盐城市2020届高三第三次模拟考试语文试题参考答案

名句名篇默写专题盐城市第三次模拟四、名句名篇默写(8分)11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(8分)(1)朝寨阰之木兰兮，_____________________。

(屈原《离骚》)(2)巴东三峡巫峡长_____________________ !(郦道元《三峡》)(3)问君西游何时还，_____________________ (李白《蜀道难》)(4) _____________________，吾未见其明也。

(韩愈《师说》)(5) _____________________，去年天气旧亭台。

(晏殊《浣溪沙》)(6)纵一苇之所如，_____________________ 。

(苏轼《赤壁赋》(7)已欲立而立人，_____________________ 《《论语·雍也》(8) _____________________事定犹须待阖棺。

《陆游《病起书怀》泰州市第二学期调研测试四、名句名篇默写(8分)11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1) ，渺沧海之一粟。

(苏轼《赤壁赋》)(2) ，用之如泥沙?(杜牧《阿房宫赋》)(3)至人无己，，圣人无名。

(庄子《逍遥游》)(4)故木受绳则直，。

(荀子《劝学》)(5)安得广厦千万间，，风雨不动安如山。

(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(6)宫中府中，俱为一体，，不宜异同。

(诸葛亮《出师表》)(7) ，无力蔷薇卧晓枝。

(秦观《春日》)(8)君子务本，。

(《论语·学而》)11．（1）寄蜉蝣于天地（2）奈何取之尽锱铢（3）神人无功（4）金就砺则利（5）大庇天下寒士俱欢颜（6）陟罚臧否（7）有情芍药含春泪（8）本立而道生扬州市5月调研考试四、名句名篇默写（8分）11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1（庄子《逍遥游》）（2。

（荀子《劝学》）（3（屈原《离骚》）（4（白居易《琵琶行》）（5（陶渊明《桃花源记》）（6（李白《行路难》）（7（《论语•八佾》）（8（王勃《滕王阁序》）11.（1）蟪蛄不知春秋（2）无以至千里（3）不抚壮而弃秽兮（4）江州司马青衫湿（5）落英缤纷（6）欲渡黄河冰塞川（7）既往不咎（8）物换星移几度秋南通市阶段性练习四、名旬名篇默写（8分）11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

江苏省盐城市盐城中学2024-2025学年初三3月中考模拟语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。

用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。

将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用1．某校文学社将邀请一位作家担任顾问,下列用语准确得体的一项是:（）A．我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。

B．您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。

C．我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬请务必应允。

D．聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，特呈请柬，敬请欣然赏光。

2．下列各句中加点词语使用不恰当的一项是A．闻一多先生“说”了。

说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛．．．．，声震天地！B．他们］响应国家号召，见异思迁．．．．，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。

C．事实证明，有许多书看一遍还不得，读两三遍就得了。

因此，重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有．．．益．。

D．港珠澳大桥的设计别具匠心．．．．，它将连起世界上最具活力经济区，对香港、澳门、珠江三地经济社会一体化意义深远。

3．下列词语中没有错别字的一项是A．蹂躏寂寥明信片荒诞无稽诲莫如深B．荡漾曙光口头禅谈笑风声精雕细琢C．幅射煽情入场券轩然大波出言不逊D．徘徊酝酿度假村目不暇接蔚然成风4．下列各组句子中，加着重号词语意思和用法相同的项是（）A．得志．，与民由之燕雀安知鸿鹊之志．哉B．刻唐贤今人诗赋于．其上所恶有甚于．死者C．其名为．鲲武陵人捕鱼为．业D．一鼓作．气若有作．奸犯科及为忠善者5．下列句子中加点词语的运用，不正确的一项是（）A．少小离家老大回，看到家乡如今田园荒芜．．，我心里隐隐作痛。

2020届盐城三模作文试题“白袍点墨”详解21. 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

明代何良俊《四友斋丛说》中讲到“白袍点墨，终不可湔”，意思是说一袭白袍，一旦沾染了墨，便永远也洗不掉了。

“白袍”如此，为人处事做学问，何尝不会遇到相似情形呢？（盐城市2020届高三第三次模拟考试）材料解析本题是这一轮高考复习的各地模拟卷中，难得的借物喻理类作文，与上届江苏高考作文类型相同：物各有性，水至淡，盐得味。

