高考复习语句衔接题解题技巧PPT精品课件

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高考复习语句衔接的类型和技巧PPT[优秀课件资料]

①飞向缥缈的太空世界，于是有了嫦娥的神话憧憬。 ②于是有了嫦娥奔月的神话憧憬，飞向缥缈的太空世界。 ③论飘溢四野的郁香，论四季不凋的品性。 ④论四季不凋的品性，论飘溢四野的郁香。 A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
（２）角度要一致例3：雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早
已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。 ________，如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。
二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长：
A．二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。
B．三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。
C．三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。
D．二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。
三、注意衔接
上下文表达形式协调一致
代，至今已有六百余年。
为“门
辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇
观”。（1997年）
• A．元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁，
• B．门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副，
• C．元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副，
• D．门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁，
A．它们是深潭，是瀑流，是琼浆。他逼真的描绘出水的质、形、色。
B．它们是瀑流，是深潭，是琼浆。他逼真的描绘出水的形、色、质。
C．它们是深潭，是琼浆，是瀑流。他逼真的描绘出水的质、色、形。
D．它们是瀑流，是琼浆，是深潭。他逼真的描绘出水的质、色、形。
（2）注意限制性词语的作用。
例７：生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子，
全都恰当的一组是（1998年）
①鲁大海－－四凤的哥哥，鲁贵的半子，他身体魁伟，（a.粗黑的眉毛， b.眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。 ②天山连绵几千里，（a.不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流， b.不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。

高考复习语句衔接训练ppt优秀课件

答案： ③ ①⑤② ④
解题思路：
1 逻辑顺序: 概括具体整体局部叙述抒情 2 从“古”到“今”的时间顺序 3 抓提示性词语
解题思路：
1 结构一致 2 逻辑顺序
练2： 2007年(山东卷)
16 把下列句子组成意思完整，前后衔接，语序最恰当的一段话． ①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处． ②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅着花未？ ③从古至今，乡愁是诗人的惆怅． ④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达． ⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家．
规律方法总结：
1 陈述对象角度一致 2 句式结构整齐一致 3 时空变化顺序合理 4 合乎情境合乎事理
22 把下列句子组成语意连贯的一段话。 ①科学家为了迎接“挑战”，根据超导材料的“完全抗磁性”原理，让轮子和钢轨“分离”，发明了高速磁悬浮列车 ②磁悬浮列车在正式运行之前，还需要有一个依靠轮子行驶一段距离、时速达到 100千米以产生足够大的磁场的启动阶段 ③磁悬浮列车由于不存在轨道对车轮的摩擦阻力，因而可突破传统列车时速300千米的极限。所以，这种新型列车有着广阔的发展前景 ④传统列车提速有一个极限——时速300千米，超过它，就会造成车轮和钢轨的剧烈摩擦，从而引发严重事故 ⑤ 它利用刺激相同产生的排斥力大于地球引力使车辆向上悬浮，并利用刺激相易产生的吸引力驱动车辆高速前进。答案 ④①⑤②③
句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序安排也有一定的规律。
例题研究,探讨规律
例1: 2006年(全国卷2)
4.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是

