医德医风培训讲稿[资料]

医院医生医德医风优秀讲话稿5篇医院医生医德医风优秀讲话稿篇1各位楼领导，各位同仁，大家好!今天我要演讲的题目是：不要玷污我们的白大褂一个"持灯女士"，在英国克里米亚短短半年时间，士兵的死亡率由原来的50%下降到22%。

这个人就是世界公认的白衣天使南丁格尔。

在她的创导下，建立了护理专业，为世界的医学事业做出了不可磨灭的奉献。

有个外科医师，为一艾滋病人做手术，术中不慎被溅起的血污染了眼睛，按照治疗原则，他应立即行结膜囊冲洗，以减少艾滋病感染的机会，但他并没有惊慌地丢下器械，摞下病人去做维护自己健康的行为，而是从容不迫地继续完成他的使命。

为什么呢?因为她知道自己是白衣天使。

天使的使命鞭笞他去完成自己的工作。

把自己的安危置之度外。

在非典肆虐的那个年代，中国工程院院士钟南山同志，为了抢救成千上万的病人，不惜自己的安危，坚持在临床的第一线，为我国的医学事业做出了卓越的奉献。

因为他知道作为白衣天使自己肩上的责任。

同志们，我讲的这些例子，很现实的说明了“白衣天使”这个职业的伟大、神圣、崇高。

但是也从另一个侧面看到了他们的艰苦、危险、琐碎。

每当我们一起聊到看病的这个话题，老百姓的怨气就会象火山那样，喷薄而出。

什么道理!很明显我们的医德医风还是和老百姓的距离相差甚远。

所以我在这里呼吁：“我们的事业是天使的事业，请不要玷污我们的白大褂!”我是在肛肠科护工作的，肯定会比较脏一点，但是，我们只要想到，我们是为病人解除痛苦的，病人的痛苦就是我们的痛苦，其他的一切问题都迎刃而解了。

记得有一次，一个得肠癌手术切除的病人，应该是特级护理，有家属一起护理，那天家属刚走开一会，病人打铃叫我们，我正好值班，我和几个护士一起过去，不知道有什么紧急事情，走到病床一看，原来是导尿管打翻，很多脏水洒了一床，那个味道实在是很难闻。

这个时候，我们几个立刻给他进行清理，大家也不顾味道了，也没有叫护理工，插管的插管，换床单的换床单，等我们忙的差不多了，他的家属来了，看到我们这样在护理，自己知道自己作为家属是失职了，很过意不过去，反复的感谢我们。

2024年医生医德医风演讲稿范文小时候听过这样一个故事。

____刚刚创造了人类之后，由于大地贫瘠，人类缺衣少食，时常遭受病魔的痛苦折磨，呼救的声音从四面八方传来。

于是，____派下了最优秀、最善良天使去照顾病人，帮助他们解除病苦，守护着人类的安康。

从此，有了天使的守护，人类得以健康安宁，代代繁衍，过着无忧无虑的快乐生活。

曾几何时，我们的医生护士用他们的爱心护卫着人们的健康，被人们亲切地称为"白衣天使"。

是啊，白衣天使--一个多么圣洁，多么令人向往，多么令人崇敬的字眼。

一袭飘然白衣，是一颗纯洁的心灵；一顶别致的燕帽，是一项守护生命的重任。

无数个阳光灿烂的早晨，我们倾听治疗碗盘的协奏曲；无数个不眠不休的夜晚，我们感受生存和死亡的交响乐章。

都说我们崇高伟大，可是又有谁想得到，在这份崇高伟大的背后，其实是一颗颗普通的天使心。

南丁格尔奖章获得者--章金媛，这位将一生奉献给伟大的护理事业的白衣天使，早年放弃优越的家庭生活，毅然投身到护理事业当中，用她的青春年华换取了护理事业的辉煌。

如今，步入古稀之年的这位可亲可敬的老奶奶，仍然怀着一颗天使般的心，不知疲倦地为社会培养优秀的护理人才，这是什么样地一种信念啊。

人们不曾忘记，当非典肆虐横行的时候，哪里有危险，哪里就有我们的白衣天使，在这场没有硝烟的战斗中，我们的白衣天使为了群众的健康，毅然挺身而出，与病魔展开殊死的较量。

叶欣倒下了，邓练贤也倒下了……然而千千万万的白衣天使不但没有被病魔吓倒，而是更加的奋不顾身，将个人生死置之度外，她们用爱心筑起钢铁长城，终于赢得了这场战斗的伟大胜利。

