关于改进我省研究生招生计划管理的若干意见(讨论稿)

硕士研究生招生现状及改进建议近年来，我国硕士研究生教育已经迈上了新的台阶，不断拓展着硕士研究生的培养规模和质量，逐步成为高等教育的重要组成部分。

但在发展过程中，还存在着不少问题和挑战，需要进一步改善和完善。

当前硕士研究生招生的现状其实是非常复杂的。

一方面，随着硕士研究生招生数量的大幅增长，招生的竞争也变得更为激烈，导致一些学校和专业出现了“卖文凭”的不良现象。

另一方面，硕士研究生教育中存在着专业不对口、导师匹配不当等问题，导致很多硕士研究生最终的学术成果和就业情况并不理想。

针对以上问题，我认为需要进一步完善硕士研究生招生机制，提高硕士研究生教育的质量和水平。

具体而言，以下是我的几点建议：第一，加强招生对硕士研究生的素质要求。

当前大部分硕士研究生招生仍然是采取考试成绩作为唯一或主要录取依据的机制，忽视了考生的其他素质因素，比如专业背景、科研能力、实践经验等。

为此，有必要向高校招生委员会提交详细的招生计划，其中应该包括硕士研究生的招生要求，比如科研能力、学科背景等，不光从考试来看。

对于有意愿报考硕士研究生的考生，应该注重依照其综合素质进行筛选，同时建立健全的招生监管机制，加大对卖文凭等各种违规行为的惩处力度。

第二，加强硕士研究生导师的管理和指导。

硕士研究生阶段的导师作为学生的指导者和实践企所必须的人员，可以直接影响学生的学术成果和就业前景。

对于导师的考核、管理，应该建立科学的制度和机制，例如评价导师科研水平、贡献支撑、管理质量等方面，注重导师对硕士研究生规范指导和科学分配时间。

强化导师的责任意识，规范其工作行为，增强其对学生学术研究的指导力度，培养导师与学生之间的良好互动关系，形成导师和管教员联席会议机制，及时解决学生的学分转换和论文提交等管理问题，从而提高硕士研究生的培养质量。

第三，完善硕士研究生的培养机制和课程设置。

当前在硕士研究生课程设置方面，仍然存在许多不足，无法充分满足硕士研究生的专业学习和科研能力的培养需求。

硕士研究生招生现状及改进建议1. 引言1.1 当前硕士研究生招生现状当前硕士研究生招生现状随着我国经济的不断发展和高等教育的普及，硕士研究生教育也逐渐受到重视。

每年都有大量本科毕业生报考硕士研究生，竞争异常激烈。

据统计，我国硕士研究生招生人数逐年增加，却仍然难以满足每位申请者的需求。

一些高校在招生过程中存在着信息不对称、选拔机制不公平、导师资源不均衡等问题，导致了很多优秀的申请者无法被正当评价和选择。

这种现状不仅影响了硕士研究生教育的质量，也影响了我国高等教育体系的稳定和发展。

亟需对当前硕士研究生招生现状进行深入分析，找出问题的根源，提出相应的改进建议，以促进我国硕士研究生教育的长期发展和提升学生的综合素质。

1.2 问题存在的原因当前硕士研究生招生存在的问题主要有以下几个原因：部分院校在硕士研究生招生过程中存在着一定程度的门槛过高或者过低的现象，导致了选才不准确的情况。

有的院校在招生中偏向于青睐应试能力强的学生，而忽视了学生的综合素质和创新能力。

部分导师在指导硕士研究生时存在指导不到位、不负责任的情况，导致了学生在研究过程中无法得到有效的帮助和支持。

学术研究能力培养不足、行业实践和创新能力培养滞后，也是当前硕士研究生招生存在问题的原因之一。

硕士研究生招生存在的问题主要是由于选拔机制不够科学、导师指导制度不够健全、学术研究和实践能力培养不足等原因导致的。

为了解决这些问题，必须对硕士研究生招生现状进行深入剖析，提出切实可行的改进建议。

2. 正文2.1 加强学术研究能力培养加强学术研究能力培养是提升硕士研究生培养质量的关键环节。

当前硕士研究生在学术研究能力方面存在着普遍不足的问题，主要表现在缺乏独立思考和创新能力、研究设计和实施能力较弱、学术论文写作能力欠缺等方面。

为了解决这些问题，可以采取以下措施：加强学术研究方法论的教学，培养学生系统性和批判性思维能力。

通过开设相关课程，向学生介绍研究设计、数据收集和分析等基本方法，帮助他们建立科学的研究思维。

关于研究生教学管理工作的若干思考摘要：作为研究生教育培养的承载者，基层研究生培养单位肩负着对研究生培养的多项任务，要负责科研学术能力、思想政治教育并且要实施教学的多重任务，因此只有对教学管理工作进行规范，令其高效的工作是对研究生教学管理工作的有效保障。