高考复习语句衔接题的解题方法和技巧ppt

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高考语句衔接题的解题方法和技巧
例 21： ___________提出一个绝对的标准当然很困难；但是，大体上看一个人对待生命的态度是否严肃认真，看他对待劳动、工作等等的态度如何，也就不难对这个人的存在意义做出适当的估计了。 A.一个人的生命意义在哪里，难道没有什么标准可以衡量吗？ B.一个人的生命究竟有多大意义，这难道有什么标准可以衡量吗？ C.一个人的生命究竟有多大意义，这有什么标准可以衡量吗？ D. 一个人的生命有什么意义，这有什么标准可 23 以衡量吗？
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高考语句衔接题的解题方法和技巧
例8（甲）心在汉室，原无分先主后主； ________，何必辨襄阳南阳。（乙）________，范希文庶几知道；昔闻今上，杜少陵可与言诗。 A.（甲）名扬天下（乙）先乐后忧 B.（甲）扬名天下（乙）先乐后忧 C.（甲）名扬天下（乙）先忧后乐 D.（甲）扬名天下（乙）先忧后乐
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高考语句衔接题的解题方法和技巧
例 11 ：假期终于结束了，我们依依不舍地分了手。 _____________ A. 我祝愿他明年能考上理想的大学，实现自己的愿望。“你一定会成功的，我亲爱的伙伴。”我心里默默地说。 B. 我默默地祝愿他明年能考上理想的大学，实现自己的愿望。我心里说：“你一定会成功的，我亲爱的伙伴。” C.“你一定会成功的，我亲爱的伙伴。”我默默地祝愿他明年能考上理想的大学，实现自己的愿望。 D.“你一定会成功的，我亲爱的伙伴。”我心里默默地说 , 祝愿他明年能考上理想的大学，实现自己的愿 13 望。
ML
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高考语句衔接题的解题方法和技巧
例13：几百年的禁书、焚书、战乱、文字狱、封建迷信等等，使文化典籍失散无数，唯独文学名著大多无恙，至今依然生气如故， ____________ A.细心分析，似乎它们始终是在民间流传，已成为普通人民宝贵的精神食粮。 B.究其缘由，是因为它们始终在民间流传，已成为普通人民宝贵的精神食粮。 C. 恐怕主要是因为它们早已成为普通人民宝贵的精神食粮，始终在民间流传。 D. 推其原因，是它们早已成为普通人民宝贵的精神食粮，所以始终在民间流传。 15

高考复习语言表达连贯PPT7 (共12张PPT)

解答方法
• 一、陈述对象要一致 • 例1、列车刚一驶出波恩，莱茵河就沿着铁路在我们脚下铺开快到科布伦茨时，＿＿＿河两岸开始出现大片整齐的葡萄园。 • A.对面连绵的山脉在粼粼水波里，几棵笔挺的白杨树时时从河滩上掠过，常见悠闲荡漾的白色游艇。 • B.粼粼水波里倒映着对岸连绵的山脉，河滩上时时掠过几棵笔挺的白杨树常见悠闲荡漾的白色游艇。 • B
例2.填入下面横线上的两句话，上下文衔接最恰当的一项是(97) 泰山的南天门又叫三天门，创建与元代，至今以六百余年。＿＿＿＿＿＿“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。 A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁。 B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副。 C.元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副。 D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁。
五．上下文的句式内容要相互呼应。句式的呼应主要包括：问与答的照应，总起与分承的照应，句子结构的照应，词语的照应，短语结构的照应。看下面一个例子：
7．江苏省的无锡梅园始建于1912年， _________ 独具特色。 ①遥临太湖，②依山植梅， ③背倚龙山翠屏，④以梅饰山， ⑤山因梅而幽， ⑥梅以山而秀 A．③②④⑤⑥①
二.行文的照应性
• 例3、梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香，”常被人引用，借以说明 ____________
• • • • •
A.任何人和事物都各有短长 B.任何人和事物都各有缺憾 C.任何人和事物都各有千秋 D.任何人和事物都各有所爱 B
三、句序的合理性
一组句子，或者记叙，或者议论，或者说明，或者描写。不论什么内容，一定要符合事物的客观规律，符合人之常情。不合逻辑的句子，衔接不是不好，而是错误。如下面的一个例子：

语句衔接题巧解七法ppt课件

例如：（1998年全国高考）填入下面横线处的几句话，排列恰当的
一项是：
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工
厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，
。
A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“ 精准扶贫”项目
明确：本题除了考虑语意的连贯，更重要的是考虑音节的和谐。音节的和谐通常表现在两方面：一是句式对称音节协调；二是上下文押韵。题中⑴句， “每逢……”为六字句，若选①则显得参差不齐，而②则对应，并且“瞰”“览”押韵；⑵句中“远眺”与“近看”对称，其后各有三个四字句，若选 ③韵脚是“抱”“翠”“水”“茂”显得不太和谐。而选④则“抱”“绕”“水”“茂”韵脚和谐自然。故只可选D项。
例如：（2006全国高考）填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是：遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，，，，。，，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。 ①却辉映着过辉煌的过去 ②鲜明地折射出中国悠久的历史 ③具有很高的文物价值 ④它们看似陈旧 ⑤生动地展现着民族文化的丰富多样 ⑥成为了解中国文化和历史的一种重要窗口 A．④①③⑥②⑤ B．②⑤⑥①④③ C．③⑤②⑥④① D．⑥④①③②⑤
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“ 精准扶贫”项目

