《为了祖国振兴》说课稿

《为了祖国的振兴》教案文昌新屯中心小学刘长贵一、教材分析《为了祖国的振兴》是鲁教版五年级品德与社会下册第二单元第三课。

共设计了“辉煌成就”、“祖国不会忘记他们”、和“为中华之崛起而读书”三个活动主题。

第一：“辉煌成就”这一主题活动主要是指导学生通过查阅书籍、上网学习、采访等途径，以小组为单位了解新中国成立以来，祖国在科技、教育卫生、工业农业、体育等各方面建设中所取得的伟大成就，激发学生对祖国快速发展的自豪之情，加深对中国共产党的热爱。

第二：“祖国不会忘记他们”这一主题活动主要是向学生介绍新中国成立以来为祖国建设付出辛劳，做出贡献的人们，引导学生学习他们甘于奉献、艰苦奋斗、开拓进取的精神，从而对他们产生崇敬之情。

第三：“为中华之崛起而读书”这一主题活动主要是指导学生学习革命先辈为祖国振兴而努力学习的事例，从而引导学生继承和发扬先辈的光荣传统，学习榜样，树立远大的理想，勤奋学习。

这三个主题的关系是相辅相成、紧密相连的，旨在增强学生的民族自豪感和振兴祖国的使命感。

二、教学目标根据《新的课程标准》和学科特点以及学生的年龄特点、认知水平，制定一下教学目标：1、让学生知道新中国成立以后和改革开放以来取得的成就，加深他们对中国共产党的热爱。

2、培养学生具有开放的视野，养成正确的世界观。

3、培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。

三、教学重点难点了解新中国成立以后的伟大成就，了解各行各业无私奉献的劳动者，增强学生为中华崛起，为祖国振兴而读书的使命感。

四、教学准备1、学生预习课本，根据爱好组合成兴趣小组，收集资料。

可以调查，也可以查阅书籍，有条件的可以上网学习。

2、教师根据教材组织教学并制作简但的多媒体课件。

五、教法学法以课堂教学创新为理念，以学生发展为本，以自主学习合作探究为主体，以展示交流为特征的循环大课堂模式。

教学过程：一、播放歌曲“走进新时代”总想对你表白我的心情是多么豪迈总想对你倾诉我对生活是多么热爱勤劳勇敢的中国人意气风发走进新时代啊！我们意气风发走进新时代让我告诉世界中国命运自已主宰让我告诉未来中国进行着接力赛承前启后的领路人带领我们走进新时代啊！带领我们走进新时代我们唱着东方红当家做主站起来我们讲着春天的故事改革开放富起来继往开来的领路人带领我们走进新时代高举旗帜开创未来二、新中国的历程是辉煌的，让我们来尽情的阅读课文吧！（44页—46页）三、学生根据自己所搜集的资料以小组为单位进行讨论交流a科学技术组b教育卫生组c工业组d 农业组e 体育组f 人们生活组四、1、交流汇报：形式多样（本组同学做补充）2、学生会提出疑问如医疗教育的不足。

山东人民版《品德与社会》五年级下册第二单元《为了祖国的振兴》教学设计教材分析：“祖国不会忘记他们”这一主题活动主要向学生介绍新中国成立以来取得的各种辉煌成就，了解各行各业为祖国建设付出辛劳、做出贡献的人们以及革命先辈开疆辟土的不平凡故事，引导学生学习他们甘于奉献、艰苦奋斗、开拓进取的精神，从而对他们产生崇敬之情，鼓励学生珍惜美好生活，努力学习。