在研究生教学管理工作上还存在着很多困难，作为管理者需要进一步明确各自的指责，明确工作重点，优化管理方法和手段，才能够进一步将研究生的教学管理工作落到实处，进而提高对研究生的培养质量。

关键词：研究生教学；教学管理；研究生培养近年来随着研究生招生规模的不断扩大，面对着研究生教育的新格局，传统的教学管理模式已经不能够再继续承载研究生的教学管理工作，而研究生的基层单位在这一过程中承担着重要的角色。

面对复杂且繁重的工作任务，如何能够从传统的思想和管理模式，开辟新的教学方法和途径，更加有序的开展研究生教学管理工作，也成为了每一个基层管理人员思考的问题。

一、研究生基层管理单位的职能范畴目前多数高校都采用的是二级管理的模式，研究生学院即为一级管理，主要是根据学校的统一安排对研究生的培养目标和发展规划进行设计，同时还要设定制定规章制度，并根据实际情况进行不断的修正，同时还要能够与研究生学院的其他部门保持横向的联系和沟通，对工作上的宏观调控进行统一的安排和制定，以达到教学管理的目标；而二级管理则主要是指研究生学院的各个基层管理部门，主要的工作任务就是要能够坚决执行学校对于研究生所制定的各项规章制度及宏观政策，同时还要能够综合考虑学院的实际工作需要，对各项拟定的工作计划及部门间的工作进行协调，要保障学生的教育质量及具体的实施措施，并且积极探索与学院和专业发展相适应的管理模式，同时要负责对学院研究生日常管理、教育以及毕业的就业指导工作。

研究生基层管理部门就是要负责研究生的招生复试、导师管理、专业培养、教学安排、科研指导、思想政治教育、论文撰写和答辩、就业指导等具体工作，进而保证校、院研究生管理工作目标的实现。

硕士研究生招生现状及改进建议近年来，随着中国高等教育的普及和发展，硕士研究生招生规模不断扩大，成为了我国高等教育体系中不可忽视的重要组成部分。

然而，面对庞大的竞争压力和一些存在的问题，我们有必要对硕士研究生招生的现状进行深入分析，并提出相应的改进建议，以实现研究生培养质量的提升和整体招生制度的改善。

一、硕士研究生招生现状分析1. 政策导向问题目前，我国硕士研究生招生政策存在一些问题。

一方面，招生政策偏重于考虑硬性条件，如考试成绩和学术背景，而忽视了对个人素质和发展潜力的综合评价。

另一方面，招生政策对于不同专业和学科之间的差异性考虑不足，导致一些非热门专业的招生困难。

2. 竞争压力加大随着硕士研究生的招生规模不断扩大，竞争压力也与日俱增。

有些学校和学科的报考人数已远远超出其招生计划的限制，导致录取比例低下，一些优秀的考生也无法被录取。

这种情况不仅影响了申请者的兴趣和积极性，也使得硕士研究生的选拔过程变得相对片面和简单化。

3. 研究生培养质量参差不齐我国硕士研究生培养质量参差不齐，一些学校和学科的培养能力相对薄弱。

一方面，一些学校为了迎合招生规模的扩大，忽视了对教学质量的保障；另一方面，一些学科在硕士研究生培养方面投入不足，导致了招生质量的下降。

二、改进硕士研究生招生的建议1. 科学制定招生政策应当科学制定招生政策，综合考虑考试成绩、学术背景、个人素质和发展潜力等因素。

同时，要根据不同专业和学科的特点，制定差异化的招生政策，以确保录取的多样性和公正性。

2. 推进研究生考试改革目前的硕士研究生入学考试主要以笔试为主，注重考查考生的记忆和应试能力，缺乏对综合能力的全面评价。

应推进考试方式的改革，逐渐加强对考生实际能力和潜力的综合评价，如加强面试、实践能力测试等环节。

3. 完善研究生培养机制要加强研究生培养，建立科学有效的培养机制。

一方面，在招生规模控制的同时，要注重培养质量，加强教学过程的监督和评估；另一方面，要加大对一些学校和学科的支持力度，提高其硕士研究生培养能力。

硕士研究生招生现状及改进建议硕士研究生招生是高等教育中的重要组成部分，对于提高国家科技创新能力、培养人才具有重要意义。

目前我国硕士研究生招生存在着一些问题，需要进行改革和改进。

本文将从硕士研究生招生的现状出发，提出相应的改进建议。

一、硕士研究生招生现状目前，我国硕士研究生招生存在以下几个方面的问题：1. 招生名额过多，导致竞争激烈由于近年来硕士研究生人数不断增加，加上各高校对硕士研究生的需求量也在增加，导致硕士研究生的招生名额过多。