高考复习语句辨接解题规律与技巧PPT课件(精美版)

A、（1），（2），（3） B、（4），（2），（6） C、（1），（4），（6） D、（3），（5），（1）
四、句式前后一致
1、作为纪实文学之一的传记文学，也要考虑到“文”与“实” 二者的有机联系。--------，而靠浮词丽藻挥洒文章，只能写出苍白无力的东西；缺乏生动形象的文学语言，--------，也不会葆有天长地久的感染力。（1）、真实丰富的事实材料的缺乏，（2）、缺乏真实丰富的事实材料，（3）、而仅罗列人物生平事迹，（4）、只是人物生平事迹的罗列， A、（1）（4） _B_、（2）（3） C、（1）（3） D、（2）（4）
一、保持话题一致
• 1年、。泰--山--B-的---南--为天“门门，辟又九叫霄三仰天步门三，天创胜造迹于，元阶代崇，万至级今俯已临经千有丈六奇百观”。
• A、元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁， • B、门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副, • C、元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副， • D、门外西侧有元代石刻“天门铭” 一副石刻对联在门的两旁，
A、一列青黛崭削的石壁夹江高叠，被夕阳灿烂成一道五彩的屏蔽。
B、没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子已枯萎，显得这一带崖壁十分瘦削。
C、在夕阳照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道屏矗立在江对岸。
D、一行白帆闪着透明的翼从下游上来，山门半抱，一道阳光照在对岸的峭壁上。
六、前后首尾呼应
（后句尾前句首）
2、这里是方圆百里的原始森林，---B-------。这里几乎是一个封闭的世界。
（1）、这里有珍禽异兽，奇葩硕果，灵芝妙药。（2）、地面，葛藤缠绕，落叶盈尺。（3）、高大挺拔的望天树是林中巨人，直冲云霄，傲视碧海。（4）、空中，叠翠千丈，遮阴蔽月。（5）、大青树广展绿冠，庇荫众多伙伴，松柏竞生。（6）、地下，盘结错根，根须如网。

【高考语文】高考复习句子衔接题解题思路ppt

高考语句衔接题的设置类型
1．排列句序
目的是通过语段结构关系的客观规定性考查考生语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力，也同时考查考生的思维判断能力。
语段内部的句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序安排也有一定的规律：
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C
答案：C
这道题要从表述的先后顺序考虑，这里的先后顺序应该是逻辑顺序。“不传达上级指示”这一统一思想认识的工作应该放在“不购置污水处理设备”这种具体实践操作的工作前面，而不落实这两项工作的直接后果是“环保工作没人管”，最终的结果便是“污染问题越来越严重”，所以C选项排列恰当。
一、事理是否相承。
句子的衔接首先应从内容上考虑，衔接句与题干内容上一定有联系。先说什么，后说什么，必须合乎人们对客观事物的认识，合乎人们的思维规律，也就是要合乎逻辑。分句间的逻辑关系常有：因果，条件，递进，并列，总分，大小，轻重，快慢，多寡等。对于含有逻辑关系的文段，首先应理清其逻辑关系，然后去推断正确的选项。其中包括句间顺序的合
句式照应还须注意另一种情
况，题干上先说甲后说乙，那么，衔接项若无特殊要求，也应该先说甲后说乙。
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11.阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。（2002年高考第23 题）
成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障成年累月的战事，动荡不安的政局，不断衰退的经济，每况愈下的社会治安，日益恶化的生存环境，

