显碱性7、下列溶液中pH 最小的是（ ）A.使酞酚变红色的溶液B.使石蕊变蓝色的溶液C.使石蕊变红色的溶液D.不能使石蕊变色的溶液8.下列物质中，不能够直接证明稀硫酸是酸性溶液的是( )A.pH 试纸B. 无色酚酞试液C.紫色石蕊试液D. 蓝色石蕊试纸9.某溶液的pH=0，滴入紫色石蕊试液，石蕊试液会 ()A. 变蓝色B. 变红C. 变无色D. 不变色10.自然界中的水，经检验其pH 略小于7，这是因为水中溶有( )A ．O 2B ．CO 2C ．NaClD ．NaOH11. 测得生活中一些液体的pH 如下表：（1）正常雨水的pH 约为5.6的原因是_______________________________；（2）用pH 试纸测定厕所清洁剂的pH 时，先将pH 试纸用水润湿，结果会_______ （填“偏大”“偏小”或“无影响”）。

【课堂小结】我的收获我的疑惑【达标训练】1.像紫色石蕊试液那样能鉴别溶液酸碱性的物质叫做_____，常见的指示剂有____________和____________。

2．某溶液可使酚酞试液变红色，则该溶液会使石蕊试液（）A．变红B．变紫C．变蓝D．不变色3.下列各组物质，能用紫色石蕊溶液鉴别的是（）A．稀硫酸和醋酸溶液B．稀盐酸和氯化钠C．碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液D．稀氨水和澄清石灰水4.小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用时，归纳成如右图所示的关系。

图中A、B、C、D是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色，则其中表示不正确的是（）A．紫色B．蓝色C．红色D．无色5.A、B、C三只小烧杯内依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按图所示进行探究活动，不能得到的结论是（）A. 氨分子是不断运动的B. 碱能使酚酞溶液变红C. 空气不能使酚酞溶液变红D. 氨分子溶于水，形成的氨水使酚酞溶液变红6. 为检验某溶液是否为酸性时，不可选用的试剂或试纸是( )A.石蕊试液B.酚酞试液C.PH试纸D.锌粒7. 盛澄清石灰水和浓盐酸的试剂瓶敞口放置一段时间后，PH将会( )A.两者都变小B.前者变大，后者变小C.两者都变大D.前者变小，后者变大8．有甲、乙、丙三种溶液，甲能使紫色石蕊试液变红色；乙能使紫色石蕊试液变蓝色；丙不能使紫色石蕊试液变色。

这三种溶液的pH由大到小的顺序是( )A.乙＞丙＞甲B.甲＞乙＞丙C.丙＞乙＞甲D.甲＞丙＞乙9．常温时鸡蛋清的近似pH为7.6～8.0，对它酸碱性的判断正确的是( )A.呈酸性B.呈碱性C.呈中性D.无法判断10．山西云岗石窟有很多佛像雕刻，原本栩栩如生的雕像已经变得模糊不清，有的表面还出现了斑点，造成这种现象的原因之一是酸雨。

下列气体中能形成酸雨的是( )A.O2B.COC.SO2D. N211．保健医生提示：胃酸过多的病人，应少食苹果！那么苹果汁的pH ( ) A.大于7 B.等于7 C.小于7 D.无法判断12．将下列不同pH的各组溶液混合，得到溶液的pH可能为7的是（）A．pH=3 pH=4 B．pH=11 pH=7 C．pH=6 pH=8 D．pH=0 pH=5 13．酸碱反应与人们的日常生活和生产有密切的关系。

⑴由于人的胃里有_____，因此胃液分泌过多会引起胃病，服用含有氢氧化铝的药物可缓解病痛。

其治疗的化学原理为（用化学方程式表示）__________________________⑵做馒头发酵面团时，会产生乳酸等有机酸，蒸馒头前需加进适量的纯碱或小苏打等碱性物质，它们相互作用产生了_____气体（填化学式），使蒸出的馒头疏松多孔；若加入的碱性物质过多，可向面团或蒸锅中滴加少许含______（填化学式）的酸性调味料，否则蒸出的馒头会变涩，颜色发黄。

⑶未成熟的水果大多具有涩味，这是因为水果里含有鞣酸。

脱涩的方法之一是：先用少量的水将生石灰化成石灰乳，该变化的化学方程式是,然后把它用清水稀释，取上层清夜，浸泡水果5至6天即可除去涩味。

泡，这是由于昆虫在皮肤内注入了活常用品_____或_____（填编号）涂在被咬的皮肤上，痛痒便会消失。

【作业超市】1、必做：反复学习下一个微课2、选作：查阅有关消防知识。