水加水还是水，盐加盐还是盐。

酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。

物如此，事犹是，人亦然。

还有一道类似的模考作文题，是苏州市高三期末作文：再多的/马/车/加在一起，也得不到/一列/火车。

这类题目是叙述一个事物的特点或者一组事物的关系，比喻一个道理。

（详见《高中考场作文分类突破》第七章）事物的性质基本是常识，所以道理也就“天然”成立。

（这并不等于说材料提供的事物性质已经是客观真理，完全没有讨论的余地，这个我们在后面会说。

）既然材料是当作客观真理呈现的，只是提示可以向“为人处事做学问”等方面去发散，那么构思就不宜逆着材料，非去说点墨也可以洗净。

另一个不宜推翻的，是材料设定的褒贬。

“白袍点墨”的比喻中，白是本初，是纯色，是积极的，黑是沾染，是污迹，是消极的，再加上“湔”（洗）指明人的主观期待是白，那就锁定了材料的倾向：墨迹洗不掉不是好事。

想为“点墨”翻案，一是很难，二是吃力不讨好，甚至类似“自杀”。

污迹难洗，是无须证明的事。

值得重点论述的，是“点”（一时一事）与“终”（永久）之间的对比——为什么一点污迹会永远不得消除？可以有几个方向的论述：01墨点太深，错误太严重；02白袍太净，过失被衬托得明显；03湔不能实现，时间不能倒流；04墨点不在袍上，在着袍者心中；05墨点不在袍上，在旁观者心中；……越往深处想，越涉及哲学、心理学层面，如果有这方面积累，可以作这类探讨。

2020届高三模拟考试试卷语文(满分160分，考试时间150分钟)2020．6一、语言文字运用(12分)阅读下面的文字，完成1～2题。

既然“吃老本儿”不便，那就只能________,故宫博物院组织了不同内容与主题的文创活动，推动文创消费。

精妙绝伦的葫芦镶嵌,赏心悦目的手绘宫扇……创意产品________，实现了传统文化与现代元素的奇妙融合，为大众带来了一场________的视觉盛宴。

文创的字面意思是“文化”加“创意”,但真正做到从文化的本义上叠加和激发“创造力”，并非易事。

________，________。

________，________，________。

________，就是“有根"的文化创意，而且形成了“品牌化、经典化、艺术化、民族化”的成功经验，已有星火燎原之势。

1. 在第一段文字的横线处填入词语,最恰当的一组是(3分)（）A. 改弦更张琳琅满目荡气回肠B。

另起炉灶脍炙人口荡气回肠C. 改弦更张脍炙人口异彩纷呈D。

另起炉灶琳琅满目异彩纷呈2. 在第二段文字的横线处填入语句,衔接最恰当的一项是（3分)（）①能萌能嗨的年轻人又往往对古董文物敬而远之② 难以深刻打动一般观众的心灵③ 依靠满腹经纶者、冬烘先生让古董文物“萌”起来“嗨”起来④ 而如今像故宫博物院“衍生品”的成功打造⑤玩出来的“文化创意”容易流露出“无根”的小情趣⑥ 这无异于上九天揽明月A。

①③⑥④⑤② B。

①②③⑤⑥④ C。

③⑥①⑤②④ D. ③②④⑤①⑥3。

下面为文创产品所配古诗词对应不恰当的一组是（3分）( ）A。

刺绣：花随玉指添春色，鸟逐金针长羽毛B。

皮影:笑尔胸中无一物，本来朽木制为身C。

泥人：扬眉斗目恶精神，捏合将来恰似真D。

剪纸:镂金作胜传荆俗,翦彩为人起晋风4。

文创产品让传统文化“活”起来了,也成为国民经济的新增长点。

下面对“2006-2014年我国GDP、文化及相关产业同比增长情况"图表的理解，不正确的一项是(3分)（)A。

名篇名句默写江苏省南通等七市2023届高三二模语文试题（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17. 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“_________，___________”两句写泛舟广阔而邈远的湖面，流露出词人此时成为自然万物主人的意趣。

（2）苏洵《六国论》中以“________________”表达对朝廷重蹈六国覆辙的忧虑，其实早在唐代杜牧《阿房宫赋》中就用“__________________”揭示了重蹈覆辙的原因。

（3）汉代名将李广的故事广为流传，在古代诗文中常有咏及，如“_________，___________”。

江苏省南京市、盐城市2023 届高三年级第二次模拟考试语文试题（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17. 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“ ，”是《礼记·礼运》中“天下为公”的儒家理想社会对人才选举、人际关系的要求。

（2）《赤壁赋》中，面对江水流逝与月亮盈虚，苏子认为，从“变”的角度看“ ”，从“不变”的角度看“ ”。

（3）古代诗词中常常出现“马”：如“宝马雕车香满路”，以“宝马”代表优渥的生活；如“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，以“班马”表现别离的不舍；如“ ，”，以“铁马”借指雄师劲旅。