这使得硕士研究生的竞争变得非常激烈，尤其是一些热门专业，招生比例普遍偏低，硕士研究生考试的竞争程度可想而知。

2. 招生质量不断下降为了应对招生名额过多的问题，一些高校可能会放宽招生条件，导致招生质量不断下降。

一些学生在申请硕士研究生时，可能并没有达到相应的学术水平和科研能力，这就给硕士研究生培养质量带来了隐患。

3. 招生程序不够透明在一些高校，硕士研究生的招生程序并不够透明，学生很难获取到相关的录取信息，也难以了解招生的具体流程和标准。

这对于学生来说是一种不公平，也不利于提高硕士研究生招生的公正性和透明度。

以上就是目前我国硕士研究生招生的一些现状问题，接下来将从改进建议出发，提出一些建议。

二、改进建议1. 合理控制硕士研究生招生名额为了防止过多的硕士研究生名额导致的竞争激烈和招生质量下降的问题，应该合理控制硕士研究生的招生名额，根据国家经济发展和需求来科学确定招生计划，避免出现供大于求的局面。

2. 严格执行招生标准高校在招生时要严格执行招生标准，提高招生要求，加大对考生的选拔力度，确保招生质量。

不应为了填补招生名额而放宽招生条件，这样做不仅对学校的办学质量构成威胁，也对学生的未来发展不利。

以上就是本文针对硕士研究生招生现状及改进建议的相关内容。

可以看出，我国硕士研究生招生在不断发展变革中，但仍存在一些问题，需要不断的进行改革和完善。

希望通过本文的提议，可以引起高校和相关政策制定部门的重视，共同为我国硕士研究生招生工作的发展做出积极的贡献。

教育部办公厅关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2019.02.26•【文号】教研厅〔2019〕1号•【施行日期】2019.02.26•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文教育部办公厅关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知教研厅〔2019〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：近年来，教育行政部门陆续出台了一系列文件，采取了一系列举措，健全研究生培养管理体系，促进研究生培养单位规范管理，提高研究生培养质量。

总体上看，各研究生培养单位质量保证和监督体系不断完善，培养机制、质量监督保障制度建设取得了很大进展，形成了国务院学位委员会、省级学位委员会、学位授予单位三级质量管理保障体制，构建了研究生培养单位质量保证为基础，教育行政部门监管为引导，学术组织、行业部门和社会机构积极参与的内部质量保证和外部质量监督体系。

人才培养规模稳步提升、结构不断优化，形成了学术型与应用型人才并重的培养格局，培养了大批服务于国家和地方经济社会发展、科学技术进步、文化传承创新的优秀人才，国际影响不断扩大。

另一方面，个别研究生培养单位在研究生培养过程、师德师风、学位授予等方面仍有学术不端、论文作假等问题发生，暴露了导师责任还未完全落实，研究生学习和自我管理主动性还不足，管理制度还不细密，政策举措还不到位，制度执行不够严格、监督管理不够透明。

为进一步规范和加强研究生培养管理，现将有关要求通知如下。

一、切实落实质量保证主体责任。

培养单位要切实加强党对学位与研究生教育工作的领导，严格按照《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》（学位〔2014〕3号）精神，增强查摆问题、堵塞工作疏漏、保证培养质量的紧迫感和自觉性，迅速行动，全面梳理和健全内部质量保证体系，没有制订相关制度的必须立即制订，已经制订的制度要根据实际情况的新变化新要求及时依规修改，切实加强执行检查。