是啊，他们也有父母，也有孩子，也许他们的父母还在期待着他们的搀扶，他们的孩子正在摇篮里揪心地哭喊着"我要爸爸，我要妈妈"。

作为医务人员，他们比谁都明白，与"非典"较量，是一件多么危险的事情。

亲爱的____，请你们告诉我，是什么力量使他们置家不顾，甚至把生死置之度外，投入这残酷的斗争。

医德医风主题演讲稿医德医风主题演讲稿（精选7篇）演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。

在不断进步的社会中，很多地方都会使用到演讲稿，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是小编为大家整理的医德医风主题演讲稿（精选7篇），欢迎阅读与收藏。

医德医风主题演讲稿1古人云："医无德者，不堪为医"。

何为医德？从事医疗活动中行为人的道德也。

华佗的广施人道不分贵贱为我们树立了高尚的医德典范。

作为医务人员，尊重患者的人格，尊重患者医疗的权利及对医疗的渴求，不论职位高低、贫富贵贱都一律平等对待，医疗行为自始至终认真、规范，这就是医德的基本原则。

由于医疗行业的特殊性，使得某些品德低下的医务人员得以投机取巧，非法牟利，蒙人害人。

虽然同类事件在各行各业中均有存在，但出此刻医疗行业这一关乎人命的特殊行业中，则更是引起大众的切齿痛恨并群起而攻之。

这类现象说它比比皆是是确是有些夸张，但确十分值得关注，尤其是医务工作者本身，更应引起反省。

诚然，医院离不开经营，为了医院的生存和发展务必赢利，但特殊行业有特殊的职责，那就是救死扶伤。

虽然医务人员也是人，也有七情六欲，也有对金钱和利益的欲望，但医务人员的特殊职责使人们不能不对这一特殊群体提出特殊的期盼。

作为医务人员，是否能够这样问自己：我所做的一切，我的从医行为，是否服务于患者？是否有利于提高医院的综合素质？我为医院创造了什么？难道只是榨取患者金钱的工具吗？我们的服务对象在某种程度上代表了"人民"这个概念。

所以大力加强当今医疗行业中的医德医风建设是十分有必要的，这不仅仅仅是简单的"以病人为中心"，更体现了"以人为本"的人文关怀和人与人之间和谐相处的精神。

如果有了这样的理解，我们就能在患者利益与个人利益发生冲突时，牺牲个人利益；在自我与他人的利益发生冲突时，顾全大局，妥善解决，表现出医务人员救死扶伤的包容与谦虚，维护医院和职业的名誉与道德。

医德医风培训讲稿责任感，不断提高专业技能，减少或避免医疗中的差错和事故，密切医患关系，扩大病源，从而使医院的生存和发展有可靠保证。

3．加强医德医风建设，是培养德才兼备优秀人才的需要在新形势下，努力培养一支技术精湛、医德端正、医风高尚的医疗卫生队伍，筑起廉政廉医的防线，是医疗卫生事业健康发展的需要。

抓医德医风建设，使医务人员通过医德教育、医德修养，提高思想觉悟，划清是非界限，逐步树立起崇高的理想、信念和情操，养成大公无私、集体主义和全心全意为人民服务的思想。

这样，才能使社会主义的医疗卫生事业后继有人，才能更好地为广大人民群众服务。

四．加强医德医风教育的对策1．强化领导意识，抓好医德医风教育，关键在领导。

各医疗单位党政领导要集中力量抓好医德医风建设，将其列入重要议事日程，要明确主管部门，做到党政工团齐抓共管。

要加强医德医风建设的规划，将医德医风建设列入单位的目标管理责任制之中，实行经济指标与医德医风建设双承包责任制，做到统一计划、统一部署、统一考核。

把医德教育纳入精神文明建设内容，坚持“两个文明”一起抓。

医德医风和廉政廉医工作的核心内容是为医、教、研工作服务。

在这个前提下，制定思想政治工作决策时应注意要符合党的路线、方针、政策，符合国家卫生行政部门的部署;要做到上面的政策与单位具体情况相结合;要致力于调动职工的工作积极性，在确定医院的思想政治建设和医院文化的发展战略时要有远见卓识，以期产生出良好的、长远的社会效益和经济效益。