高考专题复习语言连贯题解法秘籍上课稿PPT课件

公安干警及时赶赴现场侦察，中午 12
时，
。
A．在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获。
B．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获。
C．犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款。
D．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。
2、行文内容一致
②赵院长总是保持着学者的风度，（a.脊背挺直，面容和蔼，b.挺直的脊背，和蔼的面容，）金丝眼镜后面有一双含笑的眼睛，头发梳理很整齐。
A①a②a B①a②b C①b②a D①b② b
①，②，人口不过二十万，③ ； ④ ，⑤，枕着清澈的多瑙河水，⑥；这是一个孕育了音乐奇才的小城，莫扎特让城中的一石一木无不浸润着音韵的魅力。
所谓“行文内容一致”，其实指的就是话题要一致，叙述一件事情，或者说明一个道理，要围绕一个中心说话，保持话题的前后统一。话题前后统一，是保持语言连贯的首要条件。话题出岔，节外生枝，内容当然就不能一致了。做这类题时，特别要注意的是衔接句的内容一定要与原文的整体含义，特别是局部关键词语的含义要项是（B）
小明爬到床底下，偷偷躲了起
来，
，从床底下拽了出来，送到
幼儿园去了。
A．妈妈找了好久，最后才发现了他
B．但后来还是让妈妈给找到了
C．使妈妈找了好久，终于把他找到了
D．但妈妈毕竟发现了他
填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一
D 项是 ( )
处处
A、不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，
B、不论高山、深谷，不论草原、森林，不论湖泊、溪流，
C、不论高山、森林，不论草原、湖泊，不论深谷、溪流，

高考语句衔接复习精品课件定

填入下面横线处的恰当的一项是
• 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，_____________________。（1）传达上级指示（2）购置污水处理设备（3）污染问题越来越严重（4）环保工作没人管 A. 既不（1），也不（2），以致（3），（4） B. 既不（2），也不（1），以致（3），（4）连 C. 既不（1），也不（2），以致（4），（3）环 D. 既不（2），也不（1），以致（4），（3）
漂流要闯过48道明暗礁，沿江两岸，（）雄奇险绝中透出清丽妩媚。 • A、山花吐香，清风送爽，茂林修竹，飞瀑流泉，危崖耸峙，奇石遍布， • B、危崖耸峙，奇石遍布，飞瀑流泉，清风送爽，茂林修竹，山花吐香，
是按人们观察的先后顺序来写的，按照看到景物的先后依次写下来。
3、语境相符一致，是最好的衔接
一. 主语不变，是最好的衔接
• 主语是一句话的"话题"。主语不变，即话题不变，一气呵成，句子连贯。句中主语协调一致，是保持语句连贯的重要技巧。作为陈述对象的主语若一致，则语段的陈述话题、说明中心、议论角度也就相应一致了。
填入下面横线处的几句话排列恰当的一项是 C • 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿， A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。 B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。
分析
离题
本句群谈的是他们的文化程度虽然不高，但他们的表达好。⑤谈个子则属于离题句。
1、话题的一致性，是最好的衔接
• 指各句要围绕一个统一的话题。

语句的衔接连贯+++课件(共36张ppt)