教学目标：1.让学生知道新中国成立以来取得的成就，加深对中国共产党的热爱。

了解为祖国做出贡献的人们的先进事迹以及革命先辈开疆辟土的不平凡故事，从而对他们产生崇敬之情。

2.培养学生收集资料整理资料分析资料的能力，培养学生分析解决比较复杂的问题的能力3.学习他们甘于奉献、艰苦奋斗、开拓进取的精神，鼓励学生珍惜美好生活，努力学习。

教学重点：1、课前调查祖国各方面取得的辉煌成就，了解为祖国建设付出辛劳、做出贡献的人们。

2、让学生学会独立搜集材料并进行整理汇报。

教学难点：1、学习他们甘于奉献、艰苦奋斗、开拓进取的精神。

2、让学生学会独立搜集材料并进行整理汇报。

教学准备：学生课前准备：通过各种途径搜集祖国取得的辉煌成就，了解各行各业无私奉献的劳动者的图片和相关知识资料。

教师课前准备：搜集各行各业无私奉献的劳动者的图片、视频以及相关知识资料进行学生交流的补充。

教学过程：为了祖国的振兴一、视频导入，激发学生兴趣观看建国60周年阅兵视频，指名学生说观后感受，激发学生探究及学习的兴趣。

师：在共产党的领导下，中国发生了翻天覆地的变化，课前，同学们分小组进行了调查、了解，现在请同学们先在小组内把收集的资料整理一下。

学生小组交流。

教师了解学生课下收集资料的情况，具体指导学生如何选择材料，如何汇报。

全班交流。

教师根据学生的汇报情况相机补充内容。

活动一：辉煌成就我来说6个小组通过ppt、图片、视频等方式展示祖国各行各业取得辉煌成就。

1组2组ppt展示：生：我们组搜集了科技发展、教育进步、农业发展及体育方面的资料，我国的体育健儿以自己的汗水为祖国争取了巨大的荣誉，请观看我们搜集到的图片。

为了祖国的振兴——辉煌成就教材分析为了祖国的振兴活动主题共设计了辉煌成就，祖国不会忘记他们和为中华之崛起读书，三个主题活动辉煌成就这个主题活动主要是知道学生通过查阅书籍上网学习采访等途径以小组为单位了解新中国成立以来，祖国在科技教育卫生工农业体育等各个方面建设中所取得的伟大成就，激发学生对祖国快速发展的自豪感情，加深对中共的热爱。

教学目标知识目标知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对中国共产党的热爱能力目标培养学生收集资料整理资料分析资料的能力，培养学生分析解决比较复杂的问题的能力情感目标培养学生具有开放的视野，养成正确的世界观,激起为祖国骄傲与自豪的情感。

教学重点难点知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对中国共产党的热爱。

培养学生收集资料整理资料分析资料的能力。

教学准备学生准备：让学生以小组为单位，查阅资料、网上查询等方式，收集新中国成立以来，祖国在科技、教育卫生、工业、农业、体育等各方面建设中所取得伟大成就的文字资料及图片等。

教师准备：教法与学法这堂课在教法上主要以情感渲染为主，充分利用互联网，通过视频、图片、文字阅读资料等手段传递信息在学法上我注重学生的实践能力的培养，让学生通过各种途径收集材料，学会寻找解决问题的方法。

逐步形成专题研究能力。

教学过程一、创设情境，引入课题导入：我们首先来欣赏一首歌曲，请同学们认真听，看谁能说出这首歌曲的名字。

（播放歌曲《走进新时代》）师生共同欣赏歌曲《走进新时代》，教师引导学生听后说出歌曲的名字。

师：同学们说的很好，是啊！我们的新中国自成立以来，特别是改革开放以来，在中国共产党的领导下，自力更生，艰苦奋斗，在各行各业都取得了辉煌成就，进入了一个崭新的时代，你们作为这个新时代的少年儿童，想不想知道祖国都取得了哪些辉煌成就呢？今天，我们就一起来了解祖国的“辉煌成就”(板书课题)二、汇报资料，初步感知。