高校研究生教育管理现状及改进措施当前，高校研究生教育管理存在一些问题，如招生管理不规范、导师制度不健全、培养体制僵化等。

为了提高高校研究生教育质量，需要采取一些改进措施。

针对招生管理问题，应建立更加规范的招生制度。

高校应根据实际需求确定招生计划，制定明确的招生政策和标准，确保招生公平公正。

加强对招生宣传的管理，提高招生宣传的科学性和准确性，避免夸大宣传和误导学生。

导师制度在高校研究生教育中起着重要作用，但目前存在一些问题，如导师资源不均衡、导师指导不到位等。

为了改进这一问题，可以采取以下措施。

一是建立严格的导师管理制度，明确导师的职责和权益，确保导师的素质和能力。

二是加强导师培养和评价机制，培养优秀导师和指导团队，提高导师的指导水平。

三是建立导师与学生的双向选择机制，确保学生有选择导师的权利，同时要求导师对学生的指导负责。

高校研究生教育的培养体制存在僵化的问题，主要表现为培养方式单一和培养目标不够明确。

为了改进这一问题，可以采取以下措施。

一是推行研究生导师制度改革，突破传统的研究生培养模式，增加实践环节，提高学生的实际能力。

二是开设跨学科和跨专业的研究生课程，加强研究生的综合素质培养。

三是加强研究生创新创业教育，提供创新创业平台和资源，培养学生的创新精神和实践能力。

高校研究生教育管理还需加强对学生的关爱和支持。

一方面，要加强对学生的心理健康教育，提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决心理问题。

要加强对学生生活和就业的关注，提供良好的生活环境和就业支持，帮助学生更好地融入社会。

改进高校研究生教育管理需要建立规范的招生制度、完善导师制度、创新培养体制，并加强对学生的关爱和支持。

只有通过这些措施的实施，才能提高高校研究生教育的质量和水平。

教育部办公厅关于进一步规范和加强研究生考试招生工作的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2019.02.26•【文号】教学厅〔2019〕2号•【施行日期】2019.02.26•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文教育部办公厅关于进一步规范和加强研究生考试招生工作的通知教学厅〔2019〕2号各省、自治区、直辖市高等学校招生委员会、教育厅（教委）、教育招生考试机构，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），各研究生招生单位：研究生考试招生是国家选拔培养高层次专门人才的重要途径，关系广大考生切身利益，关系教育公平，关系国家经济社会发展。

党的十八大以来，教育行政部门、教育招生考试机构和研究生招生单位认真贯彻党中央国务院决策部署，深入推进研究生考试招生改革，分类考试、综合评价、多元录取、严格监管的考试招生制度体系不断完善，但仍出现了个别招生单位和人员违规违纪现象，反映出一些地方和单位存在政策规定不落实、制度机制不健全、组织管理不到位等问题。

各地各招生单位要充分认识做好研究生考试招生工作的重要性、复杂性和敏感性，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实全国教育大会精神，始终把立德树人成效作为检验研究生考试招生工作的根本标准，牢固树立"考试招生也是育人"的理念，坚持"择优录取、宁缺毋滥"原则，进一步提高考试招生治理体系和治理能力现代化水平，确保研究生考试招生工作科学规范、公平公正。

一、严格考试组织管理，维护教育公平公正考试安全是教育公平的前提和基础，没有考试安全就没有教育公平，容不得半点马虎和闪失。

各地各招生单位要把维护考试安全作为一项重要政治责任，牢牢守住考试安全这条底线。

要充分发挥各级政府主导作用，加强组织领导，进一步健全部门协作机制，形成统筹有力、多方参与、共同治理的工作合力，为实现研究生考试招生安全平稳提供组织和制度保障。

硕士研究生招生现状及改进建议硕士研究生招生是高等教育发展的重要组成部分，对于培养高层次创新型人才发挥着重要作用。

目前，硕士研究生招生存在一些问题，如招生数量过多导致质量下降，专业设置与社会需求不匹配等。

为了改善这些问题，可以采取一些措施来促进硕士研究生招生的发展。

应该优化硕士研究生招生的数量和质量。

由于硕士研究生招生数量过多，导致供需不平衡，不仅使得招生难度下降，也使得硕士研究生学位的含金量降低。

应该根据国家发展需要和高等教育资源状况，合理控制硕士研究生招生规模，确保招生质量和培养质量的稳定。

要加强专业设置和社会需求的匹配。

目前，有些专业的硕士研究生毕业生就业难度较大，而一些社会需求紧缺的专业则人才短缺。

应该根据社会发展需要和行业需求，调整和优化硕士研究生专业设置，确保学生毕业后能够有更好的就业前景。

还应该加强硕士研究生的培养质量监控和评估。

硕士研究生培养是高等教育的重要组成部分，但目前缺乏有效的监控和评估机制。

应该建立健全硕士研究生培养质量评估的体系，包括对课程设置、教学质量、科研能力以及实践能力等方面进行全面评估。

只有这样，才能提高硕士研究生的培养质量，培养出更多具有创新能力和实践能力的高层次人才。

还应该加强硕士研究生招生机制的改革。

目前，硕士研究生招生主要依靠统一考试来选拔学生，这种方式有一定的局限性。

应该探索多元化的硕士研究生招生方式，包括通过学术论文、科研成果、实践经验等进行综合评价，更全面地了解学生的能力和潜力，从而选拔出更适合硕士研究生教育的学生。

硕士研究生招生是高等教育发展的重要环节，需要引起足够的重视。

通过优化招生数量和质量、加强专业设置和社会需求的匹配、加强培养质量监控和评估以及改革招生机制等措施，可以有效提高硕士研究生招生的质量和效益，促进人才培养和社会发展的良性互动。