2．发挥党组织的战斗堡垒作用。

党风好坏对医德医风有直接的影响。

要建设好党风，必须认真抓好党的建设，充分发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用。

党组织要把医德医风建设作为党组织工作目标之一，把医德医风情况作为民主生活会的重要内容，经常用党员标准和有关医德规范来衡量检查自己在医疗护理工作中的所作所为。

党员、领导干部要带头廉洁行医，自觉抵制不正之风，为广大干部职工做出表率。

同时，充分发动广大群众对医德医风实行民主监督。

医德医风教育培训资料一、医德医风的重要性医德医风是指医务人员在工作中应该具备的道德规范和职业操守，是医疗行业良好发展的基石。

医德医风不仅关乎医务人员个人的职业道德修养，更直接影响到患者的治疗效果和医疗质量。

因此，开展医德医风的教育培训具有重要意义。

二、医德医风教育的目标医德医风教育的目标主要包括以下几个方面：1. 培养医务人员正确的职业道德观念。

医务人员在工作中应始终以患者为中心，遵循职业道德准则，为患者提供高质量的医疗服务。

2. 强调诚信和责任意识。

医务人员应诚实守信，尊重患者隐私，承担起医疗责任，积极解决医疗问题，并承担相应的后果。

3. 培养团队合作和沟通能力。

医务人员应注重与患者和家属的沟通，与同事之间的合作，提升医疗服务的整体效果。

4. 提高医务人员的专业素质。

医德医风教育还包括加强医学知识的学习，保持学习的态度，不断提高自身的专业水平。

三、医德医风教育培训的方法为了有效推行医德医风教育，我们可以采取以下几种培训方法：1. 举办讲座和研讨会。

邀请资深医务人员、医学伦理学专家等进行讲座，分享经验并深入讨论相关的伦理问题，提高医务人员的道德素养和职业操守。

2. 通过案例学习进行培训。

选取一些真实的医疗案例，展示医务人员在处理棘手问题时面临的道德困境，引导医务人员进行思考和讨论，并提出正确的解决方法。

3. 制定医德医风守则。

结合实际情况，制定具体的医德医风守则，明确医务人员在工作中应遵循的行为规范和标准，通过内部培训等方式让医务人员熟悉并遵守。

4. 持续开展评估和监督。

通过定期的医德医风评估，对医务人员进行监督和指导，发现问题及时纠正，并针对不同情况制定相应的改进方案。

四、医德医风教育培训的效果评估为了确保医德医风教育培训的效果，我们可以采取以下几种评估方法：1. 进行问卷调查。

通过向受训医务人员发放匿名问卷，了解他们对培训内容和方式的满意度，并收集他们对培训效果的评价和建议。

2. 定期召开座谈会。

医德医风教育培训资料医德医风岗前教育培训材料；一、医德的概述及基本特征；有人类以来，疾病就与人类相伴相随；可以说，医德是一种职业道德；从本质上说，医德是人们在医疗实践活动中产生和发展；医德具有三个基本特征：；第一，全人类性和阶级性的统一；同时，医德又不是脱离一定的社会经济关系而独立存在；因此，医德以人类健康为宗旨的基本要求使它带有全人；第二，继承性和时代性的统一；同时，医德又是医德医风岗前教育培训材料一、医德的概述及基本特征有人类以来，疾病就与人类相伴相随。

因此，也就有了行医的人，就形成为了医患关系，医德关系也随之浮现。

中外医学史上的一些著名的医学家非但留有一系列的医著，还写下了千占流芳的医德名言，像古希腊的《希波克拉底誓言》、中国唐代孙思邈的《大医精诚》等等，都对医生的道德行为规范作过大量的阐述。

医德是与医疗实践活动相联系的，它在医疗实践活动中产生，并在医疗实践中丰富、发展。

可以说，医德是一种职业道德。

它是同医务人员的职业生活密切联系着的，是在医务工作实践中形成的，并依靠社会舆论和良心指导的，用以调整医务人员与服务对象以及医务人员相互关系的行为规范的总和。

从本质上说，医德是人们在医疗实践活动中产生和发展的一种社会现象。

作为一种意识形态，它的形成和发展归根结底是由社会经济关系决定的。

同时，它也置身于政治、法律、科技等社会文化的大网络之中，也受文化诸因素的影响。

从范围上说，医德不只是医务人员行为的一种特殊的行为规范，同时也是医务人员的一种情感、意识和品质。

从特征上说，医德不仅是他律，而且更重要的是自律，是主观自律与客观自律的统一。

从评价手段上说，它主要靠医务人员个人的良心和社会舆论起作用。

从职能和作用上说，它不仅是做人的规矩，也是维持社会和谐与稳定、维护人类健康共同利益的工具。

医德具有三个基本特征：第一，全人类性和阶级性的统一。

医德，从根本上说，它不是一种阶级医德，而是一种职业道德。

医务人员的使命是维护和增进人类健康，向一切危害人类健康的病害作斗争。

2024年医德医风教育讲稿范文尊敬的领导、尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是“2024年医德医风教育”。