主要是活泼、自然。
书面语句式是指经常出现在书面语口语句式里的句式。其特点是多用长句，结 “令郎是否吃了药了？病和书面语构比较复杂，关联词语用得多，大体痊愈了否？老栓，你真
句式都由文雅的书面语词语组成。其表是个幸运的人！” 达作用主要是严谨、周密。
(三)几种因语气不同而形成的句式
句式类型
1.语段与复句。一个复句，无论它多么复杂或者多么简短，也只是一个句子，句末也只能有一个句号、叹号或问号。语段至少由两个句子组成，每个句子后均有句号、叹号或问号。例如：“起风了，下雨了。” 这是一个复句。又如：“起风了。下雨了。”则是一个语段。
2.语段与段落。它俩不是一个范畴的概念。语段是语法概念，指共同表示一个中心语意的一组句子；段落是从文章结构的角度讲的，它是组成文章的一部分。有时，语段与文章的段落重合；有时，一个段落可能不止有一个语段。
•语句衔接
语法常识——句式与语段
一、句式
句子是语言表达的基本单位，而句子总是有一定的表达形式。进入语言表达与运用训练中，句式知识如影随形：无论是与句式直接相关的语句衔接、带句式概括、句式表达效果、仿用变换句式等题型考点，还是与句式间接相关的语句补写、语言得体、语言鲜明等题型考点。为了避免分散在各题型考点讲句式知识的零碎、散乱问题，这里特地把所有常用的句式知识集中在一起讲述，希望让你获取完整、系统的句式概括，为接下来的各项语言策略与技能训练奠定良好的基础。
——保持一致，代入恰当
掌握语句衔接(语言连贯)的基本要求
(一)保持话题、陈述对象的一致性陈述主体、叙述角度应保持一致。在语段所提供的语境中，陈述的对象应该保持一致，而不能彼此混杂。在一段文字中，必须考虑话题的一致性，即组成段落的句子之间，要密切相关，紧紧围绕一个中心或主旨，集中表现一个事实、场景或思想观点。话题的一致性具体来说包括两个方面：一是所讲述内容(主旨或观点)的统一，二是主语或陈述对象的统一。这是做语句衔接题首先要考虑的要求。这里需要注意：上下文主语的一致与改变并不矛盾，在连续表述中，主语可以改变，但不要轻易改变，需要根据具体的语言环境灵活掌握。