师：课前老师让同学们分组搜集了有关祖国发展的材料，请同学们拿出材料准备汇报。

为了祖国的复兴学习目标：知识目标：知道新中国建立和改革开放以来获得的成就，加深对中国共产党的热爱能力目标：培育学生采集资料整理资料剖析资料的能力，培育学生剖析解决比较复杂的问题的能力感情态度价值观：培育学生拥有开放的视线，养成正确的世界观学习要点难点：获得的巨大成就以及做出贡献的历史人物是重点，文革期间的不正常是教课的难点教材剖析：为了祖国的复兴活动主题共设计了绚烂成就，祖国不会忘掉他们和为中华之兴起念书，三个主题活动绚烂成就这个主题活动主假如知道学生经过查阅书本上网学习采访等门路以小组为单位认识新中国建立以来，祖国在科技教育卫生工农业体育等各个方面建设中所获得的伟大成就，激发学生对祖国迅速发展的骄傲感情，加深对中共的热爱。

祖国不会忘掉他们这活动主假如摘到学生认识新中国建立以来为祖国建设付出辛勤做出贡献的人们。

学习他们甘于奉贤奋发图强开拓进去的精神为中华之兴起而念书知道学生学习革命前辈为祖国的复兴而努力学习的案例进而指引学生继承和弘扬前辈的荣耀传统，学习楷模，建立远大理想，勤劳学习。

教课准备：学生采集资料，人物列传等，电脑。

教课时间：三——四课时第一课时绚烂成就学习过程一、激情导入：放录象开国大典。

中华人民共和国的建立播放国歌，认识建立的经过。

二、小组显现：1、播放歌曲走进新时代总想对你表白我的心情是多么豪放总想对你倾吐我对生活是多么热爱勤劳英勇的中国人英姿飒爽走进新时代啊 ! 我们英姿飒爽走进新时代让我告诉世界中国命运自已主宰让我告诉将来中国进行着接力赛承上启下的带路人率领我们走进新时代啊 ! 率领我们走进新时代我们唱着东方红当家做主站起来我们讲着春季的故事改革开放富起来继往开来的带路人率领我们走进新时代高举旌旗创始将来新中国的历程是绚烂的，让我们来尽兴颂扬骄傲的书法吧！新中国成就展学生依据自己所采集的资料自由分组a 科学技术组b教育组c工业组d农业组e体育组f依据自己的资料加入自己喜爱的组沟通报告形式多样学生会提出疑问如医疗教育的不足。

为中华之崛起而读书教学目标：1、知识目标：让学生充分了解革命先辈为祖国的振兴而努力读书的事迹2、能力目标：培养学生收集资料，整理资料，分析资料的能力。

3、情感目标：培养学生树立远大的理想，逐步养成正确的世界观。

板书设计：为中华之崛起而读书革命前辈为（中华之崛起）而读书，我为（）而读书。

教学过程：活动一：故事大看台1、以“为中华之崛起而读书”、毛泽东读书、邓小平等勤工俭学的故事，激发起学生勤奋学习的劲头。

2、学生交流自己通过查资料所知道的革命先辈为中华之崛起而发奋读书的典型事例。

活动二：榜样的力量1、引导学生明白，应当向革命先辈学习，在优越的环境中更要为国争光，发愤图强。

2、联系生活和学习，让学生在交流和思考中明确应该怎样做，增强学生为中华崛起、为祖国振兴而读书的使命感。

活动三：为中华之崛起而读书1、让学生充满感情的朗诵自己收集到的古往今来名人志士的名言警句，从这些感人的语句中体会读书和国家建设的关系。

教师对学生朗读的名言警句做适当的解释。

2、召开主题队会。

（以学生自行设计、实施为主，教师做适当指导。

）当堂小测一、填空题1、---------、---------、----------等革命前辈为了中华民族之崛起而发奋读书，是我们今天学习的榜样。

2、先天下之忧而忧，-------------------。

（范仲淹）---------------，匹夫有责（顾炎武）。

风声雨声读书声声入耳，----------------（顾宪成）。

二、革命先辈为了中华民族的崛起用实际行动为我们树立了榜样，我们应该怎样去做？。

山东人民版品德与社会五下《为了祖国的振兴》互联网搜索说课稿一. 教材分析《为了祖国的振兴》是山东人民版品德与社会五下的教学内容，本课的主要内容是让学生了解新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国在、经济、科技、教育、文化等各方面取得的伟大成就，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强学生的民族自豪感和责任感。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，对于国家的发展和成就有一定的了解，但可能缺乏系统的认识。