首先，让我回顾一下我们过去几年医德医风教育的情况。

近年来，随着医疗水平的进步和卫生健康事业的发展，医学专业的需求逐渐增加。

然而，与此同时，一些医务人员的职业道德观念和医风作风出现了一些问题，严重影响了医生与患者之间的关系，也损害了医疗行业的形象。

为了解决这个问题，我认为我们应该从以下几个方面进行医德医风教育：首先，加强职业道德教育。

作为一名医生，我们要始终牢记自己的职业使命，以患者的健康和生命为重。

我们应该坚守医德，始终秉持良好的职业道德，不以物质利益为导向，不私自利用职务之便谋取私利，不漠视患者的权益，不随意泄露患者的隐私。

同时，我们还要保持医学专业的学术诚信，不造假、不抄袭、不剽窃，坚守学术道德的底线。

其次，提升医生的服务意识。

作为一名医生，我们要时刻保持为人民服务的宗旨，将患者的需求放在首位。

我们要始终保持耐心、细心、责任心，为患者提供高质量的医疗服务。

在与患者的交流中，我们要注重沟通技巧，用温暖的语言和表情来安抚患者的情绪，增加患者的信任感。

同时，我们还要加强团队协作意识，与其他医护人员密切配合，形成合力，为患者提供更好的医疗服务。

第三，加强职业规范建设。

作为一名医生，我们应该自觉遵守医疗行为规范，不违反法律法规，不滥用医疗资源，不恶意开展不必要的检查和手术。

在临床实践中，我们要严格遵守医疗卫生院所的管理制度，不敷衍患者，不虐待患者，不推卸责任。

同时，我们还要加强自我约束，不纵容和容忍不良行为，严肃制止和查处医疗事故和医疗纠纷，推动医疗纠纷的及时解决和调处。

最后，强化医德医风教育的监督管理。

医德医风教育是一个长期而艰巨的任务，需要全社会的参与与支持。

我们应该加强对医生的考核和评价，建立完善的医德医风评估机制，对违反职业道德的医生进行惩戒和处罚。

同时，在医院和卫生部门的领导下，加强对医德医风教育的组织和指导，加大对医德医风教育的宣传和推广力度，形成全员参与、全面推进的医德医风教育氛围。

医德医风演讲稿（精选5篇）【第1篇】医德医风演讲稿——弘扬医德医风谱写和谐乐章尊敬的各位领导，各位同仁：大家好！我是公卫科的李ｘｘ，今天我演讲的题目是《弘扬医德医风，谱写和谐乐章》。

古人云：医无德者，不堪为医。

唐朝药王孙思邈也曾说：人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。

这些说到的都是大家很关心的医德医风问题。

那么，到底何为医德?顾名思义，医德就是医护人员应有的职业道德。

而医风，也就是医德的具体表现，是整个医护行业里应该有的良好的行业风气。

一直以来，人们都亲切的称我们“白衣天使”，把我们比作生命的使者、健康的卫士、爱神的化身。

然而，随着经济和物质建设飞速发展，科学技术也大有进步，有些人的精神面貌、道德规范却走向反面，为人民服务的思想观念开始淡泊，在行业作风建设的认识上产生了误区，表现为重经济效益及自身利益、轻社会效益，服务意识不强，对待病人检查不仔细，诊疗不认真，服务态度差，不按规章制度办事，缺乏责任心。

本人承担的是老年人保健工作，所服务人群均为高龄人，大多数不同程度还患有心脑血管疾病，及时威胁着其自身生命，所以这类人更需要我们这些保健者的呵护，给于更多的关心指导，但目前仍有较多的问题存在，比如下乡体检组织不积极，诸如有时天气或个人情绪影响服务不周到，检查和给病人解释不耐烦，给人民增加了负担。

或者遇到不配合者直接给予其负面指责，不愿告知他现有政策说服其接受服务。

时而因为年复一日下乡做检查总有不定期的出现厌倦思想。

再加上体检面对人多范围广、有时会出现些疑难杂症而我们公卫人员临床经验都较少肯定会不能帮别人解决困难，就会胡乱搪塞或者找些谎言推脱，事后并没有说去查阅资料或者请教临床医师去一起帮困难人解绝困难，遇挫止步。