硕士研究生招生现状及改进建议现代高等教育中，硕士教育作为研究生教育的重要组成部分，在培养高素质人才方面起着举足轻重的作用。

当前，我国经济社会快速发展，对高素质人才的需求越来越高，硕士教育面临着更高的要求和更大的挑战，因此需要不断调整和完善。

首先，硕士研究生招生规模庞大，近年来每年都有数十万人参加硕士研究生考试，再加上某些学校自主招生，导致投入资源和管理难度都极高。

其次，由于我国硕士教育数量快速扩张，背后的问题也随之出现。

例如劣币驱逐良币、过度竞争以及考生失去方向等问题十分突出。

一些拔尖人才可能会选择出国留学，导致我国大量的优秀人才流失。

1. 优化招生总量，逐渐减少招生规模，增加质量，降低竞争当前，硕士研究生招生以规模为主，这无形中引起了大量参与者的投机行为，不仅令培养质量受挫，而且也浪费了教育资源。

因此，建议逐渐降低招生规模，提高招生门槛和标准。

同时，能够加强对招生区域和专业的调控，通过完善引导机制，逐渐弱化过度竞争的情况。

2. 加强对硕士研究生考试试题的制定和监管，确保试题科学性、公平性，并杜绝串题当前，过度竞争的情况导致了考生之间互相抄袭，考试题目的难度也因此上升，给学生的考试带来了压力。

因此，建议对试卷出题者加强管理，制定完善的出题方案，并加强对题目难度的控制。

同时，需要加强考试时的监管，杜绝作弊行为的发生，让考生真正展现自己的能力，确保考试的公正性和科学性。

3. 落实招生录取的科学评价制度，确保人才的质量建立健全的硕士研究生招生评价制度，对考生的综合素质进行科学评估，提高录取的水平和质量。

同时，建议学校加强对硕士研究生的培养，与社会、企业进行联系，弥补知识和实践之间的差距，使硕士研究生真正成为能够融入社会并服务社会的人才。

4. 建立适应不同专业特点的招生教育政策由于我国硕士研究生教育覆盖面广，涉及的专业众多，因此建议学校设立针对某一专业的形式化考核制度，教师绩效奖励制度，促进硕士培养质量的提高，实现硕士人才培养与用人单位的需要接轨。

硕士研究生招生现状及改进建议1. 引言1.1 硕士研究生招生现状硕士研究生招生现状在我国教育体系中具有重要的地位。

随着社会发展的不断进步，对高素质人才的需求也越来越迫切。

硕士研究生招生工作的重要性不言而喻。

目前，我国硕士研究生招生现状呈现出以下几个特点：招生规模不断扩大，各高校纷纷加大招生力度，以满足社会对人才的需求；招生范围不断扩大，不仅吸引本科毕业生，还吸引有一定工作经验的社会人士报考硕士研究生；在招生政策方面，各高校纷纷制定了一系列招生政策，如调整考试科目、降低录取门槛等，以吸引更多优秀学生。

硕士研究生招生现状在不断变化和发展中，呈现出多样化和开放的趋势。

这也正是因为教育的改革和发展，以及社会对高素质人才的需求不断增加，使得硕士研究生招生工作显得更加重要和复杂。

【字数：211】1.2 问题意识当前我国硕士研究生招生存在一些问题，主要体现在以下几个方面：招生政策不够明确和统一，各个高校对硕士研究生的招生标准有所差异，容易造成招生标准不公平的情况。