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如：武汉曹祥泰（店名）生产的月饼，一向以——而享誉全国。
在空白处填哪项才能使语言连贯呢？
A香甜可口，选料精细，工艺精湛，配方科学。
B配方科学，选料精细，工艺精湛，香甜可口。
C工艺精湛，配方科学，香甜可口，选料精细。 D选料精细，香甜可口，配方科学，工艺精湛。
语句衔接题解题技巧
语言的衔接连贯，实际包括这样两项内容：
• 一是语意的连贯
二是结构的连贯
一. 语意的连贯
• "语意的连贯"是指上下文在语意上关系密切，相互呼应。针对这个特点，我们可以在把握句子整体意义的基础上，从字、词、句入手，来解答衔接题。（一）关键词。解答衔接题的第一个突破口是关键词。句子中的观点词（中心词）、关联词、指示代词等，都可以作为关键词。 1.观点词（中心词）观点词（中心词），就是这句话（这段话）紧紧围绕着进行论述的词。
B
• 前面描写的青色黄昏三峡中的长江是平静的，只有江心一线是发亮的，其余全被两岸峭壁的
倒影所占。AD两项声势浩大，气势磅礴，显然不符。C项色彩太绚丽，与上文“青色”的黄昏不一致，只有B项的情境才与上文的情调一致，且行文上前后照应。
注意：（2）语意排序，符合逻辑
前后句的衔接，要有一定的逻辑顺序，一般来说，逻辑顺序主要包括时间顺序、空间顺序和事理逻辑顺序。前后句若符合一定的逻辑顺序，一般被视为较好的衔接。
的顿悟思维能力是直接从其祖先那里继承来的
C
题中，有两个关键词："顿悟思维"和"而且"。通过分析比较，从"而且"入手较为简单。首先，前后分句之间为递进关系，这样可排除B项（因果）和D项（构不成递进），余下的A、C项虽然都是递进关系，但A项浓缩后成了"思维是基本思维形式"，不合逻辑，从而可确定答案为C。
集《兄弟们》和小说《在光明的非洲》；著名数学家华
罗庚、苏步青，常常从数学王国到文学王国来换换脑筋。
（）
A. 说起科学，还应当想到它的一门嫡系--文学
B. 卓越的科学家，往往有较高的文学造诣
C. 文学作品不但具有文学价值，还有宝贵的科学价值
D. 科学上的许多问题往往要借助想像力丰富的文学
来解决，那些流芳千古的科学家，都著有具备文学性的不朽篇章
• 的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江心上面只剩下一线发光的天空。————。
• A长江后浪催前浪，轰轰烈烈地流向远方。
• B长江平静而缓慢地流淌，变得有如一条明亮的小溪。
• C长江像一条五彩的带子在夕阳里显得悠悠飘飘，变得如此驯良。
•
D长江像一条巨蟒，翻滚着，呼啸而去。
•例：
要激发深层的阅读动机，必须着力培养自己的阅
读习惯。每天再忙也要坚持读书，哪怕读几页也好， _____________，这一定能在深层次上提高阅读的效率。
A 使阅读成为自然而然的事
B 让自己的知识不断积累资金
C 把阅读当作同吃饭一样重要的事情做
A
D 把阅读当作每天必须的生活内容
题干只有两句话：上句说出论点，关键词是"阅读习惯"；下句是论据，它是来阐述、强调"阅读习惯"的作用。因此，所填的内容必须是与"阅读习惯"有关的语句。每天都坚持读书，这样就养成了阅读习惯，就一定能提高阅读效率?习惯是什么？“当作”不能说是习惯，“不当而作”才能说是习惯。
2、关联词从关联词入手，也可以较容易地解答一些
语言衔接题。
• 例（2）______，而且是发生最早或说是最原始的思
维形式。皮亚杰的工作说明，儿童正是最先出现顿悟
思维，此后才依次出现形象思维和逻辑思维的。
A. 思维不仅是人类的基本思维形式
B. 因为
顿悟思维是人类思维的基本思维形式
C. 顿悟思维不仅是人类的基本思维形式 D. 人类
比如：晚上月亮非常好，她挂在中天，虽说只有半边，但她一样地把柔和清澈的光辉洒遍了人间。清溪乡的——通通蒙在一望无涯的洁白朦胧的轻纱薄绢里。选哪项才能使语言连贯呢？ ①竹木②草垛③山峰④篱笆⑤田畴⑥屋宇。 A②①④⑥⑤③ B②④⑥③①⑤ C③⑤①④⑥② D③①⑤⑥ ②。
D
从高到低应是山峰③ 竹木①，从远到近应是田畴⑤ 屋宇⑥ 篱笆④草垛②，应选D。
B
• 句中的徐霞客、诺贝尔、华罗庚、苏步青，他们都不是文学家，但是却说他们在文学方面都有较高的创作水平。因
此，这段文字谈的是科学家有较高的文学造诣，而A项为科学与文学的关系，C项为文学的价值，D项为文学的作用，三项均不对，故选B。
2. 总结句
总结句即尾句，其作用为总结上文。
• 例（4）梅尧臣的诗句"梅须逊雪三分白，雪却输梅一
3、指示代词
去年夏天，我在杭州一所疗养院里修养。
江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 _____________
（1）这儿的景色真是美极了！
（2）那儿的景色真美！
（2）
简析：前句“去年夏天，我在杭州……”谈的是“我在彼时彼地之事”，显然，“杭州之地”应用表示远指的词语。（1）句与（2）句的主要区别是指代词语不同，分别为 “这儿的”和“那儿的”，根据“关键词语要照应”的方法，应选（2）。
段香"常被后人引用，借以说明_____。
A. 任何人和事物都各有短长 B. 任何人和事物
都各有缺憾

C. 任何人和事物都各有千秋 D. 任何人和事物
都各有所爱
B
题目中所填语句为尾句，是对梅尧臣诗句的总结。诗
句所谈的事物有两个，陈述方式为"梅逊雪"、"雪输梅"。可见，诗句表现的是梅、雪各自的短处，因此选B。
• 以上从语意连贯角度探讨了语言衔接题的突破口，主要是抓住观点词、关联词、
指示代词等关键词和总提句、总结句等
关键句。但是，不论从哪方面入手，都
要符合这样的原则，即：衔接自然，符合语境，符合意境，符合逻辑。
注意：（1）语意连接，符合意境、情境
• 下午，太阳还没有落，山里升起一层青色的雾。使得三峡
（二）关键句
解答衔接题的第二个突破口是一些特殊的句子，即关键句。 • 我们可以从关键句的位置、作用来把握其应有
的意义。这包括两个方面：总提句和总结句。
1. 总提句。总提句即首句，其作用为提起下文。
例（3）____，明代地理学家徐霞客，留下了散文诗般
的著作《徐霞客游记》；发明炸药的诺贝尔，出版过诗