这些问题都属于医德问题，虽是个人和不经常出现的事，但其影响不可低估，它使医患之间产生了鸿沟，甚至互不信任，直接影响到公卫服务满意度的形象，同时还会对同事造成不良影响。

可以说，医德、医风的好坏是社会风气好坏的反映，医德医风更是全民族整体道德素质的重要表现。

市中区妇保院医德医风培训（讲稿）31.12.23.3市中区妇保院医德医风培训讲稿，人文素质是以人为核心对人的本性平等自由关怀和精神追求的尊重，二是强化检查监督的措施和力度建立和完善医患沟通渠道，通过监督约束增进了医患的有效沟通构建和谐的医患关系。

市中区妇保院医德医风培训(讲稿)32017-08-02 21:18:06 | #1楼市中区妇保院医德医风培训（讲稿）赵静（2016年）医德医风教育是一个老生常谈的老问题，也是一个新形势下的新问题。

从有医疗活动开始，想必肯定存在医德医风问题，而且延续到了今天，医德医风在医疗行为过程中愈显重要，加强教育和有效监督成为必然趋势。

人文素质是以人为核心，对人的本性、平等、自由、关怀和精神追求的尊重。

它是一种全面发展的理想人格的肯定和塑造，具备深厚的文化底蕴和高尚的情操。

例如：我们应该懂得病人需要什么；如何从病人出发；怎样与病人进行有效的沟通；对医疗纠纷有较强的认识和处理能力等等。

实现了从认知到行为的飞跃。

医德医风是一种职业道德，是人文素质的一个具体体现，两者相互相成，互相促进，成为缓解当前医患关系紧张的良方。

医德医风教育不是一句空话，更不是空洞的理论。

它有实实在在的理论体系、可操作性的教育方法。

今年我院结合创甲活动，大力加强医德医风建设，加强医院文化和诚信建设，大力弘扬“救死扶伤、忠于职守、爱岗敬业、满腔热情、开拓进娶精益求精、乐于奉献、文明行医”的行业风尚，增强医务人员的爱心、同情心、责任心和法律意识，努力营造奋发向上、争先创优的文化氛围，提高医务人员的人文素质。

那么，我们应该从以下三个方面强化医德医风教育，提高人文素质。

一、加大教育力度，培养正确的理念深知要使医院实现社会效益、经济效益的最大化，只有强化医德医风教育，提高医务人员的素质。

要提高医务人员素质的关键在于根源理念，这是人文素质在思想意识上的体现。

不管东方文化、西方文化，说到底都强调理念对人有影响和培养。

2024年医德医风演讲稿范本尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家早上好！我很荣幸能够站在这里，向大家分享我对于医德医风的一些思考和见解。