有些高校注重学术能力，有些则更看重工作经验，这样就会导致一些优秀学生因为某些条件不符合而无法获得录取机会。

招生方式过于单一，主要通过考试成绩和学术背景来评判学生的能力和潜力，忽略了学生的综合素质和潜力。

一味追求分数高低，容易忽略学生的创新能力、团队合作精神和实践能力。

存在招生贿赂和内定现象，一些高校和导师利用招生的权力谋取私利，不公平地影响了正常的招生秩序。

当前硕士研究生招生存在着许多问题，亟待改善。

下文将对这些问题进行分析，并提出相应的改进建议和措施，以期促进我国硕士研究生招生工作的健康发展。

2. 正文2.1 招生政策现状当前我国硕士研究生招生政策主要以考试为主，即通过全国统一的硕士研究生入学考试（简称考研）选拔优秀的毕业生进行硕士学位的学习。

招生政策具体包括考试科目设置、考试时间安排、成绩评定标准等方面。

目前，考研的科目设置较为全面，包括英语、政治、数学等多个科目，以全面评估考生的学术能力和综合素质。

国家教育委员会关于进一步改进和加强研究生工作的若干意见文章属性•【制定机关】国家教育委员会(已更名)•【公布日期】1995.11.03•【文号】•【施行日期】1995.11.03•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文国家教育委员会关于进一步改进和加强研究生工作的若干意见（１９９５年１１月３日）为了全面实施党中央、国务院确定的科教兴国战略，落实《中国教育改革和发展纲要》及其实施意见，更好地适应我国经济建设、科技进步和社会发展对高层次人才的战略需求，建立和完善与社会主义市场经济体制和政治、科技体制相适应的研究生教育体制，实现高层次人才培养基本立足于国内这一战略目标，必须采取切实有效的措施，进一步改进和加强研究生工作。

国家教委１９８６年发出的《关于改进和加强研究生工作的通知》，特别是１９９１年召开的全国研究生工作座谈会，对推动各有关主管部门和培养单位健全和完善研究生培养制度、促进研究生教育各项改革工作的深入进行、较好地满足建设事业快速发展对高层次人才的需求，起到了积极的作用。

然而，由于我国学位与研究生教育历史较短、发展较快、而又在某些方面改革滞后等原因，研究生教育的进一步发展还面临着一些较为突出的问题，主要表现是：－－国家经费投入不足，优秀生源也相对不足，招生计划尚缺乏有效的宏观管理和合理的调节机制。

－－学科、专业结构的调整与国家经济、科技和社会发展比较相对滞后；学科、专业设置口径偏窄，博士、硕士学位授权学科中基础学科、传统学科所占比重偏大，新兴学科、交叉学科、应用性学科所占比重偏小。

－－硕士生培养规格、类型比较单一，培养要求偏于学术性，学习年限偏长；博士生教育水平和发达国家相比还有较大差距，专业知识宽广不够，科研成果创新不足。

－－社会主义市场经济体制新形势下的德育工作急需改进和加强，要使我们培养的研究生既有合格的专业素质，又有良好的思想政治素质，任务十分紧迫。

－－国家和地方两级学位与研究生教育质量评估与监督机制以及培养单位的自我评估制度也需进一步建立与完善。

硕士研究生招生现状及改进建议当前，我国硕士研究生招生已进入到一个全新的阶段：高校数量持续增加、招生计划日益扩大、竞争更加激烈、招生范围不断扩大。

在这样的情况下，要想做好硕士研究生招生工作，必须认真思考如何改进现状，提高硕士研究生的招生水平和质量。

目前，硕士研究生招生存在以下几个问题：一、供求失衡问题：高校数量不断增加，招生规模也在不断扩大，但硕士研究生的就业率却呈现下降趋势，存在着供求失衡的问题。

二、学科规划不够合理问题：在学科专业设置方面缺乏相关的规划和指导，导致很多学生及导师无法有效地制定自己的研究方向和目标，不利于人才的培养和发展。

三、招生条件不够明确问题：由于高校的招生标准和要求不够明确，导致很多学生在申请硕士研究生时往往缺乏准确的信息和指导，导致出现了招生误区。

针对上述问题，我认为可以从以下几个方面加以改进：一、根据市场需求提高专业设置的针对性：学校要根据市场的需求及行业的发展趋势，规划和设立符合实际需求的学科专业，落实高校对人才的培养和发展。

二、完善招生标准和要求：学校要加强招生标准和要求的制定和审核，确保公平竞争，避免出现招生误区，提高硕士研究生的质量，推动人才培养和发展。

三、加强学科研究和实践教育：学校要深入研究学科发展趋势，注重学科研究和实践教育的融合，提高硕士研究生的实践能力和创新意识，为国家和社会发展提供人才支撑。

四、完善学生评价与奖励机制：学校要完善学生评价与奖励机制，鼓励学生探索科学研究，推进人才培养和发展，提高硕士研究生的自身素质和能力，为我国科技进步做出积极贡献。

总之，要想提高硕士研究生的招生水平和质量，需要学校和社会各方面人员的协同配合。

学校应该认真思考如何完善硕士研究生的招生工作，进一步推进人才培养和发展，为我国科技进步和高质量发展提供有力的人才支撑。

招生工作会议上的讲话稿_招生工作大会发言材料招生工作会议是国家有关教育政策规范落实的最先环节，起着极其重要的作用。

下面是小编给大家整理的招生工作会议上的讲话稿，仅供参考。

招生工作会议上的讲话稿篇一同志们：为落实国家、省、市年度职业教育工作会议精神，切实做好今年的职业学校招生工作，今天召开全区职业学校招生工作专题会议。

刚才宣读了《关于表彰职业教育招生工作先进单位、先进工作者的通报》，先进单位代表作了典型发言，两处职业学校介绍了招生专业和学校基本情况，区教育局与各单位签订了《20**年职业学校招生工作目标责任书》。