江苏省苏锡常镇四市2023届高三3月教学调研语文试卷（一）（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）（1）《离骚》中“_______________，_____________”两句，感慨岁月易逝、时不我待，表达对有才德的人无法施展的思虑。

（2）《春江花月夜》中“_________________，_________________”两句不着“月”字，借助其他景物来描写月色，使难状之景如在眼前。

（3）《阿房宫赋》描写秦王的奢侈无度和残暴统治，让百姓心中充满恐惧且极度憎恨的句子是“________________，__________________”。

语文高考作文写作备考：最新名校模拟作文两篇导写（附文题详解和范文）2020届盐城三模作文试题“白袍点墨”详解（盐城市2020届高三第三次模拟考试）21. 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

明代何良俊《四友斋丛说》中讲到“白袍点墨，终不可湔”，意思是说一袭白袍，一旦沾染了墨，便永远也洗不掉了。

“白袍”如此，为人处事做学问，何尝不会遇到相似情形呢？材料解析本题是这一轮高考复习的各地模拟卷中，难得的借物喻理类作文，与上届江苏高考作文类型相同：物各有性，水至淡，盐得味。

水加水还是水，盐加盐还是盐。

酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。

物如此，事犹是，人亦然。

还有一道类似的模考作文题，是苏州市高三期末作文：再多的/马/车/加在一起，也得不到/一列/火车。

这类题目是叙述一个事物的特点或者一组事物的关系，比喻一个道理。

（详见《高中考场作文分类突破》第七章）事物的性质基本是常识，所以道理也就“天然”成立。

（这并不等于说材料提供的事物性质已经是客观真理，完全没有讨论的余地，这个我们在后面会说。

）既然材料是当作客观真理呈现的，只是提示可以向“为人处事做学问”等方面去发散，那么构思就不宜逆着材料，非去说点墨也可以洗净。

另一个不宜推翻的，是材料设定的褒贬。

“白袍点墨”的比喻中，白是本初，是纯色，是积极的，黑是沾染，是污迹，是消极的，再加上“湔”（洗）指明人的主观期待是白，那就锁定了材料的倾向：墨迹洗不掉不是好事。

想为“点墨”翻案，一是很难，二是吃力不讨好，甚至类似“自杀”。

污迹难洗，是无须证明的事。

值得重点论述的，是“点”（一时一事）与“终”（永久）之间的对比——为什么一点污迹会永远不得消除？可以有几个方向的论述：01墨点太深，错误太严重；02白袍太净，过失被衬托得明显；03湔不能实现，时间不能倒流；04墨点不在袍上，在着袍者心中；05墨点不在袍上，在旁观者心中；……越往深处想，越涉及哲学、心理学层面，如果有这方面积累，可以作这类探讨。

2020盐城市高三年级第三次调研测试“白袍点墨，终不可湔”审题立意及优秀作文原题呈现：21．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

明代何良俊《四友斋丛说》中讲到“白袍点墨，终不可湔”，意思是说一袭白袍，一旦沾染了墨，便永远也洗不掉了。

“白袍”如此，为人处事做学问，何尝不会遇到相似情形呢？一、审题立意材料有两句话，第一句引用明代何良俊《四友斋丛说》的“白袍点墨，终不可湔”并加以阐释，第二句则提醒考生拓宽思路，不要把视野和写作局限在衣服与墨水上，理解其比喻义。

由此，进一步分析可得出材料的重点是“为人处事做学问过程中的有些污点是永远也无法洗掉的”。

那为人、处事、做学问都应该努力追求“白”的境界，使衣不染墨，也就是说，为人要正心不染尘、处事要不容假、做学问要不容虚。

学生写到为人处事做学问以外亦可。

基于以上分析，考生可从下面的角度立意：1.从“白袍点墨，终不可湔”的整体角度立意。

因为“终不可湔”，有些错误是不能犯的，人生面临着许多大是大非的问题，必须讲原则，守底线。

反之，无法悔改，不可弥补。

所以要从开始做起，要从小处做起，人生（为官、做人、做学问）需要慎始，并不忘初心。

如果反向立意，可以写不要过分追求道德完美，但要谨慎分析，辨别其对“过错”的界定，如果是泛泛而论各种错误，忽略了此处的“墨”应指原则错误与大是大非，比如直接写成“人非圣贤孰能无过”，则视为偏题。