____年，正值科技快速发展的时代，医学技术和医疗设备的更新换代正在推动医疗行业迈向一个全新的高度。

然而，技术的进步并不能替代医者的操守和责任心，医德医风仍然是医疗工作者赖以立足和发展的根本。

因此，我们必须重视医德医风的教育和培养，并将其贯彻于我们每一位医务工作者的日常工作中。

首先，什么是医德医风？在我看来，医德指的是医务人员应具备的道德修养和职业道德。

医务工作者应具备诚信、责任、尊重、谦逊、同情等优秀品质，无论是对待病人、同行还是社会大众，都需要以诚信为基础，尽职尽责，对他人和社会产生积极的影响。

医风则是指医学界的风气和规范，包括纪律、标准、职业道德等方面。

良好的医风有助于医生间的良性竞争、知识的传承和医疗工作的正常运行。

那么，作为一名医务工作者，我们应该如何践行医德医风呢？首先，诚信是医德医风的基石。

作为医生，我们要始终秉持诚信为本的原则，不断提高自身专业素养，做到言行一致。

无论是在诊疗过程中，还是在与患者、家属的沟通中，我们要坚守医学道德规范，诚实守信，不撒谎、不夸大病情、不隐瞒治疗方案。

只有取得患者的信任和认可，我们才能更好地完成医疗工作，提供更加优质的医疗服务。

其次，责任是医德医风的重要体现。

对于每一位患者，我们都要承担起责任，竭尽所能地为其提供最好的医疗帮助。

无论是白天还是夜晚，无论是在医院还是在社区，我们都要保持工作状态和精力的充沛，时刻准备面对各种突发状况。

我们要尽力遵守诺言，确保我们的承诺得到履行。

当我们接受一个病人的委托时，就要与其共同努力，为其恢复健康而奋斗。

再次，尊重是医德医风的另一重要方面。

作为医务工作者，我们要时刻尊重患者的人格尊严和意愿。

在诊疗过程中，我们应注重与患者进行充分的沟通，听取他们的意见和需求，在医疗决策中给予患者更多的自主权。

医德医风培训讲稿(一)尊重的同事，领导：你们好!今天我演讲的题目是：效劳好，质量好，医德好，群众中意。

在如此一个社会分工超级细化的今天，护士工作和会计，教师，工人，农人等职业一样，都是社会劳动的一个重要组成部份，同时，作为一个职业，咱们的工作也是一般的，平淡的，或许还会有人感到一些枯燥单调。

可是，当咱们看到患者和患者亲属带着忧愁和病痛而来，又带着希望和中意而归的时候，作为护士，当看到了咱们的劳动功效时，所有的平淡和枯燥都在一刹时变成了收成的喜悦。

同时，作为医院的一员，每次看到穿流如梭的患者来到医院，时常都能为医院在患者心目中的地位感到欣喜和自豪。

正是因为群众中意群众才会在有病痛的时候想起咱们医院，来到那个地址，因此，咱们更要从细节入手，想病人所想，急病人所急，尽咱们最大的尽力帮忙他们，不孤负群众对咱们的期望。

作为细节之一，优质的效劳很重要。

此刻，许多行政职能部门都在强化效劳，增强效劳功能，作为效劳行业一员的咱们，更应该提高咱们的效劳意识。

其实，效劳作为一项功能，贯穿于护士工作的始终，要做好它，说不难也难，说难也不难。

比如在平常工作中，病人咨询的时候要耐心说明，病人喊换液体的时候速度要快，小病人输液打针的时候要专门认真，动作要轻缓。

这些细节的保护需要咱们在工作中长期的坚持，说实在话，要在枯燥和烦琐的进程中维持始终如一是困难的，但只要咱们时刻谨记咱们是医院的一个窗口，咱们的行为即是医院的行为，体谅病人急切期盼的心情，咱们就必然能够把效劳的细节做的更好，必然能够博得群众的赞扬!有了好的效劳态度和工作作风，还要有好的工作质量作为基础。

有一句话说得专门好：质量是企业的生命。

关于工厂而言，质量是指产品的质量;关于餐饮企业，质量是指菜品的质量;而关于一个医院来讲，质量那么是医务人员的医术和技术。

质量好，确实是医术要精湛，技术要准确。

咱们能够想象，一个有必然规模的工厂要能在猛烈竞争的市场上生存和进展，必需要有质量过硬的产品;一个门庭假设市的餐饮企业，必然是菜肴精美，质量上乘。

医德医风培训资料1．什么是社会主义荣辱观（“八荣八耻”）？答：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利已为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

2．什么是职业道德？答：职业道德是社会道德要求的组成部分。

它是从事某一职业的人们，在职业实践中形成的指导自己行为的道德规范。

社会上每一种职业都有其固有的社会性质和地位，每个人的职业和职务都能体现社会关系的三大要素——责、权、利。

其一，每一种职业都意味着承担一定的社会责任，即职责；其二，每一种职业都意味着享有一定的社会权力，即职权；其三，每一种职业都体现和处理着一定的利益关系。

因此，归根到底，职业道德是以“责、权、利”的统一为基础，以协调个人、集体与社会的关系为核心的职业行为准则和规范系统。

3．什么是职业纪律？答：职业纪律是从事某一职业的工作人员对待和处理与自己职业有关的各种问题的行为准则。

4．什么是医德医风？答：医德即医疗卫生人员的职业道德，是医疗卫生人员应具备的思想品质，是医疗卫生人员与病人、社会以及医疗卫生人员之间关系的总和。

医风是指医疗行业的风气，是社会道德风尚的一个重要组成部分，是医务人员的思想观念、文化知识和职业素质的综合反映，是卫生职业道德意识、道德关系、道德行为的具体表现。

5．什么是医德修养？答：医德修养是广大医务工作者道德修养的重要组成部分。

是以医德规范为主要内容，以热爱专业、献身医学为前提，以救死扶伤、防病治病、实行社会主义人道主义、全心全意为人民服务为目标，在全部医疗活动中，经过自我教育和实践锻炼，达到“医德高尚、医术高明、医风高洁”的境界。

6．医德修养的基本要素是什么？答：进行医德修养，形成医德品质的过程由医德认识、医德情感、医德意志和医德行为方面四个要素组成。