下面就做好20**年的职业学校招生工作，我讲三点意见。

一、提高认识，切实增强发展职业教育的责任感和使命感发展中等职业教育，是办人民满意教育的需要。

职业教育是教育事业的重要组成部分，也是教育与经济结合最紧密、最直接、最有效的部分。

经济社会发展不仅需要高学历、高层次的专业技术人才，更需要大批的能够在生产一线的中、初级技能型人才。

发展职业教育，既可以满足人民群众多样化的求学愿望，又可以扩大青少年接受职业培训的机会，既有利于人的全面发展，又有利于促进就业，是办人民满意教育的一项重要举措。

对一部分文化基础薄弱、动手能力又较强的学生来说，选择职业学校，进行职业技术培训，提高就业能力、创业能力，无论对于学生本人、学生家庭还是事业发展都是合适的选择。

做好职业学校招生工作，不仅关系到职业教育的发展，也关系到全区教育发展的大局。

大家一定要提高认识，积极参与，切实做好。

抓好职业学校招生工作，是普及高中段教育的需要。

最近省政府对职业教育工作进行了专项督导，在总分600分的评估标准中，职普比例60分，占总分的十分之一。

市委、市政府对区委、区政府09年度目标管理绩效考核，涉及教育的就两项指标，一是师资配备，看新进教师占当年退休教师的比例，二是考核职普比例。

去年全市包括开发区，只有东港区两项考核指标都是满分。

张永霞书记对此专门作出批示，要制定切实可行的工作方案，采取有效措施，继续保持成绩。

高等学校研究生招收工作指导意见全文第一章总则第一条为了进一步规范高等学校研究生招生工作，提高研究生教育质量，根据《中华人民共和国高等教育法》和《教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见》等法律法规，制定本指导意见。