因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多方面去了解和认识我国的发展，提高他们的认识水平。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解新中国成立以来，我国在、经济、科技、教育、文化等各方面取得的伟大成就。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流等方式，提高学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。

3.情感态度价值观：激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强学生的民族自豪感和责任感。

四. 说教学重难点重点：让学生了解新中国成立以来，我国在、经济、科技、教育、文化等各方面取得的伟大成就。

难点：如何引导学生从多角度、多方面去了解和认识我国的发展，提高他们的认识水平。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作交流、问题驱动等教学方法，引导学生主动探究、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、互联网资源等教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国取得的伟大成就的图片或视频，激发学生的学习兴趣，引导学生思考：我国为什么会取得这些成就？2.自主学习：让学生通过互联网搜索，了解我国在、经济、科技、教育、文化等各方面的发展历程和取得的成就。

3.合作交流：学生分组讨论，分享自己的搜索成果，互相交流学习，共同总结我国的发展成就。

4.问题驱动：教师提出问题，引导学生深入思考，如：我国的发展成就是如何取得的？背后有哪些原因和故事？5.课堂小结：教师引导学生总结本节课的学习内容，加深学生对我国发展的认识。

山东人民版《品德与社会》五年级下册第二单元《为了祖国的振兴》教学设计教学目标：1、知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对中国共产党的热爱。

了解新中国成立以来为祖国建设付出辛劳做出贡献的人们，学习他们甘于奉献艰苦奋斗开拓进取的精神。

2、培养学生收集资料整理资料分析资料的能力，培养学生分析解决比较复杂的问题的能力。

3、培养学生具有开放的视野，养成正确的世界观。

教学准备：1、学生搜集资料、图片，了解新中国以来祖国取得的成就以及为祖国建设作出贡献的人。

2、教师指导学生搜集分析资料，打印所需资料。

教学过程：一、创设情境，激情导入师：同学们，你们觉得1分钟长不长？生：不长师：1分钟虽然不长，但是却有一个国家能在这短短1分钟的时间里创造众多奇迹，我们来看视频。

师：同学们，视频中是哪个国家啊?生：中国。

师：对，就是我们伟大的祖国——中国。

同学们，你们看过这段视频，有什么感触？生：我感到特别的自豪（骄傲）。

师：老师也有同感，其他同学有没有？生：有。

师：那么，就让我们带着这份自豪（骄傲）来学习今天的课程——《为了祖国的振兴》。

（师板书）二、分组合作，交流分享辉煌成就（回顾要求：教育、医疗、国防、外交、科技、航空、体育、生活水平……等方面，任选其中一项主题作为本组的研究对象。

通过书籍、网络搜集相关资料来回答我国自成立以来取得的辉煌成就，并以自己喜欢的形式汇报分享。

）师: 谁来给大家读一下？大家要注意两点：第一点任选其中一项主题作为本组的研究对象，第二点以自己喜欢的形式汇报分享。

师：哪个小组想和大家分享一下？好，x同学。

（各小组汇报展示，适时评价反馈提问）航空组：科技组：体育组：国防组：……师：同学们搜集的材料真丰富，老师也搜集一些资料，大家想不想看？（播放视频）祖国不会忘记你们师:无论是从老师搜集的视频还是同学们搜集的材料中都可以发现，我国自成立以来，特别是改革开放以候，各行各业都取得了辉煌的成就，我们的国家也发生了翻天覆地的变化。