2.从“白”与“墨”的角度立意。

分析世界是有是非正邪之分的，白袍易被墨污染，不能放松自我的修养和操守的保持，要追求内在的道德完善，追求品行的洁白无瑕。

也可以写如何看待、评判自己或别人“白袍”上的“墨”，具体又涉及“墨”的成因，“点”的动机，究竟是无意还是主动，乃或是被动还是被害，可以正向立意，也可反向立意。

3.从“点”的角度立意。

写防微杜渐，不以恶小而为之。

也可以反向立意，反思“点”上了“不可湔”的“墨”之后，应该怎么办。

语言文字运用专题江苏省扬州市2022-2023学年高三年级2月模拟语文试卷(一) 语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成18～20题。

在从前，写字是一件大事，从描红模子的横平竖直，到写墨卷的黑大圆光，中间不知有多大勤苦。

小时候记得写字，老师冷不防地从你脑后把你抽走的毛笔弄得你一手掌的墨，证明你执笔不坚，是要受惩罚的。

有的还会在笔管上套大铜钱，一个，两个，乃至三四个，摇动笔管只觉头重脚轻。

这道理是和国术家腿上绑沙袋差不多，一旦解开重负，便会__①__，极尽飞檐走壁之能事。

握起不加附件的竹管，当然会龙飞蛇舞，__②__了。

“善书者不择笔”，此说未必尽然，秃笔写铁线篆，未尝不可，临赵孟《心经》就有困难。

字写得坚挺俊俏，所用大概是尖毫。

有时候写字的人除了工具之外还讲究一点特殊的技巧，最妙者无过于某公之一笔虎，八尺的宣纸，布满了一个虎字，__③__，一气呵成。

尤其是那像一根杉木似的笔直得顶天立地煞是吓人的一直竖。

据说，这是有特别办法的，法用马弁一名，牵着纸端，在写到那一竖的时候把笔顿好，喊一声“拉”，马弁牵着纸就往后扯，笔直的一竖自然完成。

18. 请在文中横线处填入恰当的成语。

(3分)_______________________________________________________________________ _19. 文中画横线部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。

(4分)_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _20. 请将文中画波浪线的句子改写成几个短句(短语)，可以改变语序、标点符号，少量增删词语，但不得改变原意。

2024届江苏省盐城市、南京市高三第一次模拟考试语文试题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。

什么是龙，确乎是一个谜。

龙像马，所以马往往被呼为龙。

《月令》“驾苍龙”，《周礼·庾人》“马八尺以上为龙”，皆其例。

龙有时又像狗。

《后汉书·孔僖传》“画龙不成反类狗”，所以狗也被呼为龙。

此外还有一种有鳞的龙像鱼，一种有翼的又像鸟，一种有角的又像鹿。

至于与龙最容易相混的各种爬虫类的生物，更不必列举了。

然则龙究竟是个什么东西呢？我们的答案是：它是一种图腾（Totem），并且是只存在于图腾中而不存在于生物界中的一种虚拟的生物，因为它是由许多不同的图腾糅合成的一种综合体。

因部落的兼并而产生的混合的图腾，古埃及是一个最显著的例子。

在我们历史上，五方兽中的北方玄武本是龟蛇二兽，也是一个好例。

不同的是，这些是几个图腾单位并存着，各单位的个别形态依然未变，而龙则是许多单位经过融化作用，形成了一个新的大单位，其各小单位已经是不复个别的存在罢了。

前者可称为混合式的图腾，后者化合式的图腾。

部落既总是强的兼并弱的，大的兼并小的，所以在混合式的图腾中总有一种主要的生物或无生物，作为它的基本的中心单位，同样的在化合式的图腾中，也必然是以一种生物或无生物的形态为其主干，而以其他若干生物或无生物的形态为附加部分。

龙图腾，不拘它局部的像马也好，像狗也好，或像鱼，像鸟，像鹿都好，它的主干部分和基本形态却是蛇。

这表明在当初那众图腾单位林立的时代，内中以蛇图腾为最强大，众图腾的合并与融化，便是这蛇图腾兼并与同化了许多弱小单位的结果。

金文龙字的偏旁皆从巳，而巳即蛇，可见龙的基调还是蛇。

大概图腾未合并以前，所谓龙者只是一种大蛇。

这种蛇的名字便叫作“龙”。

后来有一个以这种大蛇为图腾的团族（Klan）兼并了吸收了许多别的形形色色的图腾团族，大蛇这才接受了兽类的四脚，马的头，鬣的尾，鹿的角，狗的爪，鱼的鳞和须……于是便成为我们现在所知道的龙了。