第二条高等学校研究生招生工作应遵循公平、公正、公开的原则，确保选拔过程的透明和科学，促进优秀人才的选拔和培养。

第二章招生计划与选拔方式第三条高等学校应根据国家下达的研究生招生计划，合理确定研究生招生规模，优化学科结构，确保研究生招生培养工作的可持续发展。

第四条研究生选拔应注重考查考生的综合素质和创新能力，采取多种选拔方式，包括统一入学考试、推荐免试、单独考试等。

第五条统一入学考试应包括全国硕士研究生入学统一考试和高等学校自主命题考试。

全国硕士研究生入学统一考试由教育部负责组织实施，高等学校自主命题考试由高等学校自行组织。

第三章招生程序与管理第六条高等学校应建立健全研究生招生工作制度，明确招生工作的各个环节和责任主体，确保招生工作的顺利进行。

第七条高等学校应根据国家关于研究生招生的政策规定，制定具体的招生办法和程序，报教育部备案。

第八条研究生招生宣传工作应真实、准确、全面地介绍学校和专业的优势和特点，为学生提供充分的招生信息。

第九条高等学校应建立健全研究生招生考核制度，确保考核过程的公正和透明。

考核内容包括考生的学习成绩、科研能力、综合素质等。

第十条高等学校应根据考核结果，按照国家和学校的有关规定，确定拟录取考生名单，并进行公示。

第十一条高等学校应建立健全研究生招生录取制度，确保录取过程的公正和透明。

录取工作应按照国家和学校的有关规定进行。

第十二条高等学校应加强对研究生招生工作的监督和管理，确保招生工作的规范进行。

第四章保障与监督第十三条高等学校应加强对研究生招生工作人员的培训和管理，提高招生工作人员的业务素质和职业道德。

第十四条高等学校应建立健全研究生招生工作激励和约束机制，对招生工作中成绩突出的单位和个人给予表彰和奖励，对违反招生工作规定的行为进行严肃处理。

2023年研究生招生计划论证报告一、概述近年来，我国高等教育持续蓬勃发展，研究生教育也在不断壮大。

为了更好地适应国家经济社会发展的需要，我校制定了2023年研究生招生计划。

本报告旨在对我校2023年研究生招生计划进行全面论证，确保招生计划合理、科学，为研究生教育的发展提供有力支撑。

二、当前形势1. 教育发展形势随着我国经济不断发展，对高素质专业人才的需求日益增长。

研究生教育作为高等教育的重要组成部分，承担着培养高水平人才的重要任务。

2. 研究生教育发展现状目前，我国研究生教育规模不断扩大，各高校也在不断加大对研究生招生规模的投入。

与此研究生教学质量、学术水平和科研能力也受到了社会各界的关注。

三、2023年研究生招生计划需求分析1. 国家需求随着我国进入全面建设社会主义现代化国家的新阶段，对高层次人才的需求不断增加。

研究生教育是培养高水平专业人才的主要渠道，国家对研究生教育的需求极为迫切。

2. 社会需求随着我国经济社会的发展，各行各业对高水平专业人才的需求也在不断增加。

优质研究生的培养不仅可以满足社会对高级专业人才的需求，还可以推动我国的科技和文化事业的进步。

四、2023年研究生招生计划制定原则1. 服务国家需求招生计划必须与国家经济和社会发展需求相适应，紧密结合国家长远发展战略，切实满足国家对高水平专业人才的需求。

2. 质量优先招生计划要确保研究生的教育质量，注重培养学术技能，提高科研水平，培养具有创新精神和实践能力的高层次专业人才。

3. 结构合理招生计划要综合考虑各专业的需求和学科交叉融合的趋势，通过合理的专业结构，实现研究生培养的结构合理和学科交叉。

五、2023年研究生招生计划制定目标1. 招生规模本次招生计划将严格按照国家相关政策法规和学校实际情况，制订合理的研究生招生规模，确保招生计划精准可行。

2. 专业设置招生计划将针对不同领域的人才需求，合理设置各学科专业的招生规模，并严格控制专业招生规模，保障研究生教学质量。

浙江省教育厅办公室关于进一步规范和加强研究生培养管理的指导意见文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2019.03.18•【字号】浙教办高教〔2019〕21号•【施行日期】2019.03.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文浙江省教育厅办公室关于进一步规范和加强研究生培养管理的指导意见浙教办高教〔2019〕21号各研究生培养单位：为促进规范管理、提高研究生培养质量，近日，教育部办公厅印发了《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》（教研厅〔2019〕1号）（以下简称《通知》）。

现将通知予以转发，并结合我省工作实际，提出以下指导意见，请一并认真抓好贯彻执行。

一、坚决守住规矩纪律底线。

各单位要不折不扣贯彻执行近年来教育部和我省出台的各项制度文件，及时修订完善本单位规章制度，加强执行检查。

增强问题导向和底线思维，严禁在本单位规定的办学地点以外开展主要课程教学活动，严禁“培训班”式、“放羊”式的培养方式，严禁教学评价和学位授予中的权力寻租，严禁为少数特殊身份人员违规“开绿灯”，严禁降低标准授予学位学历，严禁包庇或隐瞒不报学术不端、论文作假等问题。

二、层层压实压紧各方责任。

省学位委员会、省教育厅履行监管职责，将综合运用学位授权点合格评估、硕士学位论文抽检等手段，加大对研究生教育质量的监管力度，并依托省学科评议组和专业学位研究生教育指导委员会，建立定期学位点专项督查、质量报告制度。

各培养单位承担培养质量的主体责任，切实加强党对学位和研究生教育工作的领导，将立德树人贯穿研究生培养管理全过程，健全内部质量保证和监管体系，探索建立研究生教育年度述职制度。

落实导师第一责任人的职责，严把导师入口关，完善培训体系和评价机制，提升导师指导和培养研究生的能力。

三、切实改进和加强质量监督。

各单位要加强顶层设计，科学制定与本单位办学定位相一致的培养要求和学位授予质量标准，并形成动态修订机制。

关于加强和改进研究生培养工作的几点意见
佚名
【期刊名称】《中华人民共和国国务院公报》
【年(卷),期】2000(000)018
【摘要】各省、自治区、直辖市教委、教育厅,广东省高教厅,国务院有关部委教育司(局),中国人民解放军学位委员会,中共中央党校学位评定委员会,有关研究生培养单位: 为贯彻全国教育工作会议精神,落实党中央、国务院确定的科教兴国战略,实施《面向21世纪教育振兴行动计划》,适应国家经济建
【总页数】4页(P22-25)
【正文语种】中文
【中图分类】G643
【相关文献】
1.关于加强和改进研究生培养工作的几点意见 [J],
2.教育部发出《关于加强专科以上学历小学教师培养工作的几点意见》 [J], 施凡;
3.加强和改进研究生培养工作 [J], 王正宁;;
4.师范类研究生的“校地协同创新”培养模式探究——兼论中小学“研究生培养工作站”建设 [J], 郁芳;
5.把硕士研究生的培养工作推向新阶段——硕士生培养工作研讨会侧记 [J], 孙夏南
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