为了祖国的振兴教学设计引言教学是培养学生综合素质的基础，是祖国振兴的基石。

因此，我们需要设计出一套符合祖国发展需求的教学方案，以提高学生成长发展的质量和效益。

本文将从课程设置、教学方法和评估体系三个方面，探讨如何为了祖国的振兴设计优秀的教学计划。

1. 课程设置课程设置是一门科学，是围绕教学目标和学生成长需要进行的系统化设计。

为了祖国的振兴，我们需要从以下三个方面进行课程设置：1.1 加强国情教育祖国的振兴需要每一个人热爱国家、了解国情。

因此，我们需要在课程设计中加强对国情的教育。

可以通过设置专门的国情课程，让学生了解国家的历史、地理、政治等方面的知识。

同时，在其他学科的教学中，也应该融入国情教育的内容，培养学生对祖国的认同感和责任感。

1.2 培养实践能力为了祖国的振兴，我们需要培养学生的实践能力，使他们能够将所学知识应用于实际生活中。

因此，课程设置中应该注重实践性教学。

可以引入实验课程、实习实训等形式，让学生亲身参与，锻炼他们的动手能力和解决问题的能力。

1.3 强调创新思维祖国的振兴需要创新，所以我们需要培养学生的创新思维。

课程设置中应该注重培养学生的创造力、思维逻辑和问题解决能力。

可以通过项目学习、课程设计等方式，激发学生的创新潜能，培养他们的创造力。

2. 教学方法教学方法是教师在课堂上运用的教学手段和策略，对于祖国的振兴而言，我们需要采用以下教学方法：2.1 激发学生兴趣激发学生兴趣是教学的关键。

为了祖国的振兴，我们需要让学生对所学内容产生浓厚的兴趣。

可以在教学中利用故事、实例等方式，引发学生的情感共鸣，激发他们的学习热情。

2.2 注重实践操作在教学过程中，应该注重实践操作。

学生通过亲自动手实践，可以更好地理解和掌握所学知识。

可以使用实验、实物展示等方式，让学生亲自参与，培养他们的动手能力和实践能力。

2.3 引导独立思考为了祖国的振兴，我们需要培养学生的独立思考能力。

教学中应该注重引导学生思考问题，激发他们的创造力和思维逻辑。

山东人民版品德与社会五下《为了祖国的振兴》教学设计1一. 教材分析《为了祖国的振兴》是山东人民版品德与社会五下的教学内容，本课的主要内容是让学生了解祖国的发展历程，认识祖国的建设成果，激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感和使命感。

教材通过生动的案例，深入浅出地阐述了祖国的发展道路，以及在这个过程中，各行各业人民所做出的努力和贡献。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对祖国的发展有了一定的了解。

但在情感态度方面，学生对祖国的热爱和自豪感还有待加强。

此外，学生对社会责任感和使命感的认识也较为模糊，需要在教学中进行引导和培养。

三. 教学目标1.知识与技能：了解祖国的发展历程，认识祖国的建设成果，理解祖国的发展道路。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感和使命感。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解祖国的发展历程，认识祖国的建设成果，理解祖国的发展道路。

2.教学难点：激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感和使命感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受祖国的发展历程，增强学生的情感体验。

2.案例教学法：通过分析典型案例，让学生深入了解祖国的建设成果，提高学生的认识水平。

3.讨论教学法：通过分组讨论，引导学生思考祖国的发展道路，培养学生的社会责任感和使命感。

六. 教学准备1.准备相关的历史资料和案例，以便在教学中进行呈现和分析。

2.设计好教学问题和讨论话题，以便引导学生进行自主学习和合作探究。

3.准备一些与教学内容相关的视频或图片，以便在教学中进行情境创设。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些祖国发展的图片，如改革开放以来的城市变化、科技进步等，引导学生关注祖国的发展成果，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解祖国在不同领域的发展历程和建设成果。